حل واجب وأسئلة درس التفكير الناقد والابداعي فلسفه أولي ثانوي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته حبايبنا يا رب تكونوا بخير طلاب الصف الاول الثانوي انا مستر احمد الدميري مدرس الفلسفه وعلم النفس النهارده ان شاء الله الفيديو دوت حل اسئله على درس التفكير الناقد والتفكير الابداعي المفروض ان انت ما تتفرجش على الفيديو دوت الا لما كون اتفرجت على فيديو شرح تمام كده يبقى انت كده بتكمل الفيديو ده بفيديو شرح يبقى اذا احنا دلوقتي هناخد حل اسئله التفكير الناقد اللي احنا نزلنا الفيديو بتاع الشرح بتاعه هحط لك اللينك بتاع الشرح في في الوصف ا للفيديو ده تمام كده طيب طبعا ده حل الواجب بتاعك للاسئله بتاعه الواجب بالنسبه للناس اللي في السنتور اوكي طيب تعال كده نبدا اولا بسم الله الرحمن الرحيم السؤال الاول بيقول يكون لبنتو ان مبادئ العقل هي عصب وروح الاستدلال وهي ضروريه له كضرورة عقليه هي اللي هتخليني بص بقول مبادئ عقليه هي عصب وروح الاستدلال المبادئ بتاع الشيء يعني استنتاجي للشيء عشان اقدر استنتج عشان اقدر افهم اي حاجه لازم انا استنتجها يعني هنا بيقوللك ايه انا استنتجت ان المبادي العقلي هي عصب روح الاستدلال يبقى اذا دوت هيبقى الاستنتاج خلاص كده طيب السؤال التاني يقول فرانسيس بيكون عمليه استخلاص للقواعد العامه الكليه من الاحكام الجزئيه يعني بست خص حاجه كليه بس من الحاجات الجزئيه زي مثلا انا عارف ان احمد طالب عند مستر احمد الدميري متفوق وان محمد طالب عند مستر احمد الدميري متفوق فبستن ان كل الطلبه اللي عند مستر احمد الدميري متفوقين فده هنا بستنجي استنتاج الشيء ان انا بنتقل من حاجه عرفتها او من من حاجات معايا بقدر اوصل للنهايات بتاعتها او للاستنتاج بتاعها زي بالظبط كده لما اشوف مثلا دخان طالع او بشوف مثلا طالب بيذاكر فبقدر استنتج ان هو هينجح تمام كده يبقى ده يبقى الاستنتاج طيب السؤال التالث بهاره تقوم على فك الرموز كلمه فك يعني المعرفه بيقدر يفهم الرموز يعني كلمه لما يقوللك ايه ده عنده القدره على فك الرموز يعني يقدر يفهم الرموز خلاص كده واحنا متفقين ان ادام فهم ومعرفه يبقى تفسير تمام كده طيب السؤال الرابع القدره على التقاط المعاني الضمنيه العميقه التي ارادها الكاتب ولكنه لم يذكرها صراحه يعني بالظبط كده حاجات كاتبها او حاجات بيعرفها بس مش بيذكرها لان هو بيستنجد لما اجي اقوللك ايه احمد يتكلم فبستن ان احمد دوت احمد يتكلم اللغه العربيه فبعرف ان احمد ده عربي استنتجت ان احمد عربي فهو مش هيكتب لك ان احمد عربي بس هو استنتج من الحاجات ديت ان احمد عربي فبيقول لك هنا التقاط المعاني يعني معرفه او بيقدر يعرف المعاني اللي حصلت بس ماذكرها ليه لان اللي هو بيستنجد مثلا ا لما تلاقي النور منور في الشقه مثلا فبت استنتج ان في ناس في البيت وهكذا يبقى اذا ده هيبقى الاستنتاج طيب نيجي للسؤال الخامس اذا علمنا ان الحديد يتمدد بالحراره وهنا ركز كويس قوي عشان دي مهمه قوي اذا علمنا ان الحديد يتمدد بالحراره والنحاس يتمدد بالحراره والقصدير ايضا يتمدد بالحراره فبستن ان كل المعادن تمدد بالحراره يبقى دي ايه يا مستر يبقى ده استنتاج لان انا من خلال اجزاء قدرت ان انا اوصل لنتيجه معينه تمام السؤال السادس قياس مصداقيه العبارات او اي تعبيرات اخرى قياس مصداقيه العبارات بص يا حبيب قلبي كلمه قياس يعني باختصار هو بيقدر ان هو يعرف الصح