ظن وأخواتها أفعال تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر ـ الصف الأول الإعدادي فصل دراسي أول

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم احنا اتكلمنا عن الفعل اللازم وقلنا ان الفعل اللازم هو الفعل الذي يكتفي بالفاعل ولا يطلب مفعولا به زي ايه لو انا قلتلك نام الطفل في الفراشي نام فعل ماضي مين اللي نام الطفل طفل فاعل هل الجمله كده عايزه تكمله عايزه مفعول به لا ولكن على الفراش ده جر ومجرور مش مفعول به عشان ممكن اقول نام الطفل وا الجمله مفيده اذا الفعل نام اسمه فعل لازم لكن لو انا قلت لك كتب التلميذ الدرس الفعل كتب رفع فاعل اللي هو التلميذ ولو انا وقفت عند التلميذ كتب التلميذ الجمله مش مفيده عايزه مفعول به الدرس طيب الدرس بتاع النهارده بيتكلم على الافعال المتعديه ولكن افعال طماعه شويه الافعال ديت ما بتطلب مفعول به واحد بس طبعا المتعدي لمفعول به واحد ده الاصل في اللغه العربيه ولكن في ثمان افعال طماعه زي ما قلت لك تتعدى لنصب مفعولين الافعال دي اسمها ظن واخواتها خلي بالك اسمها ظن مش كان ولا ظل ظن واخواتها الافعال الثمانيه دي بتنصب مفعولين يعني لا تكتفي بمفعول به واحد ولكن لابد لها ان تنصب مفعولين الافعال دي تسمى بظن واخواته ثمان افعال اول فعل اسمه ظن حسب زعم خال وجد راى علم جعل ما تنساش لو انت شفت فعل من الافعال دي في القطعه لازم تعرف ان الافعال دي بتنصب كا مفعول مفعولين نبص على السبوره عشان نفهم ظن واخواتها اخوات ظن اول واحده اسمها ظن والتانيه اسمها زعم حسب خال وعندنا علم وجد راى وجعل ليه انا قسمهم الثلاث تقسيمات دي عشان كل قسم من الاقسام الثلاثه دي لها معنى ظن زعم حسب خال بمعنى الرجحان او الظن يعني واحد مش متاكد شاكك يعني اما علم وجد راى كلها بمعنى اليقين يعني متاكد 100% الفعل الاخير جعل يفيد التحويل الافعال دي فايدتها ايه افعال متعديه يعني دي مش لازمه يعني لابد ان تنصب مفعولا به مش مفعول به ده اثنين انصب مفعولين اصلهما المبتدا والخبر ايه اصلهما المبتدا والخبر وايه ناسخه ده هنعرفه من خلال الامثله لو انا بصيت للمثال الاول وقلتلك ظن الطفل السماء ممطره ركز معايا كده ظن فعل ماضي مين اللي ظن وشكى الطفل تمام اذا الطفل فاعل مرفوع طيب الطفل ظن ايه تمام ظن السماء اذا السماء اسمها مفعول به وتيجي واقف هنا لو انا قلت لك ظن الطفل السماء هل المعنى كده تم في دماغك ولا انت عايز لسه تكمله عايز تكمله طبعا ظن الطفل السماء ظنت السماء مالها قلت لك ممطره عشان كده السماء مفعول به اول وممطر اسمها مفعول به ثاني استنى عندك يعني ايه مفعول به اول ومفعول به ثاني طبيعي ان ظن ما بتكتفي بمفعول به واحد لا ده لازم تنصب مفعولين عشان كده الاولاني سميته مفعول به اول والتاني سميته مفعول به ثان فاهمين مش فاهمين طب افهم اكتر زعم الطالب الامتحان سهلا احنا اتفقنا ان زعم بمعنى شك بمعنى ظن طيب زعم فعل ماض مين اللي زعمه شكه الطالب الطالب فاعل مرفوع طيب الطالب زعم ايه الامتحان طيب لو انا قلت لك وسالتك الامتحان مفعول به لو انا وقفت هنا كده زعم الطالب الامتحان الجمله مفيده والله ما هي مفيده هتقول لي لا زعم الطالب الامتحان ماله هقول لك سهلا عشان كده الامتحان اسمه مفعول به اول منصوب وعلامه نصبه الفتحه اما سهلا اسمها مفعول به ثان منصوب وعلامه نصبه الفتح طيب يعني ايه بقى اصلهما المبتدا والخبر وناسخه المفعول به اول والمفعول به ثاني ههم الاثنين ينفعوا ان هم يكونوا جمله اسميه يعني لو انا شلت المفعول به اول والمفعول به تاني وحطيتهم لوحدهم كده في جمله اسميه ينفعوا جمله اسميه جرب معايا السماء ممطره نفعت ولا ما نفعتش اه نفعت اهو لو انا كتبتها لوحدها السماء وطبعا لازم تكون مرفوعه ممطره طب الجمله الثانيه زعم الطالب الامتحان سهلا الطالب فاعل فين المفعولين الامتحان سهل لو انا كتبتها لوحدها هنكتب تبقى الامتحان سهل تمام اذا هذه الافعال تتعدى لنصب مفعولين هذان المفعولين يجوزا ان ان يكو جمله اسميه يعني ينفعوا هم الاثنين ان هم يكونوا جمله اسميه مكونه من مبتدا وخبر وده معنى كلمه ناسخه يعني ايه ناسخه يعني بتغير الجمله الاسميه من الرفع الى النصب بعد ما كانت مبتدا مرفوع وخبر مرفوع لا خلتهم مفعول به اول منصوب ومفعول به ثان منصوب المثال اللي بعده حسبت الفتيات مقبلات الفعل بتاعنا حسب فعل ماضي طيب التاء ضمير متصل في محل رفع فاعل طيب حسبته انا حسبته يه الفتيات الفتيات مفعول به اول وده منصوب بالايه منصوب بالكسره لانه جمع مؤنث سالم لو انا سالتك حسبت الفتيات الجمله مش مفيده حسبت الفتيات مالهم تمام مقبلات اذا مقبلات اسمها مفعول به ثان منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم طب واحد يسالني يقول لي كيف حسبت الفتيات ما ينفعش نقول مقبلات حال لا ما ينفعش حال خالص عشان الفعل حسب من الافعال التي لابد ان تنصب مفعولين عشان انا قلت لك قبل كده الحال اسمه فضله او فضله لو انا شلته من القطعه الجمله مفيده جرب كده حسبته الفتيات الجمله مش مفيد عشان كده المفعول به ده شرط اساسي في الجمله طيب خال التلميذ النجاح صعبا الفعل بتاعنا الرابع اسمه خال وخال بمعنى ظن برض مين اللي خال مين اللي ظن التلميذ التلميذ فاعل طيب التلميذ خال ايه النجاح مفعول به اول منصوب وعلامه نصبه الفتحه صعبا مفعول به ثان منصوب وعلامه نصبه الفتحه نجرب كده نشوف الجمله او المفعول به الاول والمفعول به تاني هينفع جمله اسميه النجاح صعب اه الفتيات مقبلات اه نفعت تمام طيب المثال اللي بعده ف ملاحظه مهمه يزعم المريض اشعه الشمس ضاره لصحته ركز معايا عشان المثال ده مهم يزعم ده الفعل بتاعنا ايه ده انت قلت زعم يا استاذ هو يزعم ده ايه اه ما هي الافعال ديت تاتي بصوره الماضي وتاتي بصوره المضارع وتاتي بصوره الامر الثلاثه برض بينصبوا مفعول به يعني هي هيا سواء كانت مضارع او امر يزعم فعل مضارع مرفوع طيب مين اللي هيزع المريض المريض فاعل ركز في اللي جاي المريض هيزع ايه هيزع اشعه الشمس ايه ده يعني اشعه دي مفعول به اول والشمس مفعول بهاني لا ده ده اسمه مضاف ومضاف اليه يعني هنتعامل مع اول كلمه بس يبقى لو طلع لي الاجابه كلمتين هتاخد كلمه واحده يبقى يزعم المريض اشعه يبقى اشعه لوحدها دي اسمها مفعول به اول وده منصوب بالفتحه لكن الشمس مضاف اليه مجرور لو ما انتش عارف المضاف اليه ارجع للفيديو المضاف اليه طيب المريض ظن اشعه الشمس مالها تمام عندنا ضاره لصحته ينفع ناخذ ضاره ولا لصحته احنا اتفقنا اول ايه اول كلمه اذا ضاره اسمها مفعول به ثان منصوب اما لصحته جار ومج د عايز تتاكد ان ده مفعول به اول وده مفعول به ثاني شيل الفعل وشيل الفاعل وجرب تخليهم جمله اسميه بص كده اشعه الشمس ضاره لصاحبها نفعت اه نفعت اشعه كانت مبتدا وضاره كانت خبر اما دخلت عليها زعمه نصبت المبتدا والخبر وخلتهم مفعول به اول ومفعول به تاني الاربع افعال دول اسمها افعال الرجحان او الظن عشان لو طلب منك من القطعه طلب منك في القطعه وقال قال لك استخرج فعلا يفيد الرجحان يبقى هطلع لي فعل من الافعال الاربعه طيب المجموعه التاليه علمت الكذابين منافقين اول فعل عندنا الفعل علم الفعل علم ينصب ايضا مفعولين مين اللي علم انا التاء اذا التاء ديت في محل رفع فاعل طيب انا علمت مين الكذابين لو انا وقفت هنا علمت الكذابين علمت الكذابين مالهم لازم احتاج الى مفعول به ثاني اذا الكذابين اسمها مفعول به اول وخلي بالك ده منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم طيب علمت الكذابين علمتهم مالهم تمام منافقين اسمها مفعول به ثان منصوب وخلي بالك ده منصوب برض بالياء لانه جمع مذكر سالم عايز تتاكد ان علي م دام ينصب مفعولين جرب المفعول ب اول وتاني خليهم جمله اسميه بس لازم رفح ها الكذابون منافقون يبقى الجمله دي كان اصلها كده الكذابون منافقون اما دخلت عليها علما نصبت المبتدا ونصبت الخبر واصبحوا هما الاثنين مفعول به اول ومفعول به ثاني طيب الفعل الثاني وجد وجد بمعنى برض اليقين بمعنى علم مين اللي وجد التاء اذا التاء فاعل طيب وجدته انا وجدت مين اباك خلي خلي بالك اباك ده من الاسماء الخمسه يعني بينصب بالالف اذا اباك مفعول به اول منصوب بالالف طبعا الكاف مضاف اليه طيب انا وجدت اباك ماله تمام ذا اذا ذا دي اسمها مفعول به ثان منصوب وايضا ده منصوب بالالف لانه من الاسماء الخمسه طبعا ادب مضاف اليه عايز تتاكد ان اجابتك صح جرب خلي المفعول به اول المفعول بهاني جمله اسميه ابوك ذو ادب ايه ده انا قلت ابوك ليه مش اباك عشان مبتدا بيكون مرفوع هنا منصوب يبقى هنقول ابوك ذو ادب المثال اللي بعده رايت العلم النافع مفيدا لصاحبه فين الفعل راى اهو فعل يصب مفعولين فين الفاعل التاء طيب انا رايت ايه العلم النافع ايه ده يعني العلم تنفع مفعول به اول والنافع مفعول به تاني لا ركز معايا لو انا قلت لك رايت العلم النافع الجمله اكتملت لا ما اكتملت ده منعوت وده نعت يبقى هناخد اول كلمه بس يبقى العلم اسمها مفعول به اول منصوب وعلامه نصبه الفتح اما النافع نعم طيب رايت العلم النافع ماله تمام مفيدا لصاحبه فين المفعول به تاني كلمه مفيدا فقط مفعول به ثان منصوب اما