هل ظلمت الوزارة الطلاب قراءة أكاديمية في امتحان الرياضيات الصعب لطلبة التوجيهي 2026

اهلا بكم من جديد هيمنت حاله من الاستياع على انطباعات طلبه الثانويه العامه عقب انتهاء امتحان مبحث الرياضيات اذ وصفوا الاسئله بانها دقيقه وتحتاج الى تفكير ووقت اكبر للاجابه واشار عدد منهم الى ان طبيعه الامتحان لم تكن مباشره ما زال من صعوبته على حد وصفهم امتحان صعب جدا ما اجا شيء من الكتاب ولا امثله الكتاب زي ما حكوا ولا انه 80% سهل ومتوسط يعني من صعب لاصعب انا ما شفت يعني دوبني شفت كم سؤال سهلات بس وحل وحل ولا شيء وناس السابقه ما في ما في امتحان مش سهل ابدا الامتحان صعب كثير يعني مش زي امتحان الدين كثير صعب والوقت مش كافي بالمره يعني انا بده وقت اكثر انا دارس الماده والامتحان صعب برضه امتحان مش عكس عكس تماما ما هم حكوا جابوا 20% سهل ومن متوسط لصعب اللي هو 80% يعني بدينا اول صفحه حلينا منيح الباقي بيجلدوا بيجلدوا نحن قلنا الوزاره ممكن تجيب لنا امتحان سهل اسئله مباشره يضربونا بالوقت راح ضربونا بالاسئله وبالوقت يعني انا مش فاهم انا بساعتين كنت مخلص تقريبا بس 20 سؤال من ال 50 سؤال يعني ايش ساعه بدي احل فيها كمان 30 ما بيزبط الوقت غيار خافي وفي ولا سؤال مباشر امتحان كان صعب تمام اي كان بده شغل كثير كثير شغل يعني ما توقعنا الصراحه انهم يراعونا شوي بس ما راعوا ابدا باي سؤال اي سؤال ما راعوا يعني كل سؤال فياته تريك كل سؤال سيء صراحه يعني كثير صعب وقدرات عاليه جدا يعني هي ما بعرف صراحه هو جايبه من تحت الارض الامتحان يعني اللي جايبه مش طبيعي كان وللحديث اكثر حول تفاصيل الامتحان ينضم الينا استاذ الرياضيات الدكتور احمد مقدادي اهلا بك دكتور هل قمت بالاطلاع على اسئله مبحث الرياضيات اهلا يا اخي العزيز اي شكرا لقناه رؤيا التي اتاحت لي الفرصه للحديث عن امتحان عن الرياضيات المتقدم حقيقه اطلعت على الامتحان ومن خلال حلي لجميع فقرات الاختبار هناك عدد من الملاحظات التي حابب اني اشاركها مع ابنائنا الطلبه وزملائنا المعلمين في بدايه زملائنا واضعي الاسئله مع يعني واضعيه اسئله الامتحان راعوا الفروق الفرديه بين الطلاب حيث يوجد عدد كبير من من الفقرات الاختبار سهله ومباشره تحتاج اما الى خطوه وا او خطوتين و ولكن في بعض الملاحظات على هذه بعض الفقرات منها الفقره رقم ثمانيه هذه فقره كانت المشكله بها هي عمليه تحويل من من الوحدات اي كان معظم اسئلتنا سابقا في الكتاب ما في في توحيد للوحدات بينما هذه الفقره كان فيها تحويل من لتر الى متر وهنا كانت ها الفكره غايبه عن ابنائنا الطلبه مما شك عائق للطلاب لو كانت الوحده الوحدات متجانسه كان السؤال سهل جدا وما في مشكله ايه فقره اخرى حقيقه هل هذا دكتور دكتور يعني هذا يعني ان هناك خطا في صياغه السؤال لا لا عفوا هي سؤال علمي علميا صحيح دقيق 100% لا يوجد به اي خطا ولكن عمليه التحويل هذه عمليه التحويل مرت مع الطلاب في المراحل الاساسيه المراحل الاساسيه والان عمليه التعوي التحويل من اللتر مكعب ال من اللتر الى المتر المكعب عمليه الطلاب ناس وغايبه عن اذهانهم ولا يوجد بالكتاب عمليات تحويل كانت عباره اما سنتي مع سم او متر مع متر وهكذا نعم نعم اي احدى الفقرات كان حلها ايه حقيقه بالتجريب وهذا يعني هي النقطه عليها اشكاليه بسبب انه يعني انا كيف بدي