من الخطا يقدر يقيم يقيس يعني بيقدر يقيم الشيء يبقى اذا اد قال قياس مصداقيه العبارات يعني سواء العباره دي صادقه او كاذبه او صحيحه او خاطئه ادام صح او خطا يبقى ده اسمه تقويم الحجج لان انا بقيم الحجج يعني بقيم الشيء خلاص كده فبقول لك قياس مصداقيه العبارات يعني معرفه العباره ذا كانت صادقه ولا كذبه او صح ولا غلط او تعريفات او تعبيرات اخرى تصف بفهم وادراك الشخص وبالتالي قياس القوه المنطقيه للعلاقات الاستدلاليه يعني بقدر اعرف النقاط القوه ونقاط الضعف الصح والخطا واحنا قلنا في الشرح ان اي حاجه ليه علاقه بالصح والخطا او الصدق والكذب ده بنسميه تقويم تمام طيب السؤال السابع عمليه يتم من خلالها الوصول الى احكام خاصه من قضايا عامه يعني ببساطه خالص بنتقل من حاجات خاصه الى حاجه عامه احمد طالب متفوق محمد طالب متفوق اذا بستنجد متفوقين يبقى دوت الاستنتاج يبقى نلاحظ هنا في الحل ان ادام بنتقل من اجزاء للكل او بنتقل من حاجات صغيره لحاجات كبيره يبقى ده اسمه استنتاج انا بستن بستنجي انا عندي فلان دوت بياخد عند مستر احمد وشاطر وفلان ده بياخد عند مستر احمد وشاطر والفلان ده بياخد عند مستر احمد وشاطر يبقى اذا كل اللي بياخده عند مستار احمد شاطرين انا بستنجد خلاص كده طيب تعال بقى ناخد السؤال التامن من اهم الافكار المقترحه لحل مشكله التسرب التعليمي طيب هنا بيقوللك حل مشكله التسرب التعليمي فدي مشكله هنا بيقوللك من اهم الافكار المقترحه اهم افكار مقترحه يعني بيحاول يساعدني او يحل المشكله دي هي توفير بيئه تعليميه ا صحيه للطالب يبقى اذا انا عندي مشكله وساعدني ان انا احلها هو ما ادانيش المشكله وسكت لا هو بيساعدني ان انا احل المشكله يبقى اذا دوت هيبقى ان انا هنا بيقدر يقدر يعرف المشكله الصح منها والخطا فيها يبقى ده اسمه تقويم الحجج يعني بالاخر كده قدر يقيم او يعرف ايه الصح والخطا في العمليه التعليميه متفقين معاك ادام صح وخطا او صدق او كذب يبقى ده تقويم حجج ما تنساش النقطه دي السؤال التاسع حصر الاسباب الماديه لتلوث الهواء كلمه حصر يعني جمع تمام كده حصر الاسباب يعني حصر المعلومات ايه الاسباب اللي ادت لتلوث الهواء حصر الاشياء يبقى اذا هنا هيبقى جمع المعلومات تمام السؤال العاشر واج احد المهندسين مشكله في تصميم الهيكل الخارجي لاحدى الطائرات لقى مشكله فاخ خذ وقتا لحل تلك المشكله هو هنا عايز الاجابه على الجزئيه دي اخذ الوقت يعني قعد يفكر خد وقت تفكير كتير عشان يقدر يحللي المشكله وادام قاعد يفكر والموضوع ده داخل العقل يبقى ده لسه احتضان طيب نيجي بعد كده للسؤال احنا كده خدنا السؤال رقم 10 نيجي بعد كده للسؤال رقم 11 تعد الاصاله احدى مهارات التفكير الابداعي تحد تعد الاصاله احدى مهارات التفكير الابداعي طبعا احنا عارفين ان الاصاله يا شباب هي ان انت تخترع او تفتكر شيء ماحدش اخترعه قبل كده تفتكر حاجه جديده ما حدش عملها قبل كده يبقى تعد الاصاله احدى مهارات التفكير الابداعي وهي القدره على انتاج افكار مبتكره يعني ايه افكار مبتكره يعني افكار جديده ماحدش عملها قبل كده طيب كلما كانت اكثر شذوز لا يعني ايه اكثر شزوز يعني هل دي حاجه اكثر شزوز يعني مش مش مش حاجه مش شائعه لا هي الفكره ان انا مش هجيب حاجه مش شائعه يعني مثلا لما الاقي واحد مثلا عامل شعره مثلا لونه اخضر ما ده حاله شاذه هل دي تعتبر اصاله لا اي نعم هي جديده ماحدش عمل بس دي مش شرط تبقى اصاله لان دي مش ابداع لان هو ما قدم ليش حاجه مفيده طيب ان كانت الفكره منتشره من قبل حاجه منتشره يبقى مش اصاله لان احنا متفقين ان الاصاله ان انا بفتكر شيء جديد اول مره حد يفتكره طيب كلما كانت اقل فعليه يعني الناس ما بتتفاعل معاها لا طبعا يبقى دي مش اصاله امال الاجابه هتبقى ايه ان لم تكن منتشره من قبل يعني انا هقول على الاصاله الحاجات اللي مش منتشره قبل كده حاجات لسه منشرتش قبل كده اختراع جديد ماحدش عمله قبل كده طيب نيجي سؤال رقم 12 لاحظ مدير احد المصانع انخفاض اداء العاملين هنا دي عنده مشكله اوكي وقله دافعيتهم نحو العمل يعني عنده العمال عندهم خمول مش عايزين يشتغلوا اوكي فطلب من موظفي اداره التطوير الداخلي تحديث مجموعه من القرارات اه طلب منهم تحديث مجموعه من القرارات التي من شانها زياده كفاءه الانتاج في الشركه يعني من الاخر كده هو عنده مشكله ان الناس مش حابه تشتغل فبدا يكلم الناس يقول لهم زودوا لهم مثلا الدخل زود لهم مثلا ساعات الترفيه زود لهم مثلا الاجازات هنا بيقدم حلول للمشكله اللي عنده يبقى ده اسمه الحساسيه بالمشكلات عنده مشكله فبدا ان هو يحاول يعليك نيجي السؤال رقم 1 قام العالم مصطفى السيد بابتكار ابتكار يعني اختراع وادام اخترع يعني حاجه جديده لسه ماحدش عملها قبل كده بابتكار تقنيه جديده واحنا قلنا في السؤال اللي قبل ده السؤال اللي قبل اللي قبليه قلنا هي الاصاله هو ابتكار شيء جديد ما حصلش قبل كده هنا بيقوللك ابتكار تقنيه جديده يبقى دي اسمها هل هنا دي مشكله لا هو ابتكر حاجه جديده وطبعا مش مرونه ولا طراك دي اصاله يبقى اذا استنتج من الحل هنا سؤالين اهم للاصاله ان الاصاله هو ابتكار شيء جديد اول مره ماحدش عملها قبل كده تمام كده ماشي السؤال رقم 14 ان درجه السلم ليس هدفها ابدا ان يستقر المراه عليه درجه السلم السلم اللي هو الخطوات السلم اللي بنطلع بيه البيت بيقوللك هنا درجه السلم ليس هدفها ابدا ان يستقر كلمه استقرار يعني ثبات بلل يصعد من خلالها الى درجه اعلى بقدمه الاخرى يعني السلم بيحتاج وقت وقت خطوه خطوه خطوه عشان يقدر يوصل فده بيحتاج حاجه اسمها المثابره الواقعيه والمثابره معنى كلمه المثابره يعني ببساطه خالص ان يبقى عندك صبر تمام كده طيب سؤال 15 وطبعا المسابر مداومه العمل يعني انا نجحت دلوقتي خلاص اقعد بقى كده اقول انا عملت اللي عل لا استمر استمر استمر خلاص كده سؤال 15 يتطلب التفكير الابداعي الفعال الت توصل الى نتائج جديده وذات قيمه يعني ايه التوصل الى نتائج جديده ذات قيمه يعني الابداع عايزك دايما بتفتكر او تبتكر اشياء وتقدم افكار وحلول جديده ماحدش قدمها قبد كده يبقى اذا دي هتبقى ايه يا مستر لا يقتصر على التجديد في حسب بل يهتم بالقيمه ايضا هو انا بيقوللك ايهه اوكي ماشي هو لو كان قال لك يتطلب التفكير الابداعي الفعال للتوصل الى نتائج جديده وسكت كنا نقول اه يقتصر على التجديد انما هنا بقى راح مكلم قك ايه وزادت وزات قيمه يعني لازما هتفتكر حاجه تفتكر حاجه جديده بس ليها قيمه ما انا ممكن اعمل حاجه جديده ما حدش عملالها قبل كده بس مالهاش لازمه يعني مثلا انا ممكن مثلا امشي في الشارع وانا لابس مثلا هدوم مقطعه او حاجه جديده انا همشي ليه هدوم مقطع او مثلا ادهن شعري لونه بينك مثلا او اه دي بقت منتشره ادهن شعري مثلا لونه اي لون اخضر مثلا ما دي حاجه جديده ما فيش حد كتير بس هل هي ذات قيمه لا يبقى اذا لا يقتصر