حل اسئلة و شرح درس القياس و الادوات العلمية كتاب العلوم الصف السابع الفصل الاول الامارات

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا طلاب الصف السابع اليوم ان شاء الله سوف ناخذ الدرس الثاني القياس والادوات العلميه دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله في البدايه يا اصدقائي الوصف والشرح ماذا يعني الوصف هو ملخص شفوي او كتابي للملاحظات ماذا يعني الوصف ملخص يا اصدقائي تمام او كتابي للملاحظات فمثلا ققول رجل طويل هذا وصف اليس كذلك بمعنى ملخص للملاحظات يعني انت لاحظت انه طويل فقلت رجل طويل بهذا الشكل ما هو الشرح هو تفسير الملاحظات فمثلا نقول مثلا بان الاسد قوي هذا وصف اشرحها لماذا الاسد قوي نقول لانه يمتلك كثيرا من عضلات مثلا واضح بهذا الشكل اذا هذا هو الوصف وهذا هو الشرح يوجد لدينا ايه النظام الدولي للوحدات واضح يا اصدقائي اعتمدنا نظام دولي يسمى النظام الدولي للوحدات في عام 1960 الوحدات الاساسيه والبادئ في النظام الدولي طبعا هي سبع وحدات اساسيه يا اصدقائي علينا ان نحفظها ضح لاحظوا هذا مهم مهم جدا هذا الطول يقاس بماذا بالمتر والكتله بالكيلوغرام والزمن يا اصدقائي يقاس بماذا يقاس بالثانيه والتيار بالامبير ودرجه الحراره بالكلفن وكميه الماده بالمول وشده الضوء بالدل او بالشمعه واضح يا اصدقائي وهذا الجدول ايضا مهم هذا البادئات ميجا ميجا يا اصدقائي 10 اس 6 بمعنى 10 مرفوعه للقوه سته بمعنى ست اصفار امامها كيلو 10 قو 3ث عليك ان تحفظها هذا هيكتو 10 قوه 2 ديكا بمعنى 10 قوه 1 ديسي 10 قوه سالب واح لا تنسى هنا هنا 10 قوه سالب وا سانتي سالب ا ميلي 10 اس سالب 3 مايكرو 10 اس سالب س اهمها يا اصدقائي ان تحفظها عليك ان تحفظ هؤلاء مهمات جدا وهنا ايضا مهمات جدا يعني هذه التي عليها الاحمر هي الاهم طبعا يا اصدقائي للتحويل من وحده الى اخرى انا اعلمكم فمثلا نريد ان نحول يا اصدقائي 2.8 كيلو الى ماذا الى الجرام لاحظوا نضع 2ا لاحظوا كيف اعملها كيلو اليس كذلك نريد ان نحولها الى ماذا الى الجرام نضع هنا وحده التحويل اذا ما كان كيلوغرام في البسط نضع كيلوغرام في المقام ونضع هنا الوحده المراد تحويلها ماذا نريد ان نحول جرام نضع هنا جرام ثم نضع وحده التحويل الكيلو كم يساوي من الجرام يا اصدقائي تقول لي استاذي الكيلو 1000 اليس كذلك 1000 نقول واحد كيلو كم يساوي 1000 غرام اضرب 2.8 في 1000 يخرج لك 2800 جرام وسنا اخذ امثله اكثر من هذا بكثير طبعا يا اصدقائي هنا ما سبب اهتمام العلماء بالدقه يا اصدقائي للحاجه الى نتائج متكرره التي تكون على الهدف وكيف تكون التجربه مضبوطه وليست دقيقه ربما ان تكون النتائج مضبوطه وليست دقيقه عندما تكون متسقه وليست على الهدف بهذا الشكل ماذا يعني النظام الدولي نظام مقبول للقياس دوليا كيف يساعد هذا النظام طبعا كلهم يستخدمون نفس نوع القياس مما يجعل تبادل المعلومات اسهل لجعل تبادل المعلومات اسهل هذه الاجابه ما المصطلح المستخدم لوصف القياس العلمي للطول المتر ما الذي تقي الوحدات الاساسيه السبعه المسافه الوقت الخصائص الفيزيائي الاجسام والمواد كيف تغير البادئات قيمه الوحده طبعا يا اصدقائي اما ان تعطي جزء او مضاعفه البادئات مثلا 10 اس واحد او 10 اس ا الى اخره مره اخرى الطول متر كتله كيلو زمن ثانيه سكند كنت او تيار امبير درجه الح لفن كميه الماده مول شده الضوء كندل او شمعه لا ننسى البادئات ميجا 10 اس س كيلو 10 اس 3 هيكتو 10 اس ا ديكا 10 اس واح ديسي يا اصدقائي ع اس سالب واح سنتي 10 اس سالب ا ملي سالب 3 مايكرو 10 اس سالب س واضح هنا افترض انك تقارن بين الفيل وفرس النهر مع وحدات النظام التي تستخدمها نستخدم ماذا الطول اللي هي متر ونستخدم الكتله كيلو بهذا الشكل افترض انك تلاحظ سرعه فار يمر عبر الطاوله ماذا ستستخدم الطول و وماذا والزمن فمثلا المسافه بالمتر والزمن لز قياس السرعه هنا ايضا يا اصدقائي الضبط والدقه ماذا يعني الدقه يا اصدقائي هي وصف لمدى تقارب القياس من القيمه المقبوله او الحقيقه واضح الضبط هو وصف لمدى تشاه تشابه او التقارب بين القياسات تقولي استاذه لم افهم شيئا اطلعوا معي انظر معي يا صديقي لاحظوا هنا صديقنا مثلا مر قاس هنا ومره هنا ومره هنا ومره هنا ومره هنا ومره هنا واضح تقول لي استاذي هذا الشخص يوجد لديه دقه صح لماذا تقول لي لانه في المدى المطلوب هي المدى المطلوب القياسات قريبه عند بعضها واضح ويوجد لديه ضبط لانه قريب بين القياسات طبعا القيمه الحقيقيه هنا مثلا الخضراء فيوجد لديه دقه وضبط طيب استاذي اعطني بدون ضبط واضح لاحظوا بدون ضبط مره هنا مره هنا مره هنا مره هنا مره هنا ومره هنا هنا لا ضبط ولا دقه لاحظوا لا ضبط ولا دقه الضبط يا اصدقائي يجب ان تكون القيم يا اصدقائي قريبه لبعضها لاحظوا هنا شايفين الاسهم هذا مضبوط ولكنه غير دقيق لانه دقيق بده يكون هنا هذا دقيق لانه جاي في النص لاحظوا هنا دقيق ومضبوط جنب بعض وفي النص هذا له دقيق وله مضبوط بهذا الشكل واضح ما هي الدقه وما هي يا اصدقائي ماذا الضبط بهذا الشكل لاحظوا هنا درجات الانصهار الطالب ايه يا اصدقائي طبعا المقبوله 185 183 185 184 184 هذا نقول له يا اصدقائي ماذا دقي ومضبوط الطالب الاول دقيق ومضبوط لاحظوا هذا 190 183 بعاد كثار عن بعض هذول استاذي وبعدد عن القيمه المقبوله فهذا لا دقه ولا ضبط هذا يا اصدقائي 181 82 81 81 هذا نقول عنه مضبوط لماذا نفس القيم تقريبا لكنه غير دقيق لماذا غير دقيق لانه بعيد ماذا يا اصدقائي عن القيمه المقبوله مهم جدا الضبط والدقه وسهل وبسيط للذي فهم خصوصا هذه الاسهم القياس والدقه طبعا يا اصدقائي يوجد هناك ماذا الارقام المعنويه طبعا الارقام المعنويه ما في ارقام بدرجه معينه من الموثوقيه فمثلا لاحظوا باننا استخدمنا 25% فيوجد خمسه ارقام معنويه هي مئات عشرات احاد اجزاء الحشرات واجزاء المئات فهذا يا