حل كتاب التقييمات صفحة 62 و 63 و 64 للصف الخامس لغة عربية الترم الثاني

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم جميعا معكم الاستاذ صفاء او ميس صفاء من قناه يوتيوب حل صفحه 62 و63 64 كتاب الادات والتقييمات لسنه الخامسه سنه خامسه ابتدائي الترم هنا الثاني مراجعه هنا العامه على الوحده الثالثه واختبار عام على الفصل الدراسي الثاني نص الاستماع من نص النشيد تبدا بخطوه علم صح وخطا قرر زياد الاشتراك مسابقه التمثيل خطا الخوف يسكن عقل الانسان وليس قلبه صح شجع المعلم زياد على الاشتراك في المسابقه صح ما نصيحه المعلم لزياد كي يتغلب على الخوف ان يتدرب جيدا ويتنفس بهدوء ويتخيل انهم اشخاص يحبهم ان يتدرب جيدا ويتنفس بهدوء ويتخيل انهم اشخاص يحبهم هات من الفقره مالي مرادفنا سلوكياتنا تصرفاتنا كلمه ضدها نحضر نغيب كلمه مفردها فعل افعال ما الذي يرسم صورتنا في قلوب الناس وعقولهم؟ ادي الاجابه افعالنا وكلماتنا وتصرفاتنا اليوميه هي اللي بترسم صورتنا صورتنا في قلوب الناس وعقولهم انا ما كتبتهاش اكتبها انت اهي ادي اللي تحتيها خط دي اكتبها هنا في بعض اجب عن السؤالين الموجودين في الفقره موضحا وجهه راي ادي السؤالين هل تود ان يذكرك الناس بالصدق والامانه؟ نعم يبقى الاجابه نعم اود ان يذكرني الناس بالصدق والامانه ام تريد ان يعرفك الناس بالكذب او الاساءه ولا اريد ان يعرفني بالكذب والاساءه دي الاجابه معنى تشعر تحس وضد يصف ويلوث يصف ويلوث جمع طعام طعمه متى ينجح الفرد ويشعر بالفخر بنفسه اذا نظم وقته بين اللعب والمذاكره اهي هنا متى يشعر الفرد ويشعر بالفخر متى ينجح الفرد ويشعر بالفخر بنفسه اها اذا نظمت وقتك بين اللعب والمذاكره ستنجح وتشعر بالفخر بنفسك يبقى عندما ننظم الوقت بين اللعب والمذاكره متى يقل عز اصدقائك على ضوء ما قرات من الفقره اذا كنت سيء الخلق يقل عدد الاصدقاء اذا كنت سيء الخلق او الاخلاق سيئه النحو احتفل فلت المدرسه بعيد الام بعد حيث حضرت الامهات وقد استمع الجميع الى كلمه المعلمات وكلمات الامهات كل وكما استمع الجميع الى كلمات المعلمين الذين قدموا الشكر والتحيه للامهات بعد ان قدموا لهم درع المدرسه الاعراب هنا المدرسه فاعل مرفوع بالضمه لانه مفرد اسم مجرور بالكسره بعد حرف الجر يبقى اسم مجرور بالكسره هنا كلمه الاعراب عربنا استخرج هنا مضاف اليه جمع مؤنث السالم الامهات واعربه مضاف اليه مجرور بالكسره مضاف اليه جمع مذكر سالم معلمين واعربه مضاف اليه مجرور بالياء مضاف اليه مفرد الام وبين المضاف هنا عيد وبين المضاف عيد حول التي تحتها خط الى مثنى والجمع وغير ما يلزم هنا الفلاح جهد الفلاح الفلاح دي مضاف اليه لما نحولها للمثنى او الجمع هنا المضاف اليه لما هنا يجر مجرور مضاف اليه مجرور يبقى يجر هنا بالياء سواء كان مفرد او جمع مذكر جهد الفلاحين وفير تبقى جهد الفلاحين وجمع مذكر جهد الفلاحين هنا الفلاح ما تجمعش جمع تكسير تتجمع جمع مذكر بس جمع مذكر جهد الفلاحين وفير ولو كان جمع مؤنث جهد الفلاحات هو مش عاوز جمع مؤنث هو عايز جمع بس فجمعناها جمع مذكر عشان هي مفرد مذكر تجمع جمع مذكر قرانا جزءا من القصه جزءا رايت شيئا الصواب شيئا حمل الامانه عبء كبير عبء بهذا الشكل الطفل الصغير بريء لا يعرف الكذب هنا بريء اكتب لوحه ارشاديه عن اهميه المحافظه على النظام في المدرسه اهي عنوان اهميه المحافظه على النظام في المدرسه النظافه في المدرسه مهمه جدا فهو يجعل البيئه التعليميه مكان ممتع وامن ولذلك علينا نتبع هذه التعليمات لا تخرج من الصف دون استئذان اتبع تعليمات المعلمين احرص على ترتيب ادواتك ومكانك دائما التزم التزم الهدوء داخل الفصل لا تلوس مدرستك واجعلها نظيفه النظافه داخل المدرسه من اجل النظام داخل المدرسه من اجمل الاخلاقيات التي يجب ان نتحلى بها فلنلتزم بالنظام عاوز بعدين هنا الاختبار العام على الفصل الدراسي الثاني ده علامه صح وخطا الشجاعه تعني استعمال القوه عند حل المشكلات خطا يساعد الشجاع الاخرين ولا يخاف من عمل الخير صح ما معنى الشجاعه وما هو ومن هو الشجاع ادي الاجابه الشجاعه تعني قول الحق وفعل الصواب والشجاع هو الذي يساعد الاخرين ولا يخاف من تقديم الخير لهم دي بقى اكتبها انا ما كتبتهاش بس انت اكتبها انا حطيت خط تحتيها بس جيم اذكر مثال على شخص شجاع ممكن نقول رجل الاطفاء او ممكن نقول الطبيبين سبب شجاعته ليه شجاع هو الطبيب عشان بيعالج المرضى وهنا رجل الاطفاء ليه شجاع عشان ينقذ الناس من الخطر لانه ينقذ الناس من الخطر اكتبها هنا اكتب اي شخص سواء كان الطبيب او الراجل اطفى او اي واحد هو عاوز مثال واحد بس بعدين اكتب اعلان عن ندوه مدرسيه بعنوان كيف اكون شخصا مسؤولا ادي العنوان ادي العنوان في الاول ا كيف اكون شخصا مسؤولا بعدين تعلن اداره المدرسه عن الندوه بعنوان كيف اكون شخصا مسؤولا يوم الاحد القادم بقاعه المسرح المدرسي على الساعه العاشره صباحا بهدف توعيد التلاميذ باهميه تحمل المسؤوليه وتنميه مهارات الاعتماد على النفس واتخاذ القرارات الصحيحه ندعو جميع تلميذ الحضور في الموعد المحدد مع تحيه اداره هنا المدرسه ‏S قراءه متحرره متى يتحول الانترنت لجسر قدره نحو المعرفه والامان لا هنا في نسينا هنا الاكمل مرادف ساميه جميله او رفيعه جمع جسر جسور مضاد الامان الخطر او الخوف الامان عكس الخطر اكتب الخطر متى يتحول الانترنت الجسر القدره نحو المعرفه والامان اهي ادي بقى عندما نقدم العلم برفق ونحترم اراء الاخرين مهما اختلفوا معنا فاذا كانت الكلمه المكتوبه صد فنجعل صدا نور يضيء العقول دي اجابه ب استنتج متى يتحول الانترنت الىشوا تؤذي عندما نسيء استخدامه عندما نسيء استخدام الانترنت نت القراءه المتحرره ايضا هنا النص المعلوماتي مرادف تطفي تزيد او تكسب او تعطي اي واحده فيهم صح مفرد اوعيه وعاء زراعه الاسطح تساعد على تنقيه الهواء صح ا زراعه الاسطح تجعل المنازل اقل جمالا خطا متى تتم زراعه الاسطح ادي الاجابه او كيف يتم زراعه الاسطح كيف تتم زراعه الاسطح تتم هذه الذراعه بوضع صناديق او اوعيه مناسبه تملا بالتربه الجيده ثم اختيار نباتات تتحمل الشمس والري المنتظم اجابه السؤال هنا او هنا تكمله السؤال وماذا تطفي عن المباني تطفي جمالا وحياه للمباني ادي اجابه الجزء الثاني السؤال مكون من جزئين كيف يتم زراعه الاسطح و وماذا تطفي على المباني تطفي على المباني جمال وحياه مرادفيا قويا مضادعيا قادرا ماذا يطلب الشاعر من شباب مصر النشاط واليقظه وشباب اقوياء يطلب منهم انهم يكونوا اقوياء ونشاطين وا ذو يقظه ان يكونوا ان يكونوا ذا يقظه او اقوياء ما نوعيه الشباب الذين نتمناههم الذين تتمناهم مصر اقوياء وشجعان واصحاء اقوياء وشجعان واصحاء اشرق الصبح لم يدل هذا التعبير في دعوه للتفاؤل والامل في المستقبل في دعوه للتفاؤل والامل في المستقبل فتيا قويا ما الجمل في الجم في الجمع بين هذين الكلمتين فتيا قويا ترادف وهي كلمات توحي بالقوه والعزم وهي كلمات توحي بالقوه والعزم بس النحو هنا اجروا الفقره انتم مع نفسكم وبعدين احنا هنجاوب على طول عار ما تحته خط هنا الطلاب فاعل مرفوع بالضمه ا الاحواض مضاف اليه مجرور بالكسره حديقه بعد حرف الجر الى يبقى اسم مجرور بالكسره اسم مجرور بالكسره مفعول مطلق عملا مفعول مطلق منصوب منصوب بالفتحه جا مذكر سالم مجرور العاملين هنا علامه جره علامه الاعراب هنا الياء مؤنث السالم الذائرات اي علامه الاعرابه جر هنا للزائرات جر مجرور بالكسره ا مضاف اليه مثنى ما فيش لا يوجد مضاف اليه جمع مذكر سالم للعاملين مضاف اليه جمع مؤنث سالم المساعده فكره الباحث مبدعه اسني يجمع فكره الباحثين وجمع الباحثين مضاف اليه مجرور بالياء هنا مثنى ونضاف اليه مجرور بالياء لانه جمع مذكر هنا الاملا مملوءا الشكل الاول وهدوء الشكل الثاني وشيء الشكل الاول شكرا جزيلا لحسن المتابعه كانت معكم الصفاء من قناه تيوك الى اللقاء