حل أسئلة دروس الوحدة الأولى النباتات كتاب النشاط العلوم الصف الثامن ف 1

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف الثامن اليوم باذن الله تعالى سوف نجيب معا على اسئله وتمارين كتاب النشاط للصف الثامن ماده العلوم نبدا الان بالوحده الاولى وهي النباتات طبعا التمرين الاول وعنوان الدرس هو بدايه التمثيل الضوئي الان سيذكرك هذا التمرين بكيفيه استخدام الصخور لمعرفه ماذا حدث منذ فتره طويله اذا كيفيه استخدام الصخور لمعرفه ماذا حدث منذ فتره طويله الان ناتي هنا يوضح المخطط بعض الاحداث الهامه التي حدثت خلال الفترات الاولى نتكلم عن تاريخ من تاريخ الارض قبل 1500 مليون سنه ما الذي حصل بدايه ظهور اول كائنات بسيطه جدا شبيهه بالحيوانات وهنا قبل 3000 سنه قبل 3000 مليون سنه بدايه ظهور اول كائنات يمكنها القيام بعمليه التمثيل الضوئي عمليه التمثيل الضوئي اما لو رجعنا الى قبل هذا التاريخ وهو قبل 4000 مليون سنه كانت بدايه ظهور الكائنات الحيه لاول مره على الارض ولو رجعنا ايضا الى قبل 4600 مليون سنه تكون بدايه نشاه الارض ناتي هنا الان الى السؤال الاول متى ظهرت الحياه لاول مره منذ نشاه كوكب الارض الاجابه طبعا هنا اعزائي الطلبه كما نلاحظ هنا حل تمارين كتاب النشاط العلوم الصف الثامن الفصل الاول للوحده الاولى وهي صفحه معنا هنا صفحه 12 و13 السؤال الاجابه لو قلنا هنا السؤال متى ظهرت الحياه لاول مره منذ نشاه كوكب الارض الاجابه هي بعد مرور 600 مليون سنه السؤال الثاني هو اقترح كيف ف نعرف متى ظهرت الانواع المختلفه من الكائنات الحيه لاول مره على الارض كيف نعرف ذلك الاجابه نستدل على ذلك من الاحافير اذا اذا اردنا ان نعرف نعرف ذلك من خلال الاحافير يمكننا ان نؤرخ الصخور اذا وجد بها انواع مختلفه من الاحافير الان هنا ناتي الى السؤال الثالث وهو قبل 3000 مليون سنه لم يكن هناك اكسجين في الغلاف الجوي للارض يشكل اليوم غاز الاكسجين حوالي كم هي النسبه خمس الغلاف الجوي استخدم المعلومات في صفحه 12 الصفحه رقم 12 لتقترح سبب هذا التغير يعني لماذا قديما لم يكن هناك اكسجين والان الاكسجين هو خمس الغلاف الجوي الاجابه هي هنا نقول لان الاكسجين ينتج من التمثيل الضوئي فعند عنما ظهر التمثيل الضوئي بدا الاكسجين يزيد السؤال الرابع اقترح لماذا لم تظهر الكائنات الشبيهه بالحيوان على الارض الا بعد ظهور الكائنات الاولى التي تقوم بالتمثيل الضوئي يعني بدات ظهور الكائنات الشبيهه بالحيوان بعد ان ظهرت الكائنات الاولى وهي التي تقوم بالتمثيل الضوئي ما هو السبب في ذلك السبب هو لان الحيوانات لا تستطيع صنع غذائها بنفسها حيث انها تعتمد على الغذاء الذي تصنعه النباتات يعني لولا وجود النباتات لا توجد الحيوانات وتحتاج حيوانات كذلك الى الاكسجين وبدون التمثيل الضوئي لن يكون هناك اكسجين في الغلاف الجوي اذا ايضا بسبب وج وجود الاكسجين ناتي الان اعزائي الطلبه الى الدرس الثاني وهو رسم اوراق النبات الان هنا اختر ورقه نبات تعجبك وصمم رسما كبيرا في المساحه الموجوده بالاسفل لسطح ورقه النبات وضع البيانات عليها الان ناتي هنا لاحظوا معنا هنا عندنا ايضا بعض الاسئله قبل ذلك هنا هذه قائمه التقييم يعني كيف تقيم نفسك متى تحصل على الدرجه صفر واحد اثنان وثلاثه وهنا العبارات هل استخدمت قلم الرصاص او