المراجعة النهائية لغة عربية للصف الثالث الابتدائي امتحان العربى تالتة ابتدائى الترم الثانى 2026

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم ابنائي طلاب الصف الثالث الابتدائي النهارده معانا نموذج نماذج لامتحانات ماده اللغه العربيه امتحانات اخر السنه اخر العام طبعا وطبعا النماذج ديت مطابقه للمواصفات وطبعا طبعا ايه متوقعه ان شاء الله انها تيجي في الامتحان طبعا كلنا بنبدا الامتحان بيبدا بنص الاستماع وبيقول لك اقرا القصه ثم اجب طبعا احنا عارفين دلوقتي ان النص بقى يجي لك منين بقى يجي من الايه من النصوص المقرره عليكم الدروس فهنا بعد ما نقرا النص طبعا ويقرا المعلم عليك في اللجنه هنقوله ايه بقى هنبدا نجاوب على الاسئله طبعا قبل ما اجاوب بتمنى لكم جميعا النجاح والتفوق باذن الله تعالى واحد ضع علامه صح او خطا امام كل جمله واحد نقابل الاصحاب في المدرسه بابتسام طبعا ايه طبعا صح اثنين الابتسامه تجعل الحياه جميله وتقلل المحبه برده الايه تقلل المحبه هل الابتسامه اه بتجعل الحياه جميله لكن هل بتقلل المحبه؟ خلي بالنا من الكلام عشان ما نغلطش ونستعجل. لا ما بتقللش المحبه ده بتزيد المحبه يبقى نقول له ديت ايه خطا 3لاه اساعد اصحابي في توضيح بعض الدروس طبعا ده كلام صحيح ندخل بقى على السؤال اللي بعد رقم ب لسه اكمل نقول للاصحاب كلمات نقط كلمات نقط نشجعهم بها على النجاح والتفوق طبعا كلمات ايه كلمات طيبه ده كده كان النص الاستماع ندخل بقى على التعابير وخلي بالنا من التعبير جميل جدا بيجي لنا بكذا شكل واحنا عملنا نماذج قبل كده في الفيديوهات السابقه ا ثانيا التعبير الكتابي اكتب قصه قصيره تنتهي بهذه الجمله ايه بقى فرح الجميع بعوده زميلهم اليهم طبعا انا ممكن اكتب لك ال القصه ولكن انا بفضل ان انا اتركها ك انت عشان تكتب وتعبر وتتعلم كل مره في مره كده كل ما تكتب وتعبر هتبدا تلاقي نفسك بتبقى ايه بتكتب والتعبير يبقى سهل بالنسبه لك فده هسيبه لحضراتكم انتوا اللي تكتبوه ثالثا القراءه المتحرره اقرا الفقره التاليه ثم اجب يلا بينا نقرا الفقره ونشوف بقى ايه اللي هنجاوب عليه ا وقف احمد في شرفه منزله شاهد عصفور شاهد عصفور لا يستطيع الحركه فكر احمد في مساعده العصفور وطلب احمد مساعده ابيه فنزل الاب وامسك العصفور برفق وقدم له الحبوب والشراب نهض العصفور وطار محلقا في الجو سعيدا ا استخرج من الفقره السابقه مرادف يقدر مرادف يقدر اهو بيقول لك هنا ايه عصفورا لا يستطيع الحركه يبقى هنا مرادف يعني معنى يقدر بقى هنا المقصود بها ايه يستطيع يبقى هي دي يستطيع نقول له يستطيع تمام طيب مضاد بقسوه المضاد دي يعني العكس القسوه عكسها ايه طبعا الرفق مضاد بقسوه يبقى نقول له ايه برفق لاثه جمع الحبه طبعا جمع الحبه انا بجيب طبعا الكلام ده احنا بنجاوبوه وانتم عارفينه وهو موجود عندنا برده زي ما قال لك منين من الفقره اهي الحبوب يبقى جمع الحبه نقول له الحبوب رقم ب اختر الصواب مما بين القوسين واحد وقف احمد في شرفه نقط قصره ولا عمارت عمارته ولا منزله طبعا انا سامعكم بتقولوا منزله في شرفه المنزل بتاعه اثنين شاهد احمد نقط لا يستطيع الحركه هل شاهد ايه صقرا ولا عصفور ولا حصان طبعا عصفور لاثه طلب احمد مساعده مين ابيه ولا اخيه ولا امه طبعا ايه ابيه ونكتب طبعا اخترناه ونكتب بقى عن النقط الايه الاختيارات دي ج كيف ساعد والد احمد العصفور اه هنا بقى نخلي بالنا ولازم نكتب ونعبر وايه ونكتب كلام ايه مظبوط كيف ساعد والد احمد العصفور هنقوله نزل زل اهو الاب وامسك العصفور برفق بس برفق بس لا وقدم له الحبوب والشراب تمام ده كده كان بالنسبه لثالثا الايه القراءه نكمل بقى بقى في الصفحه الثانيه نكمل بقى باقي ايه الاسئله نخش على الايه النشيد رابعا النشيد والاسئله مهمه جدا وان شاء الله بذكركم ان انا بتمنى لكم ايه النجاح والتفوق لانكم جميعا اولادي رابعا النشيد اقرا الابيات التاليه ثم اجب احب ان اعيش مهذبا بشوشا اساعد الصغير احترم الكبير اعين اصدقائي في اليسر والعناء نائي الف استخرج من الابيات معنى التعب الله من الابيات فين التعب اهو احب ان اعيش ها سعد الصغير اعيش في ايه اهو في اليسر والعناء يبقى هنا التعب معنى التعب العناء اخر كلمه اهي مضاد الصعوبه طبعا هنا مضاد يعني العكس الصعوبه يبقى هنا ايه عكسها اهي قال لك هات من الابيات اهي اليسر يبقى عكس الصعوبه اليسر سر مفرد الصغار اهو اساعد الصغير يبقى مفرد الصغار نقول له مين؟ الصغير باء نخلي بالنا من الكلام الجميل ده ده علامه صح او علامه خطا امام ما يلي واحد يحب الطفل ان يعيش مهذبا اه هل تحب ان انت تعيش غير انك تكون مهذب اه يبقى نقول له ايه صح طيب نساعد الطفل الصغير فقط لا خطا ماشي قال لك ايه اساعد الصغير واحترم الايه؟ الكبير طيب ج اكمل واحد يساعد الطفل الاصدقاء في نقط والاحزان طبعا اساعد ال اساعد الاصدقاء فين؟ في في الافراح والاحزان يبقى نقول له في الافراح والاحزان عايز بعد كده هنا اهو اثنين كلمتان تنتهيان بنفس الصوت الله بصوا كده تعال نبص على على النص كده اهو عندي كلمه ايه؟ الصغير عندي كلمه الكبير اهي يبقى الاثنين بينتهوا بنفس الصوت اهي الياء والراء وهنا الياء والراء اساعد الصغير احترم الكبير اهم الاثنين بنفس الايه؟ بنفس الصوت تمام كده يبقى نقول له هنا الصغير وهنا مين؟ الكبير تمام نشوف اللي بعده خامسا بقى الاساليب والتراكيب نخلي بالنا من الاساليب كويس واحد اجمع الكلمات التاليه واذكر نوع الجمع نوع الايه الجمع المعلمه تبقى المعلمات جمع معلمه ايه معلمات طب الجمع المعلمه دي المعلمات ايه دي نوعها ايه بقى جمع طبعا مؤنث سالم يبقى نقول له ديت جمع مؤنث سالم نشوف اللي بعده المهندس هتبقى ايه؟ المهندسون ونوعه ايه طبعا نوعه نوع كلمه جمع المهندسون دي ايه جمع مذكر سالم المهندسون بعد كده ننتقل بقى للسؤال ا باء ضع دائره حول الاسم الموصول في الجمل الاتيه واكتبه يلا بينا نحط ايه ونكتبه لك هنا هنحط الاسم الموصول نحط عليه دايره ونكتبه هنا حصل اللاعبان الذان ف فاز بالمباراه على الكاس اه يبقى هنا فين الاسم الموصول اللاذان للمثنى يبقى نقول له اللازان طيب سافر الحجاج الذين فازوا في القرعه يبقى هنا الاسم الموصول سامعكم بتقولوا ايه الذين برافو يبقى هنقول له الذين ونكتبها له هنات الطالبات هنات الطالبات التي فزنا بالجائزه يبقى هنا عندي ايه التي للجمع المؤنث يبقى دي ايه الاسم الموصول هنا التي ونكتبها له زي ما هو طلب مننا ده كده كان الايه الاساليب والتراكيب ندخل بقى على الاملاء ونخلي بالنا عشان هنا بيبقى في حاجات بسيطه ويه بنستعجل وبنخطا فيها بيقول لك هنا اختر الصواب مما بين القوسين السحب في السماء هل السماء السماء دي ولا دي؟ اه السماء اللي هي ايه ديت اللي هي اخرها همزه على السطر انما ديت خطا يحب اخي نقط الهدوء ولا الهدوء هنا طبعا كلمه الهدوء الاولى صح اللي اخرها همزه على السطر انما ديت ايه خطا با ادمج المقاطع الصوتيه لتكون كلمه قريه يبقى ايه ندمجها بقى تبقى ايه قريه قريه تمام طيب هنا بقى ايه قصه خلي بالنا هنا الصاد جت ساكنه مع الحرف اللي قبليها وجت هنا ايه كان مسدوده فجت ايه لوحدها بعد كده ايه يبقى هنقول له ايه قصه تمام طيب هنا بقى ايه اكتب ما يملى عليك الاملا بقى هيجي لك امله بسيطه ان شاء الله وبعد كده الخط ايه بيقول لك هنا اكتب بخط الايه النسخ بص بيقول لك ايه هنا اكتب بخط ايه النسخ تقديم المساعده والعون للاخرين واجب هتكتبها بقى بخط جميل بخط النسخ وده كده كان النموذج الاول ندخل بقى على النموذج الثاني في فيديو النهارده وطبعا بذكركم ان انا بتمنى لكم جميعا النجاح والتفوق لانكم جميعا اولادي نشوف بقى النموذج الثاني طبعا جايب لنا برده نص استماع وقلنا النص ده بيجي من الدروس اللي ايه اللي علينا نبص مع بعض استمع الى الفقره ثم اجب تمام بيقول لك هنا اختر كده باينه الصوره ايوه ا كان مصطفى في طريقه الى نقط النادي ولا المطعم ولا المدرسه طبعا كان في طريقه الى المدرسه راى مصطفى عجوزا يكاد يقع من ثقل ملابسه ولا حقيبته ولا حذائه طبعا ايه من ثقل حقيبته طبعا النصوص الاستماع دلوقتي بتيجي من الدروس زي ما احنا قلنا وده طبعا انتوا انا عارف انكم كلكم عارفينه ولكن احنا بنتدرب على حل الايه الامتحانات عشان ربنا يوفقكم تنجحهم بالدرجات الكبيره ان شاء الله والتفوق حمل مصطفى الحقيبه وشعر بنقط كبيره بحزن ولا شقاء ولا سعاده اه حس وشعر بايه بسعاده سعاده ايه كبيره لما تختار اكتب بقى هنا على النقط يبقى انت كده نقول لك برافو رقم ب اكمل فهم مصطفى ان النقط لا يحتاج الى قوه الى ايه بقى هل اللطف يحتاج الى قوه اه يبقى ان اللطف لا يحتاج الى ايه؟ قوه اللطف اللي هو اللين طيب ثانيا التعبير طبعا احنا قلنا التعبير الكتابي اكتب فقره تعبر عن امتنانك وشكرك لمعلم اللغه العربيه الذي درس درس لك هذا العام طبعا متروكه لكم زي ما اتفقنا وهتكتب ايه يعني ا فقره بتعبر فيها عن امتنانك وشكرك لمعلم اللغه العربيه الذي درس لك هذا العام هتكتبها هنا وطبعا تحاول تكتب وتعبر عشان تدرب من دلوقتي على كتابه التعبير وتعبر باسلوبك بعد كده ثالثا القراءه المتحرره اقرا الفقره التاليه ثم اجب ذهبت رحمه وزملائها الى المدرسه بحماس فقد حان وقت مشروع المدرسه جمعوا الاوراق والالوان والمواد المختلفه وبدا كل منهم يصف فكرته الخاصه ابتكروا نماذج الجميله وزينوا وزينوا ايه الصف بايه وزينوا الصف بابتسامتهم وادركت رحمه وزملائها ان كل فكره صغيره يمكن ان تصبح مشروعا رائعا اذا عملوا دائما بايه بحب يلا نشوف الاسئله استخرج من الفقره السابقه معنى عرفت الله جميل قوي معنى عرفت ها عايزين و مضاد كبيره تمام كده وايه تاني؟ ومفرد مشروعات طبعا عرفت هنا بمعنى هو بيقول لك من الفقره نقوله ايه؟ ادركت قريناها دلوقتي هنا اهي اهي ادركت يبقى عرفت نقوله ايه؟ ادركت مضاد يعني عكس طب كبيره بقى عكس كبيره نقول له ايه من النص هنا نقول له صغيره مفرد مشروعات طبعا ايه مشروع بعد كده ده علامه صح او خطا بيقول لك هنا ذهبت رحمه وزملائها الى المدرسه بحماس هل ده صح؟ طبعا نقول له ايه صح ابتكر الزملاء نماذج قبيحه وزينوا الصف بحزنهم طبعا خطا جمع الزملاء الاوراق والالوان وبدا كل منهم يصف فكرته الخاصه طبعا صح تعالى هنا بقى بيقول لك ايه ماذا ادركت رحمه وزملائها جميل قوي السؤال ده ماذا ادركت رحمه وزملائها هنقوله ايه بصوا ادركت ان فكره ان اهي طبعا عشان مش هطول عليكم الوقت في الفيديو اهي اجابه السؤال ده اهي ادركت ايه بقى بصوا ان كل فكره اهي كل فكره صغيره يمكن ان تصبح مشروعا رائعا اذا عملوا دائما يبقى من اول هنا كده اهو لحد هنا ده ايه ده السؤال الايه رقم السؤال بتاعنا اللي تحت ده ماشي ندخل بقى على على النشيد على طول عشان ما نضيعش بيقول لك هنا رابعا النشيد اقرا الابيات التاليه ثم اجب اقابل الصحاب في الحي بابتسام اشجع الرفاق باجمل الكلام اشارك الكبار الراي باهتمام استخرج من الابيات واحد مرادف الاصدقاء الاصدقاء اللي هم مين الصحاب اهي يبقى نقول له الصحاب طب مضاد اقبح مضاد اقبح دي كلمه اقبح اهي اكتبها ها لك عشان مش واضحه مضاد اكبر ايه ا اجمل شاطر مفرد اه هنا بقى دي جمع جايب لك جمع الكبير دي كلمه الكبير عشان برده مش واضحه يبقى هنا مين نقول له الكبار نشوف اللي بعده اختر الصواب مما بين القوسين واحد يقابل الطفل الاصحاب في الحي بايه بحزن ولا تعب ولا بابتسام طبعا قال لك اقابل الصحاب في الحي بابتسام يبقى ابتسام يشجع الطفل نقط باجمل الكلام يصاحب يشجع الطفل مين الاعداء ولا الاصحاب ولا الاشرار طبعا الاصحاب هنا بقى ج اكمل كلمه ج اكمل كلمتين تنتهيان بنفس الايه بنفس الصوت ماشي نبص كده على النص على النشيد هنا كلمه ايه الكلام وكلمه اهتمام باجمل الكلام الراي باهتمام اهي يبقى هنا نقول له كده الكلام واهتمام الاثنين بينتهوا بنفس الايه؟ الصوت ندخل بقى على خامسا الاساليب والتركيب اكمل بكلمه مناسبه ثم حدد نوعها نقط شجاع الله يبقى هنا الطفل نقوله الطفل شجاع يبقى نكتب الطفل شجاع نوع الكلمه الطفل ده اسم يبقى نوع الكلمه ايه اسم هنا نقط كل انسان وطنه طبعا مثلا نكتب يحب طيب كلمه يحب نوعها ايه يبقى نقول له فعل الكتب نقط الحقيبه اه الكتب ايه في طب نوع كلمه في اللي احنا حطيناها دي ايه حرف تمام ا بعد كده هنا بيقول لك ايه اختر الاسم الموصول المناسب احب احب المعلمه نقط تنادينا باسم ابطال المستقبل ايه المعلمه دي مؤنثه يبقى الذي ولا التي ولا الذين لا التي مفرده مؤنثه يبقى التلميذات نقط يشاركنا في القراءه رائعات التتان لا دي مثنى التي للايه للمؤنث اهي يبقى التي ولا الذين لا التي سادسا الاملاء بقى بيقوللك هنا ايه اختر علامه التركيب الصحيحه بص كده الجمال ما اروع الابطال مش ما ادا التعجب هنا جمله تعجبيه بقى نختار ايه علامه التعجب دي بنحطها كده هنا وتحتيها نقطه اين تذاكر دروسك نخلي بالنا كويس اهي اين تذاكر دروسك؟ ده اين اداه استفهام؟ يبقى ده سؤال يبقى نحط علامه الاستفهام دي هنا نختارها ونحطها له