اروح احاول اجرب الفقره الخيارات كلهن وهذا بيحتاج مني وقت اذا طالب اجت معه من اول تجريب وطالب راح للخيار الرابع يعني توصل الخيار الرابع اذا اخذت منه وقت وهي كان لازم يكون في طريقه علميه لحل السؤال افضل مما اخلي الطالب يبدا يجرب الخيارات واحده الاخرى ايه فقره 44 او 33 و34 فقرات مركبه يعني تحتوي تحت تحتوي على عده افكار وهي الفقره تحتوي على عده افكار بتحتاج الى وقت وبالطول وجاءت ها الفقرات في وقت متاخر بالامتحان مما شكل على الطلاب ضغط نفسي الان كان يشتغل الان اصبح شعر انه مربك ملحوق بالوقت ادى الى ايش؟ زياده في رباك الطالب طيب عندنا 44 دكتور نعم دكتور يعني هل هناك خطا ايضا اعود ايه لنفس السؤال هناك خطا في طريقه صياغه السؤال سيدي الفقرات جميعها ال 50 فقره فقرات مصاغه صياغه علميه دقيقه 100% لا يوجد اي خطا علمي او خطا سياغه حقيقه هي يعني يشكر عليها زملائنا وواضعي الاسئله الفقرات مصاغه بشكل دقيق جدا لا يوجد اخطاء لا لغويه ولا ايه بالتركيب ابدا فقير مصاغه بدقه بدقه متناهيه حقيقه ويشتروا عليها نعم طيب دكتور اكمل فقره 44 تفضل فقره 44 فقره قويه جدا تحتاج الى وقت كبير هذه الفقره كانت في الكتاب او في السولات السابقه عباره عن سؤال كتابي انشاء ياخذ من 10 الى 12 علامه فما بالك الان تاخذ هذه الفقره اربع علامات وتحتاج الى نفس الوقت السابق اذا هنا الوقت ثم الوقت اذا اخ يعني النقطه السادسه وقت الامتحان غير كافي بالنسبه للطالب لان مستوى طلبه الرياضيات المتقدم الان اللي هو الهندسي والتكنولوجي نعم ليس بمستوى طلبه العلمي السابق لان قسم قسم عدد كبير من الطلبه عدد كبير من طلبه من الطلبه اتجهوا نحو المسار الصحي هروبا من الفيزياء والرياضيات هروبا من الفيزياء والرياضيات وكنت انا اتمنى اه اتمنى من وضع الاسئله انه كان يكون الامتحان اخف من هيك حتى يشجع الطلبه عندنا طلبتنا انهم يختاروا البرنامج المسار الصحي والتكنولوجي ولكن للاسف بهذه الطريقه وكانه بقول لطلبتنا ابعد عن دكتور المشكله انت اطلعت على الاسئله وقمت قمت بحلها المشكله هي فقط في ضيق الوقت وكم تحتاج من وقت لكي يقوم طالب بمستوى الطبيعي المتوسط بحل جميع الاسئله سيدي العزيز لو كان هذا الامتحان لطلبه العلم في السنوات السابقه لصنفته من اروع الامتحانات حقيقه لو كان لطلبه العلمي طلبه العلمي لا صنفته من افضل الامتحانات صيامه وافكار حقيقه ولكن مستوى الطلبه التكنولوجي والهندسي اقل مستوى عن العلم السابق اثنين نقطه اخرى عمليه دمج دمج المستويين في ورقه واحده امتحانيه واحده خطا كبير وشكل مصدر قلق على الطلاب يعني طالبنا فات على ورقه فات على الامتحان مربك كيف اني انا بدي اعمل امتحان امتحان اي سبع وحدات في ورقه امتحانيه واحده وحدات تحتوي على كم هائل من الافكار كم هائل اذا الطلاب بداوا كمان بالفصل الاول بالفصل الاول كان طالبنا يدرس على اساس انه الامتحان نوعين طيب دكتور دكتور بشكل سريع دكتور اذا تكرمت هل يجب ان تتدخل الوزاره وتحتسب علامات للطلبه والله هي ك تحتسب هي تعود الى وزاره التربيه والتعليم وزاره التربيه والتعليم حقيقه ما راح ما راح تظلم طلبه الطلبه وراح ان شاء الله بعد عمليه التصحيح يكون شيء يعني لصالح الطلاب بدي اشكر وجودك معنا استاذ الرياضيات الدكتور احمد مقدادي كنت معنا عبر زوم شكرا لك اخ العزيز اشكرك ‏Ok.