على التجديد في حسب بل لازما يكون التجديد ده له قيمه خلاص كده طيب طبعا لا يكون مفيدا طبعا لا مش عايزينها لازما عشان نقول ابداع لازم يبقى حاجه مفيده عمليه الشاقه تستغرق وقتا طويلا لا طبعا لان لازما الابداع يكون حاجه جديده تحصل بسرعه اللي هو بنسميها السرعه في الاختراع او سرعه في الابتكار الا يكون مفيده الا اذا سعاده على حل مشكله هو هنا ما بيتكلمش على حلول المكلات وهنا بيتكلم ان يخترع حاجه جديده بس ليها قيمه ما ينفعش هنا ما هو هنا بيقوللك ايه بص كده عمليه شك تستط لا لا يكون مفيدا الا اذا كان يجني المال لا هو اولا الابداع مش غرض الفلوس بس هنا جمع حاجتين يبقى لازما تحت يبقى في حاجتين هنا قاللك انتاج جديد وهنا ذات قيمه يبقى هنا لا يقتصر على التجديد في حسب ادي رقم واحد وهنا يجب ان اكون لا ذ قيمه ادي رقم اين سؤال 16 الزياده السكانيه عايزك بقى تركز معايا الزياده السكانيه مشكله اه ف طبعا لو انت متسرع هتجري على طول على حل المشكلات او او الحساسيه بالمشكلات ولكن تعال نكمل السؤال للاخر الزياده السكانيه مشكله ترك الكثير من الدول يعني مشكله كتير في دول كتير لكن المجتمع الصيني مستخدما التفكير الابداعي تمكن من تحويل تلك الازمه يعني هو عنده الازمه الى ثروه بشريه ساهمت في تحقيق معدلات نمو مرتفعه عايز اسال سؤال هو هنا حل مششكله السكان لا هو ما حلها معنى كلمه انحل مشكله السكان ان ما يبقاش فييه زحمه ولكن الصين فضل عندها زحمه فخد الزحمه ديت لحته تانيه خلاص غير الحاجه بس لسه زي ما هي يبقى اذا دي اسمها مرونه يعني ببساطه خالص انا دلوقتي عندي زحمه فبدل ما اقعد اشتكي من الزحمه في ناس ممكن تحلها كمشكله يعني تعمل ايه تبني مدن جديده وتبدا توزع الناس كده هو حل المشكله انما هو ما عملش كده هو ما بناشد جديده هو استغل الزحمه لسه عنده زحمه بس ما هم لسه عندهم زحمه لا قاللك ايه خلي الزحمه زي ما هي بس خليهم يشوف فكر جديد نستغل في الشغل فبقى عندهم قوه بشريه يبقى كده هو مافضلش ماسك راي واحد لا هو غير الفكر جدد حاجه عمل حاجات مختلفه استخدم القوه البشريه بس في الشغل خلاص كده يبقى دي اسمها مرونه حل مشكله هو هنا ماحسش بالمشكله عشان بس الحته دي مشكله هنا دي مش هو غير الزحمه دي غيرها هي لسه موجوده بس غير اللي بتحصل يبقى دي مرونه سؤال 17 يكون رالف امرسون لا تذهب في الاتجاه الذي يقودك اله الضرب يعني ما تمشيش يقودك ال الضرب يعني ما تمشيش مع الطريق ما تمشيش مع الناس بتمشيه تمشيش مع اي حاجه بتعملها خلاص لا ت الاتجاه بل شق لنفسك ضربا جديدا يعني ابتكر حاجه جديده يبقى ده التفكير المغاير افكار مغايره افكار جديده تمام كده طيب طيب هنا صور ركز مع معيا كده سؤال 18 قام احد الطلاب بعمل اعاده تدوير لبعض المخلفات البلاستيكيه يعني من الاخر اخترع من سوري من الزباله اخترع اختراعات جديده يبقى اذا ده ايه هل ده تفكير ناقد لا اخترع اهو وده اختراع عاده التدوير ده اختراعات اختراع حاجات من البلاستيك مش مش طبعا مش ناقد مش فلسفي مش مش علمي ده ابداع لانه ده اختراع جديد خلاص كده سؤال 19 المهاره تصيب هدفا لا يمكن لاحد ان يصيبه اما العبقريه فتصيب هدفا لا يمكن لاحد ان يراه العبقريه هنا يقصد بها الابداع فبيقول لك هنا المهاره تصيب هدف لا يمكن لاحد ان يصوبه اما العبقريه فتصب هدفه لا يمكن لاحد ان يراه كلمه لا يمكن لاحد ان يراه يعني العبقريه بتخليك تعمل حاجات ماحدش عملها قبل كده خلاص يبقى اذا دي ايه قدره على انتاج افكار مبتكره حاجات جديده محدش قدمها قبل كده خلاص كده طيب جيجي بعد كده لسؤال رقم 20 سؤال رقم 20 بيقول استطاع العالم الالماني ويام كونارد اكتشاف الاشعه السينيه وحصل على جائزه نوبل عام 1901 هنا اكتشف حاجه جديده محدش ع قبل كده هو اول واحد اكتشف الاشعه السينيه ودام اكتشاف لاول مره يبقى دي اسمها اصاله خلاص كده طيب السؤال اللي بعده سؤال توصل اينشتاين لفكره نظريه نسبيه بعد 14 عاما من البحث والدراسه في هذا الاطار هنا عمل ايه هنا ابتكر او ولاده الفكره او الحل الابداعي لان ابتكر حاجه جديده ماحدش عملها قبل كده فكره نظريه ماحدش ابتكرها قبل كده خلاص كده هو هنا ما تحققشروط لا هو خلاص طلع الفكره لان اينش لان هو لو لو كان قال لك مثلا ايه ا ظل اينشتاين يفكر تفكير ا تفكير شديد لمده طويله يبقى دي ساعتها هنقول احتضان انما هنا بيقول لك ايه هو قدم الفكره النظريه النسبيه بعد 14 من البحث والدراسه في هذا الاطار خلاص توصل خلاص يعني كلمه توصل دي هي اللي هتحل لي السؤال توصل يعني ولاده يعني خلاص خد دي الخطوه خلاص قال للناس يا جماعه انا قدمت حلول كذا كذا كذا السؤال 21 من خلال الابداع في مجال العلوم والتكنولوجيا تم تصميم جديد مبتكر للروبوت بكفاءه عاليه يساعدك في الاعمال المنزليه اه هنا ابتكروا حاجه جديده ما حدش عملها قبل كده ابتكروا الروبوت يساعد الناس في الشغل في البيت حاجه جديده ما حدش عملها قبل كده يبقى دي الاثال تمام كده سؤال 22 جمع الباحث العديد من المعلومات ادام قال جمع معلومات احنا قلنا في جمع المعلومات لو خدت بالك في الشرح جمع المعلومات دي بنسميها التهيئه او الاعداد خلاص كده التهيئه او الاعداد جمع المعلومات لانه لسه بيجمع معلومات قبل ما يفكر بقى وقبل ما يقول لنا الفكره وقبل ما تطلع الاحتضان والاشراك والكلام ده كله السؤال اللي بعد كده المقال الكثير من العلماء المصريين اسهموا واثر في المجتمع بتفكيرهم الاخلاق دلل على ذلك بمثالين من عندك هات مثالين من العلماء المصريين ابتكر او ابدعه هتقول له مثلا دكتور احمد زويل ل اخترع الفمت ثانيه وعندك مثلا واحد زي مين الدكتور فاروق الباز او ممكن الدكتور مصطفى السيد دكتور مصطفى السيد اقترح اغتصف علاج للسرطان بحبيبات الذهب اجيب له اي علمين يعني السؤال 24 يعد من انواع التفكير المرتبط بالنجاح وعدم الانخداع دائما التفكير المرتبط بالنجاح وعدم الانخداع دائما حلل فيد صدك لمفهوم التفكير الناقض هنعرف هنا التعريف بتاع التفكير الناقض تقدر تعرف التفكير الناقد بطريقتك هو عدم قبول الافكار يعني ممكن نكتب التعريف ده عادي في كذا تعريف يعني هو عدم قبول الافكار الا بعد فحصها والتاكد منها ده تعريف لتفكير الن مثلا يعني خلاص طيب السؤال 25 عندما يقول طالب انه سوف يصبح طبيبا فانه يسلم بنجاح في الثانويات العامه قسم علمي بمجموع كبير وانه سيدخل الجامعه وينجح يجسد ذلك احنا مهارات التفكير الناقض هنا كان عندنا في في في في مهارات التفكير الناقد ودي دي مش موجوده عندنا دي ملغيه اللي هي بيسموها التعرف على الافتراضات بس دي ما بقتش موجود بس دي ما بقتش موجوده للنظام الجديد ف السؤال ده يعتبر ملغيا التعرف على الافتراضات خلاص كده طيب وبكده يبقى احنا حلينا اسئله الواجب على درس التفكير الناقد والتفكير الابداعي اشوفكم على خير انا مستر احمد الدميري السلام عليكم ورحمه الله وبركاته