حل أسئلة درس التمييز الصف العاشر الفصل الثاني أ فارس التلاوي

جو تيتشر تعليم بلا قيود بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين بسم الله وعلى بركه الله نبدا احبائي القلب طلاب الصف العاشر في جميع انحاء المملكه اسعد الله اوقاتكم بكل خير وكل عام وانتم بالف خير باذن الله سبحانه وتعالى ركز معي الان اليوم باذن الله تعالى رح نبدا بحل اسئله درس التمييز ولكن قبل ما ابلش حل بدي احب اذكرك او حابب اذكرك انه احنا حاليا على موعد قريب جدا مع اقوى دوره التاسيس على مستوى المملكه وكم معي من اول سنه وبنع وبيعرف انه مجهزين باذن الله سبحانه وتعالى دوره تاسيس لن يكون لها مثيل تصوير السنه مش تصوير سابق من العام الماضي بالاضافه لدسيه الماده رح تكون متوفره لك مجانا باذن الله سبحانه وتعالى بتمنى منك يا طالب 2009 كلكم اخواني وكلكم اخواتي كلكم طالباتي طلابي اعزاء علي جدا ولكن بتمنى منك انك الان تبلش بحس بطعم المسؤوليه تبلش من الان تحس بطعم المسؤوليه مطلوب منا خلال الفتره الجايه لانه كارثه كبرى كارثه كبرى لحد الان بعدك مش حاس او لسه عندك عدم حسوليه انك مقبل على مرحله تتطلب منك كامل المسؤوليه اي باذن الله يعني في حياتك باذن الله سبحانه وتعالى طيب اليوم رح نبدا بحل اسئله درس التمييز طبعا للتذكير للتذكير لاي طالب بعده ما انضم معنا على جربات ما اخذ امتحانات مجانا الجنسيه مجانا اي عشان الحصص مجانا اول ما تنزل التاسيس مجانا ابعث لي على رقم امامك 079 8 904 قول لي انا طالب صف عاشر عشان تنضم معنا على جروبات الواتساب الاكبر في المملكه باذن الله سبحانه وتعالى طيب بيقول لي اتامل الصوره الاتيه ثم امل الفراغ في الجمله الاتيه بكلمه مناسبه انا ويالدي رطلا قمحا طيب الان بقول لي اقرا الاتي ثم اجيب هذا الجدول بدنا ننتبه له انه رح نعبي فراغات كمان شويه على اساس هذا الجدول اللي امامك او هذا المربع اللي امامك بول لي اشتريت صائمحا بده يعمل علاقه بين الكلمه الملونه بالاحمر والكلمه الملونه بالازرق شو العلاقه استاذي تعال معي اشتريت صعا قمحا حكينا الصح هو مقدار صح وما بعد المقادير يكون دائما ايش تمييز ذات تمييز ومترا مترا ايضا مقدار ثابت فنحن بسميه هون مقدار جوخن تمييز وثله هي شبيه مقدار اه هذا بسنسميه ايش يا صاحبي؟ مميز اللي بالاحمر مميز ها برضه ايش؟ مميز اللي بالاحمر هون ايش بنسميه كمان؟ مميز وسله تينا تمييز 20 عدد مميز عدد دينارا تمييز زرعت هكتارا اي مميز اللي هو مقدار وشعيرا تمييز اهديت اختي قميصا نوعه حرير فهون تمييز وما قبله فرع للتمييز بسنسميه ايش مميز وخاتما ايش نوعه نوعه فضله طبعا انا بحط كلمه مين عشان اتاكد قميصا من حرير خاتما من فضه اه ضابطه معناته ايش عندي تمييز بنسميه فرع للتمييز فعندي خاتم مميز وفضه تمييز ز سال محمد اخاه كم شجره غرست قلت لك دائما عندك استاذي كم الخبريه وكم الاستفهاميه بدك تركز فيها هي شفت كم بعديها اسم منصوب يعني عليه تنوين فتحه او فتح وفي علامه سؤال هي الكم خبريه طبعا هي بنسميها مميز وهون تمييز 17 شجره هون مميز 17 شجره هون ايش تمييز طيب بقول لي اتامل الكلمات الملونه بالازرق في الامثله السابقه والاحظ علاقتها باللون الاحمر اللي باللون الاحمر هي عباره عن مميز واللي باللون الازرق هي عباره عن ايش؟ عن تمييز اجد انها اسماء تزيل الابهام والغموض لا تزيل الابهام والغموض لا اجد انها اسماء تزيل الابهام والغموض عن كلمه سابقه لها فبنحط هون ايش انها تزيل الابهام والغموض عن كلمه سابقه لها عن الالفاظ التي قبلها وتميزها لذلك تسمى ايش؟ تمييز وما قبلها ويسمى اللفظ الغامض اللي نحن بدنا نعرف شو هو بدنا نشيل الابهام عنه بنسميه ايش؟ مميز طبعا هذا جدول تعباي للي فوق لما قلنا صاعا قال ايش؟ صاعا قمحا ومترا جوخا وسله تينا 20 دينارا هكتارا شعيرا قميصا حريرا خاتما فضه وكم شجره و17 شجره هذه هي طبعا شرحت لك اياها هي القاعده تزيد ووضحت لك اياها بالتفصيل طبعا انا شرحت القاعده بكل افكار موجوده في الكتاب في الحصه السابقه يعني ممكن استاذك في المدرسه ما يعطيك القاعده كامله مش اني انا بزيد من عندي لا انا بعطيك كل الافكار في الكتاب ممكن استاذك ايضا يزيد على شرحي ممكن يعطيك تمييز ال الملفوظ او التمييز الملحوظ فانا متق مقيد في الكتاب بجميع افكاره طيب الان السؤال ال نيجي هناون اي بيقول لي انواع المميز انواع المميز بيقول لي ما يشبه المقدار يعني ليس له مقياس ثابت ليس له اداه محدده في المقياس الدقيق لما اقول لك سله ممكن سله كبير صغيره اقول لك كاس ممكن كاس كبير ممكن كاس صغير هذا شبيه في المقدار مش مقدار ثابت بينما عندي انواع المقادير و مشبه المقدار الوزن الكيل الكاس الحجم عفوا والمساحه طيب بقول لي اجد ان التمييز ازال الغموض اللفظ بعينه سبقه يعني لفظ واحد بعينه بذاته سبقه لذلك يسمى تمييزا ملفوظا او تمييزا ايش؟ تمييز ذات ولاحظ ان التمييز مفرد دائما ايش التمييز دائما ايش مفرد ما بي جمع فدائما لما يقول لك استخرج تمييز او التمييز ياتي مفرد جمع مذك مثنى لا فقط مفرد وحكمه الاعرابي النصب دائما ولكن قد ياتي في الجر اذا كان بالاضافه اخذناها لما قلنا من الاعداد مثلا اييه من ثلاثه مثلا الى تسعه جاء ثلاثه رجال وظيفتها التمييز ولكن تعرب مضاف اليه ولكن في الاعراب حكمه الاعرابي الاعرابي عفوا لما بقول لك الاعرابي فقط ايش فقط النصب ولكن قد ياتي تمييز ايش مجرور طيب نكمل وجاء نكره التمييز دائما ايش نكره لا ياتي معرفه اعود الى الكلمات الملونه بالاحمر المميز اللي هو كان ايش مميز باللون بالاحمر اجد انه منها ما يدل على ايش على المقدار حكينا مثل كلمه ايش صار وما يشبه المقدار مثل سله سله كبيره سله صغيره ما في يعني لما اقول لك اعطيني سلتين ما بقدر احدد حجمها ممكن تعطيني سله صغيره تعطيني سله كبيره فهذا يشبه المقدار وليس ايش مقدار او يدل على عدد مثل 20 ومنها ما بين اي ومنها ما بينه وبين التمييز علاقه الفرع بالاصل مثل كلمه فضه وحريرا فالقميص فرع من الحرير وهو الاصل والخاتم فرع من الفضه وهو ايش؟ الاصل اعود الى الامثله السابقه واتامل الجمل الجمل التي الجمله التي تبدا بكم في جمله كانت عندي كم شجره بقول لك اجد ان كم بالسكون اسم غامض مبني على ايش على السكون يستفهم عنه بايش يستفهم به ايش يعني انا بقول لك كم استفهاميه انا بسال عن عدد بقول لك كم ساعه درست الجواب عدد اييه كم وجبه اكلت الجواب رح يكون عدد فانا بسال عن ايش عن عدد لذلك تحتاج الى جواب فاسميها ها تحتاج الى جواب فاسميها كم الاستفهاميه طبعا كم الخبريه الاخبار عن معدود كثير ولا تطلب ايش جوابا شرحناها وحكينا انه اذا شفت كم بعديها شبه جمله او اسم مجرور مباشره بتكون كم ايش كم خبريه هيها مثل كم بسمه مجروره مباشره بحكي كم خبريه تمييز الذات نكره لازاله الابهام عن ايش عن اسم سابق له من الالفاظ التي يزيل تمييز الذات عن الابهام يعني الفاظ المميز اللي بيكون هو مبهم بيجي التمييز بيجيل عنه الابهام ايش هي حكينا المقدار ما يشبه المقدار ما كان فرعا للتمييز والعدد والحكم الاعرابي الثابت للتمييز انا بقول لك الحكم الاعرابي هو منصوب او دائما او مجرور بالاضافه قد ياتي تمييز مجرور ولكن لا يعرب تمييز مجرور نحكي مضاف اليه مجرور ولكن وظيفته او حكمه التمييز طيب اي اك اكمل الفراغ اكمل الفراغ بتمييز مناسب مراعيه الضبط السليم يتكون فريق كره القدم من 11 لاعبا كم كاتبه كم كاتبه شاركت تاني فانا بدي استخدم ايش؟ سياق انثى كم كاتبه شاركت في مسابقه القصه القصيره شربت ملء الكاس ماء واكلت حفنه تمرا يشرب الماء بعده ايش؟ التمر درهم وقايه خير من خير من قنطار علاج اشتريت لترا زيتا اعجبني بنطال حريرا قماشا صوفا اللي بدك اياه كله صحيح باذن الله سبحانه وتعالى طيب اميز المقدار والشبيه بالمقدار في كل ما ياتي يعني الان انا بدي ادور على مميز واقول هل هو شبيه بالمقدار ولا مقدار ثابت تعال قال تعالى ان الذين كفروا وماتوا وهم كفر كفار فلن يقبل من احدهم ملء الارض الان عندك فكره ملء الارض قدش مقدارها لا طبعا فهي شبيه في المقدار هون بسميها ايش شبيه بالمقدار عن ابي سعيد رضي الله عنه قال كنا نخرج زكاه الفطر صاعا من طعام الصاع مقدار وصاعا من شعير او صاعا من تمر او صاعم من اقط من اقط الاقط اللي هو اللبن المجفف اللبن الجاف اللبن مجفف او صاع من زبيب هي كل الفاظ لفظ صاع تكرر فهو ايش مقدار قطفت حفنه من التوت حفنه شبيه بالمقدار رح يختلف عليها البعض يا استاذ بس اوضح لك اياها الحفنه اللي هي مقدار الكف ايدك اكبر من ايدي فانا ماكمش بايدي تمام ما راح يطلع نفس المقدار لما انت تكمش بايش؟ بايدك او خلينا نحكي تاخذ حفنه بايدك انت لانه حجم ايدك اكبر من حجم ايدي وحجم ايد اخر اصغر من حجم ايدي فالحفنه هي شبيه بايش؟ بالمقدار اشتريت لتر حليب اللتر هون مقدار وضعت في الكاس ملعقه او ملعقه هون شبيه بالمقدار ممكن تحط معلقه صغيره معلقه كبيره طيب اعبر عن كل موقف فيما ياتي مراعيا توظيف تمييز الذات ايوا قول لي اسال صديقي عن عدد اه لما قلت اسال عن عدد انت هون مباشر اقطع بدي استخدم كم ساعات نومه في اوقات الامتحانات بقول كم فانا دام بدي اساله بدي جواب فرح تكون كم ايش كم الاستفهاميه كم ساعه تنام وقت الامتحانات اخبر والدتي بما اشتريت من محل الخضروات اشتريت رطلا تفاحا رتل مقدار بدي اميز رتل ايش بقول رتل تفاح اطلب من موظفي متجر الملابس ستره صوف اريد ستره طب انا بدي ستره ايش نوعها صوف قماش حرير اللي بدك اياه فقلت انا هون ايش صوفا السؤال الرابع اميز كم الاستفهاميه من الخبريه محددا تمييز كل منهما او مقدرا اياه في كل مره وركزوا على كلمه ايش مقدرا ممكن يعني في ممكن في مدرسه ما يعطوك اياها يفشقوا عنها ممكن يطلبوها منك انت بدك تركز فيها الان رح اشرح لك اياها وحاط لك عليها هون ايش ملاحظه قال تعالى كم من فئه عندي هون شبه جمله لما اشوف بعد كم شبه جمله مباشره بحكي كم ايش خبريه بقول لك هون بخبرك بقول لك كم من فئه قليله قوله تعالى غلبت فئه كثيره باذن الله والله مع الصابرين قال تعالى قال قائل منهم كم لبثتم؟ قالوا لبثنا يوما او بعض يوم هنا كم استفهاميه لان احتاجت الى ايش جواب هسا استاذي مش شرط يكون في علامه استفهام بالجمله العاديه اه بحط علامه استفهام بس بالقران والابيات الشعريه اذا شفت انه الايه او الكم محتاجه لجواب مباشره واللي بعدها منصوب اي مباشره وانا مغمض بقول ايش اي بتقول كم الاستفهاميه كم من ساجد هنا شوف الجمله بقول ايش خبريه طيب استاذي تعال اوضح لك شغله تعال اوضح لك اي شغله هون لبث فعل تمام ما اجاني اسم طب انا انا اتفقت انا واياك انه اذا كان بعد كم اسم منصوب خبريه استفهاميه كان بعديها اسم مجرور او شبه جمله اي خبريه عفوا هناك استفهاميه هون خبريه طيب يجوز حذف تمييز كم الاستفهاميه والخبريه ويقدر من الصيار كيف يعني لما اقول لك كم احب وطني حلو من استاذ كم احب فعل مرفوع يعني لا في جر ولا نصب انا شو بدي اعمل بهي الحاله بهي الحاله بتقدر التمييز تقدير بيكون تقديره مره كم مره احب وطني كم مره احب وطني هون كم استفهاميه هنا اي كم هون لما اقول كم لبثتم قالوا لبثنا يوما او بعض يوم شو عن شو بسال عن الساعات بقدر اقدرها كم ساعه او كم مره لبثتم او كم ي او كم يوما لبثتم فهنا قد يحذف التمييز ويقدر من السياخ حسب انت فهمك لايش للجمله. السؤال الخامس استخرج تمييز الذات محددا المميز ونوعه في العبارات الاتيه قال تعالى وانتبه هون هذا السؤال مهم بلاش يغلطوك فيه بالامتحان فمن يعمل مثقال ذره خيرا قلنا مثقال ذره وخيرا طيب نيجي هون خيره ان ايش تمييز تمام ممتاز ومثقال ذره وشبيه مقدار تمام خيرا يرى اتفقنا ان خيرا مثقال ذره شبيه مقدار خيرا تمييز تعجبني القدور فخارا ايوه ركز لي هناون في واحد محترم رح يشوف كلمه القدور قول لك والله قدر هذا بعبيه في قدر كبير في قدر صغير صحن بس لا هون التمييز ما قال لك تعجب القدور عصيرا فيها يعني ملؤها عصير او كذا لا لا لا لا لا الفخار نوع للقدر الفخار نوع للقدر فهون بده يكون عندي فخارا وخزفا تمييز الصحن نوعه خزف بتعجبني القدور من فخار يعني نوعها او بحكي نوعها تعجبني القدور نوعها فخار والصحون نوعها خزفان فهون عندي فريع لايش للتمييز فبحكي عندي المميز القدور وعندي هي قدور راء وعندي الصحون ونوعه فرع للتمييز فرع للتمييز طيب طحنت مدا قمحا مدا ايش قمحا عندي قمحا تمييز وعندي فنجانا قهوه ايضا قهوه و تمييز طبعا المد اي مقدار وفنجا شبيه بالمقدار اعرب ما تحته خط فيما ياتي او المخطوط تحته فيما ياتي قال تعالى ان عده الشهور عند الله 12 بعد الاعداد من 11 ل 99 دائما يعرب تمييز منصوب تمييز ذات منصوب منصوب وعلامه نصبه الفتح الظاهر على اخره تمام بعت قنطاره حطبين قنطار عندي من المقادير بعديها كلمه حطب جاءت مجروره بكون اعرابها يا صديقي العزيز مضاف اليه مجرور وعلامه جره ايش كسره ولكن نوعها او حكمها تمييز مجرور هذا حكمها مش اعرابها اخترفت من الغدير ملء كفي ملء كفي كفك اكبر ممكن يكفي فهذا شبيه مقدار ماء تمييز منصوب هي نفس الاعراب ها تمييز ذات منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره رطلا انبا برضه نفس الاعراب تمييز ذات منصوب وعلامه نصبه فتح الظاهر على اخره كم رجلا برضه نفس الاعراب تمييز ذات منصوب وعلامه نصب الفتحه هون عسل بعربها ايش مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره برضه نفس الاعراب فالاعراب راح يكون يا تمييز منصوب يا مضاف اليه ايش مجرور اعيد قراءه مقاله المعلوماتيه بعد الانترنت قضايا اشكاليه باحثا عن كم مبين نوعها هي استفهاميه وخبريه وردت معنا كم من مجال رحب شفت من مجال معناته رح تكون ايش خبريه وردت معنا في النص الان تمييز ذات وابين ما دل عليه اللي هي 50 عاما بعد الاعداد لفظ مبهم عاما طبعا انتبه ورد معك في نص كثير تمييز اضك تمييز نوعه ايش نوعه تمييز نسبه اللي هي مثلا اي اكثر نفعا دائما بعد لفظ افعل ويكون اسم تفضيل افعل تفضيل بكون في عندي تمييز نسبه فدير بالك ممكن استاذ درسك اياها يطلبها منك ويخربطك في الامتحان ويقول لك استخرج تمييز ذات تروح تستخرج ايش تمييز نسبه فانتبه رجاء انك تنتبه انه تمييز النسبه الذات زي ما اخذناه بعد المقادير في خلال التمييز شبيه شبه المقدار وبعد ايش؟ بعد الاعداد اييه كما اخذناه والله يعطيكم الف عافيه ايه بانتظاركم ان شاء الله تعالى تبعثوا لي على الواتساب عشان تنضموا معي على جروب الواتساب لطلاب الصف العاشر باذن الله تعالى 604 تلتحقوا برقب بركب اوائل المملكه والله يعطيكم العافيه كان معكم محبكم الاستاذ فارس تلاوي مدرب فارس في اللغه العربيه والله يعطيكم الف عافيه