شرح و حل درس الضيف المقيم اللغة العربية الصف السابع الفصل الأول

بسم الله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا فيكم اعزائي طلاب وطالبات الصف السابع في شرح درس جديد من دروس اللغه العربيه للصف السادس للصف السابع الفصل الاول درسنا لليوم بعنوان ضيف المقيم ولكن اولا اذا انت مش مشترك في القناه بتمنى تشترك في القناه وتفعل جرس التنبيهات عشان تصلك الفيديوهات اول باول ايضا بتمنى تعمل لايك للفيديو وشير لاكبر عدد من اصدقائك وعلى جميع مواقع التواصل الاجتماعي عشان تستمر القناه وما تتوقف ايضا احن اضفنا وسيله جديده لدعم القناه عشان تستمر القناه في تقديم المحتوى المفيد لكم وهي الدعم عن طريق موقع الباتريون فاي حدا حابب يدعم القناه بامكانه دعمنا عن طريق موقع الباتريون رابط الموقع حتلاقوه موجود في الوصف اسفل الفيديو ايضا يا ريت تتابعونا على جميع صفحاتنا على مواقع التواصل الاجتماعي الروابط كلها بتلاقوها في الوصف ايضا اسفل الفيديو وبتمنى انكم تطلعوا على الروابط الموجوده في الوصف اسفل الفيديو هتفيدكم كثير وعشان ما نطول عليكم خلونا نبدا ناتي اولا الى ما بين يدي النص يتناول هذا النص الاثار الايجابيه والسلبيه لجهاز التلفاز وبخاصه على فئه الاطفال وفي توجيهات للاباء والامهات في كيفيه التعامل مع الاطفال ومشاهدتهم لهذا الجهاز ناتي الان للفقره الاولى دخلت بيوتنا في العصر الحاضر اجهزه كثيره خففت عنا كثيرا من اعباء الحياه وتحكم الانسان فيها الى حد كبير الا جهازا واحدا فما هو هذا الجهاز انه ضيف يدخل بيوتنا متى شاء وبلا استئذان يكلمنا ويحاور بل يملي علينا ولا يصغي لنا او يمعنا يحمل فيله كل شي من زمان و كل مكانه التلفا ي جها التلفاز الاجهزه العريه التي غزت البيوت فيم انحاء العالم ويال الفئه الاكثر تاثرا به كيف لا وهم الصفحه البيضاء التي ينطبع عليها كل حرف يخط سطورها معنى كلمه اعباء بمعنى اثقال يملي بمعنى يفرض غزت بمعنى دخلت بكثره يعد بمعنى يعتبر يخط بمعنى يكتب او يكتب العلاقه بين سرا وعلانيه طبعا علاقه تضاد مفرد اجهزه جهاز مفرد اعباء عب مفرد بيوت بيت مفرد اطفال طفل مفرد اراء رايي ما الجمال في العبارات خففت عنا كثيرا من اعباء الحياه شبه الاجهزه بانسان يخفف وشبه الحياه بالعبء انه ضيف يدخل بيوتنا طبعا شبه التلفاز بضيف يدخل البيوت يكلمنا ويحاور شبه التلفاز بانسان يكلم ويحاور يملي علينا ولا يصغي لنا طبعا شبه التلفاز بانسان يملي ولا يصغي يحمل في داخله كل شيء شبه التلفاز بانسان يحمل وتوحي بتزويدنا بجميع البرامج التي نرغبها غزت البيوت شبه التلفاز بجيش يغزو وشبه البيوت بالشعب الذي يغزى وهو الصفحه البيضاء التي ينطبع عليها كل حرف يخط في سطورها شبه الاطفال بصفحه بيضاء لها سطور ناتي الان الى الفقره التاليه ويكفي لنفهم اثر التلفاز على الاطفال ان نراقبهم يشاهدونه ويحملون اي ينظرون بتامل في تلك الشاشه المنتصبه الماثله امامهم امامهم ولقد انتهى العهد الذي اقتصر فيه دور هذا الجهاز على التسليه بالنسبه للاطفال العهد بمعنى الزمن وجمعها عهود واصبح المختصون يسلطون الضوء على ما يتركه من بصمات واثار على متابعيه من الاطفال خاصه واذا كان هناك من مراقب وموجه لهؤلاء الاطفال فهم الاباء والامهات الذين يلقى على عاتقهم اي على مسؤوليتهم وجمعها عواتق ارشاد الاطفال وتنظيم اوقاتهم وتخصيص فترات محدده يشاهد فيها او اطفالهم فيها هذه الشاشه ان هنالك ان هناك اسئله كثيره لابد