الاختبار النهائي Final exam النموذج 1 اللغة الإنجليزية الصف السابع الفصل الأول

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى اله واصحابه اجمعين اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف السابع جريد سفن اي كل عام وانتم بخير ووصلنا اخيرا الى الاختبارات النهائيه ونبدا معكم اليوم المراجعه الشامله للاختبار النهائي لماده اللغه الانجليزيه نلاحظ لاحظ هنا فاينال اكزام س جريد الاختبار النهائي للصف السابع فيرست سمستر 2025 اند 2026 هاف اند اور هذا هو وقت الاختبار نبدا الان بالسؤال الاول وبالمهاره الاولى وهي مهاره القراءه لاحظوا هنا كوسشن 1 وهو عباره عن قطعه مجموعه فقرات ويوجد اسئله تحت هذه الفقرات ريد ذا تكست اقرا النص ثم انذا ثم اجب على الاسئله التي تليه وطبعا نلاحظ هنا لاحظوا هذا النص وكنا قد درسناه وشرحناه سابقا وهو موجود معنا في الكتاب في الوحده الرابعه يونت 4سن 8 لاحظوا وهو يتكلم عن كتم ان وهو التغير المناخي والحيوانات عندنا هنا سي اي كما نلاحظ هنا سي ايز اند بولر بيرز وكذلك بامبو اند جاينت بانداز واخيرا جلوبال ومين اند ديسيزز لاحظوا هنا جلوبال ورمين اند ديسيز طبعا كنا كما قلنا لكم شرحنا هذا الدرس سابقا تجدون شرح هذا الدرس في القناه بالتفصيل وكذلك اجبنا على الاسئله الموجوده والمرتبطه بهذا الدرس كذلك في كتاب النشاط كتاب الاكتيفيتي بوك نبدا الان بالقراءه ثم الاجابه على الاسئله نلاحظ هنا ذا سي ايز ان ذا ارتكت طبعا كما قلنا لكم شرح معاني الكلمات هنا موجوده يعني ذا سي اي ان ذاك يعني يصبح الجليد جليد البحار في القطب المتجمد الشمالي يعني يصبح اقل في كل سنه في بعض المناطق يعني ينصهر ويذوب هذا الثلج بشكل كامل في الصيف هذا يسبب مشاكل للدبب القطبيه هذه الدب الجميله البيضاء تذهب للبحر لماذا حتى تجد الطعام هذا يعني ستكون هذه الذببه في خطر لماذا لن تجد الطعام الكافي للاكل لان هذه الدبده الدببه تعتمد في طعامها على سي ايس سي ايس اذا ذاب بشكل كامل فهذا هذا يعني انه لا يوجد مكان لتاكل منه الطعام. طبعا هذه الفقره الاولى كما قلنا لكم تمت قراءتها وقراناها من الكتاب بشكل افضل لان الترجمه موجوده هناك. ننتقل الى القطعه الثانيه التي تتكلم عن بامبو اند جاينت بانداز. وقلنا البامبو وهو الخيزران نبات الخيزران الذي تتغذى عليه الباندا العملاقه لاحظوا هنا الجاينت يعني العملاقه نبدا الان بالقراءه جاينت بانداز الباندا العملاق ليف ان ذا ماونتنز يعيش في الجبال في جنوب وكذلك وسط الصين بامبو تاكل الخيزران يعني تعتمد بنسبه كبيره من غذائها بنسبه 90% على هذا النبات يعني لو اختفى نبات الخيزران سيكون هناك مشكله تهدد هذه الحيوانات بامبو ينمو ببطء هذا النبات سيسبب التغير المناخي مشاكل اذا كان لا يوجد خيزران بشكل كافي لن تعيش هذه الحيوانات انتهينا من القطعه الثانيه اذا ننتقل معكم الى الثالثه وهي جلوبال ومين اند ديسيز يعني الاحتباس الحراري والامراض ستست العلماء قلقون لماذا كلما اصبحت الارض اكثر حراره واكثر سخونه سيكون هناك اكثر امراض كانور يعني هذه الامراض تنتقل من الانسان الغوريلا ربما تكون في خطر في المستقبل ماونتور الغوريلا الجبلين افريكا يعيش في وسط افريقيا في بعض الحالات والطرق كان يعني يمكن ان تتكيف وتتاقلم هذه الغوريلا التي نلاحظ صورتها هنا يمكن ان تعيش في المناطق الحاره كانز يعني تستطيع ان تعيش في مناطق ذات حراره عاليه ماتورفت لكن غوريلا الجبال الموجوده على الكره الارضيه حاليا يعني في البريه يعني عددها محصور يوجد فقط من هذا الحيوان 1100 لذلك يجب علينا ان نحمي هذه الحيوانات من الامراض اذا انتهينا من قراءه القطع الثلاثه ننتقل الان الى الاسئله السؤال اول واي از لاحظوا هنا واي طبعا يجب عليكم ان تحفظوا معاني الاسئله وهي اسئله دبليو اتش كوسشنز لماذا؟ لانها مهمه جدا اذا فهمتم الكلمه التي هي عباره عن سؤال تستخدم للسؤال فبالتالي سوف تستطيعون بعد ذلك الاجابه على السؤال فلاحظ هنا واي معناها لماذا لماذا واي ايضا هنا معنا في السؤال الثاني واي لماذا هاو مي معناها كم عدد وكذلك واي لماذا وفايند هنا ابحث عن ولو جاءتكم اسئله مثلا على سبيل المثال جاءكم مثلا وين هنا وين معناها متى لو جاءكم سؤال بدا بوين اذا يسال عن التوقيت او عن الزمن اذا وين هنا معناه معناها متى قد ياتيكم ايضا سؤال بوير وير معناها اين ايضا قد ياتيكم سؤال بوات وات معناها ماذا نسال بها عن الاشياء اذا ت معناها ماذا ايضا قد ياتي سؤال بويش هذه وش معناها اي يعني اي واحد او اي شيء طبعا هذه اهم الاسئله دبليو اتش كونشنز التي قد تبدا بها الاسئله ننتقل الان للسؤال الاول واي از سي اذا هنا نسال عن سبب واي از سي ايس لماذا جليد البحار so امبورتنت مهم جدا فور بولر بيرز لبقاء هذه الحيوانات على قيد الحياه لو رجعنا الى النص الاول والقطعه الاولى لاحظ هنا وقلنا هذا القطب المتجمد الشمالي في بعض المناطق لاحظ اذا ذاب هذا الايس الجليد بشكل كامل في بعض المناطق هذا يشكل مشاكل يسبب مشاكل للدب القطبيه الان نريد نحن ان نستنتج ما هي المشكله لاحظوا السؤال يقول لماذا لماذا الجليد يعتبر مهم الان نريد ان نستنتج اهميته الاهميه تاتي من انه لاحظ اكمل معي هنا ذز بيوتيف وايت بيرز جو ان تو ذا سي ايس تذهب للجليد هذا سي ايس لماذا فاير فود لتبحث عن طعامها فاذا ذاب هذا الجليد فبالتالي لن تجد طعام كافي واذا لاحظوا هنا نبحث عن سبب اذا لم اذا لماذا لا تجد طعام ذ مين ان دينجر اذا ستكون هذه الحيوانات بخطر اذا لم تجد الطعام كان فاستطيع ان تجد طعام كافي للاكل اذا افهموا كل كلمه في هذه القطعه لانه قد ياتي اي سؤال بش بطريقه مختلفه على القطعه فبالتالي ما هي الاجابه التي استنتجناها نقول بيكوز ذي فاير فود لاحظوا هنا بيكوز ذي فاير فود لان هذه الدببه تجد طعامها ان ذا سي ايس لاحظوا السؤال ماذا قال لماذا السي ايس مهم لاحظوا لماذا هو مهم نقولوز يعني بيرز فاير ف ان ذا سي اي تجد طعامها في هذا الجليد ننتقل للسؤال الثاني بيرز انذا سمر وهذا قراناه قبل قليل لماذا قد تحصل مشكله للدب القطبيه وتواجه مشاكل في الصيف نحن قلنا لانه في الصم هنا الصيف بعض المناطق يذوب فيها لاحظوا تذو يذوب الايس بشكل كامل في الصيف بالتالي هنا نقول الاجابه لان الجليد ينصهر ويذوب في بعض المناطق سمر ماذا يصبح بعد ذلك القطبيه اذا هذه ايضا المشكله لانه اذا سهر في بشكل كامل في بعض المناطق فهذا يعني ان الدببه لن تجد طعاما كافيا السؤال الثالث ريلا اذا لاحظوا السؤال ماونتور اذا نبحث عنه في القطعه الثالثه عفوا في القطعه الثانيه هنا في الثالثه لاحظوا هنا الذي يتكلم عن ماونتن جوريس في القطعه الثالثه السؤال كم عدد وبما ان السؤال كم عدد فبالتالي الاجابه هنا سوف تكون ماذا ستكون عدد اذا ها ماتن جوريلا ان ذا ود ما زالت في العالم في هذا الوقت هذا ايضا شرحناه عندما قرانا لاحظوا هنا طبعا هذا هو العدد المتبقي لاحظوا هنافت يعني يوجد عدد قليل متبقي انذا ود لاحظوا في العالم والعدد ذكره بعد ذلك وهو 1 ه السؤال الرابع لماذا كانور لماذا يستطيع هذا الحيوان ان يبقى على قيد الحياه يعيش اذا اصبحت درجه حراره الارض اعلى واسخن وايضا قراناه لاحظوا هنا قلنا ذي ان هذه الحيوانات ان وز كان ادابت يعني يمكن ان تتاقلم وتتكيف ل بشكل جيد تو كلايمتينج لاحظوا اذا تستطيع ان تعيش في درجات الحراره العاليه هذه هي الاجابه اذا نقول لذلك تستطيع ان تعيش اذا اصبحت درجه حراره الارض يعني اكثر سخونه ننتقل الان الى السؤال الخامس فايند يعني فايند بمعنى ابحث عن وجد فاذا ذا تكست ذا ود مين يعني ابحث في النص على كلمات معناها ذلز هذه الحيوانات ماستي تاكل بشكل غالب او معظم طعامها تايب اوف بلانت ماتيرال يعني تتغذى على احدى النباتات بلانت ماتيريال يعني ماده من هذا ونوع من انواع النبات هذا كما شرحناه وبيناه هو ذينت بانداز لاحظوا هنا عندما قال وش از 9 ذي لاحظوا هنا ذي ايت يعني انها تاكل ماذا؟ بامبو الخيزران وقلنا الدايت هو النظام الغذائي اذا 90% من نظامها الغذائي هو الخيزران بامبو بالتالي الاجابه هنا هو سالنا عن الحيوان ما هو الحيوان الذي معظم طعامه معظم طعامه من يعتمد على نوع واحد من النبات اذا الاجابه تكون جاينت بانداز باندا العملاق حيوانات كبيره تعيش في المناخ البارد جدا طبعا بكل تاكيد هي بولر بيرز الدب القطبيه لماذا لان هذا الجوريلا يعيش كما قلنا في المناطق كان ليف ان هاي تمبرتشرز في المناطق ذات درجه الحراره العاليه وايضا هنا كيف نعرف انه الدب القطبيه لانها تعيش في سي ايس يعني جليد البحار وايضا عندك عندنا هنا المكان الذي تعيش فيه وهو ذركتيك وهو القطب المتجمد الشمالي وهو من اكثر المناطق بروده في الكره الارضيه اذا بهذا نكون انتهينا من السؤال الاول وهي اسئله القراءه وننتقل معكم الان الى السؤال الثاني من اسئله القواعد لاحظوا هنا تشوز ذا كوركت انر اي داشبين بتمعنى كامبين التخييم لكن الان انا اذهب اربع او خمس مرات في السنه عندنا الاختيارات نقول او لاحظوا هنا عندنا الجمله الثانيه بت بمعنى لكن يعني هنا تعني ان الجمله الثانيه مناقضه والفعل فيها يختلف عن الجمله التي قبلها يعني مثلا انا كنت لا احب اي على سبيل المثال اكله معينه انا كنت لا احب الملوخيه لكن الان انا اكلها اذا لاحظوا يوجد اختلاف ما بين عادتي في الماضي وعادتي في المضارع مثلا اي يز تو بلا تنس ان ذاست نا اي دونت لكن الان انا لا العب اذا كما قلنا اذا استخدمنا بتوجد اختلاف في الفعل في الجمله التي قبلها والجمله بين الجمله التي قبلها والتي بعدها لكن الان هل نقول اي يوز تو نحن قلنا اذا استخدمنا الماضي نحن نتكلم عن ماضي فهذه مضارع لاحظوا يوز تو فنستثني هذه هذه لا يمكن ان نستخدمها لا نستطيع ان نقول اي يوز تو جو للزمن الماضي فهذه مضارع بريزنت ايضا نحن قلنا يجب ان يكون اختلاف بين الجمله التي بعد بت والتي قبل بت لو قلنا ايدنت يز تو جو كبين انا لم اكن معتادا على طبعا يوز تو معناها معتاد على او اعتاد هذا على وليس معناها يستخدم وهذه درسناها في الكتاب اذا ايد يكن معتادا للذهاب الى التقييم لكن الان ناو اي 5 اوريف تايم اور ف تايمزير اذهب اربع او خمس مرات في السنه اذا يوجد تناقض هنا الجمله التي قبل تدل على النفي اي لاحظوا هنا وهنا بعدها تدل على الاثبات يعني شيء لم يكونوا يفعلوه في الماضي هو شيء لم يفعله في الماضي والان يفعله بالتالي هي الانسب للجمله لكن لو قلنا اي ي تو جو كبين انا كنت معتادا على ان اذهب للتخييم بت ناو لكن الان انا اذهب خمس او اربع مرات هنا لا تتفق هذه الجمله مع وجود بتحظوا لانه قلنا بت تجمع بين شيء لم نكن نفعله في الماضي مع شيء نفعله الان لكن لو قلنا ديدنت يوز تو جو لم نكن معتادين على ان نذهب تخييم في الماضي فلا داعي لاستخدام اند بت وانما نستخدم اند يعني لو استخدمنا ددنت يوز تو يجب ان تكون الجمله اند اي يعني اي لو استخدمنا يز تو اي ي تو جو لاحظوا لو استخدمنا اي ي جو انا كنت معت معتادا على الذهاب للتخييم فلا استطيع ان اقول لكن الان انا اذهب او اربع خمس مرات يمكن ان اقول ان لو كانت بتد موجوده اند اي جو 5ايف ا فور تايمز ير فتصبح هذه مناسبه في حال وجود اند وليس بت لكن مع وجود بت فالانسب هو استخدام ماذا النفي هنا في الفعل في الماضي وهنا في المضارع الاثبات ننتقل الى الجمله الثانيه اي داش ماي انت ذس ويكند لاحظوا هل اقول اي فيتد طبعا نحن نتكلم عن ذس ويكند اذا هنا لا يوجد ماضي عندنا وهذه فيزتد تستخدم للماضي اذا لا يمكن ان نستخدمها ولا او هل نقول اي فيزت هنا ايضا لا نستطيع هذا مضارع بسيط بريزنت سيمبل لا يمكن ان نستخدم المضارع البسيط هنا لماذا؟ طبعا هذا الفعل خاطئ لان الفاعل هنا اي واذا كان الفاعل اي ويعتبر الاي فاعل جمع باللغه الانجليزيه وليس مفرد بالتالي الفعل الذي يكون ينتهي بحرف الاس هذا ينبغي ان يكون قبله فاعل مفرد يعني هي فيزت شي فيزت احمد فيزت مها فيزت اما الفاعل الجمع فنقول فيزت وليس فيزت مثلا اي فيزت فيزت وليس فيزت اذا هذه الخطا قواعديا لا يمكن ان استخدمها لان الفعل انتهى باس والفعل اذا انتهى باس يجب ان يكون قبله فاعل مفرد اما الاجابه الصحيحه فهي اي جوين ام اي فيتين يعني انا سازور ام فيتين ولاحظوا ايضا نحن نستخدم المضارع المستمر طبعا هذا الزمن مضارع مستمر بريزنت كونتينوس نستخدم المضارع المستمر للحديث عن ماذا؟ عن شيء سنفعله في المستقبل لكن يوجد تخطيط لاحظوا هنا قالت ام فيتين انا هنا يقول فيتين انا سازور عمتي او خالتي ذس ويك اند لاحظوا قول ذس ويك اند هذا يعني انه يوجد خطه مسبقه ونستخدم المضارع المستمر للحديث عن المستقبل اذا كان هناك تخطيط مسبق اذا الاجابه كما قلنا هنا هي سي الاجابه سي وهنا الاجابه هي ننتقل للسؤال الثالث في هذا السؤال ذا بس داش ات 7 بي ام اون ا اون ستردي لاحظوا هل نقول ذا بس ليف قبل قليل اتفقنا هذا فعل مضارع طبعا لكن الفاعل هنا هذا بص مفرد فلا نستطيع ان نقول ليف لانه كما قلنا في زمن المضارع البسيط اذا كان الفاعل مفرد ينبغي ان ينتهي الفعل الذي ياتي بعده بحرف الاس او اي از فهنا ذا بس لو كانت ليفز مثل هذه الاجابه فهي صحيحه لاحظوا ذا الحافله او الباص يغادر ليفز يغادر اتي ام اون ستردي لماذا استخدمنا المضارع البسيط ولم نستخدم المضارع المستمر الاجابه لانه قلنا نستخدم مع الجداول الزمنيه والتوقيت هذا يسمى تايم تيبل نستخدم معه المضارع البسيط وليس المستمر اذا مره اخرى هنا لانه يوجد عندنا توقيت ثابت موعد فنستخدم مع المواعيد المضارع البسيط وليس المستمر نمبر ف ذا ساوند سي از ان ذا ود يعني حرف سي ينطق كا لاحظوا حرف السي ينطق كا في اي كلمه هل اي بي اور سي لاحظوا هذه كار اذا الاجابه هي اي كار لكن هذه تنطق س سيتي وهذه تنط تنطق فيس فيس واعطيناكم سابقا قاعده متى تنطق حرف السي ينطق ساء ينطق حرف السي ساء في ثلاث حالات فقط اذا جاء بعد السي لاحظوا اذا جاء بعد السي حرف الاي او حرف الي او حرف الواي فبهذه الحاله ينطق ماذا؟ ينطق ينطق سين او ينطق س لاحظوا اما اذا لم ياتي بعد حرف السي هذه الحروف الثلاثه فينطق ك يعني لاحظوا عندنا هنا في هذه الجمله جاء بعد حرف حرف السي ماذا؟ اي لذلك ينطق س وهنا جاء بعد حرف السي اي هذه الاي لذلك ينطق س ومثال على مثلا حرف الواي مثلا كلمه سايكل لاحظوا ساي كل فهنا جاء بعد حرف السي حرف الواي بالتالي ينطق س لكن هذه لاحظوا قلنا ل كيل لانه جاء بعد حرف السي ال وهو ليس من الحروف الثلاثه اذا احفظوا اذا جاء بعد السي اي او اي او واي ينطق س وباقي الحروف اذا جاءت بعده ينطق ك ننتقل للسؤال الخامس ماي انتت عمتي طبعا معنى انت عمه او خاله ماي انت عمتي ليز لاحظ هنا فاعل مفرد مضارع بسيط لذلك استخدمنا حرف الاس مع الفعل تعيش او تسكن اندرن معناها حديث ومتطور كيف معنى كيف كهف لا يمكن كهف لا يكون متطورا حي او حاره فالاجابه هي برره اما بيفمنت معناها الرصيف الذي يكون في الشارع يمشي عليه الناس ناتي الان للسؤال السادس ازال جورنال هي عباره عن رحله شخصيه جورنال صحيفه شخصيه وكذلك از رتن اون ذا انترنت تكتب على الانترنت هل هي فيلين هل هي اوبين طبعا هنا الكتابه بدل اي طبعا هي تكون بدل اي اي فيلين ومعنى فيلين يعني تعبئه تعبئه هل هي فيلين اوبن راي او بلوج طبعا كنا قد شرحنا انها المدونه مدونه انترنت تكتب على الانترنت اذا هنا معاني كلمات هذا السؤال عباره عن معاني كلمات نمبر س تودا ات سكول غدا في المدرسه اي هل اقول اي ماي س بروجكت يعني سانهي مشروع العلوم او اي مي فينش ماي سينس بروجكت او اينت فينش ماي ساينس بروجكت طبعا هذه شودنت لا يجب تتعارض مع المعنى والسياق يعني غدا في المدرسه الاصل مطلوب منهم انهاء المشاريع وليس انه لو قلنا ايدنت يعني انا لا يجب علي ان انهي مشروع روع العلوم بيبقى عندنا مي اند ماي فلاحظوا عندنا هنا تمورو وهذه تمورو اذا رايناها فهي تدل على انه ينبغي ان نستخدم يعني غدا اتكول اي انا سوفي اي مايس بروجكت نمبر 8 يو داش يشارك معناها يشارك في المسابقه يو ار ذا ست و انت افضل واحد هل نقول يو ماست تيك بارت او يو مايت يو ماست يعني يجب ويو مايت يعني من الممكن ويو كان يعني انت تستطيع لاحظوا الجمله الثانيه هذه عندما قال يو ار ذا ست و انت الافضل فهنا اذا يوجد عندنا الزاميه اصبح الزاميه في المشاركه في المسابقه اذا نقول يو ماست اذا يجب عليك ان تشارك في المسابقه لماذا؟ لماذا استخدمنا يجب وليس ممكن او تستطيع لان الجمله الثانيه توضح انه الافضل يو ار ذا ست و انت افضل واحد فبالتالي يجب عليه ان يشارك نمبر 9 فريز اي عبارهس يعني تبين لنا اعطاء نصيحه ادفاس لاحظوا هل اي هذه تدل على عدم الموافقه لان معنى ديس اجري لا اوافق ها ديسجري انا لا اوافق هولد اون معناها انتظر واي دونت يو لوك اونلاين لماذا لا تبحث اون لاين اذا لاحظوا هذه هي عباره عن نصيحه وهذا ايضا شرحناه في الكتاب ناتي الان الى الكتاب لنبين لكم متى وهو الصناديق التي كانت سي ات يعني قلها في الكتاب ناتي للكتاب الان لاحظوا هنا معي هذا هو الكتاب هنا عندنا لاحظوا ين ادفايس ماذا قال السؤال هنا قال وش فريز اي عباره شوز التي تبين ادفايس يعني عباره تدل على اعطاء النصائح لو نظرنا هنا لاحظوا ادفايس قد تاتيكم في الاختبار اي واحده من هذه الجمل فاي ي اعتقد انه يجب ربما ينبغي عليك ذلك يز يمكنك دائما وير لو كنت مكانك اي و يعني كنت سافعل كذا وكذا واي دونت يو اذا لاحظوا هذه هي واي دونت يو تستخدم اذا لماذا لاعطاء النصيحه اذا الاجابه هي وا يك اونلاين ننتقل للسؤال العاشرز اي عباره طبعا نحن قبل قليل قلنا ان هذه تدل على ماذا؟ تدل على عدم موافقه ايضا عندنا هنا يعني بكل تاكيد او مطلقا او بشكل مؤكد هذا صحيح جدا اي دونت اجري لاحظوا اي دونت اجري هذه تدل على عدم الموافقه نعم اذا اي دونت اجري معناها انا لا اوافق ولو ذهبنا الى كتاب لاحظوا هنا عندي هذا هو الصندوق احفظوا هذه جدا مهمه قد ياتيك سؤال في الاختبار اذكر العبارات التي تدل على ديس اجري اور اجري العبارات التي تدل على اجري لاحظوا اي توتالي اجري ابسوتلي وهي هذه العباره الاولى لاحظوا ابسوتلي اذا هذه تدل على ليس ديس اجريمنت وانما اجريمنت اجريمنت وايضا عندنا يو ار انت محذات so ترو وهي هذه العباره اذا هذه ايضا ذات سو ترو تدل على الموافقه اما التي تدل على عدم الموافقه فاحفظوها هذه العبارات اي توتally دي وهي لاحظوا اي دي اجري اذا هذه هي الموجوده معنا في السؤال او اي دونت اجري هذه هي لاحظوا اي دونت اجري الاخيره يمكن ان تاتيك ايضا في الاختبارات اي دونك so اعتقد ذلك هذه تدل على عدم موافقه ايضا ام not so شور انا لست متاكدا اوت ذات يعني من ذلك اذا احفظوا هذه العبارات التي تدل على عدم الموافقه وهذه العبارات التي تدل على الموافقه عندنا ايضا الصناديق الموجوده في باقي الوحدا الوحدات يعني لو اتينا الى بيج 17 لاحظوا هنا بيج 17 قد ياتيك سؤال اختبار في الاختبار ما هي العباره التي تدل على انفورميشن سؤال وطلب معلومات سفر لاحظوا اسك فور ترافل انفورميشن طلب معلومات عن السفر فاحفظوا جميع هذه العبارات كلها تدل على ماذا؟ تدل على اسك فور ترافل انفورميشن كما قلنا لكم قد ياتيكم هذا في الاختبار يعني بدل ان يكتب لك هنا فز قد ياتيك في الاختبار فز فاحفظوا هذه العبارات كامله ايضا معنا بيج كما نلاحظ هنا هذه العبارات ا يعني عرض مساعده وقبول مساعده يمكن ان تعرض على احد ما مساعده ويمكن ان تقبل منه مساعده اذا هنا عندنا طبعا هذا يقسم هكذا هذه العبارات كلها تدل على افرين تو help تعرض انت وتقدم مساعده للاخرين مثلا اي يو ليت مي دعني يلب ي دعني اساعدك كان اي يو هل يمكنني مساعدتك و لايك هاند هل ترغب ان يعطيك يد والمقصود بمساعده يد انب هل تحتاج اي مساعده اذا لاحظوا هذه كما قلنا لكم قد ياتي في الاختبار سؤال هكذا فريز او قد ياتيك في الاختبار ماذا اذا احفظوا هذه العبارات التي تدل على قبول عرض المساعده وكذلك هذه العبارات التي تدل على تقديم عرض تقديم المساعده للاخرين ايضا الصندوق الاخير وهو بيج كما نلاحظ هنا هذا وهو ميك كيف تقدم اقتراح وكيف كيف ترد على الاقتراحات اذا احفظوا العبارتين اذا هذه العباره الاولى التي تدل على تقديم اقتراح او لا اي ثم بعد ذلك الجمله والرد يكون او بالقبول او الرافض يس جود اي جريت ايديا او نو اي دون اذا احفظوا ايضا هذه العبارات التي تدل على عمل وتقديم الاقتراحات انتهينا من الاسئله ناتي الى السؤال الثالث الان وهو سنس اعد كتابه هذه الجمل نبدا الان بالجمله الاولى لاحظوا هنا اي تو باي انو بوك هنا اعطانا ماذا نا تولد لس لاحظوا ذات اذا بما اننا لاحظنا هنا تولد اذا هذه جمل تحويل ريبورتد سبيتش كلام منقول نريد ان نحول هذه الجمله من كلام مباشر الى كلام منقول دنا تولد لامس لاحظوا اخبرت لامس دنا ذات كيف نغير نحن اتفقنا وعندما درسنا هذا وشرحنا هذا الدرس وهو الكلام المنقول انه دائما نحول الزمن المضارع الى الماضي اذا نقول القاعده الاساسيه تحويل الازمنه تحويل الازمنه يعني على سبيل المثال نحول من مضارع الى ماذا؟ الى ماضي اذا ثاني شيء تحويل ماذا؟ تحويل الضمائر الضمائر الموجوده في الجمل على حسب طبعا لاحظوا عندي هنا عندما اقول انا تحوي تحويل الازمنه يعني تحويل الافعال لان الفعل هو الذي يدل على الزمن لو اتينا الى المثال هنا الزمن هنا اي وونت اذا اولا احدد الفعل هنا وونت هذا مضارع اذا ينبغي ان يحول هذا الفعل من المضارع الى الماضي ايضا هل عندنا ضمائر نعم عندنا الضمير اي ناتي الان للتحويل دنى تولد لامس اخبرت لامس انها ذات الان بما انها هنا مؤنث فنحول الاي الى ماذا؟ نحول الاي الى شي فلاحظوا اصبحت الاي شي لو كان هنا تولد احمد ذات لاحظوا هنا او لو هنا كانت احمد تولد لامز لامز هي فتاه لو احمد تولد لامس هي اذا تتحول هي الى تتحول اي الى هي لان الذي يتكلم هو مذكر احمد لكن هنا المتكلم مؤنث فقلنا نا شيء لو كان المتكلم هنا مذكر فماذا نقول هنا هي اذا اول تحويل هو حولنا الضمير بعد ذلك الفعل المضارع وونت شي وونتد حولنا وونت المضارع الى وونتد ماضي بعد ذلك نكمل الجمله تو باي انيو بوك ناتي للمثال الثاني اي كان يش يمكنني ان اعطيك وبعض الاقتراحات لما تولدان لاحظ هنا عندنا مؤنث وهنا مؤنث اذا الضمير سيكون ايضا مؤنث شي طبعا الفعل هنا عندنا كان لاحظوا كان فسوف نحول كان الى صيغه الماضي وهو كود اذا نقول لاحظوا هنا كانت موجوده ذات فبالتالي لا يوجد ضروره ان نكتب هنا ذات لكن لاحظوا في الجمله الثانيه ذات غير موجوده فماذا نكتب ذات اذا لما تولد دانا ذات طبعا هنا قلنا شي لماذا لان المخبر هنا المتكلم مؤنث مثلما لو كان هنا مذكر عمر مثلا عمر تولد دانا ذات هي وايضا الان حولنا كان الى كود لان ماضي كان هو ماذا؟ ماضي كان هو كود بالتالي اصبحت عندنا هنا التحويل كما قلنا تحويل الازمنه من المضارع للماضي واو كل مثلا فعل نرجعه الى الماضي وبعد ذلك توف يو عندنا ضمير هذا الضمير يو يتغير اصبحته اذا اخبرتها ان اي لما تول دانا اخبرت لما دانا شي كود انه باستطاعتها ويمكنها ك هير تعطيها لو كان كما قلنا مذكر هم لو كان بدل لما احمد تصبح هنا توف ك هم سجن اذا هنا اضفنا في البدايه ذات لانها غير موجوده ثم حولنا الضمير اي الى شي لان هنا مذكر مؤنث ثم حولنا الفعل كان الى ماضي وهو كود ثم حولنا الضمير يو الى هير لان ال ايضا هنا الذي يتكلم مؤنث وكما قلنا لو كان مذكر تصبح هير هم المثال الثالث امار لايك ذاتين لاحظوا هنا كيف عرفنا ان هذا تحويل من كلام منقول الى غير منقول لانه يوجد بين علامتي التنصيص وهذا يدل على كلام مباشر وانه ينبغي ان نحول الى ريبورتد سبيتش اما هنا لاحظوا لا يوجد عندنا ريبورتد سبيتش فهذا يعني انه لا يوجد تحويل هنا على قاعده الريبورتد سبيتش وانما قاعده الباسيف قاعده المبني المجهول باسيف فويس المبني المجهول كيف عرفنا ذلك لاحظوا نحن الجمله تتكون عندنا من فاعل سبجيكت وكذلك فعل فيرب وكذلك اوبجيكت مفعول به هذا هو الترتيب الصحيح لكن هنا لاحظوا بدانا بماذا بدانا بالمفعول به بالاوبجيكت ودائما اذا الجمله كانت تبدا بالاوبجيكت بالمفعول به اذا هذا يعني ان هذه جمله باسيف فويس الان نكتب القاعده ما هي قاعده التحويل ل من الاكتيف يعني الكلام المبني للمعلوم الى الباسيف مبني للمجهول القاعده العامه هي للباسيف ان يكون عندنا في البدايه الاوبجيكت اذا لاحظوا او باختصار اوبجيكت بلس اي از او ان او ار بعد ذلك التصريف الثالث للفعل الموجود في الجمله فيرب 3 ثم بعد ذلك احيانا نستخدم باي يعني بواسطه وبعد ذلك الفاعل الموجود في الجمله هذه في اذا كان زمن الجمله المضارع لكن لو كان زمن الجمله الماضي نبدا بالمفعول به كالعاده ثم بعد المفعول به بدل از ام ار نستخدم واز او وير واز او وير ثم بعد ذلك فيرب 3 هذا ثابت في كل القواعد قواعد الباسيف وبعد ذلك باي واخيرا الفاعل ناتي لنطبق القاعده الان عندنا هنا كما نلاحظ اذا المفعول به موجود في البدايه اذا حسب القاعده طبعا زمن الجمله نحدد زمن الجمله اولا زمن الجمله بريزنت مضارع بريزنت سيمبل لانه عندنا لايكس عمار يحب ال التلوين اللوحات بينتنز بالتالي هنا الاوبجيكت ذا بينتنز وضعت في البدايه حسب القاعده ماذا نضع بعدها اما از او ام او ار الان هل بينتن مفرد او جمع بالتالي ماذا سوف نقول ار ثم بعد ذلك نحول الفعل لايك الى فيرب 3 اذا نقول هنا ذاتينز ار لماذا لان هنا مفعول به جمع والفعل هنا كما قلنا بعد ان نختار اما از او ام او ار نكتب فيرب 3ري التصريف الثالث للفعل لايك هو لايك ثم نضع باي حسب القاعده وبعد باي الفاعل وهو عمار في الجمله ناتي الان للجمله التاليه لاحظوا هنا عندنا نفس الترتيب ناتي بالقاعده هنا عندنا اكاو بقره ميد ذا نويز هي التي يعني عملت الازعاجات اذا ه ميد هذا فعل ماضي اذا الزمن سوف نعمل الان ونشتغل على القاعده الثانيه وهي قاعده الماضي تم طبعا هنا نقسم الجمله هذا فاعل سبجيكت هذا فيرب وها فعل وهذا اوبجكت مفعول به قاعده الباسف نبدا بالمفعول به هذا هو المفعول به اوبجكت وبعد ذلك بما ان الزمن هنا ماضي نطبق قاعده الماضي بعد المفعول به اما واز او وير ناتي هنا هنا عندنا جمع نويز بالتالي سوف نستخدم ماذا وير ثم بعد ذلك الفعل التصريف الثالث للفعل ميد يبقى كما هو لاحظوا عندنا اذا وير استخدمنا وير لماذا لان الفاعل مع الفعل هذا الفعل هو هنا فيرب تو في الجمله هذه تصريف ثاني لكن هذا الفعل يبقى كما هو في التصريف الثاني والثالث فنقول ميد ايضا يبقى كما هو ميد لان اصل الفعل هو ماذا؟ اصل الفعل هو ميك الفعل هو ميك لكن هذا تصريف اول والتصريف الثاني ميد والتصريف الثالث ميد بالتالي لا يتغير فنقول ذا نوزيز وير ميد يعني الازعاجات عملت او صدرت من البقره باي لاحظوا هنا حسب القاعده بعد ان كتبنا الفعل باي ثم بعد ذلك الفاعل الموجود في الجمله اكاو وهو كما قلنا هنا حددناه في البدايه اكاو ننتقل الى المثال الخامس تورست فيت ذا تور لاحظوا هنا اولا نحدد زمن الجمله عندنا هنا فاعل مي تورست وعندنا هنا فعل فيرب وعندنا هنا ذا تور يعني العديد من الزوار يزورون ماذا؟ البرج هذا اوبجيكت الان التحويل طبعا نحدد الزمن هل هو مضارع ام ماضي طبعا بكل تاكيد مضارع لانه لا يوجد فيزيتد لا يوجد تصريف ثاني للفعل هذا التصريف الاول الفاعل هنا الان نضع الفاعل في المفعول به في البدايه ذا تور هذا اوبجيكت الان ذا تور هل هو مفرد ام جمع حسب الان نريد ان نطبق القاعده الاولى اذا تور مفرد بالتالي ي هل نستخدم از او ام او ار اذا نستخدم بكل تاكيد از لان الاوبجيكت المفعول به هنا مفرد اذا نقول ذا التاور از لماذا؟ لان المفعول به مفرد بعد ذلك حسب القاعده نريد فيرب 3 التصريف الثالث للفعل الفعل هو فيزت التصريف الثالث له هو فيزيتد ثم بعد ذلك حسب القاعده نستخدم باي هذه باي ثم بعد ذلك نستخدم الفاعل والفاعل في الجمله هو مي تورست العديد من الزوار هذا اذا الفعل بهذا نكون انتهينا من السؤال الثالث وننتقل معكم الى السؤال الرابع في السؤال الرابع رايت كن اكتب اسئله ذا في عن المستقبل طبعا للحديث عن المستقبل عندنا شيئين للحديث عن المستقبل اما نستخدم جوين تو جوين تو او نستخدم جوين تو او نستخدم ل يعني اذا قلت اي ل جو يعني انا سوف اذهبين تو جو ايضا انا سوف اذهب سم انا سوف اسبح سم ايضا انا سوف اسبح لكن ما الفرق بينهما هذه ل تستخدم مع المستقبل اذا اتخذنا مثلا القرار بشكل مفاجئ لا يوجد ترتيب وتخطيط او اذا كان هناك تنبؤ وتوقع احتماليه اما جوين تو تستخدم للمستقبل للحديث عن المستقبل اذا كان هناك ترتيب وتخطيط مسبق يعني هنا لاحظوا عندنا وات يو دو ليف سكول يعني ما المقصود السؤال ماذا ستفعل عندما تغادر المدرسه فتكون يكون السؤال كالتالي الطريقه الاولى التي يمكن من خلالها عمل سؤال عن المستقبل وات وبعد وات يعني ماذا سوف ثم الفاعل وات يو دو ثم الفعل وين يف سكول عندما تغادر المدرسه اذا هنا لاحظوا الطريقه الاولى سالنا عن المستقبل باستخدام الطريقه الثانيه لاحظوا لان الفاعل ي استخدمنا لو كان هي نقول يعني لو كان الفاعل هنا اي فاقول ت اي دو اذا مره اخرى الفاعل جمع لذلك قلنا هنا ار لو كان فاعل مفرد نقول هنا از ولو كان الفاعل اي انا يكون هنا عندنا الفعل المساعد ام يعني بالتالي الطريقه الاولى وات يفكول يعني ماذا سوف تفعل عندما تغادر المدرسه او وات يف ذا سكول ماذا سوف تفعل لاحظوا هنا ليس جو عندنا جوين لكن الافضل هنا مثلا اذا كان هناك تخطيط مسبق نحن نتكلم عن ماذا سوف تعمل عندما تغادر وتترك المدرسه فغالبا يكون عند الناس تخطيط مسبق فالافضل في هذه الحاله ان يكون باستخدام ار جوين تو وليس باستخدام و لكن السؤال اذا فهمت منه انه يوجد تخطيط خطه مسبقه يسال عن شيء يتم وضع خطه مسبقه له و يعني يسمى بلانين او مانجمنت وبالتالي هنا تايم ارينجمنت عفوا وليس مانجمنت ارينجمنت يوجد ترتيب يوجد تخطيط يكون الزمن بجومين تو واذا كان توقع تنبؤ لا يوجد تخطيط فيكون السؤال بيول فهنا بما انه غالبا يكون تخطيط لما سيفعل الانسان بعد المدرسه فبالتالي سيكون استخدام جوين تو لكن احببت ان ابين لكم انه يمكننا استخدام جوين تو للمستقبل وكذلك ل ناتي للمثال ثاني وير يف ان 2030 يعني اين سوف تعيش وتسكن في عام 2030 نفس الطريقه نكتب في هنا في البدايه الجملتين باستخدام ل وير يو اذا وير ثم الفعل المساعد ثم الفاعل ثم الفعل اذا وير يو ليف ان 2030 اين سوف تعيش او وير ار يو جوين اذا كان في مثلا تخطيط مسبق وليس تنبؤ يمكن ان تكون وير ار يو توف ان 20 ننتقل للسؤال الخامس والاخير في هذا الاختبار ميك ناونز يعني نريد الان ان نعمل اسماء اذا ناونز اسماء من ماذا اسماء باضافه هذه كوركت سفيكس سفيكس يعني اللي هي الاحرف التي تاتي نهايه الكلمات عندنا الفعل هنا دارك لاحظوا كيف نحول دارك هذه صفه طبعا دارك هذه صفه ادجكتف كيف نحول الصفه الى اسم باضافه نس تصبح داركس داركس دارك مظلم وداركنس ظلام ال معناها مريض طبعا هذا حرف الاي لكنه كابيتال لتر هكذا ال بمعنى مريض صفه نحول الصفه الى اسم باضافه نس تصبح النس مرض نمبر ري الان برايت معناها ساطع او مشع هذه صفه فنحول الصفه الى اسم برايتنس سطوع امتي لاحظوا هنا معناها فارغ هذه صفه نحول الصفه الان هنا باضافه السفكس نس فتصبح امتنس لاحظوا هنا اذا انتهت الصفه بحرف الواي فنحول الواي الى اي ثم نضيف نس ومثل ايضا هابي لو قلنا لكم هابي معناها ماذا؟ هابي سعيد لاحظ لاحظوا هنا هابي سعيد الان نريد ان نحول هابي سعيد من صفه الى اي اسم الى ناون فتصبح هابينس فماذا نفعل بالواي نحذف الواي ونضع اي ثم نضيف نس فتصبح هابيس سعاده من سعيد ادجيكتيف الى صفه الى اسم عفوا هابينس سعاده اذا بهذا اعزائي نكون وصلنا معكم في نهايه مراجعه الاختبار النهائي فاينال اكزام مراجعه شامله وكامله واتمنى لكم ان شاء الله التوفيق والنجاح واسال الله تعالى لكم الدرجات العاليه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته