شرح و حل درس هدية الجدة للصف الثالث 3 حل جميع الأسئلة أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اصدقائي الطلاب مع درس اليوم هديه الجده قلوب اهلنا موطن الامان وسبيل تحقيق الاحلام اذا قصتنا اليوم عن طموح واحلام ماجد اللي حتتحقق ان شاء الله برعايه واهتمام عائلته الجميله الحنونه عملوا لنا احدد الوقت الذي اجتمعت فيه الاسره وفق ما سمعته في النص مثل ما واضحه معنا هون عندما حل الليل اذا امتى اجتمعوا عند حلول الليل اذكر كروا حلم ماجد الذي سمعته في النص شو كان حلمه ماجد؟ حلم ماجد لكل اللي عائله كلها بتعرفه انه يصير مهندس ميكانيكي اما ماذا سيفعل ماجد اذا لتحقيق حلمه في رايك في رايك عم يقولوا لنا شو رح يعمل ماجد طبعا رح يدرس بجد واهتمام اكيد هلا هو بعمره لماجد الشيء الوحيد اللي بيقدر يعمله هو انه بعد ما حدد هدفه طبعا انه يصير مهندس هو انه يدرس ليش؟ لانه هذا الشيء اللي حيوصلكم لحلمكم الفهم القرائي املا الفراغ بما يناسبه مستعينا بالمقطعين الاول والثاني يعني عباره بمعنى يتحدثون مع بعضهم شو كانت العباره مثل ما قرانا ب بالمقطع الاول يتبادلون اطراف الحديث مفرد كلمه هدايا اجت بالمقطع الاول الهديه ضد كلمه خارجها داخلها كلمه تدل على احد اجزاء السياره طبعا في كثير اجزاء ذكروها المقود الهيكل العجلات نحن خلينا نقول العجلات شخصيات القصه من كانت شخصيات القصه مثل ما شفنا ماجد الجده الاب الام هي الشخصيات اللي انذكرت في القصه اكتب امرين حصل بعد حضور الجده حامله الهديه والحلوى في امرين صاروا مباشره شو صار؟ شكر ماجد الجده اول امر شكر ماجد الجده وثاني امر عمله انه عانقها بحب وحنان اذا هذا بيدلنا على شخصيه ماجد الحنونه اللي بيعرف يعبر عن مشاعره مباشره وحدد الشخصيه الرئيسيه في النص طبعا الشخ الشخصيه الرئيسيه كانت هي ماجد قال واذكر اهم صفاتها مثل ما بين معنا انه ماجد انه شخص محب حنون كمان في في صفه مهمه اي الاجتهاد صفه مهمه جدا ب بماجد مثل ما واضح معنا اتعاون انا وزميلي لنجيب على الاسئله في الجدول هون عم يقولوا لنا ب بتحطوا اجابتكم واجابه زميلكم واجابه اللي اتفقنا عليها هي بتحلوها يمكن نشاط بالمدرسه اذا فينا العباره بمعنى من صبر لظفر اذا بتعرفوها على الاغلب الكل بيعرفها وسامع فيها من جد وجد يعني اللي بيشتغل اخر شيء بيربح وبينتصر سبب ونتيجه من المقطع الثالث اذا قرانا المقطع الثالث رح نلاقي في كلمه ادرس بجد واهتمام رح نلاقي بعدها مباشره النتيجه اللي هي احقق احقق حلمي المنشود هي سبب السبب هو ادرس بجد واهتمام والنتيجه احقق حلمي عم يقولوا لنا هلا بالاسئله اللي بعدها اميز الواقع من الخيال قال زين ماجد جدران غرفته بالصور هذا واقع ام خيال واقع هذا اسمه واقع زين كل الكلمات اذا لاحظنا طبيعيه زينه واقعيه ماجد ماجد وطقي جدران غرفته كله واقعي هذا الكلام علق ماجد حلمه على الجدران هل يعلق الحلم على الجدران لا اكيد الحلم بينحط بعقلنا هذا هدف بحطه براسنا ونركز فيه لكن هي الكلمه هيك خياليا حطيت هو رسم مثلا حاله مهندس وعلقه يعني وكانه علق حلمه على الجدران فهذا بنقول له خيال اقرا ما ياتي ثم املا الجدول بعد ما نقرا هذا النص رح ي عم يقولوا لنا كيف بيتحقق الحلم كتب ماجد بعد ان بحث بطريقه تحقيق حلمه الاتي لنتمكن من تحقيق هدفنا شو بصير شو لازم نعمل اي لا بد ان يكون لدينا حلم اذا اول شيء بنحط الحلم بنختاره بعدين نحوله الى رغبه حقيقيه ثم الى هدف وبعد ذلك نرسم سموا خطتنا هي اهم نقطه لتحقيقه ثم نسعى للوصول اليه هي خطوات تحقيق الهدف اللي حطوا لنا اياها هون عم يقولوا لنا قال شو خطوات تحقيق الحلم مثل ما قراتوا فوق بنحط حلم رغبه حقيقيه بعدين خطه بعدين السعي للوصول يعني العمل هيك بيكون حطينا بندنا هيك طلعنا الامور المهمه بهذا النص احلموا احلموا ان اكون انتم شو بتحلموا انه تكونوا حطوه هون بهذا الفراغ فقالت الاملاء عم يقولوا لنا اقراوا الجمل الاتيه منتبها لرسم التاء باخر الاسماء يلي دلت على جمع يعني تلميذات اسم جمع لوحات اسم جمع معلومات اسم جمع سيارات اسم جمع انتبهتوا على التتاء فيها كيف اجت اجت كلياتها مبسوطه عم يقولوا نا هلا الفائده هون ترسم التاء المبسوطه في اخر بعض الاسماء التي تدل على جمع الاناث شو العامل المشترك هون بيناتهم انه كلياتهم جمع مؤنث هون عم يقولوا لنا هلا اصل الكلمه المنتهيه بتاء مبسوطه بنوعها رسمت يا ترى شو هي فعل ام اسم طبعا فعل فعل الرسم التلميذات اسم لوحات اسم معلومات اسم السيارات اسمتوا تذكرتوا اذا صار عننا هلا نقطتين مهمات كثير التاء المربوطه او عفوا التاء المبسوطه تاتي مع الافعال هي نقطه وايضا تاتي مع الاسماء التي تدل على جمع المؤنث تمام هي صارت معلومتين لحتى خلص تصير عننا واذا اجتنا نا باملاء او نكتب جمله نعرف انه هي تاء مبسوطه ولا تاء مربوطه من خلال انه هي اسم طب هي جمع مؤنث طب هذا فعل معناها تاكيد اكيد التاء تبعه بتكون مبسوطه هون حطوا لنا دغري نموذج لنطبق هي القاعده عامله يا مؤنث ولا مذكر طبعا مؤنث عاملات اذا انتبهتوا لشغله بهذا الجدول تبعنا انتبهوا انه المؤنث بالمفرد تحط في محطه تاء مربوطه هي معلومه كمان كثير مهمه زهره مثلا بالمفرد بتيجي مربوطه بالجمع بتيجي زهرات مبسوطه محاميات هوايات كلياتها تاء مبسوطه ليش؟ لانه جمع مؤنث اجت اكتب جملتين تحتوي كل منهما على كلمه منتهيه بتاء مبسوطه تدل بس شو؟ على جمع الاناث قامت المعلمات بتنظيم الحفل المدرسي هي جمله حطينا فيها تاء مربوطه مع جمع المؤنث الطالبات في الفصل يستمعن مثلا الى المعلم بتركيز او باهتمام خلينا نشوف هلا انمي لغتي عم يقولوا لنا هون الجدول تبعنا مليان ما في داعي نحن نمليهن حاطيننا ومملي لنا اياه الاسم المفرد الجد هل الجد الضمه حركته وقت صار مثنى يعني اثنين قالوا الجدان يعني اضافوا شو عم يقولوا لنا هون الف ونون الحفيده الفتحه هي حركه اخره فشو صارت بالمثنى الحفيدين يعني شو ضفنا ياء ونون السياره شو حركتها الكسره شو صارت السياره اذا اضفنا ياء ونون فهمتوا الشيء فهمتوا شيء يعني خلينا نقرا الفائده لنفهم اكثر عم يقولوا لنا المثنى اسم يدل على اثنين او اثنتين مثل ما شفنا فوق باضافه الف ونون او ياء ونون بس ليش ضفنا هيك وهيك يا ترى؟ استقبل الجد الحفيده جمع ماجد وضع السيارات استبدل بالضمه الالف والنون بشو بدنا نستبدل الضمه؟ الف ونون وبالفتحه والكسره الياء والنون انتبهنا استقبل اذا عم يقولوا لنا ضمه بدلوا لنا اياها بالف ونون بالمثنى استقبل الجدان الحفي في دين عرفتوا هي طبقنا اللي قالوا لنا اياه جمع ماجد قطع السيارتين فهمتوا اذا شو القاعده وقت بتيجينا هيك جمله بتقلنا الانسه حولوا لي هي الجمله يا طلاب لمثنى الضمه بشو بنستبدلها الاسم المرفوع هذا بشو بنستبدله بنستبدله بالف ونون والفتحه هي بشو بنستبدلها بستبدله بياء ونون هيك بالمثنى بتتحول اول الجمله عرفتوا ان شاء الله هي قاعده بسيطه عليكم بس بدها شويه تركيز ارسم دائره حول المثنى المثنى هو اللاعبان المثنى هون هو عصفورين وملونين شو عم يقولوا لنا هلا قال اكتبوا مفرده حاطيننا هلا المثنى بس نحن لازم نكتب المفرد منه اللاعبان بما انه ضايفين الف ونون يا طلاب انتبهوا الف ونون هنا معناته الحالكم لازم تعرفوا انه حركته الضمه وقت بالمفرد اللاعب هيك المفروض لانه من اضافه الالف ونون نحن عرفنا شاهد رامي عصفورين ملونين بما انه اضافوا ياء نون معناتها حتما حركه اي حركتها هون هي الفتحه عصفورا ملونا شاهد رامي عصفورا ملنا اتعاون انا ومجموعتي على اختيار المثنى المناسب مما بين القوسين لاضعه مكان الكلمه الملونه فرح الطفل بعد تركيب اللعبه اذا بدنا نحوله لمثنى شو بصير؟ طبعا الطفلان استبدلنا الضمه بالالف والنون اي قدمت الجده هديه لمازن بما انه حاطين فتحتين ومعناتها اكيد اكيد هديتين ياء ونون وليس الف ونون العب واتعلم هون حاطيننا متاهه جدا ممتعه هي اللعبه العبوها لحالكم واستمتعوا ان شاء الله بحلها خلينا نشوف هلا بعبر كتاب عملوا لنا قال اكتب ثلاث جمل اصف فيها هوايه احبها فينا نقول مثلا انا رح احكي عن حالي وانتم كمان فيكم تستبدلوا الجمل اللي انا حاكتبها بجمل انتم بتحبوها يعني بشغلات انتم بتحبوها هوايات انا بحب قراءه الكتب جدا فبكتب احب قراءه الكتب لانها تاخذني الى عوالم جديده كمان بحب الكتابه جدا فالكتابه والكتابه هوايتي التي اعبر ايه من خلالها عن افكاري ومشاعري شو احلى شيء بالكتابه يا حذركم ونعبر عن افكارنا ومشاعرنا بكل حريه فهي هوايتي المفضله لهيك كمان ممارسه الرياضه اييه هي هوايتي المفضله يعني وانتم كمان فيكم تستبدلوا هي الجمل بجمل حقي حقيقه انتم بتحبوها هوايات انتم بتحبوها يعني اكمل الفقره الاتيه بعبارات عن تنظيم تنظيم الوقت بين هوايتي ودراسي نحن عننا هوايات ودراسه لكن الاثنين مهمين طلاب ما تفكروا الهوايه اذا انتم هوايتك الرسم او اللعب او انه هي الشغله بايخه لا كثير مهمه ليش؟ لانه من خلالها بناخذ مثل طاقه وشحنه لنقدر نكمل وندرس الوقت مين ذهب اذا ضاع ضاعت امالنا والانسان الناجح هو الذي يقدر قيمه الوقت شو بدنا نكمله هون يقدر قيمه الوقت ويعمل على تنظيم اوقاته ويعمل على تنظيم اوقاته ويستثمرها بشكل جيد اييه بين دراسته وهواياته لان تنظيم الوقت هو طريق نجاح لهون بكون خلص درسنا طلاب القاكم ان شاء الله في الدرس القادم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته