حل أسئلة درس الحركة عاشر فيزياء

السلام عليكم طلاب الصف العاشر بما انه بعضكم صار عنده مشاكل بسبب الاختبار اللي نزلناه لذلك نزلناكم فيديو نحل فيه الاسئله الموجوده كانت بالاختبار السؤال الاول اعطاني شكل فيه شخص مشي مسافات معينه هو رح يحدد لي اياها وطلب مني بعض الاسئله السؤال الاول قال لي انظر الى الشكل المجاور وحدد طويله شعاع الازاحه اي بي بده الشعاع من الى احدد طويلته طويلته بتعطى بالعلاقه علاقه اكس النهايه ناقص اكس البدايه طبعا هي علاقه رياضيه وانا عندي الحركه بس على محور اكس فبالتالي اخذ اكس النهائيه ناقص اكس البدائيه تمام ايش قد فاصله الاكس بي هي ناقص ليش ناقصثه لانه المحور طلع اتجاهه لوين والبي صارت قبل الصفر تمام وما انه قبلها بالتالي بعوضها بالناقص ناقص ثلاثه والاي زائد خ لانه بعد الصفر وباتجاه المحور من الصفر للاي تمام بالتالي يساوي ناقص 8 طبعا بالقيمه المطلقه ويساوي اي بي تساوي 8 طويله الشعاع موجبه دائما السؤال الثاني قال لي انطلق الشخص من بعدين اتجه لدي اتجه لا وقال لي فاصلتها ناقص 3 والدي فاصلتها ناقص ته خلينا نحددهم ناقص 3 والدي ناقص ته والاي زئ خمسه تمام بده المسافه اللي قطع الشخص يعني اتجه من هال من بي الى دي ومن دي الى بي ومن بي الى اي هيك بقدر بقول بجزئ الطريق المسافه اللي قطعه من بدايه الطريق الى اخره هي مجموع المسافات من البدايه للنهايه يعني بي دي زائد دي بي زائد بي اي ونحن ذكرنا سابقا اثناء الدرس لما بحكي على المسافه الاشارات موجبه دائما ما بتهمني اذا كانت قبل الصفر ولا بعد الصفر تمام لانه هي مسافه ما في شيء اسمه مسافه سالبه بالتالي من بي الى دي لاحظ عندي دي ناقص ت والبي ناقص 3 الفرق بيناتهم ايش قد يعني انا من الثلاثه انتقل للتسعه فانا اما بعد 4 5 6 7 8 9 او بطرحهم من بعض 9 - 3 تساوي 6 طيب من دي لبي نفسه لانه نفسه بس اتجاه معاكس وما بيختلف عندي الاشاره بالمسافات بالتالي كمان سته ومن الى اي هي ثمانيه ليش عندي ال bي ناقص والاي زئ خمسه من ناقص للزائد خمسه شط في عندي كم خطوه عندي ثمان خطوات تمام مجموعهم كلهم المسافه الكليه تساوي 20 طبعا اذا كانت عندي هون بالامتار فانا بقول 20 م بس ولكن هون نحن عم نحكي بس كمثال ما هي جهه شعاع الازاحه الحاصل؟ حدد بدايته ونهايته وطويلته بده الشعاع الكلي للحركه الكليه اللي ذكرناها بهالحاله لاحظ هو بلش عندي من وين؟ من البي راح للدي ورجع للاي معناتها بدايه الشعاعه وينها بدايه الشعاعه من ونهايته وين عند الا فبقول نقطه الانطلاق او نقطه البدايه من ونقطه النهايه في دي تمام شعار الازاحه ايش هو؟ هو من بي الى لانه بلشت من بي وانتهت باي طاولته هي نفسها طاوله الاي بي كمان تساوي ثمانيه السؤال اللي بعده عملي صف الرسم البياني الاتي تغير فاصله جسم متحرك بتغير الزمن بلاحظ عندي المنحني بين الفاصله وبين الزمن بمعنى الفاصله على الزمن او المسافه على الزمن ايش هي؟ هي السرعه تمام فلما بدرس تغير المسافه على تغير الزمن هي نفسها السرعه تمام بده يعلمني هون شلون اقرا مخطط او يختبرني انه انا فهمت بالدرس شلون اقرا الرسم البياني تمام ما فاصله الجسم في الثانيه الثالثه من الحركه بطلع على محور الزمن عم ققول لي في الثانيه الثالثه واحد اثين 3ث بطلع ال الرسم او الخط مع مين تقاطع مع 15 الفاصله 15 م تمام عوضتها 15 م اللحظه الزمنيه التي تكون فيها فاصله الجسم 20 م هلا بده بالعكس بده اطلع على محور الفواصل القيمه اللي بده اياها عند ال 20 بطلع عند ال 20 م مع مين تقاطع الخط مع الاربعه معناها عند الثانيه الرابعه ما سرعه الجسم خلال مرحله او اي ولماذا بلاحظ من Oون كان شكل الخط كان بسنميه مثل ما قلت اثناء الدرس بسنميه رسم بياني خطي لما نقول خطي معناها السرعه شو بتكون؟ بتكون ثابته واذا السرعه ثابته التسارع معدوم تمام خلي هذول المفاهيم يكون دائما في مخاك طيب ايش قد قيمه السرعه بلاحظ انا عند كل ثانيه بدرس ايش قد كانت الزياده بالسرعه عند الثانيه الاولى خمسه الثانيه 10 الثالثه 15 20 25 معناها الزياده عم بتتم بخ 5 متر في كل ثانيه معناها 5 متر على الثانيه انت لاحظ شوف حتى الواحده بتعبر تقول لك انه عم تمشي 5 امتار في الثانيه الواحده كل ما زادت ثانيه تزداد 5 امتار لان الزياده في المسافه تتم بمقدار ثابت مقداره 5 متر في كل ثانيه اخر سؤال ما سرعه الجسم خلال مرحله اي بي ولماذا بطلع من اي لبي عند الثانيه الخامسه الفاصله 25 السادسه 25 السابعه 25 هلا في طلاب تغ بتقول انه السرعه ثابته لا انا بدي افهم ايش السؤال عم ققول لي عندي هذا محور الفواصل تمام هي هون 5 10 15 20 وقف الجسم هون تمام نيجي على الثانيه السادسه ايش قال لي 25 معناها الفاصله المكان لاحظ الفاصله ما عم بتتغير مع مرور الزمن معناها الجسم ايشبه ساكن بمكانه ساكن معناها في تساوي الصفر تمام قلت له في تساوي الصفر لان المسافه لم تزداد من اي الى مع مرور الزمن هلا عمقول لي منحني اخر يمثل المنحني البياني الاتي تغيرات فاصله متحرك مع الزمن متحرك يعني اي جسم متحرك سواء انسان سواء عربي سواء سياره الى اخره هل سرعه الجسم ثابته ام متغيره ولماذا هلا عم نحكي على السرعه والمنحني فاصله او مسافه يعني على الزمن تمام معناها سرعه نحن ذكرنا اثناء الدرس ذكر كان الخط المرسوم على شكل خط مستقيم طبعا هو لازم يكون خط مستقيم على شكل خط مستقيم معناها بيكون السرعه ثابته اذا كان منحني معناها السرعه غير ثابته حتى اذا لاحظنا يعني هيك حاولنا نجرب الزياده هل بتكون بمقدار ثابت ام لا لاحظ هون مثلا بلشنا تقريبا نقول اثنين هون ثمانيه هون 18 لاحظ ما في عدد محدد هون زاد بمقدار سته هون زاد بمقدار تقريبا ع تقريبا 10 الى اخره معناها الزياده بالسرعه غير ثابته وبالتالي السرعه متغيره نيجي هلا على اسئله الدرس عب لي اختبر نفسي اعطاني سؤال هي الكره سقطت من اي الى سي بعد ما وصلت الى سي رجعت ارتفعت الى bي رجعت نزلت للاسفل طبعا فعم قول لي هل حركته من اي الى سي متسارعه ام متباطئه انا الكره ايش قد كان سرعتها في البدايه بتكون بطيئه اه بتزداد بتزداد تزداد لسي مضبوط ولا لا؟ امر طبيعي لما ادحج كره من اعلى منحدر او من اعلى اي شيء مائل كلمه لسرعتها بتكون بطيئه وبتزداد بتزداد حتى لو انا اعطيتها دفعه بتزداد اكثر ما انا السرعه اللي كانت عليها معناها السرعه متسارعه طيب من سي الى بي هي بعد ما سقطت بسرعه ايش راح يصير راح ترتفع ولكن تبطا وبتوقف ترجع تنزل تمام بالتالي بقول انه السرعه متباطئه من سي الى السؤال اللي بعده اي شكل من الاشكال الاتيه يعبر عن تغير سرعه الدولاب في اثناء حركته من اي الى بنطلع المحاور عندي بين مين ومين؟ بين سرعه وزمن سرعه وزمن سرعه وزمن كلهم بين السرعه والزمن تمام بدي ادرس مين بدل المحور على حركه الكره من بلش باول محور عم بقول لي انه الكره بلشت من قيمه معينه للسرعه تنتبه المحاور بين مين ومين بلشت سرعتها وتمت السرعه مع الزمن ثابته ثابته بعدين بطقت هذا الشيء غلط لانه انا عندي الكره ازدادت سرعتها بعدين تباطات تمام نيجي على اللي بعده عبلي سرعه الكره كانت بدات من الصفر ازدادت بعدين وصلت لقيمه بعدين قلت خلص معناها ما في داعي اتابع باقي المحاور لانه هذا المحور عم بدور عليه السرعه ازدادت بالبدايه بعدين بطقت هلا في طلاب بتخربط بتفكر انه هذا تمام انه على نفس شكل حركه الكره لا انا بدي اطلع على قيم ما بدي اطلع على شكل ما بيهمني شكل انه والله مثل حركه الكره هيك لا انا بهمني القيم هون بلشت من الصفر وازدادت ازدادت السرعه مثل ما صار عندي وصلت عند سي كان سرعتها عظمى بعدين لما صارت ترتفع بالارتفاع من سي لبي صارت تبطا لبين ما توقفت ورجعت بعدين نزلت هي بقيه الحركه لانه ما طلب مني ادرس هلا اعطاني هذا الجدول وقال لي امعن النظر في الرسوم البيانيه الاتيه التي تبين الحاله الحركيه للجسم مع مرور الزمن ثم اكمل الجدول الاتي اعطاني جدول وعندي ثلاث رسمات كل رسمه بتعبر برسم بياني عن حركه معينه وسالني عده اسئله في كل مرحله قسم يعني كل رسم بياني لثلاث مراحل في كل مرحله ايش نوع حركه الجسم؟ رح نمشي اول شيء انه سرعه الجسم ساكن ام متحرك بسرعه ثابته ام متغيره بعدين نمشي على الصف الثاني من الجدول في المرحله اي هل الجسم ساكن ام متحرك بسرعه ثابته ام متغيره معناها بطلع بدا عند قيمه معينه ما دام له قيمه معينه معناها مو ساكن ساكن ببلش من الصفر طيب ساكن وقت مشي مسافه معينه هل هو سرعته ثابته ام متغيره لا سرعته ثابته تمام لازم نكتب كمان انه الجسم متحرك بس نسيت اضيفه بالمرحله الجسم ساكن ولا متحرك؟ كمان متحرك كل شيء فوق الصفر معناها متحرك تمام متحرك طيب اذا متحرك هو عم ققول لي سرعه ثابته ولا متغيره متحرك لاحظ سرعه قلت قلت لقيمه معينه هذا هون عم نقرب للصفر معناها السرعه بتقل بالتالي الحركه متغيره هون كانت لعبه ديما ما تغيرت مع الزمن هون تغيرت متغيره بحسن نقول متغيره ومتناقصه اذا طلب مني نيجي على السي السي بلشت من قيمه معينه وبعد الزمن ما تغيرت القيمه معناها كمان متحرك بحركه ثابته او بسرعه ثابته نيجي على بعده نفس الشيء عند الاي بلشت من قيمه ونزلت للصفر معناها متحرك مو ساكن وسرعته هل هي متغيره ام ثابته لا متغيره متغيره