حل امتحان لغة عربية للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني المراجعه النهائيه عربى رابعة ابتدائي 2026

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب الصف الرابع الابتدائي يا رب تكونوا بخير باذن الله في الفيديو ده هنحل مع بعض امتحانات النهائيه ماده اللغه العربيه على الفصل الدراسي الثاني سنه 20 26 في البدايه كده ده طبعا امتحان اخر العام في البدايه كده يا سن رابع لو اول مره تشوفنا يا ريت تشترك في القناه وتفعل زر الجرس عشان يصلك كل جديد وما تنساش تحط لنا اللايك الجميل بتاعك على الفيديو هو ده اللي هيخلينا نكمل مع بعد حل باقي المراجعات نسمي بسم الله ونبدا كلامنا بالصلاه والسلام على رسول الله عليه افضل الصلاه والسلام تعالى كده هنحل مع بعض ثلاث نماذج ا النموذج رقم ا وباء وج اللي بيجي لك بالضبط في الامتحان يا سنه رابعهشوف كده النموذج الاول بيقول لك من نص الاستماع بقول لك كده طولا بالحلوين ابدا اقرا الاسئله بتاعتي كويس جدا الاول قبل لما المعلمه او المعلم ايه يقول لك نص الاستماع وبعد كده وانت تستمع للنص تبدا ايه تحل تعالى كده نستمع للنص بيقول لك كان احمد يزور صديقه كل يوم بعد الدراسه يراجع معه الدروس ثم يلعبان لعبه الشطرنج التي احضرها لهما ومع مرور الايام شفى يوسف تماما وعاد الى مدرسته وفي اول اختبار بعد عودته حصل يوسف على درجات عاليه تعجب المعلم وقال مبتسما احسنت يا يوسف لم اتوقع هذا التفوق بعد غيابك قال يوسف وهو ينظر لصديقه امجد بفخر لقد كانت لي نافذه اطل اطل منها على المدرسه نافذه اسمها الصداقه تعالى كده نشوف السؤال الاول بيقوللك ايه اول سؤال عندنا بيقوللك تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين اول سؤال عندنا بيقول لك نظر يوسف لصديقه امجد بفخر معنى كلمه بفخر معناها شهره غنى اعتزاز قوه يلا قول معايا يا سنه رابعه معنى كلمه فخر معناها اعتزاز نشوف كده السؤال اللي بعده السؤال رقم ب بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال كان يوسف وامجد يلعبان الشطرنج كل يوم في فسحى اجابه ايه؟ اجابه خاطئه السؤال اللي بعده سؤال الثاني هنا وصف يوسف الصداقه بانها نافذه يطل منها على المدرسه اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال رقم ج بيقول لك لماذا لم يتوقع المعلم درجات يوسف كما فهمت من الفقره هنقول طبعا بسبب غياب يوسف فتره بسبب ايه مرضيه يبقىاني هنقول بسبب غياب يوسف فتره مرضي نشوف كده السؤال اللي بعده التعبير الكتابي صف مكانا زرته من قبل واحببته مراعيا عناصر الكتابه ووصف المكان وقواعد الاملاء والكتابه الصحيحه طبعا اتعلمنا مع بعض ان احنا نكتب التعبير الكتابي هتلاقوه موجود كتبنا كتير التعبير الكتابي في تقييمات الوزاره طبعا حلينا مع بعض تقييمات الوزاره بدايه من الاسبوع الاول حتى الاسبوع الخامس عشر هسيب لكم اللينكات في صندوق الوصف او هتلاقوها موجوده في قائمه تشغيل المرتبه على القناه تعالى كده بقى نشوف السؤال الثاني من درس القراءه هنا كلمات تبني وكلمات تهدم تعالى اقرا ثم اجب المزاح لا يكون على حساب مشاعر الاخرين نحن نضحك مع اصدقائنا وليس عليهم الشخص الذكي يصعد من حوله بتصرفاته اقترب عمر من صديقه وقال انا اسف لم اكن اقصد ان اعزعجك بمزاحي وارجو ان تسامحني ومد يده اليه فسلم الصديق على عمر بابتسام السؤال هنا هات ما ياتي هنا معنى ازعجك هنا لم اقصد ان ازعجك ازعجك معناها ايه يا سنا رابعه معناها اضايقك مضاد كلمه مد يده اليه ماده معناه عكسها ايه انت لما تمد ايديك لحد عكسها ايه ان انت تقبض ايديك مش اخذ ولا تراجع ولا امك ولا امسك معناها ايه قبض طب السؤال رقم ا لاثه جمع الشخص جمع الشخص ايه بقى جمع الشخص الاشخاص او ايه تاني او الشقوص نشوف كده السؤال اللي بعده السؤال رقم ب بيقول لك اكمل ما ياتي مديك هنا بيقول لك ايه؟ بيقول لك وصف الفقره الشخص الذي يسعد من حوله بتصرفاته انه متسامح هنا هيبقى ايه؟ هيبقى اجابه خاطئه امال هنا اصلا الفقره هنا وصفت الشخص اللي هو بيسعد من حوله بتصرفاته وصفته بانه شخص ذكي وصفته بانه شخص ذكي نشوف السؤال رقم اثنين لم يقصد عمر ان يز يزعج صديقه بالمزاح اجابه طبعا صحيحه سؤال رقم ج هل سامح الصديق عمر ولماذا هنقول ايه هنقول هنا نعم هو سامحه طب سامحه ليه سامحه ليه هنا لانه لم يكن يقصد ازعاجه بهذا المساح كده ننتهي مع بعض يا سنه رابعه ونشوف السؤال اللي بعده السؤال اللي بعده بيقوللك من درس المحيطات تتحدث الينا هنا تؤكد الابحاث العلميه ان اكثر ما يلقى في البحر هي المواد البلاستيكيه مثل الزجاجات والاكياس وعلب الطعام وقد بينت الرسوم البيانيه ان الاسكياس البلاستيكيه الى الاكثر انتشارا بنسبه 14% تقريبا وهذه المواد تبقى في الماء فترات طويله ولا تتحلل بسهوله وقد تبلعها السلاحف والاسماك مما قد يؤدي الى انسداد اجزاء م انسداد اجهزتها الهضميه واختناقها نشوف كده السؤال الاول بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه مما بين الاقواس اول سؤال مرادف تتحلل معنى كلمه تتحلل ولا تتحلل بسهوله تتحلل بمعنى ايه يا سنه رابعه بمعنى تت تفكك سؤال رقم اثنين مضاد كلمه انسداد عكس كلمه انسداد عكسها جريان تنفس ولا ارتياح ولا انتفاخ مع عكس مضاد كلمه انسداد هيبقى ايه هيبقى ايه انفتاح حاجه اتسدت عكسها حاجه ايه اتفتحت يبقى ايه عكس كلمه انسداد انفتاح السؤال اللي بعده مفرد اجهزه مفرد اجهزه الرابعه هيبقى ايه هيبقى جهاز ز نشوف السؤال رقم ب بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال تشير الاحصائيات الى ان الاكياس البلاستيكيه تاتي في مقدمه النفايات البحريه انتشارا اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال رقم اثنين المواد البلاستيكيه تختفي وتتلاشى بسرعه بمجرد وصولها الى مياه البحار اجابه طبعا خاطئه ده بتبقى ببقى موجوده وبتطلعها الاسماك والكائنات البحريه السؤال اللي بعده ما الاضرار الصحيه التي تسيب الكائنات البحريه نتيجه ابتلاع البلاستيك اهي موجوده موجوده عندك فوق في الفقره اني تؤدي الى انسداد اجهزتها الهضميه واختناقها دي الاجابه هتبقى رقم ج يا سنه رابعه يبقى ثاني الاضرار الصحيه التي تصيب الكائنات البحريه نتيجه ابتلاع بتاع البلاستيك ان هي يؤدي الى انسداد اجهزتها الهضميه واختناقها دي الاجابه رقم ج بيقول لك ما مقترحاتك للحد من تلوث البحار والمحيطات بالمواد البلاستيكيه مقترحاتك بقى ايه يا سنه رابعه هتقول طبعا تقليل استخدامها تقليل استخدام ايه المواد البلاستيكيه ان انت تقلل استخدامها واستبدالها بمواد ايه صديقه للبيئه يبقى تاني بنقل استخدام المواد البلاستيكيه وبن بستبدلها بمواد صديقه للبيئه تعال كده نشوف النصوص هنا اقرا ثم اجب مدينا هنا نص تعال كده نقرا مع بعض تساندي تساندي يا وحده السواعد غلالنا الخضراء والخير والعطاء لابد ان يكون للجميع تعال كده نشوف السؤال الاول ما الذي يجب ان يكون للجميع ايه اللي المفروض ان يكون للجميع يا سنه رابعه هيبقى ايه غلالنا الخضراء اهو والخير والايه والعطاء نشوف كده السؤال اللي بعده هات ما ياتي هنا معنى كلمه السواعد يا وحده السواعد السواعد السواعد معناها ايه معناها الايدي مضاد كلمه تساندي عكس كلمه تساندي هيبقى ايه تخازلي تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده هات من الابيات كلمتين لهم نفس النهايه لهم نفس النهايه في عندك الايه عندك هنا يا سنه رابعه نركز كويس جدا عندك الخضراء والعطاء ننتقل كده ونشوف السؤال اللي بعده وصلنا هنا للقواعد النحويه تعالى كده نقرا مع بعض هنا بيقول لك ايه اقرا ثم اجب عاد الابطال من المسابقه فائزين كرمهم المدرس مدرب تكريما يليق بجهودهم وشجعهم على مواصله الانتصارات فالشباب جميعا يقتدون بهؤلاء الابطال بيقول لك اعرب ما تحته قط اول سؤال هنا عاد الابطال الابطال اعرابها ايه يا سنه رابعه مين اللي عاد اللي عاد الابطال الابطال اعرابها فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه يبقى الابطال فاعل مرفوع علامه رفع الضمه اهو طيب هنا عايزين نعرب كلمه فالشباب طيب هنا اكنها بدايه الجمله هنا بعد الفاصله سواء بقى موجود الواو الواو او الفاء هنا فهنا اكني دي جمله جديده نبتدي بيها الجمله بتتكون من اسم الجمله الاسميه بتتكون مبتدا وخبر يبقى هنا الشباب شباب ده مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده هنا بيقول لك استخرج فعل وبين نوعه فعل هنا ما احنا لسه قايلين عادي اهو ده فعل نوعه ايه؟ ده فعل ماضي تعالى كده نكتبه مع بعض تعالى كده نشوف عايز فاعل مفرد وبين نوعه طب تعال كده نشوف الفعل المفرد هنا هيبقى ايه وكرمهم المدرب هو مين اللي كرم المدرب فالمدرب هنا هيبقى فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه عايز السؤال اللي بعده السؤال الثالث عايز ضمير وابين نوعه طب هنا في ضمير في ايه كرمهم فيهم ده ضمير ايه هيبقى ا نوعه ضمير متصل السؤال اللي بعده السؤال رقم ج بيقول لك الشباب بيقتدون بهؤلاء الابطال اجعل المبتدا فاعل وغير ما يلزم طيب احنا عايزين مبتدا فعل يبقى انا بحول من الجمله الاسميه الى جمله فعليه طب يا ميس عشان احول هنا من الجمله الاسميه للجمله الفعليه بجيب الفعل في الاول طب اقول ايه بقى؟ ابدا كده اقول هنا ابدا اقول يقتدون الشباب لا ده الجمله الفعليه لازم بتبتدي بفعل في حاله الم بيبقى مفرد يبقى ايه؟ يقتدي الشباب بهؤلاء الابطال يبقى تاني هنكتب ايه؟ يقتدي الشباب بهؤلاء الاطفال السؤال رقم د الامهات يحرصنا على تربيه الابناء بين الفاعل فيما يلي وحدد نوعه فين هنا الفاعل الامهات دي مبتدا يحرصنا على تربيه الابناء هو مين اللي بيحرص الايه الامهات يحرصنا هنا ده الفاعل هيبقى نون النسوه هنا تمام يبقى هنا هتقول نون النسوه في الفعل يحرصنا ونوعه ايه ده ضمير متصل تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده السؤال اللي بعده هنا الخط طبعا بيقول لك ايم هنا الخط تكتب بخط النسخ مره والركعه مره تكتب بخط حلو يا سنه رابع لان الخط عليه درجات اوعى تنساه بالنسبه للاملاء تكتب ايه ما يملى عليك تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف الامتحان الثاني تعالى كده نشوف الامتحان الثاني اول سؤال فيه من نص الاستماع من درس مصنع الاحلام استمع للفقره ثم اجب بيقول لك في المساء جلست مع امي واحضرت ورقه وقلما ورسمت كتابا مفتوحا يا شاع نورا كتبت بداخله خطواتي اقرا قصه جديده كل اسبوع اكتب فكري بعد ايه القراءه اتعلم كتابه البدايات الجذابه اكتب قصه قصيره كل شهر اشارك بها في مجله المدرسه او نادي القراءه قالت امي احسنت يا مازن هذه الخطوات مرتبه ترتيبا جيدا وانا معك اذا احتجت اي مساعده تعالى كده نشوف اول سؤال عندنا بيقول لك ايه يا سنه رابعه اول سؤال بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه مما بين الاقواس اول سؤال هنا رسمت كتابا مفتوحا يا شع نور معنى كلمه يشع يشع هنا بمعنى اا يشع بمعنى ينشر سؤال رقم ب بيقول لك ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه هنا بدا مازن خطته برسم كتاب مفتوح اجابه ايه؟ اجابه صحيحه السؤال الثاني القراءه هي اخر خطوات ابداع القصص اجابه ايه يا سنه رابعه اجابه طبعا خاطئه ده مش اخر خطوات السؤال رقم جهر مازن كيف اظهر مازن جديته في وضع الخطه اظهرها ازاي باحضار ورقه وقلم ورسم كتاب مفتوح ثم كتب فيه خطوات اي مرتبه تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف التعبير الكتابي التعبير الكتابي عندنا بيقول لك ايه بيقول ك مستعينا بالعناصر الاتيه اكتب وصف حدث بمدرستك هنا تزيين فناء مدرسه وتعليق لافتات ترحيب رقم اثنين فقرات مختلفه بالحفل رقم لاثه تصحيق الجميع للطلاب المتفوقين رقم اربعه مشاعر رائعه وفرح كبير طبعا احنا اعودنا نكتب مع بعض التعبير يا سنه رابعه موجود قلنا في تقيمات الوزاره تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده هنا القراءه اقرا ثم اجب من درس كلمات تبني وكلمات تهدم اقرا ثم اج بيقول لك رات المعلمه ما حدث فاقتربت من التلاميذ وقالت بلطف يا عمر هل كنت تقصد ان تضحك معه ام ان تضحك عليه؟ اجاب عمر بخجل كنت امزح معه فقط يا معلمتي ابتسمت المعلمه وقالت المزاح لا يكون على حساب مشاعر الاخرين نحن نضحك مع اصدقائنا وليس عليهم الشخص الذكي يسعد من حوله بتصرفاته السؤال الاول بيقول لك اختر اجابه صحيحه مما بين القوسين اول سؤال بيقول لك معنى كلمه تقصد هل كنت تقصد تقصد بمعنى ايه تطلب تنظر تعني تهتم تقصد بمعنى ايه يا سنه رابعه بمعنى معنى تعني سؤال رقم اثنين مضاد لطف عكس كلمه لطف ايه جمود توتر خوف قسوه عكسها ايه قسوه عكس كلمه لطف قسوه السؤال اللي بعده السؤال رقم ب بيقول لك ايه او اكمل ما ياتي نستنتج يا سنه رابعه من الفقره ان الضحك على الصديق فيه ايه الضحك على الصديق فيه اساءه طبعا فيه اساءه واساء له نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه السؤال رقم اثنين هنا بيقول لك معيار الذكاء الحقيقي كما وضحت المعلمه هو ان تكون تصرفاتك سببا في ايه؟ هنقول سبب في السعاد من حولك السؤال اللي بعده السؤال رقم ج بيقول لك وضح كيف يكون المزاح مع الاصدقاء قاء المساح بقى مع الاصدقاء بيكون ازاي؟ هنقول بيكون مع الاصدقاء وليس عليهم ويكون مراعيا ان انت تراعي مشاعر ايه؟ الاخرين تعالى كده نشوف السؤال رقم اثنين بيقول لك ايه ده من درس هل وزعت السعاده على الاخرين اليوم اقرا ثم اج هنا دخل الاستاذ سعيد الى الفصل بابتسامته المعتاده وقال بصوته الهادئ صباح الخير يا احبابي فردنا التحيه بحماس ثم سالنا المعلمه ثم سالنا معلمنا مبتسما منكم وزع السعاده هذا الصباح نظر الينا صديقنا الجديد شادي في حيره وقال كيف توزعون السعاده هل نحملها في صناديق ضحكنا جميعا فقال المعلم مبتسما لا تقلق ستعرف ستعرف الان فلكل واحد من زملائك طريقه في نشر السعاده السؤال الاول اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين مرادف كلمه حيره معنى كلمه حيره هيبقى ايه خوف تردد غضب حزن معنى كلمه حيره يلا قول معايا يا سنه ا حيره يا قول معايا سنه رابعه حيره بمعنى تردد السؤال رقم اثنين مضاد مبتسما عكس كلمه مبتسما واحد مبتسم كده وفرحان عكسه كلمه ايه؟ عكسه عابسه نشوف السؤال رقم ب السؤال رقم ب عندنا بيقول لك ايه ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال دخل الاستاذ سعيدي الى الفصل وهو غاضب طبعا اجابه خطيئه دخل هو في دخل الفصل وهو مبتسما كعادته السؤال رقم اثنين اصاب ا سؤال الاستاذ سعيد التلميذ شادي بالحيره اصابه بالحيره اجابه ايه صحيحه السؤال رقم جرد التلاميذ تحيه المعلم ازاي بقى ردوا تحيه المعلم هنقوله ردوا التحيه بحماس اهو فردنا التحيه بحماس تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده هنا من النصوص من نص طريق السعاده اقرا ثم اجي ام العلوم والفنون ساده بنوها الاولون ساده بنوها الاولون ومثلما كانوا نكون انا عليها قائمون نرى على الروود والزم تعالى كده نشوف بيقول لك ما الذي حافظ عليه ابناء مصر كما فهمت من الابيات حافظوا على ايه هنقوله حافظوا على العهود والزمن سؤال رقم ب بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين اول سؤال مرادف ساده معناها ايه؟ معناها انتشر عزم انفصل تغير ساد بمعنى ايه يلا زي الشاطر هيبقى ايه يا عظم تعالى كده نشوف مضاد كلمه ا هنا نرع عكس كلمه نرع هيبقى ايه عكسها نهمل سؤال رقم ج اكمل قول الشاعر ام العلوم والفنون ده تعبير مجازي حيث ايه هنقول حيث شبه مصر بالام في عطائها وده تعبير يدل ايه على عظمتها يبقىاني هنقول حيث شبه مصر بالام في عطائها وده بيدل على عظمتها تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده السؤال هنا بيقول لك ايه وصلنا للقواعد النحويه القواعد النحويه هنا تعال كده نقرا الفقره مع بعض المواطنون الصالحون مشاركون في بناء وطنهم بجد واخلاص فالمجتهد يسعى دائما لرفعه شان مجتمعه والمواطنات المخلصات يسهمن في تقدم الوطن فاحرص يا بني على ان تكون فردا نافعا لوطنك. اعراب كلمه المواطنون مبتدا مرفوع علامه رفع الواو لانه ايه؟ جمع مذكر سالم. عندما المذكر السالم بيرفع بالواو السؤال اللي بعده استخرج من الفقر عايز خبر المواطنون الصالحون مين اللي تم بمعنى الجمله مشاركون فمشاركون هنا خبر يبقى تاني مشاركون خبر السؤال رقم اثنين عايز مبتدا وعلامه رفعه وعلامه رفعه الضمه طيب احنا عندنا فالمجتهد احنا قلنا الفاء دي اكنها مش موجوده المجتهد دي بتتعرب مبتدا مرفوع علامه رفعه ايه الضمه السؤال اللي بعده ممكن كمان تقول والمواطنات دي كمان بردك هنا هيبقى مبتدا مرفوع علامه رفع الضمه لانه جمع مؤنث السالم بيرفع بالضمه وينصب ويقر بالكسره سنه رابعه السؤال الثالث عايز ضمير مستتر ضمير مستتر هنا هيبقى فاحرز انت طيب يبقى الضمير المستتر في ايه الفعل احرز جميل نشوف كده السؤال اللي بعده او ممكن كمان نكتب ضمير مستتر الضمير ضمير مستتر تاني في ايه يسعى فالمجتهد يسعى هو يبقى هو في ايه في يسعى نشوف كده السؤال اللي بعده السؤال رقم ب اكمل ما ياتي فاحرس يا بني جمله فعليه فاعلها ايه دي جمله فاعل فاعلها الفاعل بتاعها احرص ايه انت ضمير مستتر تقديره ايه تقديره انت جميل تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده سؤال رقم اين ا هنا اشتملت كلمه مجتمعه على ضمير بين نوعه طيب مجتمعه ده ضمير نوعه ايه ضمير اهو متصل ضمير ايه متصل يبقى تاني ده ضمير ايه متصل في كلمه مجتمع تعال كده نشوف السؤال اللي بعده هنا الخط اكتب بخط النسخ مره بخط الرقعه وما تنساش الخط يا سنه رابعه تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف النموذج الثالث اول سؤال عندنا نص الاستماع هنا نص من درس مصنع الاحلام استمع للفقره ثم اجب اول سؤال تخير الاجابه الصحيحه تعال كده نقرا نستمع كويس جدا للنص بيقول لك ثم التفتت الينا وقالت اعلموا يا ابنائي ويا بناتي ان كل فكره صادقه تحتاج الى خطه وكل خطه تحتاج الى التزام وسعي في النهايه العام دعتنا المعلمه لعمل معرض للوحات نظرت حولي وشعرت ان فصلي لم يعد مجرد جدران بل مصنع للاحلام تعالى كده نشوف السؤال الاول بيقوللك ايه يا سنه رابعه السؤال الاول بيقول لك تخ الاجابه الصحيحه مما بين القوسين اول سؤال مديك هنا بيقول لك كل خطه تحتاج الى التزام معنى كلمه التزام يا سنه رابعه اصرار ثبات قوه انتظام معناها ايه انتظام التزام بمعنى انتظام السؤال رقم ب ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال دعت المعلمه تلاميذ الفصل لعرض اللوحات بعد انتهاء اليوم الدراسي الاجابه طبعا خاطئه السؤال اللي بعده امتلات جدران الفصل بلوحات الاحلام اجابه صحيحه السؤال رقم ج الى ما يحتاج التخطيط للاحلام بيحتاج ايه هنقول بيحتاج زي ما استمعنا للفقره بيحتاج الى التزام وسعيه تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف التعبير الكتابي بيقول لك ايه ذهبت مع ذهبت ذهبت مع اسرتك الى المتحف المصري في هذا المكان شكله من الداخل والخارج طبعا اعلمنا مع بعض نكتب التعبير الكتابي تعال كده نشوف درس القراءه من درس مدينه تبني بالحلم تبنى بالحلم هنا اقرا ثم اجب كنت لخالي يبدو كل شيء منظما فقال بفخر هذه المدينه ينه ا خطط لها