حل أسئلة و شرح درس الى شباب بلادي كتاب اللغة العربية الصف الثامن المنهاج الاماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا طلاب الصف الثامن اليوم ان شاء الله سوف ناخذ درس الشعر الى شباب بلادي دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله تفصيل الافكار يمض بعض الشعراء استاذي الى طرح فكره في النص ويؤيدها بالوصف المفصل كي تستقر في الوجدان وتصل بالقر الى درجه الاقتناع التام وفي هذا النص يقرر الشاعر ان الشباب ير الى تحقيق المجد بمعنى يسعى وفي سبيل ذلك اتصف الشباب بكثير من الصفات التي وردت في ابيات متتابعه حتى اطمان الشاعر الى رسوخ الفكره رسم للشباب وسيله تحقيق المجد وذلك بواسطه العلم واختتم القصيده اخيرا بعدد من النصائح القيمه وجهها لهم كي يحققوا مطلبهم الافعال هفا يهفو اهفي هفو وهفوت فهو هاف والمفعول مفو اليه هف الشخص اي اسرع يستد ني استدنت استدنت فهو مستد ني والمفعول مستد استدنت اليه ان يقترب نساوم ساوم يساوم مساومه وسوا من فهو مساوم والمفعول مساوم ساومه اي فاوضه في البيع والشراء او حاجه وجاد له في محاوله الاتفاق على ثمن سلعه او للحصول على افضل سعر الخطا خطا يخط اخت خطوا فهو خاطئ مفردها خطوه خطا الرجل مسافه طويله اي مشى عجلان عجل يعجل عجلا وعجله فهو عاجل وعجله وعجول وهو عجلان وهي عجله وعجول والمفعول معجو والعجلان المسرع هيمان هامه بيهم مهم هياما وهياما وتهيا ما فهو هائم وهيمان والجمع هيام وهيم والمفعول مهيم به هام فلان هياما اي اشتد عطشه والهيمنه الشديد الوجد والهيمنه اشد العطش حول الشاعر الشاعر السعودي الامير عبد الله الفيصل الملقب بالمحروسه الرياض وقد عاش في الحجاز في كنف وال الملك فيصل بن عبد العزيز طيب الله ثراه وتعلم في مدارس مكه المكرمه كان شغوفا بقراءه الادب والتاريخ والسياسه له دوع شعريه منها وحي الحرمان وحديث القلب ولو مجموعه من الشعر النبطي جمع في ديوانه مشاعري ويتسم شعره بالرقه ويسم وبمو الفكره توفي في عام 2007 رحمه الله في اثناء قراءه النص نقرا النص الشعري قراءه متمعن في البيت قبل الحصه هيا نقراها يا استاذي مرحى فقد وضح الصواب وهفا الى المجد الشباب عجلان ينتهب الخطى هيمان يستد ني السحاب في روحه امل يضيء وفي شبيبته غلاب قد فارق الجهل العقيمه وهش للعلم اللباب ورنى الى مستقبل يرقى له متن الصعاب قد راح يستهدي العلى ويصارع الموج العباب في الارض او في البحر او في الجو فوق ذر الضباب ذاكم لعمري عده الوطن الكريم المستطاب ما المجد يطلب بالمنى كلا ولا السمر القضاب ولا السمر القضاب المجد يبنى بالعلوم تهز عالمنا العجاب والعلم رايه كل شعب ناهض سام الرغاب وعليه فلنبحث واب ولننطلق ولننطلق في عزمنا مثل انطلاقات الشهاب كيما نرى فوق السحا فوق السه كيما نمجد في ال هذه نصيحه مخلص يهوى المجاد او المجده والطلاب كرمت موني دائما فلكم حياتي يا شباب ناسف استاذه ليست واضحه امامي الصوره ولا التشكيل ناسف على القراءه بما يتميز الشباب عن غيره بما تتميز انت يا صديقي عن غيرك تتميز يا اصدقائي بالقوه بهذا الشكل والعزيمه والرغبه في العلو هذا استاذي والامل ماذا عن الشاعر بالموج العباب اي الموج المتضارب المتسارع بما يبنى المجد بالعلم بما شبه الانطلاق نحو المجد مث مثل الشهاب مثل الشهب مثل الشهب بهذا الشكل طبعا استاذي هيا نفهم مع بعضنا مرحى فقد وضح الصواب يعني مثلا مرحى وضح الصواب وهف الى المجد الشباب ذهب الى الشباب الشباب الى المجد عجلان الشباب مستعجلون ينتهب الخطا هيمان يستد ني السحاب يعني له خطا وسريع ويذهب الى السحاب