بتناقص قصيجي على البي متحرك ولا ساكن لاحظ بلش من الصفر خلص معناها ساكن ما بطلع على حركته ايش نوعه لاحظ بطلع بلش من الصفر وضل على الصفر تمام مع الزمن ضل على الصفر معناها ساكن نيجي على المرحله سي هل هي متغيره ام ثابته بلشت من الصفر وتناقصت بالاتجاه السالب معناها جسم غير ثابت بقول متغيره كمان متغيره نيجي على ال مع الزمن هلا لاحظ انا ما عم بحكي والله انه هو متسارع ولا متباطئ انا عم بحكي بس انه متغير ولا ساكن تمام بلشت من قيمه معينه قيمه سالبه ومع الزمن ما تغيرت قيمته لاحظ خط مستقيم معناها ثابته ومو ساكن لانه ما هو من الصفر بالمرحله تزداد قيمتها وبالسي كمان متغيره خلص ما في داعي نرجع نعيد هلا بدنا نحكي حركه الجسم هل هي منتظمه ام متسارعه ام متباطئه؟ اثناء الدرس نحن قلنا انه بتكون منتظمه لما تكون السرعه ثابته تمام وبتكون متغيره لما يكون التسارع ثابت ويكون في عندي السرعه متغيره تمام لهيك اي وحده عليها ثابته كم وحده عندي ثابته وحده اثنتين ثلاثه هذول كلهم منتظمه الباقيات كل شيء مكتوب عليها متغيره هي متسارعه او متباطئه على حسب الرسم اول شيء ثابته خلص منتظمه انا لحالي بحطها متغيره طيب هل هي متغيره متسارعه ام متباطئه بطلع المرحله بلشت عند قيمه موجبه انتبه اذا موجب ولا سالب هلا بشوفوا شلون الفرق بلشت عن قيمه نقل مثلا 10 وصلت مثلا عند الاثنين معناها قلت معناها متباطئه اللي بعدها عند السي ثابته خلص منتظمه تمام نيجي على اللي بعدها على الاي الاي بلشت من قيمه ونزلت للصفر معناها متاب باطئه البي ساكنه معناها معدومه تمام هي الحي الوحيده عندي اياها ساكنه ليش لما يكون عندي السرعه ساكنه بالتالي التسارع معدوم ما في عندي اي تسارع لانه السرعه اساسا قيمتها صفر بالنسبه للسي قي متغيره طيب هلا هون بتصير خربطه الطلاب بين السالب والموجب انا عندي قيمتها كانت صفر صارت مثلا 10 صارت مثلا - 10 تمام في طلاب بتفكر انه من الصفر للناقص 10 معناها ازدادت صار عندي رقم 10 لا هي ازدادت بس بالسالب يعني يعني بس حكينا على السالب بصير متسارع متباطئ والمتباطئ متسارع ليش لانه مين اصغر الصفر ولا الناقص 10 لا الناقص 10 اصغر من الصفر تمام مو لانه 10 رقم اكبر من الصفر لا انا عندي ناقص والناقص 10 اصغر من الصفر بالتالي الحركه متسارعه تمام لاحظ مع انه الا مثل السي هي متباطئه وهي متسارعه هي بالموجب وهي بالسالب تمام هي الخربطه الكثير بخربطوا فيه الطلاب حتى اثناء الاختبار اللي عملته اكثر الاخطاء كانت بهي المشكله نيجي على اللي بعدها عند الا خلص طلعت ثابته معناها منتظمه متغيره البي نفس الفكره البي عندي اياها متزايده لكن بالسالب معناها ايش بقول متباطئه والسي متزايده بالموجب معناها بتضل متسارعه تمام هو هذا جدول شوي بخربط يعني يستحسن الطالب يحاول بعد ما انا حكيته يرجع يحاول يدرسه ويفهمه لانه بخربط كثير من الطلاب وبيجي عليه كثير مثلا اسئله كان ايام الاتمته فبيوقعوا فيه كثير طلاب يعني بس لخطا بسيط اكثر شيء بخربطوا فيه مثل ما ذكرت الفرق بين الموجب والسالب السؤال اللي بعده عندي شخص عم بيطلع على درج معين تمام وقسم لي اياه المسافات اي بي سي دي اي طلب مني ثلاث اسئله السؤال الاول ما هي المسافه التي قطعها ليصل الى غرفه الصف؟ لما يقول لي المسافه اللي قطع الى غرفه الصف معناها من بدايه الطريق الى نهايته معناها بدي اجزئ الطريق مثل ما هو مجزئ لي اياه عندي مسافه السلم 5 متر ومسافه الطريق يعني من اول رصيف الى اخره هي 4 متر معناها انا بمشي مثل ما هو مشي من الاي الى بي معناها في عندي خمسه تمام من اي لبي من بي لسي سي اي دي من اي لبي درج والدرج خمسه ومن بي لسي رصيف معناها اربعه انا بسميه رصيف يعني هو بقدر تسميه طابق ارض ايش من كان المهم معناها بزيد اربعه برجع من سي لاي عندي سلم السلم خمسه بعدين من اي لدي عندي رصيف معناها اربعه بعوضهم 5 زئ 4 5 زئ 4 ويساوي 18 متر المسافه الكليه للقطعه ما هو شعاع الازاحه الحاصل؟ شعاع الازاحه بيكون من البدايه للنهايه بلش اي بي زائد بي س اي اي دي بعلاقه جمع الاشعه بيطلع معي المجموع النهائي من اي الى دي طبعا هو امر بديهي باخذ انا الشعاع من بدايه الحركه لنهايتها من اي الى دي يعني شعاع ازاحه الحاصل بين مكان هذا هذول الاشعه كلهم مجموعم من اي الى دي تمام فهمتوا ايش معنى من اي لدي هذا الشعاع الحركه النهائي السؤال اللي بعده قال لي احسب المسافه الشاقوليه اي دي طيب انا مو حسبت المسافه من اول طريق لاخره هو بده مسافه اي دي يعني بده الارتفاع اللي ارتفعه بمعنى ارتفاع الطوابق اللي طلعوا تمام انا في عده طرق قد يستعملوها كل استاذ انا بفضل الطريقه التاليه وهي بالنسبه لي اكثر طريقه فهموا عليها طلابي انا هذا اعتبرته مثلث قائم تمام زاويته قائمه بالتالي مثلث القائم ايش رح استخدم فيه؟ فيثاغورس وهذا المثلث قائم وهذا مثلث قائم وهذا مثلث قائم تمام باخذ احد المثلثات اخذت هذا اخذت المثلث الاول عندي هذا الوتر وهذا الضلع وهذا الضلع طبعا هذا مسافته مثل هذا تمام 4 مر تمام حسب فيثاغورث مربع الوتر ساي مجموع مربع الضلعين انا مين بدي اي سي تمام بدي اخذ هالقطعه يعني انا جزته المثلثين بدي احسب هي القطعه وهي القطعه لاوصل لدي لحتى احسب مسافه من اي لدي بعوض المثلث الاول اي بي سي عندي اي بي مربع مربع الوتر يساوي اي س مربع زائد بي سي مربع تمام انا بدي اي سي فباخذ البي سي للطرف الثاني بالتالي اي س للتربيع يساوي اي بي مربع ناقص بي سي مربع اي س تساوي تحت الجذر اي مربع ناقص بي س مربع اي ايش قد تساوي 5 متر والبي سي 4 متر بربعهم وبطرحهم من بعض بيطلع معي بالاخير جذر التسعه وبالتالي اي س بتساوي 3 متر وهي نفسها سي دي ليش نفسها سي دي لانه هذا 5 متر وهذا 5 متر هذا 4 متر هذا 4 متر هذا 4 متر بالتالي مثلثين متشابهين تمام وبالتالي هذا طوله يساوي طول هذا معناها هذا 3 متر وهذا 3 متر بالتالي المسافه الكليه هي مجموع هي القطعتين مستقيمتين او هذول الضلعين بالتالي بقول اي دي تساوي اي زائد سي دي اي س زائد سي دي وتساوي 6 متر السؤال الاخير بالدرس عمل لي تتحرك سياره وفق الشكل ادناه فاذا كانت اعطاني قيمه سرعتها عند وقيمه سرعتها عن وعند cي وقت كانت السياره عند كانت سرعتها 18 مثاني اس ناقص لما طلعت عن قلت سرعتها للاثنين هذا امر طبيعي لانه بالصعود تتباطا السياره عند سي رجعت ازدادت للعشره تمام وقال لي استغرقت ثمان ثواني تقطع المسافه من اي الى بي واللي هي 12 متر وخمس ثواني تقطع من الى cي واللي هي مسافه 14 متر معناها المعطيات اللي عندي عندي السرعه عند السرعه عند bي والسرعه عند سي والمسافه من اي لبي والمسافه من بي ل سي وعندي الزمن هون استغرقت من ثواني وهون استغرقت خمس ثواني تمام بشوف المطلوب مني قال لي قارن بين سرعتها الوسطى في مرحله الصعود وسرعتها الوسطى في مرحله الهبوط قانون السرعه الوسطى ايش هو دلتا اكس على دلتا تي الفرق في المسافه على فرق بالزمن بالتالي التغير بالمسافه طبعا انا هون بعتبرها صفر بدايه المسافه تمام من صفر لهون 12 متر تمام فهي هي الدلتا اكس كلها 12 متر نفس الشيء للزمن استغرقت من ثواني بدايه الزمن عند الصفر لهون استغرقت من ثواني تمام عشان ما حدا يضيع ليش عوضنا فورا ما اخذنا دلتا اكس ويساوي 12 علىث ويساوي 1.5 متر بالثاني اس ناقص هي بحاله الصعود من اي لبي هلا من بي ل سي بالهبوط كمان السرعه الوسطيه دلتا اكس على دلتا تي المسافه ايش قد عندي 14 متر كمان بدايه بعتبر كاني هون صفر وهون 14 تمام فهي من صفر ل 14 هي 14 متر دلتا تي خمس ثواني اعطاني اياها بلص المساله وتساوي 2.8 8 متر بالثانيه اس - خلصنا اول طلب الطلب الثاني ما قيمه التسارع الوسطي في مرحلتي الصعود والهبوط وما نوع الحركه في كل مرحله بده كمان اثناء الصعود من لبي ايش قد قيمه التسارع الوسطي ومن ل كمان بعوض بقانون التسارع الوسطي اي افريج تساوي دلتا في على دلتا تي تغير في السرعه على التغير في الزمن هلا باخذ في بي ناقص في اي تمام لانه هون انا ما عندي قيمه السرعه الوسطيه الفرق بيناتهم هو اعطاني في اي لحال في بي لحال في سي تمام فانا بدي اخذ في من بي الى اي لهيك قلت في بي ناقص في اي هون عوضت فورا لانه عندي المسافه من البدايه الى النهايه في بي ناقص في اي على دلتا تي من نص المساله 2 - 18 على 8 ثانيه ويساوي - 2 م بالثاني اس - ا لاحظ طلعت عندي سالبه والحركه متباطئه هذا امر طبيعي لانه عندي السرعه بالصعود بتتباطا هذا امر بديهي وبس السرعه قليت التسارع بيكون سالب بالنسبه للهبوط كمان التسارع وسطي في سي ناقص في بي على دلتا تي 10 - 2/5 1.6 سته والحركه متسارعه ليش؟ لانه السرعه ازدادت بالنزول كانت اثنين صارت 10 تمام هيك خلصوا الاسئله يعني هن اسئله بسيطه بس اي يعني كان لازم انزل فيديو انا وخصوصي عشان موضوع الجدول الكبير كثير بالطلاب تخربطوا فيه ان شاء الله هيك ما يكون عندكم فيه مشاكل اذا حدا عنده مشكله يتواصل معي وان شاء الله يعني اذا في شيء انا ما حكيت عنه برجع بحكي عنه بفيديو ديو اخر او بملاحظات موجوده على القناه اكثر شيء انا بكون متواجد على قناه تليجرام كونها اسهل شيء بنشر الملفات وحتى النشر من قناه الواتساب موفقين يا شباب والسلام عليكم