Explanation and solutions for the lesson on Apollodorus of Damascus for fifth grade 5 All que

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته، اهلا وسهلا فيكم يا طلاب الخامس مع ابل دور الدمشقي درسنا لليوم درس حلو وممتع قبل ما نبلش فيه لا تنسوا تشتركوا بالقناه يا حلوين ابل دور الدمشقي واحد من اشهر المعماريين الدمشقيين ولد بدمشق لكن هو عاش بروما ابدع ابداع جميل جدا بمجال الهندسه المعماريه كان اشهرها طبعا واعظمها هو الجسر اللي بناه على نهر الدانو فياننا خلينا ننتقل مباشره لاسئله اللي قبل الدرس يتحدث النص عن شخصيه اذا ابلود دور الدمشقي تعمل هذه الشخصيه في الهندسه المعماريه اخبر زملائي بالمكان الذي ولد فيه اكيد دمشقي هو في دمشق اصنف الكلمات الان هلا من الاثار طبعا القصور من الاثار المعابد من الاثار السوق من الاثار اما من عناصر الطبيعه فهي الزلازل والارض والصخر هلا للفهم القرائي قالوا لنا اضع ضع خط تحت الاجابه الصحيحه طبعا هو جسر الدانوب فينا بالسؤال الثاني عم يقولوا لنا لاحظوا انه لكل كلمه من هذول الكلمتين في لها اكثر من معنى يعني طابع معناته طبيعه معناته سما معناته خلق اما اشرف فمعناتها على وارتفع معناتها قارب معناتها تولى كلها هي معاني بتعني هي الكلمه الوحده طيب شو المعنى الموجود بالنص بقى مثل ما قرانا الطابع المعماري الطابع الكذا شو شو بيعني من هذول الكلمات طبعا بيعني كلمه السما طيب اشرف نصنا فوق باي معنى جاي من هذول المعاني قد اكيد تولى وتعهد هلا قالوا لنا المفرد والجمع الارض طبعا الاراضي نحات نحاتون القلاع مفردها قلعه القصور قصر عمود جمعها اعمده المعابد مفردها معباد عاملون نذكر الاعمال اللي شارك فيها ابلود دور الدمشقي في تشيده معبد جووتير في دمشق اثار سوق الحمديه سوق تجاري في روما ميدان روماني وعمود انجازات الامبراطور الروماني وجسر نهر الدانوب قالوا لنا هلا بالسؤال الخامس اكتب سبب على الاقل لكل نتيجه النتائجيه فرض ابو لدور الدمشقي احترامه على المجتمع الروماني شلون هيك فرض شو السبب اللي عمله شو الشيء اللي عمله ابداعه في مجال الهندسه المعماريه هو اللي وصله لهذا الشيء بعدين طيب اقامه ابلود دور الدمشقي ركائز قويه بنهر الدانوب عبقريته وعظمه هندسته المعماريه هذا هو السبب اللي وصلنا لهي النتيجه هلا ابين رايي في سبب استمرار الحضاره السوريه حتى يومنا هذا برايي انه استمرار حضارتنا السوريه سببه عمق الجذور التاريخيه بسوريا وتنوعها الثقافي الناتج عن طلاق حضارات عديده فيها ادل على التعبير الاكثر استمراريه طبعا هو ما زال هذا بدل على استمراريه انه لليوم اما كان يعني شيء كان ومضى اصلا هو هذا فعل ماضي ناقص اقترح بمشاركه زملائي خطه للتعريف برموز حضارتنا حطوا لنا المستلزمه الخطوات التق التقويم او التقييم المستلزمات صور وكتب عن رموز الحضاره القديمه مثل بلاد الشام ووسائل عرض بسيطه هي المستلزمات اللي بتلزمنا لخطه التعريف الخطوات طيب شو