اصدقائي نسميها ارقام معنويه واضح فمثلا هنا يا اصدقائي 5.2 5.3 5.25 يعني ما بينها بين المسطره فهذا هو الرقم المعنوي واضح يا اصدقائي هنا كما قلنا اذا كان في المنتصف فنقول عنه دقيق هنا يا اصدقائي مضبوط لانهم جنب بعض ولكن غير دقيق بعيد عن الاصل هنا دقيق ومضبوط هنا غير دقيق وغير مضبوط كما شرحنا كيف تعرف التي جمعها الطالب سي في الجدول هي بيانات مضبوطه قريبه من القيمه نفسها ولكنها بعيده عن الاصليه فهي غير دقيقه ما وجه الاختلاف بين الدقه والضبط الدقه الى الصحيح الى قيمه مقبوله بينما الضبط تقارب بين القياسات اه هنا القياس وعدم اليقين طبعا يا اصدقائي ما اهميه الدقه حتى اتمكن من وصول الاماكن في الوقت المحدد ما سبب اهميه معايره اداه القياس تصبح مضبوطه ودقيقه لكي تعطي قياس صحيح ودقيق كيف تكون السعه مضبوطه وليست دقيقه الساعه تلف بسرعه او ببطء تعطي وقت غير صحيح ولكن بتناسق معين بهذا الشكل لماذا يجب ان تستخدم الارقام المعنويه للتعبير عن ضبط الاداه في اجراء القياس فمثلا اذا اعطاك بالسنتي مثلا او بجزاء من السنتي بدك تستخدمه كم عدد الارقام المعنويه 4.01 ثلاث ارقام معنويه ما سبب اهميه اخذ القواعد الاربعه كلها بعين الاعتبار لضم الدقه لاحظوا هنا يا اصدقائي الادوات العلميه هنا مثلا استخدم مثلا موازين حراره مقياس حراره ادوات زجاجيه ووحدات قياس يعني هذا تستخدمه ماذا مجهر مركب يكبر ازز كمبيوتر وبرامج بهذا الشكل ما الغرض من دفتر اليوميات في العلوم لتسجيل البيانات والملاحظات ما سبب احتفاظك بدفتر اليوميات للحصول على سجل منسق ومنظم ودقيق شامل الاجراءات ما الغرض من الميزان لقياس كتله الاجسام ما سبب اهميه وضع الاجسام على الميزان بالويه حتى لا يسقط الجسم ما الذي يقيس ميزان الحراره درجه الحراره لماذا يجب ان لا يستخدم مقياس الحراره ابدا كاداه تحريك لانه ربما ينكسر مع احتياطات السلامه يا اصدقائي باستخدام مقياس الحراره الزجاجي التعامل بعنايه عدم تركه يتدحرج وضعه في المواد الساخنه بحرص لتجنب الاحتراق ما الذي تقيسه المخابير يا اصدقائي حجم السوائل هذا علينا ان نحفظ المخبار يقيس حجم السائل ما الوحده التيست لقياس الحجم اللتر او المليلتر عاده طبعا متر مكعب مقبول ايضا ما الغرض في الادوات الزجاجيه الموجوده في المختبر طبعا للاحتفاظ بالسوائل وتسخينها وقياسها لماذا يعد الكاس ادا دقيقه للقياس لان قاعدته واسعه المجهر المركب لماذا يستخدم المجهر طبعا هذا مهم يا اصدقائي لرؤيه الاجسام الصغيره بالعين المجرده ما الاحتياطات طبعا تحمله بعنايه وتمسكه بالذراع ما الاشياء التي يمكن رؤيتها باستخدام المجهر طبعا يا اصدقائي الدقائق البكتيريا الخلايا الغبار اجهزه الحاسوب ما الفرق بين المكونات الماديه للحاسوب والبرمجيه الماديه مكونات اساسيه البرمجيات هي برامج الكمبيوتر كيف تساعد اجده الكمبيوتر العلماء في تفسير المعلومات يمكن استخدم العلماء لمقارنه البيانات وتحليلها والبحث عن المعلومات والتواصل مع زملائهم هنا يا اصدقائي الادوات التي يستخدمها علماء الحياه يستخدمون العدسه المكبره عدسه محموله باليد تكبر او تضخم صوره جسم ماء الشريحه تستخدم لرؤيه الاشياء باستخدام المجهر ادوات التشريح مثل المشارط والمقصات لفحص الانسجه والاعضاء الماصه يا اصدقائي انبوب زجاجي او بلاستيكي صغير لسحب السوائل او نقلها هنا بهذا الشكل مراجعه يا اصدقائي كيف تساعدنا الادوات العلميه في اجراء الاستقصاء العلمي تسهل علينا وتعطينا اداه قياس ماذا دقيق ومضبوط الشرح وتفسير الملاحظات ما الفرق بين الدقه والضبط قلنا الدقه قرب القياس لماذا الذي قصته او النتيجه الى القيمه الصحيحه هذه هي الدقه بينما الضبط ان تكون القياسات ماذا ان تكون القياسات متشابهه لماذا تستخدم الارقام المعنويه طبعا هنا الكتابه طبعا هنا يا اصدقائي ما الغرض من العدسه التكبير لماذا نتعامل معها بحذر لانها زجاجيه سهله الكسر بهذا الشكل ننظر هنا ثانيه فق فقط اعطيكم الاجابات ان شاء الله اجابات المراجعه اه ثانيه اذا هناك غير موجاب نجيبها الان لماذا تستخدم الارقام المعنويه وذلك لاعطاء قياس مناسب لاداه القياس بنفس الدقه يعني اذا كانت المسطره معطيك ثلاث منازل فبت استخدم ثلاث منازل اربع منازل اربع منازل اذكر بعض الادوات اللي يستخدمها علماء الحياه العدسات المكبره المجار هنا يا اصدقائي الشرائح الى اخره بهذا الشكل طبعا هنا يا اصدقائي ثانيه واحده نعطيكم اجابات الدرس عرف باسلوب كل من الوصف والشرح هنا الاجابات الوصف هو ملخص للملاحظات والشرح هو تفسير الملاحظات اثنين استخدم المصطلح النظام الدولي للوحدات النظام الدولي للوحدات سهل تبادل المعلوم مات مثلا ما الاداه التي يستخدمها العالم رؤيه كائن حي دقيق المجهر المركب وضح الفرق بين الدقه والضبط قلنا اكثر من مره هنا يا اصدقائي الدقه هي وصف لمدى تقارب القياس من قيمه مقبوله بينما الضبط هوصف لمدى التشابه او التقارب بين القياسات خمسه سبب استخدام العلماء الارقام المعنويه طبعا قلنا يا اصدقائي لاظهار درجه ضبط في قياساتهم سته ارسم منظم البيانات الوحدات الاساسيه لنظام الدولي للوحدات الطول بالمتر الكتله بالكيلو والاخيره طبعا يا اصدقائي للوحدات الاساسيه اي الطول والكتله والزمن والتيار ودرجه الحراره وكميه الماده وشده الضوء سبعه اذكر الطرق التي يساعد بها الكمبيوتر علماء الحياه في عملهم طبعا يحلل البيانات هنا يا اصدقائي ه نستخدم العلماء جداول البيانات على الكمبيوتر لتتبع بياناتهم والبحث عن معلومات وتمثيل البيانات وتبادل الافكار ثمانيه يا اصدقائي مهاره رياضيه كم من رقم معنوي لدي هنا ثلاث وهنا اربع فهي سبع ارقام معنويه سبعه ارقام اي كيف يمكنك هنا يا اصدقائي ملاحظات للمعلم وهذا هو درسنا اذا اعجبكم الفيديو لا ننسى نضغط زر اللايك ونشترك في القناه كثير بتساعدوني نراكم ان شاء الله في درس قادم بحفظ الله اته