شرح لدرس استراتيجية حل المسألة إنشاء جدول للصف الثاني متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين الدرس الاول من دروس الفصل السادس فصل الاحصاء عندنا استراتيجيه حل المساله طبعا فكره الدرس هذه انشاء جدول حل المسائل بانشاء جدول لو استعرضنا المثال الموجود قدامنا هذا اللي فيه يتكلم الرائد يقول نفذنا نشاطا يتعلق بماده الدراسات الاجتماعيه حيث قمنا بدراسه درجات الحراره في عواصم عربيه في احد ايام فصل الربيع فوجدنا ان درجات الحراره يمكن ان تنظم ضمن فئات اربع من واحد من درجه الى 10 درجات في مدن بارده ومن 11 درجه الى 20 درجه في مدن معتدله ومن 21 الى 30 في مدن دافئه واكثر من 30 في مدن حاره مهمتك ما عدد العواصم التي تقع ضمن كل فئه من فئات درجه الحراره عشان اطلعهن طبعا انشاء جدول ننشا جدول نكتب طريقه الانشاء الجدول نكتب هنا الفئات هنا الفئات هنا اللي هو التكرار والاشارات الفئات تبدا من الفئه الاوله من واحد الى عشر درجات عدهم بالجدول هذه واحده عندك وهذه اثنتين اذا نكتب اشارتين طبعا بالاشارات وبالاعداد نكتب اثنين هذه اشارات ذي الفئه اللي بعدها من 11 حتى 20 من 11 حتى 20 هذه واحده وهذه اثنتين وهذه ثلاث وهذه اربعه وهذه خمسه وهذه سته اذا الاشارات تكون واحده اثنتين ثلاث اربعه والخامسه بالشكل هذا بعدين السادسه ونكتب التكرار سته وهطريقه نفسها اللي اكثر منها طبعا من 21 حتى 30 ما عندي الا واحده ومن اكثر 30 عندي ايضا واحده هذه طريقه انشاء الجدول ال يقول لك حل الاستراتيجيه الاسئله الثالثه اللي تحت يقول لك تذكر ايجابيات وسلبيات ترتيب البيانات في جدول طبعا الايجابيات اللي هو تنظم البيانات في صفوف يسهل عليك انك تقراها يعني جيت الان ادور بالجدول بالجدول اللي هنا صعب اني بدور بالجدول لكن اذا مني الان قلت لك اي فئه تقدر تطلع عددها مباشره فئه الواحد من واحد الى 10 على طول تقول لي اثنين او عاصمتين اذا الايجابيات انه ينظم البيانات في صفوف اما السلبيات يقول لك فقدان القيم الفرديه للبيانات نكتبها فوق هنا الايجابيات اللي هو تنظيم البيانات في صفوفه السلبيات اللي هو فقدان القيم الفرديه فقدان القيم الفرديه للبيانات السؤال الثاني يقول لك كيف اصف نوعين من البيانات يمكن ترتيبهما ضمن جدول مثل اللي هو عدد الطلاب لو قلنا عدد الطلاب في كل مرحله ضمن توزيع المدرسه اذا منغ نوزع الطلاب الفصول هذا مثال عليها اذا راح نكتبها بالسطر اللي تحت على طول مباشره هنا نقول توزيع عدد الطلاب عدد الطلاب في كل مرحله له ضمن التوزيع المدرسي ضمن التوزيع المدرسي هذه واحده الثانيه ممكن نقول اللي هو فرز الاصوات في الانتخابات نشكلها بجدول فرز الانتخابات فرز الانتخابات ايضا نقدر نشكلها عن طريق فرز الاصوات في الانتخابات فرز الاصوات فرز الاصوات في الانتخابات السؤال الثالث يقوللك اكتب مساله يمكن حلها باستعمال الجدول ثم حلها طبعا لو قلنا مثلا يعنيقول مثلا سجل احمد الوان السيارات الواقف امام المدرسه سجل الوان السيارات الواقفه في احد المواقف او في احد المعارض او حتى السيارات الماره امام منزله ورصدها يعني سجل الوانها نقول سجل مثل سجل احمد الوان السيارات الماره امامه ورصدهم مثل قال احمر اسود ابيض احمر احمر ابيض ا نقول له اخضر مثل اسود وهكذا نقدر نكتب نشكل اي نحط اي ارقام الان بنحلها نرسم جدول نرسم جدول يكون بالشكل هذا طبعا جدول اللي هو تكراري فقط هنا اللون هنا نكتب التكرار اللون اول شيء الاحمر الاسود الابيض والاخضر اللون الاسود الاحمر كم واحد اثنين ثلاثه نكتب هنا ثلاثه الاسود كم واحد اثنين نكتب هنا اثنين الابيض واحد اثنين ايضا والاخضر واحد هذه طريقه تنظيمها في جدول الان مسائل متنوعه يقوللك استعمل استراتيجيه انشاء جدول لحل المسالتين اللي هما اربعه وخمسه انشا جدول عندك السؤال الرابع يقول لك تبين القائمه الاتيه الاوقات التي وصل فيها موظف وحده الشركه كات الى مقر عملهم نظم البيانات في جدول باستعمال الفئات التاليه من 7 حتى 7 و14 دقيقه من الساعه 7 و15 دقيقه حتى الساعه 739 عندنا ثلاث فئات اذا عندنا ثلاث فئات اللي هو جدول جول عندنا ثلاث فئات هذه واحده اثنتين ثلاث الاوله طبعا اللي فيها هنا نكتب الفئات هنا العدد او التكرار الفئات من سبع حتى 7 و14 دقيقه الفئه الثانيه من 7 و15 دقيقه حتى 7 و29 دقيقه الاخيره الفئه الثالثه 73 دقيقه او 7ص الى 7 و44 دقيقه ابدا عد الان اللي هو من 7 حتى 7 و14 دقيقه عد الموظفين اللي حضروا في هذا الوقت من سبع هذا واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه هنا سبعه نكتب هنا سبعه الفئه الثانيه من 7 و15 دقيقه حتى 7 و29 هذا واحد 2 3 4 هنا في زائد واحد حق اللي فيها 7 و15 دقيقه هنا نعيد عليها مره ثانيه من اللي هو من سبع حتى 7 و14 هذا واحد هذه عب وع دقائق هنا 17 دقائق وهنا سبع اللي هو عندك سبع مره ثانيه هنا وعندك هنا سبعه وعشر عندك سبعه وخمس دقائق وعندك هنا 7 و15 هذه بالفئه الثانيه هنا سبعه وخمس دقائق كم عددهم؟ 1 2 3 4 5 6 7 هنا سبعه طيب من 7 و15 حتى 29 هذا واحد هذا اثنين هذا ثلاثه هذا اربعه هذا خمسه هذا سته وهذا سبعه وهذا ثمانيه هنا ثمانيه ال من 30 حتى 44 هنا 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 هنا نكتب لا هذا في واحد تسعه لان هذا زائد بعد ال 45 بس ما طلب الا فيه هنا اللي هو 9 اذا في فئه ثانيه هنا اذا من 7 و45 حتى الساعه 7:59 دقيقه كم عددهم؟ عددهم واحد في هذا فقط السؤال الخامس يقول لك تبين القائمه الاتيه عدد الاهداف التي سجلها احد الانديه في 30 مباراه اوجد عدد الاهداف الذي له اكبر تكرار بامكانك تمثلها بشكل جدول وتطلعها بامكانك تقدر تعدهم يعني تشوف اكثر عد متكرر والاسهل انك تنشاهم على شكل جدول هنا الاهداف هنا التكرار صفر كم تكرر مره عندنا اكثر رقم سبعه اذا واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه سته واخر شيء عندنا سبعه الصفر هذه واحده اثنتين ثلاث اربعه اذا الصفر اربع مرات متكرره الواحد هذه واحده اثنتين ثلاث تكرر ثلاث مرات على اثنين هذه حده اثنتين ثلاث 4 5 6 هذه الثلاثه واحده 2ين 3 4 5 6 7 8 الاربعه واحد 2 3 اذا الاربعه ثلاثه الخمسه واحده اثنتين 3 4 خ السته ما فيها شيء صفر والسبعه كم تكررت من مره واحده اذا اكثر تكرار اللي هو كم العدد ثلاثه اوجد عدد الهدف الذي تكرر له اكبر تكرار الهدف ثلاثه هنا نكتب الهدف ثلاثه المساله اللي بعده يقول استراتيج استعمل الاستراتيجيه المناسبه الان اللي تناسبك اللي هو استعمال التبرير المنطقي او حل المسائل ابسط او انشاء جدول سؤال سته يقول ققول لك سؤال عن الطعام تجلس اسره مكونه من خمس افراد على طاوله حولها خمس مقاعد لتناول طعام الغداء يوميا اذا كان مقعد الاب الام والاب محددين فبكم طريقه يمكن جلوس بقيه الافراد الاسره اذا راح يكون عندنا ثلاث مقاعد ثلاث مقاعد هذه او ثلاث ابناء هذه طريقه اللي هو كم طريقه يقدر يجلس فيها الابناء طبعا لو فرضنا مثلا الابن الاول بعدين الابن الثاني بعدين الابن الثالث هذه طريقه الطريقه الثانيه الابن الاول بعدين الابن الثالث بعدين الابن الثاني هذه طريقتين للابن الاول يكون بالمقدمه الطريقه الثانيه يكون الابن الثاني هنا بعدين الابن الاول بعدين الابن الثالث الابن الثاني بعدين الابن الثالث بعدين الابن الاول اذا هذه اربع طرق يكون الابن الاول والثاني طيب كم باقي للثالث يكون هو الاول بعدين الث الاول بعدين الثاني الثالث بعدين الثاني بعدين الاول اذا كم طريقه عندنا؟ ست طرق هذه انشاء جدول هذه طريقه انشاء جدول المساله اللي بعدها السؤال السابع يقول لك سؤال عن الاصدقاء يعيش الاصدقاء سعيد ومحمد وعلي وعبد الغني في مدن مختلفه هي جده ومكه وابها والقريات وفي العطله وزاره سعيد ومحمد صديقهما عبد الغني في جده اذا عبد الغني في جده اذا انتهينا من جده عبد الغني في جده بينما فضل علي البقاء في ابها علي يعني في ابها اذا بقي عندنا سعيد ومحمد هذول فقط فمن الذي يسكن منهما في مكه علما بان محمد يعيش في اقصى الشمال اقصى الشمال اللي هي ش هي مدينه القريات هي اقصى الشمال من اللي يعيش في مكه سعيد سعيد هو الذي يسكن في مكه السؤال الثامن السؤال عن الاذاعه يقول لك تبث اذاعه القران الكريم 30 حلقه من المصحف المجود كل شهر فما الحلقات التي تبثها الاذاعه في ثمانيه اشهر الشهر الشهر الواحد كم؟ 30 30 هذا الشهر الاول الشهر الثاني 30 الشهر الثالث 30 والرابع 30 والخامس 30 والسادس 30 والسابع 30 والثامن 30 كم عددهم؟ 30 ضرب 8 يطلع الناتج كم عندنا 240 حلقه السؤال التاسع سؤال عن الرواتب بيقول لك رواتب ما نسبه ما نسبه الموظفين الحاصلين على رواتب من 3000 وريال حتى 7000 ريال بحسب الجدول ادناه من 3000 ريال هنا بالمنطقه هذه هنا 3000 حتى 7000 اللي 7000 الى هنا كم نسبه العدد العاملين او الموظفين هذول كم عددهم 2 4 واث 2 6 و5 11 اذا عددهم 11 11 ما نسبتهم طبعا بطلع طلع النسبه المئويه لان كاتبين ما نسبه الموظفين اذا نقول على عدد الموظفين كلهم 11 وهنا 1 12 و3 15 و8 و6 29 تساوي النسبه المئويه اللي هي ن على 100 ضرب الطرفين ضرب التباديل لن تساوي اضرب 11 على ض 100 11 ض 100 يطلع الناتج 11 1100 1100 تقسيم 29 رح يطلعنا الناتج ال طبعا رقم طويل بالتقريب رح يكون الناتج هو بيطلع لنا الان الرقم رح يطلع لنا الرقم عندي اي سب 30 او 37.9% 9% بالتقريب تصير هذه كم؟ 38 اذا تساوي تقريبا 38% السؤال العاشر يقول لك سؤال عن البريد الالكتروني يصل عدد الرسائل الالكترونيه التي او في العالم كله الى 97 مليار رساله يوميا يصنف اكثر من 40 مليار منها على انها رسائل مزعجه 40 مليار رسائل مزعجه فعلى ضوء هذه النسبه ما عاد الرسائل المزعجه التي ترسل في الشهر طيب اليوم الواحد كم؟ الرسائل المزعجه 40 الشهر كم به من يوم 30 نقول 30 او 40 ضرب 30 يطلع الناتج نزل صفرين 3 ض 4 طلع الناتج اللي هو 1200 مليار رساله السؤال الحادي عشر يقول لك يبين الرسم الاتي اقصى طول لبعض الحيوانات اقصى طول لبعض الحيوانات فاذا كان اقصى طول الفقمه يساوي مثلي يعني اكثر من طول الاسد مرتين الفقمه هذه طبعا الفقمه مجهوله عندي هنا والاسد ايضا مجهول الاسد عين علامه استفهام مجهول والذي هو بدوره اطول ب4 من متر من طول من اقصى طول للبانده الضخمه البنده الضخمه كم طولها؟ اللي هو 1.5 زد عليها 1.5 زد عليها كم يطلع الناتج؟ 1.9 هذا طول الاسد اذا الاسد كم طوله؟ طلع عندنا طول الاسد واحد ف9 يقول لك ان الفقمه اطول من الاسد مثلي مثلي طوله اذا نقول 1.9 + 1.9 تسعه يطلع الناتج كم عندنا؟ 9 + 9 8 ومعي واحد نزل فاصله واحد ووا 3 طلع الفقمه كم طولها؟ 3 فاصله ا طبعا متر اذا الفقمه طولها كم؟ 8 3.8 فاوجد طول الفقمه الضخمه او طول اقصى طول اللي هو 3.8 من متر ومع نهايه السؤال هذا نكون انتهينا من درس اللي هو استراتيجيه حل المساله اسال الله ان يوفقنا واياكم لكل خير