عربي الصف الخامس مراجعة الامتحان النهائي المعلمة لينا الدبايبة ف 2

وتد طريقك للنجاح السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته اسعد الله اوقاتكم بكل خير طلبه الصف الخامس الاعزاء كيف حالكم يا خامس ان شاء الله كل اموركم تكون بخير معكم معلمه اللغه العربيه مسلينا الدبايبه من موقع وتات التعليمي اليوم ان شاء الله تعالى خامس رح نبدا بس بمراجعه نهائيه لماده اللغه العربيه نحن بفضل الله سبحانه وتعالى انهينا شرح كتاب الطالب كاملا واضافه لكتاب التمارين بالاضافه لاوراق العمل الاختبارات الشهريه والاختبارات المحسبه والاجابات النموذجيه كله مس هذا نازل على الموقع طبعا بالاضافه لمراجعه خاصه لطلاب البطاقه يعني بامكانكم انكم تشوفوا المراجعه وتكملوا على هي المراجعه ايه الثانيه يعني هي المراجعه الثانيه المراجعه الاولى موجوده مس على البطاقه هي المراجعه الثانيه ان شاء الله تعالى رح تكون ايضا يعني عامه وشامله لكل ما ورد من افكار في الكتاب طيب دعونا الان ان نبدا ب مراجعتنا المراجعه الشامله لكل ما ورد من قواعد في الكتاب اخترنا نص قراءه من الدرس من احد يعني دروس الكتاب اضافه طبعا لجميع القواعد المذكوره في الكتاب حضروا الورقه والقلم وبسم الله الرحمن الرحيم يلا تعالوا نبدا اذا السؤال الاول اقرا النص الاتي ثم اجيب عن الاسئله التي تليه سنقوم الان خامس بقراءه هذا النص ونقرا الاسئله وسنجيب عن تلك الاسئله اذا النص للوهده الاولى وعند سماع امي تتكلم وتتحدث الينا شعرت بالرهبه والرعب ليس مما تقوله تقوله بال لانني لن احصل على ملابس جديده في هذا العيد كيف يمكن لي ان اتذوق حلاوه العيد دون ثياب جديده. كيف يمكن لبيتنا ان يستقبل العيد دون علب بالحلوى؟ اهذا يعني انني خسرت كل شيء حتى اموالي؟ نعم كيف ساحصل على عيديتي دون مظاهر العيد اشعر بالانانيه تاكلني كيف هذا وهل انا كذلك هل ما تقوله امي يعني انني ساقضي هذه الايام في احضان عمل الخير انا افكر بالماديات وامي تتكلم عن معنويات العيد بدات امي بتنفيذ خطتها بعد موافقتي وموافقه اختي بتول ووزعت علينا المهام ووضعنا لائحه بالمشتريات وحددنا الاسواق التي علينا ارتيادها وامضينا اليوم كله في التوضع طيب هذا الدرس طبعا موجود معنا في الوحده الخامسه ايه عيد بنكهه مختلفه ويعني الوحده جميده كلياتها بتتحدث مس عيد بنكهه جديده بيحكي عن نعيد فعليا بنكهه مختلفه ونكهه جديده طبعا ايه الدرس يتحدث عن الام عن شخصيه الام وعن الياس وعن بتول اي ان الام تريد عمل فكره جديده في ايام العيد ان شاء الله تعالى رح نتحدث اكثر عن الافكار اللي ابتكرتها الام من خلال الاسئله الموجوده يا خامس بال الاسئله اللي انا وضعت لكم اياها بعد هذا النص طيب ما الفكره التي ابتكرتها الام هذه السنه كيف بدات الام بتنفيذ الخطه؟ ما معنى للوهله بالرهبه المهام تالفها؟ استخرج من النص السابق اسماء اسم اشاره اسلوب استفهام ضمير منفصل جمع مؤنث سالم جمع تكسير وشبه جمله طبعا عننا ايضا نشيد ان شاء الله رح نقرا النشيد ونجاوب على الاسئله اي عننا مجموعه قواعد وعننا اعراب وعننا ايضا اللهم صل على سيدنا محمد عننا قواعد كتابيه ونهايه رح نتوقف عند قاعده الاعداد طيب يلا نرجع انا واياكم على الاسئله يلا نعود الى السؤال الاول ما الفكره التي ابتكرتها الام في هذه السنه اللي هي عمل نقول عمل ايه اعمال خير طيله ايام العيد بدلا من بدلا من شراء ملابس للعيد هذه كانت فكره الام بدل اننا نقوم بشراء الملابس والحلوى هي تركز على المعنويات وليس الماديات اعمال الخير بدلا طيله قيام او القيام باعمال الخير القيام باعمال الخير بدلا طيله ايام العيد القيام باعمال باعمال خير بدلا من شراء الثياب طيب نكمل هذا كان مخطط الام اعمال الخير القيام باعمال الخير طيله ايام عيد بدلا من شراء ملابس العيد كيف بدات الام بتنفيذ هذه الخطه من خلال النص الذي قراناه كيف بدات يا خامس الام احسنتم بوضع لائحه للمشتريات اذا هيها بوضعنا لائحه بالمشتريات اذا نقول بوضع وضع لائحه بالمشتريات نكمل ما معنى هذا السؤال دائما شو بحكي لكم مس حفظ هذا السؤال حفظ انا طبعا كنت مرتبه المعاني بجداول بجدول يعني موجود طبعا طلاب البطاقه بيعرفوا هذا الكلام بهل علينا دائما بخلينا نعرف ترتيب المعاني ونحفظ المعاني بشكل اسرع لله للوهله للحظه طيب الرهبه الخوف المهام الواجبات تالفها تعتدها نكمل السؤال الذي يليه استخرج من النص السابق هذا السؤال مهم ولا يكاد يخلو اختبار لغه عربيه من هذا السؤال نستخرج من النص الذي قراناه اسم اشاره اسلوب استفهام ضمير منفصل جمع مؤنث سالم جمع تكسير وشبه جمله نعود الان الى اسماء الاشاره زي ما بنعرف يا خامس اسماء الاشاره في اللغه العربيه هناك اسماء اشاره للقريب وهناك اسماء اشاره للبعيد اسماء الاشاره مثل هذا هذه هؤلاء هي المجموعه اللي تبدا بحرف الهاء هي اسماء اشاره للقريب فلدينا ايضا ذلك تلك اولئك هذه اسماء اشاره للبعيد طبعا السؤال ما قيدني باسم اشاره للقريب او للبعيد فانا شو ما كان عندي بالنص عادي بامكاني اني استخرج سواء اسماء اشاره للقريب او للبعيد طيب نكمل طبعا دائما انا شو بحكي لكم انه اسهل طريقه والطريقه السليمه والصحيحه حتى يكون استخراجنا صحيح 100% يا خامس اني شو اعمل مس اني اقرا النص من البدايه قراءه سريعه ولكن بنفس الوقت ما تكون قراءه يعني القراءه بدي اقرا فيها اني اكون شملت فيها كل الاسطر الموجوده في النص بدون ما انسى ولا شيء تمام طيب للوهله الاولى وعند سماع امي تتكلم وتتحدث الينا شعرت بالرهبه والخوف الى هنا او بالرهبه والرعب لهنا ما في عندي ولا اسم اشاره ليس مما تقوله بل لانني لن احصل على ملابس جديده في هذا هناك اسم اشاره هذا اسم اشاره للمفرد المذكر اذا هذا طيب خلينا نكمل ثانيا اسلوب الاستفهام طيب نعود اسلوب الاستفهام يا حلوين دائما هو بيبدا اي باحد ادوات الاستفهام ادوات الاستفهام يا خامس تقسم الى قسمين في عندي اسماء استفهام وفي عندي حرفين استفهام ما عندي الا حرفين في اللغه العربيه استفهام هل والهمزه نقول هل درست او ادرست هي اسمها حروف استفهام وعندي اسماء الاستفهام في اللغه العربيه كثيرا مثل ماذا مثل كيف مثل اي لماذا وغيرها من اين ما الى اخره من اسماء الاستفهام دائما اسلوب الاستفهام بس بينتهي بعلامه سؤال بينتهي بعلامه سؤال طيب نكمل طبعا اي للوهله الاولى وعند سماع امي تتكلم وتتحدث الينا شعرت بالرهبه والرعب ليس مما تقوله بل لانني لن احصل على ملابس جديده في هذا العيد كيف يمكن لي ان اتذوق حلاوه العيد دون ثياب جديده هون مس هذا اسلوب استفهام كيف عرفت انه اسلوب الاستفهام بدا باحد احد ادوات الاستفهام وانتهى بعلامه سؤال هذا اسمه اسلوب استفهام اذا ممكن اني اكتب هي وممكن ايضا لسه في عندي تكمله كيف يمكن لبيتنا ان يستقبل العيد دون علب الحلوى بامكانكم تكتبوا هي الجمله ايضا اسلوب استفهام اهذا يعني انني خسرت كل شيء حتى اموالي هي علامه او حرف استفهام برضه عننا كيف ساحصل على عيديتي دون مظاهر العيد هذا ايضا اسلوب استفهام كيف هذا وهل انا كذلك كل هي اساليب استفهام ممكن نحن نكتب طبعا واحده هل انا كذلك خامس كل اللي عدت لكم اياهم اساليب استفهام جميعهم اساليب استفهام نحن بنكتب دائما واحده لما نحكي ضمير منفصل الضمائر المنفصله تقسم الى ثلاثه اقسام ضمير متكلم ضمير مخاطب وضمير غائب ضمائر المتكلم يعني بحكي عن نفسي انا او نحن تمام ضمائر المخاطب مثل انت انتما انتم انتن اما ضمائر الغائب هو هي هما هم وهن طبعا نحن كثير كنا نراجعهم وبكثره يعني وباستمرار بدنا نستخرج اسلوب او عفوا ضمير منفصل طبعا حكى لي ضمير منفصل ما حدد لي ضمير مخاطب ما ح ما حدد لي ضمير غائب متكلم حكى ضمير منفصل بشكل عام طيب في عننا من باب يعني السرعه عننا انا افكر بالماديات وامي تتكلم عن معنويات العيد اذا عندي الضمير انا ولكن انتم طبعا خامس بالامتحان لديكم المتسع من وقت نستخرج بالطريقه اللي علمتكم اياها بقرا النص من البدايه للنهايه طيب عندما نقول جمع مؤنث سالم جمع المؤنث السالم هو يا خامس عباره عن اسم مش فعل ولا حرف نحن بنحكي عن اسماء تمام هذا الاسم مؤنث بد العبنات تمام يدل اسم مؤنث يدل على ثلاثه فاكثر يعني ثلاثه اربعه 5 6 الى اخره بزياده الف وتاء على مفرده يعني بمسك الاسم المفرد بضيف عليه بزيد عليه الف وتاء يعني حروف المفرد بضلها زي ما هي بزياده الف وتاء طبعا جمع المؤنث السالم يرفع بالضمه ينصب ويجر بالكسره اعطيكم هالمثال السريع عندما نقول معلمه هي اسم بنت واحده معلمه واحده كيف انا معلمه صح بدي انا احولها لجمع مؤنث سالم بتصير معلمه شوفوا مس نفس الحروف بنفس الترتيب بالمفرد وال خلينا ناخذ هذا اللون بالمفرد والجمع الميم بقيت الحرف الاول العين الحرف الثاني اللام الحرف الثالث الميم الحرف الرابع بس بدل التاء المربوطه شو بحط؟ الف وتاء معلمه معلمات طبيبه طبيبات عالمه عالمات وهكذا طيب نعود الى النص حتى نستخرج جمع مؤنث سالم لدينا مس الماديات تمام كلمه ماديات ماديه ماديات وايضا طبعا نحن لو ايه مشينا في النص رح يكون عننا اكيد كلمات اخرى وفي عندي معنويات ايضا تمام اذا بامكاني اكتب ماديات او معنويات نكمل جمع تكسير عندما نقول جمع تكسير ايضا نتحدث عن اسماء بس دائما الجموع اسماء جمع مذكر سالم مؤنث سالم جمع تكسير حتى المثنى اسم تمام فالجموع مع المثنى اسماء جمع التكسير هو عباره عن اسم هذا اسم يدل على ثلاثه فاكثر هذا اسم بدل على ثلاثه فاكثر يعني ثلاثه اربعه خمسه بتغير صوره المفرد عند الجمع عشان هيك مس اسمه جمع تكسير الاسم نفسه لما بدي اجمعه جمع تكسير الحروف بتتغير بتتكسر بتتبدل يعني شوفوا كلمه معلمه معلمات نفس ترتيب الحروف بس بدل التاء المربوطه ايش حطيت الف وتاء اما بجمع التكسير لا شوفوا مثلا قلم اقلام هل ترتيب الحروف نفسها يعني هل في ترتيب معين انا ضفته هل هنا ما ما في الف اطلعوا هون ما في الف الهمزه ها هون ما في الف برضه في حروف غيرت ترتيبها عشان هيك جمع التكسير اسمه تكسير لانه الحروف بتتكسر بتتغير بتتبدل طبعا يرفع بالضمه ينصب بالفتحه يجر بالكسره بعامل جمع التكسير معامله الاسم المفرد من حيث الاعراب طيب ناخذ كلمات فيها جمع تكسير عندي اسواق مفردها سوق هي الحروف نفسها نفس الترتيب اكيد لا اذا هذا جمع تكسير اذا اسواق شبه الجمله اذكركم فيه هو عباره عن تركيب مكون من حرف جر واسم مجرور اذا كمان مره شبه الجمله هو عباره عن تركيب مكون من حرف الجر والاسم المجرور يعني حروف الجر مثل من الى على الباء الكاف اللام وفي بعد حرف الجر ماذا ياتي ياتي اسم مجرور طبعا النص مليء ب شبه الجمله عننا زي في احضان في في احضانه تمام وغيرها طبعا من الكلمات هي بالنسبه لدرس القراءه والمراجعه والاستخراجات المهمه حاولت اني اشمن لكم ايه يعني الاستخراجات المهمه اللي مرت معنا خلال هذا الفصل يلا نعود الى السؤال الثاني طيب السؤال الثاني يا حلوين بعد ما انهينا مراجعه السؤال الاول يتحدث السؤال عن نشيد هذا النشيد ايضا موجود معنا في كتابنا تحديدا الوحده الخامسه اقرا او اقرا النشيد الاتي ثم اجيب عما يليه من الاسئله بالتكبير والتحميد نستقبل ايام العيد نرسم من اهداب الشمس احلى كلمات ونشيد السؤال الاول ما اسم النشيد طبعا الوحده كلها بتتحدث عن العيد اسمه العيد فرحه هذا النشيد بعنوان العيد عيد وفرحه من كاتب هذا النشيد؟ هذا سؤال طبعا حفظ هي الاسئله يا حلوين بتكون من عندكم انتم حافظينها حفظ زي اسمكم كاتب النشيد هو الشاعر الاردني منير عجاج يلا م وضح الصوره الفنيه في البيت الثاني لما نحكي صوره فنيه يعني انه يشبه شيء بشيء تمام يشبه لي شيء بشيء نرسم من اهداب الشمس احلى كلمات ونشيد نقول صور خيو خيوط الشمس اللامعه بالرسمه الجميله اذا شبه او صور خيوط الشمس اللامعه بالرسمه الجميله بالرسمه ال الرس الرسمه الجميله طيب السؤال الذي يليه اختار مما بين القوسين هذا سؤال قواعد مهم هذا السؤال تقريبا يشمل جميع القواعد يلا نركز مع بعض عشان انا واياكم نحله يعني هذا السؤال في الواو الاصليه والالف الفارقه واو الجماعه في عندي ايضا الهمزه المتوسطه والهمزه المتطرفه في عندي النكره والمعرفه وفي عندي الالف القائمه والالف المقصوره الالف في نهايه الافعال الثلاثيه يعني بيشمل لي تقريبا اغلب القواعد الموجوده عشان هيك هذا السؤال مهم يلا نركز ركز فيه يا مس منيح هذا يلا اوك يلا السؤال الاول او الفرع الاول تسحروا فان في السحور بركه مش عارف احط واو اصليه ولا واو جماعه علينا سقايه الاشجار حتى تنمو وتكبر طيب مس سريعا سريعا نحكي عن الواو الاصليه وواو الجماعه اللي بحط محل الالف الفارقه مس الواو الاصليه اللي بيكون شكلها عباره عن واو لحالها واو الجماعه جماعه عباره عن واو وبعدها الالف الفارقه يا حلوين الواو الاصليه كيف بميزها عن واو الجماعه مس بامكاني اني احذف الواو من الكلمه او من الفعل من الفعل نفسه الواو تاتي مع الافعال اذا اختل المعنى يعني حسينا المعنى غلط اذا حسينا المعنى معنى الكلمه نفسها غلط معناته 100% هي الواو اصليه يعني شو يعني غلط يعني هي الواو لازم تكون مع الفعل مش لازم احذفها زي مثلا يعلو حاولوا احذفوا الواو يعل بصير احكي يعل ايش هي يعل اذا 100% لما نحس المعنى غلط هي الواو بتكون مالها اصليه اذا مره اخرى الواو الاصليه تاتي مع الافعال كيف بميزها عن الواو الواو الجماعه اللي بعدها الفارقه باختصار شديد ان نحذف هذه الواو من الكلمه فاذا اختل المعنى يعني حسيت المعنى غلط معناته 100% هي الواو اصليه مش لازم احذفها اصلا لما حذفتها صار في شيء غلط معناته هي اصليه اما واو الجماعه لو حذفت لو انها حذفت من الكلمه نفسها زي درسوا شربوا لعبوا هي ما بتاثر على الفعل هي فقط بتعطيني معنى الجمع درسوا درس لعبوا لعب ناموا نام وهكذا تمام يعني زي لعبوا عادي احذفوا الواو لعب عادي فعل وهذا الفعل له معنى تمام فهي الواو اللي بيجي وراها الف هي الواو اللي بحل بحقها الفارقه هي اسمها واو الجماعه وهي اضافه زياده لو انا حذفتها ما بثر وجودها فقط حتى يعطيني انه الشيء في جمع في اكثر من واحد مش واحد اللي لعب لعبه مش واحد اللي درس درسه وهكذا تمام طيب تسحروا فان هذا حديث فان في السحور بركه انا مش عارف احط واو ولا واو اصليه ولا واو الجماعه اللي معها الالف الفارقه الفظي الكلمه او الفعل نفسه بدون الواو تسحر ايش هي في شي غلط لما احس انه في شي غلط معناته 100% الواو تسحروا ها الواو تسحر تسحروا عفوا هي واو الجماعه لاني انا ما شعرت انه في شيء غلط عادي تسحر تسحروا صح هي الواو مس واو الجماعه تسحروا لانها دلت على جماعه تمام اذا مش الواو الاصليه هي واو الجماعه عادي زي لعبوا زي شربوا زي ناموا زي اكلوا اذا مره اخرى عادي تسحروا تسحر ر بس انه الواو بتدل على مجموعه فلازم احط واو الجماعه واو الجماعه تمام عشان اذا تخربطتوا هيني وضحت لكم اياها طيب علينا سقايه الاشجار حتى تنمو وتكبر تنمو تنم حاولوا احذفوا الواو في المعنى اختل فبتصير تنمو مع الواو الاصليه اذا هون مس بحط واو جماعه لانه بتدل فقط على الجمع تسحروا تسحروا عادي لو انا حذفت الواو المعنى بصير عادي بتم اما علينا سقايه الاج حتى تنمو تنم هون في شيء حسنت انه في شيء غلط ف 100% لازم احط واو اصليه تمام هذا الكلام مهم طيب نكمل بالسؤال الذي يليه يلا يا حلوين على السؤال التالي طيب اذا نغير اللون هي اختار هذا طبعا هون حكينا تسحروا وهون حكينا تنم طيب بدا اختباراته النهائيه هي قاعده الهمزه الهمزه المتطرفه لما نحكي همزه متطرفه يعني الهمزه التي تاتي نهايه الكلمه تمام اما ام تاتي اعلى الف اما اعلى واو اما على نبره واما على السطر هذا بحدده مين حركه الحرف الذي قبلها طبعا بدنا نشوف بدا دائما الهمزه المتطرفه بس بطلع على حركه الحرف اللي قبل الهمزه حركه الحرف اللي قبل الهمزه فتحه بدي اكتبها على الف اذا فتحه الف اذا ضمه واو اذا كسره ياء نبره اذا ولا شيء او اضعف شيء السكون تمام يعني اذا ساكنه عفوا اذا سكون سطر يلا بدا كون حركه الحرف اللي قبل الهمزه فتحه فلازم اكتبها على تمام مره اخرى اوضح لكم اياها بد ا ليش كتبت الهمزه المتطرفه على الفهمزه المتطرفه فقط ننظر الى حركه الحرف اللي قبل الهمزه اذا كانت حركه الحرف اللي قبل الهمزه فتحه بدي احط الف كانت حركه الحرف اللي قبل الهمزه ضمه واو كسره ياء او نبره وسكون يعني سطر سلمت بدا طبعا هي سلمت على يزيد الكلمه المخطوط تحتها نكره كره معرفه يلا نعود الى قضيه النكرات والمعارف طيب عندما نقول نكره هو اسم غير محدد وغير معروف النكره هو اسم النكره اسم غير محدد وغير معروف تمام اما المعرفه هو اسم محدد ومعروف تمام طبعا من اشهر المعارف دائما النكرات والمعارف ايش؟ اسماء مش افعال ولا حروف من اشهر المعارف اسماء الاشخاص اسماء المعرفه يلا من اشهر اشهر المعارف الاسماء اسماء الاشخاص الاسماء يعني اسم ولد اسم بنت مذكر مؤنث اي اسم بتشوفوه دائما اعمال مالها معارف زي علي ليلى لينا الى اخره ايه ثانيا المعرف بال اي اسم بتشوفوه عليه في التعريف بيكون معرفه العلم القلم السبوره المعلمه اي اسم في التعريف معناته 100% هذا ايش معرفه ثلاثه اسماء البلدان اسماء البلدان والمحافظات والمدن زي الاردن فلسطين الكرك ام السلط المحافظات المدن الى اخره جميعها معارف ايضا اسماء الاشاره اسماء الاشاره كلياتها معارف هذا تلك ذلك ايضا الاسماء الموصوله الاسماء الموصوله مثل الذي التي اللذان اللتان اللواتي وعننا ايضا الضمائر اعرف المعارف الضمائر الضمائر المنفصله المتصله المستتره اي ضمير بتشوفوه مس دائما الضمائر معارف تمام زي انا زي مثلا هو زي انتما وفي عننا نوع اخير النكره المضافه الى معرفه بس هذا مش مطلوب منكم النكره المضافه لمعرفه يعني اي اسم نكره بيجي وراها اسم معرفه تركيب كلياته بصير معرفه زي قلم قلم نكره لما صارت الطالب قلم الطالب خلص عرفت انه هذا القلم بخص الطالب التركيب كلياته صار ايش اصبح معرفه فالنكرات والمعارف قاعده يا حلوين جدا مهمه يلا تعالوا نحل السؤال طبعا حتى يعني ان شاء الله ان شاء الله الافكار بتكون واضحه بالنسبه لكم يا حلوين يلا سلمت على وينها سلمت على يزيد انا مش عارف يزيد نكره ولا معرفه يزيد اسم شخص والمس حكت لنا اسماء الاشخاص كلها معارف اذا يزيد معرفه طيب خلينا نترك شوي خمسه ونروح على سته عشان نفس الافكار قرات روايه جميله الكلمه المخطوط تحتها نكره معرفه بطلع على كلمه روايه اسم شخص لا معرفه بال لا اسم اشاره لا اسم موصول لا ضمائر كمان لا اي اسماء بلدان محافظات كمان لا شهور لا نكره مضافه الى معرفه كمان لا اذا 100% هي الكلمه نكره تمام طيب ايه تحرص رؤى على تدبير المنزل ها قاعده الهمزه المتوسطه دعونا الان ان نقوم بمراجعه سريعه لقاعده الهمزه المتوسطه يلا الهمزه المتوسطه اذا هذه الهمزه المتوسطه نحن حكينا بس الهمزه التي تاتي هي الهمزه التي تاتي وسط الكلمه اذا هذه الهمزه تاتي وسط الكلمه طبعا مس احنا عشان نعرف كيف نكتب الهمزه المتوسطه بالطريقه الصحيحه دائما ننظر الى حركه الهمزه وحركه الحرف الذي قبلها وبنعمل مقارنه بنشوف مين اقوى حسب درج الحركات طبعا هي مس درج الحركات حكيت انه حفظ اول واقوى حركه في اللغه العربيه الكسره ويناسبها النبره والياء الضمه الواو الفتحه الالف يعني هيك الالف والسكون السطر طيب بعمل مقارنه بين حركه الهمزه وحركه الحرف اللي قبلها وعلى اساس الحركه الاقوى بكتب شكل الهمزه في عننا تحرصوا رؤى رؤى مش عارف كيف اكتبها بجيب كلمه رؤى بجيب هون الراء حركتها ضمه طيب من خلال لفظي للهمزه رو اه ايش حركتها الفتحه اذا عندي الراء الحرف اللي قبلها حركته ضمه صح حركته عفوا ضمه دقيقه الراء ضمه الهمزه هي فتحه مين اقوى الضمه ولا الفتحه حسب درجه الحركات اكيد الضمه اقوى فبكتبها على واو هيها ر اه بكتبها على واو طيب طبعا نحن مس حكينا عن النكرات والمعارف سريعا سريعا نغطي موضوع او نعيد هيك سريعا عن موضوع ايش الالف او الافعال الالف في نهايه الافعال الثلاثيه ما بعرف اكتبها بالف قائمه ولا الف مقصوره حكينا بس انه مش عارف نما اكتبها هكذا ولا هكذا حكينا ناتي بالمضارع من الفعل اذا المضارع انتهى بحرف الواو معناته شكل الالف الف قائمه اذا المضارع انتهى بحرف الياء شكل الالف الف مقصوره يعني ما هاتوا منها المضارع ينمو مضارعها واو فبكتبها بصوره الف قائمه قضى ايش مضارع قضى يقضي انتهت بحرف الياء فلازم اكتبها بصوره الف مقصوره هذا الكلام نحن حكينا عنه بس هي مراجعه سريعه اذا عشان اعرف نهايه الافعال او نهايه الالف في الافعال الثلاثيه ب فقط ناتي بمضارعها اعرب ما تحته خط ساعدت الممرضات المرضى بكل لطف زرت مدارس كثيره في المدينه حمل الفلاح الكثير من الثمار الناضجه من الحقل وقرات او قرات الكاتبه عدد من الروايات الممتعه هذا مس مراجعه لجمع المؤنث السالم وجمع التكسير حكينا جمع المؤنث السالم هو عباره عن اسم مؤنث يدل على ثلاثه فاكثر بزياده الف وتاء على مفرده حكيت عنه في بدايه المراجعه يرفع بالضمه ينصب ويجر بالكسره اما جمع التكسير هو كل اسم يدل على ثلاثه فاكثر بتغير صغره المفرد صوره المفرد بتتغير عند الجمع طبعا برفعه بالضمه بنصبه بالفتحه وبجره بالكسره ساعدت فعل مين اللي ساعدت الممرضات؟ دائما لما بسال عن الفاعل بسال بمن الذي ساعد الممرضه فاعل والفاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره تمام طيب ثانيا زرت مدارس كثيره زار فعل التاء هي فاعل ماذا زرت مدارس مفعول به دائما مفعول به بسال عنه بماذا وبيكون منصوب مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره تمام ثالثا ايه حمل الفلاح الكثير من الثمار من حرف جر الثمار جمع تكسير اسم مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره وعننا اخر شيء قراءه الكاتبه عددا من الروايات هذا جمع مؤنث سالم سبق بحرف جر اذا ايضا هو اسم مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره هي بالنسبه لاعراب جمع المؤنث السالم وجمع التكسير طيب نعود للسؤال الخامس ادخل حرف الباء او الكاف او الفاء او اللام المكسوره على الكلمات الاتيه عننا كره هي المفروض تكون الكره الدرس الباب مثل القاعده كالتالي بتحكي لي القاعده عند دخول حرف الباء والفاء والكاف اي كلمه تبدا بالتعريف لا يحصل للكلمه اي تغيير تبقى الكلمه كما هي تبقى الكلمه كما هي دون تغيير تمام ما بصير على الكلمه ولا شيء ولكن عند دخول حرف الجر اللام اللي عليه كسره على اي كلمه تبدا بال تعريف نحذف الالف منها تعالوا نطبق هذا الكلام في الامثله طبعا هي رح اعد لكم اياها الكره مش كره تمام القاعده بتحكي لي كلمه تبدا بالتعريف يلا بالكره مع الكاء مع الباء بقيت كما هي كالكره برضه نفس ما هي الكلمه فالكره عادي الكلمه ظلت نفس ما هي للكره حذفت الف ق التعريف منها الدرس بالدرس الف التعريف ظلت اي كالدرس فالدرس لكن للدرس الكلمه حذفت منها الفت تعريف كال الباب فالب اي ايش عننا كمان الكاف فالكاف بالباب وعننا اخر شيء للباب مع اللام بحذف الف التعريف اخر سؤال السادس والاخير حول الارقام الاتيه الى حروف هي قاعده الاعداد مس لازم تعرفوا فيها شغلتين العدد المعدود مس العدد الشيء اللي انا ب العدد واحد اث 3 اربعه الى اخره معدود مس الشيء الذي يعد يعني مثلا اشتريت خمس اقلام الاقلام اسمها معدود الشيء اللي بعده الشيء الذي يعد تمام الشيء الذي يعد هون العدد واحد اثان ثلاثه الى اخره نتذكر مس شيء اسمه هذا مع المذكر وهذه للمؤنث تمام هذا للمذكر وهذه للمؤنث طيب شو بعمل اول شيء القاعده بتحكي لي انه العدد واحد واثنين يطابق يطابق العدد المعدود يعني اذا المعدود مذكر العدد يكون مذكر اذا المعدود مؤنث العدد بده يكون مؤنث وبتحكي لي القاعده العدد من ثلاثه الى ع يخالف العدد المعدود في التذكير والتانيث يعني المعدود مذكر العدد مؤنث المعدود مؤنث العدد مذكر تعالوا نطبق هذا الكلام في مثال زرع الفلاح شجرات اين العدد واين المعدود شجرات الشيء اللي عديته وسبعه العدد طيب بشوف الشجرات المعدود مذكر ام مؤنث اول شيء اذا كان المعدود شوفوا شو بحكي خامس اذا كان المعدود بصيغه الجمع حولوا لمفرد شجرات مفردها شجره بعد ما نحوله لمفرد احكوا لي مذكر ولا مؤنث اللي ما بيعرف يميز بين مذكر والمؤنث نستخدم هذا للمذكر وهذه للمؤنث نقول هذا شجره ام هذه شجره يعني حكينا هذه شجره اذا استخدمنا هذه وزبطت بتكون مؤنث هذا اذا هي الشجره مؤنث اذا طلع المعدود ايش؟ مؤنث طيب القاعده شو بتحكي لي الاعداد من ثلاثه الى 10 العدد بده يخالف المعدود شو يعني يخالف المعدود يعني اذا كان المعدود مؤنث العدد بده يكون مذكر اذا كان المعدود مذكر العدد بده يكون مؤنث اقيسه عليها طيب عندي شجرات طلعت مؤنث نقول هذه شجره دائما لما اعرف المعدود مذكر ولا مؤنث بستخدم صيغه المفرد وبستخدم مع المفرد هذا او هذه تمام طيب يعني بدي احكي سبع شجرات ولا سبعه طبعا سبع مذكر سبعه مؤنث دائما تاء مربوطه بتدل على البنات مؤنث حكيت لكم المعدود طلع مؤنث فلازم العدد يكون ايش مذكر فبدي احكي سبع شجرات قرات روايه وعندي العدد واحد اين العدد واين المعدود روايه المعدود الشيء اللي عديته هي عدد تمام بدي اعرف روايه مذكر ولا مؤنث اذا كانت جمع حولوها لمفرد بس انا عندي اصلا هي مفرد روايه واحده نقول هذا روايه ام هذه روايه لا نحن نحكي هذه روايه كوني استخدمت هذه اذا هذا المعدود مؤنث القاعده بتحكي لي العدد واحد والعدد اثنين بده يطابق المعدود يعني اذا المعدود مؤنث عددي بده يكون مؤنث اذا معدودي مذكر عددي بده يكون مذكر بحكي واحد ام واحده مذكر واحده مؤنث دائما التاء المربوطه بتدل على مؤنث طبعا كونوا المعدود بطابق العدد اكيد بدي احكي روايه واحده تمام يا حلوين ها بس كانت مراجعتنا النهائيه لجميع ما ورد في كتابنا بتمنى يا خامس الافكار بالنسبه لكم كانت واضحه وسهله وبسيطه اتمنى لكم التوفيق الدائم كانت رحله ومشوار جميل معكم خامس يعطيكم الف عافيه القاكم ان شاء الله في السنه القادمه في امان