مراجعة ليلة الامتحان تربيه وطنيه الصف الاول الثانوي مستر أحمد الدميري الترم الثاني

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته حبايبنا يا رب تكونوا بخير عاملين ايه انا مستر احمد دمير مدرس فلسفه علم النفس النهارده ان شاء الله ج مع بعض هنراجع مع بعض مراجعه التربيه الوطنيه الصف الاول الثانوي الترم الثاني النهارده ان شاء الله هنبدا نتكلم احنا عندنا فصلين الفصل الاول بيتكلم عن الشباب الشباب ايه هم الشباب الشباب هي فئه عمريه فئه عمريه تلتسم من سن 15 ل 20 ل 25 او لسن 30 هو مرحله من العمر الفرد تتسم بالحيويه والنمو الذهني تتسم بالحيويه والنمو الذهني يعني بالنشاط ايه لازمه الشباب؟ هم العمود الفقري للدوله يعني ايه العمود الفقري للدوله؟ يعني هم اللي بيعملوا اي حاجه في الدوله اي حروب اي عمل والكلام ده كله يبقى ده الشباب يديها يد القويه التي تبني وتحمي همزه الوصل بين الحاضر اللي هو دلوقتي والمستقبل هي اللي هتوصل ل موجود دلوقتي في المستقبل وقود كل حركات التغيير الاجتماعي اي تغير هيحصل لازما عن طريق الشباب مش مهم او الاهميه المهم تبقى عارف تعريف الشباب مرحله عمريه من سن ال 15 لل 30 او لل 25 هي مرحله حاله تتسم بالحيويه والنشاط خصائص الشباب واحد الابداع اثنين الاستقلال لاثه التمتع بالحيويه والنشاط اربعه الافكار الجديده دي اربع حاجات بيتميز بيهم الشباب طيب سؤال بقى كده ايه المخاطر اللي ممكن تواجه الشباب انا عندي ثلاث انواع من المخاطر اللي ممكن تواجه الشباب اولا شاب محاط بالمخاطر ولم يقع فيها ده النوع الاول يعني واحد من صاحب ناس وحشه بيشربوا سجاير مثلا هو قاعد وسطهم بس ما بيشربش سجاير يبقى ده النوع الاول او الخطر الاول النوع الثاني شاب محاط بالمخاطر ووقع فيها بس ما تعاقبش لسه هي واحد قاعد وسط اصحابه بيشرب سجاير فبقى يشرب زيهم بس لسه باباه ومامته مامسكوش او ماتقفشش ثالث حاجه النوع الثالث شاب محاط بالمخاطر وقع فيها وتم عقابه فده النوع الثالث بنيجي بعد كده ناخد حاجه اسمها السياسات الوطنيه للشباب السياسات الوطنيه للشباب باختصار وبساطه قوانين الدوله بتحطها من اجل الشباب يبقى هي نصوص حكوميه تضمن توجهات الدوله بخصوص الشباب او ممكن تراح دماغك وتقول قوانين تضحى الدوله للشباب طيب ايه هي المبادئ بتاعتها الغاء التهميش للشباب يعني الشباب بقى ليهم دور في المجتمع تلبيه الاحتياجات للشباب يعني الشباب يبقى لهم احتياجات فالدوله توفرها لهم الاستفاده من القدرات بتاعه الشباب والحيويه والنشاط بتاعهم ايه هي فوائد بقى ان احنا نهتم بالشباب اهداف او تحقيق اهداف الشباب التوزيع العادل للثروات ان انا دلوقتي اي حاجه هوزعها الشباب يبقى ليهم دور مشاركه الشباب في اتخاذ القرارات وخلق اطار للاهداف المشتركه يعني خلي الشباب يعملوا اي حاجه اي حاجه يحتاجوها هوفرها لهم طيب النقطه دي مهمه جدا مجالات تمكين الشباب ادام قلت لك على نقطه مهمه يبقى جايه في الامتحان لو عديتها كده وعلمت لك عليها يبقى مش قوي جايه في الامتحان. تعال نبدا بمجالات تمكين الشباب. اولا لو قلنا انتخابات وقلنا حكومه ودوله يبقى ده المجال السياسي. لو قلنا وظائف وبيع وشراء يبقى ده مجال اقتصادي. ولو قلنا قرايه وتعليم واميه يبقى مجال ثقافي. ولو قلنا زواج وكرابه وعداله اجتماعيه يبقى مجال اجتماعي. طيب الشباب هيعملوا ايه؟ قال لك عندنا خمس حاجات واحد رفعه الوطن يعني ايه رفعه الوطن يعني بيساعدوا على تطور المجتمع اثنين تحقيق التنميه يعني ايه تحقيق التنميه يا مستر يعني الشباب بيساعدوا ان الدوله تبقى دوله غنيه دوله فيها شغل ثلاثه العمل التطوعي يعني ايه العمل التطوعي يا مستر يعني الاخر الشباب بيساعدوا الاخرين من غير مقابل بعد كده مواجهه الاثار السلبيه اي مشاكل سلبيه الشباب هي اللي ممكن تخليك تتخلص منها زي الزباله زي عدم النظافه زي المخدرات زي التحرش اللي هيساعدك انك تمنع المشاكل ديت هم الشباب ثم بعد كده اخر حاجه المشاركه في العمل السياسي الشباب هم اللي هيشاركوا في العمل السياسي يعني ايه مشاركه في العمل السياسي يا مستر يعني ببساطه وباختصار الشباب هم اللي هيوزعوا الانتخابات وهم اللي هيروحوا ينتخبوا وهكذا بنيجي بعد كده ناخد نقطه مهمه جدا وهي الموازنه التشاركيه قبل ما نشرح الموازنه التشاركيه عندي تعريف مهم جدا وهو الموازنه العامه عايزين نعرف ايه هو تعريف الموازنه العامه الموازنه العامه هي اقرار او وثيقه الدوله بتكتبه عشان تقول لك ايه اللي هيدخل لنا فلوس وايه اللي هنصرفه فلوس تعالى كده بالراحه هو برنامج مالي حكومي يعني الدوله بتكتب لك برنامج عن الفلوس بتاعتها هتصرفها ازاي عن سنه ماليه مقبله يتضمن تقديرات للمصروفات والايرادات يعني ببساطه خالص انا دلوقتي لما اجي اقول لك الموازنه العامه عباره عن اقرار من الدوله عن المصروفات بتاعتي الحاجات اللي انا هصرفها زي بالضبط كده مثلا محتاج 2 مليار دولار مثلا عشان اشتري بنزين وعن الايرادات انا مثلا قناه السويس بتدخل لي 3 مليون دولار في الشر مثلا يبقى اذا اللي انا هصفه دي اسمها مصروفات اللي انا هاخدها دي اسمها ايرادات عشان كده جيت قلت لك ايه بقى ان ايرادات الدوله او موارد الدوله ثلاث انواع واحد لو موارد طبيعيه ربنا اديه لي زي البحار والجبال والمحيطات يبقى اسمها موارد طبيعيه دي بتجيب لي فلوس بس من الطبيعه ثاني حاجه لو بشر وافراد بيخرجوا بره يشتغلوا فيجيبوا لي فلوس يبقى دي اسمها موارد بشريه ثلاثه لو بنتج منتجات وببيع وبشتري يبقى دي موارد اقتصاديه. طيب مراحل اعداد الموازنه انا عشان اعمل الموازنه اللي فيها الصرف والتكلفه بعمل كام خطوه سته اول خطوه بكتب الوثيقه او بكتب الموازنه وبعد اما بكتب الموازنه بتناقش فيها انا كوزاره الماليه بتناقش فيها يبقى انا كوزاره الماليه هكتب الموازنه وبعد كده اتناقش فيها معانا مع بعض ثم بعرضها على مجلس الوزاره وبعد ما اعرضها على مجلس الوزاره بعرضها على رئيس الجمهوريه رئيس الجمهوريه وافق عليها بعرضها على مجلس النواب او مجلس الشعب مجلس الشعب وافق فبتم التنفيذ هيجي لك سؤال يقول لك ايه الخطوه الاخيره او الخطوه اللي بعد مجلس الشعب هو التنفيذ خلاص طيب مفهوم الموازنه التشاركيه احنا قلنا الموازنه العامه مين اللي بيحطها الدوله يبقى الموازنه التشارقيه انا كمواطن هشارك الدوله في الموازنه العامه يبقى الموازنه التشاركيه شكل من اشكال الديمقراطيه يسمح للمواطنين بالمشاركه المجتمعيه يعني انا كمواطن هشارك الحكومه في اداره المجتمع او اداره الدوله طيب اهداف الموازنه العامه او الموازنه التشاركيه هدفك ايه لما انت تشارك الناس للحكومه ليه الحكومه ما يبقاش هي القرار ليها بس لا انا عايز الشعب يبقى ليه قرار مع الحكومه هستفاد ايه قال لك رقم واحد تحسين الكفاءه هخلي الكفاءه افضل هشجع الحكومه رقم اثنين خلق حلقه وصل بين المواطن والجهات معنيه يعني حركه وصل بين الحكومه والمواطن بعد كده عندنا تمكينهم من متابعه تنفيذ المشروعات يعني انا لما اشارك الحكومه فهتابع وهم بينفذوا المشروعات ولا لا تمكين المواطنين من فهم وتحليل الموازنه خلاص بقيت انا كمواطن اديفهم يعني ايه موازنه عامه وايه المدخلات وايه المخرجات بعد كده عندنا مقاومات الموازنه الاشتراكيه المقاومات يعني ايه العوامل اللي بتؤدي الى وجود الموازنه التشاركيه ايه الحاجات اللي ممكن تؤدي ان العمال او ان الشعب والمواطن يشارك الدوله واحد توجيه الاموال ودي جايه بكره ده جايه في الامتحان توجيه الاموال يعني انا داخل لي 1000 دولار او داخل لي مثلا مليار دولار وعندي مشكله في التعليم لما اشارك الدوله هاخد المليار دولار دول واعلي بيها التعليم يبقى كده توجيه الاموال ادراك بعض الفئات كالشباب والنساء يعني عارفين ان مش بس الوزراء لازما يبقوا عواجيز وكبار في السن ممكن شباب ممكن نساء ممكن ناس عندهم اعاقات ذهنيه او اعاقات جسديه بعد كده اقتراح حلول ملموسه اقدر اقترح على الدوله حلول تساعدني اكتر طيب هنيجي لاخر جزئيه هنا الجزئيه دي مهمه قوي المبادئ الثمانيه للتطبيق فكره الموازنه الاشتراكيه كلمه مبادئ يعني قوانين موجوده ايه القوانين اللي لازم تبقى موجوده عشان يبقى في تشارك بين الدوله والمواطن قال لك اول حاجه المشاركه اشارك الحكومه في كل حاجه احترام الاتفاقيات انا كدوله حطيت لك حاجه انت كمواطن تحترمها وتنفذها التنافسيه دايما نتنافس مع الحكومه ومع الشعب عشان نوصل لافضل النتائج اخر رابع حاجه العدل يعني ماميزش حد عن الثاني واشارك كل الفئات في العمل الاجتماعي الكفاءه والفاعليه يعني ايه الكفاءه يعني اختار ناس كف ناس شاطرين يعرفوا يوصلوا للنتائج التسامح وتقبل الاخر المساواه وعدم التمييز الشفافيه والصدق يعني انا باختصار عندي ثمانيه في حاجه واحده مش موجوده وهي الانتماء فلو قال لك ايه اللي مش موجود هتقول له الانتماء مش موجود في المبادئ الثمانيه بتوعنا طيب بنيجي بعد كده بناخد نقطه مهمه جدا ما هو الذي يهتم به الموازنه التشاركيه الموازنه التشاركيه بتهتم انا دلوقتي قلت لك الموازنه التشاركيه يعني الشعب بيشارك الحكومه طيب واحد متابعه المشاريع اتابع الحكومه بيشوف بينفذوا المشاريع ولا لا اثنين التواصل مع الاداره المحليه اللي هو مجلس جلس الشعب وتبعهم