ان نجد لها اجابات هل التلفاز ببرامجه العامه يملا فراغنا بما هو نافع ومفيد ام له سلبيات واضرار هل لبرامجه الكترونيه اثر الكرتونيه اثر ايجابي ام سلبي على الاطفال هل يناقش الاباء والامهات مع ابنائهم نوعيه البرامج المعروضه واثرها على افراد الاسره طيب نيجي الان ل معاني الكلمات يحملق بمعنى ينظرون بتامل العهد بمعنى الزمن يسلطون بمعنى يوجهون موجه بمعنى مرشد عاتق بمعنى مسؤوليه مضاد خاصه عامه مضاد اسئله اجوبه مضاد يملا يفرغ ايش العلاقه بين الكلمات نافع ومفيد طبعا ترادف ايجابي وسلبي تضاد سلبيات واضرار ترادف اذكر نوع الاساليب الاتيه اذا كان هناك من يراقب الاطفال طبعا اسلوب شرط لقد انتهى العهد اسلوب توكيد ان هناك اسئله كثيره اسلوب توكيد ايضا هل لبرامجه اثر ايجابي اسلوب استفهام طبعا كلمه العهد ممكن ان تاتي بمعنى الزمن يعني في عهد عمر بن الخطاب اي في زمن عمر بن الخطاب او تاتي بمعنى الوعد يعني اخذت على نفسي عهدا يعني اخذت على نفسي وعدا يسلطون الضوء على ما يتركه طبعا ما هنا عباره عن ما موصوله بمعنى الذي يعني يسلطون الضوء على الذي يتركه ناتي الان الى الفقره الثالثه ان كثيرا من الاباء والامهات يعتقدون ان مشاهده اطفالهم للتلفاز نوع من انواع التسل والترفيه الترفيه بمعنى التسليه يعني كلمه التسليه والترفيه بيناتهم علاقه ترادف او يجعلون منها وسيله تربويه تؤدي الى اتجاهات ابداعيه تخدمهم في حياتهم وربما يستخدمونها وسيله للخلاص من حركات ابنائهم وضجيج ولا يدرك كثير منهم الاثار بعيده المد التي تترتب على مشاهده التلفاز والدور الذي يلعبه في تنشئه هذه الاجيال والذي يتحول في كثير من الاحيان الى حاضنه لهم ولقد كثرت الشكاوي من مشاهد العنف المعروضه في التلفاز وما تحدثه الاعلانات من اثاره لهم وتوتر في وتوتر في نفوسهم وعدم تمييزهم بينما هو حقيقي وما هو خيالي لذا برزت مطالب حثيثه بوجود الرقابه عليها حثيثه بمعنى جاده لما تشكله من خطر يبرز في تقليد الاطفال لها مع ان الرقابه الحقيقيه يجب ان تكون من الاباء والامهات داخل البيت معنى كلمه الترفي التسليه ضجيج معناها فوضى يدرك بمعنى يفهم برزت بمعنى ظهرت حثيثه بمعنى جاده مضاد ضجيج هدوء مضاد برزت اختفت مضاد خطر امن اذكر نوع الاساليب ان كثيرا من الاباء اسلوب توكيد لقد كثرت الشكاوي ايضا اسلوب توكيد لا يدرك لا يدرك طبعا اسلوب نفي العلاقه بين التسليه والترفيه زي ما حكينا علاق الترادف ما تحدثه من اثاره طبعا نوع ما في الجمله هذه ما تحدثه من اثاره هي ما موصول بمعنى اسم موصول الذي يعني الذي تحدثه من اثاره العلاقه بين كلمه الحقيقي والخيالي علاقه تضاد ناتي الان الى الفقره الاخيره ويسال كثيرون عن اهميه تحديد الزمن الذي يجب ان تتاح ان تتاح فيه للاطفال مشاهده التلفاز مع ان القله من من يقومون بذلك فبعضهم يجعل منها مكافاه لهم احيانا والحرمان منها عقابا لهم احيانا اخرى ان الناظر الى البرامج المعروضه في التلفاز لا ينكر الفائده المشتمله عليها بعض هذه البرامج فقد يفيد الطفل اذا حاولنا تعليل الاحداث امامه وتحديد مفهوم الكلمات الصعبه او الجديده وتوضيح معانيها فهذا كله يؤثر ايجابيا على الطفل لانه يكون متعطشا للمعرفه وحب الاستطلاع وقد نطلب منهم ان يلخص ما شاهدوه ويبدوا في رايهم فيه حتى ننمي ذوقهم ومهارتهم اللغويه وكي يميزوا بين الغث والسمين الغث بمعنى الفاسد والسمين بمعنى الجيد فلا بد من ايجاد الطرق والاساليب الملائمه في التعامل مع هذا الجهاز حتى نصل باطفالنا الى بر الامان كيف ننمي ذوق الاطفال و مهارتهم اللغويه اثناء مشاهدتهم للتلفاز بان نطلب منهم ان يلخص ما شاهدوه ويبدوا رايهم فيه متى يستفيد الطفل من البرامج المعروضه في التلفاز طبعا اذا قام الاباء والامهات بتعليل الاحداث امامه وتحديد مفهوم الكلمات الصعبه او الجديده معنى كلمه مدى بمعنى طول الحرمان بمعنى المنع تعليل بمعنى تفسير وايضا كما قلنا الغث بمعنى الفاسد والسمين بمعنى الجيد او الصالح مضاد كلمه يتاح يمنع مضاد الحرمان السماح مضاد يفيد يضر مضاد الجديده القديمه مضاد ايجابا سلبا مضاد الامان الخطر مضاد المعرفه الجهل اذكر نوع الاساليب ان الناظر الى البرامج طبعا اسلوب توكيد قد يفيد طبعا اسلوب شك لا ينكر اسلوب نفي لانه يكون متعطشا للمعرفه اسلوب تعليل مفرد كلمه الاحداث حدث جمع كلمه مكافات مكافاه مكافات جمع ذوق اذواق جمع سمين سمان الغث والسمين طبعا بيناتهم علا قيت تضاد ما جمال التعبير في متعطش للمعرفه طبعا شبه المعرفه بالماء الذي يتعطش له ينمي ذوقهم شبه الذوق بالشجره التي تنمو ناتي الان الى حل الاسئله نجيب بنعم للعباره الصحيحه ولا للعباره غير الصحيحه الف جهاز التلفاز من الاجهزه القديمه التي غزت البيوت في معظم انحاء العالم طبعا الاجابه لا الاطفال هم الفئه الاكثر تاثرا بالتلفاز لانهم يجلسون امامه معظم الاوقات الاجاب نعم كثرت الشكوى حول مشاهده او مشاهد العنف المعروضه في التلفاز وما تحدثه الاعلانات من توتر في نفوس الاطفال طبعا الاجابه نعم يجب علينا اباء وامهات ان نعطي اطفالنا الحريه التامه في مشاهده اي نوع من البرامج المعروضه في التلفاز الاجابه لا على عاتق من يقع دور المراقبه التوجيه للاطفال في استخدام هذا الجهاز وكيف يتحقق ذلك يقع دور المراقبه والتوجيه للاطفال في استخدام هذا الجهاز على الاباء والامهات ويتحقق ذلك من خلال ارشاد الاطفال وتنظيم وقتهم وتخصيص اوقات محدده لمشاهده التلفاز ماذا يمثل التلفاز لكثير من الامهات والاباء يمثل لكثير من الامهات والاباء نوعا من انواع التسليه والترفيه ويجعلون منه وسيله تربويه الى تؤدي الى اتجاهات ابداعيه تخدمهم في حياتهم وربما يستخدمونها وسيله للخلاص من حركات ابنائهم وضجيج ما اسباب الشكوى الناتجه عن مشاهده برامج التلفاز تعزى اسباب الشكوى الى مشاهد العنف المعروضه في التلفاز وما تحدثه الاعلانات من اثاره لهم وتوتر في نفوسهم وعدم تمييزهم بين ما هو حقيقي وما هو خيالي نفكر ونجيب عن الاسئله التاليه التلفاز سلاح ذو حدين نناقش هذه العباره وذلك لما له من اثار ايجابيه واثار سلبيه فاذا احسن استخدامه يكون عاملا مساعدا في التنشئه الاجتماعيه حيث يستطيع ان يغرس القيم الاجتماعيه الحسنه ويعزز شعور الانتماء الوطني والقومي ويمكن ان يزود الطفل بالمعلومات الجديده ويزيد من ثروته اللغويه اما اذا اسيء استخدامه فيعمل على تعزيز عنف الاطفال ويعطل ملكه التخيل والابداع لديهم ما البرامج المفضله لديك ولماذا من البرامج المفضله بعض افلام الكرتون لانها مسليه ومباريات كره القدم لانني احب الرياضه وافلام الحيوانات في الغابه لانني احب الطبيعه نعلل يصعب وضع رقابه حقيقيه على التلفاز لانه من الصعب تحديد نوع البرامج التي يجب عرضها او منعها على الاطفال كيف يستخدم التلفاز وسيله عقاب وثواب للابناء طبعا يستخدم التلفاز وسيله عقاب وثواب للابناء من خلال حرمانهم او السماح لهم من مشاهده البرامج التي يفضلون متابعتها ويستخدم ذلك تبعا لسلوك هؤلاء الاطفال كيف نجعل للتلفاز اثرا ايجابيا في بناء شخصيه اطفالنا نجعل له اثر ايجابيا من خلال توجيه الاطفال لمتابعه البرامج الهادفه التي تهتم بتنميه شخصيه الاطفال ويستفيد الفل منها اذا ما تم او اذا قام الاباء والامهات بتفسير الاحداث وتحديد مفهوم الكلمات الصعبه او الجديده والطلب من الابناء تلخيص ما تم مشاهدته وابداء رايهم فيه نوازن بين التلفاز والشبكه العنكبوتيه الانترنت من حيث الايجابيات والسلبيات لكل منهما طبعا الاثنين من حيث الايجابيات يعد التلفاز وسيله من وسائل التعلم وايضا وسيله الشبكه العنكبوتيه اللي هي الانترنت يمكن او يمكن التلفاز الفرد من الاطلاع المستمر على الاحداث الجاريه حول العالم وكذلك الشبكه العنكبوتيه يعد التلفاز من وسائل الترفيه المتاحه للافراد وكذلك الشبكه العنكبوتيه يوفر التلفاز طرقا او طريقا سهلا لتعلم مهارات الحياه المختلفه والجديده في العديد من المجالات وكذلك ايضا الشبكه العنكبوتيه طبعا هذه من الايجابيات بينما السلبيات قد يؤثر التلفاز سلبا على صحه الافراد حيث اثبتت بعض الدراسات وجود علاقه بين الادمان على التلفاز والسمنه كما انه من الممكن ان يسبب اضطرابات في النوم واجهاد وبالتالي ايضا الشبكه العنكبوتيه اثنين قد يؤدي التلفاز في بعض الاحيان الى تشويه الواقع فقد تتم المبالغه في الكثير من الامور التي يتم عرضها يمكن ان ياخذ التلفاز او الش العنكبوتيه دور الاسره والاصدقاء ويجعل الفرد في عزله يمكن ان يكون التلفاز مضيع للوقت وبخاصه اذا لم يكن برنامجا محددا يود ان يشاهده الفرد فينتهي به المطاف الى تضييع وقته وكذلك الامر في الشبكه العنكبوتيه لم تعد التكنولوجيا مقتصره على التلفاز في هذه الايام ناقش هذا القول غزت تكنولوجيا كافه مناحي الحياه ولم تقتصر على التلفاز فقط فاصبحنا نشاهد الهواتف الذكيه بانواعها واشكالها واحجامها المختلفه والحواسيب المحموله ايضا نوضح المقصود بالعبارات الاتيه كي يميزوا بين الغث والسمين اي يفرقوا بين الفاسد والجيد كيف لا وهم الصفحه البيضاء التي ينطبع عليها كل حرف يخط في سطورها اي ان الاطفال مثل الصفحه البيضاء يؤثر عليهم كل ما يع يعرضوا عليهم نفرق في المعنى بين الكلمات التي تحتها خطوط هم الصفحه البيضاء الصفحه هنا بمعنى الورقه الفارغه قال صلى الله عليه وسلم من من ابد لنا صفحته صفحته هنا بمعنى كشف وباح له بالمعصيه التي قام بها يعني ابدى لنا صفحته اي ابدى المعصيه صفحته هنا بمعنى معصيته اقمنا عليه الحد جيم فتح الصديقان صفحه جديده اي تناسي الماضي وبدا من جديد مش معناها ورقه لا نسوا الماضي وبداوا صفحه جديده يعني بداوا من جديد نستخرج ضد كلمه ايجابي طبعا سلبي نوظف ما ياتي في جمل مفيده يترتب عليه يترتب علينا القيام بواج بواجباتنا المدرسيه الاب الناجح يقع على عاتقه متابعه ابناءه اصدقائي الاعزاء هيك بنكون انتهينا من شرحنا لليوم بتمنى تعملوا لايك للفيديو تشتركوا في القناه اذا انتم مش مشتركين وتفعلوا جرس التنبيهات ايضا بتمنى تشاركوا الفيديو لاكبر عدد ممكن ولجميع اصدقائكم على جميع مواقع التواصل الاجتماعي اللي حابب يدعم القناه احنا فعلنا ميزه الباتريون فكف التفاصيل اللي بتقدروا تدعموا فيها القناه موجوده في الوصف اسفل الفيديو ايضا يا ريت تطلعوا على الروابط اللي موجوده في الوصف اسفل الفيديو ح تفيدكم كثير في الختام سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك والى لقاء جديد ‏h