في روحه امل يضيء وفي شبيبته غلاب في الروح امل يا اصدقائي يضيء كالضوء شبهه وفي شبيبته اي الشباب الشبابه يريد ان ينافس ويحارب قد فارق الجهل العقيم وهش للعلم اللباب بمعنى ذهب الجهل الذي لا ينتج وهش للعلم اللباب اي اص اصدقائي اللباب هنا العقل العقل للعلم ورنى الى مستقبل يعني سعه الى مستقبل يرقى له متن الصعاب قد راح يستهدي العلا بمعنى يطلب اللا ويصارع الموج العباب اي الموج المتضارب في الارض او في البحر او في الجو فوق ذر الضباب ذاكم لعمري عده الوطن الكريم المستطاب يعني ذلك يا اصدقائي هو الذي يحتاجه الوطن الطيب المجد يطلب بالمنى كلا ولا السمر القضاب اي ما المجد يطلب بالاماني واضح استاذي لا تستطيع ان تطلب المجد فقط في الاماني المجد يبنى بماذا بالعلوم والعلم رايه كل شعب ناهض سامع رغاب وعليه فل نبني الحياه ولا نساوم في الثواب يعني نبني بالعلم لا نساوم استاذي ولا ايش نتخلى عن العلم ولننطلق مثل انطلاقات الشهاب كيما نرى فوق ايه السه كيما نمجد في الماب يعني هيك نرى نرى عاليا هذه نصيحه مخلص يهوى المجاد والطلاب كرمت موني دائما فلكم حياتي يا شباب ما الفكره الرئيسه في النص هي استنهاض همام الشباب استنهاض همام الشباب وصف الشاعر الشباب وهم سائرون نحو تحقيق امالهم بصفات الجراه والتصميم توجه الشاعر بنصيب بنصيحته للشباب وقد سعى في سبيل ذلك نحو التوجيه بالامر حدد الشاعر الروح مكانا للامل وفيها الدلاله ان الامل يستمد نوره من الروح في البيت السادس بين الشاعر ان الشباب يصارع الموجه العباب ويقصد بذلك انه يدفع المشكلات والعقبات مهما كبرت ما العلاقه بين طلب العلم وتحقيق المجد كما اوضح عر في الابيات اي العلم يحقق لصاحبه ما يريد من الطموحات والاهداف والامجاد بهذا الشكل اشتمل البيتان العاشر والثالث عشر على صوره معبره استاذي جعل المجد كالبناء الشامخ والعلوم هي ل لبناته او لبناته بمعنى كبنات التي يبنى بها التي يرفع بها المجد يبنى بالعلوم وفي البيت الثال عشر طلب الانطلاق لتحقيق المجد مثل انطلاق الشهاب في السماء ليدل على القوه والسرعه والتقدم المستمر وفي راي ان الشاعر اجاد في هاتين الصورتين هل توافق الشاعر في نصيحته بين السبب نعم لان الشباب هم قاده المستقبل وبنايه الامم اكتب الابيات المتوافقه مع معاني الابيات الشعريه الاتيه ومنان المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابه المجد يطلب بالمنى كلا ولا السمر القضاب بالعلم والمال يبنوا الناس او يبني الناس ملكهم لم يبنى ملك على جهل واقلال المجد يبنى بالعلوم تهز عالمنا العجاب الحم بيبني بيوتا لا عماد لها والجهل يهدم بيوت العز والشرف قد فارق الجهل العقيمه وهش للعلم اللباب واذا كانت النفوس كبارا تعبت في مرادها الاجسام ورن الى مستقبل يرقى له متن الصعاب قد راح يستهدي العلى ويصارع الموجه العباب حول لغه النص ابحث في المعجم الورقي عن معاني الكلمات المجاد اي العزه والشرف اطلاب اي السع للحصول على الشيء ينتهب اي ياخذ استاذي ويسرع في الخطا السها نجم صغير ضعيف الضوء سوغ عباره توظف في التركيب الجهل العقيم وايه والعلم اللباب نحقق العزه والشرف بالعلم اللباب وليس بالجهل العقيم هاتي مفرد الجموع الاتيه ثم ضع المفرد في جمله من انشائك السحاب السحابه تظلل المكان الصعاب مفردها الصعب نتغلب على الصعب لتحقيق الهدف المنى المنيه النجاح منيه النفس طبعا هنا استاذي حول قارئ النص وهذا لكم في النهايه بهذا الشكل اذا اعجبكم الفيديو يا ابطال لا نسى نضغط زر اللايك نشترك في القناه كثير بساعدو نتمنى لكم التوفيق بحفظ الله ورعايته