وراقبهم محو الاميه الماليه يعني ايه محو الاميه الماليه يعني انا كحكومه انا ك انا كمواطن احاول ان انا امنع الجهل المالي يعني ابقى عارف الدوله بيدخل لها كام وبيخرج منها كام خلاص كده طيب رقم لاثه حملات توعيه ماليه دايما اوعي الشعب والمواطنين الدوله بتصرف ايه وبيدخل لها ايه التواصل بين المواطنين والمسؤولين يعني تواصل مع المواطنين وتواصل مع الحكومه بعد كده عندنا تدريب القاده يعني ده الاداريين ادربهم واخليهم كفه طيب نيجي بقى للجزئيه دي الجزئيه دي عايزه تركيز شويه اهميه تطبيق الموازنه ايه اللي انا هستفاده لما اخلي المواطنين يشاركوا مع الحكومه في الموازنه العامه او في في المجتمع عموما اول حاجه زياده الشفافيه يعني الصدق اكتر بين المواطن والحكومه رقم اثنين مشاركه المواطنين في عمليه التطوير يعني انا لو الدوله بتتطور وبتتقدم مش الحكومه بس اللي تعمل كده الحكومه والافراد والشعب تتيح المواطنين المعلومات التي تمكنهم من المشاركه في تحديد احتياجات مناطقهم السكنيه يعني انا كشعب وكافراد اعرف الحكومه اللي المنطقه بتاعتي محتاجاه ثالث حاجه اقتراح الخدمات والمشاريع انا كشعب وافراد اقترح على الحكومه احنا المفروض نعمل ايه كخدمات للطلبه تلبيه الاحتياجات المحليه انا محتاج مواصلات محتاج اكل محتاج ميه بعرف الحكومه طيب بعد كده تحسين احوال الفقراء ومساعدتهم بعد كده نرفع من صوت المواطنين كده المواطن والشعب والجمهور بقى لهم قيمه تطيح الفرص لتعميق المواطنه والديمقراطيه كده بقى الشعب متقبل الحكومه والحكومه متقبله الشعب فانتشرت الديمقراطيه بين الناس خلق الفرص اللازمه لتحقيق كفاءه اعلى خلق فرص يعني اقدر اخلق فرص جديده الناس تشتغل وتتعامل وتتواصل مع بعض طيب نيجي بعد كده عندنا بقى ثلاث حاجات هم دول اهم حاجه في النقطه دي دور المواطن ودور المنظمات المجتمع ودور الدوله المواطن اللي هو احنا كافراد المنظمات المجتمع المدني اللي هم مش تابعين للحكومه زي منظمات الجمعيه الخيريه زي الاحزاب السياسيه زي النقابات تعال نشوف بقى كل واحد ليه دور هنبدا بالمواطن دور المواطن ايه يا مستر؟ المتابعه ورصد المشكلات بس انما مش هيوصل حاجه للحكومه هيتابع بس تاني حاجه ابداء الراي يعني هيقول رايه بس مش هيوصله للحكومه مش هينفذ عرض المساعده انا بعرض المساعده عايزين مش عايزين خلاص جمع المقترحات بجمع المقترحات من المواطنين واعرضها ده اللي المواطن هيعمله عايزك تاخد بالك من حاجه قال لك رصد المشكلات يعني بتابعها بس طب ما هي دور المنظمات بقى المنظمات دي اللي هي الاحزاب الجمعيات الاهليه النقابات دول دورهم ايه بقى انت فوق قلت لي ان المواطن يرصد ويتابع بس هنا قال لك خلق حصلت وسط بين المؤسسات صناعي القرار والمواطنين المنظمات المجتمع هتقرب المسافه بين المواطن والحكومه تاني حاجه المساعده في بناء علاقات ثقه بينهم يعني خلي الحكومه تثق في المواطن الحمد لله التواصل مع الافراد من خلال الوصول اليهم بالمنازل الجمعيات الاهليه والمنظمات الاهليه اللي هي مش تابعه للحكومه ممكن تروح للاهالي والمنازل وتساعدهم بعد كده تشكيل فرق مساعده بشكل فرق تساعد الناس في الكوارث والمصايب عشان اساعدهم انا كمنظمات مات مجتمع مدني واخر حاجه دي اهمهم رصد وتوصيل اهتمامات وحاجات وافكار المواطنين هيوصلوهم لمين؟ للحكومه يبقى لو قلت لك رصد بس يبقى مواطن رصد وتوصيل يبقى مواطن ويبقى دوت المجتمع او منظمات المجتمع المدني بعد كده عندنا دور الدوله بقى الدوله يعني الحكومه الحكومه هتعمل ثلاث حاجات واحد نشر الوثائق والتقارير عشان دي هتجلك في الامتحان اثنين انشاء منصه على الانترنت زي وز وزاره التربيه والتعليم او الموقع بتاع وزاره التربيه والتعليم البدء فعليا في تقديم وتنفيذ مشروع الموازنه التشاركيه ان انا اشارك الناس فعلا المواطنين طيب مديني هنا نماذج الحاجات اللي ينفع ان احنا نشارك الحكومه في راينا لان في حاجات مش كلها ينفع المواطن يشارك فيها الاسرار العسكريه مثلا ما ينفعش طب تعال نشوف ايه النماذج واحد حصول على مياه شرب توصيل كهرباء التنقل العمومي الاثار ار العموميه محطات تطير ومعالجه كل دي حاجات ينفع ان انت تقول رايك فيها كمواطن عادي قيس بقى على كده كتير النظافه والعشوائيات والكلام ده كله طب ايه الطرق اللي ممكن الحكومه تتواصل بيها مع الافراد والشعب قال لك الاجتماعات العموميه ايه اللي هي الاجتماعات العموميه اللي هي المؤتمرات مثلا سيارات الدعايه في سيارات عربيات تمشي كده في الشارع تقول اراء الحكومه كان زمان الكلام ده الصحافه المحليه اللي هي الجرايد الاعلانات الموا المواقع الالكترونيه اللي هو الانترنت الاذاعه والكتيبات والمطويات الاذاعه اللي هو التلفزيون الكتيبات اللي هي الكتب او مش الكتب اللي هي الكتابات بتاعه الناس او اللي هي المقالات مثلا اوكي والمطويات حاجه زي الكتيبات برده فيهم كل حاجه الا المظاهرات ما ينفعش نختار المظاهرات لو جت لك في الامتحان مش من ضمن الوسائل اللي بتوصل المعلومات بين الحكومه والمواضي طيب تعالى كده نحل كم سؤال يقصد بها برنامج مالي حكومي عن سنه ماليه مقبله لتحقيق اهداف محدده برنامج مالي يعني الفلوس اللي بتحددها الدوله المصروفات والمدخلات يبقى دوت الموازنه العامه تعد احدى موارد الدوله وهي مجموعه الافراد المشكلين للقوى العامله ادام قاللك احد موارد مجموعه افراد يبقى الموارد البشريه تعد احدى مراحل اعداد الموازنه وهي الخطوه التاليه بعد العرض على مجلس النواب اخر خطوه او اللي بعد مجلس النواب هو التنفيذ السؤال الرابع هي عمليه يقوم من خلالها المواطن بالنقاش والتفاوض على توزيع الموارد العامه للدوله يعني هنا من الاخر بيناقش يعني بيتدخل يبقى الموازنه التشاركيه خلق حلقه وصل بين المواطنين والجهات المعنيه دي من ضمن اهداف الموازنه التساركيه توجيه الاموال العامه والمجهودات نحو المناطق ذات الاولويه توجيه الاموال دي في المقومات ونقطه مهمه جايه في الامتحان السؤال السابع يعد كل منالي من المبادئ الثمانيه لتطبيق قلت لك الشفاميه موجوده والمشاركه موجوده والتنافسيه موجوده الحاجه الوحيده اللي مش موجوده هي الانتماء نقط تعد نقط من اهميه تطبيق الموازنه التشاركيه زياده الشفافيه متابعه ورصد المشكلات بصوره دوريه بتابع بس ما بتدخلش يبقى ده المواطن تعد حلقه الوصل بين المؤسسات والمواطنين مين اللي بيربط بين الدوله بين المواطن والحكومه؟ منظمات المجتمع المدني يعد جميع مالي من طرق التواصل بين مؤسسات المجتمع المدني والحكومات مع الافراد عدا المواقع الالكتروني اه فنستبعده تعليقات الاعلانات اه موجوده المظاهرات لا مش موجوده يبقى هنختارها يبقى الاجابه هتبقى المظاهرات طيب اخر جزئيه عندنا الفصل الرابع بعض الشخصيات المطلوبه منك تعرفها ومن اهم الشخصيات اللي عندنا اول شخصيه عندنا الدكتور زكي نجيب محمود الدكتور زكي نجيب محمود هم من علماء او من احد علماء الفلسفه والادب عشان كده اطلق عليه اديب الفلاسفه او فيلسوف الادباء فاهتم بالفلسفه والادب اتولد في مصر في دمياط سافر الى السودان ثم هاجر الى بريطانيا واخذ دكتوراه في ماده الفلسفه كان مش بيحب المجتمع المصري ولا العربي ولا الاسلامي في البدايه وكان شايف ان المجتمعات متخلفه ومتدهوره فلما شاف الثقافات الثانيه قدر ان هو يحترم ويحافظ ويحس بقيمه المجتمعات بتاعتنا او القيم بتاعتنا فدعى ان احنا نحافظ على الثقافات بتاعتنا لو بصيت معايا على الدكتور زكي نجيب محمود زكي نجيب بيقول لك ايه لقب بفيلسوف الادباء لان هو درس فلسفه وادب عاي في دمياط يعني في مصر انتقل الى السودان هاجر الى انجلترا او بريطانيا حصل على الدكتوراه في الفلسفه اهم الكتابات بتاعته بس اهم الكتابات عايزك تاخد بالك من حاجه اول مجله اشتغل فيها مجله الرساله خلاص كده كتب ثلاث مؤلفات قصه الفلسفه اليونانيه قصه الفلسفه الحديثه قصه الادب في العالم طبعا مش مش هتختار غيرهم لان العلماء التانيين ما بيتكلموش اللي هناخدهم دلوقتي ما بيتكلموش في الفلسفه ولا الادب يبقى اي حاجه لها علاقه بالفلسفه والادب يبقى الدكتور زكي نجيب محمود بعد كده الدوله فتحت له مجله اسمها مجله الفكر المعاصر ثم بعد كده لو ركزت معايا قدم زكي نجيب محمود سيرته الذاتيه في ثلاث حاجات قصه نفس قصه عقل حصاد السنين الثلاث كتب دول بيتكلموا عن شخصيته في الاخر خالص ادرك مكانه الحاجات الوراثه بتاعتنا او الموروثات بتاعتنا او الثقافات بتاعتنا وقال لك لازما نحافظ عليها وجمع بين الدين والعلم ثم بعد كده عندنا الدكتور العظيم رحمه الله عليه الدكتور مصطفى مشرفه من اعظم ما انجب العلم في العالم مش في مصر الدكتور مصطفى مشرفه كان احد تلاميذ اينشتاين برعى في الفيزياء والرياضيات قدر انه يوصل لسر تفتيت الذره فكان مهتم بالذره والقنبله النوويه طبعا اغتيل او قتل على يد اللي ما يتسموش في حوالي 1950 اتقتل عشان قدر يوصل للقنبله النوويه او لسر القنبله النوويه وكان عايز يخلي مصر تمتلك القدره دي طيب فكان عالم فيزياء وعالم عالم رياضيات وصل لسر القنبله النوويه او سر القنبله الذريه كتب كتب عن النظره النسبيه وكتب والذره والقنابل والعلم والكلام ده كله طيب عايزك بقى تاخد بالك من نقطه مهمه جدا الدكتور مصطفى مشرفه اهتم بالبحث العلمي وانشا قسم اللغه الانجليزيه وهو كان مسؤول عن كليه علوم يبقى هو كان رئيس كليه العلوم او معيد كليه مسؤول عن ا كليه العلوم فدي كانت حاجه مهمه جدا قدر ان هو يدخل الطلاب العرب عادي يتعلموا في كليه علوم عنده الدكتور مصطفى مشرفه كان تلمسته الدكتوره العظيمه رحمه الله عليها سميره موسى ادام هي تلميذه مصطفى مشرفه يبقى كانت بارعه في الفيزياء والرياضه واهتمت بتفتيت الذره بس كانت ابرع منهم شويه فقدرت ان هي تفتت الذره او توصل لقنبله نويه بالمنتجات الرخيصه زي الحديد د والمعادن انما اللي بيفات الكميه النويه دلوقتي او اللي بيعمل كميه النواويه دلوقتي حاجه اسمها اليورانيوم واليورانيوم بقى حاجه صعبه قوي انك تلاقيها سميره موسى قدرت ان هي تخترع كميه من حاجه بسيطه موجوده عند كل الناس اللي هي الحديد والنحاس والحاجات دي طبعا نفس القصه امريكا طلبتها طبعا خدت ماجستير والتحقت بكليه العلوم والتحق وخدت دكتوراه وسافرت امريكا وقتلت هناك على يد اللي ما يتسموا عشان برده كانت وصلت لدرجه كبيره قوي من العلم ورفضت ان هي تديها امريكا واسرائيل فاهتمت وكانت عايزه تخلي مصر والدول العربيه عندهم نووي فعشان كده اتقتلت عندنا الاسهامات بتاعتها مهمه جدا اسهاماتها مهمه جدا اسهاماتها العلميه حصلت على الماجستير وسافرت الى بريطانيا وحصلت على الدكتوراه في الاشعه الصينيه بيقول لك ايه بقى قامت بتاسيس هيئه الطاقه الذريه بعد ثلاثه اشهر من اعلان دوله اسرائيل دي في الحياه العلميه انما لو قلنا حياه طبيه كانت عايزه تكتشف علاج للسرطان لان مامتها ماتت بالسرطان والحياه السياسيه كانت عايزه ان احنا نمتكل او نمتلك سلاح نووي عشان قبل اسرائيل ما تمتلكه يبقى لو قال لك انشانا هيئه الطاقه يبقى ده اسهامات علميه عايزين سلاح نووي يبقى اسهامات سياسيه تعال بقى كده نحل مع بعض الجزئيه دي يقصد بمفهوم نقط تلك المرحله من العمر الفرد التي تتسم بالحيويه اكيد الشباب تعد الاستجابه للتغيرات الاجتماعيه من خصائص الشباب ان هو يستجيب التغير وتيما المتطور يمكن تصنيف فئات الشباب بالمعرض للخطر الى ثلاث انواع النوع اللي تعرض فيه للعقاب والسجن النوع الثالث السؤال الخامس هي نصوص تظهر عن جهات حكوميه تتضمن التوجيهات العامه للدوله بخصوص الشباب هي السياسات الوطنيه للشباب من مجالات تمكين الشباب ويتمثل في العمل على توفير مبدا التكافل الفرص يعني التعامل التكافل الفرص يعني العداله يبقى اذا ده الاجتماعي لقب بفيلسوف الادباء زكي نجيب محمود اتصل زكي نجيب محمود بالصحافه في فتره مبكره من حياته مبكره يعني اول خطوه الرساله خلاص عالم رياضيات وفيزياء مصري نبغى في سن مبكر مين اللي خد رياضياته الفيزيا خدناه دلوقتي مصطفى مشرفه من الاسهامات للدكتوره سميره موسى تاسيس هيئه الطاقه الذريه بعد ثلاث اشهر من اعلان دوله اسرائيل يبقى دي الحياه العلميه وبكده يبقى احنا خلصنا منهج التربيه الوطنيه اشوفكم على خير انا مستر احمد الدميري والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ما تنسوش تدعولي وتقولوا لي كلمه تحفيزيه كده