لصاحبه جار ومجرور لو حبيت اتاكد هقول علم النافع مفيد لصاحبه كانت جمله اسميه يبقى اذا ظن واخواتها المفعولين اللي بتنصب اصلهما المبتدا والخبر يعني هما الاتنين لو شلتهم لوحدهم هينفعوا مبتدا وخبر جمله اسميه طيب الثلاث افعال دول علم وجد راى افعال تدل على اليقين عشان لو قال لك استخرج فعل يفيد اليقين تطلع فعل من دول طيب الايه الاخيره دي ولا تحسبن الله غافلا عن عما يعمل الظالمون فين الفعل هنا اللي بينصب مفعولين تمام تحسب ايه ده احنا اخدنا حاسبه ايه تحسب لا ما هو بياتي بصوره المضارع والامر طيب تحسبن خلي بالك النون اسمها نون التوكيد فين الفاعل تحسبن انا بخطبك تمام اذا الفاعل ضمير مستتر تقديره ان طيب انا هحسب مين الله اذا الله لفظ الجلاله مفعول به اول وده منصوب بالفتحه طيب حسبت الله ايه تمام غافلا مفعول به ثان منصوب وعلامه نصبه الفتحه طيب اذا هذه الافعال كلها تشترك في صفه واحده وانها تنصب مفعولين هذان المفعولين اصلهما المبتدا والخبر فاضل لنا فعل واحد بس اسمه جعل الفعل جعل يفيد التحويل يعني بيتغير من حاله الى حاله ولكنه يشترك في المجموعه انه يصب مفعولين نجرب جعل فعل ماضي مين اللي جعل الله عز وجل اذا الله فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه طيب جعل الله مين المتصدقين لو انا وقفت هنا جعل الله المتصدقين الجمله مفيده لا طبعا مش مفيده اذا المتصدقين اسمها مفعول به اول منصوب خلي بالك ده منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم طيب جعل الله المتصدقين خلاهم ايه تمام عونا للفقراء ايه ده عندي كلمتين لو ظهرت لك الاجابه كلمه خد اول كلمه بس اذا المفعول به تاني كلمه عونا مفعول به ثان منصوب خلي بالك ده منصوب بالايه بالفتره طبعا للفقراء جار ومجرور عايز تتاكد ان الجمله بتاعتك صح شيل المفعول به اول والمفعول به تاني خليهم جمله اسميه بص كده وخلي بالك لازم ترفعه هنا المتصدقين منصوب بالياء ارفع المتصدقون عون بل الفقراء اخر فعل معانا جعل زي قلت لك للتحويل طيب هناك بعض الملاحظات المهمه جدا في هذا الدرس بص كده معايا ظنك المعلم طالبا متفوقا اول ملاحظه يا شباب لو انت شفت اي فعل من الافعال التي تنصب مفعولين اتصل بها ضمير من ضمائر النصب اللي هي مجموعه في كلمه ناهيك نائي المفعولين وهاء الغيبه وكاف الخطاب وياء المتكلم اعلم علم اليقين ان هذا الضمير دائما في محل نصب مفعول به اول في محل نصب مفعول به اول اللي هو الايه الضمير المتصل بظن واخواته طيب لازم نطلع الفاعل مين اللي ظنك المعلم المعلم فاعل طيب المعلم ظنك ايه عندي كلمتين طالبا متفوقا انا اتفقنا لو لقيت كلمتين هتختار الكلمه ليه الاولى اذا طالبا هي المفعول به ثان منصوب اما متفوقا اسمها نعت مرصو طيب لو انا حبيت اطلع المفعولين اخليهم جمله اسميه كا في الخطاب المتصل هخليه ضمير منفصل للخطاب نقول ايه تمام انت انت طيب فين المفعول به تاني طالب هخليها طالب هي دي الجمله اذا جمله انت طالب لو دخلت عليها ظن هنقول ظنك المعلم طالبا متفوقا دي اول ملحوظ الضمير المتصل بظن واخواتها دائما وانت مغمض هو ده المفعول ب اول طيب زيه برضو رايتهم رجالا مخلصين فين الفعل راى طيب الفعل ده خلي بالك اتصل ب ضميرين الضمير الاول تاء الفاعل اذا التاء دي اسمها فاعل في محل رفع فاعل والهاء دي ضمير نصب اللي هي مجموعه في كلمه ناهيك اذا الهاء في محل نصب ايوه مفعول به ايه تمام مفعول به اول طيب رايتهم انا اللي رايت رايتهم رايتهم مالهم رجالا مخلصين عندي كلمتين تختار الكلمه الاولى اذا رجالا مفعول به ثان منصوب طبعا مخلصين اسمها نعت لو انا حبيت اجرب واشوف اجابتي صح خلي المفعول به اول ومفعول به تاني جمله اسميه ها هم ده ضمير متصل للغائب خليه ضمير منفصل هقول هم تمام هم طب رجالا بدل منصوبه خليها مرفوعه هم رجال مبتدا وخبر طيب المثال او الملاحظه اللي بعدها اجعل الصلاه راحتك انا قلت لك من شويه ان هذه الافعال تاتي اما ماضي او مضارع او امر اجعل ده فعل ايه اجعل امر اذا الفعل اجعل فعل ينصب مفعولين اجعل مين الفاعل ضمير مستتر تقديره انت طيب انت هتج ايه الصلاه اذا الصلاه مفعول به اول طيب هتج الصلاه ايه راحتك مفعول به ثان طيب لو انا حبيت اجرب هقول الصلاه راحتك اخر ملاحظه الحق علمته واضحا فين الفعل هل الحق لا ده الحق ده مبتدا ده اسم اما الفعل علم اهو طب فين الفاعل التاء فين المفعول به اول انا قلتلك الضمير المتصل تمام اذا علمته واضحا يبقى اذا الهاء مفعول به اول اما واضحا مفعول به ثان منصوب لو انا حبيت اجرب واخليها جمله اسمها هنقول هو واضح طيب فاضل بعض الملاحظات لو انا قلت لك وجد التلميذ حقيبته هل الفعل وجد هنا نصب مفعولين لا وجد فعل ماضي التلميذ فاعل حقيبته مفعول به منصوب ده هنا نصبه مفعول به واحد عشان وجد هنا ليست بمعنى اليقين وانما وجد بمعنى عثرا على عثر على لو كانت وجد بمعنى عثر يعني واحد فقد حاجه وعثر عليها يبقى هتنصب مفعول به واحد وجد التلميذ حقيبته عثر عليها اذا وجد اذا كانت بمعنى عثر تنصب مفعولا به واحدا طيب حسب التاجر نقوده هل حسب هنا بمعنى ظن حسب تمام بمعنى عد لو كانت حسب بمعنى عد برض هتنصب مفعول به واحد التاجر فاعل مرفوع اما نقود د مفعول به منصوب وخلي بالك هنا نصبت مفعول به واحد طيب رايت القمر مضيئا خلي بالك الفعل راى ليه معنين لو كانت راى بمعنى علم ده ينصب مفعولين اما لو راى بمعنى شاهد ده حمصي مفعول به واحد طب بنعرفها منين بمنتهى البساطه بص كده معايا لو انا قلت لك رايت العلم النافع العلم ده بيتشاف ولا بيتعلم بيتعلم اذا راى هنا بتنصب مفعولين طب القمر بيتشاف ولا بيتعلم تمام القمر بيتشاف اذا رايت هنا بمعنى شاهدت يبقى هنا هتنصب مفعول به واحد فقط اذا التاء فاعل القمر مفعول به هتسالني سؤال امال مضيئا دي ايه مضيئا دي اسمها حال حال منصوب لو انا سالت كيف رايت القمر هتقول لي رايت القمر مضيئا وغير كده الحال لازم يكون نكره وصاحب الحال لازم يكون معرف طيب لو انا قلت لك راى الطالب معلمه في المدرسه نفس الكلام راى هنا بمعنى شاهد عشان كده نصبت مفعول به واحد بس الطالب هو اللي راى فاعل الطالب راى مين معلمه مفعول به منصوب اما في المدرسه جار ومجر طيب فاضل لنا ملحوظتين اثنين بس عشان اكون خلصت الدرس كله لو انا بصيت كده يظن التلميذ التفوق سهلا احنا خدنا البناء للمجهول ان المفعول به بيتحول الى نائب فاعل ولكن ما اخدناش لو في مفعولين فين نائب الفاعل بص كده معايا اي فعل ينصب مفعولين عشان ابنيه للمجهول ما تنساش الثلاث خطوات اول خطوه للفعل يظن فعل مضارع هنضم الاول ونفتح ما قبل الاخر هتصبح يظن اهي يظن طيب فين الفاعل الفاعل التلميذ دي تاني خطوه هنحدفه فين المفعول به تمام هنختار المفعول به اول ولا تاني المفعول به اول هو اللي هيكون نائب ف فاعل اذا هنقول يظن التفوق طيب اما المفعول به ثان هيفضل زي ما هو هنقول سهلا وفي الحاله دي اما نعرب هنقول يظن فعل مضارع التفوق نائب فاعل اما سهلا زي ما هي مفعول به ثان منصوب ما تنساش اي فعل من الافعال المتعديه لو حبيت ابنها للمجهول المفعول به اول بس هيكون ناب ف والمفعول به تاني هيستنى باسم طيب الملحوظه اللي بعدها اعلم المعلم التلميذ النجاح سهلا ايه ده هناك افعال زي ما قلنا معظم افعال العربيه تتعدى لنصب مفعول به واحد اما الثمان افعال اللي خدناهم تتعدى لنصب مفعولين هناك افعال تتعدى لنصب ثلاثه مفاعيل من هذه الافعال الفعل اعلم والفعل ارى والفعل انبا لو انا قلتلك اعلم مين اللي اعلم المعلم فاعل طب المعلم اعلم مين التلميذ مفعول به اول طيب المعلم اعلم التلميذ بايه النجاح مفعول به ثان طيب اعلم المعلم والتلميذ نجاح ماله سهلا مفعول به ثالث طبعا ده مش عليك انا اديتها لك بس عشان تبقى عارف ان في ثلاثه مفاعيل يبقى السؤال الاهم ازاي ظن واخواتها تاتي في الامتحان مش نسي بص كده معايا اول سؤال ممكن يجيلك في الامتحان هيقول لك احذف ظن او احدى اخواتها من الجمله واكتب الجمله صحيحه اتفقنا ان ظن واخواتها تنصب مفعولين لو انا شلت الفعل هتبقى الجمله الاسميه مفيده مبتدا وخبر جرب كده معايا لو انت حذفت ظن لازم تحذف معاها الفاعل يبقى لو قال لك احذف الفعل لازم تحذف الفاعل انا لو خدت كده السؤال بطريقه عشوائيه وقلت او بطريقه سطحيه وقلت شلت ظن بس ينفع نقول الولد السماء صافير ما ينفعش لازم تحذف الفعل والفاعل بعد ما حذفت الفعل والفاعل بقيت الجمله السماء صافيه لازم تكون مبتدا مرفوع وخبر مرفوع في الحاله دي هنقول السماء ما تنساش مرفوعه صافيه خلي بالك السماء مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه ضمه واحده بس صافيه خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه وده بالتنوين ايه ده اشمعنى دي ضمه واحده ودي تنوين الاسم المعرف بالقلب بيرفع بضمه واحده اما الاسم النكره عندما يرفع يرفع بالتنوين ما تنساش طيب وجدت المهندسين بارعين قال لك احذف ظن او احدى اخواتها ما تنساش اما تحذف الفعل لازم تحذف مين الفاعل هيبقى المفعول به اول وتاني وانا قلت لك المفعول به اول وتاني كان مبتدا وخبر والمبتدا والخبر مرفوعين طب الم المهندسين نخليها ايه تمام المهندسون مرفوع وعلامه رفعه