حل تمارين درس الصبي والذئب صفحة 110 111 112 113 115 116 118 119 120 121

بسم الله والصلاه على رسول الله هيا لنحل اسئله الدرس ونبدا باقرا واتمثل المعنى اقرا الجمله الاتيه واتمثل اسلوب التوكيد صاح باعلى صوته ذئب ذئب طبعا تكرير كلمه الذئب مرتين هي توكيد هذا هو اسلوب التوكيد ان نكرر اللفظ مرتين فالاولى هي لفظ عادي والاخرى توكيد للفظ الذي سبقه اذا نقول صاح باعلى صوته ذئب ذئب ناتي الى السؤال الذي يليه يقول احلل الكلمتين الملونتين الى مقاطع كان في الحقل صبي يرعى خرافه كان في الحقل صبي يرعى خرافه طبعا الكلمتين بدنا نحللهم يرعى وخرافه فيرعى نحللها الى مقطعين ير عا يرعى اما خرافه فتحلل الى خي را ف ناتي الى السؤال الذي يليه يقول اركب المقاطع الاتيه لاكون كلمات ثم اقرا الجمله كرر الصبي لاحظوا انه حللت الشده على حرف الصاد الى حرف ساكن وحرف متحرك الصبي الحيله الحيله فنقرا الجمله كامله نقول كرر الصبي الصبي الحيله ونضع نقطه في نهايه الجمله نقول كرر الصبي الحيله ناتي الى الكلمات لنكون جمله نقرا الكلمات ذئب الخرافه الحقل اتى الى وهاجم نبدا بكلمه اتى ونقول هنا بدات الجم الجمله بفعل فنقول هي جمله فعليه نقول هي جمله فعليه لانها بدات بالفعل اتى فنقول اتى ذئب الى الحقل وهاجم الخرافه اتى ذئب الى الحقل وهاجم الخراف ونضع نقطه في نهايه الجمله المفيده ومن ثم ذئب بدات باسم الجمله الثامنه بدات باسم فهي جمله اسميه فنقول ذئب اتى الى الحقل وهاجم الخرافه ذئب اتى الى الحقل وهاجم الخرافه ناتي الى افهم المقروءه واحلله يقول واحد اصل بين الكلمه ومعناها نبدا بالكلمات في العمود الاول نقول يرعى يحتال يستهزئ اما الكلمات في المقابل يخدع يصدق يسخر يهتم فنقول كلمه يرعى معناها يهتم يحتال معناها يخدع ويستهزئ معناها يسخر نقول اختار المعنى المناسب للكلمات بين القوسين واكتبه في الفراغ نقرا الكلمات ومن ثم نكتب المعنى قفز الصبي وركض الى حافه الحقل فكلمه حافه معناها طرف خلينا نقرا الكلمه الكلمات في المجموع قتل الخدعه الكذب طرفي قفز الصبي وركض الى حافه الحقل فحافتي معناها طرفي كرر الصبي الحيله ذاتها معنى كلمه الحيله الخدعه كان الذئب قد فتك بخرافه كلها فتك اي قتل ناتي الى السؤال ثلاث اختار الضاد الكلمات الاتيه برسم دائره حول الضاد يعني عكس الكلمات في عندي هم كاتبين اول شيء الضجه وعكسها الهدوء ناتي الى كلمه استطعت هل عكسها عجزت ام قدرت ام تمكنت اكيد عجزت فنضع دائره على كلمه عجزت اصبت عكسها هل اخطات ام صدقت ام ادركت اكيد اخطات الكذب هل عكسها الخداع ام الصدق ام الغش اكيد الصدق فنضع دائره على كلمه الصدق ناتي الى السؤال الرابع يقول ارسم دائره حول الاجابه الصحيحه ماذا قرر الصبي ان يفعل عندما شعر بالملل بالملل قرر ان الف يحرس القريه او يحرس القريه با يحتال على سكان القريه ام يساعد اهل القريه في جيم طبعا اكيد با يحتال على سكان القريه فنضع دائره على باء كم مره كرر الصبي فعلته كررها مرتين ام ثلاث مرات امس مرات اكيد مرتين الف نضع دائره عليها لماذا لم يحضر الرجال لمساعده الصبي اخر مره لانهم ادركوا انه ذكي ام صادق ام كاذب اكيد كاذب ناتي الى سؤال خمسه يقول ارسم اشاره صح بجانب الاجابات الصحيحه في عندي ال هون الف المهام التي كانت مطلوبه من الصبيه هي رعي الخراف العمل في الحقل مع الرجال الانتباه الى وجود ذئاب جائعه اكيد رعي الخراف نضع عليها صح وايضا من ضمن المهامه في رعي الخراف اللي هي الانتباه الى وجود ذهاب ذئاب جائعه فهذا كان ايه ال حطينا صح على الاولى والثالثه اما في المقابل اعترف الصبي بخطئه بعد ان التهم الذئب وخرافه اكيد صح فنضع عليها ولم يصدقه احد اكيد ايضا عندما خاب ظنه بالجميع عندما لم يصدقه لانه كاذب اما عندما ساعده الرجال فن فلا نضع عليها صح ناتي الى السؤال السادس السادس يقول املا الفراغات في الجمل مستعينا بالكلمات الاتيه دعونا نقرا الكلمات الصبي صرخوا الذئب يستهزئ دعونا نرى الجمل كامله وفي عندي كلمه الملل نعيد الصبيه صرخوا الذئب يستهزئ الملل او الملل كان في الحقل صبي يرعى خرافه فشعر بالملل راى الصبي الرجال وقد صرخوا لاخافه الذئب استقر راي الرجال على انهم قد اخافوا الذئب بالضجه التي احدثوها عرف الرجال ان الصبي لا يقول الحقيقه ناتي الى السؤال السابع يقول استع عينوا بالكلمات الاتيه لاعين في اي مره قام الصبي بكل عمل من الاعمال الاتيه في عننا المره الاولى المره الثانيه والمره الثالثه طبعا في المره الاولى نقرا الاول ولول شيء بالترتيب في المره الاولى قال الصبي في نفسه ما اجمل هذه الحيله استطعت ان اجعلهم يظنون ان الذئب موجود اما في المره الثانيه ضحك وهو يراقب الرجال وهم يسرعون ويصرخون لاخافه الذئب وفي المره الثالثه قال الصبي لقد اخطات فلا احد يصدق من كان كاذبا حتى عندما يقول الحقيقه ناتي الى تذوق المقروء وانقده اي ابدي رايي شفويا في استياء رجال القريه من الصبي وابر اجابتي طبعا شفويا نقول انه ايه استاء رجال القريه من الصبي لانه كاذبا وهل كان استيائهم صحيحا نعم لانهم ساعدوه في المره الاولى ولم يكن صادقا اختار من النص جمله اعجبتني ثم ابين سبب اختياري لها طبعا لا احد يصدق من كان كاذبا حتى عندما يقول الحقيقه هذه الجمل التي اعجبتني لانها ايه في وراءها حكمه لا احد يصدق الكاذب حتى عندما يكون صادقا ناتي الى الون الزهره التي تعبر عن رايي في نص الصبي والذئب طبعا انتم بتلونوا اي زهره كانت نتاج تعبيركم تعبير عن رايكم في النص ناتي الى اكتب علامتا الترقيم في عننا علامتين ترقيم الفاصله وعلامه التعجب طبعا علامه التعجب ايه سبق وان ذكرناها انها تاتي بعد جمله التعجب التي تبدا بما مثل ما اجمل هذه الحيله في كلمه كلمه ما تعني التعجب والدهشه فدائما في نهايه الجمله ياتي هذا ال العلامه للترقيم حتى تدل على التعجب اما الفاصله فهي تاتي عندما نعدد اكثر من شيء ونقول و وثم ولم تكتمل الجمله ولكن يوجد اكمال لها من خلال تعداد اكثر من شيء مثال نقول شعر الصبي بالملل وقرر ان يحتال على سكان القريه عندما قلنا شعر الصبي بالملل لم تكتمل الفكره ولكن وقرر فوضعنا فاصل بين الكلمتين او الجملتين حتى نكمل الفكره وقرر ان يحتال على سكان القريه فوضعنا نقطه في نهايه الجمله ال انها اكتملت الجمله المفيده قال الصبي في نفسه لا تنسوا النقطتين الراسيتين بعد القول ما اجمل هذه الحيله فوضعنا علامه تعجب بعد ما اعيد كتابه الجملتين الاتيتين برسم الفاصله في المكان المناسب في عندي الجمله ذهبت الى المدرسه واجتهدت في دروسي كتبتها انا ووضعت الفاصله سنقراها ذهبت الى المدرسه ووضعنا الفاصله واجتهدت في دروسي ومن ثم النقطه ليش وضعنا الفاصله لانه الفكرتين منفصلات فكانت الجمله لم تكتمل عندما ذهبت الى المدرسه ولكن الفكره اكتملت عندما قلنا واجتهدت في دروسي فوضعنا نقطه في نهايه الجمله المفيده ناتي الى السؤال الثالث يقول اعيد كتابه الجمله الاتيه مع رسم علامه التعجب في المكان المناسب ما اجمل تربيه الحيوانات نقول ما اجمل تربيه الحيوانات ونضع علامه التعجب في نهايه الجمله في السؤال الخامس يقول اختار علامه الترقيم المناسبه وارسمها في الفراغ لاحظوا لي في عندي هون علامتين الترقيم الفاصله وعلامه علامه التعجب طبعا انا حليتها نقول الف ما اطول رقبه الزرافه في عندي هون علامه تعجب اللي هي ما اداه التعجب فيجب ان نضع علامه التعجب فنقول ما اطول رقبه الزرافه وعلامه التعجب يوجد في حق حقيبه كتاب وقلم ومسطره فوضعنا الفاصله بين الجملتين جيم كتبت واجبي المدرسيه فاصله ثم ذهبت لللعب مع اصدقائي لاحظوا انه وفي كل مره ايه جمله لم تكتمل فنضع الفاصله في الوسط دال ما اجمل الغيوم في السماء رجعنا ليادات التعجب اللي هي ما فنضع ا جم اي علامه التعجب في نهايه الجمله ما اجمل الغيوم في السماء اختار علامه الترقيم المناسبه وارسمها في الفراغ اردت الخروج الى المدرسه صباحا فاصله اشتد المطر فاصله وعصفت الريح وعصفت الريح فقرر ابي اخذي الى المدرسه بالسياره ما اجمل المطر علامه الترقيم اللي هي التعجب وما اعظم هذه النعمه ايضا علامه التعجب في نهايه الجملتين ناتي الى حرف الهاء وكتابه حرف الهاء طبعا حرف الهاء بالاربع صور الموجوده هاء في بدايه الكلمه هاء في منتصف الكلمه هاء في نهايه الكلمه عندما تكون منفرده على السطر وهاء في نهايه الكلمه عندما تكون متصله بحرف ما قبله ارجوكم ابروا الاقلام جيدا وباعدوا بين الكلمات وارسموا الكلمات رسما من الاسفل الى الاعلى حتى يبدو خطكم جميلا مثلكم ناتي لاتعرف شكلا كتابيا الفقره اقرا الفقره الاتيه ولاحظ ترتيب الجمل فيها راى خالد قريبا له كبيرا في السن يحمل اكياسا ثقيله فتوجه اليه بسرعه ليساعده شكر الرجل خالدا بابتسامه وقال ما شاء الله ما احسن اخلاقك يا بني لاحظوا انه هون استخدموا علامه التعجب لانه في ما احسن اخلاقه وايضا ما شاء الله السؤال يقول اختار العنوان المناسب للفقره السابقه هل هو خالد وجاره ام حسن الاخلاق ام الاكياس الخفيفه طبعا خالد يتميز بصفه مساعده كبار السن في هذه الفقره فيجب ان نثني على خالد لحسن اخلاقه ونختار العنوان المناسب حسن الاخلاق التي تعبر عن مضمون ما فعله خالد في هذه الفقره ناتي الى السؤال الثالث يقول اعين الجمل التي تتحدث عن نفس الفكره وتشكل معا فقاره متكامله بتلوين الغيمه انا لونت طبعا هم ملونين الفقره الاولى كبدايه ذهب الى الحديقه وهنا ملونه الفقره الثانيه لعب كره القدم مع اصدقائه فهي تمت بصله للجمله الاولى صامت سعاد شهر رمضان كاملا هي ما لها دخل ما لوناها الثالثه او الرابعه ثم تناولوا الغداء معا في الحديقه فهي تتصل بمحمد واصدقائه وفرح العالم بالتكريم ما لنا دخل فيها هي ما لا تمت بصله اما الجمله الاخيره قال محمد ما اجمل اللعب نحن الان هذول الجمل كلهم لوناهم بدنا نحطهم في فقره اكتب الجمل التي اخترتها لاكون فقره صحيحه موظفا علامات الترقيم الفاصله وعلامه التعجب والنقطه انا كتبتها وساريكم اياها بقراءتها امامكم ذهب الى الحديقه فاصله لعب كره القدم مع اصدقائه ايضا فاصله لم تنتهي المعنى ثم تناول الغداء معا في الحديقه الان نقطه لانه انتهى معنى الفقره قال محمد ما اجمل اللعب علامه التعجب لانه في عندي ما اداه تعجب وهو يتعجب من جمال اللعب مع اصدقائه ابني لغتي ونقول قول اقرا الجمل الاتيه ولاحظ الكلمات الملونه يرسم لوحه هو يرسم لوحه تاكل تفاحه هي تاكل تفاحه العب كره القدم انا العب كره القدم تجلس على المقعد انت تجلس على المقعد لاحظوا لي هي الضمائر اختار الكلمه المناسبه لاكمال الجمل الاتيه نقول انا اقرا ام يقرا ايضا يجب ان نقول اقرا انا اقرا قصه ممتعه انت تكتب رساله الى صدي صديقك هي تذهب الى المدرسه كل يوم هو يزور جده كل يوم فنختار الكلمه بال اي مضارع او الماضي حسب الضمير الموجود قبلها ناتي الى السؤال هيا نلعب وهي لعبه مفيده ولها حكمه اقرا عبارات المتاهه الاتي ثم الون منها ما يدل على خلق الصدق لاصل الى هدفي انا طفل صادق طبعا انا وونت ما يوصل الى الصدق من جاء انا طفل صادق اقول الحقيقه اصدق في اقوالي وافعالي انجز واجباتي اعترف بالخطا افي بالوعد الصدق منجاه بهيك حبايبي بنكون انهينا حل التمارين للدرس الاخير في الدرس نتمنى لكم التوف التوفيق جميعا شجعونا بلايك واشتركوا بالقناه ودمتم م بالف خير