بدقه فكل شارع وكل ممر مشاه وكل وكل مساحه خضراء وضعت في مكانها عنقظ قلت وكيف بدا هذا اجاب بدا بفكره ثم خطه ثم تنفيذ هذه هي مهاره التخطيط يا بطل سؤال هنا اختر الاجابه الصحيحه مما يلي هنا معنى عن قصد معنى عن قصد ايه بقى يا سنه رابعه في الفقره بتسرع بتخطيط ولا تعمد ولا المصدفه ولا بصعوبه معنى كلمه بقاص ده هيبقى ايه بتخطيط وتعمد السؤال رقم اثنين مضاد فخر عكس كلمه فخر هيبقى ايه ضعف حزن خوف خذاء هيبقى خذاء عكس كلمه فخر خذا ده السؤال الثالث جمع المدينه هيبقى ايه يا سنه رابعه يلا قول معايا جمع المدينه يا اما تبقى مدن او المدائن سؤال رقم ب اكمل العباره الاتيه مدينا هنا بيقول لك ايه لم توضع المساحات الخضراء في المدينه هباء بل وضعت ايه هنقول بل وضعت بتخطيط وتعمد بل وضعت اني بتخطيط وتعمد تعمد يعني قصد السؤال اللي بعده السؤال رقم اين الترتيب التصحيح لبناء المدينه كما ذكر الخال هو ايه ثم ايه ثم ايه هنقول الترتيب الصحيح اللي هو ايه عندنا فكره وخطه وتنفيذ يبقى تاني هو قال فكره وخطه اهو بدات بفكره ثم خطه ثم تنفيذ السؤال اللي بعده سؤال رقم ج بيقول لك ما دليل من خلال الفقره على ان هذه المدينه ليست عشوائيه الدليل عليها ايه ان التلاميذ ان هي ليست عشوائيه ان قال ان قال الخال المدينه خطه لها بدقه نقال ثاني قال ان هذه المدينه ا خطت لها اهي تكتب كده ان هذه المدينه خطت لها بدقه فكل شارع وكل ممر وكل مساحه خضراء وضعت في مكانها عن قصد يبقى تكتب كده الاجابه دي هتبقى رقم ايه؟ رقم تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده السؤال اللي بعده من درس مملكه مملكه اللون الواحد هنا عادت هاله من المدرسه وهي غاضبه وجلست تتحدث الى جدها وكان من المفترض ان نتفق على لعبه نعرضها في احتفال المدرسه لكننا لم نتفق فكل واحد يريد لعبه مختلفه فقررت المعلمه تاجيل الاختيار الى الاسبوع القادم. السؤال هنا هات من الفقره معنى كلمه رجعت رجعت بمعنى كلمه ايه عادت عادت بمعنى رجعت السؤال اللي بعده مفرد الاسابيع هنا مضاد نختلف عكس كلمه نختلف يا سنه رابعه هيبقى عكسها ايه نتفق اهو نشوف كده السؤال رقم لاثه مفرد الاسابيع هيبقى كلمه الاسبوع السؤال رقم با اكمل الجمل الاتيه اول سؤال السبب الرئيسي لغضب هاله هو عدم ايه بين التلاميذ هنقول هو عدم السبب الرئيسي هو عدم الاتفاق يعني التلاميذ هنا ايه ما اتفقوش عدم الاتفاق بين التلاميذ السؤال اللي بعده سيتم حسم قرار اختيار اللعبه في ايه هنقول في الاسبوع الاسبوع القادم اهو في الاسبوع القادم السؤال اللي بعده السؤال رقم ج لماذا قررت المعلمه تاجيل الاختيار ليه بقى المعلمه قررت تاجيل الاختيار هنقول لان التلاميذ لم ايه لا يتفقوا على شيء وكل منهم ايه يريد لعبه مختلفه تعال كده نشوف السؤال اللي بعده هنا النصوص الشعريه تعال كده نقرا النص مع قم بالعلوم ولوعا ترك المقام الجليل وتعب النفس فيها تلقى الجزاء الجميل لولا العلماء سهرنا بالجد ليلا طويلا هنا اول سؤال لماذا يسهر طالب العلم الليالي الطويله كما فهمت من البيت الاخير دي هنا بنسهر اهو لولا العلا لولا الععلى ما سهرنا ايه بالجد طبعا ايه هيبقى طبعا اللي ما يسهرش ويتعب وكده ما يحققش ايه؟ ما يحققش النجاح وا ما يحققش طبعا النجاح طبعا كلنا نذاكره كويس جدا يا سن رابعه عشان كده لما ننجح نبقوا فرحانين بنجاحنا يبقى ليه هم يسهروا الليالي هنقول يصلوا الى المكانه العاليه وينالوا الجزاء الجميل السؤال اللي بعده هات من الابيات كلمه معناها شديد التعلق كلمه معناها شديد التعلق اللي هو ولعا ده معناها شديد التعلق يبقى ولو معناها ايه؟ شديد التعلق هنا مضاد الكسل عكس كلمه الكسل هيبقى ايه؟ هيبقى الجد نشوف كده السؤال اللي بعده اكمل الكلمات هنا الجليله والجميله والطويله لهم نفس ايه هتكتب لهم نفس النهايه كلهم بينتهوا بنفس ايه النهايه اهو بنهايه الحروف اهو اللام والاو والياء واللام والالف تعالى كده نشوف القواعد النحويه اقرا ثم اجب هنا الفلاح رجل رجل نشيط يذهب الى الحق في الصباح ليحرص الارض ويسطيها فتنمو وتثمر فجهده الكبير هو سر جمال الارض وخيرها هنا اول سؤال اعرب ما تحته خط هنا كلمه الفلاح الفلاح ده هيبقى دي جمله اسميه بتبتدي باسم مبتدا مرفوع علامه رفعه الض الضمه يبقىاني يا فلاح مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه السؤال رقم ب استخرج من الفقره عايز جمله اسميه اي جمله اسميه بتبتدي باسم هنا ممكن تكتب الفلاح رجل نشيط دي جمله اسميه طب علامه رفع ايه علامه رفع الخبر علامه رفع الخبر الخبر هنا اللي هو الفلاح رجل طب رجل ده مرفوع بايه هيبقى مرفوع بالضمه رجل خبر مرفوع علامه رفعه الضمه. تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقوللك عايز جمله فعليه جمله فعليه هنا ايه؟ جمله فعليه هنا هنقول يذهب الى الحقل يذهب الى الحقل طيب نشوف كده نوع الفاعل ما هو هنا يذهب هو الى الحقل فنوع الفاعل ده هيبقى ضمير مستتر تقديره هو تكتب كده ضمير مستتر طبعا تقديره ايه؟ تقديره هو تعال كده نشوف السؤال رقم ج السؤال رقم ج هنا تخلص ايه في العمل؟ عايز فاعل جمع مؤنث سالم جمع مؤنث السالم واضبطه يبقى هنقول تخلص الايه؟ ا العاملات في العمل طيب كلمه العاملات دي فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه لانه جمع مؤنث سالم جمع مؤنث السالماني بيرفع بالضمه وينصب ويجرب القسر السؤال اللي بعده حول الجمله الاسميه الى فعليه هنا السائقون يتبعون اشارات المرور طيب احنا هنا عايزين نحول من جمله اسميه لجمله الفعليه طب ايه الفرقاني يا سنه رابعه بين الجمله الاسميه والجمله الفعليه الجمله الاسميه بتبتدي باسم اما الجمله الفعليه بتبتدي بفعل طب احنا عايزين نجيب هناهوت نبتدي بالفعل نقول يتبعون السائقون لا ده الجمله الفعليه لازم تبتدي بفعل لازم الفعل بيكون مفرد يبقى يتبع السائقون اشاره المرور والسؤال ده مهم جدا يا سنه رابعه تعالى كده ننت يبقىاني نقول يتبع السائقون اشارات المرور تعال ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده الخط وبعد كده الاملاء بكده نكونوا خلصنا مع بعض يا سنه رابعه هنا ثلاث امتحانات متوقعه ماده اللغه العربيه لو عايزين امتحانات ثانيه كثيره اعمل لايك على الفيديو، اهم حاجه ما تبخلوش علينا بلايك للفيديو واشتراك في القناه. اترككم في رعايه الله وامني والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.