استخدمت الممحاه وما الى ذلك ناتي طبعا هنا الى درس او الاوراق المبرقشه هذا هو الاجابه الان الاوراق المبرقشه السؤال الاول معنا طبعا هنا وجد هيثم نبات يحتوي على اوراق بها بعض المناطق خضراء اذا بعض المناطق في الورقه خضراء وبعض المناطق بيضاء ما هو السبب تسمى الاوراق من هذا النوع باسم الاوراق المبرقشه اذا الاوراق المبرقشه هي جزء منها يكون اخضر لاحظوا هنا الجزء الاخضر هذا وجزء من الورقه يكون ابيض هنا الجزء الابيض هذا الجزء الابيض هذه تسمى الاوراق المبرقشه الان ناتي الى السؤال الاول ما الماده التي تجعل الاوراق خضراء الاجابه هي ماده الكلوروفيل هي التي تجعل الورقه خضراء السؤال الثاني اشرح لماذا من المحتمل ان يكون تنبؤ هيثم صحيحا لماذا ممكن ان يكون تنبؤ هيثم صحيحا الاجابه ي صل كلوروفيل الطاقه من ضوء الشمس ولا يمكن لخلايا ورقه النبات القيام بعمليه التمثيل الضوئي وصنع الجلوكوز دون وجود الكلوروفيل ولا يمكن صنع النشاء دون وجود الجلوكوز اذا لذلك يعتبر التنبؤ صحيحا السؤال الثالث هنا وضع هيثم ورقه النبات في ماء مغلي اذا اين وضعها في ماء مغلي وتركها لمده خم دقائق اشرح لماذا فعل ذلك يعني لماذا وضع ورقه النبات في ماء مغلي لخمسه دقائق الاجابه لتكسير اغشيه الخليه في ورقه النبات وذلك حتى يسمح لمحلول اليود من الوصول الى النشا للوصول للنشا السؤال الرابع يعد ذلك بعد ذلك اخذ الورقه من الماء يعني بعض ان بعد ان وضعها في الماء المغلي لخمسه دقائق اخذها ووضعها في الكحول الساخن اشرح لي ماذا فعل ذلك الاجابه هي الغرض هو ازاله الكلوروفيل من ورقه النبات لتسهيل رؤيه اي تغيرات في اللون عند اضافه محلول اليود ناتي الى السؤال الخامس واخيرا غمس هيثم الورقه في ماء ونشرها على بلاطه بيضاء بدت الورقه النبات بيضاء ثم اضاف محلول اليود الى ورقه النبات تحولت بعض اجزاء ورقه النبات الى لون بين البرتقالي والبني وبعضها اصبح بلون ازرق مائل للسواد ظلل في الشكل الاتي اجزاء ورقه النبات التي يمكن ان تصبح بلون ازرق مائل للسواد اذا كان تنبؤ هيثم صحيحا هذه الورقه التظليل يكون اعزائي الطلبه هنا هذا اسود مائل للزراق اذا للون الازرق وهذا اللون يكون هذا الجزء يكون ابيضا اذا يقوم الطالب بتضليل هذا الجزء بالازرق المائل للسواد السؤال السادس ما الماده التي غيرت اليود الى الازرق المائل للسواد لماذا تغير اللون الازرق تغير اليود الى اللون ازرق مائل للسواد الاجابه هي النشاء الماده هي النشاء الان ناتي الى درس تاثير الوان مختلفه من الضوء على معدل التمثيل الضوئي السؤال اراد سعيد ان يعرف ماال الضوء الذي سيجعل التمثيل الضوئي للنبات اسرع يوضح المخطط الاتي الادوات التي اعدها سعيد انظروا هنا هنا هذا يوجد هنا ماء وهذا نبات الالويه هذا هو النبات وايضا عندنا ورقه سلوفان حمراء هنا انبوب اختبار هذا هو الانبوب وايضا عندنا هنا ورقه سلوفان زرقاء وهذه الانبوبه الاختبار ونبات الالويه وعندنا ايضا ماء اذا الفرق هو ان الورقه هنا لونها زرقاء والور ولون الورقه هنا حمراء ايضا لاحظوا هنا لون الورقه خضراء ولون الورقه ورقه السلوفان هنا شفافه الان سلط سعيد الضوء على كل جزء من نبات الالويا وحسب عدد الفقاعات التي صدرت خلال دقيقه واحده فعل ذلك ثلاث مرات مع كل فرع من نبات الالويا في ما يلي النتائج الحمراء كانت