الصف الخامس 5 الدرس الأول أجزاء الألف

طلاب الصف الخامس السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا فيكم من جديد معي انا المعلمه فيروز دراغمه معلمتكم لماده الرياضيات في منصتنا الرائعه منصه اساس راح نستكمل مع بعض شرح ماده الرياضيات للفصل الدراسي الثاني وان شاء الله تعالى راح تحصلوا على كل الفائده ورح تحصلوا على اعلى العلامات بدنا نستمر بنفس الهمه وتابعوا معي وان شاء الله نتائجكم مميزه اليوم يا خامس رح نبدا بشرح الدرس الاول من الوحده الاولى للفصل الثاني ترتيبها الاولى بالفصل الثاني السادس بالنسبه لترتيب الفصلين فجهز لي كتابك وقلمك ودفتر ودون المعلومات المهمه اللي رح احكي لك اياها خلال الشرح وراجعها وحل عليها ا اكبر قدر ممكن من الاسئله بحيث تحصل على الفائده فنست بسم الله وعلى بركه الله درسنا بعنوان اجزاء الالف قبل ما ابدا بمحتويات هذا الدرس لازم شوي نربطه بدروس اخذناها وحنا بالصف الرابع اخذنا بالصف الرابع اجزاء العشره واجزاء ال واذا بتتذكروا كنا نعطيكم اياهم على شكل كسر بسط ومقام واطلب منك تكتب بالصوره العشريه يعني باستخدام الفاصله العشريه فمثلا لما كنت اعطيك 5 على 10 هذا كسر عادي مكون من بسط ومقام كنت دائما احكي لكم حسب عدد الاصفار الموجوده في المقام نضع الفاصله فال 5 على 10 تساوي خ من بلاحظ ماما اني حطيت الفاصله بعد منزله واحده تق قرا خم من او خمسه اعشار واذا كان في عندي عدد صحيح مثلا ا صحيح و 3 على 10 كنت اخلي الاثنين صحيح على جنب اشوف كم صفر موجود عندي بالمقام موجود عندي بالمقام صفر واحد هذا يعني اني بدي احط الفاصله العشريه بعد منزله واحده اذا 2 صحيح وثلاثه اعشار او ث من هذا لما يكون المقام عندي 10 اجزاء الع ايضا اخذنا بالصف الرابع لما يكون المقام عندي 100 فمثلا لو اعطيتك 73 على 100 ال 73 على 100 بدي اضع الفاصله العشريه بعد منزلتين ليش منزلتين لانه المقام فيه صفرين فبكت بها كالتالي 73% لاحظوا ماما المقام ف صفر واحد بحط الفاصله بعد منزله حده المقام فيه صفرين بحط الفاصله بعد منزلتين وراح ناخذ الان لما يكون المقام فيه ثلاث اصفار راح احط الفاصله بعد ثلاث منازل طب سؤال لو اعطيتك سب على 100 وطلبت منك تحولي اياها للصوره العشريه 7 على 100 بدي احط الفاصله بعد منزلتين فشو بعمل بحط سبعه وبحط على يا ها صفر هذه تقرا سبعه لا تقرا 70 لو قمت بوضع الفاصله على يمينها رح تصير 70 انا حطيتها على يسارها بحيث ما اغير من قيمه العدد س من لاحظت يا امي ليه قراتها 07 من مش س7 من لانه منزلتين عشريتين طب لو حكيت لك 3 صحيح و1 على 100 هي امي تساوي ثلاث صحيح فاص 14 او 14% اذا اللي انا استنتجته من خلال ه المقدمه البسيطه اللي عم بربط لك مادتك فيها بالشيء اللي اخذته انت بصف رابع انه حسب عدد الاصفار الموجود في المقام بحط الفاصله اذا كان في عندي عدد صحيح بنزله زي ما هو ما كان في عندي عدد صحيح بحط بدل منه صفر اذا كان الكسر العشري مكون من منزله عشريه واحده بقراه من عشره اذا كان مكون من منزلتين عشريتين بقراه من 100 تمام يا مس هلا انا واياكم بدنا ننتقل للفكره الرئيسيه اللي دائما بيعطيني اياها الكتاب من خلال فقره اتعلم يمكنني استعمال لوحه المنازل لتمثيل الكسور العشريه كسور عشريه يعني فيها فاصله ع بينما الكسور اللي بتتكون من بسط ومقام هي كسور عاديه تتكون من بسط ومقام ويكون موقع الفاصله بين عمود الاحاد وعمود اجزاء العشره بين نرجع شوي لورا بين عمود الاحاد هيه وعمود اجزاء العشره انا بحط الفاصله العشريه على يسارها الاحاد على يمينها الجزء من ع طيب تعالوا نشوف معطيني هون عدد على لوحه المنازل تعالوا نشوفه اللي هو 23 بعدين فاصله وعلى يمين الفاصله معطيني 1282 تعالوا 23 هذا العدد الصحيح اللي هو الاحاد والعشرات يا اما بتحكي كلمه صحيح يا اما ما بتحكيها وانا بفضل نحكيها لانه هذه بتمثل العدد الكلي 23 صحيح طيب نكمل 1282 من شو من 10 لا من 100 لا من 1000 ليه من 1000 من شوي شو حكيت حسب عدد المنازل العشريه بحدد من شو اذا كان منزله عشريه واحده بحكي من 10 اذا كان منزلتين عشريتين بحكي من 100 اذا كان ثلاث منازل عشريه بحك احكي من 1000 182 من 1000 واذا بتلاحظوا بلوحه المنازل هذا العدد يقع في منزله جزء من 10 والثمانيه جزء من واثنين جزء من 1000 تمام يا امي اذا جزء من 10 جزء من 100 جزء من 1000 لاحظ شو حاكي لي هون الرقم ا يقع في منزله اجزاء الالف هلا ايضا بعد ما ناخذ كيف نكتب الاعداد ضمن ثلاث منازل عشريه ونقها بدنا نوجد القيمه المنزليه لاي رقم فيها وزي ما اخذنا بالاعداد الصحيحه بالوحده الاولى انه هناك فرق ما بين المنزله وما بين القيمه المنزليه الرقم اثنين يقع في منزله اجزاء الالف وقيمه المنزليه 2 من وزي ما اخذنا بالوحده الاولى راح اعطيكم طريقه سهله شو هي ها الطريقه العدد عندي 23.12 بالف نزل لي الاثنين زي ما هي وصفر لي كل المنازل الثانيه هذه الاثنين يا امي تقع في منزله اجزاء ال000 وقيمتها المنزليه اث من 1000 لاحظ نزل الاثنين زي ما هي وصفر بقيه المنازل ونزل الفاصله ضروري جدا انزل الفاصله بمكانها اذا لحد الان تكون عندي فكره كيف اقرا العدد العشري من ثلاث منازل كيف اكتبه كيف اوجد القيمه المنزليه لاي رقم فيه من خلال الفكره الرئيسيه للدرس تعالوا انا وياكم نحل امثله مثال رقم واحد اكتب القيمه المنزليه للرقم الذي تحته خط بدايه قبل ما اكتب القيمه المنزليه للرقم انا بحب نقرا العدد تعالوا نقراه مع بعض اثنين صحيح تمام لاحظوا بالبدايه بقرا العدد اللي على يسار الفاصله اللي هو مكون من احاد عشرات مئات حسب كم منزله هو مكون اثنين صحيح و 712 712 طب خلاص هيك لا ما بصير لازم احكي 712 من 1000 طيب ليش مش من 10 ليش مش من 100 من 1000 لانه انا عندي ثلاث منازل عشريه هلا مش كل عدد عشري رح اعطيك اياه رح تروح تحط لوحه المنازل الهدف من لوحه المنازل اني ابين لك كل رقم في اي منزل بيقع والهدف ايضا ابين لك كيف بجد القيمه المنزليه لكل رقم في هذا العدد فه عباره عن 2 صحيح 712 2 صحيح 712 من شو من 1000 2 صحيح و712 من تمام ماما شو بده بده القيمه المنزليه للرقم واحد الرقم واحد يقع في منزلات اجزاء قيمه المنزليه واح من طيب تعالوا نتبع نفس الخطوات اللي اخذناها من شوي بدي انزل الواحد زي ما هي وبدي اصفر كل المنازل هلا تحكي انت حكيتي واح من بس ها ع من خامس يا امي ع من 1 نفسها ال0 من ليه لانه هذا الصفر ما هه قيمه الاصفار التي على يمين الكسر العشري لا تغير من قيمته على يمينه يعني هون هيك لو احط اصفار هون هيك هيك هذه كلها ما لها قيمه بس هذا الصفر له قيمه ما بصير اشطبه اذا سو حكيت 10 على 1000 او حكيت 1 على 100 نفس الشيء اثبت بكم اياها من ناحيه انيه الش على 1000 شيل هذا الصفر مع هذا الصفر شو بصير معك وواد على 100 هما كسرين متكافئين لهم نفس القيمه تمام ماما اذا هي حلينا هذا السؤال وهذا الفرع طبعا محلول عندك بالكتاب لانه الامثله بتكون محلوله عندك بس الهدف انه انا اوضح لك اياها عرفنا شو القيمه المنزليه للرقم واحد بهذا العدد تعالوا انا واياكم نحل الفرع الثاني يلا انا بدي اسكت انت بدك تقرا العدد يلا اقراه هذا عباره عن نعم تسعه صحيح برافو و 965 ولا و56 ولا 500 مستحيل في طالب صف خامس ما بيعرف يقرا عدد من ثلاث منازل اقراوا كانه هيك 9 6 5 965 اذا العدد مره اخرى عه صحيح و900 و65 اسكت لا 965 من 1000 لازم احدد هدول ثلاث منازل عشريه فهي اجزاء من 1000 الان امثلها على لوحه المنازل تسعه صحيح اللي هي احاد هي الفاصله العشريه تسعه اجزاء العشره سته اجزاء ال خمسه اجزاء ال000 من الخمسه يا خامس تقع في منزله اجزاء الالف هيها يا امي هي خمسه قيمتها المنزليه خمسه من 1000 بنزل الخمسه زي ما هي وبصف بقيه المنازل اذا سالني باي منزل بتقع بحكي له منزله اجزاء ال000 اذا سالني شو قيمتها المنزليه بحكي له خم من 1000 الموضوع سهل جدا واصبحت فكره القيمه المنزليه واضحه بالنسبه لنا اذا اصبحت واضحه تعالوا نتحقق من فهمنا مع بعض اتحقق من فهمي اكتب القيمه المنزليه للرقم الذي تحته خط في كل مما ياتي بدايه يا خامس بدنا نقرا العدد تعالوا نبدا هون 44 صحيح و15 من 1000 اعيد 44 صحيح صح 185 من 44 صحيح 185 طبعا انا بعيدها عشان انت كمان تحاول انك تقراها شوف قراءتك صح او خطا اذا انت عندك خطا بالقراءه ارجع معي مره ثانيه نحن بنقرا العدد اللي على يسار الفاصله العشريه بالبدايه 44 هذا عدد صحيح بعدين بقرا العدد اللي على يمين الفاصله العشريه 145 ما بصير اوقف عند ال 185 185 من 1000 الان بنزل الواحد زي ما هي وبصف بقيه المنازل هلا في واحد كتب لي الجواب واحد بالم لا واحد بالعش واححد كتب لي اياه 10% وواحد كتب لي اياه 100 بال الثلاث اجابات صحيحه بس اللي بيكتبه واحد بالالف خطا اللي بكتبه 1% خطا هلا ماما لو اجا طالب شال الصفر عمل لي اياه ه ه 10% واجا طالب ثالث شال الصفر عمل لي اياه هيك واحد بالعش الاجابات هي صح الثلاثه لان الواحد هون تقع في منزله اجزاء العشره وقيمته المنزليه وا من تمام ماما هي وهي لانه هذا الصفر وهدول الصفرين ما لهم قيمه نروح على اللي بجنبها يلا اقراوا لي العدد لحالكم يلا نقرا اللي على يسار الفاصله 24 صحيح 214 صحيح و 47 من 1000 47 من 1000 ثلاث منازل عشريه بنزل السبعه زي ما هي وصفر كل المنازل وبنزل الفاصله في مكانها صف صف صف صف صف الفاصله العشريه هون السب تقع في منزله اجزاء ال 1000 وقيمتها المنزليه 7 من 1000 وبدي انوه لشغله كثير مهمه هي الاصفار اللي على اليمين ممكن اشيلها بس الاصفار اللي هون ما بصير اشيلها اللي بين الفاصله والسبعه هذول مش مهم اما هذول الاثنين ما بصير اشيلهم لانه اذا شلته بتتغير قيمه العدد ببطل 0.7 من بصير 7% او 0.7 من تمام ماما وصلتك الفكره وتمكنت منها امورك طيبه تعال نناقش الفكره الثانيه في هذا الدرس الفكره الثانيه هي كتابه العدد اخذنا بالوحده الاولى كيف نكتب عدد ضمن تسع منازل بالصيغه اذا بتتذكروا اللفظيه والصيغه القياسيه والصيغه التحليليه اخذنا القياسيه تعني كتابه العدد بالارقام اللفظيه زي ما بلفظه بكتبه بالكلمات اما التحليليه فكانت ايجاد القيمه المنزليه لكل رقم في هذا العدد اللي اخذناه بالوحده الاولى على الاعداد الكليه بدنا ناخذه الان على الاعداد العشريه تعالوا نشوف كيف كما