حل انشطة الوحدة الثالثة للصف الخامس الفصل الاول حالات المادة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته باذن الله سوف ننتقل الى وحده حالات الماده عندنا التبخر في هذا التمرين ستتعرف على معنى التبخر وكيفيه حدوثه طبعا يحدث التبخر عندما تتحول من الحاله السائله الى الغازيه السائله الى الغازيه الجزيئات الموجوده في السائل فعندنا هنا تكتسب الطاقه تكتسب الطاقه وتتحرك اسرع كي تقتر هنا تتفرق الى ان يفلت بعضا منها من السطح لتصبح غاز لتصبح غاز هذه هي الاجابات الان ننتقل للسؤال الثاني الاسمنت الموجود في خلاط الاسمنت يعج معده سائله اما الاسمنت الموجود بين قوالب الطوب في الجدار فهو ماده صلبه ماذا يحدث للسائل الموجود في الاسمنت يتبخر الماء حتى يجف الاسمنت لماذا تجف البرك اسرع في الايام الحاره لان الحراره تسبب في تبخر الماء لان الحراره تسبب في تبخر الماء لان الحراره تسبب في تبخر الماء الان ننتقل الى صفحه 32 لماذا يعد التبخر مفيدا في هذا التمرين ستستعين بمعرفتك حول التبخر لاعداد احد الاطعمه عندنا هنا جده ايه لديها عشر نخلات انها لا تستطيع ان تاكل جميع الرطب لكنها ترغب في الوقت نفسه ان تنتفع من الرطب حتى لا يفسد وتريد ايه وريم لاعداد احد الاطعمه باستخدام الرطب لكنها لا تعلمان ماذا تفعلان هل يمكنك مساعدتهما اقترح احد الاطعمه التي يمكن ان تعدها ايه وريم باستخدام الرطب عن طريق التبخر عندنا الرطب المجفف الرطب المجفف عندنا اقترح عليهما افتار لكيفيه اعداد الطعام ما الاجله التي يمكن استخدامها او ما الاداه عفوا التي يمكن استخدامها نكتب صينيه معدنيه كيف يمكن التاكد من ان التبخر يحدث طبعا هنا والماء كيف يمكن التاكد من ان التبخر يحدث بالقدر الكافي اقترح طريقتين مختلفتين نضع الرطب على الصينيه تحت اشعه الشمس او ندخلها في الفرن اذكر احد الامثله حيث لا يكون التبخر مفيدا عندما يحترق او جفاف البحيرات الان ننتقل الى استقصاء التبخر عندنا هنا حجم الماء في البدايه وحجم الماء بعد يومين وحجم مع المتبخر فمئه ناقص 60 يساوي كم اربعين اربعين ناقص صفر يساوي اربعين مئه ناقص ثمانين عشرون 100 - 50 ما نوع المخلط الذي تستخدمه لعرض هذه النتائج تمثيل بياني بالاعمده ما الوعاء عندنا الوعاء جيم اقترح سببا لحدوث ذلك لانه كان وعاء الاصغر او الوعاء الاصغر ذو فتحه ضيقه ذو فتحه ضيقه هل كان الاختبار عاديلا لا لان تم استخدام حجم ما مختلف في الوعاء في الوعاء ب هذه هي الاجابات في هذه الصفحه الان ننتقل الى هنا نريد ان نعرف اذا كنت تستطيع الحصول على الملح مره ثانيه من المحلول عن طريق التبخر الطريقه قمنا باذابه بعض الملح في الماء لصنع محلول تركناه في مكان دافئ بعد ايام قليله هناك ملح في قاع الانا لم يكن هناك اي ماء لقد تبخر نستنتج من ذلك ان يمكنني الحصول على المالح مره اخرى في محلول عن طريق التبخر عن طريق التبخر الان ننتقل الى التكي التكثيف مساله الذي بلل الغطاء عندنا الماء من اين ياتي هذا السائل من محلول السكر اذكر اسم العمليه التي جعلت السال يبلل وجه الداخلي للغطاء عندنا التكثيف وضح كيف ساعدت هذه العمليه في تكوين السائل بخار الماء يبرد عند ملامسته للغطاء ويتحول الى ماء ويتحول الى ماء العمليه العكسيه لعمليه العمليه التي لها عندنا العمليه العكسيه اللي هي التبخر هل من الممكن ان تتكون قطرات السائل بدون عكس عمليه العمليه نقول هنا لا لان التبخر هي التي تجعل بخار الماء يتكون داخل العلبه هل مذاق السائل الذي بلل الغطاء كان حلوا لا لان الماء فقط يتبخر وليس السكر وليس السكر الان ننتقل الى دوره الماء في الطبيعه الماء على سطح الارض يتبخر يتبخر ويرتفع الى الهواء على شكل بخار الماء الهواء يبرد حينما يرتفع بعض بخار الماء في الجو يتكثف ويتشكل قطرات الماء في الهواء على شكل سحب قطرات من الماء تسقط على السحب على شكل مطر الماء السائل يعود على الارض الى الارض بهذه الطريقه اذكر طريقتين اخرين يمكن من خلالها الماء ان يعود الى الارض عندنا الثلج او البرج ثلج او البرد الان ننتقل الى الغليان اي الصورتين تعبر عن الغليان صوره ب هي التي تعبر عن الغليان ما العمليه التي تعبر عنها الصوره الاخرى اللي هي التبخر اكتب شيء شيئا واحدا تشترك فيهم العمليه يتحول الماء السائل الى غاز اكتب شيئين شيئا واحدا تختلف فيهما العمليه في الغليان الماء يكون 100 درجه سيليزيه اما التبخر اقل اما التبخر اقل تبدا درجه حراره الماء في كل من الكاس الف بين عشرين درجه سيليزيه الى 40 درجه سيليزيه اما الكاس ب 100 درجه سيليزيه 100 درجه سيليزيه الان ننتقل الى الانصهار ارسم ما يحدث للثلج في الصندوقين الاتيين طبعا بعد دقيقتين الثلج بعد يكون موجود لمكعب بعده يكون موجود اما هنا بعد عشر دقائق يصبح جميعهما يصبح جميعهما ماذا حدث للثلج حدثين صهار لماذا حدثت هذه العمليه لان الثلج سخن ما درجه الحراره التي تتم عندها هذه العمليه صفر درجه سيليزيه ماذا تسمى درجه هذه الحراره درجه تسمى درجه الانصهار تبدا درجه السائل بالاناعه عشر دقائق درجه حراره الغرفه من عشرين درجه الى الى خمسه وعشرين درجه سيليزيه وخمسه وعشرين درجه سيليزيه الان ننتقل الى هنا من مخترع تدريج درجه الحراره فهرنهايت عندنا يقيس درجه غليان الماء عند سيلزيس عندنا يقيس درجه غليان الماء عند مياه كل فان يقيس درجه الغليان الماء عند كما قلنا سابقا هنا 32 درجه وهنا سيليزيه وهنا 273 كلبا الان ننتقل الى هنا من التدريج من التدريج المستخدم في هذا الميزان هو الان ننتقل للمراجعه اللغويه من هذه العمليه الى هذه العمليه عندنا ينصهر يتبخر هنا يتجمد هنا يتكثف عند تسخين الماء لدرجه حراره 100 فانه يصل الى درجه غليان عندما تبرد او عنده تبريد الثلج فانه يصل الى درجه التجمد يكون الماء سائل بخار عندما يغلي يكون الثلج ماء سائل عندما ينصهر ماء سائل عندما ينصهر هذه هي اجابات الوحده الثالثه اتمنى نشر هذا الفيديو لطلاب الصف الخامس لتعم الفائده وكذلك الاشتراك بالقناه وشكرا لكم على حسن الاستماع وانتظرونا في الفيديوهات القادمه