بسم الله والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم اجمعين السلام عليكم ورحمه الله وبركاته معاكم ميس عزه الملكي والنهارده ان شاء الله هنشرح درس اقرا مع الاسره الرسال الرساله الصغيره ودي قصه للقراءه فقط للصف الثالث الابتدائي الترم الاول 2026 في بدايه القصه بيقول لنا ذات مره كان ادم يجلس في الفصل فجاه فتح كتابه يعني كان في ولد اسمه ادم وقاعد في الفصل بتاعه وفجاه فتح الكتاب بتاعه فوجد ورقه صغيره يعني لقى حته ورقه صغيره قراها بصوت منخفض اراها بصوت ما حدش يسمعه غيره هناك شيء جميل ينتظرك اليوم لا الورقه مكتوب فيها الجمله دي ان في شيء جميل حاجه حلوه مستنياه النهارده تعجب ادم استغرب قوي وتساءل من كتب هذه الرساله مين اللي كتب الرساله دي ولماذا وكاتبها ليه قرر ان يحتفظ بيها حتى يعرف الاجابه فضل قال قال لنفسه انا هفضل محتفظ بالورقه دي لحد ما اعرف مين اللي كتبها لي وليه كتبها لي بعد الفسحه عاد ادم الى مقعده يعني قعد راجع للكرسي اللي بيقعد عليه في الحصه ووجد ورقه اخرى تقول الجمال ليس فقط ما تراه الجمال هو ما تفعله ايضا في حاجات كتيره قوي احنا بنشوفها بنقول عليها جميله زي المناظر الطبيعيه زي واجه حد يكون جميل جميل زي مثلا ورد يكون جميل شجر يكون جميل لكن الجمال مش بس في الحاجات اللي بنشوفها الجمال كمان في الحاجات اللي بنعملها لو ساعدنا حد محتاجنا لو شلنا حاجات ثقيله عن حد مش قادر يشيل لو ساعدنا رجل اعم انه يعبر الطريق الحاجات دي كلها تعتبر برده جمال فكر ادم قليلا ادم قعد يفكر شويه ثم قرر ان يساعد زميله اكرم قال انا لازم اساعد صاحبي اللي اسمه اكرم اكرم الذي كان دائما يجلس وحيدا اكرم ده ولد على طول بيقعد لوحده ما عندوش اصحاب لكن ادم قال انا لازم ان انا اساعده واقعد معاه اقترب منه راح وقعد جنبه وقال هل تحب ان تلعب معنا اليوم تحب اننا نلعب مع بعض ابتسم اكرم ضحك طبعا وكان فرحان جدا لان ما حدش بيخليه يلعب معاه وقال شكرا ساكون سعيدا هبقى مبسوط قوي لو لعبت معاكم عندما انتهى اليوم بعد ما اليوم خلص سال ادم المعلمه هل تعرفين من كتب هذه الرسائل عارفه مين اللي كتب لي الرسالتين دول ابتسمت المعلمه وقالت المعلمه بتاعته مدرسته قالت له انا كتبتها لاعلمكم ان الجمال ليس فقط في الاشياء الجميله التي نراها حولنا ولكن الجمال هو ما نفعله من تصرفات طيبه الجمال فعلا في اخلاقنا في تصرفاتنا في طباعنا في مساعدتنا للي حوالينا اكيد الشكل مش هيبقى هو المقياس عاد ادم الى البيت سعيدا رجع بيته وهو مبسوط قوي وقرر ان يكتب هو ايضا رسائل صغيره ويتركها لزملائه هو كمان قال هيبقى يكتب الرسائل الصغيره دي ويسيبها لزمايله ليجعل يومهم افضل عشان يخلي يومهم يبقى جميل لو طلب مني في الامتحان ان انا استخرج كلمات فيها تنوين بالضم ممكن اطلع كلمه زي شيء فيها ضمتين على اخر حرف جميل فيها ضمتين على اخر حرف ده اسمه تنوين بالضم بيتنطق نون كدابه مش نون حقيقيه يعني ما فيش نون بتنطق فقط ولا تكتب يعني بنطق كلمه اسمها شيء جميل عندي كمان كلمه اسمها انا دورت مالقتش طب خلينا بقى نشوف تنوين بالفتح التنوين بالفتح هيكون زي كلمه سعيدا فتحتين ولازم يكون وراهم العكاز عشان تنوين بالفتحه عجوز والعكاز هو اللي بيسنده وممكن ورقه برده تنوين بالفتح وصغيره تنوين بالفتح وهنا ما استخدمتلهمش العكاز بعدهم يعني ما حطيتش الف بعدهم علشان التاء المربوطه صاحبه التنوين بالفتحه تقول له ما تجيبش عكازك انا هسنده سواء التاء المربوطه دي اللي برقبه او تاء المربوطه على شكل خمسه كده فدول ما بيحتاجوش عكاز حتى لو جه وفوقيها همزه او الف جنبها همزه دول برده ما بيحتاجوش عكاس بنحط التنوين على طول وما بنحطش عكاس بصوا تنوين بالفتح بيتحط فوقيهم على طول لو طلب تنوين بالكسر هيبقى بصوت وكلمه منخفض دول تنوين بالكسر لو طلب مني ان انا اطلع حروف جر منفصله فهدور على حروف زي في من عن على الباء في ومن والى وعن وعلى بس دول منفصله يعني في حرف جر منفصل ولو طلب حروف جر متصله هنختار الباء والكاف واللام ويكونوا شابكين في الكلمه اللي بعدهم زي باء في بها وكلمه بصوت ادي الباء دي تعتبر حرف جر متصل الباء والكاف واللام حروف جر متصله لو طلب مني اني استخرج اداه من ادوات الاستفهام هنستخرج من لو بنسال عن شخص عاقل نستخرج ما لو بنسال عن شيء غير عاقل قل هنستخدم هل لو الاجابه نعم او لا هنستخرج لماذا لو الاجابه سبب فانا لقيت هنا من لما سال من كتب هذه الرساله لازم من اللي هتلاقيها وتقول عليها اداه استفهام يكون اخرها علامه استفهام اما بقى لو سالك عن اسلوب الاستفهام كله فهتطلع الجمله كلها هتقول من كتب هذه الرساله وعلامه الاستفهام كمان في اداه استفهام ثانيه اللي هي لماذا في كمان عندنا اداه استفهام اسمها هل دلوقتي هنحل انشطه على قصه الرساله الصغيره نشاط ا ساعد ادم ليعطي كل رساله للشخص المناسب من زملائه اول سؤال بيقول او اول رساله كرر المحاوله وانا واثق انك ستنجح ثاني جمله تحرك واستيقظ مبكرا وتناول طعاما صحيا ثالث جمله بادر بالاعتذار لمن اخط اخطات في حقك هنا مثلا هتبقى الجمله دي اللي هم عملوا حاجه وباظت منهم الجمله دي هتبقى للولد اللي قدامها برده ان صاحي منهم مش فايق والجمله دي مافيش بقى مش فاضل غير الولد ده نشاط باء لون ثم ص كل شخصيه بالجمله التي تناسبها ا قرا الرساله وتعلم منها اللي قرا الرساله الولد ده طيب بيقول كتبت الرسائل لتعلم التلاميذ عن الجمال كتبت الرساله كانت المعلمه وافق بسرور على اللعب كان وافق وهو مبسوط خالص انه يلعب ا معلش اللي قرا الرساله وتعلم منها كان الولد ده كان اكرم واللي كتب الرسائل كانت المعلمه واللي وافق على اللعب اللي قرا الرساله وتعلم منها كان ا الولد ده اللي قرا رساله معلمته وعرف ان الجمال جوانا وجوه افعالنا اللي كتبت الرساله كانت المعلمه واللي وافق على انه يلعب لما عرض عليه ادم كان اكرم الولد ده نشاط ج اكتب الوصف تحت كل صوره ثم رتبها وفقا لاحداث القصه الصوره دي نوصفها بايه طبعا لما هو قال لها كان بيسالها عن الورقه او الرساله مين اللي كاتبها والجمله دي كان هو بيقرا الرساله وهنا كان بيعرض على صديقه اللعب يلا بينا نكتب الجمل وبعدين نرتبه فهنقول هنا ان ادم يسال المعلمه هل تعرفين من كتب هذه الرسائل طيب بعد كده في الصوره الثانيه ادم قرا او وجد رساله في كتابه ادم وجد رساله في كتابه وفي الصوره الاخيره ادم قال لاكرم هل تحب ان تلعب معنا؟ خلي بالك ادم انا اتلخبطت هنا وكتبتها بالف همزه المفروض تتكتب بالف مد اللي هي الف موجه بحر بعد كده هنبدا نرتب طبعا في البدايه قرا الرساله يبقى دي كده رقم واحد ممكن نكتبها جوه الدايره هنا وبعدين ا طلب من صديقه يلعب معانا وبعد كده سال معلمته في الاخر خالص ده نشاط دال اخطا اختر صوره تعبر عن نهايه مختلفه للقصه ثم اكتبها ممكن تكون النهايه ايه ولد بيكنس ولا ولد قاعد على الموبايل ولا ولد بيجيب هديه لمعلمته ولا بيعلقه رسايل على الحيطه لو اخترت مثلا دي هتعمل هنا علامه صح وتكتب نهايه مختلفه اعطى ادم هديه لمعلمته لانها ساعدته على المعنى الحقيقي للجمال يبقى اعطى ادم هديه لمعلمته لانها علمته المعنى الحقيقي للجمال ان الجمال في افعالنا مش في الاشكال فقط لو حد عنده سؤال يسيبه لي في التعليقات هرد هرد عليكم في اقرب وقت وهسيب لكم روابط جميع الدروس بالترتيب في صندوق الوصف عشان توصلوا لها بسهوله لو مهتم توصلك فيديوهاتنا اول باول فعل زر الجرس واضغط على زرار الاشتراك كده احنا خلصنا واتمنى تكونوا استفدتوا ااترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته Yeah.
1:59
قصة الرسالة الصغيرة لغة عربية تالتة ابتدائى ترم اول 2026
الدراسات حدوتة مع مستر محمد عبد الخالق
3K مشاهدة · 7 months ago
2:13
قصة الرسالة الصغيرة اقرأ مع الأسرة الصف الثالث الإبتدائي
Mil & Biko Arabic Fun
1.4K مشاهدة · 5 months ago
4:26
درس الرسالة الصغيرة – لغة عربية للصف الثالث الابتدائي
كلمة و معلومة - Word and information
1.3K مشاهدة · 5 months ago
5:38
الرسالة الصغيرة ص١٦٦،١٦٥،١٦٤،١٦٣ للصف الثالث ترم اول سلاح التلميذ عربى
مس داليا لتأسيس الأطفال
3.2K مشاهدة · 5 months ago
19:49
اللغة العربية الصف الثالث الابتدائي الترم الأول الوحدة الثانية قصة الرسالة الصغيرة
الإبداع للتعلم المتقن هشام سالم
803 مشاهدة · 6 months ago
5:09
قصة الرسالة الصغيرة صفحة 77 و78 عربي صف ثالث ابتدائي ترم اول منهج 2026
يوسف أفندي المعلم
1.4K مشاهدة · 6 months ago
14:14
(The Small Message) Reading + Parsing + Solving Exercises
مس زينب
1.5K مشاهدة · 6 months ago
24:42
Explanation of the text "The Bold Sparrow" and the story "The Short Letter" for the third grade o...
يلانتعلم عربي مع#مس_دينا
814 مشاهدة · 5 months ago
7:17
حل تدريبات سلاح التلميذ على الرساله الصغيره لغه عربيه الصف الثالث ترم اول منهج جديد 2026
اتعلم مع مس سلمي
959 مشاهدة · 5 months ago
9:10
القصة المصورة | كتابة لغة عربية الصف الثالث الابتدائي المنهج الجديد 2026
احفاد سيبويه_ أ/سعيد قطب
20.4K مشاهدة · 9 months ago
0:15
نشيد وطني للصف الثالث الابتدائي ترم أول 2026 | ميس زينب فتحي