مراجعة عامة للصف الحادي عشر لمادة اللغه العربيه أ محمد الخروصي

عليكم ورحمه الله وبركاته الحمد لله الذي انزل على عبده الكتاب ولم يجعل له عوجا والصلاه والسلام على النبي محمد افصحوا العربي لسانا واكملهم بيانا واجزلهم كلاما صلى الله عليه وعلى اله وصحبه والتابعين اما بعد لان البدايه للعظماء ولان البدايه للكبار كان امتحان اللغه العربيه بدايه امتحانات الصف الحادي عشر واستهلالا عظيما لنا لماذا لان القاده دائما في صدر في صدر الجيش حفظكم الله وبارك فيكم احببت ان ابدا هذه البدايه المتفائله جدا في اعتقادي ان شاء الله سنعانق غدا ايضا امتحان باذن الله جميلا وسهلا وسنتحتى فيه ان نحقق فيه ان شاء الله درجات وامتحانات ان شاء الله او درجات يعني تسر الخاطر تسر الخاطر نعم اذا غامرته في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم فطعم الموت في شيء عظيم كطعم الموت في شيء حقيري الاحلام الكبيره تخلق اهداف كبيره ايضا والاهداف الكبيره تصنع شخصيات عظيمه فدائما فدائما فدائما فدائما الانسان يتخير لنفسه الافضل والاقوى والذي يليق بشخصيته ويقول المتنبي ولم ارى في عيوب الناس عيبا او كنقص القادرين على التمام ونحن ان شاء الله قادرون نحن ان شاء الله مطمئنون نحن ان شاء الله يعني كانوا مني لان الله سبحانه وتعالى يعني قال يعني الله سبحانه وتعالى لمانيهم ليس بامانيهم وانما ايش بافعالنا بافعالنا وبطاقاتنا ان شاء الله ننطلق ابنائي ابنائي ابنائي شكر عظيم وخاص لمدرسه دار القران لماذا لانها تفتح لنا هذا الباب وهذه الانطلاقه التي نسال الله سبحانه وتعالى ان يبارك لكم فيها وان يعني يحفظكم ويسر اموركم ان شاء الله ويوفقكم بسببها فشكر شكر شكر شكر عظيم لهذه المدرسه العظيمه ولهذه الجهود التي تقدمها هذه المدرسه كما اشكر المعلمين والمعلمات في الميدان التربوي لماذا لانهم الجبل السد المنيع ها خلف كل طالب وطالبه نعم ضغطوا انفسهم تحملوا كل شيء من اجل ايش من اجل ان يصلوا بكم الى بر الامان وان شاء الله سبحانه وتعالى يتقبل منهم صالحات الاعمال والدعوات كما اشكر اكاديميه همم التعليميه لاتاحه الفرصه ايضا لتقديم هذه الماده في هذه المدرسه العظيمه والتي نتشارك جميعا في هدف ايش في هدف النهوض والوقوف خلف ابنائنا الطلبه في كل ميدان سنكون ان شاء الله حاضرين وسنكون ان شاء الله وستكون لنا بصمه عظيمه لعمان ولابناء عمان ولطلبه عمان اسال الله سبحانه وتعالى التوفيق لي ولكم اللهم يا معلم ابراهيم علمنا ويا مفهم سليمان فهمنا ننطلق ان شاء الله مع كم الاستفهاميه وكم الخبر كم الاستفهاميه وكم الخبريه التعاريف كم الاستفهاميه يسال بها عن معدود مجهول الجنس والكميه معا ولابد لها من تمييز يزيل هذا الابهام مثالها يا شباب كم طالبا في الصف مثلا كم طالبا كم طالبا في الصف هل العدد معروف نعم العدد معروف اثنين ثلاثه اربعه عشره جميل يا شباب فنقول ايش عنها نقول عنها انها كم الاستفهاميه يسال بها عن عدد عن عدد مجهول تمام يعني الاجابه موجوده لكن كم الخبريه لا يسال وانما يخبر بها عن كم عن معدود كثير ولا تحتاج الى جواب يعني قد تكون يا شباب اكثر او اوسع امثلتها في القران الكريم والشعر العربي وكما يقول الله سبحانه وتعالى في سوره الاسراء مثلا وكم من قريه اهلكناها هنا هل يسالنا ام يخبرنا طبعا يخبرنا يخبرنا الله سبحانه وتعالى ولا يسالنا ولذلك ايش نصنفه بانها ايش يا شباب كم الخبريه اضافه الى هذا كم الاستفهاميه تمييزها دائما يكون ايش يا شباب يكونوا منصوبا اما كم الخبريه فيكون تمييزها ايش يا شباب احسنت نعم يكون مجرورا اصدقائي العظيمين التمهيد مثل ما ذكرنا كم طالبا في الصف وكم طالب تعلم على يديك عندما نقول لمعلم قد خاض غمار التعليم لاكثر من مثلا عشر سنوات ها نقول له كم طالب تعلم على يديك طبعا الاجابه كثيره وغير معروف الاولى يسال فيها عن عدد والثاني يخبر فيها عن معدود جميل يا شباب نعم نلاحظ ان تمييز كم الاستفهاميه ايش منصوبا نقول كم ريالا ايش كم ريالا عندك اما تمييز كم الخبريه فيكون مجرورا كم قريه هلكت باذني ربها جميل يا شباب نبدا الاعراب نبدا الشغل الحقيقي ايش يا شباب ابدا بالنصب على غير العاده كما بدا الكتاب كما بدا الكتاب المدرسي وحقيقه يعني اشكر هذه البدايه لوضع المنهج لماذا لان بدا من المكان الصحيح مع الغالب نحن نرى بان في المدارس قد تكون في البدايه بحالات الرفع لكنني اشجع ويعني اشجع كثيرا البدايه بالنصب لماذا لان راح ندخل للرفع من الباب الصحيح هكذا راح ندخل للرفع من الباب للرفع نعم من الباب الصحيح كما دخل هو الان من الباب ايضا الصحيح نقول تعرب كم الاستفهاميه والخبريه حسب موقعها من الجمله اذا بدايه نقول المفعول فيه متى نعرب كامل الاستفهاميه او الخبريه مفعولا في اذا جاءت بعد ايش يا شباب اذا وقعت على زمان او مكان مثاله كم يوما كم يوما اذا هنا يوما ايش ظرف زمان صح و كمل وكم ميل ايضا ظرف ايش ظرف زمان على طول يا ابناء يا اصدقاء يا ابطال اذا جاء بعد كم الاستفهاميه او الخبريه ظرف زمان او مكان تعرب مفعول فيه زين استاذ محمد ليش قلت مفعول فيه ما قلت ظرف زمان وظرف مكان عشان نوحد عشان نسهل الله سبحانه وتعالى جعلنا ميسرين صح جعلنا ميسرين فهنا نقول اذا كان ظرف زمان او ظرف مكان على طول نعرب كم الاستفهاميه او الخبريه نقول مثلا كم الاستفهاميه الاستفهاميه هكذا الاستفهاميه مبنيه على مبنيه على السكون في محل ايش يا شباب في محل نصب مفعول في يا سلام يا سلام يا سلام ايوه استاذ لازم نقول كم الاستفهاميه مبنيه على السكون نعم لها نصف الدرجه يعني اذا كان الاعراب من درجتين راح تاخذ درجه على ايش على كم الاستفهاميه مبنيه على السكون واذا كان لها درجه راح تاخذ نصف الدرجه من كم الاستفهاميه مبنيه على السكون وهو كذلك تمام وفي محل نصب مفعول فيه راح تاخذ عليها النصف الاخر للاعراب كاملا جميل زين استاذ محمد ما بعد كم تمييز ما بعد كم تمييز لكن هنا تمييز مجرور وهناك تمييز ايش تمييز منصوب لا ننسى هذا ابدا تمام بعدين المفعول المطلق المفعول المطلق طبعا هناك اخوه مفعول المطلق والمفعول فيه والمفعول لاجله والمفعول به تمام ناخذ في هذا الدرس ثلاثه اللي هو المفعول فيه والمفعول المطلق والمفعول به زين نقول في حاله النصب الثانيه المفعول المطلق اذا وقعت على مصدر على مصدر يقول الله سبحانه وتعالى ورتل القران ترتيلا ويقول ايش يا شباب وكلم الله موسى تكليما صح تكليما وترتيلهنا نعربها مفعول به صح يا شباب فنقول هنا ايش يا شباب اذا وقعت كم الاستفهاميه والخبريه اذا وقعت كم الاستفهاميه والخبريه على مصدر في جمله في جمله فعل من جنسه يعني يعني زياره زرت زياره مصدر اين فعلها زرت او زار جميل قال قراءه مثلها مثل قول الله سبحانه وتعالى وردتي للقران ترتيلا ترتيلا من جنس ايش رتل صح وكلم الله موسى تكليما كذلك تكليما من جنس ايش يا شباب كلم من جنس كلم فلذلك نقول ايش يا شباب مبنيه في محل نصب ايضا مفعول مطلق علامتها كلمتين متشابهات بالعماني جميل يا شباب كلمتين متشابهات بالعماني جميل نقول مصدر مصدر من جنس الفعل مصدر من جنس الفعل الحاله الثالثه يا شباب الحاله الثالثه للنصب الحاله الثالثه للنصب المفعول به وهو اخوهم الاكبر اخوهم الاكبر هذا المفعول به المفعول به جميل زعيم البيت ايوه اذا جاء بعدها فعلا متعديا لم يستوفي مفعوله فهي مبنيه على السكون في محل نصب مفعول به يا سلام استاذ محمد هذا كلام خطير لباك شويه شرحه كيف يعني فعل ومتعدي ومستوفي وما مستوفي يعني هناك فعل لازم وفعل متعدي احسنت يا ابني العزيز نعم هناك فعل هناك هناك فعل لازم وفعل متعدي تمام ايش نقول الفعل اللازم مثل ايش وكيف نفرق بين الفعل اللازم والفعل المتعدي سهله جدا يا صديقي العزيز اعطيني اي جمله فعليه احسنت بارك الله فيك نقول شرح الاستاذ ايش الدرس صح جميل نقول هنا مثال اخر لجمله فعليه ايضا ايوه احسنت ممتاز جلس الطالب على الكرسي كيف اميز بين الجمله الاولى هل متعديه هل فعل شرح متعدي ام لازم هل الفعل جلس متعدي ام لازم استاذ محمد اول غير لون القلم عشان تحسسنا ان الحياه صارت جديده جميل ايوه اضيف كلمه ماذا اضف كلمه ماذا ماذا شرح الاستاذ الاجابه ايش يا شباب الدرس صح اذا هنا نقول متعديه متعديه هذا الفعل متعدي او متعدي تمام ونقول في الفعل الثاني ماذا جلس الطالب يصير ما يصير استاذ ما يصير لا لا لا لا لا اذا يا شباب ايش هنا نقول عنه لازم لازم يعني لم يتعدى الى مفعول به والمتعدي هو الذي يتعدى او الذي احتاج الى مفعول به اذا استاذ محمد بمعنى ان اللازم الان احنا ما محتاجين نصح استاذ محمد نعم اذا خلصني من اللازم من فضلك تمام ايوه جميل جدا يعني انا الان محتاج في هذا الدرس الايش يا شباب الان في هذه النقطه محتاج المتعدي جميل مع انه بحتاج بعد قليل اللازم بعد قليل راح احتاج اللازم لكن الان نركز دائما على اهدافنا لان تركيزنا على اهدافنا يحقق لنا نتائج ايش يا شباب ايضا مركزه تمام فقال ايش جاء بعدها فعلا متعدي لم يستوفي مفعوله كم كتابا اشتريت اين الفعل يا شباب اين الفعل الفعل يظهر لنا في اشتريت صح يا شباب هذا اشتريت اشتريت هل متعدي ام لازم خلونا نشوف جميل كم كتابا اشتريتها ماذا اشتريت الاجابه كتابا صح لكن وين هل يوجد هنا هل قال اشتريته لو قال اشتريته لكان ايش استوفى مفعوله لكن ما قال قال كم كتابا اشتريت ماذا اشتريت ما موجود مفعول به اين المفعول به المفعول به كم المفعول به كم لماذا لان جاء بعدها فعل متعدي لم يستوفي مفعوله انا اعرف اني بطيء لكنني دائما لما اشرح اتمنى اني اعطي ثمره ايجابيه تكون دائمه والاثر الدائم باقي بشكل واسع ومستمر اصدقائي الجميلين هنا كم كم الاستفهاميه مبنيه على السكون في محل نصب مفعول به لماذا لان جاء بعدها فعل متعدي لم يستوفي مفعوله زين استاذ محمد نتخيل ان هذا المثال بالتحديد نريده يستوفي مفعوله ايش بيكون كم كتابا اشتريته راح تجد هنا ضمير كم تفاحه اكلتها لو قال اكلتها استوفت مفعوله لكن لما نفس الشيء كم كتاب قراته تمام لو قال قراته ضاف الضمير لصارت ايش لصارت مستوفيه لكنه هو ما ضاف الضمير في الحقيقه فلذلك ما نقول ان هو استوفى نقول ما استوفى وطبعا الاقربون اولى بالمعروف الجمله باغيه ايش مفعول به اذا المفعول به راح نعرب كمفعول به وانتهت القصه الجميله قصه المفعول به منتقلين الى الدخول الصحيح للرفع لحالات الرفع جميل يا شباب يا شباب اذا جاء بعدها فعلا متعديا استوفى مفعوله فهي مبنيه على السكون في محل رفعي مبتدا في محل رفع مبتدا خلونا نشوف لان احنا خلاص عرفنا نميز الان اللازم والمتعدي صح ايضا عرفنا نميز بين المتعد الذي استوفى والذي لم يستوفي خلونا نشوف كم مثالا كتبته ماذا كتبت اه اذا هذا متعدي هل استوفى مفعوله ايش يا شباب نقول كتب كتب كم مثالا كتب كمثالا كتبته فالهاء هنا ايش يا شباب تعرب مفعول به اذا الجمله محتاجه مفعول به عشان هنا اعرف كم مفعول به لا ايش محتاجه يا شباب محتاجه بايش مبتدا فتصير هذه جمله اسميه بدات بالمبتدا يا شباب وجمله كتبته ايش خبرا لها لكن هذا الكلام ما محتاجين في اعراب كم الاستفهاميه وكم الخبريه ابدا فقط محتاجين ان احنا نعرف نعرب كم ونعرب الكلمه التي بعدها وهي ايش يا شباب وهي تمييز منصوب اذا كان مكمل الاستفهاميه وتمييز مجرور اذا كانت كمل ايش يا شباب الخباريه تمام كم بيت كم بيت ايش نعرف كم هنا قال ايش زرته مدام هو موجوده معي ضمير على طول ايش اعرفها يا شباب مبتدا على طول اعربها مبتدا الحاله الثانيه للرفع اذا جاء بعدها فعلا لازما رجعنا لللازم احتجناك لازم ما في شيء ما تحتاجه في هذه الحياه نحن مكملين بعضنا هاي شباب الانسان الانسان يحتاج الانسان والجمله تحتاج ايش يا شباب الفعل اللازم هنا كي نعرف ايش كي نعرب كم الاستفهاميه والخبريه ايضا ايش يا شباب مبتدا كيف يعني استاذ محمد استاذ محمد انا احس انه صوتك انخفض لا لا لا انخفض وصوتي ما راح ينخفض بالعكس صوتي راح يكون على وتيره الارتفاع والنزول احيانا لماذا لان الواقع يحتاجنا ان نكون ايش يا شباب ان نكون هكذا قال كم طالبا جلس الفعل جلس هل لازم متعدي طبعا فعل لازم لماذا استاذ محمد لان اقول جلس الطالب على الكرسي ماذا جلس الطالب محمد اعطيني فعل ثاني اخر لازم يعني انت ماسك لنا جلسه بس لا ممكن ننقل ايش يا شباب ايضا ذهب نقول ذهب ذهب محمد الى المدرسه ماذا ذهب محمد يصير طبعا ما يصير طبعا ما يصير استاذ محمد ولذلك جلس نقول عنها ايش يا شباب فعل لازم اذا جاء بعد كم الاستفهاميه والخبريه فعلا لازم فعل لازم ايش يا شباب تعرب كم الاستفهامي والخبريه مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه استاذ محمد كان الاستفهاميه والخبريه مبنيه على السكون صح اقول نعم مبني على السكون في محل رفعي مبتدا احسنتم هذه الصوره لم ترد في الكتاب وهنا رساله رساله لكل من يدرس منهج الصف الحادي عشر هاي شباب هذه رساله لكل من يدرس منهج الحادي عشر انه لم ياتي بها لكني اتيت لان البعض من من الاخوه جزاهم الله خيرا يعطوها الطلبه فقد يوردوها في بعض مثلا في بعض في بعض امتحانات العشره في بعض امتحانات العشر درجات فانا اتيت بها فقط من باب ايش يا شباب من باب من باب يعني الاكمال الاكمال فقط لكن في المنهج لم ترد نعم كم ريالا عندك هل جاءت بعد كم فعل لم ياتي بعد كم فعل اذا لم ياتي بعد كم فعل تعرب مبتدا اذا لم ياتي بعد كم فعل تعرب مبتدا اذا لم ياتي بعد كم فعل تعرب مبتدا ولن اشرح اكثر ولن افصل اكثر لماذا لان توضيح الواضحات من المشكلات والمعروف ما يعرف جميل حالات الجر يا شباب مميزه جدا حالات الجر لماذا مميزه لان كم دائما لها حق الصداره شوفوا هنا مثلا كم في البدايه صح وهنا كم في البدايه صح وهنا كم في البدايه صح وهنا كم في البدايه صح الا في حالات الجر في حالات الجر دائما ما تكون في البدايه يتقدم حرف الجر هنا بكم بكم بكم اشتريته بكم دينار هاي شباب اذا تقدم حرف جر ها بكم في كم ساعه قطعته في كم في في كم تمام اذا تقدم حرف الجر على كم تعرب كم ايش يا شباب اسم استفهام مبني على السكون في محل جر اسم مجرور جميل يا شباب طبعا هذا الاسم المجرور اخذته حتى في الصف اظن الثالث الابتدائي اصدقائي الجميلين اذا سبقت باسم ايوه مضاف اليه متى نعربها مضاف اليه نعربها مضاف اليه اذا تقدمها اسم اذا تقدمها اسم حصه كم معلم حضرت اليوم حصه حصه حصه كم معلم هاي شباب نقول حصه تقدم اسم على كم فهنا تعرب كم اسم استفهام مبني على السكون في محل جر مضاف اليه في محل جر مضاف اليه اذا في حالات الجر دائما لا يتقدم كم وانما يتقدم ايش يا شباب وانما تتقدم وانما تتقدم يعني كلمه واحيانا حرف واحيانا الحرف الانسان فكم اجر فكم اجر ضيعته يريد اعراب كلمه اجر يريد اعراب كلمه اجر يا شباب هنا اعراب كلمه اجر طبعا الكلمه بعد كم واحنا مغمضين ايش نقول يا شباب اعرابها واحنا مغمضين ايوه اسمعكم يلا يلا بسم الله بسم الله نقول ايش يا شباب نقول احسنت يا استاذ تمييز مجرور تمييز مجرور وعلامه جره طبعا انا هنا هل الاستاذ لازم نقول علامه جره لا لو قلت تمييز مجرور بالكسره تاخذ الدرجه كامله لكن التمام جميل والكمال غاوي ايش نقول يا شباب نقول تمييز مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره جميل يا استاذ جميل يا استاذ اكتب جملتين من عندك تحتويين على لفظه كم كم رجل يريد التفاخر بكتبه نقول ايش كم رجل هو قال اكتب جملتين من عندك تحتويان على كلمه لفظه كم للمشاهد الاتيه رجل يريد التفاخر بكتبه الكثيره ايش نقول احنا طالبا يسال زميلها عن عدد اخواني اذا هنا نقول كم رجل نحن نقول كم رجل يريد التفاخر تصبح الجمله صحيحه وهنا نقول ايش يا شباب طالبا اسال زميله كم عدد اخوانه ايش نقول يا شباب كم مثلا طالبا او كم اخا كم اخا معك مثلا او نقول مثلا اي شباب لان في عدد العدد معروف العدد معروف ونقدر نقول كم طالبا يسال زميله كم طالبا طالب طالبه هكذا زين كم ضامن كم ضامن ليش كم ضامن دائما اقول لكم في الشعر والقران في الغالب يا شباب ايش كم الخبريه فتقول ايش التمييز مجرور يعني هو يركز كثيرا على التمييز نوع كم في البيت السابق كم حاجه هاي شباب ايش ما نوع كم ما نوع كم احسنت نعم خبريه بارك الله فيكم خبريه تمام تعرب كم في البيت السابق كم حاجه ايش صعبت على طلابها كم حاجه صعبت قال صعبت ماذا صعبت ماذا صعبت اذا نقول عنها ايش يا شباب نقول عنها لو قال كم حاجه مثلا قال صعبتها او صعبتها راح تكون ايش مبتدا لكن هو ايش قال صعوبه ايش صعوبه ماذا صعوبه حاجه تمام فهي مفعول به مفعول به اضبط بالشكل الكلمات التي تحتها خط كم ايش رواء يتم تاثرك بجمالها جميل يا شباب جميل يا اصدقاء هكذا انتهينا او كم كاسب كاسب دائما في الشعر يا شباب دائما في الشعر تاتي ودائما تكون التمييز كمل ايش يا شباب تمييز كم الاستفهام الخبريه اسف اذا اذا قال النوع كم في البيت السابق الى كم ترى عيناك تبتدراني الى كم ترى عينك الى كم ترى عيناك تبتدراني طبعا هنا كم ايش يا شباب خبريه كم خبريه ايش قال سبب اعرابها مبنيه على السكون في محل جر ايش طبعا تقدمها ايش يا شباب حرف جر تقدمها حرف تقدمها حرف جر او تقول اسم مجرور لانها اسم مجرور او تقول لانها اسم مجرور هكذا يا شباب بعض الاسئله اما راح نمر على الكل فكم عين ذرفت دموعها ماذا ذرفت دموعها اذا هنا ايش استوفى مفعوله فعل متعدي استوفى مفعوله على طول ايش يا شباب اقول هنا عن كم كم طبعا خبريه كم الخبريه مبنيه في محل مبنيه على السكون على السكون في محل ايش يا شباب في محل في محل رفع رفع مبتدا في محل رفع مبتدا لماذا لان جاء بعدها فعل متعدي استوفى مفعوله هكذا يا شباب قد يؤخر الله جميلا ليجعله اجمل ان يا شباب للملف الثاني الملف الثاني بشكل سريع يا شباب راح اكون سريع ان شاء الله في القراءه في هذا الملف لماذا لان في عدد من الدروس جمع التكسير هاي شباب اسمهم يدل على اكثر اسم يدل على اكثر من اثنين بتغيير يا شباب بنائي مفرده اذا يا شباب عندنا الجموع ثلاثه جمع المذكر ايش السالم جمع المؤنث السالم وجمع الايش وجمع التكسير تمام لماذا قلنا هناك سالم سالم وبعدين قلنا تكسير بخبركم بعد ما اشرب الشاهي بسم الله الرحمن الرحيم زين يا شباب نقول ايش جمع التكسير وجمع المذكر والمؤنث السالم ليش قلنا سالم لان يسلم مفرده من التغيير يعني معلم خلوني اشكلها مو على صح معلم تمام هنا ايش قلت المفرد معلم شوفوا السكنات شوفوا شوفوا الحركات تتشابه صح صح ايش ضفنا واو ونون فقط اذا سالم ولا ما سالم سالم سالم ولا ما سالم سالم من هنا تحيه لكل طالب وطالبه طالب طالب طالب طالب يتابعني اسمه سالم ايضا زين يا شباب معلمه لما تمام لما انت نعطيها صفه الجمع ايش نقول معلمه مو علل ما ايش يا شباب ضفنا ضفنا الالف والتاء اذا هذا جمع مذكر سالم استاذ محمد هل هذا جمع المذكر سالم مهم بالنسبه لنا في الدرس المهم بالنسبه لنا هو جمع التكسير لماذا سمي تكسير لان يتغير مفرده ايش يا شباب يتغير مفرده في حاله ايش في حاله الجمع مثل رجل رجل ايش نسمي بعدين نقول عنا جمع رجل ايش رجال جمع رجل رجال تغيروا ولا ما تغير تغير يا استاذ محمد جميل رجل وهنا ايش ضفنا الالف لكن هنا ما نغير ابدا لا حركه ولا سكون ولا اول ولا تالي ولا حرف ولا شيء واضح يا شباب فهنا نقول رجل واحنا نقول ايش نقول رجال نقول رجال زين جيش جيش يا استاذ محمد جيش ايش نقول عنها جيوش تغير ولا ما تغير تكسر ولا ما تكسر تكسر يعني ايش يا شباب يعني جمع تكسير جمع تكسير لانه يتغير يتغير من المفرد الى الجمع ينقسم التكسير الى قسمين كثره وقله زين استاذ محمد كثره وقله نعم نحن نشاهد هناك في الشاشه جموع الكسر القله وجموع الكثره ايش احفظ منهن احفظ جموع القله من يوم كنت طالب وانا في عمركم وانا اح يا شباب احفظ ما احفظ الاوزان افعال افعال افعله فعله لا احفظ مثال من كل فعل مثل اوراق انفس امتعه وصبيه هاي شباب احفظ هذه الاربع كلمات في حال ان طلب مني اذا استاذ محمد هو يطلب مني يعني جمع قله او جمع كثره نعم يطلب منا جمع قله او جمع كثره نستخرجها نستخرج جمع قله ونستخرج جمع كثاف فيجب ان نتعرف على جموع القله وجموع الكثره بشكل ايش بشكل محدد بشكل محدد فنقول افعال اوراق اشجار اشجار زين احيانا يطلب منك جمع قله هاي شباب هو جايب جمع ايش جمع كسره عشان يخلط في ماء بينك وشوفك هل انت دقيق في التعامل مع الماده العلميه ولا ما دقيق في التعامل مع الماده العلميه قال انفس السن اقنعه امتعه فتيه سبيه تمام انفس الفتيه اعمده الاجيال انفس الفتيه اعمده الاديان زين جموع الكثره باقي الجموع باقي الجموع كلها الجمع الذي يتغير عندما نضعه مفرد ونحوله الى جمع يتغير هذا جمع ايش هذا جمع كثره هذا جمع كثره مثال امثله كثير مثل هنا ايش طفل طفل جمعها ايش اطفال جمعها اطفال وامراه الجماعه اهو يا شباب جاوبوا يلا تحت في الكومنتات في الكومنتات يا شباب نشوف جمع امراه ايش انا ما بقول خلي الاجابه عندكم عشان تعرفوا الناس الصعبه صعبه اصدقائي الجميلين امتحان هنا ايش يريد جمع تكسير للكثره جمع تكسير للكثره مبينا ايش مفرده مبينا مفرده وشوفوا يا شباب هنا الاهواء هذا قله النزاعات جمع مؤنث سالم تمام ايش قال بعد ايش قال بعد يلا يا استاذ محمد يلا يلا يلا يلا نريد نوصل بشكل سريع جدا جدا جدا جميل جميل جميل جميل ايش رايكم تسمعوني شبابها ابحر جمع قله ايضا جميل الرحمات الروحانيات كلها جمع مؤنث سالم هذا كله عشان بس يضيع علينا ايش يا شباب الدرجه انا صراحه ما وجدتها بعدني اريد اشوف مره ثانيه تمام ايوه وللطالب ايش يا شباب قال سنن قال سنن سنن هنا ايش يا شباب سونا ايش مفردها سنه مفردها والطالب سنن لا يمكن ان يحيد عنها يعني مثل يقول وللطالب مبادئ هنا يريد جمع تكسير للكثره وللقله مثل ما اتفقنا احنا نعرف الاربعه اوزان اللي هي ايش القله وبعد ذلك يعني نخرج الوزنين نخرج الوزن الجمعين خلنا نقول الجمعين تمام يلا يا شباب اسرع واحد اسرع واحد ايوه اكتبوا يلا بسم الله ابصار هذا جمع ايش هذا جمع ايش يا شباب جمع قله على وزن افعال مثل اوراق جميل وخلونا نشوف الجمع نفس الشيء اموال قله يا شباب السن قله يا شباب خلونا نشوف جمع الكثره جمع الكثره مشارب مشارب مفاعل كثره مشارب مشارب كثره يا شباب جميل شوفوا يا شباب هنا جمع تكسير للكثره على وزن فعائل على وزن فعائل يعني على طول انت لما يوصل لك كذا ايش قال هنا ايش قال فضائل صح لما يقول لك فعائل على طول تبحث عن كلمه بهذا الوزن وتستخرجها جمع تكسير صبيه مع الضبط بزن جمع تكسير صبيه صبيه يعني على وزن ايش فعل فعل له فعله تمام هكذا فعله جميل يا شباب نسيل الدرس الثاني نسيل الدرس الثاني الجمل التي لها محل من الاعراب هذه من الدروس الجميله جدا جدا جدا جدا والتي للاسف لا يتفائل بها الكثير من الطلبه لكني من المعلمين متفائلين بها ليش لان عندي سرين اليوم جاي اخبركم هنا في دار القران عنها ايش السر الاول السر الاول اهتم اهتم يا ابن العزيز بجمله من بجمله الخبر بجمله الخبر بجمله الخبر ودائما جمله الخبر التي تاتي في الامتحان جمله ايش احسنت جمله فعليه جمله فعليه دائما نكون حديقين ذكيين في قراءتنا للاختبارات لماذا يا شباب لانه مشوار الميل يبدا بخطوه انا واصل لنفس المحل اللي اريد منه ايش اخذ الدرجه ليش اخذها بتعب اخذها بش التركي التركيز فقط بشويه تركيز في تحليلنا للامتحانات جميل يا شباب يعني استاذ محمد هل اهتمت طبعا تهتم بالاثنين الان لكن المتوقع للامتحان قد يكون الجمله الاولى اكثر توقعا الامتحان لماذا لان دائما لما يجيب لهم جمله الخبر دائما ايش يا شباب تكون جمله فعليه اخبركم السر الثاني ما بخبركم الا اذا شربت الشاي المعلم شرحه سهل المعلم شرحه سهل اصدقائي اسال الله سبحانه وتعالى ان اكون سهلين في هذه الحياه وسهلين في الثناء في التعامل حتى مع شؤون شؤون حياتنا بساطتنا في الشرح وفي غيرها الجمل التي لها محل من الاعراب ممكن ان تؤول بمفرد وقد تكون في محل رفع ونصب وجر وسبحان الله تاتي حتى في نموذج الامتحان نموذج الامتحان اذا قال الطالب لها محل من الاعراب او قال مؤوله بمفرد تعتبر ايش تعتبر اجابته صحيحه جميل خلونا نشوف يا شباب خبر لمبتدا او لناسخ هذا اهم شيء خلونا اقول لكم صديق الامتحانات صديق الامتحانات صديق الامتحانات يا شباب صديق الامتحانات تمام ايش قال والاذن تعشق قال والاذن تعشق دائما بتحصلوا في الامتحان معرف بال بعد فعل على طول الله يعلم الله يعلم شوفوا معرف بالف بعد ايش يا شباب بعده يكاد سنه يذهب بالابصار جميل راح نوقف ان شاء الله عندها شوفي يا شباب دائما ها الجمله الفعليه ياتي يعني معرفه وبعد ذلك ايش ياتي معرفه وتاتي بعده جمله فعليه وراح نطبق كثير في الامتحانات بعد قليل لكن به لهذه بشكل ايش بشكل مستمر جمله الصفه والحال جاءت جمله الصفه في واحد من الامتحانات وجاء الحال ايضا في امتحان اخر تقول القاعده الشهيره الجمل بعد النكرات ايش صفات وبعد المعارف احوال قرات قصه حوادثها خياليه قصه هنا نكره ام معرفه احسنت نكره بارك الله فيك اذا حوادثها خياليه هذه الجمله الاسميه في محل ايش يا شباب في محل نصب ايش في محل نصب صفه محمد هل يريدنا في الامتحان نكتب في محل نصب ولا رفع لا يا صديقي ما يريدك الامتحان سهل جدا ايش تقول تقول لها محل من الاعراب لانها جمله صفه فقط نوع الجمله فقط نوع الجمله للاسف بعض الطلبه يستهلكون وقتهم في اعراب قراءه والتاء وقصه هاي شباب وبعدين يقول ايش في محل نصب صفه تمام هي بتطلع مثلا قد تكون جر او قد تكون رفع مثل ما يقول هذاك المثل المصري تعمل كثير ايش تخطئ كثير هاي شباب لكن دائما ايش دائما نكون ذكيين في التعامل مع الورقه الامتحانيه قال الله تعالى وجاء من اقصى المدينه رجل الله سبحانه وتعالى يقول وجاء من اقصى المدينه رجل هل رجل هذه معرفه لا طبعا نكره اذا ايش نعرب يسعى جمله يسعى ايش راح نعربها راح نعربها يا شباب في محل رفع ايش صفه لكن هل لازم اقول في محل رفع صفه لا ما اعرابها اعرابها صفه هل لها محل من الاعراب نعم لها محل اعراب ما اعرابها صفه فقط هكذا تمام اتاك الربيع الطلق يختال ضاحكا لكن هنا الربيع الربيع اتاك الربيع الربيع الطلق اجاب جمله يختال ضاحكا هذه ايش جمله في محل نصب حال هل جاءت في الامتحان ما جاءت في الامتحان بهذه الطريقه لكن جاءت بطريقه الايه الكريمه عندما قال الله سبحانه وتعالى وماتوا كيف ماتوا وهم كفار او وهم فاسقون وهم فاسقون كيف ماتوا وهم فاسقون وهم فاسقون هنا الواو يسموها واو الحال الواو يسموها واو الحال وقد وردت في احد الامتحانات يا شباب ننتبه لها جميل جمله المفعول به وتسمى مقول القول تاتي بعد كلمه قالوا وقال الله سبحانه وتعالى يقول بل قالوا ايش اضغاثوا احلام بل قالوا اضغاثوا احلام اضغاظ احلام هذه جمله ايش جمله اسميه هاي شباب تعرب جمله مقوله القول او نوعها جمله مقول القول عشان ما نقول تعرب لماذا ما اقول تعرب عشان ما اكلف عليك فقط هو يسال عن نوع الجمله نوع الجمله فقط تمام قال اني عبد الله قال اني عبد الله الجمله الاسميه اني عبد الله ايش يا شباب اني عبدو اني عبد الله اني عبد الله هذه ايش يا شباب هذه في محل نصب نقول القول او نوع الجمله نقول قول نوع الجمله نقول قول تاتي ايضا مضاف اليه تاتي مضاف اليه لها محل من الاعراب الله سبحانه وتعالى يقول والسلام علي يوم ايش يا شباب ولدت جمله ولدت هذه على لسان عيسى عليه السلام هاي شباب يقول ايش يقول ايش يا شباب جمله ولدت هذه في محل جر مضاف اليه لماذا يا شباب لان يوم هنا ظرف ما بعد الظرف يعرب مضاف اليه دائما حتى بعد حيث وبعد قال الله سبحانه ذهبت حيث تقيم ذهبت الى حي الى حيث او الى حيث تقيم تمام قال الله تعالى والنجم اذا هوى ما ضل صاحبكم وما غوى يجب ان يتوفر شرطان في ايش في جمله جواب الشرط الجاذبه المقترنه بالفاء ايش هي هذه الشرطان اداه شرط جازمه زائد مقترنه بالفاء يعني اذا وجدتها مقترنه بالفاء على طول لها محل من الاعراب اذا كانت ما مقترنه ليس لها محل من الاعراب خلونا نشوف يا شباب يجب ان يتوفر شرطان اداه شرط جازمه ومهما انزين استاذ محمد كيف نعرف اداه الشرط الجازمه والاداه الشرط غير جازمه نفس الشيء عندي اربع ادوات شرط غير جازمه اللي هي ايش لو لو لا هذا الاخوات واذا المشهوره وكلما كلما هذه ادوات شرط غير جازمه يعني لو كان واحد من هذينا راح تكون ايش ليس لها لكن جمله الجواب يجب ان تكون لها اداه شرط جازمه اذا تكون ان ومهما ومتى وكيفما وان اي شباب وماء ومن من يذاكر ينجح ومن يذاكر فسوف ينجح واضح يا شباب هكذا يعني اول شيء اداه اول شيء اداه الشرط ثم ارتباطها بالفاء ارتباطها بالفاء فسنقول ان هذه الجمله لها محل من الاعراب جمله العطف واضحه جدا زيد نجح وفاز بالجائزه من اللي فاز بعد ما نجح فاز بالجائزه تمام فهذه مثل ما نقول مثلا دخل محمد وعلي اه هذه مفرد وهنا ايش زيد نجح جمله وفاز بالجائزه جمله ايش جمله عطف جمله عطف يجري الطفل ثم يرمي بالكره ثم يرمي بالكره ها ثم يرمي بالكره يرمي بالكره هنا يرمي بالكره يا ابناء جمله ايش جمله عطف جمله عطف خلونا نشوف هنا يكاد سنه برقه يذهب يكاد سنه برقه يذهب بالابصار قلت لكم انا دائما انتبهوا للجمله الفعليه في الخبر نشوف يلا بسم الله يذهب لها محل من الاعراب ايش اعرابها محل ايش محل رفع ولا نصب هاي يا شباب اترك الاجابه لكم يا شباب خبر نعم جمله خبر جمله خبر جمله خبر السبب لانها جمله خبر يقول هنا اختر الجمله التي جميع الجمل التي تحتها خط لا محل لام اعراب ما عدا جمله واحده على طول يا شباب الايمان هنا معاي معرفه بال بعدها يجي فعل على طول انا خبرتكم هذه العلامه نقول عنها ايش يا شباب نقول عنها الايمان يسعد القلوب حين يسعد القلوب في محل ايش في محل رفعي خبر شوفوا يا شباب ها هنا ايش جاتهم في محل خبر صح وهنا ايش جاتهم خبر صح زين هناك يا شباب الخبر نوعه جمله فعليه صح وهنا جمله فعليه خلونا نكتشف الاسرار مع الاستاذ محمد جميل قال هاجر النبي صلى الله عليه وسلم صلوا على النبي صلى الله عليه وسلم وهو ايش وهو حزين قلت لكم النجاه مره واحده اعرابها ايش حال فنقول هنا لها وهنا نقول حال كيف جاء النبي او كيف هاجر النبي صلى الله عليه وسلم وهو حزين فهو مبتدا وحزين خبر جمله هذه في محل ايش في محل نصب حال في محل نصب حال جميل يا اصدقاء خلونا نشوف اللي بعده ما كان لجسده غنى عن غيره طبعا هنا احنا معنيين بهذه بهذه الجمله الثانيه خلينا نشوف يا شباب قال بموعد لقاء استاذ لقاء استاذ علامه علمه متدفق جمله علمه متدفق في محل ايش يا شباب في محل احسنت اه يا شباب في محل بموعد لقاء استاذ جر جر صفه صفه ليش يا شباب صفه بخبركم هنا قال استاذ ما قال الاستاذ اذا نكره صح ما دام النقال نكره علمه متدفق جمله ايش جمله صفه جمله صفه جمله صفه لا ننسى يا شباب لا ننسى هذه المعلومات المهمه جدا كانوا انفسهم يظلمون كان الله سبحانه وتعالى يقول كانوا يظلمون انفسهم ايش جهه الفعل ايش جهه الجمله هنا يظلمون يظلمون لها محل من الاعراب وهنا ايش خبر نقول خبر ويتجي نوع الخبر جاء نوع الخبر جمله فعليه انزين كادوا يفعلون كادوا يفعلون لها محل من الاعراب لما يفعلون ايش نوعها خبر هاي شباب ايش نوع الخبر جمله فعليه يحتاج بعد اكثر ابين ولا خلاص خلاص ولا كيف الله يعلم الله هنا مبتدا صح جاء بعدها ايش فعل هذا الفعل ايش خبر يا شباب لها ونقول عنه خبر جميل يا شباب اتمنى يا شباب اني وصلتها المكافح مبتدا صح يحقق اهدافه ايش خبر اذا صديقه الامتحانات الجمله الفعليه التي تعرب خبرا وان شاء الله يوم الاحد يا سلام استاذ محمد يا سلام يا ليت الحياه كده سهله صح الحياه سهله بالتفاؤل والحياه سهله بالتوكل على الله سبحانه وتعالى والحياه سهله كلما خلقنا من انفسنا كوائم سهله متفاعله ومتعايشه مع مجتمعها جميل اشرب الشاي نشرب الشاي يا استاذ محمد كاني تهورت في شرب الشاي شويه الجمل التي ليس لها محل من الاعراب لا يمكن تاويلها بمفرد هنا قلنا يمكن تاويلها بمفرد نحن نقول لا يمكن تاويلها بمفرد الجمله الابتدائيه وهي التي افتتح بها الكلام قال الله تعالى تبت يدا ابي لهب هنا تبت يدا ابي لهب هل لها هل لها محل من العراق ليس لها محل اعراب لماذا لانها ابتدائيه لانها ابتدائيه الله نور السماوات والارض اول جمله الله نور السماوات والارض هل لله سبحانه وتعالى ونور السماوات والارض هل لهذا المبتدا والخبر جمله اعراب الجمله لا لا يوجد لها اعراب الجمله يعني مثلا هنا الجمله التي ليس لها هل لكلمه الجمل التي ليس العرب محل من الاعراب لا ليس لها لماذا لانها ابتدائيه لانها ابتدائيه الجمله الاستئنافيه تمام الاستئنافيه ايش علامتها يا شباب انه فيها واو هذا الواو ما قبله ليس كما بعده قال تاتي وسط الكلام منقطع عما قبلها ايش يعني يعني المعنى ليس واحدا مثلا دخل علي وتحدث لا هذا عطف تمام لكن دخل علي مثلا وقرا احمد القران ما لخص احمد في علي في دخول علي واضح يا شباب هكذا فنقول ايش عنه هنا استئنافيه هنا استئنافيه الله سبحانه وتعالى يقول قد افلح من تزكى صح وذكر اسم ربه فصلى اذا يا شباب هذا موضوع وهذا موضوع اخر جميل دخل ايهم وقرا سالم الدرس هكذا جمله الصله الموصول وهي صديقه الامتحان صديقه صديقه الامتحان ليش يا شباب بتجيكم دائما بمعنى هنا مثلا هذه الايه جاءت في الامتحان قد افلح من تزكى قد افلح الذي تزكى يا شباب جمله تزكى لا محل لها من الاعراب لانها جمله صله الموصول تكون دائما بمعنى من الحمد لله الذي انزل اسف بمعنى الذي بمعنى الذي الحمد لله الذي انزل على عبده الكتاب ولم يجعل له عوجا صح هنا نقول الذي هنا الذي الذي ايش يا شباب الذي اسم موصول اسم موصول الجمله الاعتراضيه ايضا صديقه الامتحان صديقه الامتحان ودائما تاتي دعائيه دائما تاتي دعائيه في الامتحان كيف يعني دعاء يستاذ محمد بخبركم تستخدم لتقويه الكلام وتحسينه وتاتي بين شيئين متلازمين مثل انه لقسم لقسم عظيم لو تعلمون هكذا اصل الجمله لقسم عظيم صفه بين الصفه والموصل بين الصفه والموصف عظيم هذه صفه لمن قسم احسنت زين لو تعلمون هنا جمله لا محل لها من الاعراب لانها جاءت اعتراضيه اعترضت بين الصفه والموصوف التلاميذ باذن الله ناجحون التلاميذ مبتدا وناجحون ايش خبر هذا اعترض بين الجمله بين المبتدا والخبر فنقول ايش نقول عنا ايضا اعتراضي نقول عنا ايضا اعتراضي الجمل التي ليس لها محل من الاعراب التفسيريه ايش حرف التفسير اي هي التي تسبق بحرف تفسير توضح ما قبلها ترمينني بالطرف اي انت مذنب هاي شباب وتقلينني لكن اياك لا عقلي هنا اي اداه تفسير او حرف تفسير حرف تفسير يعني الجمله جمله هاي انت مذنب لا محل لها من العرب لماذا لان جاءت بعد حرفي تفسير الجمله الواقعه جوابا للقسم والله لادفعن الحق والله الواو حرف قسم تمام الله هذه سموها جمله القسم جمله الجواب ايش دائما تكون نتيجه دائما تكون نتيجه ايش والله لا ادفع ان الحق لادفعن الحق جمله الجواب جمله الجواب لا محل لها من الاعراب هنا الايه الكريمه يعني او المثال ناقص لماذا والفجر وليال عشر والشفع والوتر والليل اذا يسر هل في ذلك قسم لذي حجر هل في ذلك قسم لذي حجر هنا جمله جواب القسم وجمله جواب القسم لا محل لها من الاعراب جميل ايضا الجمله الواقعه جوابا للشرط الغير جازم توني كنا نتكلم عن الشرط الجازم تتذكروا شرط الغير جازم انا كتبت ادواته من يذكرني فيها ايوه احسنت لو بعدين لو ايوه لولا بارك الله فيك وبعدين المشهوره من اذا وبعدين ايش يا شباب وبعدين كلما احسنت كلما اذا الجمله الواقعه جواب الاشاره غير جازم اها او جازم غير مقترن بالفاء او اذا انت ذاكر تنجح هنا تنجح لا محل لها من الاعراب لماذا لو قال انت ذاكر فسوف تنجح لها محل اعراب لكن ايش قال قال انت ذاكر تنجح لا محل لنا من العراق قال الله سبحانه وتعالى وما يتقي الله يجعل له مخرجا من يتقي الله جمله يتقي الله جمله الشرط وجمله الجواب ايش يا شباب لا محل من الاعراب لماذا لانها غير متصله بالياء وجاءت بعد اداه شرط جازمه جاءت بعد اداه شرط جهازي من غير متصله بالياء الجمله التابعه لاحدى لاي جمله من الجمل السابقه اذا اجتهدت نجحت ونلت المراتب جمله ونلت المراتب لا محل لها من الاعراب قال الايمان بالله والذود عن الوطن جمله الذود عن الوطن لا محل لها من الاعراب لانها تابعه لجمله لا محل لها من الاعراب او جاءت بعد جمله لا من الاعراب الجمله يريد جمله تفسيريه يريد جمله تفسيريه على طول يا ابنائي واصدقائي الطلاب نبحث عن كلمه اي نبحث عن كلمه اي هذه اي الجمله يقوده الى مماته جميل يقوده الى مماته خلونا نسير للامتحان اللي بعده امتحان اللي بعده يا شباب ارايت من اتخذ من هنا بمعنى من بمعنى ايش يا شباب بمعنى ايش يا شباب من احسنت بمعنى الذي نقول هنا ليس لها محل صح ويش نقول هنا جمله صله جمله صله الموصول جميل يا استاذ محمد خليني اشوف جمله لا محلله من الاعراب وقعت اعتراضيه وقعت اعتراضيه يقول الانسان يقترب من الكمال على مقدار ابتعاده على الحيوان وذلك لان الله ايش جل في علاه منحنا لان الله منحنا الاصل لكن هذه جل في علاه وقعت جمله ايش اعتراضيه بين لان بين اسم ان وخبرها بين اسم ان وخبرها احيانا بعض الامتحانات تحسن اختبارات اختبارات لك مثل ما قال مثل ما انا اقول اقول ان الحياه ان الحياه جميله ان الحياه جميله رغم اختبارات او امتحانات السنين اصبح اصبح المؤمن اصبح المؤمن ولله الحمد ايش واعيا ها يا شباب جووا قبلي من يجاوب قبلي من يجاوب قبلي نعم ليس لها محل لها محل لماذا يا شباب لانها جاءت ايش اعتراض اعتراضيه لانها جاءت اعتراضيه تمام يا شباب بعدين نقول ايش علمه متدفق لا هنا ما كان لجسد ما كان لجسد يا شباب ايش قال ايش قال هو ما كان لجسد هنا فلو فلو تشوفها لو لو لو لو لو لو لزم المرء طعاما واحدا ما كان لجسده لو لزم المرء هذا نقول ليس لها محل لماذا يا شباب لانها ايش لانها جاءت جاءت جواب شرط غير جازم ليش غير جازم لان لو قال لو قال لو تمام يا شباب جميل يا استاذ قد افلح من تزكى من بمعنى الذي الذي تزكى ليس وليش احسنتم لانها صله الموصول صله الموصول صله الموصول جميل يا شباب اسماء الزمان والمكان اسمان مشتقان على صيغه واحده للدلاله على زمن ومكان وقوع الفعل وقد تدل وقد تدل الصيغه الواحده على الزمان والمكان يقول ملعب المباراه نادي الصين يا استاذ ليش نادي بالتحديد متحيز لا لحاش لله زين يا شباب ملعب المباراه الساعه التاسعه مساء نقول كلمه ملعب نقول كلمه ملعب المباراه نادي السيب هنا ايش احسنت مكان هنا مكان وملعب المباراه الساعه التاسعه زمان كيف استاذ لان هنا يدل على الزمان كلمه ملعب اما هنا تدل على مكان وقوع اللعب سبحان الله انا اتكلم عن هذا المثال في احد الطلبه سالني اليوم عن الحدث النازل والحدث او الحدث الصاعد او الحدث النازل في درس اتمنى ان هذا حتى راح يلا نستقطعها من هذه الحصه تمام معي حدث نازل معي حدث نازل وزين يا شباب الاستطراد الاستطراد دائما يحبذ زين معي حدث نازل وهنا معاي ايش يا شباب في درس البنفسجي الطموح تمام هنا في توتر تازم احداث طيب هنا معي ايش عقده هنا معاي عقده وتسمى ايش حبكه وتسمى ازمه شايفين الافلام الهنديه وسياره تطير كده بيموت البطل ولا ما يموت طبعا مع الهنود ما يموت جميل يا شباب نقول ايش مثل يعني مثلا حدث كذا وحتى دائما المخرجين هنا في التلفزيون يخلوا ايش يخلوا فاصل اعلاني ليش لانك انت تريد تعرف النتيجه ها تريد تعرف النتيجه فهنا معاي حدث ايش يا شباب صاعد اسف يا شباب كانك كتبت نازل هنا معي حدث صاعد حدث حدث ايش صاعد حدث صاعد تمام ورايح وين رايح يتازم يتازم يتوتر يتوتر تمام وقد تاتي في الامتحان واتت في امتحان الحادي عشر وجاءت في امتحان الصف الثاني عشر ايضا جميل في القصه في الثاني عشر وفي الحادي عشر مع البنفسج الطموح تمام وصلت الى ايش وصلت الى العقده هنا او الازمه او الحبكه تمام وبعدين ما مات البطل جميل ايش صار حدث ايش حدث نازل حدث نازل وش صار هنا يا شباب هدوء صار هدوء خلاص وضحت النتيجه اتمنى يا شباب نستقطع هذا الجزء من الدرس وننشره لماذا لبيان ايش يعني الحدث النازل وايش يعني الحدث الصاعد في درس البنفسج الطموح نرجع يا شباب اسم الزمان والمكان وشرحناه هذا يا شباب هنا مهم جدا هنا مهم الدرس في هذه الشريحه الدرس في هذه الشريحه ايش تقول يا شباب اسمه الزمان والمكان اها من الثلاثي على وزن ايش مفعل ومفعل تمام قال صحيح عينه مضموم صحيح يعني ما في حرف عله عينه مضموم ايش في الفعل المضارع نقول دخل ايش يدخل يدخل دخل فعل صح لا تمام العين ماله ايش في الفعل المضارع تكون مضمومه ايش اقول يدخل يدخل ايش بتكون بتكون على وزن مفعل ونقول عنها ايش مدخل وملعب هاي شباب هكذا طيب وطبعا هنا امثله بنفس الطريقه ما فيها حرف عله وعينها ايش مضمومه في الفعل المضارع بعدين وقد ياتي الفعل معتل اللام مثل ساعات معتل اللام هذا حرف لكن وين في اللام تمام اقول يسعى يعني نقول مسعى مفعل اذا طريقتين الطريقه الاولى سالم صحيح صحيح نقول كذا فعل صحيح ايش يا شباب عينه مضمومه في الفعل المضارع والثاني ان ياتي ايش يا شباب معتل اللام معتل اللام مثل سعى مسعى ورثى مرسى وهنا على وزن مفعل صحيح عينه مكسوره في الفعل المضارع مثل نزل ينزل ينزل ايش اقول يا شباب عنه منزل منزل الحجاج منزل الحجاج الساعه التاسعه ومنزل الحجاج مثلا من او مكه او عرفه تمام هكذا يا شباب مهبط هبط يهبط ايش اقول مهبط اقول مهبط وقد ياتي ايش معتل الفاء مثل وقفه موقف وعدا موعد جميل هكذا يا شباب من غير الثلاثي تذكروا قاعده الاسم المفعول في الفصل الاول هي قاعده الاسم المفعول اني اجيب الفعل المضارع واقلب الياء ميما مضمومه وافتح ما قبل الاخر واضح يا شباب واضح من غير الثلاثي على وزن اسم المفعول ياتي المضارع تقلب ياء المضارعه ميما مضمومه وتفتح ما قبل الاخر استهل يستهل مستهل واجتمع يجتمع مجتمع جميل يا شباب اسمها الزمان والمكان طبعا ناخذ بعض ناخذ بعض الامتحانات مثلا هنا اريد اسم زمان اريد اسم مكان اسم مكان واسم زمان اسم مكان يا شباب وين وين وين وين وين وين وين وين مكان اول شيء هو مكان اول شيء خلونا اه مجلس مجلس من الفعل جلس يجلي يجلس تمام يجلس اذا اقول ايش اقول اقول مجلس احسنت يا صديقي اقول مجلس وهنا ايش الزمان يا شباب خلونا نشوف ايش رايكم يا سلام اسمع اصواتكم تراني اسمع اصواتكم تدوروا مثلي ايوه هيوه ايش يا شباب هنا موعد اقول موعد جميل يا اصدقاء جميل طبعا هذا الدرس اغلبه تاتي بهذا بهذه الطريقه استخرج استخرج شوفها استخرج يدل على المكان يريد يدل على المكان ايش بعد اظن انه نفس الشيء كلمه ايش مجلس يعني شوف متكرره كلمه مجلس انتبهوا لها تمام ايضا هنا اسم زمان من ولد ايش اقول مولد ليش لانها اولها حرف عله بدايته حرف عله هذا شباب درس سهل والدرس الاله كذلك اسهل درس الاله اسهل نهتم اكثر بالجامده باسم الاله الجامد باسم الاله الجامد فعل ثلاثي للدلاله على الفعل ما يحدث بواسطتها معي اسم الاله اما ان يكون مشتق واما ان يكون ايش اما ان يكون مشتق مشتق المشتق نوعين طبعا جامد ومشتق قياسي مشتق القياسي لحظه يا شباب اسم الاله زين المشتق والجامد ايش يعني جامد وايش يعني مشتق يعني ماخوذ من اصل ماخوذ من اصل وايش يعني جامد يعني ليس له اصل مثل كلمه ايش مثل كلمه يا شباب مثل كلمه هنا القياسي طبعا المشتق معي نوعين ايضا قياسي وسماعي تمام هنا نقول مفتاح من الفعل ايش فتح منشار نشر ملقاط لقط مدفع مدفع ايش يا شباب دفع فص مقصص نقول قصه تمام هذا قياسي هذا قياسي في قاعده تقول هاي شباب تكون مفعال على وزن مفتاح ومنشار ومفعل على وزن مدفع وملقط ومقصص اصلها ايش اصلها قال مفعل قال مفعل مقص اه مقص مقص مقصه واصلها مقصص واصلها مقصص تمام وهنا مفعله مجرفه ومكنسه وملعقه تمام يا شباب وهنا نقول ايش في السماع مقلمه مصفاه مزراب مزراب زرب صفى ملعقه ملعقه سماعيه وردتها كذا مسموعه مشتقه ومسموعه عن العرب اما الجامده وهي التي تكثر اتيانها في الامتحان جرس فاس ابره سكين ساطور خنجر جاء كذلك كلمه خنجر في الامتحان يا شباب جاءت كلمه خنجر في الامتحان تمام قال الله تعالى هنا يا شباب اسم اله سماعيه اسم اله سماعيه يعني يريدها ايش يا شباب يريدها سماعيه وليست قياسيه قال طالب العلم خلونا نقرا نبحث نفكر يلا يا شباب خنجر خنجر نقول خنجر نقول خنجر الاجابه خنجر طيب يريد ايش يا شباب اسم اله ما قال لا سماعيه ولا قياسيه ما قال لا سماعيه ولا قياسيه رحم الله الامام السلط بن مالك الخروصي الصلب بن مالك الخروصي قال ايش يا شباب قال ايش يا شباب اوصيكم ونفسي بتقوى الله غافر الذنب قابل التوب شديد العقاب للطول لا اله الا الله لا اله الا هو اليه المصير اوصيكم معراج مكان مشراب مشراب بالضبط مشراب اسم اله احدى الكلمات الاتيه اسم غير مشتق منظار طبعا يا شباب لما نقول مشتاق لغير مشتق منظار مصعد مطحنه على طول ايش نقول غير مشتق رمح رمح لماذا لانه ما مشتاق من شيء ما مستقبل شيء منظار نظره مسعد صعده ومطحان طحنه صح لكن لما نجي هنا لما نقول رمح اسم اله كذلك ما قال شيء ابدا قرطاس وقلم تمام ما بينها ايش يريد نوع الاسم الاله تمام اسم الزمان اسم الاله من ضخه ضخه ايش نقول ايش يا شباب اقول ضخه الفعل ضخه هنا ضخه ها ضخها يا شباب ايش اقول مفعال مضخه اقول مضخه اقول مضخه وينها يا شباب وين مضخه هنا نفس الشجره باسم اله مشتقه من فعل ايش اقول مثل ياء طيب وهنا اقول ضخه ايش اقول ما ضخه والجميل في اسم الاله ان الفاظ احنا نستخدمها بشكل طبيعي في بيوتنا الا من اغترف ايش غرفه بيده ضع اسم الاله من كلمه غرف غرفه غرفه ايش يا شباب اقول يصير اني اقول مغرف ويصير اني اقول ايش مغرفه ايضا اقول مغرف اسم الاله وزنه مغراف على وزن ايش مثل تمام اسم مشتق من الفعل اسم الاله مشتق من الفعل نفخ ايش اقول من فخه تصير تصير الانفاخ من فخا يا شباب هكذا اسم اله قياسي قياسيا الله سبحانه وتعالى يقول ان في خلق السماوات والارض واختلاف الليل والنهار والفلك التي تجري في البحر بما ينفع الناس وما انزل الله من السماء من ماء فاحيا به الارض بعد موتها وبث فيهما من كل دابه وتصريف الرياح والسحاب المسخر لايات لقوم اسم اله اسم اله خليها يمكنكم اسم اعلى ممكن يكون في الافكار مفتاح مفتاح يا شباب مفتاح جميل عدد وزنين مشتق قياسي يعني يريد يريدكم حافظين ايش الوزنين اللي هي هذه مشتق قياسي مشتق قياسي اللي هي مفعال ومفعل هاي شباب ومفعله تصير هذا يا شباب ما في كتاب المفيد من دروس النحو قدمناها لكم من خلال دار القران اكرر شكري للقائمين على هذه القناه واكرر يعني دعواتي دعواتي القلبيه الصادقه لهم بالتوفيق والسداد اسال الله سبحانه وتعالى العظيم رب العرش الكريم وانا من على هذا المنبر ان يوفق كل طالب وطالبه في امتحانهم ان شاء الله في امتحان اللغه العربيه وباقي الامتحانات وان نبدا بدايه الواثقين ان نبدا بدايه الواثقين وان نحدد وان نحدد باننا دائما تستطيع سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك اللهم واتوب اليك واعدكم ان شاء الله بسهره غدا ان شاء الله لكتاب المؤنس راح تتعاملوا معاها مع جميع النصوص او مع جميع النصوص الشعريه والنثريه وراح اخبركم خمسه اسرار فيها نلتقي باذن الله على حسابي في الانستقرام غدا موفقين والله يسعدكم يكرمكم ويجمعنا واياكم على المحبه والخير دائما وابدا