شرح الدرس الثالث الفصل الثانى العدل فى الإسلام الصف التاسع 2026

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على سيدنا ونبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين اما بعد مرحبا بكم طلابي الاعزاء مع الدرس الثالث العدل في الاسلام ينبغي على كل طالب ان يتعلم في هذا الدرس ان يبين مفهوم العدل ان يحدد مجالات العدل ان يوضح ثمرات العدل ان يحرص على احترام حق اخر في هذه الفقره تقول الله بيبادر لاتعلم نقراه مع بعض سمع رسول الله صلى الله عليه وسلم جلبه خصم بباب بباب حجرته فقد جاؤوا اليه ليقضي بينهم في نزاعهم فخرج اليهم صلى الله عليه وسلم فقال انما انا بشر وانه ياتيني الخصم فلعل بعضهم ان يكون ابلغ من بعض فاحسب انه صادق فاقضي له فمن قضيت له بحق مسلم فانما هي قطعه من النار فليحملها او يذرها صحيح مسلم طبعا في اضاءات قال الله تعالى ان الله يامركم ان تؤدوا الامانات الى اهلها سوره النساء الايه 58 في هذا النشاط ينبغي على كل طالب ان يتامل ويحدد اركان الدعوه القضائيه طبعا اركان الدعوه القضائيه هي المدعي والمدعى عليه و المدعى فيه او به طبعا طلابي المدعي وهو من يطلب الحق او صاحب الحق والمدعى عليه من عليه الحق والمدعى فيه او به وهو الحق نفسه الذي يطلبه المدعي ممن يطلب القاضي البينه البينه يعني الدليل او الادله يطلبها من من يا طلابي يطلبها من المدعي الذي ادعى متى يلجا القاضي لطلب اليمين يلجا القاضي لطلب اليمين عند تعذر اثبات الحق بالبينه فيطلب القاضي ان يحلف ان يحلف ا صاحب الحق او يحلف المدعى عليه ا طلابي مفهوم العدل هو العدل يعني اعطاء كل ذي حق حقه وذلك باستفاء الحقوق المترتبه في ذمه المرء دون التاثر بحالته الاجتماعيه او جنسه او لونه او دينه وهذا يؤدي الى حفظ الحقوق فالعدل خلق عظيم وادب رفيع ومبدا من مبادئ الدين الحنيف اذا طلابي عندما يطلب من الطالب تعريف العدل او مفهوم العدل او ما المقصود بالعدل يقول الطالب العدل هو اعطاء كل ذي حق حقه يلخص الطالب مفهوم العدل من خلال ما سبق متعاونا مع مجموعته يقول الطالب هو اعطاء كل ذي حق حقه طلابي في هذا النشاط استنبط اتامل الجدول التالي ثم اكمل الطالب يقرا ويكتب النص قال تعالى واذا حكمتم بين الناس ان تحكموا بالعدل ا يستنبط من النص الطالب يستنبط من النص العدل في القضاء بين الناس العدل يكون في القضاء بين الناس قال الله تعالى ولا يجرمنكم شنان قوم على لا تعدلوا يستنبط الطالب ويجيب تجنب ظلم الاخرين بسبب العداوه والكره في هذا النشاط احدد باشراف المعلم وبالتعاون مع طلاب الصف نتامل الجدول ونحدد المطلوب من مرادفات العدل طبعا العدل من مرادفاته ا الميزان او القص وضد العدل طلابي ضد الجور والظلم والتعسف ثمرات العدل قال عز وجل ان الله يامر بالعدل والاحسان وايتاء ذي القربى الايه 90 في سوره النحل فتحقيق العدل يكون طاعه لله عز وجل واتباعا لامره وكل ما امرنا الله به او نهانا عنه فيه مصلحه لنا تظهر ملامحها من خلال ثمراتها وفوائدها فما هي ثمرات اقامه العدل اذا من فوائد العدل الفوز بحب الله قال تعالى ان الله يحب المقسطين اي يحب العادلين فالفوز بحب الله تعالى اثنان انتشار الامن والطمانينه انتشار الامن والطمانينه في المجتمع ثلاثه اختيار الانسان المناسب للمكان المناسب فيؤدي كل انسان عمله على اكمل وجه على اكمل وجه اربعه ازدهار الحياه ورقيها من خلال اتقان العمل والحرص على المصلحه العامه خمسه سعاده المجتمع وانتشار التعاون والثقه بين الناس اذا من فوائد العدل او فوائد العدل كثيره طبعا على الفرد وعلى المجتمع يربط الطالب بين كل حاله من الحالات الوارده في الجدول التالي وفائده العدل المناسبه لها الحاله قول النبي صلى الله عليه وسلم عن الوظيفه العامه وانها امانه وانها يوم القيامه خزي وندامه الا من اخذها بحقها وادى الذي عليه فيها هذا الحديث في صحيح مسلم الفائده طلابي ان العدل في اختيار الانسان المناسب للمكان المناسب فيؤدي كل انسان عمله على اكمل وجه ا امر عمر ابن الخطاب لرجل غير مسلم كبير في السن ا براتب من بيت المال له ولامثاله طبعا طلاب الفائده ا العدل ا يعني بالعدل الانسان يكسب حب الاخرين ويرغبهم في دخول الاسلام حب غير المسلمين ويرغبهم في دخول الاسلام اذا طلابي هذه فوائد العدل من النصوص التي امام استنتج اهميه العدل في حياه الناس ان العدل عباده لله تعالى وبه وبه تحفظ الحقوق ويبدد الظلم الظلمات القهر والظلم لان الظلم ان انتشر انتشر معه الحقد قد والحسد والكره وتفكك ذلك او وتفكك ذلك المجتمع الذي غرق في بحر الظلم اذا ينبغي على الطالب ان يكتب هذه الاجابه ويختصر يكتب يكتب طبعا اهميه العدل به تحفظ الحقوق وا تبد ظلمات القهر والظلم ثم ينتقل الطالب الى ميادين العدل العدل يشمل جميع جوانب الحياه ما هي جوانب العدل او ما يدين العدل لجميع جوانب الحياه فهو اساس استقرار المجتمع المسلم وتماسك ابنائه فيؤدون واجباتهم ويتمتعون بحقوقهم ومن هنا يجب ان يكون العدل في جميع المجالات ومنها اذا ما هي مجالات العدل او ميادين العدل يعني السؤال ممكن يكون متعدد ميادين العقل مجالات مجالات العدل او ميادين العدل التعامل داخل الاسره لابد ان يكون في عدل فيه عدل التعامل بين الاسره القضاء بين الخصوم الشهاده امام القاضي المعاملات الماليه تعامل المسلمين مع غيرهم توزيع فرص العمل اذا طلاب على الطالب ان يحفظ سته ميادين او سته مجالات من مجالات العدل اكتشف وانقض الخطر المترتب على المواقف التاليه بالتعاون مع المجموعه وباشراف المعلم ينفق سالم على اولاده لكنه يعطي الصغيره اكثر من البقيه طبعا اا هذا يؤدي الى عقوق الابناء وانتشار الكراهيه والحسد بين الابناء ويتسبب في العداوه بين الاخوه مما يتسبب في تعقيد الابناء وانحرافهم اا النبي صلى الله عليه وسلم يعني وص ص وامر بالعدل بين الاولاد فقال اعدلوا بين اولادكم العدل في العطاء وفي الهبه وفي الهديه وفي غير ذلك مدير شركه مساهمه عامه ا يحابي قريبه في الترقيات ماذا يترتب على ذلك يا طلابي من خلال دراستك لهذا الدرس طبعا يترتب على ذلك الشعور بالظلم والسخط لدى كل من لم يتمكن مكن من الحصول على وظيفه عدم اتقان العمل الذي يؤدي الى قله الانتاج التفاخر والتكبر على الناس اجد حلا ا لم يذهب عبد الله الى المحكمه حتى لا يشهد على صديقه حتى لا يشهد على صديقه قد يكون هو الشاهد الوحيد فهذا اذا علم عبد الله ان الحق سيضيع لو تخلف عن الشهاده ده وجب عليه التقدم للشهاده لاثبات الواقعه لان ذلك من باب نصره المظلوم كما ثبت في الحديث انصر اخاك ظالما او مظلوما ولقوله تعالى ولا يابى الشهداء اذا ما دعوا يبقى يجب عليه ان يذهب للشهاده اتدبر واحدد يتدبر الطالب النصوص التاليه ثم يقرر مجال العدل الذي تتعلق علقوا به قول النبي صلى الله عليه وسلم فان لجسدك عليك حقا وان لعينك عليك حقا وان لزوجك عليك حقا العدل مع النفس بعدم تعريضها للهلاك او تعدي حقوق العباد قال الله تعالى واذا حكمتم بين الناس ان تحكموا بالعدل القضاء بين الخصوم قول النبي صلى الله عليه وسلم لوالد النعمان بن بشير رضي الله عنهم اتقوا الله واعدلوا بين اولادكم رواه مسلم العدل بين الاولاد في العطيه اي في الهديه او الهبه او غير ذلك اقرا لاتعلم كان النبي صلى الله عليه وسلم في اصحابه رضي الله عنهم وكان معه سواك فطعنا في بطن احدهم وقال استقم يا سواد فقال سواد هذا اسم الصحابي هذا اسم الصحابي رضي الله عنه اوجعتني يا رسول الله فكشف صلى الله عليه وسلم عن بطنه وقال استقد مني يا سواد يعني خذ حقك مني ف فانظر كيف كان تعامل النبي صلى الله عليه وسلم وهو قدوتنا فعلى المسلم ان يعترف بحق الاخر ويعطيه بحق الاخر ويعطيه حقه فمن الفضيله الاعتراف بالخطا والرجوع والرجوع الى الحق اتوقع فوائد العدل في التعامل مع غير المسلمين طبعا العدل يظهر سماحه الاسلام ويراغبهم في دخول الدين العدل يؤدي الى ترابط المجتمع وتماسكه يوضح الطالب هنا كيفيه العدل مع كل ممن ياتي المعلم طبعا المعلم نشر العلم النافع بين الطلاب والمساواه بين الطلاب والمساواه بينهم زميلك في المدرسه احترامه ومساعدته في استذكار دروسه عند غيابه مثال عملي للحرص على العدل في المجتمع الاسلامي اتخذ علي بن ابي طالب رضي الله عنه في فتره خلافته بيتا للمظالم ا تطرح فيه اخبار المظلومين دون ذكر لاسمائهم ويعبروا عما في انفسهم دون خوف في هذا الملخص الطالب يلخص العدل درس العدل في الاسلام من ناحيه المقصود بالعدل ومفهومه واهميته وثمراته ومجالاته كما تعلم الطالب يكتب هذه الاجابات يسجلها في كتاب هذه الاجابات ملخص للدرس طبعا العدل المقصود بالعدل اعطاء كل ذي حق حقه اهميته عباده الله القضاء على على الظلم تماسك المجتمع حفظ الحقوق ثمراته ا الفوز بحب الله انتشار الامن والطمانينه اختيار الانسان المناسب للمكان المناسب فيؤدي كل انسان عمله على اكمل وجه ا ازدهار الحياه ورقيها من خلال اتقان العمل والحرص على المصلحه العامه سعاده المجتمع وانتشار التعاون والثقه بين الناس مجالات والتعامل داخل الاسره القضاء بين الخصوم الشهاده امام القضاء المعاملات الماليه تعامل المسلمين مع غيرهم توزيع فرص العمل ما المقصود بالعدل طلاب ما المقصود بالعدل العدل هو اعطاء كل ذي حق حقه عدت خمسه من مجالات العدل هذه مجالات العدل كتبها الطالب ست مجالات ست ميادين ا على ما تدل العباره متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم امهاتهم احرارا تدل على ا احترام انسانيه الانسان مهما كان جنسه او لونه او ديانته اا اقرا ما يلي ثم علل ما تحته خط علل يعني اذكر السبب لما تحته خط كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه يكتب الى واليه الا تتخذ بابا دون حاجه الناس طبعا حتى يتمكن من سماع المظلومين ويرد الحقوق الى اصحابها يعني لا تغلق بابك امام الناس طبعا الوالي هنا كان الحاكم فيقول له عمر بن الخطاب رضي الله عنه لا تغلق بابك امام الناس خامسا وضح ثلاثا من ثمرات العدل من ثمرات العدل الفوز بحب الله انتشار الامن والطمانينه اختيار الانسان المناسب للمكان المناسب هذه كلها اجابات طبعا وردت في الدرس و يكتبها الطالب في كتابه وبهذا نكون قد انتهينا من هذا الدرس الى لقاء اخر مع درس اخر والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏to