حل تدريبات المستثنى بـ خلا وعدا وحاشا كتاب الامتحان الصف الأول الثانوي أ محمد الحداد

الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين حبايبنا النهارده معانا ان شاء الله حل ختام تدريبات الاستثناء من كتاب الامتحان لسه في تدريبات شامله على الوحده بس انا بتكلم على القاعده الاخيره في الاستثناء وهي عد وخلى وحاشى وما عدا وما خلى واحيانا ما حاشى دلوقتي عندي عدا وخلى وحاشى انا بعتبرها يا اما حرف جر يا اما فعل ماضي فبالتالي اللي بعد عدا وخلى وحاشى هو ليه اعرابين في العربي يا مفعول به يا اما اسم مجرور وبكده يبقى حكمه في النصب جائز انما لو استخدمنا ما عدا واستخدمنا ما خلى فدي يا باشا اللي بعدها بيتعرب دايما وابدا مفعول به اول مثال معانا بيقول اقدر المتحدثين بالفصحى ما خلا احنا اتفقنا اللي بعد ما خلى مفعول به ذو لا طب ذي برض لا طب ذا اه ذا التكلف اسماء خمسه تنصب بالالف يعني مفعول به منصوب وعلامه نصبه الالف لانه من الاسماء الخمسه ذو لا ذوب دبل واو يعني باثنين واو مرفوعه واحنا عايزينها مفعول به منصوب شارك الطلاب في الانشطه الرياضيه ما عدا برض اللي بعد ما عدا بيعرب مفعول به فالمهملان لا ده مثنى مرفوع بالالف المهملين ايوه تمشي ده جمع مجرور بالياء هتقول لي يا مستر طب جمع ليه ليه ما نقولش انها مثنى لانه جايب لك تحت اللام كسره في الجمع لما بنزود ياء ونون بنكسر اللي قبلها نقول المهملين لو كانت مثنى بنفتح اللام المهملين طب المهملون لا مرفوعه مش معانا طب المهملي لا مش معانا برض دي مجروره احنا عايزين مفعول به اكرمت الضيوف ما خلا اللي بعد ما خلى مفعول به ضيف لا ضيفا اه يعني مفعول به منصوب وعلامه نصبه الالف طب ضيف لا دي مجروره ضيفان برض لا دي مرفوعه استفهم الطلاب عن الانشطه ما عدا اللي بعد ما عدا مفعول به تبقى اخوك لا اخيك لا اخويك اه تقول لي ازاي اخويك دي مش اسماء خمسه امال ايه يا استاذنا دي كلمه مثنى هي عباره عن اخوين زي طالبين يعني مفعول به منصوب بالياء وزودنا عليها الكاف وحذفت النون الاضافه اخويك طب اخواك لا هي جابه واحده بس اخويك اقدر الناس خلى نقط العهد طب اللي بعد خ اعرابين يا مفعول به يا اما نعتبرها اسم مجرور يا ده يا ده يبقى ناقضه العهد ناقضه دي مثنى ما تنفعناش مثنى ما تجيش معانا احنا لو مثنى كنا قلنا ناقضي العهد طب ناقضوا لا جمع ومرفوعه ما تنفعناش طب ناقضه العهد تمشي تمشي مفرده مفعول به منصوب بالفتحه عادي وفتحه مش منونه لان وراها مضاف اليه طب ناقضه بالضمه لا مشكله الف وباء ان واحده مثنى والثانيه جمع وجايبهم مرفوعين فما ينفعونيش واللي بعد خلى لازم يكون يا منصوب يا مجرور اقدر هؤلاء العلماء ما خلى اللي بعد ما خلى مفعول به فمتكبرهم لا متكبرهم لا برض طب متكبرهم بالفتحه ايوه تمشي بالفتحه متكبرهم طب المتكبران لا دي لو منصوبه كان زمانها بقت المتكبرين الطالبات اكت تزن الامتحان حاشا اللي بعد حاشا ليه اعرابين يا مفعول ياما اسم مجرور صاحباته بالضمه لا صاحبه بالالف معناها انها مرفوعه لانها مثنى برده لا صاحباتي ايوه هي دي ازاي بقى دي لو اسم مجرور فمجرور بالكسره زي ما انت شايف علامه اصليه كسره مجرور بالكسره ولو مفعول به برده منصوب بالكسره عشان جمع مؤنث سالم بس علامه فرعيه يبقى صاحباتي في الاثنين صح طب ذاته ذاته بالضمه فاكيد غلط نواجه الصعوبات ما عدا المستعصيه اللي بعد ما عدا مفعول به بس يعني واجب النصب يعني النصب فقط الاجابه ا يسعى الناس لتحقيق امالهم خلتكاسلين نصب وجر الاجابه رقم ج نصب وجر اللي بعد خلى بيبقى ليه عربيه يا مفعول يا اماس مجرور اصطفت الفصول في ارض الملعب ما خلف فصلنا لا نصب بس اللي بعد ما خلى بيكون مفعول به بس وجب النصب اشاهد المسرحيات ما خل السوقيه اللي بعد ما خلى مفعول به يبقى الاجابه رقم ب ما خلى السوقيه خل الطريق من المره ده يا باشا ليس اسلوب استثناء خل دي في اللغه العربيه بمعنى فرغ دي مضارعها في اللغه العربيه يخلو يعني فعل متصرف يخلو الطريق يبقى الطريق فاعل هو اللي بيخلو خل الطريق الطريق فاعل لا اقرا الصحف خلل هادفه اللي بعد خل هنا ليه اعرابين يا اما نعتبره اسم مجرور يا اما نعتبره مفعول به طب الاختيارات ما فيهاش الا واحد بس اسم مجرور بعلامه جريه او علامه جريه كسره بحرف الجر ميز المستثنى المعرب بعلامه اصليه مبدئيا كده العلامات الاصليه اللي هو الرفع بالضمه الجر بالكسره النصب بالفتحه اي حاجه بره المنظومه دي قول انها علامه فرعيه يعني لقيت رفع بالواو علامه فرعيه لقيت نصب نصب بالياء علامه فرعيه لقيت نصب بالكسره علامه فرعيه فهمت اللعبه لا ينهض بمقدرات الوطن خلى علماء الامه طب ما تمشي دي خلى علماء ايه المشكله يعني تمشي يا باشا معربه بعلامه اصليه ايه المشكله وخلى علمائي تمشي الاثنين لانها ممنوع من الصرف اه بس جا ورا منه مضاف اليه فالاجابه رقم كام رقم ا يبحث ابناؤنا عن صنائع المعروف حشى ذي لا ذي لا ذي دي من الاسماء الخمسه فتجرب الياء علامه فرعيه تجر بالياء انتبه الطلاب الى شرح المعلم عدد المتكاثلين لا دي برده بالياء يعني علامه فرعيه عشان جمع قرات مقالات الجريده ما خل المقالات ما خل المقالات يعني اللي قدامنا ده مفعول به منصوب بالكسره بما انه بالكسره يبقى علامه فرعيه النصب بالكسره علامه فرعيه ينهض ابناء المجتمع الطامحون بالوطن ويذله الكساله عايزك تعبر عن المعنى ده باسلوب استثناء ينهض الطموحون بالوطن خلل كساله طب ما تمشي ينهض ابناء المجتمع بالوطن لا انا مالي اه ده فوق بيقول ينهض الطامحون بالوطن كان المفروض يقول كده ينهض ابناء المجتمع الطامحون فديت اللي مش عاجبني فيها طب ينهض ابناء المجتمع بالوطن خلل كساله تمشي دي طب لا يذل الوطن من ابناء المجتمع خل الطامحين لا انت لو عايزها لا يزل الوطن من ابناء المجتمع خل الطامحين ما تجيش معايا ما تجيش معايا ليه لانك ما قلتش ان ارتقى بيه انت بتقول بيذلوا الطامحين لا يا معلم الطامحين مش هيزلوه لم ينهض بالوطن خلل كساله طب الكساله مش هينهضوا يبقى الوحيده اللي عبرت عن المعنى رقم ب الفرق بس بينها وبين الف ان تحت قلت ابناء المجتمع ودي معطى فوق ابناء المجتمع معطيات تدينا اجابات انما الطامحون دي نعت هو مديه لي نعد انا ماكتبهاوش فاعل يبقى الاجابه رقم ب كاف المعلم تلاميذه ولم يكافئ واحدا برده بيقول لي الصوره غير الصحيحه بقى المره دي حلو يعني كله صح ما عدا واحده كفاء المعلم تلاميذه خلى واحد تمشي على اعتبار انها اسم مجرور كفاء المعلم تلاميذه ما خلى واحدا تمشي مفعول به واجب النصب كفاء المعلم تلاميذه عاد واحدا برض تمشي عشان المفعول به جاز النصب الوحيده اللي غلط دال كاف المعلم تلاميذه حاشا واحد اللي بعد وخاش يا اما بيكون مفعول يا اما اسم مجرور يبقى ما يترفعش ما فيش حاجه اسمها بقى واحد اسمها واحدا او واحد وبكده يبقى انت فاض لك التدريبات الشامله اللي في كتاب كتاب الامتحان اراك دايما على خير يا مان سلام