حل اسئله مهارات التفكير العليا على الدرس الاول دورة الماء ص 219 222 كتاب الامتحان علوم ع 1 الترم 2

بسم الله الرحمن الرحيم حبايبنا طلاب اولى اعدادي ان شاء الله النهارده مع بعض هنحل اسئله تقيص مستويات التفكير العليا على الدرس الاول دوره الماء صفحه 219 من كتاب الامتحان عند السؤال الاول بيقول لي اجريت التجربه الموضحه بالشكل المقابل لمحاكاه دوره الماء في الطبيعه ماذا يلاحظ عند اضافه المزيد من مكعبات الثلج الى الطبق لما نضيف مكعبات ثلج كتير السطح ده هيكون بارد طب البخار المائي الساخن لما يصعد لفوق هيحصل له عمليه تكثف وهينزل فبيقول ينصهر الثلج تجي بشكل اسرع لا طبعا تختفي كل قطرات الماء لا ده قطرات الماء اللي تحت اللي بتتكثف هتزيد تزداد درجه حراره الماء الساخن لا يتكون المزيد من قطرات الماء اسفل صح لان البخار لما يلاقي سطح بارد عمليه التكاثف هتبقى اسرع ف قطرات الماء هتبقى اسفل الطبق كبير اكت رقم اثنين من الشكل المقابل كيف يمكن جمع اكبر قدر من الماء العزب في اقل وقت هل اضافه المزيد من ماء البحر المغلي ولا تقليل شده اللهب لا ده انا ازود شده اللهب زياده مساحه اللوح المعدني يعني ايه اللوح المعدني ده لو مساحته كبيره عمليه تكثف الميه هتكون اكبر فهجمع ميه اكبر يبقى الاجابه صح رقم ايه رقم ج هو الاولى قال لي اضافه المزيد من ماء البحر طب ما هو نفس السطح اللي بيستقبل ميه البحر يبقى مش هيحصل حاجه لكن السطح اللي بيستقبل الميه لما اللي بيحصل عليه عمليه التكثف كل ما يكون اكبر عمليه التكثف تكون اسرع رقم لاثه بعد مرور ساعه من بدء التجربه الموضحه بالشكل المقابل لحظه تكون قطرات ماء اي من مال يعبر عن لون القطرات المتكونه ومكان تكونها الميه لما بتيجي تتبخر بيتبخر ماء بس الماء فقط حتى لو في ملح الميه بس اللي بتتبخر الميه اللي هتتبخر دي هتبقى ملونه ولا عديمه اللون هنقول له عديمه اللون طب عديمه اللون اسفل سطح الغطاء المعدني يعني موجوده اسفل سطح كده تتبخر وتلاقي سطح بارد هتتكثف وترجع ثاني ولا على السطح الخارجي لا على السطح الداخلي يبقى الاجابه الصحيحه رقم ج رقم 16 ماذا يحدث لو لم يعود الماء الى سطح الارض مره اخرى في الحاله دي هنقول له تتوقف هنقول له تتوقف دوره الماء في الطبيعه هتتوقف ليه بقى وبالتالي لا يحدث وبالتالي لا يحدث تجدد لمياه المسطحات المائيه المسطحات المائيه ويجف الماء ويجف الماء من سطح الارض من سطح الايه الارض مما يؤدي الى اختلال التوازن البيئي التوازن البيئي وطبعا ده وهلاك الكائنات الحيه وهلاك الكائنات الحيه طب النقطه الثانيه 17 الشكل المقابل يوضح نموذج لدوره الماء ما الاداه التي تمثل دور السحب في دوره الايه؟ الماء الاداه اللي بتمثل دور السحب عمليه التكثف يعني اللي هو طبق الالومنيوم يبقى انا هقول له طبق الالومنيوم او طبق من الالومنيوم طيب ما التعديل الذي يمكن اجراءه لزياده كميه قطرات الماء المتكونه انا لو عايزه معدل التكاثف الميه بيزيد انا هزود قطع الثلج اللي موجوده في الطبق كل ما تكون اكبر السطح الطبق هيكون بارد اكبر فالتكثف هيكون اسرع يبقى هنقول له هنا اضافه مكعبات من الثلج على طبق الالومنيوم على طبق الالومنيوم النقطه 18 اجري التجربه الموضحه بالشكل المقابل في اي كاسين ولا يتجمع قدر اكبر من الماء بعد مرور ساعه هتلاحظ بس ان انت عندك هنا 200 ملي ميه في درجه حراره 90 عندك هنا 200 ملي ميه في درجه حراره 30 يبقى عمليه البخر ايه البخار هيبقى هنا اكبر لكن هنا البخار هيكون اقل يبقى انا هقول له الكاس رقم ايه يبقى انا هقول له الكاس اللي هو ايه؟ طيب ليه بقى؟ هقول له لان معدل لان معدل التبخر في الكاس في الكاس اكبر من الكاس طيب لان درجه حراره اعلى من بعد كده بيقول لي اسئله الكتاب المدرسي اختر الاجابه الصحيحه تتكون السحب والامتار عن طريق عمليتي ايه؟ التكاثف والهطول صح التكاثف اللي هو مين اللي هو السحب بتتحول فيها الميه من الحاله البخاريه للسائله وبعد كده بيحصل عمليه هطول للامطار يبقى رقم ا رقم اثنين يشعر شخص يرتدي ملابس مبلله بالبروده رغم ضفق الجو ليه؟ لان في الحاله دي الماء بيفقد حراره ولا الميه بتكتسب حراره الميه لما بتيجي تطبخ بتاخد حراره من الجسم فالانسان بيحس بالبروده يبقى الاجابه رقم ب رقم ثلاثه اي من ماله يعدي صحيحا انا عندي ال بخار الماء بعد كده ايه اتحول لايه لسحب السحب دي طبعا عباره عن ايه عباره عن ماء طيب والماء نزلتاني في النهر وبعد كده النبات امتصها طيب بيقول لي ايه هو مين سائل غاز سائل غاز يبقى انا هقول له هنا سائل غاز يبقى العمليه سي يبقى العمليه سي يا ب يا ج خلاص بلاش ا ود طيب مين غاز لسائل غاز لسائل ايه ده غاز لسائل ولا وبي اي وبي ما ينفعش لان اي وبي دي ميه وميه لكن يبقى انا هقول له ايه اللي هو الغاز اتكثف واتحول لايه لسحابه من الميه يبقى انا هقول له الاجابه الصح اللي هي رقم ب بعد كده رقم اربعه من المخطط المقابل ما العمليتان اللتان تحدثان باكتساب طاقه حراريه مين اللي بيكتسب طاقه حراريه؟ عندي الثلج لما يتحول لميه يبقى دي اسمها انصهار يعني اكتساء الميه تتحول لثلج دي اسمها عمليه فقد الميه عشان تغلب وتتحول لبخار يبقى اسمها اكتساب البخار عشان يرجع لميه يبقى يحصل عمليه فقد او تكاثل يبقى اكتساب حراره هقول له السي والدي السي والدي يبقى الاجابه رقم ايه رقم ا د نيجي بعد كده خمسه ما العمليتانت تحدثان عند اي درجه حراره عندنا التفخير والتكاثل دول مش محتاجين التباخر اخر بيتم عند اي درجه حراره والتكاثف عند اي درجه حراره بعد كده رقم اثنين الشكل المقابل يمثل دوره الماء استبدل الحروف اي وبي وسي ودي بما يناسبها من المصطلحات التاليه اول حاجه تكاثف تبخر جران سطح هدول اول حاجه الميه اللي هي الموجوده عندنا بتبدا تتبخر وتتحول لسحب يبقى ايه دي اسمها عمليه ايه تبخر يبقى انا كده اخدت عمليه التبخر خدنا التبخر طيب البخار ده بعد كده هيتحول لسحب يبقى دي اسمها عمليه ايه تكاثف يبقى عمليه تكاثف يعني البخار بيتحول الحاله سائله يبقى انا كده اخدت تكاثف طيب بعد كده سي بيحصل عمليه هطول يبقى سي عباره عن هطول اخر حاجه دي اللي هو الجريان السطحي يبقى ايه تبخر تكاثف سي هو طول دي جريان سطحي بعد كده بيقول لي السؤال رقم لاثه وضح دور الكائنات الحيه في دوره الماء هي الكائنات الحيه بتعمل ايه تعال الاول نتكلم على النبات هنقول بيعد النبات مصدر لبخار الماء لبخار الماء عن طريق عمليه الندح عن طريق عمليه الايه؟ الندح طب وعندك ايه كمان بينما الانسان والحيوان الانسان والحيوان مصدر لبخار الماء مصدر لبخار الماء عن طريق العركه عن طريق العرق بعد كده السؤال رقم اربعه بيقول لي لماذا تعد درجه الغليان؟ خاصيه مميزه للمواد النقيه وليس التبخر هنقوله لان الغليان لان الغليان يتم عند درجه حراره معينه يبقى لكل ماده بتغلي عند درجه حراره معينه بينما التبخر بينما التبخر يتم عند اي درجه حراره عند اي درجه حراره بعد كده في اختبار شامل على درس صفحه 22 بيقول لي عمليتي ايه تنتقل فيها المياه من التربه للغلاف الجوي دي طبعا الميه عشان تنتقل من المسطحات المائيه وتطلع للغلاف الجوي اسمها عمليه الندح الشكل المقابل يعبر عن دوره الماء في الطبيعه اجب عما يلي ما العمليتان اللتان يعبر عنهما بالحرفين وبي ايه هو انتقال الماء من المسطحات المائيه لطبقات الغلاف الجوي يبقى دي اسمها عمليه التبخر عمليه التبخر طيب انا عاوزه بي بي دي اللي هو جران الم على سطح الارض يبقى هنقول له دي عباره عن عمليه الجريان السطحي عمليه الجريان السطحي رقم اثنين ما القوه المسببه للعمليه سي العمليه سي اللي هي طول الامطار هي قوه الجاذبيه الارضيه يبقى هنقول له قوه الجاذبيه الارضيه قوه الجاذبيه الارضيه بعد كده علل تلعب الرياح دورا هاما في دوره الماء هنقول له لانها لانها تحمل بخار الماء الملامس لسطح الارض الملامس لسطح الارض لاعلى لاعلى وعندما تنخفض درجه الحراره وعندما تنخفض درجه حرارته ف في عمليه التكاثف في عمليه التكاثف ويتحول الى سحب ويتحول الى سحب فان الرياح تقوم بتحريك السحب فتتجمع بها قطرات الماء ويحدث الهطول ويحدث الهطول بعد كده صوب ما تحت خط يمثل الماء كام في من تركيب سطح الارض هقول له 71% النقطه اللي بعدها ما النتائج المترتبه على انخفاض درجه حراره السحب عن طريق عن درجه تجمد الماء هنقول له تتساقط السلوك تتساقط السلوج السلوج بدلا من المطر بدلا منين من المطر ما الفكره التي تعتمد عليها عمليه تحليه مياه البحر بتعتمد على عمليتي التبخير او التبخر والتكاثف التبخر والتكاثف قارن عمليه الانصهار عكس عمليه الايه الانصهار الماده بتتحول من الحاله الصلبه للسيل طب عكسها تجمد مين؟ عكس التكثف هقول له عمليه التبخر قارن بين المنطقه الاستوائيه والمناطق القطبيه من حيث تاثير الشمس على عمليه الايه؟ التبخر اولا المناطق الاستوائيه بيكون فيها تاثير الشمس بيكون اكبر يبقى هنقول له هنا تاثير الشمس اكبر لان الشمس عموديه ماشي وبالتالي وبالتالي معدل التبخر بيكون اكبر والسبب لتعامد اشعه الشمس اما في المناطق القطبيه بيكون تاثير الشمس اقل يبقى انا هقول له هنا تاثير الشمس اقل وبالتالي معدل التبخر بيكون اقل بيكون اقل بعد كده انا عندي الهطول والجريان السطحي من حيث التعريف هنقول اول حاجه عندي الهطول الهطول هو عباره عن عمليه تساقط مياه السحب الى سطح الارض الى سطح الارض في صوره امتار او سلجئ او برد بفعل الجاذبيه الارضيه بفعل الجاذبيه الارضيه طيب هو عاوز الجريان السطحي الجريان السطحي هو عباره عن عمليه تدفق عمليه تدفق لمياه الامطار على سطح الارض على سطح الارض ومنها الى الانهار الى الانهار والبحار والبحيرات والبحار والبحيرات بفعل الجاذبيه الارضيه بفعل الجاذبيه الارضيه ويبقى احنا كده خلصنا النهارده واشوفكم على خير باذن باذن الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.