شرح وحل كتاب العربية لغتي الصف السادس منهاج السوري وحدة 4 درس 2 العيد صفحة 8 ل 21

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا فيكم طلاب الصف السادس في ماده اللغه العربيه الوحده الاولى من الفصل الثاني الدرس الثاني العيد على شفاه الاطفال بسمه وفرحه في العمر تحلو وتحلو في ايامك الهدايا تملا البيوت وتفرح قلوب الاطفال قال مرحبا بك ايها العيد اتامل الصورتين الاتيتين ثم انفذ النشاط السؤال الاول اصف ملامح الاشخاص في الصور السابقه لاحظوا وجوه الاطفال والامهات والكبار والصغار كيف تبدو ملامحهم الفرح والسرور السؤال الثاني اضيف الى الصورتين السابقتين احد مظاهر الاحتفال بالاعياد في منطقتي ممكن ان نضيف لعب الاطفال بالمراجيح ثالثا اخبر زملائي بعبارات يرددها الناس في العيد تناسب الصورتين السابقتين كل عام وانتم بخير استمع الى النص مراعيا الجز انفذ النشاط ما اجمل العيد والدنيا اغاريد يحلو اللقاء وتخضر المواعيد خير وحب واطفال وزقزقه مع العصافير غنتها الاناشيد هنا الاراجيل ح اضواء ملونه هنا الاهازيج جو وترديد في العيد تصفو قلوب الناس من كدر وتبهج الناس في العيد التقاليد فكل عام وانتم يا بني وطني للعيد فوق شفاه المجد تمجيد وكل عام وانتم يا بني وطني مع الامان وللامجاد تمجيد ما معنى جو؟ مفردها جوقه اي جماعه من الناس. ما معنى كدر؟ قصد بها ما يعكر صف الحياه. ما معنى التقاليد اي العادات المتوارثه التي يقلد فيها الخلف السلف؟ والان سننفذ الانشطه. السؤال الاول اذكر عباره دلت على التعجب وردت في النص هيا لنرى في النص العباره هي ما اجمل العيد السؤال الثاني اختار الاجابه الصحيحه في كل مما ياتي وصف الشاعر في المقطع الاول ثياب العيد ام فرحه العيد ام زياره الجد؟ الاجابه الصحيحه فرحه العيد كلمه تكررت في النص تمجيد ام المواعيد ام التقاليد هي كلمه تمجيد السؤال الثالث اقترح اكثر من عنوان للنص فرحه العيد جمال العيد ممكن ان نكتب بهجه العيد يوم الفرح كلوا هذه العناوين والان سننتقل الى الفهم القرائي السؤال الاول اكمل الجدول الاتي بما يناسبه جمع كلمه تقاليد عفوا تقليد هي تقاليد انا عشيد انشوده او نشيد ضد كدر صفو ما مصدر تبهج ابتهاجا السؤال الثاني استخرج من النص اربع كلمات تدل على فرحه العيد التقاليد وايضا الاها هازي وايضا الاراجيح الاراجيح والاغاريد السؤال الثالث اكمل المخطط الاتي الفكره العامه للنص تغني الشاعر بالعيد ومظاهره ما هي الفكره الرئيسيه للمقطع الاول؟ وصف مظاهر فرحه العيد الفكره الثانيه تمني الشاعر الخير والمجد لابناء وطنه السؤال الرابع انسب الفكر الفرعيه الاتيه الى البيت الذي يناسبها فرح الناس والطبيعه بالعيد المقطع الثاني ابتهاج الاطفال بالعيد او بالعاب العيد مظاهره المقطع الثالث عفوا البيت الثالث نقاء القروب وبهجتها في العيد البيت الرابع فرحه الناس بلقاء بعضها بعضا في العيد البيت الاول السؤال الخامس اكتب معنى التركيبين الاتيين في العيد تصفو قلوب الناس من كدر ما معنى ذلك نقاء القلوب وبهجتها في العيد التركيب الثاني للعيد فوق شفاه المجد تمجيد تمني الخير والمجد لابناء الوطن والان سننتقل الى السؤال السادس تكررت في النص عباره كل عام وانتم يا بني وطني اتناقش انا وزملائي حول اثر تكرار هذه العباره ثم اسجل امنيه اتمناها لابناء وطني اثر تكرار هذه العباره التاكيد على تمني الخير لابناء الوطن اتمنى امنيه لابناء الوطن اتمنى ان يعمنا الامن والسلام يعم الامن والسلام سلام في وطنه السؤال السابع اكمل الجدول الاتي بما يناسبه من النص سبب ونتيجه والعباره التي تدل على ذلك العباره في العيد تصفو قلوب الناس من كدر ما هو السبب؟ السبب هو قدوم العيد. ما هي النتيجه؟ النتيجه صفاء القلوب من الكدر والان سننتقل الى السؤال الثامن انصر معنى البيتين الخامس والسادس من النص باسلوبي اتمنى لابنائي وطني في كل عام السعاده والمجد والخير السؤال التاسع اكتب عبارتين تصفان تجهيزات عائلتي لاستقبال العيد يشتري لنا والدي الثياب الجديده ده وايضا تصنع لنا والدتي الحلوى اللذيذه كده والان سننتقل الى اتواصل شفو يا تقوم كل مجموعه بتمثيل احدى المناسبات الاجتماعيه السعيده بطريقه الايماء من دون كلام او مناسبه اخرى ثم تسال الزملاء عن العبارات المناسبه لما قدم العيد ماذا نقول في العيد كل عام وانتم بخير في يوم الاستقلال كل عام ووطننا الحبيب بالف خير ادام دام الله وطننا الغالي في نعمه من الامن والامان عوده صديقي المسافر الحمد لله على السلامه يوم النجاح مبارك النجاح والان سننتقل الى قواعد اللغه اسماء الاشاره انه العيد عيد البهجه والامل عيد التسامح والمحبه هذا اليوم الذي ينتظره الجميع لينهلوا الفرح من ينابيع لحظاته الجميله فالسعاده تغمر الصغار قبل الكبار هؤلاء المبتهجون الذين يتسابقون لتبادل امنيات الغد مع اصدقائهم واقاربهم مؤكدين ان الحياه جميله بكل ما فيها اقرا المثالين الاتيين ثم انفذ النشاط هذا اليوم الذي ينتظره الجميع هذه اللحظات جميله اولا الاحظ لاحظ ان هذا اسم اشار الى مسمى معين ادل على الاسم المشار اليه بعده اذا هذا اشار الى اليوم ثانيا الاحظ ان الجم الجمله الثانيه قد احتوت اسم اشاره اذكره ثم احدد الاسم المشار اليه بعده الجمله الثانيه هذه هو اسم الاشاره الاسم المشار اليه اللحظات استنتج اسماء الاشاره هي اسماء تشير الى مسمى معين ياتي بعده يسمى المشار او المشار اليه والان سنطبق ادل على اسم الاشاره الوارد في كل من الجملتين الاتيتين ثم ارسم دائره حول الاسم المشار اليه فيما ياتي الجمله الاولى هذا الجيل امل المستقبل هذا هو اسم الاشاره الجيل هو المشار اليه في الجمله الثانيه هذه الغابه رئه الطبيعه هذه هي اسم الاشاره الغابه هي المشار اليه الفقره الثانيه الف هذا اليوم الذي ينتظره الجميل هذه اللحظات جميله باء هذان الطفلان يتسابقان لتقديم الحلوى للاقارب هاتان الطفلتان تتشوقان الى معايده جديهما هؤلاء المبت تهجون يتسابقون لتبادل امنيات الغد هؤلاء الفتيات يلعبن في مدينه الملاهي السؤال الاول الاحظ ان اسم الاشاره هذا دل على المفرد المذكر اتعاون انا وزملائي على تبيين دلاله اسم الاشاره هذه دلت على المفرد المؤنث ثانيا ابين دلاله اسمي الاشاره هذان وهاتان الواردين في القائمه باء من حيث المثنى المذكر ام المثنى المؤنث هذان للمثنى المذكر وهاتان للمثنى المؤنث ثالثا ابين دلاله اسم الاشاره هؤلاء الوارد في المثالين الثالث والرابع من القائمه باء من حيث الجمع المذكر ام جمع المؤنث هؤلاء لجمع المذكر وجمع المؤنث اذا ماذا نستنتج لكل اسم من اسماء الاشاره دلاله هذا للمفرد المذكر هذه للمفرد المؤنث هذان للمثنى المذكر وهاتان للمثنى المؤنث هؤلاء لجمع الذكور والاناث ايضا والان سنطبق استخرج اسماء الاشاره في الجمل الاتيه ثم اصلها بدلالاتها الصحيحه هذان هذان كتاب الكتابان ممتعان هذان للمثنى المذكر هذه القصيده للشاعر احمد شوقي هذه للمفرده المؤنثه هذا النهر مصدر الخير والنماء هذا المفرد المذكر اذا ما هي القاعده التي لدينا اسماء الاشاره هي اسماء تشير الى مسمى معين ومنها هذا للمفرد المذكر هذه للمفرد المؤنث هذان للمثنى المذكر هاتان للمثنى المؤنث وهؤلاء لجمع الذكور والاناث التقويم النهائي استخرج اسماء الاشاره في كل مما ياتي ثم اذكر دلالات كل منها قال الشاعر الياس فيا ض مادحا اذا كان هذا العيد في العام مره ففي كل يوم من وجودك عيد هذا تشير الى المفرد المذكر قال الشاعر ابراهيم طوقان في الطبيعه انما هذه الطبيعه انسي ومعيني ان لم اجد من معين هذه تشير الى المفرده المؤنثه السؤال الثاني اشير الى الاسماء الاتيه باستعمال اسم الاشاره المناسب ثم اضع كلا منها في جمله مفيده الاصدقاء الاصدقاء جمع نقول هؤلاء هؤلاء الاصدقاء طيبون الغصنان هذان الغصنان كبيران المتفوقون هؤلاء المتفوقون متميزون المدرسه هذه المدرسه كبيره المعلم هذا المعلم نشيط والان سننتقل الى الاملاء تثنيه المهموز الاخر في الاسماء اقرا الامثله الاتيه ثم انفذ النشاط وصل الضيف الى الحفله وصل الضيفان الى الحفله الصبر مبدا اساسي للنجاح الصبر والايمان مبدان اساسيان للنجاح الاهل ملجا عند الصعاب الاهل والاصدقاء ملجان عند الصعاب الاحظ ان الضيف في القائمه الاولى ورد بصيغه الافراد ابين الى ما تحول في القائمه باء بعد اضافه الف ونون تحول الى الضيفان الاحظ ان الاسمين مبدا وملجا في القائمه الاولى اسمان مفردان اذكر نوع الهمزه في هذين الاسمين ثم ابين اين رسمت هي همزه متطرفه اين رسمت رسمت على الف ثالثا الاحظ ان الاسمين مبدان وملجان وردا في صيغه المثنى ابين ماذا اضيف الى مفرد كل منهما وما التغيير الحاصل على كتابه الهمزه اضفت الى المفرد الف ونون والتغيير الحاصل على كتابه الهمزه اصبحت الهمزه مده اذا ماذا نستنتج اذا لحقت الف التثنيه بالاسم المفرد المنتهي بهمزه متطرفه مكتوبه على الف تقلب الهمزه مدا اطبق اثني كلمتي منشا ومرفا واضع كلا منهما في جمله مفيده منشا تصبح منشان ومرفا مرفان منشا مثناها منشان هناك منشان للسكر طبيعي وصناعي مرفا او مرفا مثناها مرفان زهر سامر مرفان من مرافئ بلادي الفقره الثالثه في هذا الدرس درس اقرا الامثله الاتيه ثم انفذ النشاط الاميه عبء على المجتمع الاميه والفقر عبان على المجتمع للاذقيه شاطئ جميل للاذقيه وترطوسه شاطئ جميلان الامل جزء من تكوين الانسان الناجح الامل والاجتهاد جزءان من تكوين الانسان الناجح السؤال الاول الاحظ ان الهمزه في الاسماء عبء وشاطئ وجزء في القائمه الف همزه متطرفه ابين اين رسمت ولماذا في كلمه عبء همزه متطرفه رسمت على السطر لان حركه ما قبلها السكون في كلمه شاطئ همزه متطرفه رسمت على نبره لان حركه ما قبلها الكسره وفي كلمه جزء همزه متطرفه رسمت على السطر لان حركه ما قبلها السكون. ثانيا الاحظ ان الهمزه في عبء لم ترسم على الف وسبقت بحرف ساكن يتصل بما بعده. ابين اين رسمت الهمزه في عبان عندما الحقت بها علامه التثنيه في القائمه باء. رسمت الهمزه على نبره. السؤال الثالث الاحظ ان الهمزه في كلمه شاطئ لم ترسم على الف وسبقت بحرف متحرك فعملت معامله الهمزه المتو الهمزه المتوسطه بعد دخول الف التثنيه على الاسم ابين اين رسمت الهمزه في كلمه شاطئ عندما الحقت بها علامه التثنيه في القائمه باء ايضا رسمت الهمزه على نبره رابعا الاحظ ان الهمزه في الاسم جزء لم ترسم على الف وسبقت بحرف ساكن لا يتصل بما بعده ابين اين رسمت الهمزه في الاسم جزئان عندما الحقت بها علامه التثنيه في القائمه باء رسمت رسمت الهمزه على السطر اذا ماذا نستنتج عندما تلحق الف التثنيه بالاسم المنتهي بهمزه مسبوقه بحرف ساكن يتصل بما بعده ترسم الهمزه على نبره اما عندما تلحق الف التثنيه بالاسم الم المنتهي بهمزه مسبوقه بحرف ساكن لا يتصل بما بعده تبقى الهمزه على السطر عندما تلحق الف التثنيه بالاسم المنتهي بهمزه مسبوقه بحرف متحرك تعامل معامله الهمزه المتوسطه اثني الكلمتين الاتيتين دفء وتباطؤ كيف كلمه دفء تصبح دفان وتباطؤ تباطؤان التقويم النهائي اولا اضع في الفراغ الكلمه المناسبه للمعنى بعد تحويلها الى المثنى شيء خطا وضوء التكاسل والاهمال خطان فادحان اذا كلمه خطا تصبح خطان فادحان القراءه والرياضه شيئان شيء تصبح شيئان نافعان الام والمعلم ضوءان ينيران دروب الاجيال ضوء كتبت على السطر وتبقى على حالها عند التثنيه تكتب ايضا على السطر السؤال الثاني اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين ثم اذكر السبب مثنى تلكؤ تلكؤان ومثنى هدوء هدوءان تبقى على السطر ومثنى نبا نبان تصبح الهمزه مده نستنتج الاسباب من القاعده التي قراناها في الاعلى والان سننتقل الى اعبر كتابيا اتعلم لدينا هنا بطاقه تهنئه والدي الحبيب او عفوا ولد الحبيب رامي بلغني خبر نجاحك وتفوقك فغمرتني السعاده انتظر قدومك بفارغ الصبر لنحتفل معا بهذا النجاح المشرف والدك فارس اتامل بطاقه التهنئه السابقه ثم اكمل ما ياتي اولا لدينا مناسبه التهنئه ما هي المناسبه التي كانت لدينا في البطاقه نجاح رامي من هو صاحب المناسبه رامي من هو مرسل البطاقه فارس والد رامي اذا بطاقه التهنئه هي تعبير موجز يتضمن عبارات لايصال المعنى المراد بطريقه مختصره وتشمل مناسبات النجاح او الشفاء من مرض او قدوم مولود وغيرها اطبق اختار واحده من المناسبات الاتيه واكتب بطاقه تهنئه لصاحبها نجاح صديقي شفاء صديقي عوده عوده صديقي من السفر ساكتب عن عوده الصديق عوده صديقي من السفر اولا سنكتب صديقي العزيز احمد نص البطاقه بلغني اني خبر عودتك من السفر بخير وسلامه فغمرتني الفرحه انتظر مقابلتك بفارغ الصبر لتحدثني عن مغامراتك اثناء السفر وفي النهايه ساكتب صديقك المخلص عامر وهكذا نكون قد انهينا درسنا والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.