النتائج 10 12 و1 الزرقاء 8 12 و 12 و10 الخضراء 4 5 6 والشفافه 11 13 12 ناتي الى الاسئله ما المتغير الذي غيره سعيد الاجابه هنا المتغير هو لون الضوء السؤال الثاني ما المتغير الذي قاسه سعيد في تجربته المتغير عدد الف قاس عدد الفقاعات التي تنتج في الدقيقه الواحده ناتي الان الى السؤال الثالث اذكر ثلاثه متغيرات يلزم ان يتركها سعيد دون تغيير في تجربته ما هو المتغير الاول المتغير الاول شده الاضاءه وايضا نوع الماء والذي كانت به النباتات المائيه وايضا كميتها ونوعها ودرجه الحراره نوع الماء وكميتها الان السؤال الرابع ارسم جدولا في المساحه الموجوده بالاسفل يوضح نتائج تجربه سعيد بحيث يسهل فهمها تذكر ان ان تضيف عمودا تكتب فيه القيمه المتوسطه لماذا لكل مجموعه من النتائج هذا هو الجواب هذا هو الجدول اذا هنا عدد الفقعات في الدقيقه الواحده وهنا لون الضوء الابيض يعني عديم اللون الشفاف احمر اخضر ازرق وهذه هي المحاوله الاولى الثانيه الثالثه وهذه القيمه المتوسطه لاحظوا هنا عندما قال اضف القيمه المتوسطه في الجدول هنا تمت اضافه القيمه المتوسطه في للابيض كانت 12 و1 للاحمر وخمسه للاخضر وع للازرق الان السؤال التالي الدرس التال الخامس وهو اكمل التمثيل البياني بالاعمده لعرض نتائج تجربه سعيد التمثيل البياني يكون هكذا انظروا هنا عندنا متوسط عدد الفقاعات في الدقيقه الواحده وهنا في الاسفل اللون فهنا عندنا اللون الابيض والازرق والاخضر والاحمر لاحظوا هنا في الجدول كان معنا اللون المتوسط لو هنا الابيض 12 انظروا هنا الابيض اذا 12 اذا هذا تم تمثيله على اساس المتوسط الاحمر 11 هذا الاحمر 11 الان معنا هنا اللون هذا الاخضر اللون الاخضر خمسه اللون الاخضر خمسه وايضا هنا عندنا اللون الازرق يكون 10ش عش فقاعات في الدقيقه الواحده ناتي الى السؤال السادس اكتب الاستنتاج الذي يمكن ان يتوصل اليه سعيد من نتائجه ما هو الاستنتاج الان الاستنتاج طبعا مثل تقوم النباتات بعمليه التمثيل الضوئي بشكل اسرع متى عندما يتوفر الضوء الابيض لاحظوا عندما يتوفر الضوء الابيض كما لاحظنا هنا تشكل عدد فقاعات اكبر فشكلت هنا 12 شكلت 12 فقاعه الان كما يحدث التمثيل الضوئي ب بشكل اسرع في الضوء الازرق من الاخضر الان ناتي الى الدرس التالي وهو النباتات في الفضاء الان هنا اقرا المعلومات الاتيه هنا عندنا بعض المعلومات عن الفضاء وتحت هذه المعلومات مجموعه من الاسئله اقترح لماذا تزرع النباتات في محطه الفضاء في اوعيه مغلقه اذا تزرع في اوعيه مغلقه النباتات في محطه الفضاء لماذا الاجابه هي كما نلاحظ هنا طبعا هذا رقم الصفحه تكون الاجابه حتى يمكنهم تحقيق التوازن المناسب بين نسب الغازات الموجوده في الهواء او نقول منع الماء والتربه من الحركه او الطفو حول حول المكان الذي يعيش ويعمل فييه رواد الفضاء السؤال الثاني اقترح لماذا يلزم ضخ الماء مباشره الى جذور النباتات بدلا من سكبها في الوعاء بابريق الري لماذا يتم الضخ اذا ضخ الماء بدل من السقي ووضع الماء وسكبه مباشره لا توجد جاذبيه تجعل الماء يسقط عند تفريغ وعاء ماء كابري الري بما انه لا توجد جاذبيه من الممكن ان يطير الماء لذلك يتم ضخ الماء بواسطه المضخه السؤال الثالث الف اشرح لماذا تنمو جذور النباتات في جميع الاتجاهات عند انعدام الجاذبيه الارضيه الاصل في النباتات ان تنمو جذورها الى الاسفل هكذا الاسفل لكن في محطه الفضاء تنمو الجذور هكذا جميع الاتجاهات اذا لم توضع في اكياس لماذا ما هو السبب السبب اعزائي الطلبه لا توجد هنا نقول تنمو الجذور باتجاه الجاذبيه هذا الوضع الطبيعي على الارض فاذا لم تكن هناك جاذبيه ستنمو الجذور في كل الاتجاهات ناتي الى السؤال باء كيف تم حل هذه المشكله في محطه الفضاء يعني كيف تم حل مشكله ان تبدو الجذور هكذا وتنمو في كل اتجاه ولا تنمو بشكل منتظم للاسفل كيف تم حل هذه المشكله نقول يتم ربط النباتات حول جهاز الطرد المركزي وهو ما ينتج قوه تحاكي قوه الجاذبيه ناتي للسؤال الرابع اشرح لماذا لا تعتبر التربه الرمليه خيارا جيدا لزراعه النباتات في محطه الفضاء التربه اذا الرمليه غير مناسبه للزراعه في محطه الفضاء لما نقول تحتوي التربه الرمليه على فراغات كبيره بين حبيبات التربه اذا يوجد فراغات كبيره ويمكن ان يتحرك الماء بسهوله جدا بين الحبيبات ويسبح بعيدا في الهواء نتيجه لعدم وجود جاذبيه تسحبه الى الاسفل السؤال الخامس اذكر ثلاثه اسباب توضح اهميه زراعه النباتات في سفينه الفضاء عندما يسافر رواد الفضاء في رحلات طويله لماذا من المهم ان يزرعوا النباتات الان الاسباب هي نقول من اجل انتاج النباتات للاكسجين اللازم فالنباتات تنتج اكسين لازم ل الاشخاص الذين يكونون في الفضاء ايضا توفير النباتات للغذاء فهي توفر الغذاء وكذلك الاعتناء بالنباتات يساعد رواد الفضاء على الشعور بالسعاده والاسترخاء خلال رحلتهم الطويله ناتي اعزائي الطلبه الى الدرس التالي وهو الاسمده الان هنا يعد القمح من محاص الحبوب الرئيسيه في مناطق كثيره من العالم اذا نتكلم عن ماذا الان عن القمح اجريت تجربه في مزرعه لمعرفه كيفيه تاثير اضافه كميات مختلفه من السماد المحتوي على النترات على كميه الحبوب التي جمعها المزارع من محصول القمح يعرض الرسم البياني النتائج التي تم الحصول عليها الان ناتي الى النتائج انظروا هنا الى النتائج هنا هذا محصول الحبوب كيلوغرام لكل كيلومتر مربع وهنا السماد لاحظوا السماد كيلوغرام ايضا لكل كيلومتر مربع انظروا هنا عندما كان مثلا صفر كم كانت النتيجه عندما كان السماد المستخدم صفر كان محصول الحبوب اربعه عندما كان السماد المستخدم 20 كيلوغرام كان محصول الحبوب كيلوغرام وهكذا بشكل تصاعدي الان ناتي الى السؤال ما انتاج ما انتاجيه محصول الحبوب بوحده كيلوغرام لكل كيلومتر مربع التي يحصل عليها المزارع لاحظوا اذا لم يضف سمادا الى الحقل لاحظوا هنا لم يضف سمادا السماد هنا صفر كم تكون النتيجه النتيجه هي 4 كيلوغرام لكل متر مربع اذا هذه هي النتيجه اذا صفر تساوي كم تساوي اربعه تساوي اربعه السؤال الثاني ما مقدار السماد بوحده كيلوغرام لكل كيلومتر مربع الذي يجب على المزارع اضافته الى الحقل للحصول على زياده في المحصول بنسبه 50% وضح كيف توصلت الى اجابتك نقول ستؤدي الزياده بنسبه 50% في المحصول الى اجمالي محصول يبلغ يبلغ 6 كيلوغرام في الساعه نقول كيلوغرام طبعا لكل كيلومتر نقول 4 ز 2 تساوي 6 بعد قراءه الرسم البياني تبين ان كميه الاسمده اللازمه لانتاج محصول يبلغ 6 كيلوغرام هي كم 40 كيلوغرام لكل كيلومتر مربع السؤال التالي قرر المزارع انه لا داعي لاضافه اكثر من 60 كيلوغرام من السماد لكل كيلومتر مربع اشرح كيف تدعم نتائج هذه التجربه الان نقول ينتج عن اضافه اكثر من 60 كيلوغرام متر لكل كيلومتر مربع زياده صغيره جدا لاحظوا زياده هذه الزياده تكون صغيره جدا في المحصول ومن المحتمل ان تتجاوز تكلفه الاسمده الاضافيه الزياده الصغيره في الايرادات الخاصه ببيع الحبوب يعني سوف يتكلف ويدفع الاموال لكي يشتري السماد والانتاجيه تكون قليله بعد 60 غم لكل ك م مربع الان هنا السؤال الرابع اشرح سبب زياده محصول الحبوب عند اضافه السماد المحتوي على النترات لماذا زاد لاحظوا اذا زياده المحصول عندما تم اضافه السماد المحتوي على النترات ما هو السبب نقول السبب هو يستهلك نبات القمح النترات لانتاج ماذا لانتاج البروتينات ويمكن استخدام البروتينات لانتاج خلايا جديده يمكن استخدام بعضها لانتاج الحبوب السؤال الخامس اقترح لماذا يمكن ان تختلف نتائج هذه التجربه اذا تم تكرارها في في مكان مختلف اذا لو كررنا التجربه في مكان مختلف لماذا قد تختلف النتائج نقول في مكان اخر قد تختلف كميه النترات في التربه قبل اضافه السماد اليها وقد يكون هناك نقص في المعادن الاخرى الموجوده في التربه قد تكون التربه افضل او اسوا في احتفاظها بالماء لذلك قد يختلف الظل ايضا في مكان من مكان لاخر وقد تكون الحراره مختلفه هذه العوامل كلها تؤدي الى ان تختلف النتائج اذا هذه كلها تؤدي الى اختلاف النتائج ناتي الى هنا التمرين التالي كيف الدرس التالي كيف تؤثر الحراره على فقدان الماء اجرت فريده تجربه الاستقصاء كيفيه تاثير درجه الحراره على معدل فقدان النباتات للماء توضح الاشكال الاتيه ما قامت به النبات الف عند درجه الحراره عندما كانت درجه الحراره 4 سيلسيوس كم كانت كم كان وزنها 600 800 او 63 غرام لكن النبات ب عند درجه حراره 20 سيلسيوس اصبح هنا 893 غرام ودرجه الحراره اصبحت هنا عندما كانت درجه الحراره 30 اصبح وزن اصبحت كتله النبات هي 842 غرام ناتي الى السؤال قرات فريده كتله كل نبات وصيص بوحدات الجرام كما نلاحظ هنا وحده الجرام السؤال كل يوم لمده ثمانيه ايام فيما يلي النتائج التي دونتها النبات الف لاحظوا في اليوم الاول كان 863 غرام ثم اصبح 854 غرام ثم 845 لاحظوا في النهايه الكتله اصبحت 807 اذا كانت في اليوم الاول 863 ثم اصبحت 87 اذا قلت كتله النبات هنا النبات الف قلت كتلته عند درجه درجه حراره اربعه ناتي الى النبات با اول يوم كانت كم 300 893 غرام لاحظوا لكن في اليوم الاخير ما الذي حصل 761 اذا قلت كتله النبات ب عند درجه حراره 20 اما النبات جيم الذي كان عند درجه حراره 30 ك بدا ب 8 42 غرام لاحظوا كما نشاهد هنا وفي اليوم الثامن كان 618 غرام السؤال اشرح لماذا غطت فريده الاصيص والتربه في كل نبات بكيس بلاستيكي لاحظوا هنا لماذا تم تغطيه هذه كما نرى مغطاه بكيس بلاستيكي هنا مغطى ايضا بكيس بلاستيكي وهذا ايضا مغطى بكيس بلاستيكي لماذا قا لماذا قامت بتغطيتها بكيس بلاستيكي الجواب هو لانها ارادت ان تتاكد ان اي ما فقدت فقده النبات اتى من النبات نفسه وليس من التربه السؤال التالي ارسم جدولا وسجل به النتائج التي حصلت عليها فريده طبعا تقوم برسم الجدول يجب ان يحتوي الجدول على النتائج التاليه صفوف واعمده مسطره بشكل واضح عناوين لكتله الاصص الثلاثه المختلفه اما صفوف او اعمده مقاسه بالوحده غرام عناوين للايام الثمانيه من اليوم الاول الى الثامن والقراءات الصحيحه المدونه في كل خليه ناتي للسؤال الثالث قررت فريده ان احدى النتائج كانت استثنائيه ارسم دائره حول النتيجه الاستثنائيه في جدول النتائج الخاص بك ما هي النتيجه الاستثنائيه نقول النتيجه الاستثنائيه هي القراءه 861 غرام للنبات ب يعني هنا لو نظرنا 861 غرام للنبات ب انظروا هنا النبات ب 861 لماذا لانه لاحظوا هنا الكتله كل مره بعد كل يوم تقل 856 لاحظوا قلت وهنا 837 قلت لكن هذه استثنائيه زادت لانها زادت هنا فهذه تسمى نتيجه استثنائيه ناتي اعزائي الان الى السؤال التالي هنا معنا الرابع طبعا قلنا هذه هي ان التجا الاستثنائيه مثل بيانيا نتائج فريده في الصفحه التاليه طبعا ضع الزمن على المحور السيني والكتله على المحور الصادي وارسم خطا منفصلا لكل نبات ماذا يجب ان تفعل في النتيجه الاستثنائيه طبعا تقوم بهذا مع الاستاذ في الصف ناتي للسؤال الخامس طبعا يتم رسم التمثيل البياني هنا يتم رسم التمثيل البياني هنا وكما قلنا لكم محور سيني والكت الزمن على المحور والكتله على المحور الصادي يعني يكون هكذا محور صادي هنا مثلا ومحور سيني هكذا ماذا تضع يكون مثلا على سبيل المثال الزمن على السيني والكتله على الصادي فتكتب هنا يكون هنا عندك تكتب الزمن وهنا الكتله وتقوم بوضع بكتابه ورسم البيانات الوارده والنتائج الوارده معنا لو اتينا الان الى السؤال الخامس هنا حسبت فريده متوسط فقدان الكتله كل يوم للنبات الف نتكلم الان عن نبات الف الكتله في اليوم الاول كانت 863 وكانت في اليوم الثامن 807 اذا يكون مقدار فقدان الكتله خلال سبعه ايام ننقص مثلا 863 هذه ناقص 87 وهي اليوم الثامن فتكون 56 56 غرام فقدت من اليوم الاول الى الثامن اذا متوسط فقدان الكتله لكل يوم كان نقسم الان 56 ت 7 وهي سبعه ايام فتكون النتيجه 8 غرام في اليوم المتوسط احسب متوسط فقدان الكتله لكل يوم للنبات ب و النبات جيم في المساحه الفارغه في الاسفل طبعا هذه هي المساحه الفارغه بالحساب الكتله في اليوم الاول طبعا هنا بالنسبه للنبات نتكلم عن النبات جيم الان النبات ب الكتله في اليوم الاول 893 والكتله في اليوم الثامن 761 بالتالي يكون مقدار فقدان الكتله خلال سبعه ايام 132 غرام نقول الان 701 61 893 ناقص 761 النتيجه هي 132 غرام الان نقسم هذه ال 132 غرام على س سبعه ايام فيكون المتوسط 19 غراما بالنسبه للنبات ج الكتله في اليوم الاول 842 غرام وفي اليوم الثامن 618 غرام بالتالي نقول 842 هذه ناقص 618 هذه فيكون المتوسط 100 224 غراما والان نحسب فيكون المجموع الان متوسط كيف نحسب المتوسط وهو النتيجه على عدد الايام هنا سبعه وتكون جراما الان ناتي الى السادس السؤال السادس استخدم معرفتك بالنباتات والماء الاقتراح تفسير لنتائج فريده نقول توضح النتائج ان ارتفاع درجه الحراره يؤدي الى زياده معدل فقدان الكتله اذا هذا هو الاستنتاج يحدث فقدان الكتله نتيجه لفقدان الماء تؤدي درجه الحراره المرتفعه الى زياده المعدل الذي يتبخر فيه الماء في الفراغات الهوائيه في الاوراق كما يؤدي ارتفاع الحراره الى ماذا الى زياده المعدل الذي يتبخر به الماء خارج النباتات الى الهواء وبهذا اعزائي الطلبه نكون قد انتهينا من اجابه جميع اسئله دروس الوحده الاولى النباتات في كتاب النشاط والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته