حل اسئلة و شرح الهيكل 2025 2026 العلوم بريدج الصف السابع الفصل الأول المنهاج الاماراتي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا وطلاب الصف السابع اليوم ان شاء الله سوف ناخذ هيكل العلوم للصف السابع عام 2025 2026 الفصل الاول دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله دائما اصدقائي تبعوا بهذه الافكار لناخذ الملخص الكامل لنجذب العلامه الكامله النظريه العلميه ما هي النظريه العلميه هي شرح لملاحظات واحداث بناء على معرفه سابقه من ملاحظات وتحقيقات فمثلا لو قلت مثلا نظريه علميه كنظريه على سبيل المثال الخليه واضح بهذا الشكل فتستند الى ملاحظات متكرره وتحقيقات علميه اذا لم تدعم معلومات جديده النظريه العلميه فتعدل او ترفض تحاول النظريه تفسير سبب حدوث شيء ما مهم جدا هذا استاذي وعدما تكون النظريه العلميه اكثر تعقيدا من القانون العلمي وقد تنطوي على العديد من الفرضيات المدعومه جيدا بينما القانون العلمي هو نمط او حدث في الطبيعه يكون صحيحا دائما مثل قانون حفظ الكتله القوانين هي لاحداث متشابهه تلاحظ بشكل متكرر اذا وجدت ملاحظات جديده مخالفه للقانون فسيتم رفضه ينص القانون العلمي على ان شيئا ما سيحدث عاد ما يستند القانون العلمي الى فرضيه واحده مدعومه جيدا تفيد بان شيئا ما سيحدث بهذا الشكل بواضح النظريه النظريه تفسر وتقول لك لماذا القانون لن يقول لك لماذا القانون يعطيك النتيجه وفقط بهذا الشكل اي المعلومات التاليه غير صحيحه النظريه العلميه والقانون النظريه العلميه هي شيء او شرح لملاحظات بناء على المعرفه المكتسبه هذا صحيح القانون العلمي نمط او حدث في الطبيعه يكون صحيحا على الدوام نعم تحول النظريه العلميه تفسير سبب حدوث شيء ما نعم يكون القانون العلمي اكثر تعقيدا من النظريه خطا لماذا القانون لا يقول لك لماذا واضح النظريه تقول لك لماذا التي بعدها مقارنه المعلومات التي نعرفها بما نتعلمه نقرر اذا كنا نوافق او لا فما هو تقليل الانحياز العلمي كيف نقلل الانحياز ناخذ العينات والتجربه العمياء والتكرار بهذا الشكل ما هو الانحياز قلنا استاذي هو ميل مقصود او غير مقصود نحو نتيجه محدده علينا ان ناخذ لنقلل منه اخذ العينات عينات عشوائيه تجربه عمياء لا يعرف الباحث الشيء الذي يختبره والتكرار تكرار التجربه للتاكيد قلنا مصادر الانحياز في تحقق ما اختيار اجهزه تكوين فرضيه معرفه مسبقه السلامه في العلم يتبع العلماء اجراءات الامن والسلامه عند اجراء تحقيق التحقيقات العلميه ويجب علينا ان نتبع اجراءات الامن والسلامه عند اجراء التجارب الاخلاقيات تراعى الاخلاقيات بشكل خاص عند استخدام الكائنات الحيه معامله الحيوانات بطريقه لائقه ويجب على العلماء اخبار المشاركين بفوائد البحث واضراره ويحق لاي فرد ان يرفض او يرفض المشاركه في البحث لاحظ التي بعدها اي مما يلي لا يدخل ضمن الاستقصاء العلمي الانحياز كيف يمكن للعالم ان يقلل من الانحياز اخذ عينات عشوائيه تجربه عمياء وتكرار اي مما يلي مصدر الانحياز السجلات الدقيقه اي طرق تقلل الانحياز تعبر عنها هذه الصوره لاحظ بانها تجربه عاميه بهذا الشكل نضع الاجابه الصحيحه مقارنه ما تعرفه في الاساس بالمعلومات التي تحصل عليها اذا ما كنت تتفق ام لا هذا يسمى التفكير اد ناقد تقليل الانحياز في التحقيق العلمي يتم من خلال مره اخرى قلنا تجربه عاميه اخذ عينات تكرار شرح لملاحظات او احداث بناء على المعرفه المكتسبه من عده ملاحظات النظريه العلميه يصفون نمطا او حثا في الطبيعه يكون صحيحا على الدوام القانون العلمي مي المقصود او غير مقصود نحو نتيجه محدده الانحياز اجراء يقل الانحياز فلا يعرف الباحث او الخاضع للدراسه العنصر الذي يختبرانه هذه التجربه العمياء اي مما يلي ليس مصدرا للانحياز قلنا استاذي هنا اختيار الاجهزه هو مصدر للانحياز السجلات الدقيقه هذا ليس مصدرا للانحياز اسم الوحده وحده او اسم للوحده الاساسيه وفقا لقوى العدد 10 لاحظوا ميجا 10 اس 6 كيلو 10 اسث هيكتو 10 اس ا دكه 10 اس دي سي 10 سالبوا سنتي سالب2 ملي سالبثلاث ومايكرو سالب س من الكبير الى الصغير ضرب من الصغير الى الكبير قسمه سهله وبسيطه استاذي فلاحظوا كم يبلغ عدد الامتار في 2 م لاحظ 2 كيلو نريد ان نحولها الى متر فتقول 2 م نضع في الاسفل كيلو متر ونضع متر استاذي الكيلوتر كم المتر يساوي تقول لي 1 م = 1000 م اليس كذلك 2 × 1000 في 2000 هذه هي الطريقه للحل الوحده الاساسيه لقياس الطول هي المتر في النظام الدولي الوحده الاساسيه في النظام الدولي للكتله هي الكيلو الوحده الاساسيه للزمن هي الثانيه التيار هي الامبير الوحده الاساسيه لقياس درجه الحراره الكلفن كميه الماده بالمول وشده الضوء بالشمعه او الكاندل الدقه والضبط قلناها الدقه هي وصف لمدى تقارب القياس من القيمه الحقيقيه فهنا دقيق بهذا الشكل بينما الضبط تشابه او تقارب القياسات لبعضها البعض يعني هنا استاذي دقيق ومضبوط هنا مضبوط ولكن غير دقيق تقول لي طب لماذا غير دقيق بعيده عن الهدف طب ماذا يعني مضبوط اي قريبه من بعضها البعض هذا غير دقيق وغير مضبوط هنا استاذي اي من الطالب الاكثر نتائجه دقيقه لماذا القيمه الحقيقيه 185 الدقه هي الاقرب لل 185 فهو الطالب اي لاحظوا قريبه على ال 185 كلها ما المضبوط الذي هو نفس القيم تقريبا قلنا هو الطالب سي لاحظوا تقريبا نفس القيم كل مره بينما الطالب مره 190 مره 183 مره 87 مره لا دقه ولا ضبط في ب اي بيانات طالب في الجدول قياساته الاكثر دقه نفس الفكره استاذي اي بهذا الشكل اي الاكثر ضبطا قلنا الطالب سي كما شرحنا قبل قليل قلنا هنا ما هو الاكثر دقه الاكثر دقه القيمه المقبوله الاولى 100 واضح فالاكثر دقه هو الطالب واحد 99 هي الاقرب الى القيمه الحقيقيه بهذا الشكل هنا الطالب الاول 99 و9 99 لاحظوا بان القيمه المقبوله كم قال لك 100 فاذا لم تاتي 100 فهي غير مقبوله فلا يوجد اي طالب بياناته دقيقه ولكن الادق بينهما هو الطالب الاول اي محاولات تبين درجه عاليه من الضبط والدقه سي بهذا الشكل التغيرات الفيزيائيه لا تنتج مواد جديده تغير في حجم الماده وشكلها او حالتها دون تغير هويتها ما هو الانصهار صلب الى سائل ما هو الغليان سائل الى غاز ما هو التسامي صلب الى غاز دون السائل ما هو التكاثف هو التحول من الغاز الى السائل ما هو التجمد السائل الى الصلب الترسيب الغاز دون المرور بالسائل لاحظ هذه العمليه الشكل واحد استاذي تجمد وتحول ماده من السائل الى الصلب في الثانيه تكاثف الغاز الى السائل وفي الشكل ثلاث الترسب تحول الماده من الغاز الى الصلب التغير الفيزيائي كتله الماده ثابته وفي الكيمياء ثابته هذا قانون حفظ الكتله هويه الماده لا تتغير بينما في الكيمياء تتغير وماده جديده قدره برك على تجمد في فصل الشتاء هو تغير فيزيائي الذوبان عندما يذوب الملح في الماء يختفي ولا يزال موجود في الماء لانه اختلط اوذا بشكل تدريجي لا تتغير هويه الملح والماء حيث ان الذوبان هو تغير فيزيائي من السهل عاده تغيير خطوات عمليه الذوبان ما الذي يحدث عندما تذوب ماده معينه تتفتت ماده المذاهب بجزيئات صغيره جدا وتختلط بصوره متسا في المذيب ما هو حفظ الكتله اي الكتل قبل يساوي الكتل بعد تسقط مكعب سكر في كوب شاي ساخن ما الذي يسبب اختفاء مكعب السكر امتزاجه مع الماء بتوزيع متساوي كم ستكون كتله المحلول النهائي اذا كانت الماده الصلبه تذوب في الماء 155 لماذا 5 و 150 ف 155 حفظ الكتله تظل الكتله الكليه ثابته في التغير الفيزيائي والكيميائي اذا كانت كتله عينه من الماء تساوي 200 غرام وكانت كتله المحلول 230 غرام فكم تكون المذاب؟ 30 غرام اذا كانت كتله عينه من الماء 180 غرام وكتله المحلول 230 كم المذاب؟ 50؟ الخاصيه الكيميائيه اسمها في الماده تلاحظها عندما تتحول الماده الى ماده جديده مثل احتراق الاوراق والصداء. الخاصيه الكيميائيه استاذي مثل الاشتعال وقابليه التفاعل الكيميائي والصدا والتعفن هذه خصائص التغير الكيميائي تغير في الماده يجعل المواد الكيميائيه تتحول الى مواد جديده لها خواص كيميائيه وفيزيائيه جديده ما هو مؤشر التغير الكيميائي تغير في اللون والرائحه والطاقه والماده الجديده والفقاعات مهم جدا استاذي هذا ليس مؤشرا للتغير الكيميائي فقاع هذا كيميائي تغير في الطاقه كيميائي تغير في اللون كيميائي التجمد ليس كيميائي اي العبارات التاليه تعتبر الدليل الوحيد على حدوث التغير الكيميائي ماده كيميائيه جديده يا صديقي اي من خواص الماده يتغير اثناء التغير الكيميائي لكنه لا يتغير اثناء الفيزيائي الهويه اي مما يلي خاصيه كيميائيه قابليه التفاعل مع الاكسجين اي من الملاحظات التاليه يعد اشاره الى تغير كيميائي وميض اضواء الالعاب الناريه ماذا؟ يحدث عندما تحترق قطعه خشب في النار تتشكل مواد جديده قدره التفاح على تغيير اللون عند تعرضه للهواء تسمى تغير كيميائي اي مما يلي لا يتغير اثناء التغير الفيزيائي الكتله الكليه لاحظوا يا اصدقائي 300 غرام من الماء في الثلجحول على الثلج بهذا الشكل اشرح طريقه توضيح الرسم التخطيطي ادناه لحفظ الكتله عدد المتفاعل يساوي الناتج تزداد سرعه معظم التفاعلات مع ازدياد درجه الحراره او التركيز او مساحه السطح مهم جدا اذا درجه الحراره والتركيز ومساحه السطح والعلاقه طرديه كلما ازدادت يزداد سرعه التفاعل فدرجه الحراره استاذي بهذا الشكل يزيد من درجه سرعه التفاعل والتركيز ايضا استاذي يزداد ومساحه السطح يزيد من سرعه التفاعل يتفاعل الخارصين الذي يعد احدى الفلزات الصلبه محلول الهيدروكلوريك ما الذي سيزيد من سرعه التفاعل قلنا تقطيع الخارصين لقطع صغيره ما هو العمل الذي يصف امكانيه تسريع تفاعل اذا قمت بتفتيت الجسم الصلب تتفاعل الى قطع اصغر مساحه السطح اي مما يلي هو التغير الفيزيائي المثل في الرسم التخطيطي المجاور الترسيب اي مما يزيد من سرعه التفاعل زياده درجه الحراره اي المواد التاليه تعمل على زياده سرعه التفاعل قلنا زياده تركيز المواد المتفاعله اجزاء الذاره تتكون الذره من مساحه خاليه تحيط بنواه صغيره للغايه تتكون النواه من بروتونات موجبه النيوترون هو المتعادل والالكترون السالب استاذي مهم جدا هذا شيء يعني اخذناه سابقا قارن بين الالكترون والبروتون والنيوترون هذا سؤال مهم قلنا الالكترون شحنته سالب بينما البروتون موجب ونيوترون لا يحمل شحنه موقع الالكترون في السحابه البروتون في النواه والنيوترون كذلك ما تركيب اكس في الشكل المجاور لاحظوا اكس استاذي بهذه الطريقه لاحظوا عد واحد اثنان 3 4 5 6 بهذا الشكل هي نواه اي مما يلي استاذي هو افضل وصف للتركيب اكس معظم كتله الذره وشحنتها موجبه لان فيها بروتونات فقط تحتوي ذرات العناصر على اعداد مختلفه من البروتونات هذا استاذي الذره متعادله لان عدد الالكترونات يساوي البروتونات العدد الذري هو عدد البروتونات ويساوي عدد الالكترونات في الذره المتعادله لاحظوا ثلاثه بروتون اثنان نيوترون وثلاثه الكترون فهي ذره متعادله ما العدد الكتلي قلنا البروتون والنيوترون هو العدد الكتلي عدد النيوترونات اطرح العدد الكتلي من الذري وعدد النيوترونات العدد الكتلي ناقص البروتونات نفس الفكره استاذي ما العدد الذي يمكن استخدامه لتحديد عنصر ماء البروتون الاختلاف العدد الذري يحتوي نواه الاكسجين على ثمان بروتونات والكربون ست بروتونات ما المقصود بالنظائر قلنا نفس العنصر تحتوي عدد البروتون نفسه تختلف في ماذا؟ في النيوترونات اذا كيف تكتب النظار اسم العنصر وعدد الكتل فلاحظوا استاذي الكربون 12 فيه بروتونات ونيوترونات 12 الكربون 13 فيه البروتو نيوترون الذي يختلف البروتون لا يختلف ممنوع فقط النيوترون 13 الكربون فيه نيوترونات ثمانيه وهكذا الايون استاذي ذره غير متعادله اكتسبت او فقدت الكترون اما ايون موجب فقد الكترون او سالب اكتسب الكترون نحفظ جيدا عندما تتغير البروتونات عناصر جديده الالكترونات ايون النيوترونات نظائر مهم جدا استاذي هذا لاحظوا هنا 11 الكترون 11 بروتون ايون صوديوم فقدت الكترون اصبحت 10 بدل 11 تسع الكترونات 10 الكترونات كسبت الكترون وهكذا ما العدد الذري والعدد الكتلي احد مظاهر الكربون تختلف عدد النيوترونات في الشكل المقابل لاحظوا عدد ذري 13 كتلي س 13 عدد كتلي 6سته 6 6 و 13 ذري سبعه عدد كتلي 13 اذا كان الايون يحتوي على 10 الكترونات و1 بروتون فهو موجب موجب ماذا؟ اثنان واضح بهذا الشكل اذا كان الايون 12 الكترون و10 بروتون سالب اثنان لماذا الالكترون اكثر من البروتون وهو سالب اذا كان الايون 12 الكترون 11 بروتون و1 نيوترون فما شحنه الايون استاذي لاحظ احد 12 الكترون ذهب منها اي 11 فسالبوا كم عدد النيوترونات التي يحتوي عليها الحديد 59 اطرح 59 من 26 يعطيك استاذي نيوترون الذي هي 23 او 33 حقكم علي كم عدد البروتونات التي يحتوي عليها الحديد؟ 59 بروتون هو نفس العدد الذري في الذرات العناصر المختلفه يختلف دائما البروتون عنصر مختلف البروتون كم عدد النيوترونات التي يحتوي عليها الكربون 13 نقول 13 نا 6 7 العدد الكتلي لنظير الكربون 13 13 ما الذي يحدده هويه العنصر البروتون اي مما يلي يبينه الشكل المجاور لاحظوا اذا اختلفت البروتونات فهما عنصران مختلفان لاحظوا هنا البروتونات متساويه اختلفت النيوترونات فهي نظائر مهم جدا الاسئله هذه استخدم الجدول المجاور ما العدد الذري للجسيم ثلاثه لاحظوا الجسيم ثلاثه كم عدد الذري عدد البروتونات خمسه ما هي نظائر لنفس العنصر الذي متساوي عدد البروتونات فلاحظوا الذي هو 32 وثلاث استخدم الجدول اين الجسيمات هو ايون الايون استاذي ما لم يتساوى لديه عدد البروتون والالكترون فواحد هو ايون ما شحنه النموذج ب نقول ب لاحظوا انه كان في تسع الكترونات اصبحن 10 كسب فسالب الجدول الدوري رتب العالم مندليف على الكتله الذريه ولاحظ انها تتكرر تبعا لنمط معين فلاحظ ان ثمهت فراغات بين العناصر وسيكتشف عناصر تملا هذه الفراغات وتوقع تشابه هذه الخواص مع الخواص المعروفه في الاعمده نفسها وتوقعه كان صحيحا ما المشكله في الجدول الدوري ليست هناك بعض العناصر ليست في مكانها واعتقد مندليف ان هناك خطا في الكتل الذريه فجاء موزلي حل المشكله فقد وقال ان العدد الذري فتكون للعناصر خواص متشابهه سمى العناصر الاكثر شبها بالنحاسي يو ما استاذي ما وجد في ماذا؟ في نفس مجموعتها في نفس العمود ما تتشابه عناصر المجموعه الواحده فيزيائي وكيميائي نلاحظ ان الانتقال الى الاسفل كثافه ماذا تزداد لاحظوا هنا من 9 11 19 تتميز الفلزات لهذا درجه انصهار وكثافه مرتفعه والعدد الذري يزداد عند الانتقال من اليسار الى اليمين بمقدار واحد تذكر انها تسمى الاعمده المجموعه والصف يسمى الدوره وخصائص المجموعه متشابهه على ما ينطوي مفتاح العنصر قلنا هنا لاحظوا العنصر هذا عدده الذري استاذي هذا العدد الكتلي وهذا رمزه هذه حاله الماده اي غاز مهم جدا هنا استاذي هذا اي هنا المعلومات التي يمكننا الحصول عليها مفتاح قلنا اسمه العنصر عدد الذري والكتل الحاله الفيزيائيه وجميع ما سبق صحيح الاجابه جميع ما سبق صحيح ما الذي يحدد موقع اي عنصر قلنا العدد الذري في الجدول ما الذي يمثل عدد البروتونات العدد الذري يتزايد بمعدل واحد العدد الذري ايضا ما الخاصيه الفيزيائيه التي اعتمدها موزلي العدد الذري كم تبلغ الكتله الذريه للنيتروجين 14.01 واحد ما الذي يمثل العدد الذي فيه كسور في مفتاح العنصر الكتله الذريه الى ماذا يشير السهم في صوره مفتاح العنصر قلنا استاذي الى العدد الذري اين تقع استاذي الفلزات الجانب الايسر وسط الجدول اللافلزات الايمن من الجدول اشباه الفلزات وسط الجدول بين الفلزات واللافلزات تتشابه عناصر المجموعه الواحده في الخواص الكيميائيه والدوره هي صف افقي من اليسار الى اليمين في سبع دورات في الجدول تختلف عناصر الدوره الواحده في الخواص الفيزيائيه والكيميائيه من اليسار الى اليمين عبر الدوره الفلزات لامعه موصلات جيده للكهرباء والطاقه الحراريه تشكل بسهوله في صوره اسلاك وطرقها لتكوين الواح اشباه الفلزات استاذي تستخدم كشبه موصلات في الاجهزه الالكترونيه اللافل فلزات موصلات رديئه للطاقه والكهرباء معظمها غازات في درجه الغرفه وتكون في صوره صلبه ولكن تميل الى ان تكون هشه استدل على المجموعه نتوقع احتواء على العنصر 117 قلنا في المجموعه ال 17 بهذا الشكل واضح بهذه الطريقه اذهب الى الجدول وشاهد لاحظوا استاذي اي عنصر يتفاعل بصوره اسرع مع الاكسجين هو الباريوم والبوتاسيوم قلنا البوتاسيوم من المجموعه الاولى هي ماذا يعني لديها نشاط اعلى اللانثنيدات والاكتنيدات في صفين اسفل الجدول الدوري الصف الاول اللانثنيدات والثاني الاكتنيدات اللانثنيدات في مغانط قويه تستخدم دم والبلوتونيوم من الاكتانيدات وقود في المفاعلات النوويه لاحظوا الفلزات القلويه مثل الليثيوم والصوديوم والبوتاسيوم والريبيديوم توجد في المجموعه واحد خصائصها هذا مهم جدا تتفاعل بسرعه والشده مع ان العناصر الاخرى بسبب شده تفاعلها تظهر في الطبيعه على شكل مركبات تحفظ بشكل خاص لكي لا تتفاعل مع الاكسجين او بخار الماء لها مظهر فض اللون ولينه ولها كثافه اقل من باقي الفلسات بينما القلويه الارضيه مثل البريليوم والمغنيسيوم والكالسيوم والسترونشيوم والباريوم والراديوم في المجموعه الثانيه تتفاعل بسرعه وبشده لكنها بصوره اقل من الفلزات في الطبيعه على شكل مركبات لينه وفضيه اللون لها كثافه منخفضه اقل من الفلزات القلويه بينما العناصر الانتقاليه في وسط الجدول الدوري واسفل الجدول مثل الانثنيدات والاكتنيدات والعناصر من الثالثه للاث قلنا استاذي مجمع اول وسط الجدول المجمع الثاني صفين اسفل الجدول جميعها فلزات لها درجات انصهار وصب كثافه اعلى من المجموعتين تتفاعل بصوره بطيئه مع الاكسجين يمكن ان توجد في الطبيعه على شكل عناصر وتستخدم في الحديد والنحاس وصنع الحلي والرسام العناصر الانتقاليه في التلوين والدهان والاحجار الكريمه تاخذ لونها من هذا العناصر استاذ جدول مهم جدا التي بعدها قلنا العناصر الانتقاليه في وسط الجدول وفيها الكثير من المواد الملونه على كميات صغيره من العناصر الانتقاليه اقوى الفلزات في الجانب الايوب من الجدول الدوري كلما ما اتجهنا لاسفل المجموعه لاحظ تتزائد درجه الخواص الفلزيه بهذا الشكل في اي مكان على الجدول تتوقع ان تجد لها خواص فلزيه بالايمن من الجدول الدوري الفلز عنصر لامع يسهل سحبه لصنع الاسلاك وطرقه لتحويله الى صفائح وهموص الجيد للحراره والكهرباء الخواص الفيزيائيه للفلز صلبه ولها بريق قدره المعدن على عكس الضوء توصيل التيار توصيل الحراره قابليه السحب قابليه يه الفلاز بان يسحب لاسلاك رفيعه قابليه الطرق يطرق على الماده لتحويلها الى صفائح والكثافه والصلابه ودرجه الانصهار والغليان الكبيره الخواص الكيميائي للفلز لا تتفاعل بعض الفلزات بسهوله مع مواد اخرى كيف يساعدك موقع عنصر ما في الجدول على تحديد مكان فلز ام لا نرتب الفلزات في مجموعات توجد على يسار الجدول الدوري وفي وسطه من واحد الى 12 الخواص الكيميائيه للفلزات ما هي الخاصيه الكيميائيه قدره ماده ما او عدم قدرتها على التحول الى ماده جديده او اكثر فتختلف الخصائص الفلزات اختلاف كبير من الخواص الكيميائيه لفلزات المجموعه نفسها عاده ما تتشابه فلا يتفاعل الذهب وعناصر اخرى موجوده في المجموعه 11 بسهوله مع المواد الاخرى حلل سبب اعتبار الخواص الموضحه في كل صوره ميزه لاستخدام الذهب قلنا لا يتفاعل الذهب بانتظام مع معظم المواد وله بريق ويعكس الضوء وهذا يجعله خيار جيد لصناقناع رائد الفضاء يمكن تشكيل الذهب ليصبح قلاده رفيعه والذهب موصل وهذا يجعله خيار جيد لصنع رقائق الحاسوب ما هي الخواص الكيميائيه للعناصر تتفاعل قليلا مع الاكسجين ما نوع العنصر رقم واحد في الشكل لاحظوا هنا فلز معظم الجدول دوري فلزات ما نوع العنصر رقم اثنان استاذي هذا لا فلز ثلاثه استاذي شبه فلز ان توجد معظم الفلزات على الايسر والوسط معظم اللافلزات استاذي على الايمن بهذا الشكل خاصيه تجعل من فلز النحاس مثال لنقل الطاقه والكهرباء التوصيل ما لنقل الطاقه الحراريه التوصيل الحراري ليس من خصائص الفلزات هش ما الخاصيتان التيجعان الفلز اختيار صحيح لاستخدامه كسلك موصل ويمكن سحبه من خواص الفلزيات قابليه الطرق رتب الفلزات من الاقل الى الاكثر فلزيه خارصين حديد سترونشيوم بيريوم يرتب استاذي كلما كان الى اليسار وللاسفل يكون اقوى اين توجد معظم اللافلز زات قلنا الجانب الايمن اللا فلزات تفحص هذا الجزء ما الفلزات التي لها خواص شبيهه بخواص الكروم الكروم هو ايه المولوبيدينيوم ام او فيما يتعلق بالعناصر المظلله اي من العبارات التي الصحيحه العناصر في واحد تظهر في صوره مركبات بينما في اثنين في صوره عناصر حره اي فيها من فئات العناصر التاليه تمثل ثلاث ارباع الجدول الدوري الفلز عناصر لها درجات الكثافه الاقل قل بين كل الفلزات الفلزات القلويه اي العناصر يمتلك زياده في الخواص الفلزيه العنصر رقم اثنان خواص اللافلزات معظمها غاز في الحاله الصلبه يوجد البعض منها وباهت وليس لها بريق رديئه توصيل الكهرباء والطاقه عواز الجيد تستخدم في عزل الاجزاء الاماميه المخروطيه بهذا الشكل عناصر الحياه لاحظوا اللافلزات عناصر ليس لها خصائص الفلزات ما خواص اللافلزات قلنا غاز غير موس صله للحراره والكهرباء غير لامعه غير قابله للطرق او السحب ما عناصر الست الاكثر شيوعا في جسم الانسان اكسجين كربون هيدروجين نيتروجين فوسفور وكبريت لاحظوا هنا قارن بين خواص الاكسجين والكربون والفوسفور قلنا الاكسجين غاز ولا لون له الكربون صلب وله اشكال عديده جرافيت ماس الفوسفور باهت وهش ويتفاعل مع الاكسجين عنصر لافلزي يستخدم في ماده تعزل الطاقه الحراريه الكربون معظم اللافلزات في الحاله الغازيه لاحظوا الشكل المجموعه الاولى والمجموعه الثانيه عناصر المجموعه الاول فلزات قلويه الثانيه قلويه ارضيه او ترابيه ما وجه الشبه بين هاتين المجموعتين كلها فلزات ما الذي تتصل بها التي المجموعتين لها بريق ولا معان وتطرق وتسحب هنا المجموعتان من المجموعت 14 الى 16 فلزات اشباه فلزات ولا فلزات فالكربون الفلز الوحيد في 14 النيتروجين الغاز والفسفور الصلب من اللافلز زات في المجموعه 15 والاكسجين والغاز والكبريت عنصران صلبان من اللافيلزات في 16 توجد في المجموعه 14 الى 16 بعضها في حاله صلبه والاخر في الغاز الهالوجينات الفلور الكلورو البروم اليود توجد في الساب عشر هي عناصر تتفاعل مع فلز وتكون ملح ويسمى هالوجين مثل كلوريد الصوديوم والكالسيوم تتفاعل بسهوله مع العناصر الاخرى ولا تتواجد بصوره حره وتوجد بصوره مركبات تعد الهالوجينات اقل تفاعلا عندما ننتقل الى اسفل المجموعه لاحظوا المجموعه 18 من الغازات النبيله الهيليوم النيون الارجون الكريبتون الزينون والرادون اماكن تواجدها في 18 لا تفاعل مع عناصر اخرى في ظروف خاصه ولا تكون مركبات وتوجد في اقصى الجدول الدوري لاحظوا تحتوي كل من هذه الحاويات على غاز الهالوجين من اختلاف الوانها الا انها تتفاعل مع عناصر اخرى بصوره متشابهه هل يتفاعل البروم مع الصوديوم البروم من الهالوجينات والصوديوم من الفلزات ويتفاعلان لتكوين بروميد الصوديوم قارن بين الوان الهالوجينات الفلون الاصفر فاتح الفلور الكلور اخضر مائل الاصفرار البرومبن بني مائل الاحمر واليود ارجواني الهيدروجين يعتبر لافلز له خواص متشابهه مع اللافلزات يسلك احيانا سلوك الفلزات عندما يكون سائل ويصل للكهرباء في بعض التفاعلات يعتبر فلز قوي وهو من اكثر العناصر انتشارا في كوكب الارض لماذا يصنف الهيدروجين على انه لافلز له نفس صفات اللافلزات في الصوره الطبيعيه حلل لماذا يصنف الهيدروجين على انه فلز الهيدروجين في حراره الغرفه هو غاز لا فلز ولكن في التفاعلات يعمل كفلز قوي وفي الحاله السائله يوصل الكهرباء النحاس افضل لانه اقوى واقل تفاعل من المغنيسيوم والبوتاسيوم اين توجد اشباه الفلزات توجد على الخط المتعرج الذي يفصل بين الفلزات واللافلزات هل يتفاعل البروم مع الصوديوم نعم لان البروم من الهالوجينات والصوديوم من الفلزات ويتفاعلان لتكوين بروميد الصوديوم لاحظوا اشباه الفلزات العناصر البورون والسيليكون والجرمانيوم والزرنيخ والانتينوم والتليريوم والبولونيوم والاستاتين خصائصها هنا استاذي اكثر ان العناصر انتشارا هو السيليكون وله عده استخدامات يتواجد في الرمال والطين والصخور والمعادن اشباه الموصلات تستخدم هذه الخاصيه في الاجهزه الالكترونيه كالكمبيوتر والتلفاز والخلايا الشمسيه السيليكوم النقي والجرمانيوم كالشبه موصل والبور من المنعمات المائيه ومصاحق الغسيل ويلمع باللون الاخضر في الالعاب الناريه ما مجموعه العناصر التي تعمل لاشباه موصلات هي اشباه الفلزات لا نستخدم احد العناصر في الجانب الايمن من الجدول الدوري تتفتت تنكسر بسهوله وغير قابله للطرق والسحب وتوجد في الحاله الغازيه صنف العناصر الى الاتي لا فلز ولا فلز المنيوم طبعا فلز السيليكون طبعا شبه فلز بورون شبه فلز كربون لا فلز عنصر موصل رديء للحراره عازل اللافلز معظم كتله الجسم في اللافلزات عناصر تتفاعل مع الفلزات الهالوجينات يتفاعل غاز الكلور مع الصوديوم كلوريد الصوديوم ملح الطعام خواص عناصر المجموعه 17 تتفاعل بسهوله مع غيرها من العناصر اي التالي غير صحيح قلنا عناصر الفلزات القلويه من المجموعه اثنين تتفاعل بسرعه وبشده مع الاكسجين اكثر من القلويه في المجموعه واحد ما الذي هو ياتي هنا صحيح قلنا استاذي هنا اييه تتواجد هذه العناصر في المجموعه الساب وتسمى الهالوجينات الكلور نعم صحيح هذا تتفاعل هنا مع الفلزات بسهوله وتعمل ملح هذا صحيح لا تتواجد كعناصر حره 100% واحد واثان وثلاث لماذا لا يستخدم احد عناصر اللافلزات للبناء لانها هشه اكثر اشباه الفلزات توافر في الكون السيليكون اشباه الفلزات شبه موصله لماذا يصنف في الهيدروجين على انه لا فلز غاز واله العديد من تشبه خواص اللافلزات اذا اردت اختيار عنصر لملء القارورات تحتوي على اوراق قديمه من اي مجموعه سوف تختار هذا العنصر من الغازات النبيله يمكن تفاعل الهالوجين مع الفلز تكوين ملح خاصيه كيميائيه استخدم الجدول الدوري ادناه من رقمشله المجموعه التي لا تتفاعل عناصرها ما غيرها الا في ظروف المختبر استاذي بهذا الشكل لاحظوا هنا هذه استاذي تسمى قلويات ترابيه بهذا الشكل هذه قلويات اسف وهذه الثانيه قلويات ترابيه هذه استاذي تسمى التي في وسط الجدول الدوري هذه تسمى الاكانيدات تسمى الهالوجينات وتسمى العناصر النبيله بهذا الشكل وهذه فلزات التي هي عناصر انتقاليه تسمى بهذا الشكل اي هنا نذهب الى التي بعدها الحركه هي تغير في الموقع النقطه المرجيه النقطه التي تستخدم لوصف الحركه فعليك تحتاج الى نقطه مرجيه ومسافه واتجاه المسافه الطول الكلي الازاحه المسافه بين الابتدائي والنهائي السرعه هي المسافه على الزمن ماذا ينتج عن حركه جسم تغير في الموقع انواع السرعه قلنا سرعه ثابته وسرعه متغيره نفسها دائما نفس المسافه السرعه اللحظيه ما السرعه المتغيره تغير المسافه خلال الزمن وتسمى لها سرعه متوسطه ما هو متوسط السرعه النسبه بين المسافه الكليه والزمن الكلي السرعه المتجهه سرعه في اتجاه معين ثابته لا تتغير السرعه والاتجاه تظل ثابته بشرط ان لا يتغير مقدار سرعه الجسم ولا اتجاهها متغيره يتغير مقدار السرعه ويتغير الاتجاه او كلاهما يشار لها بسهم متقطع له نفس الطول وفي نفس الاتجاه السرعه المتجهه المتغيره تتغير السرعه للجسم اذا تغير مقدار سرعته او تغير اتجاهه وكلاهما فلاحظوا هنا يتغير مقدار السرعه ويبقى الاتجاه ثابت هنا يتغير السرعه ويتغير اسف السرعه ثابته والاتجاه يتغير غير هنا يتغير كلاهما السرعه والاتجاه مستخدما الرسم ما قيمه الازاحه بين وبي استاذي الازاحه هي الخط الواصل بين وبي مباشره فهي 40 ا قطع طفل المسافه من الى الازاحه بين وسي لاحظوا بين وسي هي خمسه قطار يتحرك من الى المسافه المسافه عليك ان تجمع كل شيء ليس 400 50 و1 و2 و400 في 700 450 قطار يتحرك ما هي الازاحه بين وبي 400 ما متواصل سرعه عداء يقطع 40 كم في زمن 120 دقيقه نقول 40 على 120 دقيقه تقسم على 60 لماذا الدقيقه نحولها الى ساعه فتقسم استاذي لاحظ تصبح 40 120 ت 60 هي 20 فيخرج لديك ماذا اثان كي او اسف هذه اثنان 40 ناقص ايه 40 ÷ 20 2 فهي 20 كم في الساعه في اي صوره من الصور التاليه تكون السرعه ثابته المتجهه السرعه المتجهه ثابته نفس القيمه ليس هنا لاحظوا هنا يجب ان هنا القيمه متساويه او نفس المسافه المقطوعه ماين السرعه المتجهه ثابته في الشكل اي استاذي بهذا الشكل اتجاه ثابت قلنا القوه هي دفع او سحب يؤثر في الجسم تغير حركته او اتجاه وحده القوه نيوتن قوه التلامس يدفع او السحب بين جسمين متلامسين مثل الاحتكاك ما الذي يزيد لاحتكاك خشونه السطح والوزن طبعا العلاقه طرديه عدم التلامس قوه المجال دفع او ساحب دون تلامس مثل المغناطيس والكهرباء والجاذبيه فالذي يؤثر في الجاذبيه هي المسافه علاقه عكسيه استاذي والكتله علاقه طرديه كلما زادت المسافه تقل الجاذبيه كلما زادت المسافه زادت الجاذبيه او الكتله اسف هنا ضع هنا الكتله ليست المسافه علاقه عكسيه بين المسافه وقوه الجاذبيه ما العوامل المهمه التي تؤثر على قوه الجاذبيه؟ الكتله والمسافه لاحظوا هنا كلما زادت الكتله زاد الجذب قوه الجاذبيه هنا اقل قوه الجاذبيه اكبر لان كتله الجسم اكبر ما وجه الاختلاف بين طريقه تاثير كل من قوى التلامس وقوى المجال في الاجسام قوه التلامس تؤثر عندما تتلامس الاجسام عدم التلامس تنشا بين جسمين غير متلامسين صف تسارع الكرتين عن قوه التجاذب الكره الصغيره تسارع اكبر من الكبيره محصله القوى هي مجموع القوى المؤثره في الجسم في نفس الاتجاه نجمعها في اتجاه متعاكس عليك ان تطرحها لاحظوا استاذي نجمعها هذه اجمعها لانها في نفس الاتجاه فكيف تختلف القوه المتوازنه عن القوه غير المتوازنه المتوازنه صفر لا تغير حركه الجسم غير المتوازنه محصلتها لا تساوي صفر فتغير لاحظوا 300 و300 ستعطيك صفرا لاحظ 400 و300 ستعطيك 100 عند الاكبر بهذا الشكل فتؤدي القوى المتوازنه في جسم ماذا استاذي اذا كانت متوازنه لا يحدث تغير القوه المتوازنه المؤثره في الجسم لا يحدث تغيرا واضح بهذا الشكل القوه غير متوازنه في هذا الشكل القوه المتعامده قوه الدعم ل تؤثر بها سطح في الجسم القوه المارنه قوه يؤثر بها الجسم منضغط ام متمدد والقوه المؤثره دفع او سحب تؤثر مباشره في جسم الجاذبيه القوه تسحب السباحين نحو الماء هنا القوى المغناطيسيه تباعد هذين المغناطيسين وهنا قوه كهربائيه في احداثي التنافر لشعرات هذه الطفله ليتسارع ويتحرك يجب ان يؤثر قوى غير متوازنه ما مقدار المحصله هذا السؤال مهم جدا تقول لي 40 نفس الاتجاه 20 نطرح 30 ال 30 هذه كتله نتعامل بقوه 40 + 20 60 - 30 يمينا طبعا مع الكبير ما الذي يعمل تلامس هنا مثال على قوه التلامس القوه المرنه اذا ازدادت المسافه فان قوه الجاذبيه تتناقص ما الذي يعتبر قوه تلامس تشد فت قابس مجفف الشعر من المقبس اي مما يلي يعتبر قوه تلامس الاحتكاك ما الذي يؤثر على زياده قوه الجاذبيه اذا زادت كتله احد الجسمين ما الذي يؤدي الى زياده قوه الجاذبيه بين الجسمين اذا زادت كتله احد الجسمين اي مما يلي يمكن ان يكون القوه المحصله في الجسم عندما تكون القوه متوازنه صفر تحرك متزلج بسرعه ثابته لليسار وفجاه اثرت القوتان اي مما يليصف حركه المتزلج تظل هنا الحركه ثابته طائره تطير في رياح قويه عليها 100 شرقا وتهب الرياح 85 الى الغرب اطرح 100 من 85 15 شرقا ماذا تسمى القوه التي تؤدي الى تغير الاجسام غير متوازنه اي جسمان يمثلان قوى متوازنه فوق واسفل نفس الشيء اي الجسمات التاليه تبلغ خمس نيوتن اليمين لاحظ لاحظوا يمينا 5 نيوتن هذا لا وهذا لا هذه 20 - 15 هنا 5 نيوتن يمينا وفوق اسفل ستحذف بهذا الشكل ينص قانون نيوتن الاول على ان الجسم يبقى ساكن والجسم المتحرك يبقى متحرك وعلى خط مستقيم ما لم تؤثر عليه قوه خارجيه تغير من السرعه والاتجاه ما القصور الذاتي هو ميل الجسم الى مقاومه التغير في الحركه فلاحظ تاثير القوه زياده في السرعه تقليل في السرعه تغيير الاتجاه اذا اثرت قوه 5 نيوتن الى اعلى واثرت قوه اخرى 10 نيوتن الى اسفل فكم ستكون حركه الجسم باتجاه الاسفل الاقوى هو الذي يحركه ما هو ق نيوتن الثاني مقدار التسارع يساوي القوه المؤثره مقسوما على كتله الجسم كلما زادت القوه زاد التسارع وزادت الكتله قل التسارع فا يساوي اف على ام لماذا اف يساوي ام في اي افضل غريب كلما زادت القوه زاد التسارع والكتله قل التسارع نصيوتن الثالث لكل فعل رد فعل مساوي له في المقدار معاكس له في الاتجاه كل القوه تعمل ازواج فعل ورد فعل زوج القوه يبذل على الجسم قوتان احدهما على الاخر لاحظ الفعل اندفاع البالون خروج الهواء هو ماذا رد الفعل الفعل هو خروج الهواء رد الفعل انتفاع البالون لاحظوا ضرب الكره للقفاز الفعل القفاز بضرب الكره رد الفعل المضرب يضرب الكره الفعل الكره تضرب المضرب رد الفعل اذا بلغت القوه التي يؤثر بها راس اللاعب واحد ونصف فستعطيك واحد ونصف فقط عكس الاتجاه ماذا يحدث عندما يبذو الجسم قوه على جسم بنفس المقدار وبعكس الاتجاه قانون نيوتن في الواقع لاحظوا هنا يعني ليس مهم هذا استاذي فقط اقراه بهذا الشكل في اي من الكائنات ستكون المسافه مسافه والازاحه متساويين تحرك دوده مسافه 5 سم موجود في الرصيف فقط هذه المسافه والازاحه ستكون متساويتين يوضح الرسم ادنى حركه احد السباحين اي من هذه سيلاحظ يتحرك السباح بسرعه ثابته سافرت الطائره مسافه 290 بين موقعين في ساعه و15 نقول مسافه على الزمن اقسم هذه على هذه يعطيك هذه خمسه الى سبعه ما المحصله استاذي المؤثره قلنا 30 يمينا تصف حركه حركه الجسم سوف يتسارع الى اليمين اي ميل يمثل زوج قوه تدفع قدم صبي دواسه الدراجه وتدفع الدواسه الى الاعلى اسفل اعلى هكذا عليك ماذا ان تحذر وتفهم ما مقدار تسارع هذا الجسم استاذي لاحظوا قوه على كتله تسارع واحد بهذه الطريقه اي مما يعتبر قوه تلامس تشد فتاه قابس اي مما يلي يقدم افضل وصف للعلاقه بين القوه قنيوتن الثاني قوه وتسارع ماذا ينتج عن حركه جسم معين تغير في الموقع ما يستخدم لحساب تسارع الجسم التغير في السرعه مقسوم على الزمن ما للتسارع سالب في السياره التسارع سالب في السياره لماذا قل لي لماذا 25 اصبحت ماذا 15 قلت تسارع سالب اي ماذا يعني تسارع سالب التسارع سالب يعني تباطؤ اي سياره يكون تسارعها اكبر من 2 متر في الثانيه تربيع هي التسارع اي لماذا اطرح نا 0 على 10 = 2.5 بهذا الشكل لاحظ حسبها كلها اي الاستقصاء العلمي اطرح الاسئله ملاحظات مشاكل استدلال ضع فرضيه وتنبؤ اختبر الفرضيه واعطي ادله حلل النتائج استنتج الخلاصات اذا غير مدعومه عدل الفرضيه اذا مدعومه كرر للتاكد وبعدها اعطي النتائج هنا نفس الفكره اي هنا يحدد هنا قلنا ما هي الارقام المعنويه؟ هذه الارقام في قياس معروفه بدرجه معينه من الموثوقيه طبعا استاذي جميع الاعداد غير الصفريه تعتبر معنويه الاصفار بين الارقام غير الصفريه تعتبر معنويه الاصفار الاخيره لا تعتبر ايضا معنويه الاصفار المستخدمه فقط لغرض مباعده العلامات العشريه ليست معنويه يعني هنا كم رقم معنوي اربعه هنا فقط اثنان هنا اربعه هنا ثلاثه واحد هنا اسف هنا التي هي استاذي ثلاثه الاوااله هنا فقط لماذا يستخدم العلماء الارقام المعنويه لمعرفه موثوقيه الارقام فهي الارقام في القياس ف 430.00.8 لثمانيه فهنا ست ارقام معنويه هنا ثلاث عدها هنا اربعه هنا ايضا استاذ سته لكن لاحظ هنا اثنان لاحظ الفرق هذا مهم كم الارقام في القياسات الاتيه يا صديقي لاحظوا كلها اربع ارقام معنويه هنا واحد ما القياس الاتي غير صحيح هذه ثلاث ارقام معنويه نعم هنا رقمين صحيح هنا فهنا سي يجب ان تكون اربعه كمذا الارقام في هذا العدد المعنويه فقط واحد استاذي اثنان ثلاثه اربعه لماذا استاذي ثلاثه اسف حقكم علي واحد اثان 3 لم توضع الاصفار الا لماذا لتتاكد كم عدد الارقام المعنويه في هذا العدد يا صديقي 1 2 3 4 5 6 نفس الفكره الادوات العلميه كراسه العلوم الميزان ميزان وميزان الحراره احفظوه فقط ادوات زجاجيه مجهر كمبيوتر كلها استاذي حفظ فقط بهذا الشكل ما ادوات يستخدمها العلماء العدسه المكبره للتضخيم والتكبير الشريحه قطعه صغيره ادوات التشريح المشارط والمقصات المغصه لسحب السوائل ما الاداه التي تستخدمها العالم رؤيه كائن حي المجهر المركب ما الذي يقيس حجم السوائل المخبار المدرج وحده قياسها اللتر او المليلتر يستخدمون العدسه المكبره والماصه ادوات والتشريح والشريحه ادوات تستخدم لفحص اعضاء الكائنات الحيه ادوات التشريح لاحظوا هذه الصلبه حرك جزيئات اهتزازيه في السائله منزلقه في الغاز متباعده قوه تجاذب قويه اقل تجاذب لا يوجد تجاذب مقدار الطاقه ضعيفه متوسطه وكبيره عندما تزيل الطاقه الحراريه او تضيفها مهم جدا استاذي اضافه الطاقه الحراريه ستعمل في البدايه انصهار او غليان او تسامي ازاله الطاقه ستعمل تكاثف وتجمد وترسيب استاذي هذا الشكل جدا مهم لاحظوا اعطي طاقه صلب بعدها انصهار تثبت الحراره هنا في حاله تحويل الماده من الصلب الى ماذا؟ الى السائل ثم يرتفع ليصل هنا الى الغليان في اللحظه هذه تتبخر وتصبح ماذا؟ غاز والعكس صحيح تكثيف تجمد بهذا شكل اه هنا واحد انصهار كما قلنا الثاني تكثيف مهم جدا هذا استاذي صلب مع طاقه يسهر لسائل مع طاقه يتبخر لغاز عند ازاله الطاقه يحدث تجمد وتكاثف وترسيب السائل تزال الطاقه تجمد الغاز تكاثف الغاز ترسيب للصلب لاحظوا هنا الجسيمات متقاربه في الحاله الصلبه وسرعه حركتها ما العمليه التي تتحول لديها الماده من السائل للغاز التبخره والغليان عند اخراج الجليد يبدا الانصهار ما الذي يشير الى ذلك واحد عندما تزيل الطاقه من الماده الغازيه تتقارب وتقل حركتها ما عمليتان متعاكسان التسامي والترسب اي حرف يشير التغير الفيزيائي من الحاله الصلبه الى السائله طلع لاحظوا حاله صلبه الى سائله هي ما تسمى حاله الماده عند اي غاز كيف تتغير جسيمات الماده عندما تصل الى الانصهار تقل قوه تجاذب وتزداد طاقات الحركه الجسيمات تزداد سرعتها كيف يمكن ان يؤثر ازاله طاقه حراريه من ماده في حالتها تغير السائل الى صلب والغاز الى سائل والغاز الى صلب ايضا بهذا الشكل عند ازاله الطاقه من الغاز تنخفض حرارته وتكاثفه ويتحول من غاز الى سائل وتستمر في الانخفاض ويتجمد كيف يحول التغير في طاقه الجريده ماء السائل ارتفاع الحراره يعمل زياده الطاقه الحركيه ثم الانصهار لاحظوا بان هنا تثبت لماذا عدم تغير درجه الحراره اثناء تغير الحاله تستهلك الطاقه في تحويل ال الشكل او الحاله للمعادله وزن المعادله الكتله قبل يجب ان تكون مساويه للبعد فعدد الذرات قبل يجب ان يكون لعدد الذرات مرات بعد فيجب ان نكون هنا معادله موزونه ولا تتغير الصيغه للمواد المتفاعله لان تغيير الصيغه يغير الهويه لاحظوا هنا كربون يوجدي واحد وبعدها واحد فهي موزونه هيدروجين اربعه لاحظوا 2 × 2 4 فهي موزونه اكسجين اربعه هنا اثنان وهنا اثنان فهي اربعه فهي موزونه بشكل كامل لاحظوا ان 2 هنا اثنتان الان الهيدروجين سته لاحظوا الهيدروجين سته والنيتروجين اثنان مهم جدا استاذي بهذا الشكل كون معادله موزونه لاحظوا اثنان صوديوم قلنا اثنان س ال2 وهنا س ال حدد المواد المتفاعلات لاحظ هنا الكربون واحد هنا الكربون واحد اكسجين اثنان اكسجين اثنان هذا متفاعل وهذا نواتج لاحظوا cl ال 2 فهنا تضطر ان تضرب في اثنين بعدها تعود فالصوديوم هنا اثنان وهنا واحد فاضرب هنا في اثنان لاحظوا هنا الهيدروجين اربعه ولاحظوا هنا اربعه الاكسجين اثنان وهنا اثنان المغنيسيوم هنا اثنان فضع هنا اثنان الاكسجين هو اثنان من قبل تكون الذرات نفسها موجوده قبل التفاعل وبعده تتواجد بصوره مختلفه عن النواتج ما هي العناصر المشعه تطلق اشعاع تلقائي الانحلال الاشعاعي تحدث عندما تتحول الذره غير مستقره الى مستقره وقد تكون ذره مستقره الى ذره مستقره والاشعه النوويه ضاره او مفيده قد تكون ضاره تعمر السرطان وقد تكون مفيده تعالج السرطان بتدمير الخلايا الضاره ما الانحلال انحلال الفا يتكون جسيم الفا من بروتونين ونيوترونين فتطلق احدى ذرات الجسيم الفا يقل اعداد الذره بمقدار اثنين ويتحلل اليورانيوم من 38 ل 34 انحلال بيتا يزداد العدد الذري للذره بمقدار واحد لانها اكتسبت بروتون حين الجاما لا تحتوي اشعه جاما على جسيمات تحتوي على الكثير من الطاقه فاطلاق اشعه جاما لا يحول عنصر الى اخر مهم جدا هذا استاذي ما الذي يحدث اثناء الانحلال الاشعاعي تتحول نواه ذره غير مستقره الى اكثر استقرارا ايضا هذا الجدول مهم للانحلالات الفا اثنان بروتون اثنان نيوترون انحلال بيتا نيوترون الى بروتون جسيم βيتا جاما اطلاق اشعه جاما هنا عنصر جديد هنا عنصر جديد هنا سيعطي نفس العنصر في جاما مما يتكون جسيم الفا وبيتا الفا بروتون ونيوترونين بيتا نيوترون الى بروتون يتحول لماذا الفا وبيتا يعطي عنصر جديد يتغير البروتون يتغير عدد الذري نتيجه تغير عدد البروتونات بينما جاما اشعه عند خروجها من نواه الذره لا يتغير عدد الجسيمات الغير المستقره ماذا تفعل تطلق اشعاع هذه العمليه انحلال اشعاعه ما هي الاشعه الفاβتا جاما الفا يقل اثنين بيتا يزداد مقدار واحد جاما لا يغير عدد الذري نفسر معنا النظائر هنا النظائر قلنا ذرات نفس العنصر تحتوي عدد البروتونات وتختلف في النيوترونات قلنا تكتب النظائر اسم العنصر والعدد الكتلي هذا كله عنصر هيدروجين نفس البروتون يختلف في النيوترون متوسط الكتله الذريه متوسط كتله نظائر العنصر وفقا لتوافر كل نظير فالكتله الذريه كتله ذريه في العنصر في نسبه ثبت وجوده نفس الفكره اي نفس الطريقه هنا لاحظوا استاذي ما الذي يعنيه مصطلح متوسط الكتله بعد النظار تساهم في المتوسط او تتوفر اكثر من غيرها ما هنا سؤال ما هو هذا السؤال لاحظوا هنا نضرب الكتله الذريه بالسبه المئويه فلاحظوا هنا 63 فيها بعد 53 في نسبته ونجمع الناتجين فهذا متوسط الكتله الذريه الفلز واللافلز واشباع الفلزات كما قلنا الفلزات الايسر اللا فلز الايمن باثناء الهيدروجين اشباه الفلز في وسط الجدول الدوري تقريبا لاحظوا خمسه استاذي هنا لا نشاهد رقم خمسه واحد فلز اثنان لا فلز خمسه العناصر الانتقاليه الفلزات القلويه الاكتنيدات الهالوجينات الغازات النبيله العناصر هنا كما قلنا كل هذا قلناه قبلا هذه الاخضر اشباي الفلزات قلناه هذا استاذي لحساب التسارع السرعه النهائيه ناقص السرعه الابتدائيه على الزمن بهذا الشكل هيا نحسب استاذي التسارع 25 في اي تسارع موجب 25 - 0 على 20 في هذه الى هذه فالتصار ارع صفر وهذه الى هذه الشكل ا هنا مهم جدا هنا استاذي لاحظوا في البدايه كان سكونا بعدها ازدياد السرعه بعدها استاذي ثبتت السرعه هنا في هذه المنطقه لاحظوا زياد منتظم بينما هنا انخفضت السرعه وايضا هذه لطيفه لاحظوا هنا زياده في السرعه ثابت في البدايه كان سكونا بعدها ثبات السرعه بعدها انخفضت السرعه ما الفتره الزمنيه التي قلت فيها سرعه الجسم هي الفتره استاذي الاخيره من 8 الى 10 في ثلاث الى خمسه ماذا يصف سرعه ثابته اسف كم تبلغ سرعه الجسم عند الزمن 8 عند 8 كم مره زادت سرعه الجسم مره مرتان هنا ايضا نفس الكلام استاذي بدا بالتحرك بسرعه ثمانيه وبعد 16 تحرك في 48 نقول 48 - 8 على 16 فالاجابه 40 على 16 فالاجابه 2. سؤال تافه سياره تتحرك بسرعه 100 وبعدها اصبحت 60 فنقول 60 - 100/ 20 فالاجابه -40/ 20 سال2 تبع ا هنا الرسوم عليك ان تفهمها نعود الى الفرضيه نموذج تجربه نجمع بيانات وادله كله نفس الكلام هنا استاذي لا يوجد شيء جديد كما قلناه سابقا ا هنا ما كم عدد ذرات الكربون قبلا واحد وبعد واحد قلنا هيدروجين اربعه وبعد اربعه عليها ان تكون هل هذه موزون عليك ان توزنها اصلا لا يجوز ان لا توزنها هذا خطا اربعه هنا اثنان فعليك ماذا استاذي ان تمزن موزونه ام لا الاكسجين هنا اثنان وهنا ثلاث فلا يجوز زنها هيا نوزنها استاذي مع بعضنا البعض لاحظ هنا اربعه فنضرب هذه في اثنين الاكسجين هنا اثنان واثنان اربعه فاضرب هذه في اثنين وهكذا تكون موزونه نفس الفكره لج شيء جديد كله نفس الافكار هنا استاذي هذا هو يا اصدقائي بهذه الطريقه اذا اعجبكم الفيديو لا ننسى نغط زر اللايك وفقكم الله في هذا الامتحان وعانكم على الحفظ بحفظ الله ورعايته