المراجعة النهائية الصف السابع رياضيات ف 1 2025 تعليم بلا حدود

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب الصف السابع موعدنا اليوم مع المراجعه النهائيه لماده الرياضيات الفصل الدراسي الاول لعام 2025 تابعوا معايا الشرح بشكل كويس جدا عشان تقدر تحل ان شاء الله في الاختبار غدا وعايزك تركز جدا وانت بتحل واهم شيء بعد ما تسمع المراجعه يا ريت تجيب اختبار وتحل بنفسك عشان تدرب كويس يلا بينا نبدا الشرح بعد الفاصل انا محمود حنفي من قناتكم قناه تعليم بلا حدود اهلا بكم اعزائي الطلاب هنشرح النهارده مراجعه نهائيه وعايزكم تكونوا مستعدين وتركزوا كويس جدا وتكتبوا لي في التعليقات اي شيء مش واضح بالنسبه لكم يلا بينا نبدا السؤال الاول بيقول لي حوط على قياس الزاويه المنعكسه لما تسمع كلمه قياس زاويه منعكسه يبقى على طول تطرح من 360 يبقى دول 360 - 50 تطلع الاجابه 310 بس كده السؤال اللي بعده اكمل 5 متر كام سم كلنا عارفين التحويلات الهندسيه مهمه جدا الكيلو متر والمتر والسنتيمتر والمليتر دي اسمها تحويلات الوحدات القياس دي بيسموها تحويل وحدات القياس الكيلو متر 1000 متر والمتر 100 سم والسنتي 10 ملي عشان احول من الكبير الى الصغير بعمل عمليه ضرب من الصغير الى الكبير بعمل عمليه قسمه وعايز يحول من المتر الى السم يعني من الكبير للصغير يبقى نضرب نضرب في كام؟ نضرب في 100 يبقى 5 × 100 = 500 يبقى الاجابه هنا 500 سم هنا طبعا لما تشوف اشارتين سالب ورا بعض يتحول الى موجب على طول يعني سالب وراها سالب تتحول الى موجب بعدين تحل 2 + 3 5 هنا عندي عددين احدهما موجب والاخر سالب لما يكون في عددين واحد موجب وواحد سالب يبقى لازم نطرح السبعه لما نطرح منها خمسه تكون اثنين ونضع اشاره الاكبر مين الاكبر السبعه هي الاكبر اشارتها سالب يبقى الاجابه سالب اين هنا بيقول لي ضع علامه اكبر او اصغر او يساوي عشان اقدر احل هذا السؤال لازم اوحد المقامات طب دي خمسه ودي سبعه الخمسه دي اضربها هنا والسبعه دي اضربها هنا اعمل ضرب تبادليه 5× 3 ب 15 5× 7 ب 35 هنا 2× 7 ب 14 و5× 7 ب 35 اللي انتوا لاحظتوه ان ال 15 هنا اكبر من ال 14 يبقى نحط العلامه في اتجاه ال 15 بس كده هنا بيقول لك عدد مطروح منه خمسه طالما عدد مطروح منه خمسه يبقى نقول س - خمسه عدد مضاف اليه لاه يبقى نقول س + 3 لان الاضافه معناها ايه؟ معناها زائد ممكن يقول لي عدد مضروب في خمسه يبقى 5 س عدد مضروب في 3لاه يبقى 3 س ممكن يقول لي مثلا عدد مضروب في سبعه ثم طرح منه يبقى نقول له 7 س بعدين نطرح 3ه يبقى ناقص 3 شايفين ده درس العبارات الجبريه هنا بيقول لي اكمل من الشكل المقابل قياس الزاويه ا ب ج فين ا ب ج ا ب ج يعني الزاويه اللي تحت دي هتساوي مين؟ اكيد هتساوي الزاويه دي بالتبادل اللي هي اسمها ه ج ب فنكتب له كده ه ج ب ونحط علامه الزاويه فوق الجي حوط الناتج تحويل المساحه 6000 سم مربع الى متر مربع طالما تحويلات هنعمل السلم اللي احنا اتفقنا عليه اللي هو كيلو متر ومتر وسنتيم ومليتر هنا اللي هو 1000 وهنا 100 وهنا 10 ويرد يحول من السنتي الى المتر من السنتي الى المتر يعني القسمه لانه من الصغير الى الكبير فال 6000 دي اقسمها على 100 ولكن في هنا تربيع يبقى لازم يكون 100 تربيع و100 تربيع معناها ايه؟ معناها الصفرين دول يتكرروا يبقى صفرين صفرين يعني انا بقسم على 10000 لان التربيع هنا معناه ان انت تكرر الاصفار لو كانوا صفرين يبقى صفرين صفرين لو كانوا صفر يبقى صفر صفر لو كانوا ثلاث اصفار يبقى ثلاث اصفار وثلاث اصفار بعدين ابدا اختصر الاصفار ثلاث اصفار يروحوا مع ثلاث اصفار يتبقى لي 6 قسمه 10 اللي هي طبعا 0.6 يبقى الاجابه 0.6 اللي هي دي بيقول لي اوجد ناتج 120.84 ق 3 عشان تقسم استخدم الاسلوب ده 120.84 84 قسمه 3 خد بالترتيب اول حاجه ال 12 فيها كامه؟ فيها 4 لان 3 × 4 ب 12 الصفر فيه كام لاه ما فيهش يبقى نكتب صفر هننفصل الانيه فيها كام لاه فيها انين لان 3 ضرب 2 ب 6 طب الباقي كام دي 8انيه ودي سته يبقى الباقي انين نحطها جنب الاربعه الباقي نحطه جنب العدد اللي بعده فاصبح 24 ال 24 فيها كام لاه فيها 8انيه لان 3× 8 بتساوي 24 يبقى انا كده قسمت بكل بساطه بيقول لي العدد 53.652 لاقرب عدد كامل عدد كامل يعني تاخد العدد اللي هو قبل العلامه ده العدد الكامل اللي هو 53 وتشوف مين اللي بعده اللي بعده سته والسته غنيه تعطي واحد تبقى 54 يبقى الاجابه صحيحه هنا بيقول لي قرب الاقرب جزء من 10 جزء من 10 اللي هو اول رقم بعد العلامه اللي هو السته ده يبقى المفروض ان انا هكتب 53.6 سته ولكن انتبه للرقم اللي بعده مين اللي بعده الاربعه والاربعه هنا فقيره يعني ما تعطي يعني تظل الاجابه كما هي اما لو كانت غنيه تعطي لست واحد تصير سبعه نغيرها ونحولها الى سبعه طبعا هو كاتب 53.7 سبعه يبقى اجابته اجابه خاطئه لان طبعا الاربعه فقيره وما تعطي بيقول لي حوض ناتج تحويل كسر 3 على خ الى نسبه مئويه شوفوا لما يكون المقام خمسه اضربوه في 20 عشان يتحول الى 100 3 × 20 ب 60 5 × 20 ب 100 يعني الاجابه هتكون 60% ولما يكون المقام 4 اضربه في 25 3× 25 ب 75 و4× 25 ب 100 يعني الاجابه 75% ولما يكون المقام 10 اضربوه في 10 يبقى 10× 1 ب 10 و10 × 10 ب 100 يبقى النسبه 10% دي حاكات مشهوره بتجي لكم كتير في الاختبار وفي نسب معروفه زي مثلا النص هو 50% والربع اللي هو 25% وال 3/4ع اللي هي 75% ممكن نكتبها على طول رتب الكسور الاتيه تصاعديا عشان نقدر نرتب الكسور لازم نوحد المقامات لو شفنا المقامات هنا ده مانيه وده اربعه وده اثنين هل نقدر نوحدهم طبعا الاثنين دي ممكن اخليها ممانيه ازاي ان انا اضربها في اربعه ولازم لما اضرب في المقام باربعه لازم اضرب البسط في اربعه والاربعه دي ممكن اخليها ثمانيه ان انا اضرب في انين يبقى 7/ 8 هتفضل زي ما هي 7/8 اما هنا 2 × 3 ب 6 و 2 × 4 ب 8 هنا 4 × 5 ب 20 و4 × 2 ب 8 تصاعديا يعني من الاصغر للاكبر مين اصغر حاجه اصغر حاجه اللي هي 6 على 8 بعدين 7 على 8 بعدين 20 على 8 ممكن نرجعهم لاصلهم 6 على 8 اللي هي كانت 3 على ا 7 على 8 زي ما هي و20 على 8 اللي هي كانت 5 على اثنين يبقى انا يبقى انا كده رتبتهم بكل بساطه اكتب العوامل الاوليه لل 24 ال 24 عشان تكتب العوامل الاوليه لازم تحللها 24 تقسمها على الاعداد الاوليه الاعداد الاوليه الاثنين والثلاثه والخمسه والسبعه وال1 وال13 وال 17 وال1 احفظوها الاعداد الاوليه دي انا هقسم على الاعداد الاوليه 24 2 ب 12 12 ق 2 ب 6 ق 2 ب 3 ق 3 ب 1 هتلاقي الاعداد الاولا ليه هي الثلاثه والاثنين يعني هو استخدم الثلاثه والاثنين الاثنين اتكررت ثلاث مرات اما الثلاثه اتكررت مره واحده لو ضربتهم في بعض بيطلع 24 حوط القياس الاكبر ده طبعا بالسنتي وده بالسنتي انما ده بالملي وده بالملي لازم نخليهم كلهم بالملي وعشان احول من السنتيمتر الى المليتر اضرب في 10 1.4 اربعه لو ضربناها في 10 العلامه تتحرك خطوه واحده تكون الاجابه 14 يعني 14 ملي وهنا لو ضربناها في 10 العلامه تتحرك خطوه واحده تبقى 8 ملي مين بقى الاكبر؟ طبعا الاكبر 14 ملي اللي هو ده اوجد قيمه الجذر التربيعي لل 169 عشان اجيب الجذر التربيعي لل 169 لازم اشوف ال 169 دي كام في كام؟ ال 169 دي تقبل القسمه على ال 13 فيها ال 13 على 13 فيها الواحد يبقى 13× 13 ب 169 يبقى اذا الجذر التربيعي لل 169 هو 13 طبعا في ارقام ممكن تحفظها انت عشان تسهل عليك الامور يعني مثلا الجذر التربيعي للواحد بيساوي 1 جذر التربيعي للاربعه بي= 2 جذر التربيعي للت = 3 الجذر التربيعي لل 16 = 4 الجذر التربيعي لل 25 5 الجذر التربيعي لل 36 الجذر التربيعي لل 49 7 الجذر التربيعي لل 64 8 الجذر التربيعي لل 81 9 والجذر التربيعي لل 100 10 والجذر التربيعي لل 121 21 11 والجذر التربيعي لل 144 12 والجذر التربيعي لل 169 13 والجذر التربيعي لل 196 14 والجذر التربيعي لل 225 15 احفظوا لحد دول كفايه عليكم عشان لو جالكم اي واحد منهم في الاختبار تكونوا عارفينه حضر 400 شخص لمشاهده مباراه كره السله وكان 30% منهم اناث اوجد عدد الاناث يبقى لازم اضرب 30% اللي هي 30 على 100 اضربها في عدد الاشخاص الكلي اللي هو 400 اختصر الاصفار مع الاصفار يبقى قال لي 30 × 4 الصفر ينزل و3 × 4 ب 12 يعني 120 انثى بعدين بيقول لي اوجد النسبه المئويه للذكور طبعا النسبه المئويه للناس 30% نطرح من 100% لان العدد كله 100% نا 30% يبقى النسبه المئويه للذكور هتكون 70% في الشكل المجاور ا ب يطابق ا ج ا ب اللي هو ده يطابق ا ج يبقى ده مثلث متطابق الضلعين ده معناه ان زاويتين القاعده متساويين دي 35 يبقى دي 35 ايضا بعدين عشان اجيب ا لازم اجمع الزاويتين دول 35 + 35 يساوي 70 بعدين اطرح من 180 تطلع 110 يعني الزاويه اللي فوق دي 110 اوجد قياس الزوايا الاخرى يبقى نقول 110 و35 هنا ده مثلث قائم الزاويه بيقول لي اوجد مساحه المثلث طبعا مساحه المثلث بكل بساطه هي نص ضرب القاعده ضرب الارتفاع يبقى نص ضرب القاعده اللي هي ضرب الارتفاع اللي هي اين بكل بساطه ممكن تختصر النص مع الاثنين لان الاثنين دي تروح مع الاتنين دي يتبقى لك 4.2 سم مربع دي طريقه حل المساحه بتاع المثلث وممكن بطريقه تانيه ان انا اضرب اين في هذا الرقم اللي هو 4.2 2× 2 ب 4 فا 2× 4 ب 8 وبعدين اجيب النص نص 8.4 الاربعه نص المانيه اربعه ونص الاربعه 2ين هتطلع نفس الاجابه بيقول لي هنا اكتب العدد المفقود طبعا ده زائد عشان اجيب العدد المفقود ده اعكس العمليه واخليها ناقص يبقى 10.9 اطرح منها 6.52 52 هنا العدد ده عنده علامه عشريه وبعديها رقم واحد وهنا عنده علامه عشريه وبعديها رقمين يبقى لازم ازود صفر هنا عشان يكونوا زي بعض بعدين ابدا اطرح 0 - 2 ما ينفع نستلف دي تكون 8انيه ودي تكون 10 - 2 8 - 5 3 وهنا 10 - 6 4 يعني الاجابه هتكون 4.38 38 بيقول لي ظلل الاجزاء التي تمثل الكسر 10 على 8 10 على 8 دي لو حولناها لعدد كسري ال 10 فيها كام؟ مانيه فيها انيه واحده بس والباقي اين يبقى 2 على 8 وال 2 على 8 دي لو اختصرناها 2 ق 2 ب 1 و8 ق 2 ب 4 يعني 1 وربع ده معناه ايه واحد يعني نظلل شكل كامل يعني شكل كامل نظلله ده واحد كلمه واحد يعني شكل كامل بعدين الربع يعني واحد من اربعه دول اربعه 1 ا 3 ا هنظلل واحد بس منهم واحد من اربعه دي طريقه في الحل في طريقه ثانيه اه في طريقه ثانيه المقام هنا كام المقام هنا ممانيه طيب ودول متقسمين لكم جزء 1 2 3 4 اربع اجزاء بس طيب انا عايز اخليهم ثمان اجزاء عشان يكون زي المقام ده فاقسمهم بالنص كده لما قسمتهم بالنصبح ثمان اجزاء شايفين 1 2 3 4 5 6 7 8 هو عايز يظلل 10 اجزاء يبقى نظلل 10 اجزاء تعالوا نظلل 10 اجزاء كده ادي 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 شفتوا طلع نفس التظليل بالظبط دي طريقه ثانيه تقدروا تحلوا بيها اللي هو ظلنا شكل كامل وجزء كامل من اربعه بسطت فاطمه المقدار 3 مضروب في 2 - 4 ص الى هذا الناتج حدد الخطا الذي وقعت فيه فاطمه تعال نحل السؤال انا عشان افك الاقواس لازم اضرب الرقم اللي بره جوه يعني 3 × 2 = 6 - 3 × 4 ص= 12 ص هي كتبت 6 - 4 ص ده معناه ان هي ضربت في الحد الاول ولم تضرب في الحد الثاني يبقى نقول لم تضرب الثلاثه في الحد الثاني اللي هو -4 ص والناتج الصحيح هو 6 - 12 ص حل المعادله عشان تحل اي معادله لو في رقم هنا مجموع او مطروح اشطب عليه واعكسه يعني مثلا هنا - خ لا خليه + خ يبقى ص على 2 ت= 4 + 5 بكام بسعه ولو كان زائد خليه ناقص بعدين عشان تتخلص من الاتنين دي الاتنين دي في المقام يبقى تضرب فيها يبقى انين وتضرب هنا برض في انين عشان نتخلص منها يبقى الص تساوي 9 في 2 ب 18 يبقى انت كده حليت المعادله اما لو كانت جايه بالشكل ده 2 س - 3 بتساوي مثلا س + 7 هتلاحظ ان هنا في س وهنا في س نعمل ايه اول حاجه ال 2 س دي نكتبها ونشطب على الس دي ونكتبها هنا بعكس الاشاره تبقى سالب س بعدين هيتبقى هنا موجب س السالبثلا دي اشطب عليها واكتبها هنا موجب 3 2 س - س تعطيني س واحده وثلاه وسبعه هنا تعطيني 10 يبقى قيمه ال س ب 10 عوض على محيط المستطيل المحيط بكل بساطه ان انا اجمع الطول زائد العرض اجمع الطول زائد العرض وبعدين الناتج اضربه في انين ده قانون المحيط فمثلا الطول هنا 5 سم والعرض هنا 12 ملي لازم احول السنتيمتر ده الى ملي بان انا اضربها في 10 يبقى ال0 من دي لما اضربها في 10 تطلع 5 ملي يبقى انا دلوقتي عندي العرض 5 ملي والطول 12 ملي نبدا نجمعهم 5 + 12 والناتج اضربه في 2 5 + 12 ب 17 الا 2 دي اضربها في 17 تطلع 34 يبقى الاجابه 34 ملي فيها طريقه ثانيه تقليديه ان دي 12 ودي 12 برض زيها دي خمسه ودي خمسه برض زيها نجمعهم مع بعض 12 و12 يديني 24 5 وخ يديني 10 يبقى 24 + 10 يديني 34 يبقى الاجابه 34 ملي هنشوف الطريقه المناسبه ليك وحل بيها لا محمد 795 ريال يريد شراء دراجه هوائيه علما بان سعر الواحده 24 ريال فكم عدد الدراجات التي ممكن ان يشتريها محمد؟ يعني ده معناه ان انا هقسم 795 على 24 اول حاجه هات مضاعفات ال 24 عشان تساعدك في الحل 24 بعدين 24 و24 48 بعدين 24 و48 تطلع 72 بعدين 72 نزود كمان عليها مره 24 تبقى 96 طيب بعدين شوف الرقم اللي موجود عندك هنا مكتوب كام؟ 769 هنا مكتوب كام؟ 795 اول رقمين اللي هو 79 اول رقمين هنا 79 شوف مين الاقرب ليهم؟ الاقرب ليهم 72 ده معناه ان ال 79 فيها كام 24؟ فيها 3ه ان هنا 1 2 3 طب دي 72 ودي 79 الباقي كام؟ الباقي سبعه نحطها جنب الخمسه نحطها هنا جنب الخمسه اصبحت كام؟ اصبحت 75 طب ال 75 دي فيها كام؟ 24 ايضا فيها 3 لان هنا 72 والباقي كام؟ والباقي من ال 75 3 نحطها 3 طب هل في ارقام تانيه؟ لا مافيش ارقام تانيه يبقى نحط هنا صفر ال 30 فيها كام 24 فيها واحد طبعا حطينا صفر لازم نحط فاصله هنا علامه عشريه ال 30 فيها كام 24 فيها واحد لان مافيش الا 24 بس ويتبقى كام ويتبقى سته وهكذا نحط لها صفر ونكمل هو عايز يعرف كم عدد الدرجات طبعا يقدر يشتري 33 دراجه فقط وهيتبقى معاه فلوس اوجد المضاعف المشترك للعددين 83 وثانيه في طريقه تقليديه ان انت تجيب مضاعفات الثلاثه اللي هي لاثه بعدين سته بعدين 9 بعدين 12 بعدين 15 بعدين 18 بعدين 21 بعدين 24 وهكذا 8 جيب مضاعفات ال 8 16 24 تشوف مين المضاعف المشترك ادي ال 24 هو المضاعف المشترك يبقى اذا م صاي 24 في طريقه تانيه ان انت بتحلل اللاه طبعا 3لاه لما نحللها 3 على 3 فيها الواحد وتحلل المانيه 8 على 2 فيها الاربعه على 2نين فيها الاثنين على 2نين فيها الواحد بعدين تشوف العامل المشترك بينهم مافيش هنا عامل مشترك يبقى اذا المضاعف المشترك ان انت تضربهم كلهم في بعض لان هم مختلفين يبقى 3 تضربها في انين تضربها في انين تضربها في انين هتطلع الاجابه 24 طب نفترض مثلا انه جاب لي 16 و18 مثلا هتحلل ال 16 على 2ين فيها ال علىين فيها الاتنين على الااتنين فيها الاربعه على 2نين فيها الاثنين على 2نين فيها الواحد على 2 على 2 فيها الواحد و 2 على 2 فيها الواحد اول حاجه هنحلل ال 16 على 2 فيها ال 8 على 2 فيها الاربعه 4 على 2 فيها الاثنين 2 على 2 فيها الواحد ونحلل ال 18 على 2 فيها الت 9 على 3 فيها 3 على 3 فيها الواحد بعدين نشوف مين العامل المشترك العامل المشترك هنا الاثنين فلو سالني على العامل المشترك اللي هو ع م ك اقول له 2 طيب لو سالني على المضاعف اللي هو م صد العامل المشترك اللي هو الاثنين ده واضربه في المختلف مين المختلف اللي هم دول ودول المختلفين 2 × 2 × 2 اللي هم 8 و3 × 3 اللي هم تهضرب 2 ض 8 ض 9 واطلع الناتج 2 × 8 ب 16 × 9× 6 ب 54 4 ومعانا الخمسه 9 في 1 ب 9 و5 14 يعني اذا هيكون 144 ده المضاعف المشترك الاصغر يفكر احمد في عدد اذا تم ضربه في 0.1 يحصل على العدد 0.795 ما هو هذا العدد بيقول لي يفكر عدد بيقول لي يفكر احمد في عدد يبقى العدد ده مجهول اذا تم ضربه في 0.1 كان هذا الناتج اللي هو 0.75 795 طيب العدد ده لو ضربته هنا هيديني هذا الناتج يبقى نعكس العمليه ونخليها عمليه قسمه عشان اقدر اجيب العدد المجهول يعني 0.795 اقسمها على 0.1 عشان اقسم على 0.1 لازم اتخلص من العلامه دي ازاي؟ احركها خطوه واحده الى الامام وهنا برض احرك العلامه دي خطوه واحده الى الامام زي ما حركت هنا لازم احرك هنا هيكون ده واحد وهيكون ده 7.95 بعدين اقسم 7.95 قسمه واحد تطلع 7.95 95 وبكده السؤال اتحل بكل بساطه اكتب الكسر في صوره كسر عشري ال على دي عشان اعمل لها كسر عشري هتلاحظوا ان الثلاثه اصغر من مانيه فلازم ازودها صفر هتبقى كام دلوقتي 30 لو زودتها صفر لازم احط هنا صفر وبعدين فاصل وبعدين اشوف ال 30 فيها كام 8انيه ال 30 فيها الثلاث ثمانيات لان 3 × 8 = 24 طب والباقي كام من ال 30 الباقي سته يبقى احط هنا سته وبعدها صفر وبعدين اسال نفسي نفس السؤال ال 60 فيها كام ممانيه ال 60 فيها السبع مانيات لان 7 ضرب 8 ب 56 يبقى هنا فيها سبع مانيات وال 56 فاضلها كام عشان توصل ل 60 فاضلها 4عه نحط لها صفر تبقى 40 ال 40 فيها كام 8انيه فيها خمسات لان 5 × 8 ب 40 ومافيش باقي لان دي 40 ودي 40 يبقى كده المساله انتهت يبقى اذا هي 0.375 375 هنا بيقول لي الشكل المقابل يمثل دائره مركزها م نصف قطرها 4عه قيمه الباي 3.14د مساحه المنطقه المظلله المنطقه المظلله دي عباره عن دايره مطروح منها مثلث فلازم اجيب الاول مساحه الدايرره ومساحه الدايرره القانون بتاعها باي نق تربيع لازم تكون حافظ القانون الباي اللي هي 3.14 ضرب نق تربيع النق اللي هي 4 يعني 4 تربيع طيب 3.14 14 × 4 تربي 4 ترب اللي هي 16 اضربهم في بعض 314 شيل العلامه اضربها في 16 6× 4 ب 24 4 ومعانا الاثنين 6× 1 ب 6 و 2 8 6× 3 ب 18 بعدين نحط صفر وحفظ خانه ونضرب الواحد 1 × 4 ب 4 1 × 1 ب 1 1 × 3 ب 3 بعدين نجمعهم 4 + 0 4 8 + 4 12 2 ومعانا الواحد 1 و8 9 و1 صفر ومعانا الواحد 1 ووا 2 و3 خ الناتج ده هنحط العلامه بعد رقم واحد بس يعني الاجابه تكون 502.4 كده انا جبت مساحه الدائره بعدين اجيب مساحه المثلث مساحه المثلث اللي هي نص ضرب القاعده ضرب الارتفاع طيب نص ضرب القاعده اربعه والارتفاع اربعه لان ده اربعه وده اربعه زيه لان ده نصف قطر وده نصف قطر 4× 4 ب 16.نص 16 كام 8انيه يبقى المساحه هنا 502.4 سم مرب والمساحه هنا 8 سم مربع هو عايز مساحه المنطقه المظلله يبقى نطرحهم من بعض يعني نقول ايه؟ يعني نقول 502.4 الاربعه هنطرح منها 8انيه يبقى هتطلع الاجابه 494.4 4 سم مربع فلما يجيب لك شكلين ويقول لك احسب المنطقه المظلله هات مساحه الشكل الاكبر ومساحه الشكل الاصغر واطرحهم من بعض بكده يبقى خلصنا المراجعه تابعوا المراجعه دي والمراجعات اللي موجوده قبل كده عشان تقدروا تستفيدوا ان في مراجعات موجوده من العام الماضي والعام اللي قبله شوف كل المراجعات عشان تعرف تحل كويس في الاختبار واهم شيء لازم تحفظ جدول الضرب لان في حاجات كتيره جدا بتعتمد عليه وانت في صف سابع ممنوع عليك الاله الحاسبه نشوفكم في فيديو جديد ويلا ك