بدنا نعمل بدنا نعمل شرح مختصر مع بدنا نحط ص بدنا نحط صور مثلا بدنا نعمل نشاط بسيط رسم او تمثيل او مسرحيه صغيره هي الخطوات اللي فينا نعملها التقويم او التقييم بده يكون عن طريق اسئله سريعه او نشاط قصير لقياس الفهم هلا قالوا لنا لو طب اليك ان تختار مشروعا رياديا يكون مثالاع الانسان العربي السوري عبر الزمن اي مجال ستختار ولماذا انا بالنسبه لي ساختار مجال الزراعه والري لان الانسان السوري ابدع منذ القدم في استثمار الارض وتطوير اساليب الري مما ساعد على قيام حضارات عظيمه واستمرار عبر الزمن لكن اذا بدكم هيك ناخذ شيء من النص اللي نحن قراناه وشفناه بقول ساختار مجال العماره لان الانسان السوري ابدع في بناء مدن واثار عظيمه مثل تدمر مما يدل على مهارته وابتكاره عبر التاريخ فيكم تختاروا هي وفيكم تختاروا هي هلا قالوا لنا تعزيز درسنا وصف المكان اعطونا من المشاعر اللي احسست بها في اثناء دراسه هذا النص شعرنا بالاعتزاز والفخر خر بانتمائنا لبلد غني تاريخيا مثل بلدنا سوريا في اثناء استماع الناس طراءت في مخيله مواقع اثاريه عده مثل مثلا تذمر اتحدث امام زملائي عن مواقع تاريخيه التي اعرفها اصف بناء واذكر معلومات عنها ما بعرف اذا اتواصل شفويا هذا مطلوب منكم لكن غاهبا غير مطلوب قواعد اللغه الفعل الصحيح والفعل المعتل شو يعني صحيح شو يعني معتل اول شيء الصحيح هو الفعل الذي كل احرفه اصليه اما المعتل يعني ترمز الى احرف العله اللي هي الواو والياء والالف عرفتوا هدول احرف احرف العله فالفعل المعتل هو الفعل اللي فيه واحده من هذول قالوا لنا اسمي الحرف الذي لا يمكن الاستغناء عنه بالفعل الماضي هو حرف اصلي تمام فهل حروف الافعال الملونه هي احرف اصليه لا مو كلها اصليه بنقول لهم بنقول لهم باو هي احرف اصليه اما ببنها اصليه كلياتها وبين زمن كل من الافعال الملونه مثل ما شفناهم كلياتهم افعال ماضيه طيب شو عدد الاحرف؟ عدد احرفهم كلياتهم ثلاثه هل يمكن الاستغناء عن احد هذه الاحرف؟ كيف بدنا نعرف ان اذا فينا نستغني او لا بحذف الحرف اذا تغير المعنى معناتها ابدا ابدا ما فينا نحذفه هذا الحرف مثلا شهد تعوا نقيم الدال شه شه وين المعنى طار المعنى مع الطيران الحرف عرفتوا طيب نحت تعون ايه من نون حت حت طار المعنى كله مع طيران حرف النون معناتها هذا الحرف قوي جدا اصلي لانه عرفتوا فهون بنعرف هذا الحرف قوي لانه هو حرف اصلي اذا استغنينا عنه معناتها طارت الكلمه كلها معتها اما وجد تعوا نقيم الواو جد جد الى معنى ايه يعني اوجد هيك معناتها معناتها ظل معناها فاز تعون قيم الالف فز فز لها معنى ايه معنى اذا بنفهم انه هي هي الكلمات ممكن ينحذف منها بعض الاحرف هي الكلمات ابدا ولا ممكن ينحذف منها تمام اصوغ المضارع من الفعلين نحت اشهد طبعا ينحت يشهد ابين ان احرف كل منهما في المضارع لم يطرا عليها اي تغيير صح ينحضل مثل ما هي يشهد كمان ما تغير شيء حطينا لها فقط هالياء هي اللي كانت الزياده اصوغ المضارع من الكل من الافعال وجد يجد فاز يفوز وبقي يبقى طيب اذكر الحرف الاصلي الذي طرا عليه حذف او تغيير يعني في في حرف ممكن انحذف في حرف ممكن تغير بس وابين نوع التغيير طبعا اللي اللي انحذف هو الواو واللي انحف انحذف هون هو الالف ويبقى هون طرا عليه تغيير هو حرف الياء شو شو بستنتج اذا هذول الاحرف اللي طرا عليهم تغيير او حذف اسمي الفعل الذي يطرا على احد حروفه الاصليه حذف او تغيير فعلا معتلا ليش؟ لانه في ضعف هذا الحرف في ضعف في عله يعني لهيك انحذف فماذا نسمي الفعل الذي جميع حروفه اصليه ولا يطرا على احدها اي تغيير اذا بسنميه فعل صحيح الاحرف الاصليه اذا اذا بدكم تعرفوا شو يعني احرف اصليه هي الاحرف الليي لا يمكن الاستغناء عنها امتى؟ بالفعل الماضي احرف العله ثلاثه هذول هن اللي بنعرفهم الافعال من حيث الصحه والاعتلال نوعان اذا فعل فعل صحيح وفعل معتل وهي تعريف كل واحد فيهم خلينا نطبق هذا الكلام مباشره دعا هو فعل معتل جلس صحيح وقف بما انه في واو معناتها معتل كتب صحيح وقال في الف معناتها هو معتل تمام التقويم النهائي اعطونا هلا فقره حلوه وقالوا لنا يلا استخرجوا لنا فعل صحيح وفعل معتل شو هو حرف العله الافعال الصحيحه هي خلد قدم برع سجل مزج تمام هذول كلياتهم بدنا نحطهم بهذا المكان فعل صحيح ليش لانه ولا واحده فيهم اجا فيها الف او واو او ياء خلصنا طيب الفعل الماضي المعتل وينه روى بنى اهدى نحطهم كلياتهم هذول الثلاثه هون طيب شو هي احرف العله الموجوده فيهم روى الواو بناى الالف واهدى ايضا الالف استبدل بالافعال الصحيحه افعالا معتله بمعناها في كل مما ياتي اقترب شو كلمه بمعناها دنى دنى طيب شو حرف العله الموجود بكلمه دنا هو الالف ترعرع الولد في كنف والديه يعني تربى هذا الولد بكنف والديه تربى شو في حرف عله في هي الالف المقصوره اخره هي حرف العله طيب ضل الرجل طريقه يعني ضاع الزلمه اضاع ممكن تزبط تكون بدل كلمه ضدب بالافعال المعتله هلا افعالا صحيحه بمعناها في كل مما ياتي يعني نفس المعنى لكن فعل صحيح ما في لا الف ولا واو ولا ياء سمى الرجل يعني ارتفع ما هيك هي ارتفع بمعنى سمى طيب رح تقولوا لي انسو هي الالف شو وضعها لا هي ما الف هي همزه وصل اسمها تمام خلى خ خلا خل بدال مثلا خلى يعني فضي يعني فبنقول نحن فرغ هي فعل صحيح ما في لا الف ولا واو ولا ياء بالسؤال الرابع هلا قالوا لنا نتحدث عن اهميه القراءه ونحط افعال صحيحه ومعتله القراءه تنير العقول وتبني الانسان وهي تعطيه معرفه واسعه وتنمي فكره باستمرار ومن يقرا يسمو بعلمه ويسعى الى النجاح ويجد في الكتب طريقا لتحقيق احلامه قالوا لنا هلا نكتب فقره من عشر كلمات نصف فيها بناء قديم نحط كمان افعال صحيحه ومعتله رح نحكي عن قلعه دمشق قلعه دمشق تسمو شامخه تحتفظ بجمالها حتى الان وتعكس تاريخا عريقا هلا تعزيز للالف اللينه شو هي الالف اللينه يعني الالف المقصوره والالف الممدوده اعطونا هلا الكلمه اللي تحوي الف لينه شو هي مضى يتناسى تسعى يحيا كلياتهم هذول اخرهم في الف مقصوره او الف ممدوده هلا بقى شو بدهم تعليل سبب الكتابه خلينا نتذكر القاعده لانه اول شيء سلا ثلاثي هذا الحرف بالفعل الماضي ثاني شيء بالفعل المضارع اصل الالف هي الياء اذا بنكتب لان اصل الالف ياء وهو فعل ثلاثي طيب يتناسى هذا بانه فعل ثلاثي معناتها شو بنقول لانه فعل فوق الثلاثي شو قاعده الفعل اللي فوق الثلاثي انه تكون قبل الالف في ياء هون بنحط الف ممدوده اذا ما في قبل الالف ياء معناتها بنحط الف مقصوره اذا سببين اللي هن اول شيء مانه ثلاثي ثاني شيء قبل الالف المقصوره ما في ياء معناتها بهالحاله بنكتب الالف هون مقصوره هون لانه فعل فوق الثلاثي واجا قبل الالف ياء هلا عم يطلبوا منا ننشئ جملتين الاولى فيها كلمه بتنتهي بالف ممدوده والثانيه بتنتهي بالف مقصوره الجمله الاولى سطع سن الشمس على قمم الجبال اما الجمله الثانيه فهي سعى الطالب بجد لتحقيق احلامه هلا قالوا لنا علل كتابه الالف اللينه على صورتها بكلمه رنا رمى خطى رناى لانها فعل فعل ثلاثي اصل الالف فيه واو رمى لانها فعل ثلاثي اصل الالف فيها ياء خطا لانها اسم ثلاثي اصل الالف فيه وا ومشى لانها فعل ثلاثي اصل الالف فيها ياء هلا اعطونا اعبر كتابيا تعزيز اليوميات اذا بدكم تتعلموا كيف تكتبوا يوميات طلاب بدكم تتبعوا هذا الجدول ومثل ما قلت لكم قبل هالمره كتابه اليوميات ما بتتخيلوا شو بيطور عنكم الاملاء تعبير الثقه بالنفس بساعدكم على التنميه الذاتيه بساعدكم على الوعي بساعدكم على الفهم بساعدكم على الثقافه كلها هي بقويها كتابه اليوميات طيب انسه كيف انا ما بعرف اكتب يومياتي اتبعوا هذا الجدول كثير هذا الجدول كثير كثير حلو بيساعدكم يوم هو يوم السبت شو صار معي جوله صباحيه في الحديقه طيب شو التوقيت لهذا الشيء 8 ون0 الصبح مشاعري المصاحبه هو انه شعرت بالهدوء وا الراحه طيب شو الملاحظات عن هذا اليوم يعني اكثر شيء بسطني كان بهذا اليوم استمتاع بمشاهده الازهار والطيور اليوم الثاني اللي هو الاحد الحدث اللي صار فيه هو قرات كتاب وكثير اعطاني افكار حلوه شو التوقيت خمسه مساء مشاعري اللي صاحبه القراءه شو كانت فرحت بالمعلومات اللي اجتني وتركيز عالي اجاني هيك تركيز مثل واحد ركز بحاله يعني الملاحظات طيب الكتاب اعطاني افكار جديده وملهمه هلا بقى قالوا لنا بدكم تعيدوا ربط الاحداث اللي صارت معكم بجمل بدنا نستعمل بس فيها ادوات الربط شو هي ادوات الربط واو وقد ولكن خلينا مباشره نحكي عن اليوم الاول ونربطهم ببعضهم قمت بجوله صباحيه في الحديقه واستمتعت بمشاهده الازهار والطيور وقد شعرت براحه وهدوء عميقين طيب اليوم الثاني اللي هو يوم الاحد قرات كتابا ملهما مع فنجان قهوه في المساء لكن شعور الفرح والتركيب جعل الوقت يمر سريعا جدا شفتوا ما احلاهم يعني هي يوميات سريعه بسيطه لكن كتبنا كل شيء صار معنا تقريبا او اهم شيء صار معنا بهذا اليوم لهون بكون انتهى درسنا يا طلاب القاكم ان شاء الله في الدرس القادم على خير والسلام عليكم