شرح درس حفنة تمر جيل 2009 الدكتور منذر الدروع

بسم الله الرحمن الرحيم الطلبه الاعزاء جي 2009 الله يعطيكم الف الف عافيه جهودكم مباركه في اول واحده انجزناها الحمد لله خلصنا شرح القصيده وخلصنا معاني حروف الجر واخذنا بنك اسئله امورنا ان شاء الله بالتمام سنبدا الان ان شاء الله الوحده الثانيه وعندنا قصه بعنوان حفن التمر ولكن قبل ابدا معك بالقصه قصه يا عزيزي يا استاذي ضروري الدوسيه تكون معك وتتبع معي افتح الدوسيه على صفحه 28 قبل لا ابدا معك بالقصه بنا الان نتعرف الى كاتب هذه القصه الان ضروري يا عزيزي ضروري جدا ها الطلاب اللي لحد الان ما بعثوا لي وانضافوا على مجموعه الواتساب ابعث لي على الرقم هذا 07 5 4 6 8 2 اربعه احكي لي دكتور انا طالب جي 2009 ضيفني على مجموعه الواتساب ودوسيه امامك وتبع معي بدنا نحكي الان اول شيء كاتب القصه من كاتب هذه القصه الان بدنا نقرا نقرا ها زي ما هو مكتوب في الكتاب بعديها ملخص لك اياها على شكل سؤال جواب اذا الان قراءه فهم هنا ثم ننتقل الى تلخيص على شكل سؤال وجواب يلا قولوا بسم الله كاتب قص قصه حفن التمر اللي هو الطيب صالح نحط تحت اسمه خط لو اجاك سؤال وقال لك يا استاذ من كاتب قصه حفل التمر شو بنحكي له الطيب صالح طيب التاريخ يا استاذ اذا حاب تحفظه احفظه ولكن لم يرد الى الان اي سؤال وزاري على التاريخ الطيب صالح اديب سوداني بدا رحلته مع الكتابه في منتصف القرن العشرين كان لكتابات الادبيه التي ترجم عدد كبير منها الى لغات عالميه دور فاعل في نشر الادب السوداني اقرا معي قراءه فهم فقط تمام في العالم وقد حاز مكانه رفيعه حتى لقب اللي هو مين الطيب صالح بعبقري الروايه العربيه ومن بين اعماله البارزه ضوء البيت وعرس الزين ومريود ومنسي وبندرشاه ودومه ود حامد التي اخذ منها هذه اخذت منها هذه القصه فضلا عن روايه موسم الهجره الى الشمال لحد الان قراءه فهم ملخص لك اياها على شكل سؤال جواب كمان شوي كان الطيب صالح مسكونا ببيئته السودانيه فعبر عن مدى التصاقه بوطنه في ادبه وعالج باسلوب ادبي راق احوال مجتمعه السوداني وافاد من ثقافته الواسعه التي جمعت بين حقول معرفيه متنوعه في اللغه والادب والشعر والسياسه والفقه والفلسفه والاعلام وهذا ما ساعده على التحليل والمقارنه باسلوب يجمع بين الاقناع الفكري والتاثير الوجداني هذه الان قراءه من دون شرح بس قراءه فهم الان يا ابنائي ويا بناتي بوضع اسئله على كاتب القصه يلا السؤال اول متى بدا الطيب صالح رحلته مع الكتابه؟ كل سؤال حاط لك اياه مع جوابه تحفظ لي اياه ها الاجابه علم عليها في منتصف القرن الع اذا بدات طيب صالح الرحله مع الكتابه في منتصف القرن العين طيب سؤال اثنين ما دور كتابات الطيب صالح الادبيه بالنسبه للادب سوداني بيحكي لي يا استاذ الطيب صالح له كتابات ادبيه صح بيقول لي اه صح هي الكتابات ما دورها بالنسبه للادب السوداني للادب مين ما هو اديب سوداني تمام كان لكتاباته ادبيه ترجم منها اعداد كبيره الى لغات عالميه الجواب من هنا كان لكتاباته دور فاعل في نشر الادب السوداني علم عليها كثير مهمه نشر الادب السوداني في العالم اذا كتابات الطيب صالح كان لها دور كبير في نشر الادب السوداني في العالم بما لقب الطيب صالح بعبقري الروايه العربيه وهذا سؤال مهم اذا لقب الطيب صالح بعبقري الروايه العربيه تمام اعطينا الان اهم الاعمال الادبيه البارزه البارزه للطيب صالح وايضا هذا سؤال مهم جدا جدا ركز عليه يا ابني يا بنتي عندك الان بوء البيت هي اول عمل عرس الزين هي عندك الان العمل الثاني تمام اذا اول عمل ضوء البيت وعرس الزين وعندك الان مريود وعندك منسي يلا كمان مره ضوء البيت وعرس الزين ومريود ومنسي خمسه بندر شاه سته دومه ود حامد تمام سبعه عندي هون روايه موسم الهجره الى الشمال يلا عيد يا استاذ ضوء البيت عرس الزين مريود منسي بندرشاه دوم ود حامد روايه موسم الهج هجره الى الشمال هذه اهم الاعمال الادبيه البارزه للاديب اللي هو الطيب صالح تمام يلا سؤال ايضا مهم لاحظ شو عمل لك انا ملخص لك اياه على شكل سؤال جواب نحن هون يا ابناء يا بناتي قرانا قراءه فهم صح الان عندك هنا ملخصه على شكل سؤال جواب سؤال خمسه بيحكي لنا من اي كتاب اخذت قصه حفنه التمر هذا سؤال برضه مهم دومه ود حامد تمام اذا من اي كتاب دومه ود حامد عما عبر الطيب صالح في ادبه عبر عن مدى التصاقه بوطنه في ادبه اذا هو الان ملتصق التصاق تام وعميق بوطنه فعبر نقولك هو مسكون في بيئته فعبر عن مدى التساقه بوطنه في ادبه طيب ماذا عالج الطيب صالح في ادبه ومما استفاد يلا نعلم هون عالج وعندك هون استفاد حلو يلا عالج باسلوب ادبي راق احوال مجتمعه السوداني هيه هي يا معلم عالج احوال مجتمعه السوداني استفاد من ايش؟ من ثقافه ته الواسعه التي جمعت بين حقول معرفيه متنوعه طب ها الحقول كانت عنده شو هي بقول لك كان في عنده لغه ادب شعر واحد اثين ثلاثه سياسه اربعه فقه خمسه فلسفه سته اعلام سبعه اذا طيب صالح يا استاذ كان في عنده حقول معرفيه متنوعه كان عنده لغه ادب شعر لغه ادب شعر سياسه فقه فلسفه اعلام حلو هذا الامر يا استاذ ساعده على التحليل والمقارنه ما الاسلوب الذي جمعه الطيب صالح في ادبه اسم الاسلوب اللي هو الاقناع الفكري واحد التاثير الوجدان اثنين تمام على مين تمام هي خلصنا اول جزء في هذه القصه الجزء الثاني يلا جو النص قراءه فهم ثم ننتقل الى سؤال جواب تعرض قصه حفنه تمر ماساه ريفي سوداني ماساه ريف سودان يدعى مسعودا تستلب ارضه نتيجه تقاعسه وقله حيلته وقصور رؤيته وهي احدى مشكلات الريف السوداني المتمثله في اقدام بعض الفلاحين على بيع اراضيهم طمعا في المال او حاجه اليه وترصد اخرين لشراء تلك الاراضي بثمن زهيد مستغلين فقر البسطاء من الفلاحين وقد تقمص الاديب شخصيه تراوي احداث القصه اللي هو مين الطفل رح نعرفه كمان شوي في القصه تلقي القصه الضوء الضوء على التمر الذي تقاسمه الجد واخرون استيفاء لديونهم على مسعود الذي لم ياخذ حبه واحده منهم بل خرج من موسم الحصاد مثقلا بالديون اذ ظل مدينا لجد الطفل بخمس جنيها يلا نلخصها سؤال جواب قولوا بسم الله السؤال الاول ماذا تعرض قصه حفن التمر ماساه ريف سوداني يدعى مسعود بتحكي عن شخصيه سودانيه اه ريفيه بسيطه اسمها مسعود تستلب ارضه يعني تؤخذ ارضه نتيجه علم واحد تقاعسه اثنين قله حيلته ثلاثه قصور رؤيته اذا الان القصه بتحكي عن مين بتحكي القصه عن ماساه ريفي سوداني اسمه مسعود كان في عنده اراضي تؤخذ منه هذا الاراضي بسبب واحد تقاعسه اثنين قله حيلته ثلاثه قصور رؤيته بماذا تتمثل المشكله الرئيسه التي تناولتها القصه تتمثل فيه يلا باقدام بعض الفلاحين على بيع اراضيهم اما طمعا في المال ببيع عرضه لانه طمعان في المال او لانه بحاجه الى المال اذا بتحكي الان عن مين يا استاذ؟ عن بعض الفلاحين بروحوا الان يبيعوا اراضيهم اما لانهم بحاجه الى المال او طمعا بالمال وفي ناس بترصد بترصد حاجه هؤلاء الفلاحين فبروحوا الان لشراء هذه الاراضي بثمن زهيد بيشتروا اراضيهم و اطلع بيقول لك هم الان يعني محتاج تتاجين بده يبيعوا الاراضي يا طمعانين بالمال اوم بحاجه للمال ففيكون في اشخاص بترصدوا حاجتهم للمال بيشت الارض بثمن قليل بثمن ايش؟ قليل مستغلين حاجه البسطاء من الفلاحين طيب سؤال اللي بعده ما الدور الذي تقمصه الاديب في القصه اي اديب اللي هو الطيب صالح تقمص دور ماذا؟ علم يا معلم راوي احداث القصه اللي هو مين؟ الطفل نحكي عنه كمان شوي سؤال اربعه ما الحدث الابرز الذي القت القصه عليه الضوء حدث ابرز وكيف اختتم هذا الحدث؟ طيب تلقي القصه الضوء على التمر التمر الذي تقاسمه الجد واخرون في وقت تقاسم التمر اجوا الان تقاسم الجد واخرون التمر استيفاء لديونهم على مسعود مسعود كان في عليه يا استاذ ديون للجد ولاشخاص اخرين تقاسموا المحصول هو التمر وظل مسعود مدينا لمين للجد ب 50 جنيها مسعود ما اخذ ولا حبه بالتمر واحده بل خرج من موسم الحصاد مثقلا بالديون اذ ظل مدينا لجد الطفل ب 50 ماذا؟ جنيها الان خلصنا يا استاذ اللي هو تعرفنا الى كاتب القصه وتعرفنا الى ماذا؟ الى جو النص الان ارجع معي بالدوسيه نقرا القصه ونحللها يلا الان صفحه 23 ونبدا بالقصه قصه شو عامل لك؟ عامل لك القصه على شكل فقرات وكل فقره عليها يا استاذ المعاني جذر لغوي واسئله خاصه بالفقره يلا نبدا الان بقراءه الفقره الاولى تبع معي وبسم الله لابد من انني كنت صغيرا جدا حين ذاك مين اللي بيحكي الان اللي هو بطل القصه اللي هو خل نقول بطل قصه طفل قلنا كاتب القصه تقمص شخصيه راوي احداث القصه اللي هو الطفل مين بتكلم هنا لا بد من انني كنت صغيرا جدا حين ذاك اللي هو بطل القصه بطل القصه اللي هو مين؟ الطفل بطل قصه الطفل وهو الراوي وهو مين الراوي وقلنا الراوي اللي هو مين الكاتب الطيب صالح تقمص شخصيه البطل اللي اللي هو راوي القصه اللي هو الطفل اذا لابد من انني كنت صغيرا جدا حين ذاك لست اذكر كم كانت سني تماما ولكنني اذكر ان الناس حين كانوا يرونني مع جدي كانوا يربتون على راسي ويقرصونني في خدي ولم يكونوا يفعلون ذلك مع جدي العجيب انني لم اخرج قط مع ابي ولكن جدي كان ياخذني معه حيث ما ذهب الا في الصباح اذا كان جده ياخذ معه حيث ما ذهب الا في الصباح حين كنت اذهب الى المسجد لحفظ القران المسجد والنهر والحقل هذه كانت معالم حياتنا تمام اذا الان الطفل بدا القصه بيقول لست اذكر كم كانت سني تماما بس بتذكره انه وانا صغير لما كنت اطلع مع جدي كانوا الناس يربتون على راسه يضربون على راسه ضربا خفيفا ويقرصوه في خده تمام بقول لك انا ما اذكر اني خرجت مع والدي قطع مع مين مع جده الا في الصباح كان يروح الى المسجد لحفظ القران يلا تعال الان نشوف يا استاذ ما معنى الحفنه الحفنه تجمع على حفنات وحفنات حفنات اطلع الفاء عليها فتحه والفاء عليها سكون الحفنه الحفنه مفرد جمعها حفنات او حفنات معناها ملء الكف او ملء الكفين من شيء ما يعني بتاخذ لك الان حفنه بكف او بكفين هي شو بسميها حفنه اخذت حفنه تمر حفنه قمح حفنه شعير الى اخره يربتون على راس اي يضربون بايديهم على راسه ضربا ماذا خفيفا الفن قط ظرف زمان ظرف زمان الماضي يختص بماذا؟ بالنفي مثل لما اقول لك يا استاذ ما فعلت هذا قط اي لم افعله على الاطلاق اذا قط يختص بالنفي اي زمن الماضي الجذر اللغوي يلا يربتون راب ت يرونني را يا يقرصونني ق را ص ياخذ خذني ا خ ذا هذه اهم الجذور في اول فقره السؤال الان ما الذي يفعله الناس حين كانوا يرون الطفل مع جده واحد يربتون على راسه اثنين يقرصونه في خده اعطيني الان معالم حياه اهل القريه بقول لك المسجد النهر الحقل هذه معالم القريه مسجد نهر وحقل طيب لماذا كان الطفل يذهب الى المسجد في الصباح لحفظ ماذا القران هي اهم الاسئله على الفقره الاولى صعبه يا عمي لا والله ما صعبه يلا على الفقره الثانيه كنت هذا مين بيحكي قلنا الطفل اللي هو الطيب صالح تقمص شخصيه الراوي اللي هو مين الطفل كنت احب الذهاب الى المسجد تمام لابد من ان السبب انني كنت سريع الحفظ وكان الشيخ يطلب مني دائما ان اقف واقرا سوره الرحمن كلما جاء زائر وكان الزوار يربتون ايضا على خدي وراسي تماما كما كانوا يفعلون حين يرونني مع جدي اذا كان يا استاذ اللي هو الشيخ بالمسجد يطلب من الطفل ان يقرا اي سوره سوره الرحمن كلما جاء زائر والزوار ايضا كانوا يربتون على راسه نعم كنت ايضا احب الذهاب الى النهر حالما نفرغ من قراءتنا وقت الضحى كنت ارمي لوحي الخشب واجري كالبرق الى امي التهم افطاري بسرعه شديده ثم اجري الى النهر واغمس نفسي فيه وحين اكل اي اتعب من السباحه كنت اجلس على الحافه واتامل الان كان بيسبح لما يتعب بقعد على حافه النهر وبتامل بيقول لك اتامل الشاطئ الذي ينحني في الشرق ويختبئ وراء غابه كثيفه من ماذا؟ شجر الطلح شجر الطلح كنت احب ذلك كنت اسرح بخيالي كان يتصور انه في قبيله من العمالقه بتخيلوا ان في ناس وراء الحافه المقابله له مقابل النهر بتخيل انه في قبيله عايشه هناك من العمالقه ناس عمالقه يعيشون وراء تلك الغابه صفاتهم قول لك قوم طوال لهم لحن بيضاءقولك قوم عمالقه اطوال لهم لحن بيضاء وانوف حاده هي صفاتهم قوم طوال لهم لحا بيضاء وانوف ماذا؟ حاده مثل انف جدي اه يعني بقول لك ان انوفهم حاده زي انف مين؟ انف جده طيب اعطيني الان المعاني يا عزيزي يلا وقت الضحى وقت شروق الشمس التهم التهم افطاري اتناوله بسرعه اغمس بمعنى اغطس اكل جذرها ك لا اي اتعب اكل من السباحه اتعب من السباحه الحافه الطرف الطلح شجر بري شائع الانتشار في المناطق القاحله لحن جمع لحيه مفردها لحيه وهي شعر الخدين والذقل يلا ما الاماكن التي كان الطفل يحب الذهاب اليها كان يحب الذهاب الى مين الى المسجد والى النهر طيب سؤال مهم جدا يلا صوره فنيه ويختبئ وراء غابه كثيفه صور او شبه الشاطئ شخصا هاربا يختبئ فلا يراه احد ها شبه الشاطئ شخص هارب لا يراه مين احد الفقره اللي بعديها يلا قولوا يا الله كان جدي طويلا ونحيلا جده كان طويلا وضعيفا وكنت احبه اذا هو كان يحب جده واتخيل نفسي حين استوي اي اصبح رجلا اذرع الارض مثله بخطوات واسعه واظن جدي كان يؤثرني ان يفضلني على بقيه احفاده ولست الومهم يعني كان جده الان يفضل على باقي احفاده قال ما بلومه ليش قال فاولاد عن اعمامي ليسوا اذكياء وكنت انا طفلا ذكيا هكذا قالوا لي كنت اعرف ها يعرف الطفل يعرف متى يريد جدي ان اضحك ومتى يريدني ان اسكت واتذكر موائد صلاته فاحضر له سجاده الصلاه واملا له الابريق قبل ان يطلب كان يلذ له في ساعات راحته ان يستمع الي اقرا لهم القران بصوت منغم وكنت اعرف من وجه من وجه جدي انه كان يطرب لذلك اي يطرب لسماعه وهو يقرا ماذا القران بصوت منغم يلا قلنا نحيلا بمعنى ماذا ضعيفا استوي استقيم واعتدل اضع الارض اي اقطع الارض يؤثرني ان يفضلني الاحفاد مفردها حفيد اللي هم اولاد الابناء اولاد البنات صلوا على النبي حفيد مفرد تجمع على احفاد او حفداء او حفد يلا حفيد مفرد تجمع على احفاد هي واحد تجمع على حفد وعلى مين حفد المنغم من القران اي المرتل طيب المنغم من الاصوات الملحن ذو الايقاع تمام تمام المنغم من القران الكريم المرتل تمام من الاصوات الملحن ذو الايقاع اذرع ذراع جذر يؤثرني اثار يلذ لاذا ذ ذا استوي ساوي يا القران قرا المنغم نغم صلاه صا لا و هذه اهم الجذور بالفقره السابقه يلا سالته مين سال مين الطفل سال جده سالته ذات يوم عن جاره مسعود فقلت اظنك لا تحب جرن مسعودا فاجاب بعد ان حك طرف انفه بسبابته هيك يعني تمام لانه رجل خامل وانا لا احب الرجل الخامل فقلت له وما الرجل الخامل؟ قال فاطرق جدي برهه يعني لحظه مده من الزمن ثم قال انظر بخاطب مين الان جد الطفل حفيده بقول له انظر الى هذا الحقل الواسع الا تراه يمتد من طرف الصحراء الى حافه النيل 100 فدان اطلع كم فدان 100 فدان والفدان تقريبا اربع دنومات وشويه و200 متر يعني الدنم 1000 متر لما اقول لك الان اربع دنومات يعني 4200 متر تقريبا هذا الفدان الواحد فهو كم عنده 100 فدان ها واضربها هذا النخل الكثير هل تراه وهذا الشجر كل هذا كان حلالا باردا لمين لمسعود مسعود كان عنده يا استاذ 100 فدا ورثه عن مين؟ عن ابيه نعم يا بني كانت كلها قبل 40 عاما ملكا لمين؟ لمسعود ثلثاها الان لي انا اه ثلثين الارض الان لمين؟ للجد بقول لك الطفل كانت هذه حقيقه مثيره لي كان يعتقد طفل انه هي الارض اصلا لجده ما بيعرف انه اشتراها من مين؟ من مسعود فقد كنت احسب الارض ملكا لجدي منذ خلق الله الارض قال جدي لم اكن املك فدانا واحدا حين وطئت قدماي هذا البلد وكان مسعود يملك كل هذا الخير ولكن الحال انقلب الان واظنني قبل ان يتوفاني الله ساشتري الثلث الباقي ايضا الان الجد عنده هدف انه يشتري ايش؟ الثلث الباقي يعني يشتري ال 100 فدان كاملات يلا ما معنى السبابه الاصبع الذي بين الابهام والوسطى تمام هذه هيك سبابه خامل كسلان غير نشيط يؤثر الراحه دير بالك يا استاذ تكون بالفتره هذه خامل تمام غير نشيط لازم تكون يا استاذ الفتره هذه باذل كل جهدك اشحن حالك من اول وجديد تمام نحن الان خلصنا اول فصل انت الان في الفصل الثاني وانجزنا اول وحده بفضل الله غمض عين فتح عين قربت الامتحانات الشاطر اللي بيستغل هذه الايام تمام ويبذل كل جهده قولوا يا رب اطرق امال راسه الى صدره وسكت فلم يتكلم يعني هيك اطلق راسه امام راسه وطئت داسه الارض الفدان مقدار من الارض تزيد مساحته قليلا على 4200 م مربع يعني 4200 مربع هذا مين؟ هذا الفدان طبعا في شويه زياده اعطيني الان سؤال مهم اوضح معنى بلاغي للاستفهام في انظر الى هذا الحقل الواسع الا تراه هذا الاستفهام الجواب تقرير حفظ هذه حفظ وسهله يلا الا تراه تقرير نكمل لست ادري احسست بخوف من كلمات جدي الطفل الان صار يخاف من كلمات مين من كلمات جده وشعرت بالعطف على جارنا مسعود فسالته ولماذا باع مسعود ارضه قال مسعود يا بني رجل مزواج اي كثير الزواج مزواج كلمه على وزن مفعال صيغه مبالغه تمام كل مره تزوج فيها امراه باع لي فدانا او فدانين كل مره يتزوج امراه بيبيع يا فدان يا فدانين بسرعه حسبت في ذهني ان مسعودا لابد انه تزوج 90 امراه يعني هذه تذكيرات مين؟ طفل صغير وتذكرت زوجاته الثلاث اذا هو كم زوجه عنده؟ ثلاث الان تذكر ايضا حالته البائسه حمارته العرجاء سرجه المكسور وجلبابه الممزق الايدي الان مسعود يعيش في حاله يرثى لها حالته يا استاذ الان فقير مدمر الى اخره وكنت اتخلص من الذكرى التي جاشت في خاطري لولا انني رايت الرجل مين مسعود من الرجل مسعود قادما نحونا فنظرت الى جدي ونظر الي قال مسعود سنحصد اليوم سنحصد التمر اليوم الا تريد ان تحضر قال اليوم موسم حصد التمر ش تحضر واحسست انه لا يريد جدي ان يحضر بالفعل يعني خلينا نقول سؤال من باب المجامله اليوم نحس التمر حاب تحضر ولا مش حاب تحضر هو ما بده يحضر يعني ولكن جدي هب واقفا ورايت عينه تلمع برهه اي قلنا شو يعني برهه مده من الزمن ببريق شديد شدني من يدي وذهبنا الى حصاد تمر مسعود وجاء احدهم لجدي بمقعد عليه فروه ثور فجلس مين جلس اللي هو الجد وظللت انا واقف ايوه سؤال اول مزواج كثير الزواج علم يا معلم جاشت تحركت وهاجت مره مده من الزمن طيب لماذا باع مسعود ارضه هذا حسب مين حسب كلام الجد ليش مسعود باع ارضه؟ اه بتقول لي ها حسب كلام مين؟ الجد لانه رجل مزواج كل مره تزوج فيها امراه باع فدانا او فدانين ما الذكرى التي جاشت في خاطر الطفل تجاه مسعود؟ اذكر مين قلنا زوجاته الثلاث ثلاث حالته البائسه هي اثنين حمارته العرجاء هي ثلاثه وسرجه المكسور هي اربعه وجلبابه الممزق الايدي هي خمسه يلاق اللي بعديها كانوا خلقا كثيرا كنت اعرفهم جميعا بقريه بعرفوا كلهم ععرفوا بعض ولكنني سبب ما اخذت اراقب مسعودا كان واقفا بعيدا عن ذلك الحشد يعني ما هو اصلا التمر النخل شجر له والتمر له ولكنه ايش واقف بعيدا عن هذا الحشد كان الامر لا يعنيه كانه الارض مش ارضه اصلا مع ان النخله الذي يحصد كان نخله هو واحيانا يلفت نظره صوت ها صبيطه ضخمه من التمر وهي تهوي من علن اي من مكان عال من اعلى النخله ومره صاح بالصبي الذي اعتلى قمه النخله يقطع الصبيط بمنجله الطويل الحاد حاذر لا تقطع قلب النخله لا تقطع هنا عندك اسلوب نهي ولم ينتبه احد لما قال ان ما حدا رد عليه ولا حدا معبره واستمر الصبي يعمي منجله في العرجون بسرعه ونشاط واخذ الصبيط يهوي كشيء يسقط من السماء يلا المعاني مع الشرح المعاني الحشد قلنا معناها الجماعه من الناس صبيطه الصبيطه قصد بها الصباطه ها الصبيطه يعني قصد فيها مين الصباطه السين شو عليها ضمه الصباط باطه ها عنقود النخل يكون فيه ماذا؟ ثماره عنقود النخل في ثمر يعني التمر في تمر العرجون العذق العذق وهو ما يحمل التمر وهو من النخل كالعنقود من العنب زي عنقود العنب في عندك الان زي ايش؟ عنقود العنب في الان حبات عنب ايضا هنا العذق اللي هو بيحمل ايش؟ الثمر اللي هو التمر المنجل اله لحصد الزرع او لحش العشب منجل هيك بيجي هيك له قبضه بتمسكه من هون وبحش فيه العشب ولكنني انا اخذت افكر في قول مسعود قلب النخله اذا الان الطفل بفكر بقول مسعود لما قال لا تقطع قلب النخله تصورت النخله شيئا يحس له قلب ينبط تذكرت قول مسعود لي مره مره مسعود شو قال له عندما راني اعبث بماذا بجريده نخله صغيره النخل يا بني كالادميين يفرح يتالم عندك هون طباق وشعرت بحياء داخلي لم اجد له سببا ولما نظرت مره اخرى الى الساحه رايت رفاقي الاطفال يموجون كالنمل تحت جذوع النخل يجمعون التمر بيجمعوا قاعدين التمر اللي بيوقع من النخله وياكلون اكثره يعني بيجمعوا بالتمر وبياكلوا اكثر ما بيجمعوا قاعدين واجتمع التمر اكواما عاليه ثم رايت قوما اقبلوا واخذوا يكيلونه بمكاييل ويصبونه في اكياس عددت منها كم كيس يا استاذ 30 كيسا وانفضل جمعه خلاص تفرقوا الناس ما عدا مين عدا حسين التاجر هي واحد وموسى صاحب الحقل المجاور لحقلنا من الشرق ورجلين رجلين غريبين لم ارهما من قبل زائد مين؟ الجد ومسعود والطفل طيب تعال نشوف الان المعاني الجريد يا عزيزي الجريد غصن النخل وورقه الجذوع مفردها جذع مفرد جذوع جذع ساق النخله المكاييل مفردها انتبه على المفردات مكيال وهو ما يكال به يعني بوزنه فيه يموجون اي يختلطون ويتداخلون ان فض الحشد اي تفرق الناس طيب ما الذي تصوره الطفل من قول مسعود قلب النخله تصور النخله شيئا يحس له قلب ماذا ينبض اعطيني الان يفرح يتالم شو فيها هون عندك طباق ونوع الطباق ايجاب رح نحكي عن طباق ايجاب وسلب لقدام ان شاء الله يلا كملين تحلقوا جميعا حول اكياس التمر واخذوا يفحصونه وبعضهم اخذ منه حبه او حبه قبتين فاكلها واعطاني جدي قضه من التمر فاخذت امضغها اذا الان جده اعطاه خل نقول قبضه يعني حفنه من التمر فاخذت امضغها ورايت مسعودا يملا راحتيه بسميها الراحه يملا الان راحتيه من التمر ويقربه من انفه ويشمه ماذا؟ طويلا الان مسعود مو هذا الحصاد له التمر له ولكن شو عمل مسعود ملا راحتيه بالتمر واخذ ماذا يشمه ثم يعيده الى مكانه شم التمر ورجعه لوين الى مكانه ورايتهم يتقاسمون حسين التاجر اطلع حسين التاجر اخذ كم كيس عره اكياس حلو والرجلان الغريبان اخذ كل منهما كم كيس؟ خمسه يعني كل واحد اخذ خمسه هي راحوا كم راحوا الان 10 هون 10 راحوا 20 طيب وموسى صاحب الحقل تمام اخذ كم كيس؟ خمسه صاروا كم كيس الان 25 كيس وجدي اخذ خمسه اكياس هي 30 كيس اللي جمعوهن ولم افهم شيئا ونظرت الى مسعود فرايته زائغ العينين تجري عيناه شمالا ويمينا كانهما فاران صغيران تاها عن جحرهما حلو طيب زائغ العينين بمعنى مائلا عن مستوى النظر دلاله على الحيره تها ضلا طيب بما شبه القاص عيني مسعود بعد تقاسم التمر شبه ها عينيه الزائغتين تجريان شمالا ويمينا كانهما فاران صغيران تها عن جحرهما يلا نشوف الان يا استاذ اخر فقره ونختم القصه وقال جدي لمسعود ما زلت ها مين بيحكي مع مين جدي بيحكي لمسعود شو بقول له ما زلت مدينا لي ب 50 جنيها بحكي عنها بعدين ونادى حسين ها صبيانه فجاؤوا بالحمير والرجلان الغريبان جاء بخمسه جمال فوضعت اكياس التمر على الحمير والجمال ونهق احد الحمير واخذ الجمل يرغو ويصيح وشعرت بنفسي اقترب من مسعود تمام وشعرت بيدي تمتد اليه كاني اريد اريد ان المس طرف ثوبه الطفل الان يعني ها في شعور الان تناقض تغيرت النظره من الى جده وتطو الى مين الى مسعود وسمعته يحدث صوتا في حلقه مثل شخير الحمل حين ماذا يذبح ولست ادري السبب ولكنني احسست بالم حاد في صدري وعدوت مبتعدا اي ركضت مبتعدا اسرعت العدوى اي اسرع في الركض كانني احمل في داخلي سرا اريد ماذا؟ التخلص منه ووصلت الى حافه النهر قريبا من منحناه وراء غابه الطلح ولست ادري السبب ولكنني اطلعوا ادخلت اصبعي في حلقي وتقياات والقيت التمر الذي اكلته اذا الان في عندك يا استاذ حفن التمر القصه هذه لما سميت بحفن التمر نسبه الى القبضه اللي اعطاها الجد الى مين؟ الى الطفل واكلها فالطفل الان بعدما عرف الحقيقه ذهب الى النهر وادخل اصبعيه في حلقه وتقيا هذا ماذا؟ التمر طيب قلنا الان القصه ماخوذه من اللي هي دومه ود حامد للطيب صالح صلوا على خلصنا يا استاذ اخر اي فقره تعال شوف شوفي عليها اسئله يلا يرغو يصدر صوتا والرغاء صوت مين الابل الحمل الصغير من الضان عدوت ركضت مسرعا يلا عندي الان صور فنيه مهمه ركز مثل شخير الحمل الحل يذبح صور الصوت في حلق مسعود بصوت شخير الحمل عند الذبح اريد ان اتخلص منه صور السر بشيء يريد التخلص ايش منه هيك خلصنا شرح القصه خلصناها تمام صلوا على النبي الحصه القادمه ان شاء الله رح نتناقش مع بعض في اسئله الكتاب اسئله الكتاب مهمه جدا جدا جدا شو بدي منك الان راجع القصه اخذنا المقدمه الكاتب وجو النص اخذنا القصه على شكل فقرات معاني مع اسئله مع صور فنيه راجع تحفظ لي اياها عشان الحصه القادمه ان شاء الله نبدا بمناقشه الاسئله مهمه جدا جدا جدا بحبكم منظر الدروع سلام كم