حل أسئلة الكتاب الفصل الأول علوم ثالث متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الانبياء وسيد المرسلين وعلى اله وصحبه الاخيار اجمعين السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم في سلسله دروس ماده العلوم للصف الثالث متوسط في هذا الفيديو ان شاء الله سنقوم باستعراض وحل اسئله الكتاب الخاصه بالفصل الاول ونبدا باسئله نهايه الدرس الاول اسلوب العلم السؤال الاول لماذا يستخدم العلماء ادوات منها مقياس الحراره والمسطره المتريه عند اخذ الملاحظات الجواب لان الادوات تحول الملاحظات الوصفيه الى كميه وبالتالي تجعلها اكثر صحه السؤال الثاني حدد بعض المهارات المستخدمه في العلوم وسمي مهاره علميه استخدمتها اليوم يمكن ان تكون عزيزي الطالب قد استخدمت احد هذه المهارات وهي من المهارات المستخد في العلوم وهي الملاحظه القياس الاستنتاج المقارنه الرسم البياني التصنيف التوقع والتسلسل السؤال الثالث اذكر مثالا واحدا على التقنيه فيما تختلف التقنيه عن العلم الجواب يمكن ان تذكر هنا عزيزي الطالب اي مثال للتقنيات التي تعرفها وتستخدمها مثال الحاسب الالي الجوال الكاميرا المايكروويف اما فيما تختلف التقنيه عن العلم فان العلم عمليه وطريقه للتفكير تساعد الناس على حل المشكلات والاجابه عن الاسئله اما التقنيه فهي اداه تستخدم لصناعه منتجات او تزويد معلومات يمكن ان يستخدمها الناس السؤال الرابع لماذا يستخدم دفتر العلوم في تسجيل البيانات ما الطرائق الثلاث المختلفه التي تسجل او يلخص بها البيانات في دفتر العلوم الجواب يستخدم دفتر العلوم لتسجيل البيانات لعرض النتائج ومشاركتها مع الاخرين والطرائق التي تسجل او تلخص بها البيانات هي لوحات وجداول رسوم بيانيه ومقالات السؤال الخامس تستخدم احيانا حواسك لملاحظه اشياء حولك لتتوصل الى اجابه عن سؤال ما واحيانا اخرى تستخدم ادوات وقياسات قارن بين هاتين الطريقتين في الاجابه عن الاسئله العلميه الجواب ان استخدام الحواس كادوات قياس لا يكون دقيقا بينما استخدام الادوات في القياس يكون دقيقا السؤال السادس والاخير في درس اسلوب العلم سجل في دفتر العلوم خمسه اشياء قمت بملاحظتها في غرفه صفك او خارجها هنا عزيزي الطالب يمكنك ان تسجل من الملاحظات ما تراه او تسمعه كالاصنام ان تسجل درجه الحراره وان تصف الروائح واللوحات المعلقه وغيرها ننتقل واياكم الان الى اسئله نهايه الدرس الثاني عمل العلم السؤال الاول لماذا يستخدم العلماء النماذج واذكر ثلاثه امثله عليه الجواب ان استخدام النماذج يقتصد في الوقت والمال باختبار الافكار التي قد تكون كبيره او صغيره جدا او خطيره او يلزم زمن طويل لتطبيقها ومن امثله النماذج الخرائط المحاكاه عن طريق الحاسوب نماذج ثلاثيه الابعاد لوحات تخطيطيه السؤال الثاني عرف المقصود بالفرض الجواب الفرضيه هي توقع او فكره يمكن اختبارها السؤال الثالث اذكر الخطوات الثلاث التي يستخدمها العلماء عند تصميم استقصاء لحل مشكله ما ويقصد هنا بالخطوات الاساسيه الجواب نتعرف على المشكله ونحدد اي تحديد المشكله ثم تكوين الفرضيه واختبار الفرضيه السؤال الرابع حدد لماذا يعد تحديد المشكله التي يتعين حلها بدقه امرا مهما الجواب لانه بتحديد المشكله يستطيع العلماء تجميع المعلومات السابقه اللازمه لتكوين فرضيات ممكنه وللتاكد من ان كل فرد يعمل على حل المشكله لديه فهم واضح عنها السؤال الخامس قس طول مكتبك مستخدما المسطره الم تريه وعبر عن ذلك بوحده الامتار والسنتيمتر والملي مترات وهذا الجواب بيدك عزيزي الطالب حيث سوف تقوم باستخدام المسطره المتريه وقياس طول مكتبك والهدف من ذلك هو ان تستخدم المسطره المتريه لقياس الاشياء بوحده الامتار والسنتيمتر والملي مترات لذلك سننتقل الى السؤال السادس وهو اذا لم تدعم البيانات التي عتها وسجلتها في اثناء التجربه فرضيتك فهل يعني ذلك ان تجربتك فاشله وضح اجابتك الجواب على هذا السؤال هو نقول لا يعني في حال ان البيانات لم تدعم فرضيتك بان التجربه فاشله بل قد تؤدي المعلومات الجديده التي اكتسبت الى فرضيه يمكن دعمها السؤال السابع والاخير تم تقسيم قريه عدد سكانها 1000 نسم الى خمس مناطق متساويه في العدد استخدم البيانات التاليه لانشاء رسم بياني بالاعمده لتوضح عدد المصابين بالكوليرا في كل منطقه منطقه ا 50% منطقه ب 5% منطقه ج 10% منطقه د 16% منطقه ها 35% نقوم بالرسم البياني بان نحدد مثلا الخط الافقي عباره عن اقسام المناطق والخط العام ودي عباره عن عدد السكان وبما ان عدد السكان 1000 نسبه تم تقسيمهم الى خمس مناطق متساويه هذا يعني بان في كل منطقه هناك 200 من الافراد هذا يعني ان المنطقه الف والذي يوجد فيها 50% من المصابين بالمرض هذا يعني ان نصف عدد السكان وهو 100 مصاب بالمرض والنصف الاخر المتبقي 100 فرد غير مصاب وهكذا الى بقيه سب الاخرى ننتقل الان الى اسئله نهايه الدرس الثالث العلم والتقنيه والمجتمع ونبدا بالسؤال الاول حدد احد اسهامات العلم او التقنيه في تحسن صحتك يمكن ان نجيب هنا ونقول تصنيع عقاقير جديده او ادويه اكتشاف طرائق جراحه تم تطويرها ابتكار ادوات للوقايه من الامراض المعديه السؤال الثاني ما الذي يجعل العلماء غيرون نظريه قديمه عمرها 100 عام الجواب اذا اثبتت المعلومات الجديده ان النظريه خاطئه او جعلت العلماء ينظرون اليها بطريقه مختلفه السؤال الثالث اعمل قائمه بخمس طرائق تمكن العلماء من التواصل مع بعضهم لنشر اخر مكتشفاته الجواب المقابلات المنشوره والكتب والانترنت والمحاضرات والحواسيب ورسائل الجوال والهواتف السؤال الرابع صف تقدما تقنيا يجعل حياتك اكثر متعه ما الاكتشافات التي ساهمت في تطور هذه التقنيه هنا عزيزي الطالب يمكنك ان تذكر اي تقنيه تستفيد منها في حياتك مثلا الحاسوب الذي كان بدايته عباره عن جهاز يملا غرفه كامله والان مع تطور الاكتشافات تطورت التقنيه واصبح الحاسوب محمولا باليد السؤال الخامس وضح لماذا تعد انظمه الاتصالات الحديثه مهمه للعلماء في انحاء العالم الجواب لانها تسمح للعلماء بالتواصل ونقل ابحاثهم واكتشافاتهم بسرعه السؤال السادس والاخير ابحث عن احد علماء المسلمين مستعينا بمصدرين على الاقل من مصادر المعلومات ودون عشر حقائق حول هذا العالم ثم اكتب سيرته الذاتيه باختصار مستخدما برنامج معالج النصوص هنا عزيزي الطالب يمكنك ان تبحث في شبكه الانترنت عن احد العلماء المسلمين مثلا الحسن بن الهيثم او جابر بن حيان واكتب عن سيرته وحقائق عنه من مصدرين او اكثر والان ننتقل واياكم الى حل اسئله مراجعه الفصل الاول ونبدا بالسؤال الاول استخدام المفردات لدينا هنا مجموعه من المصطلحات او المفردات نريد ان نربط تعريف هذا المصطلح وهي العبارات من واحد الى سبعه باحد هذه المفردات نبدا بالمصطلح الاول العامل الذي يتم قياسه في التجربه هو المتغير التابع المصطلح الثاني الحاله التي يمكن اختبارها احسنتم الفرضيه المصطلح الثالث استخدام المعرفه في عمل منتجات احسنتم التقنيه المصطلح الرابع العينه التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبيه الاخرى ما عدا متغيرا لا يطبق عليها احسنتم هي العينه الضابطه المصطلح الخامس خطوات تتبع لحل مشكله ما بارك الله فيكم هي الطرائق العلميه المصطلح السادس المتغير الذي يبقى كما هو اثناء اجراء التجربه عده مرات الجواب الثابت المصطلح الاخير العامل الذي يتغير اثناء التجربه هو المتغير المستقل ننتقل الى المجموعه الثانيه من الاسئله وهي اختر الاجابه الصحيحه فيما يلي اي الاجراءات التاليه ينبغي اتباعها للتحقق من صحه نتائج التجربه احسنتم الاجابه الصحيحه هي اجراء عده محاولات السؤال التاسع ما الذي تستند اليه في توقع ما يحدث في تجربه ما الجواب الصحيح المعرفه السابقه السؤال العاشر اي مما ياتي يقلق العلماء اكثر عندما يستخدمون الانترنت الجواب دقه المعلومات وصحتها السؤال الحادي عشر استخدام كميات مختلفه من المضادات الحيويه في تجربه على البكتيريا مثال على الجواب العامل متغير السؤال الثاني عشر في اي العمليات الاتيه تستخدم الحواسيب في العلم الجواب جميع ما ذكر فتستخدم الحواسيب في تحليل البيانات وعمل النماذج والتواصل مع العلماء الاخرين السؤال الث عشر استخدام الحاسوب في عمل صوره ثلاثيه الابعاد لبناء معين يعد مثالا على احسنتم عمل النموذج السؤ السؤال الرابع عشر اي المهارات الاتيه يستخدم العلماء عندما يضعون توقعا يمكن اختباره احسنتم انها مهاره الافتراض السؤال ال عشر اي مما ياتي يمثل الخطوه الاولى للبحث عن حل مشكله ما الجواب تحديد المشكله السؤال الس 16س عشر اي مما ياتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربه بارك الله فيكم العامل الثابت السؤال السا عش اجرت هدى تجربه لتعرف ما اذا كانت السمكه يزداد طولها بشكل اسرع في الماء البارد فكانت تقيس طولها مره واحده كل اسبوع وتسجل بياناتها كيف يمكنك ان تحسن من تجربتها الجواب يمكن قياس درجه حراره الماء والان ننتقل الى المجموعه الثالثه من الاسئله وهي تحت عنوان التفكير الناقل مع السؤال الثام عش ما اهميه تسجيل البيانات عند جمعها الجواب ان تسجيل البيانات مهم حتى لا ننسى البيانات او تحصل على بيانات غير كامله او نحصل على بيانات غير كامله او غير صحيحه السؤال التاس عشر قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج الجواب تحليل البيانات هو مراجعه البيانات وتنظيمها بطريقه منظمه لت تستطيع فهمها ثم تستخدم هذه المعلومات اساسا لاستنتاجات حول مساله دعم الفرضيه وتاييد السؤال التالي وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب الجواب تكون نتائج التجارب اكثر واقعيه عندما يبتعد عن التحيز السؤال التالي حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفه مسبقا عندما يرغبون في حل مشكله ما الجواب عند عمل قائمه بما يعرفونه من معلومات يحدد العلماء نقطه بدايه لاستقصاء تهم ولن يهدر المزيد من الوقت في تعلم اشياء قد تم اكتشافها مسبقا السؤال الثاني عشر اذا تغيرت ثلاثه عوامل في وقت واحد في تجربه ما فماذا يحدث لدقه وصحه النتائج المستخلصه الجواب ستكون النتائج مشكوكا في صحتها ولن يمكن ك تحديد سبب التفاعل ان كان من متغير معين او حدث ذلك بسبب متغيرات مشتركه السؤال الث3 استعن بالصوره التي امامك للاجابه عليه اذا اضفت مضادين حيويين مختلفين الى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيويه الى العينه الضابطه فنمت عينت البكتيريا في الظروف نفسها ما عدا الطبق بء فكيف يمكن ان تفسر نتا نتائجك الجواب نستنتج ان المضاد الحيوي ب كان ناجحا في قتل البكتيريا ولا تاثير للمضاد الحيوي الف في نمو البكتيريا ولا بد من اجراء عده محاولات لدعم هذه النتائج السؤال ال 2 صمم ملصقا يوضح خطوات الطريقه العلميه واستخدم صورا مبتكره لتوضح خطوات حل المشكله هنا يمكنك الاستعانه بهذه الخطوات لتصمييم هذا الملصق خطوات هي تحديد المشكله تكوين الفرضيه اختبار الفرضيه تحليل البيانات استخلاص النتائج والتواصل وهو ما يعرف عنه ايضا بتعميم النتائج ننتقل الان الى السؤال الخ وهو ضمن الاسئله تحت عنوان تطبيق الرياضيات استعن بالرسم الذي امامك للاجابه عن هذا السؤال قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال 10 ايام وفي هذا النشاط تم انبات المجموعه الضابطه في درجه حراره 20 درجه سيليزيه والمجموعه التجريبيه في درجه حراره 25 سلزي ما مقدار الزياده في انبات بذور المجموعه التجريبيه على بذور المجموعه الضابطه في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني اعلاه عندما تلاحظون في الرسم البياني ستجدون بان الزياده هي 20 بذره السؤال ال 26 جمعت من ماء بركه لتفحص في المختبر ووضعت العينه في وعاء سعته لتر واحد فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط ما مقدار عينه الماء التي جمعت بالمليلتر الجواب 500 مليلتر وننتقل الى السؤال الاخير وهو السؤال ال 27 بالاستعانه بالجدول التالي نجب على هذا السؤال مثل بيانيا البيانات الوارده في الجدول ثم استنتج اي الفئات العمريه تصاب بالمرض غالبا واي فئه عمريه لا تصاب بهذا المرض بعد القيام بالرسم البياني وتوضيح هذه البيانات بالجدول في رسم بياني كالتالي سنجد بان الحالات الاكثر اصابه بمرض غالبا تكون بين حديثي الولاده وحتى عمر خمس سنوات وان الذين فوق الع لا يصابون بالمرض والى هنا نكون بحمد الله قد انتهينا من استع را وحل الاسئله الخاصه بدروس الفصل الاول وكذلك اسئله ونهايه الفصل اسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح والى ان نلتقي بالفيديو القادم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته