مطالعة المكتبة الظاهرية شرح وتحليل الدرس 16 اللغة العربية الصف السابع الإعدادي المنهاج السوري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ابطالي في الصف السابع كيفكم؟ طمنونا عنكم حبايبي من جديد برحب فيكم بمنصه دليل التعليميه لشرح المنهاج السوري واليوم ان شاء الله رح نتابع دروسنا باللغه العربيه ورح نكمل مع الوحده الثانيه ودرسنا لليوم درس قراءه بعنوان المكتبه الظاهريه يا ترى ماذا سنتعلم في درس المكتبه الظاهريه طبعا لدينا ما هي المكتبه الظاهريه وعن ماذا تتحدث نشاه المكتبه الظاهريه بالاضافه الى حل تدريبات درس القراءه حبايبي شدوا لي الهمه جهزوا اقلامكم واوراقكم لحتى تتابعوا معنا حل التدريبات وحتى تتابعوا معنا الدرس بدقه دليل التعليم اقرب النجاح اقرب حبايبي التذكير اللي بحب ينضم معنا لدوراتنا التفاعليه اللي بنادم عبر الزوم او يحصل على بنك اسئله متعلق بماده اللغه العربيه فيتواصل معنا واتساب عبر الرقم الظاهر اسفل الشاشه حبايبي صرنا جاهزين لحتى ننتقل لدرس درسنا ونتعرف على المكتبه الظاهريه في مدينه دمشق ننتقل الى قراءه النص لنتعرف على المكتبه الظهريه طبعا المكتبه الظهريه تقع في مدينه دمشق وهي مكتبه كبيره جدا وقديمه ايضا جدا قدم التاريخ طبعا هي قديمه ولكن ليست طبعا بمعنى في بدايه التاريخ ولكنها مكتبه بنيت في الزمن القديم نتعرف عليها ولنتعرف ايضا على تاريخ تاريخ بنائها ولماذا سميت ايضا بالمكتبه الظاهريه وترى نسبه الى ماذا سميت بالمكتبه الظاهريه طبعا هي مكتبه كبيره تحوي عده اقسام سنتعرف عليها من خلال درسنا اذا المكتبه الظاهريه في دمشق مدرسه ترددت في جنباتها اصوات مجموعه كبيره من العلماء الاعلام اذا فنلاحظ هنا ان المكتبه الظهر كانت ملتقى للعلماء نلاحظ هنا انها كانت ملتقى للعلماء ايضا وتخرجت فيها اعداد لا تحصى من طلبه العلوم المختلفه اذا ايضا كانت هي مدرسه لطلبه العلم اذا كانت هي مجمعه للعلماء بالاضافه الى انها كانت تخرج الطلاب منها طبعا من خلال العلماء اذا وتخرجت فيه اعداد لا تحصى من طلبه العلوم المختلفه كان لهم تاثيرهم في عالم الفكر والروح ايضا تخرج منها الكثير من العلماء والطلبه الذي كان لهم التاثير الكبير في عالم الفكر والروح ما هي ترى هذه المدرسه وما ترى هذه المكتبه التي نعرف عليها والتي كانت محط التقاء العلماء وايضا هي كانت مركز لتخرج طلبه العلم انها المكتبه الظاهريه التي ما تزال تقارع الزمن وصروف الدهر تقارع الزمن اي تحارب الزمن في البقاء والاستمرار وايضا صروف الدهر تقلبات الدهر اذا ما زالت بقي رغم كل ما مر عليها وقد سميت لماذا سميت بالمكتبه الظاهريه اذا ننتبه الى هذه الاسئله التي قد ترد لدينا في الاختبارات وقد سميت باسم الظاهر بيبرس اذا سميت نسبه الى القائد الظاهر بيبرس الذي دفن بها طبعا لماذا قد تسالون ما من هو ما ه من هو هذا القائد من هو القائد بيبرس اذا هو احد القوات الذي قارع المغول عند ابواب دمشق اذا هو قائد عظيم قارع المغول الذين احتلوا الكثير من البلاد العربيه وعاثوا فيها فسادا لذلك سميت المكتبه الظاهريه باسمه نسبه اليه وا طبعا ضريحه هو كان في هذه المكتبه اذا سميت باسم الظاهر بيبرز الذي دفن فيها متى انشئت ننتبه هنا الى تاريخ انشاء المكتبه الظاهريه انشئ المدرسه الظاهريه في مدينه دمشق القديمه طبعا كموقع اذا في مدينه دمشق القديمه قباله المدرسه العادليه الكبرى اذا كموقع اذا في دمشق القديمه تحدث عن موقع دمشق اذا في مدينه دمشق القديمه قب باله المدرسه العادليه الكبرى تاريخ نشاتها عام 676 للهجره اما في العام الميلادي فعام 1277 اذا تاريخ انشاء المكتبه الظاهريه 676 هجري و1277 للميلاد ومن بعد تحولت الى مكتبه احتوت اذا طبعا كان ذكرنا انها كانت محط للعلماء وتخريج الطلاب ثم تحولت الى مكتبه احتوت كثير من الكتب في مختلف العلوم من فقه وتاريخ ولغه وجغرافيا والكثير من انواع العلوم كما احتوت اذا احتوت الكثير من الكتب في مختلف العلوم واحتوت ايضا على تاريخ عريق اذ احتوت قسما لاهم المخطوطات التي تعد ذات قيمه اثريه اذا اذكر القيمه الاثريه للمكتبه الظاهريه انها احتوت على اهم المخطوطات اذا احتوت على اهم المخطوطات القديمه والتي تعد ذات قيمه اثريه اضافه الى ان المكتبه لها ايضا قيمه علميه اضافه الى القيمه العلميه طبعا لوجود الكتب العلميه التي ذكرناها انها كانت ايضا تحويل كثير من الكتب في مختلف العلوم من اهم هذه الكتب مثلا نذكر مثل كتاب القانون في الطب لابن سينا اذكر بعض الكتب العلميه اللي كانت موجوده في المكتبه اذا القانون في الطب لابن سينا فكانت هذه المخطوطات سواء المخطوطات القديمه وايضا الكتب القديمه للعلماء ثروه ونتاجا فكريا وانسانيا عريقه اذا هذا بالنسبه لنشاه المكتبه الظاهري ولماذا سميت باسم المكتبه الظاهريه اما رواد هذه المكتبه من كان يرد الى هذه المكتبه اما رواد هذه المكتبه اي من ياتي اليها فهما قسم تحدث عن رواد المكتبه الظاهره اذا هم قسمان قسم ياتي للتعلم اذا القسم الاول ياتي للتعلم وقراءه الكتب واخر لدراسه بعض المواد التي يود الكتابه فيها اذا قسم ياتي للتعلم وقراءه الكتب والقسم الثاني كان لدراسه بعض المواد التي يود الكتابه فيها اذا ما هم رواد المكتبه او ما هي اقسام رواد المكتب اذا قسم للتعلم وقراءه الكتب والاخر كان لدراسه بعض المواد التي يودوا الكتابه فيها ففيها قاعان مختلفتان قاعه عامل المطالعه من يود ان يقرا الكتب وقاعه خاصه للمؤلفين والباحثين ما هي القاعات التي تضمها المكتبه الظاهريه اذا قاع عام المطالعه من اراد المطالعه يدخل بها ومن اراد البحث والتاليف له قاعه اخرى اذا قاعه عامه وقاعه خاصه للمؤلفين والباحثين اذا هذا بالنسبه لرواد المكتبه الظاهريه ننتقل الى ميزات المكتبه الى المقطع الثاني من الدرس وميزات المكتبه العمرانيه ايضا وكذلك بالاضافه الى ال الطريقه العمرانيه التي بنيت عليها المكتبه الظاهريه تتميز المكتبه الظاهريه بفخامه البناء واحتوائها على كثير من الفن العربي المعماري بماذا سؤال بماذا تتميز المكتبه الظاهريه من حيث البناء تتميز ممتاز اذا بفخامه البناء واحتوائها كثيرا من الفن العربي المعماري وحينما تهم بالدخول اليها تتوقف متاملا المشهد وتضطر الى النظر في اتجاهين متعاكسين ترى ما هما هذين الاتجاهين؟ الاول هو المكتبه الظاهريه التي نتحدث عنها والثاني هو المدرسه العادله اذا الاتجاهان متعاكسين لدينا المكتب الظاهري هو ما يقابل المدرسه العادله نحن ذكرنا انه بنيت في دمشق القديمه قرب المدرسه العادليه الكبرى نلاحظ ترى ماذا اراد المصمم من قرب هذين الصرحين الرائعين ويشدك هذا الانسجام بين الصرحين المتقابلين طبعا المكتبه الظاهريه والمدرسه العادليه المتقابلين وكانهما اراد المصمم ان يؤلف منهما وحده عمرانيه يكمل فيها جمال الاولى وروعه الثانيه اذا ماذا اراد المصمم من عمران المكتبه الظاهريه والمكتبه والمدرسه العادله مقابل بعضهما البعض ماذا اراد المصمم من ذلك؟ اذا اراد ان يؤلف منهما وحده عمرانيه يكمل فيها جمال الاولى وروعه الثانيه اذا ننتبه الى مثل هذه الاسئله اذ يقفان كعملاقين جبارين يتحدثان الزمن والفناء بروعه وجلال طبعا سواء ان كان المكتب الظهري او المدرسه العادله ايضا هما من الفن المعماري القديم الذي ما زال مستمرا وباقيا يتحدى الزمن ويتحدى الفناء ببقائه وبروعته وبجماله وجلاله بني ننتقل الى مدخل المكتبه الظاهريه بني مدخل المكتب الرئيسي بحجاره بيضاء واخرى ورديه اللون اذا ما كان لون الحجاره بالنسبه للمكتبه الظاهريه او حجاره المكتبه الظاهريه اذا او مدخل المكتبه الظاهريه اذا بني بحجاره بيضاء واخرى ورديه اللون وتعالوا الباب ثلاثه صفوف عريضه من الكتابه النسخيه المزهره وتجتاز المخ المدخله الرئيسي الى رواق ذي اقواس محموله على عمودين طبعا الرواق هو مقدمه مدخل مدخل المكتبه الظاهريه وهو المرحله العليا او هو المسافه العليا ما بين السقف والاقواس اذا الى رواق اقواس محموله على عمودين حجريين هذا الرواق يكون على شكل اقواس هنا بالنسبه للمدخل ك كما في مدخل الجامع تكون على شكل اقواس مما يعطي احساس بالروحانيه والجمال لهذا المنظر اذا وتجتاز المدخل الرئيسي الى رواق ذي اقواس محموله على عمودين حجريين كبيرين وهذا الرواق مستوحن اذا من من اين استوحي هذا المصر العمراني؟ اذا مستوحا من بناء المسجد المسجد الذي يسبق دخوله محطه تمهيديه ينقل فيها المرء من عالم الماده الى عالم الروح اذا ذكرنا ان هذا الطريقه العمرانيه تعطي احساسا روحانيا اذا فاستوحي بناء مدخل المكتبه الظاهريه من طريقه بناء مدخل المساجد تحدث تحدث عن بناء المدخل طبعا هنا بني بحجاره بيضاء واخرى ورديه تعالوا الباب ثلاث صفوف عريضه من الكتابه النسخيه المزهره ايضا بالنسبه تحدث عن المدخل الرئيسي المدخل الرئيسي نشتاز المدخل الرئيسي الى رواغ دي اقواس محموله على عمودين حجريين كبيرين وهذا الرواغ مستوحى طبعا من اين استوحي بناء الرواغ في المكتبه الظاهريه من بناء المسجد طبعا الذي يسبق دخوله محطه تمهيديه طبعا اي ينقل فيها المرء من عالم الماده الى عالم الروح اذا هذا بالنسبه لبناء المكتبه الظاهريه ننتقل الى وضع المكتبه الظهريه بوقتنا الحالي جدد بناء المكتبه الظاهريه وبقي من مزايا عصر بنائها القديم بدايه بنائها وروحه قبه ضريح الظاهر بيبرس وتحت هذه القبه بدات المدرسه الظاهريه وكانت مركزا مهما للتعليم انذاك ذكرنا انها كانت مركز مركزا للتعليم وللتاليف وللعلماء وللطلبه الذين تخرجوا منها اي اذا ماذا بقي من المكتبه الظاهريه من مزاياها القديمه اذا بقي ضريح الظاهر بيبرز ولا تزال هذه الدار ماذا تشكل المكتبه الظاهريه حاليا وفي الوقت الحاضر اذا تشكل شك لا تزال هذه الدار مناره علم لا لبلدنا فحسب بل لرواد العلم اجمع وينبوعا ثر العطاء يقنع بالقليل ويقدم الكثير شان اهل الديار اذا ماذا تشكل المكتبه الظاهريه حاليا تشكل مناره علم هل لنا فقط اذا ليس لبلدنا بل لرواد العلم اجمع وتشكل ايضا ينبوعا ثر العطاء يقنع بالقليل قليل ويقدم الكثير من العلوم ذكرنا ان هي مكتبه كبيره جدا وفيها الكثير من الاقسام والكثير من المؤلفات والكتب العلميه والكتب بشتى انواع العلوم وكتب علميه وثقافيه وادبيه وهي كتب جدا هامه اذا هذا بالنسبه لتعريف المكتبه الظاهريه سواء بوقتها الحالي سواء بنشاتها وبنائها وبتسميتها سواء بمظهرها العمراني الرائع والعريق نستطيع حبايبي الان بعد ان تعرفنا على المكتبه الظاهره من كل النواحي ننتقل الى حل التدريبات بناء على ما تعرفناه من خلال الدرس نبدا بالقراءه الصامته اذكر سبب تسميه المكتبه الظاهريه بهذا الاسم نتذكر لماذا سميت المكتبه الظاهريه نسبه الى من نسبه برافو الى السلطان او الى القائد الظاهر بيبرز اذا نسبه الى السلطان الظاهر بيبرز الذي دفن فيها السؤال الثاني هوضح قيمه المكتبه الظهريه بين الناحيتين الاثريه والعلميه نتذكر ماذا كانت اهميتها الاثريه ماذا ذكرنا ماذا يوجد فيها اذا يوجد فيها نحاول التذكر ممتاز نتذكر مخطوطات قديمه جدا بالاضافه الى الكتب العلميه اذا الناحيه العلميه الكتب العلميه في شتى المجالات ومنها كتاب الطب لابن سينا اذا من الناحيه الاثريه احتوت المكتبه على قسما لاهم المخطوطات التي تعد ذات قيمه اثريه اما من الناحيه العلميه فاحتوت المكتبه على كتب علميه قيمه مثل كتاب القانون لابن سينا اضافه ذكرنا الى كتب في مختلف العلوم من فقه وتاريخ وجغرافيا وفلسفه وما الى ذلك ننتقل الى قسم الاستيعاب والفهم والتحليل استخرج من المقطع الاول اربع كلمات تنتمي الى مجال العلوم ما كلمات تنتمي الى مجال العلوم تتعلق بالعلوم لدينا ماذا مر معنا من الكلمات؟ لدينا كلمه مثلا علماء لدينا كلمه فقه لدينا كلمه فكر كل هذه كلمات تنتمي الى مجال العلوم علماء فكر فقه تاريخ وجغرافيا اذا كل هذه الكلمات تنتمي الى مجال العلوم استعمل معجم على تعرف المعاني المختلفه لكلمه مناره الوارده في المقطع الثاني ذكرنا انها هي مناره للعلوم ما معناتها مناره من المناره تاتي من الاناره وهنا مناره للعلم اي هي نور للعلم وكعنى المعجمي هي بناء مرتفع ينطلق منه نور قوي مناره هي بناء مرتفع في اعلاه يوجد في اعلى هذا البناء اي يوجد نور هذا النور يسمى مناره ينطلق منها نور قوي ويضيء لمسافه بعيده من اما مناره العلم طبعا كمناره المعنى المعجمي هي بناء مرتفع ينطلق منه نور قوي وايضا كمعناها مناره العلم كما وردت في النص فهي المقصود بها نور العلم اذا لان العلم ايضا ينور حياه الانسان استبعد الفكره التي لا تنتمي الى فكر النص الرئيسي ننتبه التي لا تنتمي الى فكر النص الرئيسي وليست الى فكر النص اذا المكتبه الظاهريه صرح عمراني وثقفي نتذكر ان هذه الفكره كانت فكره اي مقطع ممتاز اذا كانت هي فره المقطع الثاني الذي تحدث عن الطريقه العمرانيه للمكتبه الظاهريه الفكره الثانيه احتواء المكتبه على كتب علوم مختلفه الفكره الثالثه نشاه المكتبه الظاهره نلاحظ اي فكره كانت رئيسيه واي فكره لم تكن فكره رئيسيه اولا المكتبه الظاهريه صار عمرانيه وثقافيه ماذا نلاحظ هنا انها هي فكره رئيسيه ممتازه وهي فكره المقطع الثاني هنا نشاه المكتبه الظهريه هي فكره اي مقطع ممتاز اذا هي فكره المقطع الذي تحدث عن نشاه المكتبه الظاهريه بشكل مفصل اذا بقي لدينا ليست من الفكره الرئيسيه اذا احتواء المكتبه على كتب علوم مختلفه هي من افكار النص ولكن ليست كفكره رئيسيه اذا فالمكتبه التي لا تنتمي الى الفكره التي لا تنتمي الى فكر النص الرئيسيه هي احتواء المكتبه على كتب علوم مختلفه اشار النص الى ان رواد المكتبه قسمين ذكرنا عند تحليل النص وقراءه النص النص انها رواد المكتبه قسمين نتذكر ماذا كان يفعل هؤلاء القسمين قسم لماذا وقسم لماذا نتذكر اذا كان لدينا قسم للتاليف قسم للقراءه والتعلم وقسم كان للمؤلفين والعلماء اذا قسم ياتي للتعلم والقراءه ياتي للتعلم وقراءه الكتب ياتي للتعلم وهنا قراءه الكتب اذا قسم ياتي للتعلم وقراءه الكتب طبعا ايضا هنا نحذف ال التعريف قسم ياتي للتعلم وقراءه الكتب وقسم ياتي لدراسه بعض المواد التي يود الكتابه فيها اذا قسم للدراسه وقسم لقراءه الكتب اذا هنا قسم ياتي للتعلم و قراءه الكتب على الشكل التالي والقسم الثاني اذا لدراسه بعض المواد التي يود الكتابه فيها اسمي المكان المجاور للمكتبه وابين ما اراد المصمم من بنائه مستفيدا من ما ورد في المقطع الثاني اذا نتذكر من المقطع الاول المقطع الثاني ما المكان المجاور للمكتبه ما كان برافو عليكم اذا المدرسه العادليه الكبرى ماذا اراد المصمم نتذكر اذا اراد بتصميمه ماذا ان يؤلف اذا المدرسه المكان المجاور المدرسه العادليه الكبرى واراد المصمم ان يؤلف ف منهما وحده عمرانيه يكمل فيها جمال الاولى وروعه الثانيه تعد المكتبه صرحا عالميا اعلل ذلك نتذكر من المقطع الثالث لماذا كانت تعد المكتبه صرحا عالما هل كانت تتعلق ببلدنا فقط ام يرتادها من شتى انحاء العالم اذا برافو عليكم اذا كانت مكتبه يرتادها شتى انحاء العالم وكانت ثرا فكريا بما تحوي من كتب ثره وعظيمه اذا تعد المكتبه صرحا عالميا لانها كانت صرحا لرواد العلم في العالم اجمع وينبوعا ثرى العطاء بما تحويه من كتب مختلفه يستفيد منها كل من يردها وايضا ليس من بلدنا فقط انما من شتى انحاء العالم اذا هذا بالنسبه للمكتبه الظهريه التي تعرفنا عليها وعلى نشاتها وسبب تسميتها وايضا كذلك الصرح العمري وطريقه بنائهم ومن ثم حل التدريبات نقرا الدرس بشكل جيد وتمعن حتى ايضا نستطيع ان نحفظ حل الاسئله او نحفظ اي سؤال يمكن ان ياتي ويرد ايضا من ضمن او من داخل النص غير غير اسئله التدريبات حبايبي الى هنا يكون قد درسنا انتهى وانوه ان بعد درس القراءه لدينا درس تعبير في نهايه الدرس سنتحدث فيها على اهميه على اهميه القراءه والمطالعه المستوحى من اهميه المكتبه الظاهريه والتي هي طبعا توحي باهميه القراءه واهميه العلوم واهميه المتابعه العلميه حبايبي بشوفكم ان شاء الله بدرس قادم درسوه بشكل جيد بتمنى لكم كل التوفيق