تصحيح الامتحان التجريبي رقم 6 حول القصة القصيرة الكومة لعلي القاسمي

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين تحيه طيبه لكم جميعا وجميع متابعي واوفاء عالم اللغه العربيه سواء في القناه او في اليوتوب او على موقع الانترنت او في الواتساب كنتمنى ان شاء الله تكونوا بخير ان شاء الله وبصحه جيده ان شاء الله تعالى وكنتمنى ان شاء الله تكون العزيمه مازال مازال كما في بدايه السنه ان شاء الله ال ما كانش رجعوها مهمه بزاف ف الناحيه النفسيه هي اهم شي را ماشي القرايه وماشي را ممكن شويه الثقه بالنفس وشويه المعلومات وشويه المنهجيه وتنجح واخا تكون عارف كل شي ال كانت النفسيه مش تلهيه مزعزع وغيا تخاف وتوتر وكذا ما غدير والو فله يجازيكم بخير خدموا على الجانب النفسي اكثر في هذه المده المتبقيه صافي نحاول نثق في راسي نتوكل على الله عز وجل ندعي الله عز وجل نقرا القران بشكل يومي الصلاه ما نساها اثناء السجود ادعو الله عز وجل بالنجاح والح في ذلك الح في ذلك علاش الله عز وجل يحب العبد الملحاح في الدعاء نبكي اثناء الدعاء نبكي يا ربي نجحني يا ربي يا ربي نجحني ربي غ يستجب الدعاء ديك ان شاء الله تعالى صافي وثم فاش كقرب الله عز وجل وفاش كعي الله و كنبكي عليه في الصلاه وكن القران كنحس بالراحه والطمانينه وحس بالعزيمه وكن حس بالثقه بالنفس وهشي عن تجرب شخصيه سواء في الباك او فيما بعد الباك فنصيحتي لكم عفاكم النفسيه مهمه بزاف المورال يكون مزيان ياك اذا ماكانش مزيان حاول طلع خدم عليه بالتحفيز بالقران بالجانب الديني سبور شويه سبور شويه الترفيه الى غك وتعاشر مع ناس طيبين ناس باغين الخير متفائلين بزاف وتفائل خيرا تجد خيرا ان شاء الله تعالى وان شاء الله راكم ناجحين ان شاء الله راكم ناجحين مادام انكم وصلتوا حتى هنايا الص القصيره را صافي سيي العام استمر وكافح وتقتل النصيحه اللي غ نوجك ان شاء الله هي انك طبق على المنهجيات بزاف درب على المنهجيات كت علوم انسانيه درب بزاف على المنهجيه ديال النص النظري بزاف هي الاولى من بعد طل على المنهجيه ديال قصد شعيه السؤال الذات وشويه على القصه ير باب الاحتمال كنت ادبي ركز على النص تطبيقي بزاف تكس البنيه احيا النموذج القصه المرتبه الاولى تجديد الرؤيه سميتو سؤال الذات بالترتيب مفهوم فنحاول نكون ذكي في المراجعه دي والمنهجيه ونضبط الوقت ثم نصيحه اخرى احفظوا المقدمات المقدمات خصوصا المقدمات المحتمله احفظوها دابا خص تكون حافظ المقدمات دابا وانت كتشوف معيا فييه الفيديو هذا خاص تكون انت وانت تكون حافظين المقدمات ا كنت باغ تنجح صافي م ما تنساوش المقدمه ديال المؤلفات ديال ظهر الحديث وان شاء الله دير ان شاء الله نص الكلامب والفصول نراجع مره مره الفيديوهات صافي وان شاء الله ما يكون غير الخير ان شاء الله بالنسبه لحصه اليوم ان شاء الله غادي نصحوا فيها هي الحصه رقم 35 تبارك الله احنا غاديين قربنا نسال ان شاء الله وا كان التفاعل ان شاء الله تعالى وكان التفاعل الاشتراك المشاركه ديال القناه بشكل جيد راه ممكن ان شاء الله ندير واحد المراجح ممكن تكون على شكل مباشر او فيديوهات على حسب على حساب لان الاغلبيه كيبغي فيديوهات قصيره ياك ممكن تكون ان شاء الله مراجعه سريعه ان شاء الله مكثفه ان شاء الله تعالى فالله يجازيكم بخير غير حاولوا عفاكم تعاوننا في البارطاج ديال القناه والمشاركه والاشتراك في القناه الله يجازيكم بخير صافي باش تشجعونا وتحمس نستمر ان شاء الله تعالى بطبيعه الحال الاستمرار ديالنا را بفضل التحفيز ديالكم وفضل الله عز وجل كندير هذا الخير هذا وكنتمنى يا ربي ان شاء الله يجعل فيه الخير ان شاء الله تعالى ويكون سبب النجاح لكم ان شاء الله تعالى حصه اليوم هي حصه رقم 35 و الح ان شاء الله غن تكلموا ونحل ونصحوا الامتحان اللي عطيتكم سابقا حول فن القصه القصيره اذا تصحيح الامتحان الوطني حول ف القص القصيره كنت نسيت ما شرش العلوم التعليم الاصيل عفوا التعليم الاصيل كندير لهم الدعم حتى همايا بالنسبه للتعليم الاصيل بالنسبه للاداب كحط مقاله او نص طبيقي يعني ماكينش واحد واحد زع واحد المعيار ممكن يحط نص طبيقي يعاود نص طبيقي عاوتاني فضبط جوج عفكم باش تكون مرتاح صافي اذا صحوا ان شاء الله امتحان وطني حول القصه القصيره نص تطبيقي القصه بعنوان الكومه را حطيتها لكم سابقا في اليوتوب تقريبا شي 15 يوم او اكثر على ما اعتقد للكاتب علي القاسمي اليوم غنمكم بان القصه القصير ناكد لكم بان القصه القصيره اسهل نص واسهل من الشعر علاش لان كتد غير على التقنيات نعرف كيفاش نحلل صافي ما فيها لا قواعد لا والو باستثناء الرؤيه السرديه الخطط السرديه في واحد شوقك الخطوات صافي النص النص اللي نحلو ان شاء الله هو كتالي هذا هو النص تحلوه ياك بعنوان الكومه حطيت في القناه ديب المجموعه دي الواتساب المجانيه قصه قصيره مده الانجاز تقريبا خص ندير واحد ساعتين ساعتين و تقريبا 10 دقائق حتى ربع ساعه ما فوتها 45 دقيقه ديال المؤلفات او 50 دقيقه على حسب الضبط ديالي شن هي القصه القصه كتحكي على واحد السيد واحد السيده واحد السيد كان كيجري كان يجري في كل صباح وفي يوم من الايام راى كومه كومه يعني كومه واحد الكوه هكا مكوره سوداء ما عمره شافها متكي على ح الشجره لم يهتم لامرها اعتقد انها مجرد كومه اولا كذك في اليوم الثاني راى ح حركه غريبه تصر من الكومه ولكنه لم يكن لديه متسع من الوقت لكي يكتشف امر هذه الكومه وفي اليوم الثالث اضطر او ارتاى ان يكتشف هذه الكومه ليجد انها المراه عجوز امراه متسوله فحاول مساعدتها عن طريق اعطائها بعض النقود الا انها لم تتمكن من المسك بها شي اذا جعله يعيد المحاوله وبعدك سيكتشف انها جثه هامده ل ان هذ المرهه هذه كانت كتسول كطلب وبسبب شده الظروف القاسيه والمناخ والبرد توفات ماتت اذا ف القضيه هنا قضيه اجتماعيه قضيه التسول الى غيرك نقرا القصه مزيان الله يجازيكم بخير قراءه القصه مهمه جدا غ تعاونك تفهم مزيان المحتوى والقضيه صافي الظهر ك يعالج الكاتب اذا لقى القصه مزيان يعني لاحظوا مع القصه هذ صغيره و زوينه بحال هكا مزيانه ان شاء الله اللي كانت بحال هكا الكاتب هو علي القاسمي المصدر هو مجموعه قصصيه اوان الرحيل صافي ثم الاسئله الاسئله هما هذو تقريبا كتبدل بزاف الائ كتبدل بزاف قلتهم سابقا في المنهجيه المطلوب هو تحليل او اكتب موضوعا انشائيا متكاملا متكاملا اي في مقدمه عرض خاتمه ما تخليش ل مقب مقزم دون خاتمه اكبر خطا كنلقا اثناء تصحيح الامتحانات الرسميه والاحرار فاش كتلقى الموضوع دون خاتمه موضوع مشوه بين مشوه ا بدون معنى بحال كعيني واحد الرجل دون رجلين جسم دون رجلين فهو نحاول ندير الموضوع المقدمه خاتمه ضروريه ندرب ان شاء الله صافي تحل فييه هذا النص كتح في النص فوق سابقا اللي شفناه و مستثمرا مكتسباتك المعرفيه ي قريت في قناه عالم اللغه العربيه ان شاء الله تعالى المنهجيه اللي ضبطت منهجيه تكون ضابطها مزيان المقدمه حافظها مزيان ياك المقدمه ماستعمل الخ نهائيا فيها والدروس اللغويه مناسبه اي اللي عندك هنا و مسترشدا بما يلي وتبع الخطوات الله زيك بخير التاليه ما هي هذه الخطوات اول سؤال مطلب هو تاطير النص من سياقه الثقافي لتطور ف القصه ووضع فرضيه قراءته الفرضيه اخر مطلب في المقدمه اخر مطلب الاشكاليه تبع الجزء هذا اشكال صاحب النص ونوعيه النص الاشكاليه تب الجزء هذا الفرضيه اخر مطلب لان اخر نقطه عندي هي نص النقطه باش ما يقولش شي واحد اشكاليه خطا هذا خطا شائع للاسف التصحيح ديال الامتحان كيكون هكا نقطه ونص هكا ياك نص نقطه درتي الاشكاليه هنا راه دون معنى خطا منطقي منهجي صافي ثم عندنا هذا كسم المقدمه هذه المقدمه اللي بغ يجي نقطه مزيانه في العرب يكون حافظ المقدمات حافظهم ممنوع ديري المقدمه في الوسخ ثم عندنا العرض العرض شنو كاين فيه تلخيص المتن الحكائي بالنسبه للعرض شنو كاين فيه تلخيص المتن الحكائي اي المتن الحكائي احداث النص هذاك النص بحال شي فيلم الخصول ليه ثم السؤال الثاني تقطيع النص الى متواليات ومقاطع ياك باستثمار الخطاط السرديه هذا الدرس اللغوي اللي غ نوظف الخطاط السرديه اي وضعيه البدايه الوسط والمراحل لاثه ديالها اللي شفناهم سابقا والنهايه هذ الاسئله هذو بثلاثه ديما ك تحطوا ديما يعني جوج نقط على جوج نقط على ثلاثه النقط مضمونين ان شاء الله سبعه النقط مضمونه ان شاء الله ما تقولش لي لا استاذ لا مضمونه بالنسبه للخطط السرديه قريت النص مزيان القصه مزيان غ تفهمها مزيان غير قعك القصه مزيان لان القط سرديه بحال كتعرف التم فصلات ديال القصه صافي ثم عندنا السؤال الموالي هو رصد الخصائص الفنيه لنص هذ الخصائص الفنيه ك بدلوا فيها كين تقريبا شي 8 الخصائص ثميه كاين الشخصيات كين الشخصيات البعد النفسي البعد الاجتماعي الرؤيه السرديه الحوار المكان الزمن بين العمليه تقريبا مميه اللي كاين بين العمليه تقر عمر حطوها حد الساعه ما عمر حطوها هنا شنو حطيني عطيني شخصيات اطيني شخصيات شخصيات القصه وابراز سماال شن هي السمات السمات هو الصفات الاجتماعيه والنفسيه والفيزيائيه اللي كانت عندي السمات النفسيه اي بحال نقولوا البعد الفيزيائي البعد الاجتماعي البعد النفسي مجموعين كاملين دقه وحده كجمع وهنا قاللي الشخصيات لقيت الجمع عرفوا ان كاينين جوج شخصيات على الاقل تكون جوج شخصيات قاللك الشخصيه عرف كاين وحده صافي والسؤال الثاني رصد مكونات الزمان وعط المكان هنا عاطين جوج دابا ولا مؤخرا وعطي غير واحد الامتحان قديم شويه ياك وبيان دورها في تطور الاحداث عطين قاللك رصد خرج المكونات ديال الزمن والمكان وبين الدور ديالها بقول الوظيفه ديالها الوره كين عندك جوج اسئله هنا المكونات والدور ثم اخر مطلب عندنا وهو الخاتمه شنو فيه تركيب نتائج التحليل اول سؤال ياك في تركيب نتائج التحليل بحال تركيب عادي بحال الشعري بحال النص الشعري بحال نص نظري تركيب يعني هذا الشي كامل اللي درتي هنايا ركبوا وما تنساش تك مساحه الفرضيه ديما تبع التركيب مفهوم ثم السؤال الموالي هو استثمارها لابراز البعد الاجتماعي في القصه هنا عطك سؤال اخر الخاتمه ديال القصه نص تطبيقي كيكون فيها ثلاث الاسئله تركيب زائد بعد اجتماعي اي ركز لي على البعد الاجتماعي اللي كاين في القصه الفقر تسول المعانات الى غلك ثم السؤال الثال مع ابضا الراي الشخصي حول مدى قدره فل القصه على راس الواقع الاجتماعي والتعبير عن بحال قالك قوللي عفاك الراي ديالك حول القصه شش كتقدر توصف الواقع الاجتماع وتعبر عليه كيدي كتعبر عليه علاش لان كتميز بهذ و هذ ذاكشي عارف على خصائص القصه هذ هما الاسئله غب ان شاء الله بالنسبه لنقط التنقيط بالنسبه لنقط الخصائص الفنيه غالبا عليها لاه النقط غالبا وهنا هذا اربعه النقط تركيب نقطه واحده البعد الاجتماعي غالبا جوج نقط والراي الشخصي نقطه واحده يعني س 10 14 نقطه نجاوب على السؤال الاول نبداو المقدمه كيفاش كندير المقدمه نهار الامتحان ان شاء الله قبل ما يعطك الامتحان يعطوك الورقه ديال الامتحان هذ النهار ديال الامتحان ان شاء الله تعالى ورقه الامتحان بحال هذ ياك هذ المعلومات هذ ان شاء الله غ يقرب الامتحان وغدي امتحانات رسميه ان شاء الله تعالى شامله و نعلمكم كيفاش تعمر هذ الورقه هذه رقم الامتحان تاريخ الاجراء الشعبه المسلك المده والدوره ان شاء الله هشي سهل ان شاء الله ياك الورقه بحال هذه هنا ما كنكتب والو انا ممكن ندير الماده المسلك اللي بغيت ندير ولكن مهم بزاف هو ه المعطيات خصوصا رقم الامتحان هذا ما عمري نساه كيكون في الطاوله تاريخ الاجراء النهار فاش درتي الامتحان ش من النهار والسنه 2024 مثلا كذا يونيون 2024 الشع ملك اذاب الانسانيه والتعليم الاصيل الماده للغه العربيه للدوره يونيو 2024 اذا كانت الدوره العاديه استراك كنقول يوز 2024 والاسم كامل ديال المترشح هنايا هنا مادير والو تكتب والو نهائيا حتى شي علامه صافي ثم يعطيك ورقه الوسخ بحال هذه ورقه د الوسخ اللي غضب فيها وتكتب فيها الوسخ مفهوم الوسخ عاد فاش ك تصوني كيعطي ورقه الامتحان بحال هذ فاش كيعطي ورقه الامتحان بسم الله توكلت على الله وكبدا عطوني س ونص ساعه عطوني القصه قيتها مزيان فهمت شنو كاين كذا عرفت القصه الوسخ ممنوع دير المقدمه في الوسخ ديريكت كنمشي بسم الله توكلت على الله كندير اولا درس النصوص بالس اخضر هذه بس اخضر مقاده وكبيره نخلي واحد مربعات خوين هنايا ونكتب المقدمه ديالي مباشره فوق وق التحرير عفاكم هذا خطا را خطا كبير جدا وان الاغلبيه كيدير مقدمه في الوسخ وهدشي كنشوف انا بعينيا فش كرقم الامتحان سواء عند الاحرار او الرسميين فما عمرك دير المقدمه في الوسخ المقدمه تكون حافظها تجي تبدا تب تبدا الامتحان ديالك المقدمه كنعرف القصه القصه القصيره عباره عن فندي حديث ظهر في العالم الغربي ثم انتقل الى العالم العربي مع ماطلع القرن العش مجموعه من العوامل ك الاحتكاك الثقافي بالغرب غير واحد العوامل وظهور طباعه وانتشار معدل القراءه وظهور الصحافه باركه بعض الخصائص وتتميز القصه بقدرتها على التعبير عن تفاعلات الحياه اليوميه ومشكلتها والتقاط تفاصيل الحياه الواقعه في اسلوب مختزل يعتمد على التكتيف والاقتصار على حدث رئيس واحد وتوظيف شخصيات قليله هذ ومن ابرز الرم الرواد ثلاثه نذكر نجيب محفوظ الكاتب المشهور يوسف ادريس الاب الروحي ديال القصه من المغرب مغله مثلا ك علام الترقيم جميع المواد ماشي غير العربيه فقط في العربيه الفلسفه في الاجتماعيات في الرا مهمه بزاف صافي الفاصله وكن اضافه الى صاحب النص كنمشي الامتحان اللي عندي انا فين هو الامتحان هو هذا الامتحان ك صاحب النص هنا في هو ع القاسم كجي نكتب هنا علي القاسمي وكدح الذي يعتبر من ابرز رواد هذا الجنس الادبي بعد كنمشي لنوعيه النص هذا النص هذا عندك عباره عن ماذا واش قاصده عليه نص نظري قصه قصيره ماخذ منش مصدر ديال ها المصدر كتلقا غالبا بعد اسم الكاتب اوان الرحيل مجموعه قصيه ه الدار النش ما عندي ما ندير بها ما نكتبها اتب فقط غير اسم الكتاب لانك انت لا توثق انت لا تثقين النص ف انتم فانتم تحللون فقط هشي فقط غير المصدر النص المصحح عنده عنده النص قدامه صافي كنجي نكتبها هنايا النص والنص عباره عن كسه قصيره ماخوذه من المجموعه القصصيه اوان الرحيل نقطه كندير الاشكاليه الاشكاليه مممكن ندي على شكل الفقره ماشي مشكل ماشي مشكل هك ماشي مشكل صافي الاشكاليه الاسئله الاسئله كنجيب من هنايا هذ المطالب كحول لاسئله المطلب الاول ديال العرض المطلب الاول ديال العرض هو هذا مثل الحكائي السؤال حول مثل الحكائي احداث النص السؤال الثاني حول متواليات ومقاطع نص باعتماد الخطاط السرديه والسؤال الثاني حول الخصائص الفنيه النص ممكن نفصل فيها الشخصيات والمكان بغيت الزمان ممكن بغيت نكر فقط الخصائص كافيه ثم السؤال الموالي هو ابراز الوعد الاجتماعي في القصه والسؤال الاخير حول ماذا قدره القصه على رصد والواقع الاجتماعي هذ ه الاسئله الاشكاليه بالطريقه التاليه كنجي كنقول ترى ما طبيعه احداث هذه القصه وممكن نقول ما القضيه ممكن وما الظاهره الاجتماعيه التي تعبر عنها وما طبيعه متواليات او مقاطعها او خططتها السرديه السؤال الثالث وما الخصائص الفنيه الموظفه فيها ثم السؤال الموالي وما مظاهر البعد الاجتماعي فيها وما مدى قدره القصه على التعبير عن بعض الظواهر الاجتماعيه او رصد الواقع الاجتماعي السؤال الاخير هذو عليهم نقط في البارم ديال اللجنه اللي كيعطي الاستاذ يصحح اللي كعي نصحه نقط وص من بعد كندير الفرضيه كرجع سطر نخلي مربع خاوي واحد مربع واحد لان هشي داخل المقدمه ثم كندير الفرضيه ديالي الفرض نفس المنهجيه دي النصوص كامله كن عتمد على الملاحظه البصريه العنوان بين قوسين بدايه النص نهايته بعض المؤشرات الد بحال بروتوكول بروتوكول كندي ديما مفهوم ك كلمات عندهم علاقه بالقاء النص انا قريت النص مزيان عرفت انه كيتكلم على قضيه اجتماعيه هي التسول والتشرد والاهمال والتهميش والفقر فناخذ كلمات عندهم علاقه بهذ القضيه هذه ديال التهميش وديال الموت وديال وديال التسول الى غرك مفهوم كتلقى مثلا هنا مثلا بعض الكلمات النقود تقبض بعض النقود مثلا جالسه بروده مريعه قشعر تجو توجس جثه هامده مثلا الى غير ذلك كناخذ الكلمات عندهم علاقه بالنص بالمعاناه مفهوم كنجي كنكتب هنايا العتمه مثلا ديال معاناه الظلام حركه مريبه المجهول جسم امراه يعني امراه ملوحه في الشارع اليد الممدوده المساعده كلمات عندهم علاقه بالقضيه بالظاهره الاجتماعيه عاد كندير فرضيه كنقول افترضوا ان هذا النص اللي عندنا عباره عن قصه قصيره وتعبر على واحد القضيه الاجتماعيه شنا هي القضيه اللي عندي في هذا النص هي الفقر والتشرد والتسول والاهمال والتهميش الناس الكبار ياك حيث وعطي واحد اللمحه على الاحداث ديالها كتقول علاش كتكلم علاش كتكلم هذ القصه هذه عن ماذا تحكي هذه القصه حيث تدور احداثها حول اكتشاف البطل لجثه امراه في العراء كانت ايش كانت كدير كانت تتسول فماتت بشده قساوه الجو والاهمال وكندير في الاخر الانتماء تنتمي الاتجاه الواقع لان الامتحان الوطني كيعطي الاتجاه الواقعي والاتجاه الواقعي هو الاكثر شهره بالاتجاهات في القرا عند القرا هذه الفرضيه عليها نص نقطه اخر حاجه كدار هي الفرضيه اخر حاجه ك تصحح هي الفرضيه سرينه ياك مفهوم من بعد كندوز للعرض ممكن نخلي واحد خاوي بحال هكا زوينه خليتها تصم ورقه تكون مقاده زوينه مستيه و مقاد بحال هكا مزيان نخج مربع خوين ما خلت في المقدمه ومشي نجاوب على اول سؤال عندي اللي هو شنا هو في العرض هو تلخيص مضامين او عفوا المث الحكائي تلخيص ه العرض فينا هو هو هذا هذه المقدمه ياك وهذه الخاتمه كن لخص الحكايه القصه بحال شي فيلم شت كعود صاحبي او صاحبتي وقع هذ ودار هذ ومش هنا و هذ بكل بساطه القص باينه عش كتكلم انا السارد في الاول انا البطل في الاول خرج كيجري كذا وكان كحس بالبرد وهذا البرد قاسي وش فصل الشتاء وح يبانلي واحد الكومه ما تسوق ليها كان خدام زروب عاوتاني اليوم الشي بانلي الحركه مه من الكومه ما تسوق لي عاوت ك مزروب اليوم الث عاد غ تشجع ويمشي ويعاون السيده مرا كطلب ويعطيها الفلوس بحال هكا هذا هو التلخيص الطريقه التاليه كنقول كبدا بفعل مضارع تدور او تحكي تدور احداث القصه حول خروج البطل لممارسه الرياضه الجري في الصباح الباكر حيث كان الجو شديد البروده بسبب الامطار والرياح العاتيه وقد اثار انتباهه كومه على جانب الشارع ولم يكن لديه الوقت للتحقق منها بسبب انشغاله بالعمل وفي اليوم الثاني سيخرج مره اخرى كعدته باكرا لممارسه الرياضه ا ف عنده هو الممارسه الرياضه باك عاده ديما كي ديرها وعندما اقترب من الكومه على جانب الممر لاحت له حركه مريبه الا انه لم يهتم لامرها مره اخرى بسبب خوفه من التاخر عن العمل وفي اليوم الثالث الثالث وبينما كان يركض بجانب الكومه راى يدا ممدوده فتراجع الى الوراء ليكتشف انها الامراه عجوز ملتفه بعباءه سوداء اذا ذك الكومه السوداء لقى انها دي المراه مراز الشجره فيك الشول البرد ومتك على شجره ومتك على الشجره مفهوم اشنو كدير من اشجار الحديقه الحديقه فاخرج من جيبه بعض النقوط كطلب كتسول قال السيده مسكينه بحال نونها ووضع في يديها لكنها لم تقبض عليها ديدها حطات طاحت الفلوس فسقطت على الارض فاعاد المحاوله لكن دون جدوى فنادى عليها حركها ما والو الا انها لم تستجيب وبعض لحظات مال جسمها لتسقط على الارض جثه ثم بعد يطيح ميت السيده ميت منذ تقريبا يومين او او اقل مسوق تحمه الدافئ هذا الخسمه الحكائي عليه جوج نقط جوج نقط في الجيب ما يقولش سح لا استاذ جوج نقطك في الجيب ما تضيعش مفهوم فش كندير التلخيص كندوز السؤال الموالي شن هو السؤال الموالي هو تقطيع النص الى متواليات ومقاطع باستثمار الخطط السرديه كيفاش نبدا الجواب استاذ بداه من هنايا بداه من هنا غ تقول لي هنا زيد فقط هنا رجع السطر ويمكن تقطيع هذا النص الى متوه ومقاطعه باستثمار خطط السرديه كالاتي دير نقط تفسير ودير النص على شكل خطاط السرديه عفاكم ماشي شكل فقره خطا لان سميتها شما وفي التصحيح ديال الامتحان كيعطي شما في الجواب لاحظوا معيا مزيان هذ قصه ديال فريد تحط سنه 2021 ضروره عادك لاحظوا مزيان كيفاش كيوب لجنه على كيفاش كوب على التلخيص المث الحكائي وكيفاش كيوب على الخطط السرديه يا لاحظوا معيا مزيان هذا هو التلخيص الحكائي كيفاش جاوب عليه شكل فقره فقره ياك لاحظوا معيا بالنسبه لشما الخطاطه كيفاش جاوبوا عليها وضعيه البدايه بخط عريض الف كن جاوب هكو نوع البدايه نص نقطه وضعيه الوسط اي س التحول شنو فيها فيها حاله الطارئ العنصر المخل كنكتب سطر واحد تقريبا ماطولش فيه بزاف تطور الاحداث كيكون فيها بزاف السطوره على شكل فقره لاحظوا معايا هذا شكل فقره هنا عليها الوسط كلها عليها جوج نقط ف العناصر ثم عنصر الانفراج تقريبا سطر ماكامل عاد كرجع سطر وندير بلون مغاير عاوتاني وضعيه النهايه وكان تجاوب على تق سطر واحد ما نفوتو نص النقطه عليها هذا هو الجواب اذا على شكل شما خطاط ما تقولش ل قاللي فلان را خطا هذاك را خطا للاسف و هاهي فن الشكل ديالها لو انهم كانوا داروا وحتى مولاها السيد اللي حط الخطط حط على شكل خططه سما خططه سرديه ماسمهاش فقره صافي اذا هذا هو الجواب كنوب عليه بالطريقه التاليه بالنسبه وضعيه البدايه كنمشي لاول قصه ها فينا هي انا هنا كوصف لي الحدقه وانه خرج كيدير سبور كيجري كوصف لي اجواء ويخرج كيجري بدايه ممكن نقول بدايه عاديه او سعيده لان خارج كيجري السبور الح بخير هو هذاك من بعد ش المكل اللي غيل وبينما هو لاحظوا معايا هذاك المؤشر اللي قلتلكم سابقا ممكن تلقاوه فجاه بينما بثه وبينما هو يجري مسرعا كان كيجري ماسوق غادي فرحان كذا سبور لاحت له شنو كوم قاتمه قاتمه قاتمه اي شديده السواد كحله سوداء على جانب الممر ما عمره شافها ولكن لم يكن لديه متس الوقت ولكن ما كانش عن الوقت باش يشوفها اذا فبقى مونجي في اليوم الثاني عاوتاني طالق كع يمارس الرياضه وفي الغلس في السواد لمح الكومه اذا فهنا ديرون اذا هنا العنصر المخيل كيبدا من هنا ديرمون لان السيد كان كيجري عادي كل مره بخير كيجري ماشي يدوش وغادي ولكن ذاك النهار ديرون تخربق شنو الحالات اللي خربق هو هذ الكومه هذ اذا عنصر الفراج عنصر عنصر المخل هو هذا تطور الاحداث هو كيبدا من هنا من بعد عنصر المخل حتى العنصر عنص انفراج شنو هو عنصر الفراج الحاله اللي غ يعلن ان السارد البطل مايبقاش ديرجي شنا هو هو انه فاش يقترب من الكومه ويلقى انها ديال مراه امراه عجوز هذا هو عنصر الفراج لقى صافي قال المرا اعطوها وبغى يعطيها الفلوس ماشي فحاله صافي شي حاجه ما وقعت ولكن النهايه كانت نهايه ماساويه النهايه ديالها هي ان مال جسم مراه هنايا مال جسم المراه جثه هامده نهايه ماساويه حزينه مرا ميته توفات كيفاش نوب الخ بالطريقه التاليه كرجع السطر كنخل مربع خاوي عا انا دخلت العرض هنا كنقول ويمكن تقطيع النص الى متوه ومقاطعه باستثمار خ السرديه كالاتي كندير الف لون مغاير وضعيه البدايه خروج البطل ممارسه رياضه الجري في الصباح الباكر وهي بدايه ديناميه سعيده ديناميه اي فييها الحركه فيها شويه الوصف ممكن نقول ثابته شويه ممكن ثم نرجع با وضعيه الوسط او س التحول فيها ثلاثه شن هما العنصر المخ بلون مغاير العنصر المخ المخيل او الح الطارئ شن هو رؤيه البطل لكوم قاتمه على جين الممر لم يراها من قبل ما عمره شافها ديونج نقطه رجع سطر بون المغير تطور الاحداث وكندير الاحداث واحد ث اسطوره من بعد ذاكشي اللي جا من بعد العنصر المخل تجلى في عدم اهتمام البطل بالكومه لضيق وقته وانشغاله بالذهب الى عمله وفي اليوم الثاني سيلاحظ وجود حركه غريبه من الكومه الا انه لم يهتم لامرها مره اخرى نفس المشكل هو سبب ضيق وقته اما في اليوم الثالث سيقترب من سيقترب من الكومه لمحاوله اكتشاف سرها وكندي حذف نرجع السطر وكندير عرضه عنصر انفراج مغاير وكقول شنو عنص فراج هو اكتشاف البطل ان الكومه هذاك الكومه اللي ديرون جاته هي فقط ديال المرا عجوز كطلب يعني عاديه صافي وغ يسالي وبغى يعاونها بالفلوس ولكن وضعيه النهايه كانت نهايه ماساويه نرجع السطر ندير جيم وضعيه النهايه هي سقوط جسم المراه العجو العجوز جثه هامده بسبب قساوه الجو وعدم الاهتمام بها وهي نهايه ماساويه حزينه ماساويه هذه هي طريقه الاجابه على بشكل عام كتكون هذ نص نقطه يا الوسط نقط والنهايه نص نقطه يعني الوسط هي مهمه بزاف بشكل جيد تهملوها صافي مفه من بعد كندوز السؤال الموالي السؤال المي ش هو الخصائص الفنيه هاه وعندي اول خاصيه هي الشخصيات والسمات ديالها شحال عندي شخصيه عندي شخصيات عندي الرجل بطل ياك كيجري كيدير سبور خدام في المصنع جميع الصفات غ تلقوها هنايا جميع الصفات وفاشون كنقرا نص ناخذ السيلو احمر وتبلي اي حاجه من الاول من ديبار يلا القصه سطر عليها صافي هنا مثلا ان انه كان كيعاني البرد وانه تك الاسنان دياله وانه كان كت كان كيجري وانه كان يمارس الرياضه مكدود بالزه مزروب وانه الوقت انه خدام في المصنع الى غير ذلك عاوتاني كيجري مره اخرى في اليوم الموالي وانه ساكن قدام احد حديقه الى غير ذلك وهكذا نفس الشيء بالنسبه للمراه ان في الاول كانت كومه قاتمه ملتفه بعباءه سوداء لا تتحرك كطلب كتع متسوله فقيره تعاني ستموت في اخر لا هذه هي جلسه جلسه متكئه على شجره الى غيرك الصفات كجب كاملين جميع الصفات كان الطريقه التاليه كنقول وتجلى صمات الشخصيه الرئيسه الاولى الرئيسه هي البطل في كونه رجلا بالغا يسكن قرب الحديقه ويعمل في المصنع يحب ممارسه الرياضه الجري في الصباح الباكر وكان يحس بالبرد القارس وبارت جاف اوصاله واصطكاك اسناني هذا الشي كله كاين في النص ماشي من راسي قوي البنيه كيجري السبور يعني شي واحد صحيح وكيجي بسرعه شاب ينم طبقه ميسوره لان كيجري مصنع بخير على ما اعتقد ربما الورم مصنع معمل دور معها ان يتصف بالجد مسؤوليه انه الوقت هو الوقت مضبوط مبوط عنده كما انه كريم سخي وجواد القمره بدور معها يحب مساعده الاخرين الى غير ذلك ممكن ندخل صفات اخرى ندير نقطه وندوز الشخصيه الثانيه اما الشخصيه الثانيه فهي المراه فهي عجوز متشرده فقيره بدون موى نحيله وعجزه عنين الحركه دفعتها الظروف القاسيه ال التسول من اجل كسب قوت يومها ملتفى بعباءه سوداء متكئ على شجره ممكن تعاني من شده قساوه البرد وتهميش المجتمع له الفقر وقد كانت مجرد كومه في الاول البطل كيفاش اعتبرها في الاول كومه بحال شي نقولوا شي شي حاجه يعني تافهه ما عندهاش قيمه بحال البلاصه ديال الزبل كت لوحه تمايا حى واحد ماك تسوق ليها يعني الانسان قيمه الانسان كيفاش ولات في المجتمع قيمه الانسان ولات قيمه بدون قيمه يعني احتقار الذل والاهانه بشكل عام يعني هذا المصطلح دي الك ماشي ماشي بريء الكاتب استعمله باش يبينا ان الانسان اصبح يحتقر اصبح بدون كرامه يهان بسبب الظروف القاسيه مجرد الكومه كما انها ستفقد حياتها في اخر القصه بسبب الظروف القاسيه التي عشت اذا ك تلاحظ معي اوتاني ان الحياه الانسان ما بقاتش عندها قيمه حده السيده ماتت تحمه الدافيه في العصر الحديث اذا فهذ صفه بحال هكا وجميع الصفات خرج من النص هشي شرحت سابقا صافي فش كالي كندير نقطه كنوب ندوز السؤال الموالي اللي هو الخاصيه الثانيه ابراز الزمان والمكان والدور ديالهم بجوج الزمان راه بين زمن هو ديال فصل الشتاء ثلاث ايام اليوم الاول اللي هنايا اليوم الثاني واليوم الثالث وفصل الشتاء باش ع فصل الشتاء امطار الليله الماضيه عصفت رياح ثلجيه تخترق القسوه يعني كضر في داخل الجسم دياله تلسع الاذن ا الرياح فصل الشتاء المعاناه الى البرد الى القساوه الى غلك وكين وظف وظف الكاتب الزمن الواقعي يوم مثلا لحظه الى غيرك وبالنسبه للمكان المكان هو الحديقه قرب الحديقه المكان عام مفتوح يرمز الى من ناحيه يرمز الى المعانه بالنسبه لبطل لان هناك معاناه هناك الى غيرك وبنسبه للدور ديالهم احنا كم كيفاش نجاوب على الدور ديالهم كرجع اسطر ندير المربع خاوي ونقول وزمن الاحداث التي جرت فيها القصه هي ثلاثه ايام من ايام فصل الشتاء وهو فصل يتميز ببروده والقساوه كما اعتمد وكش الزمن الواقعي وزمن السد ممكن زمن النفسي حتى هو بغيت نشير ليه على الزمن الواقعي بكثره من خلال حضور مجموعه من المؤشرات الزمنيه الواقعيه الدال عليه مثل الليله اليوم الوقت فجر اليوم الثاني لاحظوا معيا كاين مؤشرات زمنيه واقعيه الدور ديالها شن هو الوظيفه ديالها والغرض منها هو ايهام القارئ اهام اي يوهمنا بان القصه واقعيه وتنظيم الاحداث والتشويق وفق ايقاع تتابعي الى غير ذلك نقطه نرجع السر ندوز زمن السرد ممكن سطرن بالنسبه لزمن السرد القصه ك جاتنا جاتنا بشكل تتابعي ماكينش فلاش باك بها الفلاش باك ماكينش فيها استرجاع فهو زمن تتابعي تعاقبي تسلسلي خطي هكا وافق زمن القصه الاصليه حيث جاءت الاحداث مسلسله زمنيا ومنطقيا وان السارد ركز على لحظه واحده وهي لحظه اكتشاف البطل للكوم ممكن زيد زمن ال نفسي انه زمن في الاول كان عادي من بعد ولا بطيء فاش شاف الكومه ولا بطيء فيه المعاناه الى غير ممكن نزيد نقطه رجع سر ودير المكان نقول وقد تاثر حداث هذ القصه ضمن مكان اساسي هو الحديقه العامه وهي مكان مفتوح وه مكان مفتوح تحتوي على الاشجار النباتات من دلالتها انها في القصه ترمز الى الغموض الخوف والمعاناه في الاول البرد الشتا الكز وكذا الخوف المعانه مجهول اما في الوسط فتدل على الغرابه والمجهول والاضطراب والالتباس والتردد لانه فاش يكتشف الكومه غيولي الخوف المعانات المجهول اضطراب قاتمه كومه بينما في نهايه القصه فاصبحت ترمز ال الاهمال اي ان الجرده الحديقه كح فيكي ما مسوقين ليها يرمز الى الموت الحزن الالم الضياع الماساه الاهمال التهميش الفقر اط الله نقول عط الله ما يتقال صافي اذا واحد النقطه واحد التعبير كقول انه المكان كتغير دائما حسب القصه ف دلالتها اذا الحديقه العامه تتغير بتطور احداث القصه فهو فهي عفوا هنا فهي الحديقه تعكس تعكس نفسيه الشخصيه الرئيسه وما عاشته من تقلبات نفسيه هذا هو المكان هذا هو الزمان كيفاش نحلهم بالنسبه للشخصيات نقطه ونص العنصر الثاني الزمن ومكان نقطه ونص ثلا النقط الخصائص الفنيه من بعد كندير واحد سط خاوي هنا خيه خاوي نخلي جوج مربعات خوين وندوز للخاتمه اخر مطلب عندي هو الخاتمه قاللي في الاول تركيب نتائج التحليل اي هشي العرض كركب بايجاز دون تحليل دون امثله بايجاز القصه علاش كتكلم شنو وقع فيها اشنو وظف الكاتبه السرديه شخصيات مكان زمان تكتيف اختزال الى غيرك والتاكل من صحه الفرضيه ضروري خص ما ننساها عاد كن جاوب على المطلب البعد الاجتماعي في الكسه والراي الشخصي كيفاش كن جاوب عليهم الطريقه التاليه كنشي نخلي مربعات خو كنقول من خلال تحليلنا لنص السابق نستنتج ان القاس علي القاسمي اراد ان يصف الواقع العربي عامه وينتقد بعض الظواهر الاجتماعيه كالفقر والتشرد والتسول والتهميش والاهمال الى غيرذلك كيفاش وذلك من خلال سرده واحد تلخيص موجز القصه للاحداث التي عاشها البطل عند اكتشافه لامراه عجوز ملقات على الممر لمده ثلاث ايام دون ان يهتم لامرها احد حيث بدات الكصه بخروج البطل لممارسه الرياضه ل كشف كوم غريبه الا انه لم يهتم لامرها ليومين متتاليين وفي اليوم الثالث سيكتشف انها الامراه عجوز كانت تتسول في الحديقه وقد فارقت الحياه وقد عبر ثم من بعد ك لخص جانب دي الاسلوبي وقد عبر الكاتب عن ذلك باعتماده على اهم خصائص القصص القصيره كتوي لشخصيات واحداث قليله وتركيزي على الجانب الاجتماعي ذاكشي اللي حلات في العرض كن لخصه اضافه الى اعتمادي على خططه سرديه محكمه وتوظيفه لل فضائين المكاني والزماني وتوظيف مجموعه من التقنيات العاديه كساد الوصف وتركيز على لحظه واحده وهي لحظه اكتشاف الكومه فضل عن استعانته بالتكثيف والاختزال ومن بعد كندير التاكل مساحه الفرضيه ما نساش عفاكم مهمه بزاف لان عطينا فرضيه في الاول خصني نبين واش صحيحه ولا خطاه هي خص تكون صحيحه 100% ياك وكل هذه الاستنتاجات تؤكد صحه الفرضيه السابقه بان النص عباره عن قصه قصيره تنتمي للاتجاه الواقعي نقطه ونجاوب على السؤال الموالي اللي هو البعد الاجتماعي البعد الاجتماعي را باين را حلنا باين سابقا كجمع دابا كندير مربع خوي وكندا وتجل مظاهر البعد الاجتماعي في القصه من خلال الجواب را كبدا من السؤال هنا قاللي شنو قاللي في السؤال هنا قالل ابراز البعد الاجتماعي في القصه كنقول يبرز البعد الاجتماعي في القصه وكمدا بطريقه سهله جدا من خلال وصفها القص للوضعيه الاجتماعيه المزريه للمراه بالخصوص العجوز المتشرده وما عاشته من معاناه واهمال بسبب الفقر وقسوت البرد وعدم مبالاه المجتمع بهذه الفئه الاجتماعيه التي تضطر ال التسول من اجل بكسب لقمه العيش حيث ماتت في ظروف قاسيه جدا ممكن كاين ضواه اخرى بحال المساعده التضامن الى غير ذلك نقطه نرجع السطر ونجاوب على السؤال الموالي ديال الراي الشخصي كيفاش نجاوب عليه عاوي كنوب عليه من هنايا كنقول وبالنسبه لرايي الشخصي ارى ان للقصه للقصه قدره كبيره على رس الواقع الاجتماعي والتعبير عنه و كقول علاش كيفاش انا كذكر الخصائص ديالها انا كتميز بهذه وهذه وفيها هذه الى غير ذلك الخصائص ديالها را الجواب جد سهل الطريقه التاليه كنقول بالنسبه للموقف الشخصي حول مدى قدره القصه على رسد الواقع الواقع الاجتماعي والتعبير عنه الجمله كناخذ من السؤال اللي عندي وعد كبدا ارى ان القصه وكنب نمدح القصه تعتبر من انسب الفنون التعبيريه السرديه التي تصور مشاكل الواقع وتعبر عن تفاعلات الحياه اليوميه وقضاياها بشكل جيد كتعبر مزيان وبطريقه جيده وبقصر كما تتميز بقدرته على التقاط تفاصيل الحياه الواقعيه في اسلوب مختزل قصيور دغيا صفحه ونص صفحه يعتمد على اللحظه والتكثيف والتشويق اللحظه اي ان القصه تركز على حدث واحد تكتيف اي ان كتلقا صغيوره بزاف وعطيك جميع المعلومات تشوي كتلقى فيها التشويق وخا صغيوره فهي اذا من احسن الفنون السرديه قادره على تصوير الواقع الاجتماعي والتعبير عن القضايا الاجتماعيه وانتقادها والدعوه الى تغييرها والتاثير في المترقي عكس باقي الاجناس الاخرى كشعر والروايه ولا كيكون طوال او ما مفهومش القصه القصه زوينه بزاف مفهوم هذا هو الجواب على السؤال الموالي كنتمنى نكون بسطت لكم مزيان التحليل دي القصه القصيره بالنسبه فقط بالنسبه كسي على الدعم الخاص بغ الدعم الخاص سواء فرضا او جماعيا او حضوري عن بعد رقم الهاتف هو هذا الواتساب مرحبا بك تكون ان شاء الله واحد المراجعه مكثفه ان شاء الله بدايه بدايه معج جديده وغ تك مراجعه مكثفه ان شاء الله في المجموعه المغلقه الفيسبوك على شكل بث مباشر ان شاء الله تعالى وفي تصحيح الامتحانات وطنيه في تدرب نصائح الى غيرك ان شاء الله تعالى بالتوفيق ونجاح ان شاء الله والى درس اخر ان شاء الله دمتم في حفظ الله ورعته ما تنساوش الله يجزيكم بخير تبارطاجي معنا على القناه عفاكم المشاركه اللي ما مشتركش في القناه يشترك معنا ولكم مني جزيل الشكر بالتوفيق والنجاح ان شاء الله اي سؤال او طلب خلي لي في التعليقات را ان شاء الله غيرل كندخل كنوب على التعليقات وبالتوفيق وناجح ان شاء الله نصيحتي لكم دائما الاخيره هي استمروا وكافحوا وتقاتلوا را ما بقى والو ان شاء الله وراكم ناجحين ان شاء الله والامتحان غادي يكون سهل ان شاء الله تعالى وهذا الكلام عقل عليه امتى ان شاء الله غ دوز فوقاش غ دوز ان شاء الله الامتحان صافي هذا الكلام هذا دائما ذكروه اثناء المراجعه تذكروا ان الاستاذ رشيد الدحدحي كي وصينا بعدم الاستسلام ويقولنا بان الفشل لي ليس من شيم شجعان مفهوم وكي قنا بان النجاح خاصه التضحيه والصبر مفهوم اذا نستمر نتقاتل را العدائين في الامطار الاخيره عاد كيزيد السرعه ك تكرفص ك تكرفص ولكن في الاخر ك تكرفص مزيان باش يربح السباق دياله صافي بالتوفيق ونجاح ان شاء الله و درس اخر ان شاء الله ضمت ورعايته تحياتي ومحبتي وتقديري ودعواتي معكم