شرح وحل تدريبات درس أنا أستطيع للصف الثاني الابتدائي 2023

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته حبايبي طلاب الصف الثاني الابتدائي النهارده هنكمل مع بعض دروس اللغه العربيه وهناخد الدرس الثاني معانا وعنوانه انا استطيع انا استطيع نبدا مع بعض ونشوف الدرس بتاعنا بيتكلم عن ايه ده كتاب سلاح التلميذ صفحه 38 الفقره الاولى رقم واحد بيقول لنا في فناء المدرسه وقف المعلم ليختار من الت تلاميذي فريقا لكره القدم زي ما انتم شايفين الصوره كده المعلم واقف قدامنا ومعاه كره قدم والتلاميذ واقفين ماشي واقفين فين في فناء المدرسه فناء يعني ساحه المدرسه الملعب بتاع المدرسه اسمه ايه فناء او ساحه تمام في فناء المدرسه وقف المعلم اهو ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم تمام ايه اللي حصل رقم اثنين بيقول لنا اختار المعلم التلميذ ادم اختار واحد زمنا اسمه ايه ادم رقم لاثه لكن ادم قال اعتذر يا معلمي لا احب ان اكون سببا في الخساره لما المعلم اختار التلميذ ادم في الفريق قال له انا اسف اعتذر يا معلمي لا احب وان اكون سببا في الخساره انا مش عايز اكون سبب في ايه الخساره اللي هو ايه الهزيمه خايف العب معاكم يعني وايه ونهزم وانا اللي اكون ايه السبب رقم خمسه بقى في الصفحه اللي بعدها قال المعلم انت نشيط وماهر يا ادم وتستطيع تحقيق الفوز كن واثقا يعني المعلم قال له لا انت يا ادم نشيط بتعرف تلعب كويس وماهر ماهر يعني بارع بتعرف تلعب وتستطيع يعني تقدر ماشي تحقيق الفوز انت تقدر تحقق ايه الفوز كن واثقا يعني كن متاكدا يبقى المعلم قال لادم لا انت نشيط وبارع وبتعرف تلعب ماشي وتستطيع تحقيق الفوز خليك ايه متاكد ان انت تقدر كده تقدر ايه تلعب وتكسب رقم ست نظر ادم خلاص بقى كان في الملعب نظر ادم فراى صديقه زين يحرز هدفا في السله وهو بيبص كده في الملعب لقى زميله زين قاعد على الكرسي المتحرك وبالرغم من كده قدر ان هو ايه يحرز هدف يعني يحقق ايه هدف ماشي تحمس ادم وقال لنفسه انا استطيع ساحاول انا استطيع يعني انا اقدر ساحاول يعني ايه ساجرب يعني انا هلعب معاهم في الفريق وهجرب واكيد ايه انا هست طيع تمام يبقى الدرس بتاعنا عنوانه ايه انا استطيع تعالوا بقى نقراه مع بعض كده وركزوا معايا ايه في القرايه عشان تعرفوا تقراوه انا استطيع في فناء المدرسه وقف المعلم ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم اختار معلم التلميذ ادم لكن ادم قال اعتذر يا معلمي لا احب ان اكون سببا في الخساره قال المعلم انت نشيط وماهر يا ادم وتستطيع تحقيق الفوز كن واثقا نظر ادم فراى صديقه زين يحرز هدفا في السله تحمس ادم وقال لنفسه انا استطيع احاول يبقى الدرس بتاعنا اسمه ايه انا استطيع تعالوا نشوف كده معان الكلمات فناء يعني ساحه يختار يعني ينتقي المعلم وقف يختار من التلاميذ يعني ينتقي من التلاميذ فريقا يعني مجموعه الخساره يعني الهزيمه نشيط يعني مجد ماهر يعني بارع تستطيع يعني تقدر الفوز يعني النصر واثقا يعني متاكدا راى يعني ابصر يحرز يعني يحقق تحمس يعني تشجع بعد كده الكلمه ومضادها مضاد وقف جلس مضاد الخساره المكسب مضاد تستطيع تعجز مضاد صديقه عدوه مضاد قال سكت مضاد نشيط كسول مضاد الفوز الهزيمه مضاد يحرز يخفق مضاد احب اكره مضاد ماهر فاشل مضاد واثق متشكك مضاد تحمسه تكاس بعد كده المفرد وجمعه جمع فناء افنيه جمع التلميذ التلاميذ جمع الخساره الخسائر جمع صديق اصدقاء جمع المدرسه المدارس جمع كره كرات جمع نشيط نشيطون جمع هدف اهداف جمع المعلم المعلمون جمع سبب اسباب جمع ماهر ماهرون او مهره جمع السله السلال نشوف الصفحه اللي بعدها السؤال والجواب بيقول لنا السؤال رقم واحد اين اجتمع المعلم والتلاميذ نجاوب ونقول اجتمع المعلم والتلاميذ في فناء المدرسه السؤال رقم اثنين ماذا قال المعلم لادم ليشجع قال له عشان يشجعه ويحمس للعب قال المعلم لادم انت نشيط وماهر وتستطيع تحقيق الفوز السؤال رقم لاثه لماذا اجتمع المعلم والتلاميذ في فناء المدرسه نقول اجتمع المعلم والتلاميذ في فناء المدرسه ليختار المعلم فريقا لكره القدم رقم اربعه لماذا اعتذر ادم عن عدم الاشتراك في المباراه اعت ظ ليه ان هو ما يشارك لانه لا يحب ان يكون سببا في الخساره مش عاوز يكون سبب في ان هم ايه يخسروا رقم خمسه كيف تكون لاعب كره قدم مميزا كما فهمت من القصه ان اكون ايه نشيطا الاجابه ان اكون نشيطا وواثقا من نفسي واتدرب بانتظام اول حاجه اكون نشيطا ثاني حاجه واثقا من نفسي ثالث حاجه اتدرب بانتظام رقم سته كيف تشجع صديقا لك يخاف من مواجهه التحديات ازاي تشجع صديق لك بيخاف ان هو يواجه التحديات اشجع صديقي بان اقول له حاول انت تستطيع رقم سبعه ما السبب الذي جعل ادم يتحمس للانضمام للفريق انه راى صديقه زين يحرز هدفا في السله ايه اللي شجعه ان هو لما شاف صديقه زين قدر ان هو ايه يحقق هدف وايه والكره بتيجي في السله رقم مانيه قارن بين شعور ادم في اول القصه وشعوره في اخرها في اول قصه كان بيشعر يعني بيحس بايه وفي اخر القصه كان حاسس بايه هنقول كان ادم في اول القصه غير واثق بنفسه ما كانش واثق عشان كان حاسس ان هم يخسروا وكان خائفا من ان يكون سببا في الخساره اما في اخر القصه فانه تحمس ووثق بنفسه وقرر ان يحاول رقم تسعه ما اثر تشجيع الاخرين لنا كما فهمت من القصه لما حد يشجعنا اثر التشجيع ده ايه يجعلنا اكثر ادراكا لقدراتنا ويزيد من ثقتنا بانفسنا رقم 10 ما الصفات الايجابيه التي نتعلمها من القصه الصفات الحلوه اللي احنا بنتعلمها ولازم تكون عندنا واستفدنا من القصه دي اول حاجه الثقه بالنفس ثاني حاجه النشاط ثالث حاجه السعي لتحقيق الهدف بعد كده رقم 11 توقع كيف سيكون اداء ادم في المباراه واذكر سبب توقعك انت تخيل كده هو هيعمل ايه في المباراه وايه السبب الاجابه اتوقع ان يكون اداؤه جيدا الاداء بتاعه يلعب كويس يعني ويحاول تحقيق الفوز ليه لانه اصبح واثقا من نفسه رقم 12 ماذا تفعل اذا طلب منك معلمك الاشتراك في مسابقه للجري لو طلب منك المعلم ان انت تشترك في مسابقه الجري ساثق بنفسي واحاول بحماس ونشاط انا هكون واثق في نفسي واقول انا استطيع وساحاول وبايه بنشاط وحماس تمام تعالوا بقى نحل التدريبات في صفحه تدريبات قبل الدرس ما يبدا نشاط هنا بيقول لنا ضع علامه صح عند الرياضات التي تريد ان تجربها يعني انت عاوز تجرب ايه من دول كل واحد يعمل علامه صح عند الرياضه اللي هو عايز ايه يجربها تمام نشاط الف بقى اقرا ثم كل جمله بالمعنى المناسب للكلمه الملونه بيقول لنا وليد ماهر في القراءه ماهر يعني ايه بارع لسه واخدينها في الكلمات استطيع ان اركب الدراجه استطيع يعني اقدر ولا متاكدا اقدر اوصلها هنا بعد كده لاثه كن واثقا من النجاح كن واثقا من النجاح واثقا يعني ايه متاكدا نروح بقى على التدريبات اللي ايه بعد الدرس بيقول لنا نشاط ب اختر الاجابه الصحيحه من بين القوسين وقف المعلم في في ناء المدرسه رقم اين اختار المعلم فريقا لكره ايه القدم رقم لاه تحمس ادم عندما احرز ايه مين احرز هدف زين عندما احرز زين هدفا رقم اربعه اعتذر ادم للمعلم لانه ايه لا يثق بنفسه رقم خمسه قائل عباره انا استطيع ساحاول هو مين ادم تمام تعالوا نشوف نشاط جي ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره الخطا رقم واحد كان المعلم واثقا من فوزي ادم لانه ماهر ونشيط صح رقم اثنين راى ادم صديقه زين يقرا كتابا غلط راه يحرز هدفا رقم لاثه التلميذ الذي اختاره المعلم لفريق الكره هو زيد غلط اختار ادم رقم اربعه هذه القصه تعلمنا الثقه بالنفس صح نشوف نشاط دال بيقول لنا اقرا ورتب احداث القصه ثم صل كل جمله بالصوره المناسبه هنا الصور ايه موجوده قدامنا هنا تمام تعالوا نوصل الاول وبعدين ايه نرقم اعتذر ادم وقال لا استطيع نوصلها ايه بالصوره الانيه هنا اختار المعلم ادم في فريق كره القدم نوصلها بالصوره اللي فوق بعد كده تحمس ادم وقال انا استطيع ساحاول امتى في الاخر راى ادم صديقه زين يحرز هدفا ده ايه هنا على الكرسي تمام عايزين نرتب الاحداث بقى اول حاجه اختار المعلم ادم في فريق كره القدم تاني حاجه ان هو اعتذر ثالث حاجه ان هو راى صديقه زين يحرز هدفا بعد كده اخر حاجه رقم اربعه تحمس ادم وقال ايه انا استطيع ساحا نشوف الصفحه اللي بعد كده ظلل المعنى المناسب للكلمه الملونه تحمسه يعني ايه تشجع يبقى نظلل كلمه ايه تشجع رقم اين قال المعلم كن واثقا من الفوز يا ادم واثقا يعني ايه متاكدا رقم لاه صديقي ماهر في لعبه كره السله ماهر يعني بارع رقم اربعه قال ادم انا استطيع ساحا استطيع يعني ايه اقدر رقم خمسه اختار المعلم من التلاميذ فريقا لكره القدم اختار يعني ايه انتقى ن واحد منهم يعني تمام بعد كده نشاط واو بيقول لنا اكمل بالكلمه المناسبه مما بين القوسين مديني كلمات وانا اختار المناسبه منهم ايه في المكان الفاضي الفريق المتعاون يحقق دائما ايه رقم واحد الفريق المتعاون يحقق دائما ايه الفوز رقم 2 التلميذ المجتهد ايه من نجاحه واثق من نجاحه رقم لاه قال ادم بحماس ايه ساحاول يبقى اخترنا دي واخترنا دي واخترنا ايه الفوز تمام ايه يا نور لا يمكنه زيارتك الليله اعتذر يا نور اعتذر اخر واحده رقم خمسه اخي ايه في في اختيار الالوان اخي ماهر في اختيار ايه الالوان نشاط زيم بيقول لنا اكمل الجمل بما هو مطلوب بين القوسين معنى اقدر استطيع يبقى انا استطيع ان ارتب حجرته لا يحب ادم ان يكون سببا في ايه مضاد الفوز الخساره عادل ايه مجتهد مفرد تلاميذ تلميذ عادل تلميذ مجتهد رقم اربعه الفريق المصري به لاعبون جمع ماهر ماهرون او ماهره تمام نشوف اللي بعده عندنا هنا بقى ايه تدريبات على ضمائر المتكلم احنا عندنا الضمائر المتكلم اثنين بس انا ونحن انا لو انا لوحدي شخص واحد هقول انا انما لو احنا مجموعه مع بعض بنات بس او ولاد بس او بنات وولاد مجموعه هنقول ايه نحن يبقى ضمائر المتكلم انا ونحن انا احاول ركوب الدراجه نحن نحاول ركوب الدراجه شوفوا انا هنا بدا بالالف الفعل اللي بعدها بيبدا بالالف طب نحن بدا بالنون الفعل اللي بعدها بيبدا بالنون انا احاول ركوب الدراجه نحن نحاول ركوب الدراجه نيجي نحل اللي بعده استطيع القبظ بدئ بالالف يبقى انا طب نستطيع القفظ تبقى نحن رقم خمسه انا جري بسرعه عايز الحرف الناقص انا اجري مش قلنا الفعل يبدا بالالف نحن ايه نجري بالنون تمام رقم سبعه ايه شارك في المسابقه انا اشارك في المسابقه وهنا هنكتب نحن والنون بتاعه ايه نشارك وكده ايه يبقى حلنا صح يبقى مما سبق نستنتج ايه ان الضمير المتكلم انا يستخدم للمفرد حد واحد والفعل المضارع معه يبدا بايه بالالف مثل ايه انا احاول انما ضمير المتكلم نحن يستخدم لغير المفرد والفعل المضارع معه يبدا ايه بنون زي نحن نحاول تعالوا بقى نشوف التدريبات بيقولنا اكتب مكان النقط جمله تبدا بانا او نحن كما في المثال انا احب امي نحن نحب امنا هنا انا اقرا قصه مسليه تبقى ايه نحن نقرا قصه مصليه طب هنا كاتب لي نحن نجلس في فصلنا يبقى ايه انا اجلس في فصلي تمام الصفحه اللي بعده نشاط ب بيقول لنا رتب الكلمات لتكون جملا تبدا بانا ونحن عايزه الجمله تبدا بانا او نحن طب اشوف انا هنا ايه نحن ونحن انا اكتب هنا انا ماشي وهنا نحن وهنا نحن وهنا انا تمام ترتيب سهل انا نشوف الفعل اللي بيدا بالالف احب احب ايه كره القدم كره القدم عملنا اول واحده نحن الفعل اللي فيه نون نستطيع نحن نستطيع رسم الارنب رسم الارنب نحن ايه لدينا هنا بقى الفعل ما فيهوش ايه نون تمام نحن لدينا مهاره التحدث انا اسق بنفسي تمام بعد كده نشاط ج اقرا الفكره التاليه من قصه انا استطيع في فناء المدرسه وقف المعلم ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم اختار المعلم التلميذ ادم لكن ادم قال اعتذر يا معلمي لا احب ان اكون سببا في الخساره استخرج من الفقره دي السطرين دول معنى الهزيمه الخساره مضاد جلس ايه وقف مفرد المدارس المدرسه جمع التلميز التلاميذ كله ايه موجود هنا كلمه بها همزه ممدوده بالالف اللي هي ادم كلمه بها ياء الملكيه معلمي معلمي تمام اجب لماذا وقف المعلم في فناء المدرسه هقول ليختار من التلاميذ فريقا لكره القدم اثنين لماذا اعتذر ادم عن عدم المشاركه في فريق كره القدم لانه لا يثق بنفسه ولا يحب ان يكون سببا ايه في الخساره لانه لا يحب ولا يحب ان يكون سببا في الخساره تمام اللي بعده نشاط دال بيقول لنا اكمل الكلمات بالحرف الناقص مستخدما الحروف دهه الذال والواو والسين والشين ماشي هنا اكون هنا السل هنا اع اعتذر هنا نشيط كملنا في ثواني مش محتاجه حاجه الصفحه اللي بعدها بيقول لك هنا عبر في جمله عن الشيء الذي يثق افراد اسرتك بقدرتهم على فعل كل واحد يقول ابو واثق في ايه امه اخته تمام قدرتي على فعل ايه اي شيء بعد كده اكتب ما يملى عليك اي كلمات بنتمناها بنكتبها هنا تمام واكتب بخط نسخ الجميل نحن نستطيع تحقيق الفوز نعيد على الكلام اللي مكتوب تحت ده تمام نيجي على الصفحه اللي بعده نشاط الف اقرا الفقره التاليه ذهبت الاسره في الصيف الى البحر لكن احمد كان خائفا من البحر لانه لا يستطيع السباحه قال له والده لا تغفي يا احمد حاول وانا واثق انك ستكون ماهرا في السباحه نظر احمد الى اخيه وهو يستمتع بالماء فتحمست وقال حسنا سا حاول معنى تشجع تحمس هو بيقول لك استخرج ما يلي يعني نجيبه من هنا مضاد يعجز يستطيع ضميرا للمتكلم المتكلم انا او نحن هنا انا كلمه بها حرف مشدد ندور السباحه ايه السين هي اللي مشدد تمام بعد كده اختر كانت رحله الاسره الى ايه البحر رقم اين كان احمد خائفا لانه لا يستطيع السباحه رقم لاثه تحمس احمد لانه وجد اخاه ايه يستمتع اجب كيف استطاع والد احمد ان يساعده بانه قال له لا تخف يا احمد حاول وان واثق انك ستكون ماهرا تمام اللي بعده نشاط ب بيقولنا استخدم ضمير المتكلم نحن بدلا من انا في الجمل الاتيه انا احب السباحه هتبقى نحن نحب السباحه انا اشعر بالسعاده نحن نشعر بالسعاده رقم لاه انا اطيع الوالدين نحن نطيع الوالدين نشاط ج حلل الكلمات الاتيه الى مقاطع صوتيه السله هنا متحلله عندنا بقى تحقيق التاء والحاء مع بعض والكاف القاف والياء قصدي القاف والياء وبعدين القاف التانيه المنونه ماهر الميم والالف وبعدين الهاء وبعدين الراء الفوز الف ولام بعدين فاء وواو بعدين ايه زين تمام وكده ايه فض الصفحه بتاعه الدرس اللي جاي توماس ايديسون هناخدها في الدرس الجديد ما تنسوش تتاكدوا ان انتم عملتوا اشتراك للقناه وتفعلوا زر الجرس عشان يوصلكم كل فيديو جديد ولو عندكم اي سؤال ما تنسوش تكتبوه لي في التعليقات وانا هرد عليكم كلكم مع السلامه