في الاعداد الكليه يكتب الكسر العشري بالصيغه القياسيه وبصيغه التحليليه وبصيغه اللفظيه ولكتابه الكسور العشريه بالصيغه اللفظيه استعمل القيمه المنزليه لكل رقم في العدد واستعمل ا اداه الربط و للدلاله على الفاصله العشريه هو بالكتاب ما بحكي كلمه صحيح ففي اساتذه بشرحو وحطوا كلمه صحيح في اساتذه ما بحطوا كلمه صحيح احنا متعودين عليها عشان افصل العدد الصحيح عن الاجزاء العشريه هو شو بحكي لي اداه الربط و للدلاله على الفاصله العشريه يعني اللي بتفصل ما بين العدد الصحيح والاجزاء العشريه شو يعني هذا الحكي يعني لو اعطيتك ماما العدد اللي اخذناه هون 214 صحيح 214 صحيح و 47 بالف طلبت منك يا امي تكتب لي هذا العدد بالصيغه اللفظيه اول شي بدي اتفق انا واياكم انه هذا العدد هيك مكتوب بالصيغه القياسيه هذا العدد مكتوب بالصيغه القياسيه يعني بالارقام تعالوا اكتبوا باللفظ واربعه عش الف ب وب صحيح 214 صحيح و سب وار من 1000 ارجع اعيد مره ثانيه كتبت العدد الصحيح بالاول 214 صحيح و47 من 1000 ه الصيغه يا خامس هي الصيغه اللفظيه وتعني كتابه العدد بالكلمات اما ايجاد القيمه المنزليه لكل رقم في هذا العدد تعني الصيغه التحليليه باخذ العدد اللي هو 214 فاصله 47 1 ببدا من اخر منزله من اليسار 200 زائد الواحد 10 زائد الاربعه اربعه زائد الصفر صفر زائد الاربعه 4 على 100 زائد السبعه 7 على 1000 طب ليش يا مس لانه الصفر يقع في منزله اجزاء العشره ممكن احطها صفر على 10 ممكن احطها صفر الاربعه تقع في منزله اجزاء ال 100 والسبعه في منزله اجزاء ال000 ويمكن اكتبها بطريقه اخرى 200 ئ 10 ئ 4 زائد الصفر ممكن احطها ممكن ما احطها ار من س من 1000 اتذكروا لما بلشت بالشرح حكيت لكم حسب عدد الاصفار الموجوده بالمقام بحط الفاصله انا عندي اربعه فاضطريت احط صفر على يسارها لانه عندي صفرين بالمقام عندي سب اضطريت احط صفرين على يسارها لانه عندي ثلاث اصفار في المقام فلما يكون جزء من 100 بدي احط الفاصله بعد منزلتين لما يكون جزء من 1000 بدي احط الفاصله بعد ثلاث منازل ها الطريقه يا امي للكتابه اللي هي الصيغه التحليليه تمام يا امي اذا تمام تعالوا اكمل انا واياكم مثال رقم اين شو بحكي لي هون اكتب كلا من الاعداد العشريه الاتيه بالصيغتين اللفظيه والتحليليه هو معطيني اياها بالصيغه القياسيه يعني بالارقام فانا بدي اقرا العدد تمام بدي اقرا واتانى اتفقنا انه انا عندي فاصله عشر بقرا العدد الصحيح اللي على يسارها بالاول اثنين صحيح و 500 و 63 منف اذا هون بكتب الصيغه اللفظيه حكينا كلمه صحيح حسب استاذك حكت لك اكتب صحيح او لا اذا ما حكى لك اكتبها لا تكتبها و 500 خ 100 وثلا و6 من 1000 ا صحيح 563 من يساوي 2 صحيح زائد 5 على 10 ئ 6 على 100 ئ 3 على 1000 ويساوي 2 صحيح زائد خ من زائد 6 زائد ثلا من 1000 تمام يا امي اثنين صحيح خم من س 3 من 1000 هي الصيغه التحليليه وبلاحظ شغله ماما الصيغه التحليليه اما اني بكتبها على شكل كسور عاديه بسط ومقام او بكتبها على شكل كسور عشريه يعني بهي الطريقه او بهي الطريقه على الجهتين يعتبر الحل صح ممكن استاذكم او مسكم يطلبوا منكم تكتب بالطريقتين اذا وصلتك الفكره حل معي الفرع الاني يلا نقرا العدد بالبدايه 48 صحيح و71 من اذا اللفظيه ث صحيح و من 1000 اما بالنسبه للصيغه التحليليه فبكت العدد ببدا من وين ببدا من العدد الصحيح 48 يعني 40 زائد 8 زائد الجزء من 10 صفر الجزء من 100 س الجزء من 1000 واحد هاي الصيغه التحليليه تمام ماما ممكن اكتبهم على شكل كسور عاديه ممكن اكتبهم على شكل كسور عشريه 40 زائد 8 زائد صفر زائد 7% زائد واح من 40 8 صف س ووا من اذا حلك صح معناته امورك طيبه هلا بضل ماما اني انا اعطيك اياه الصيغه اللفظيه واطلب منك تكتبه بالقياس تعالوا ناخذ سؤال هون يا امي معطيني اياه بنفس الطريقه انا الان بدي اعطيك مثلا احد عش صحيح وس و من الف لاحظ انا اعطيتك اياه بالكلمات بالصيغه اللفظيه وبدي اياك انت تكتب لي ايا بالصيغه القياسيه هلا كلمه صحيح هي الفاصل عشان هيك انا بحب نحطها 11 او 11 او اح لغويا مش عارفه صح او خطا 11 هي 11 صحيح بحط الفاصله 6 من 1000 لما يحكي لي من 1000 معناته انا عندي ثلاث منازل عشريه ثلاث منازل عشريه 56 هاي المنزله الفاضيه بدي احط فيها صفر طيب ليه ما حطيتها هون ما جاب لي سيره المئات ما حكى لي 650 او 560 او 156 حكى لي 56 كاني بدي اكتب عدد مكون من ثلاث منازل احد عرات مئات 56 طب هون شو بحط بحط صفر اذا اذا اعط اعطاني اياه بالارقام طلب مني احوله للكلمات سهله اذا اعطاني اياه بالكلمات طلب مني احوله للارقام ايضا سهله وممكن يعطيك اياه متحلل بالصيغه التحليليه ويطلب منك انك تراجعه للصيغه اللفظيه والقياسيه الموضوع موضوع ممارسه وشويه تركيز تعالوا نشوف سؤال اتحقق من فهمي في سؤال اتحقق من فهمي يا خامس معطيني عددين وطالب مني في هدول العددين احولهم للصيغه اللفظيه والتحليليه نقرا يلا 136 صحيح و14 من 100 و6 و صحيح و و من 1000 في مشكله حاولوا تقراوها مره ثانيه 136 صحيح 214 من بكل سهوله كتبته بالكلمات الكلمات تعني الصيغه اللفظيه الان بدي احلل تعالوا نحلل 136 فاص 214 بالبدايه بحلل العدد الصحيح و30 وسته تحليل العدد الصحيح المفروض يكون سهل جدا بالنسبه لك انت اخذته و تكنت منه بالوحده الاولى بالفصل الاول الاجزاء العشريه الاثنين تقع في منزله اجزاء الع الواحد تقع في منزله اجزاء ال والاربعه تقع في منزله اجزاء الال 2 على 10 1 على 100 4 على 1000 هذا العدد بدي اكتبه بالصيغه التحليليه باستخدام الكسور العشريه يساوي 100 زائد 30 زائد 6 زئ ا من زائد 1 بال زائد ا من تمام يا امي الطريقه سهله جدا بسيطه بدها شويه تركيز وزي ما حكيت لك ممكن استاذك يطلب منك هدول الاثنتين ممكن يطلب حده فقط بدي تركز اكثر لما يعطيني 1 على 100 1% انا مضطر اجيب صفر من عندي لما يعطيني 4 على 1000 4 بال انا مضطر اجيب صفرين من عندي تمام يا امي اذا تمام تعالوا ناخذ الفرع الاخير في درسنا لليوم 99 صحيح 9س و صحيح و 100 و6 و2 من 1000 قرات العدد الصحيح بالاول بعدين قرات الاجزاء العشريه 99 صحيح 126 من تعالوا نكتبها بالصيغه التحليليه 9 1 على 10 الواحد يقع في منزله اجزاء الع 2 على لانه ا تقع في منزله اجزاء ال 100 6 على 1000 لانه السته تقع في منزله اجزاء ال000 كتبناها بالكسور العاديه يلا نكتبها بالكسور العشريه 9 واح من ع ا من 100 6 من 1000 تمام ماما وبرجع بركز ان انا وين بحط الفاصله واح على 10 حطيتها بعد منزله واحده ا على 100 حطيتها بعد منزلتين السته على 1000 حطيتها بعد ثلاث منازل ضروري جدا اعرف وين بدي احط الفاصله العشريه برجع بكرر هيك انا بكون كتبت العدد بالصيغه اللفظيه بالكلمات وبصيغه التحليليه بطريقتين وبهذا السؤال يا خامس بنهي انا واياكم شرح هذا الدرس البسيط الممتع بلتقي بالحصه القادمه يعطيكم العافيه