الواو عشان هنا كان منصوب بالياء وبارع تمام جمع مذكر سالم مرفوع بالواو المهندسون بارعون ده اول سؤال في الامتحان السؤال التاني ادخل على الجمله الاولى فعلا يفيد اليقين والثانيه فعلا يفيد التحويل والثالثه فعلا يفيد الرجحان فين الجمله الاولى الطبيبان بارعان عايز ندخل عليها فعل يفيد اليقين ايه هي افعال اليقين عندنا علم جدارا طيب ينفع نقول علم الطبيبان بارعان لا انت المطلوب منك ثلاث خطوات بر اول خطوه لازم تكون ايه هو انت عارف ايه هو فعل اليقين اختار واحد وليكن علم طيب الخطوه الثانيه لازم تجيب فاعل من عندك عشان ما ينفعش فعل من غير فاعل ما تنساش الخطوه الثانيه الفاعل وعشان تسهل على نفسك حط ضمير متصل اللي هو ضمير التاء علمت يبقى انا كده عملت اول خطوتين علمت الخطوه الثالثه اهم ان المبتدا والخبر خليهم منصوبين عشان هيبقى مفعول به اول ومفعول به تاني خلي بالك ده مثنى مرفوع بالالف عشان انصبه هنخليه بالايه بالياء هنقول علمت الطبيبين تمام بارعين بس خلصت كده الطبيبين مفعول به اول وبار عين مفعول به ثاني خلاصت طيب الدقيق خبز ايه ده عارفين الدقيق بيتحول الى خبز هو عايز فعل يفيد تحويل مافيش الا فعل واحد اللي هو جعل هنقول جعل طيب ما تحيرش نفسك الخطوه الثانيه لازم تجيب فاعل من عندك الفاعل ما تحيرش نفسك هات ضمير متصل جعلت بما انك طباخ يعني طيب المبتدا والخبر خليهم مفعول به اول منصوب الدقيقه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه خبز هتصبح خبزا وما تنساش الاسم المعرف با بيتحط عليه فتحه واحده اما الاسم النكره بينون طيب الجمله الاخيره دي مهمه جدا انتم صادقون عايز ادخل عليها فعل يفيد الرجحان فعل يفيد الرجحان يعني ظن زعم حسب خال خليك في ظن طيب اول خطوه حطيت الفعل طيب ما تنساش الخطوه التانيه لازم تجيب فاعل من عندك وحط ضمير ولا نقولك نحط اسم من عند نقول ضمن الايه لا نحط ضمير افضل نقول ضمن هنا الضمير انتم انتم ده ضمير منفصل للمخاطب عشان اخليه ضمير متصل هنقول ايه ظننتم تمام ظننتم طيب المفعول به تاني اللي هو كان الخبر هنخليه منصوب هقول ضننتك صادقين خلي بالك اي ضمير منفصل حبيت تخليه مفعول به اول لازم تخليه ضمير متصل طيب اخر سؤال ممكن ياتي في الامتحان ويقوللك اعرب ما تحته خط طبعا كلمه واضحا تحتها خط وهنا واضحا تحتها خط عشان يلخبط هنا رايت الحق واضحا اسال نفسك را فعل والتاء فاعل هل الحق بيتشاف ولا بيتعلم بيتعلم اذا را ده بينصب كام مفعولين اذا الحق ده مفعول به اول واضحا مفعول به ثان طيب رايت الثانيه رايت القمر واضحا هل القمر ده بيتشاف ولا بيتعلم بيتشاف اذا رايت هنا بمعنى شاهدت اذا ال قمر ده اسمه مفعول به اما واضحا ليست مفعول به ثاني وانما هي تمام حال منصوب كيف رايت القمر رايته واضحا يا رب ماكونش طولت عليككم و ماكونش نسيت حاجه خالص في ظنه واخواتك ما تنساش ان ظن واخواتها افعال متعديه ولكنها طماع لا تكتفي بمفعول به واحد ولكنها تنصب مفعولين استودعكم الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته