إنَّ وأخواتها تمرينات الكتاب

بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صل على محمد وال محمد السلام عليكم طلابي ورحمه الله وبركاته عندنا يا طلابنا تمرينات انه واخواتها ركزوا وياي طلابي راح ينطينا مقوله او قصه جميله جدا وبعدين عنده مطالب المطلب الاول استخرج من النص ان واخواتها وبين نوع الخبر تمام هسه المطلب الاول شير للطلاب طلاب الاعزاء يريد من عندي استخرج ان بعد واخواتها وكذلك وبين نوع الخبر زين هو احنا ما نقدر نقول له الخبر جمله فعليه او اسميه بدون ما نعرب له بدون ما نفصل القضيه الكم يلا طلابي قال الجندي لقائده ان صديقي هسه هذه ان حرف مشبه بالفعل كلمه صديقي يا طلاب طالباتي راح تكون اسم ان لم يعد من ساحه المعركه باو وياي هذه اللام او شنو اللام لم حرف نفي تمام طلابي حرف نفي وجزم وقلب يعد هذا عباره عن فعل مضارع الفاعل مالته راح يكون ضمير مستتر تقديره هو يعد هو يعود هو تمام خوش طلاب وطالباتي فعل وفاعل ايش ينطيني جمله فعليه شو ينطيني هذه جمله فعليه هي اللي راح تكون خبر ان تمام زين ان صديقي لم يعد من ساحه المعركه اطلب اليكم السماح لي بالذهاب والبحث عنه لعله جريح طلابي لعله مكونه من لعل والهاء لعل حرف مشبه بالفعل صح لو لا لعل شو يعتبر حرف مشبه بالفعل والهاء اسم لعله جريح ايش راح يكون خبر لعله جريح ايش راح يكون طلابي هذا راح يكون خبر لعل وشنو نوعه نوعه مفرد تمام خوش قال الضابط الاذن مرفوض لا اريد المخاطره بحياتك من المحتمل ان صديقك ان حرف مشبه بالفعل بس باعوا ان ليش اجتني الهمزه فوق لان هذا وسط الكلام هذا وين طلابي الاعزاء وسط كلام زين صديقك صديقك راح يكون اسم ان تمام صديق اسم ان منصوب علامه نصبه الفتحه وهو مضاف والكاف ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافه قد ماته هسه قد ويا الفعل الماضي قد ويا الفعل الماضي راح تكون حرف تحقيق بعد شنو يا طلاب لابي وتوكيد حرف تحقيق وتوكيد زين نجي مات فعل الفاعل ضمير مستتر ايضا تقديره هو لان هذا كل الفاعل يعود عليه من على الجند ذاك المفقود مو هذا فاش راح ينطيني طلاب وطالباتي عاشت ايدكم راح ينطيني جمله فعليه اللي هي راح تكون خبر منو راح كون خبر ان ولكن رفض الضابط لم يثنه عن عزمه وذهب الى المعركه وعاد وقد اصيب بجرح قاتل لكنه كان يحمل مو جنه لا جثه صديقه تعالوا وياي لكنه لكنه مكونه من لكن زائدا الهاء اللي هي اسم لكن كان يحمل جثه صديقه هذه كامله جمله فعليه راح تعتبر في محل رفع خبر من طلاب الاعزاء خبر لكن زين طالب من الطلاب راح يقول شلون عرفناها كان يحمل جثه صديقه جمله فعليه اصبروا لي اوضح لكم اياها فد شويه كان الضابط ركزوا وياي طلابي هذه كان هؤلاء شو اسوي بها العفو احنا نسولف بان فقال لقد قلت لك انه قد مات انه مكونه منين من ان زائدا الهاء اللي هي اسم ان قد مات نفس هذه فعل وفاعل نفسها بالضبط جمله فعليه يا طلابي راح تكون شنو؟ راح تكون خبر ان واضح زين اكان يستحق منك كل هذه المخاطره للعثور على جثته اجاب الجندي وهو يحتظر بكل تاكيد يا سيدي عندما وجدته كان حيا وقال كنت واثقا بانك ستاتي كنت واثقا بانك ستاتي بانك باع طلاب باء حرف جر زائدا الحرف المشبه بالفعل ان زائدا الكاف هسه هذا ايش راح يصير؟ راح يصير اسم ان ستاتي منين مكونه من السين زائدا تاتي تعالوا وياي طلابي الاعزاء سين مالكم علاقه به سين وسوف حرفان يدلان على المستقبل م لهم محل من الاعراب تاتي فعل الفاعل هنا باعوا وياي هنا الجند المصاب جاي يخاطب هذا الجند اللي اجا ينقذه قال له كنت انا واثقا بانك ستاتي ستاتي ستكتب ستنام الفاعل انت فالطاني جمله فعليه ايش راح نعتبرها راح نعتبرها خبر ان يا طلاب طالباتي هسه خلص المطلب الاول كملنا المطلب الاول بعد ما ب فكره يا طلابي وطالباتي خلصنا من عنده طلاب عيني بس ننتبه الى قضيه اني فاتتني وهي ولكن هنان ايضا عندي حرف مشبه بالفعل رفض الضابط هسه كلمه رفض هذا اسم لكن وهو مضاف والضابط مضاف اليه لم يثنه لم يثنه ترى هذه يا طلابي جمله فعليه راح تصير خبر منو طلابي راح تصير صير خبر لكن هسه خل اوضح لك المبهمات اللي بدماغك تعال ويا لم يثني شلون صارت جمله فعليه كان يحمل جثه صديقه شلون صارت جمله فعليه هاي خلينا نسولف بها سويه يا طلابي نجي لمن لم يثني باع ويا هذه لم اداه جزم الفعل هذا اصله اصله كالاتي اصله بهذا الشكل لم يثني تمام زائدا الهاء تمام زائدا طلابي زائدا الهاء هسه اكو تفاصيل انه شلون انجزم وكذا عد بالسادس يثني يثني سيثني يعني شنو فعل مضارع تمام طلاب هذا فعل مضارع الفاعل مالته ضمير مستتر تقديره هو يثني هو يدرس هو ينام هو الها يا طلاب من يا ضمائر ضمائر النصب الهامن يا ضمائر ضمائر النصب اذا راح نعربها مفعول به فبالنتيجه انطاني جمله فعليه لو لا انطاني جمله فعليه ولكنه هسه قلنا الها هي اسم لكنه كان يحمل جثه صديقه تعالوا وياي خلي اكتبها الكم قال لك كان ايش ب يحمل وياي جث ثه صديقه طلابي كان اجا بعده فعل انا شارح لكم هيك ملاحظه لولا اي انه الفعل الناقص اذا وراه فعل الفعل الناقص اذا شنو؟ اذا وراه فعل الفعل الناقص اذا بعد فعل اول مساله اقول اسم كان ضمير مستتر تقديره قوه شلون قدرناه تقديره هو يحمل هو انقدره حسب الفعل يحمل هو اجي يحمل فعل مضارع تمام طلابي خوش الفاعل ضمير مستتر وياي الفاعل ضمير مستتر ايضا تقديره هو طالب من الطلاب راح يسال سؤال راح يقول الاسم كان هو والفاعل هو اي اي عزيزي ليش احنا قدرنا اسم كان من خلال الفعل وقدرنا الفاعل منين؟ من خلال الفعل فعل وفاعل جثه جثه مفعول به شلون عرفناه تعالوا ماذا يحمل هو ماذا يحمل هو المفعول به دائما اسال عنه بمن طلابي الاعزاء بماذا ماذا يفعل يحمل هو يحمل جثه صديق جثه صديقه نكره بمعرفه يعني مفعول به وهو مضاف وصديقه مضاف اليه نجي هسه طلابي فعل ناقص واسمه ها دقيقه فعل فاعل مفعول به شو يعطيني طلاب جمله فعليه ش يطي طلاب جمله فعليه ينطيني جمله فعليه ايش بيها في محل نصب يا طلابي خبر كان تمام خوش اكتملت اركان كان لو لا هذه كان وهذا اسمها وهذا خبرها كان واسمها وخبرها ايش يطي جمله فعليه كانوا اسمها وخبرها ايش يطي جمله فعليه لذلك كانوا واسمها وخبرها ينطي جمله فعليه الجمله الفعليه في محل رفع خبر لكن تمام طلابي يلا كملنا من هذا المطلب بعد ما ب شيء يا طلابنا الاعزاء نجي هسه الى المطلب الثاني اللي هو طلبه من عندنا استخرج من النص هذا كملناه في العباره لقد قلت لك انه قد مات وردت اربعه احرف للتوكيد هسه بس هاي كارثه يعني هو التوكيد احنا بعدنا ما دارسين يجي بال نهايه الكورس الاول ليش مخليه هسه ما ادري يعني ليش يخلون هسه ما اعرف زين هسه راح اشتكي ترتيب المنهج تعيد انت ترتيبه ا يا باخ نجي طلابي لقد قلت لقد قلت ل مفتوحه الحركه زائدا قط هذا هو التوكيد رقم واحد والدرس بالسادس وتشبع منه شو نسميها هذه هذه نسميها لام التوكيد قلت ماضي لو لا ماضي ماضي قد الداخل على الماضي حرف تحقيق وتوكيد فهذا التوكيد الثاني حرف تحقيق بعد شنو طلابي وتوكيد يعني شلون هسه من نقول قد قامت الصلاه يعني قد تحققت الصلاه انه مكونه منين من ان زائدا الهاء هذا التوكيد الثالث ليش طلابي شكو ان باللغه العربيه تفيد التوكيد شكو ان باللغه العربيه يا طلاب ايش بيها اجت اول الكلام وسط الكلام تفيد التوكيد التوكيد الرابع هو قد ايش اجاى وراه مات اللي هو ماضي ترى اذا اجا وراه فعل مضارع ما اللهه علاقه بالتوكيد نهائيا لازم ورا ماضي لازم ورا ماضي ها هم يدرسوها بالسادس هذا راح يكون يا طلابي حرف تحقيق وتوكيد خلصنا المطلب الثاني ها طلابي يلا نجي هسه الى التمرين الثاني ان شاء الله بسيط استخرج ان اخواتها اسمائها اخبارها وبين نوع الخبر انه حرف مشبه بالفعل صح لو لا؟ نعم هذا حروف مشبه بالفعل اولياء اولياءه اولياء اسم ان منصوب علامه نصبه الفتحه وهو مضاف يا طلابي الاعزاء ولفظ الجلاله مضاف اليه شلون عرفنا مضاف ومضاف اليه لانكر بمعرفه لا خوف عليهم لا خوف عليهم باوعوا وياي خوف مبتدا تمام طلابي خوف مبتدا عليهم شبه جمله في محل رفع خبر تمام مركزين ويا الصار عندي مبتدا وخبر ايش ينطيني جمله اسميه ايش ينطيني جمله اسميه زين منو اسم ان كلمه اولياء اراح اقل وجمله وجمله لا خوف عليهم ايش بيه هذه في محل رفع شنو طلابنا الاعزاء خبر ان تمام خوش ان هذا الدين يسر هذا اسم ان تمام اللي هو اسم اشاره مبني في محل نصب اسم ان الدين بدل ملاحظه ملاحظه ملاحظه ركزوا وياي طلابي والملاحظه هسه تاخذهاتشوفها بالسادس انا يا طلابي الاعزاء عندي اسم اشاره ايش عندي عندي اسم اشاره ورا الاسم الاشاره اجاني اسم معرف بال هذا المعرف بالش ينعرب بدل قاعده ثابته استاذ نعم قاعده ثابته ش ينعرب طلابنا الاعزاء ينعرب بدل شلون اسم ان ايش بيه منصوب اسم ان ايش بيه منصوب اذا هذا ايش ب طلابي بدل منصوب واضح خوش زين وين خبر ان كلمه يسر يسر هذا راح يكون خبر انه واكيد نوعه مفرد زين ولن هسه بعد ما عندنا بمقوله النبي صلى الله عليه واله خبر حرف مشبه بالفعل يا طلابي بس هذا اللي بالبدايه يقول الشاعر واني لصبار بار على ما ينوبني وحسبك ان الله اثنى على الصبر ركزوا وياي طلاب الاعساب باعوا وياه هسه واني مكونه انتبهوا طلابي مكونه من ان الحرف المشبه بالفعل زائدا الياء اللي هو الياء راح تصير ضمير متصل مبني في محل نصوب اسم ان طلابي اي ضمير يتصل يتصل بان اسم ان اي ضمير يتصل بان اسم ان لصبار منين مكونه لصبار لام مفتوحه الحركه زائدا كلمه صبار اللي هي هنا راح يصير خبر ان مرفوع علامه رفعه الضمه ونوعه شنو مفرد هاي اللام مفتوحه الحركه اللي تدخل يا طلابي الاعزاء على خبر ان اسمها مثل ما اتفقنا بالفيديو السابق لام التوكيد المزحلقه تمام طلابي خوش هسه كملنا من الشطر الاول وحسبك ان الله لفظ الجلاله هنا موقع من الاعراب اسم ان نجي لن فعل الفاعل يا طلاب بضمير مستتر تقديره هو اثنى هو هنا يعود على لفظ الجلاله اثنى اثنى يعني مدحه اثنى هو فصار عندي جمله فعليه هذه الجمله الفعليه في محل رفع خبر مو تقول له ان لا في محل رفع خبر ان فهسه انا فككت لك البيت بالكامل يا عزيزي اسم ان وخبر ان بالكامل اربعه ولعل ما تخشاه ليس بكائن باوع وياي لعل حرف مشبه بالفعل هذه ما ركزوا وياي هذه اسم موصول مبني في محل نصب في محل نصب يا عزيزي اسم ان زين تخشاه تخشاه جمله فعليه ما دام عندك اسم موصول لازم بعده شنو صله الموصول لازم بعد شنو عزيزي لازم بعد صله الموصول فهذه الجمله الفعليه راح تصير صله الموصول لا محل لها منين من الاعراب استاذ هاي قاعده ثابته قاعده عامه نعم كل اسم موصول بالسادس بالخامس لازم يكون بعد صله الموصول زين تخشاه شلون عرفناها جمله فعليه ركزوا وياي مكونه من تخشى زائدا الهاء تخشى فعل تخشى يعني تخاف تخاف فالفاعل راح يكون انت الها من ضمائر النصب الهاء من يا ضمائر من ضمائر النصب ايش راح يكون اعراب الهاء مفعول به فعل وفاعل ومفعول بهش ينطيني جمله فعليه تمام خوش ليس بكائن شوفوا طلاب ليس فعل ناقص ترى المعلومات اللي بتمرينات الكتاب يعني الطالب اذا ضبطهن يروح للسادس اساسه فول ليس بكائن فعل ناقص بكائن خبر ليس طالب من الطلاب راح يقول شلون عرفنا خبر ليس منطيك انا معلومه الباء الزائده للتوكيد تدلنا على خبر ليس الباء تدلينا على خبر ليس وهنا يا عزيزي اسم ليس راح يكون ضمير مستتر تقديره هو زين طلاب ليسوا اسمها وخبرها شو ينطي جمله فعليه ليسوا اسمها وخبرها ايش ينطي جمله فعليه فاش راح نقول نقول الاتي والجمله والجمله الفعليه اللي هي ليس بكائن ايش بها طلابي الاعزاء في محل رفع خبر لعل فضت راحت متفقين طلابي واضح زين نجي هسه يا طلاب الن للشطر الثاني الشطر الثاني قوي جدا جدا جدا يلا اكمل هذا وبعدين اجيب ورقه ان شاء الله احلكم الشطر الثاني الشطر الثاني لطيف وما اكثر الاخوان حين تعدهم ولكنهم في النائبات قليل يلا طلابي ولكنهم مكون من لكن والهاء والميم قلنا يا طلاب وطالباتي الهاء شنو موقعها من الاعراب اسم لكن هاي الهاء موقعها اسم لكن في النائبات شبه جمله قليل مفرد منو الاقوى منو الاقوى طلاب احكوا لي اي منو الاقوى المفرد فهذا راح يصير خبر لكن مرفوع علامه رفعه الضمه وسالك ما نوع شو تقول له مفرد وفضه راحت يا طلاب لابي زين نجي هسه الى ولعل ما ترجوه سوف يكون خل هذا احله الكم لان هنان هو نصب لكم فخ قال لك ولعل ما ترجوه سوف يكون عبالكم انه يكون هنان فعل ناقص ترى هذه يكون تامه يا طلابي ركزوا وياي باعوا يا طلابي نجي للشطر الثاني ولعله هنان لعله حرف مشبه بالفعل تمام هذا حرف مشبه بالفعل هذا ما كالاتي اسم موصول اسم موصول في محل نصب اسم لعل واضح طلابي خوش الاسم الموصول ايش يجي ورا ورا جمله فعليه شو يجي وراه طلابي يجي وراه جمله فعليه باع وياه ترجوه ترجوه جمله فعليه شلون باع وياي ترجو زائدا الهاء ترجو فعل الفاعل راح يكون ضمير مستتر تقديره انت والهاء مفعول به صارت هسه جمله فعليه هذه الجمله الفعليه طلاب وطالباتي راح نقول صله الموصول لا محل لها منين؟ من الاعراب سوف هذا بعد حرف لا محل له من الاعراب يكون لا تقول له فعل ناقص لا هذا هنا راح يصير يا طلابي فعل تام فعل تام فهذا راح اقول عنه فعل مضارع باوع وياه وياي مرفوع علامه رفعه الضمه والفاعل مالته هو يكون هو يكون هو شو ينطيني هسه فعل تام فعل مضارع والفاعل شو ينطيني ينطيني جمله فعليه هذه الجمله الفعليه في محل رفع شنو يا طلابي خبر لعل لو فضت راحت زين نجي يا طلابنا الاعزاء الى نقطه سته للشاعره الكبيره نازك الملائكه نقطه رقم سته قالت نازك الملائكه فيما نخشى الكلمات ان منها كلمات هي اجراس خفيه باعوايا طلاب نجي لن هذا كالمعتاد حرف مشبه بالفعل منها شبه جمله واذا استاذ لا عزيزي احنا قلنا يا طلابنا الاعزاء ان واخواتها اذا بعدها شبه جمله شبه الجمله ايش راح نعتبرها راح نعتبرها خبر ان واخواتها مقدم تمام ايش نعتبرها خبر ان واخواتها مقدم فهذه شبه الجمله في محل رفع شنو طلابي خبر ان ش به مقدم بقى اسم ان وين كلمات هذه كلمات هي اسم ان ركز وياي كلمات يا طلابي الاعزاء باوع الاعراب مالتها اسم ان مؤخر منصوب بمن منصوب يا طلابي بالكسره بدل الفتحه شنو السبب يا طلابنا لانه جمع مؤنث وفضت راحت زين ان العواصف والثلوج تفني الازهار اكو هنان خطا لو ماكو خطا بالحركات اكو خطا بالحركات المفروض نقول ان العواصف والثلوج تفن الاسار معويه ولكنها لا تميت بذوره ان العواصف العواصف ان بعد يا طلاب منصوب علامه نصبه الفتح الواو حرف عطف الثلوج معطوف على العواصف تمام خوش تفني تفني فعل مضارع هنا الفاعل يا طلاب الفاعل هي باعوا تفني هي تدرس هي تنام هي الى اخره تمام فهسه باعوا يا طلابي الفاعل هي الازهار مفعول به بدليل ماذا تفني تفني الازهار ماذا تفني تفني الازهار فصار يا طلابي الاعزاء صار عندي جمله فعليه في محل رفع شنو طلابي؟ خبر ان تمام ولكنها لا تميت بذورهازاء ولكنها لا تميت بذورها ولكنها خلينا نجي نفككها هنان الحرف المشبه بالفعل لكنه الهاء عدل قبل يا طلاب اسم لكن ضمير متصل مبني في محل نصب اسم لكن والالف هذه اسمها الف التانيث تدرسها بالسادس اشرح لك اياها بالسادس ان شاء الله تميت تميت فعل والفاعل كالمعتاد هنان الفاعل ضمير مستتر تقديره هي زين ماذا تميت هي احنا المفعول به نسال عنه بمن بماذا زائد فعل الجمله هاي بذورها مفعول به شلون نتاكد نتاكد كالاتي ماذا وياي طلابي ماذا تميت هي الجواب شنو ماذا تميت هي تميت بذورها تمام طلابي هسه صار عندك صار عندك جمله فعليه يلا هاي الجمله الفعليه ايش راح نتصرف وياها هذه الجمله الفعليه في ركزوا طلابي في محل رفع خبر لكن وفضت راحت تمام متفقين على الطلاب زين ننتقل هسه الى التمرين اللي بعده قال الرسول محمد صلى الله عليه واله انما المرء باصغريه الفكره مالته وين هذه انما احنا قلنا ان واخواتها اذا تتصل وياها ما اتصال مباشر اذا تتصل وياها ما اتصال مباشر فاحنا راح نعتبر ماء زائده ايش بيها طلابي الاعزاء زائده كافه زائده كافه يعني كفت ان عن العمل الاعرابي منعت اكتب لك اياه هنان منعت ان وياي منعت ان عن من عن التاثير منعت ان عن التاثير فيما بعدها لذلك اللي بعدها بدون ما اباوح تمام طلابي متفقين خوش ما اعراب المرء عدله قبل اقله مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه ما نوع ماء المتصله بان ما نوع ماء عدل قبل نوع ما زائده كافه وهل اثرت في عملها يعني اثرت بعمل ان لو لا ش نقول له طلابي الاعزاء نقول له نعم شنو اللي سوته كفت كفت كفت يعني منعت كفت ان عن من طلابي عن العمل الاعرابي زين ما اعراب قلبه بدل يدرس لاحقا موضوع البدل ان شاء الله راح تعرفون انه ليش عربنا بدل اخر تمرين ونكمل يا طلابي وطالباتي ركزوا وياه كانك لطفا في النفوس قلوبها كانك مكون من كان زائدا الكاف اعرب اعراب مفصل كان حرف مشبه بالفعل كان حرف مشبه بمن طلاب الاعزاء بالفعل الكاف ضمير متصل مبني بعد ايش ب طلابي في محل شنو نصب اسم منو اسم كان اي ضمير يتصل صل بالاحرف المشبه بالفعل راح يكون راح يكون يا طلاب الاعزاء بهيك حاله شنو اعرابه؟ راح يكون اسم الحرف المشبه بالفعل في النفوس قلوبها هنا راح نستخدم قاعده العالم الكبير في اللغه العربيه علي عقله عندي تدل عندي شبه جمله باسم مرفوع ايش ينطيني خبر مقدم بمبتدا مؤخر ايش ينطي يا طلاب الاعزاء خبر مقدم مقدم بمبتدا مؤخر هذه مكونه من قلوب زائد الهاء والالف يلا طلابي راح نقول مبتدا مؤخر مرفوع علامه رفعه الضمه وهو مضاف وبالنسبه للضمير الهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافه او في محل جر مضاف اليه خلصنا يقول لعل عتبك محمود عواقبه لعل حرف مشبه بالفعل نفس هذا الاعراب بالضبط نجي لن عتبك مكونه من عتب زائد الكاف راح اقول عنه اسم لعل منصوب علامه نصبه الفتحه ايش بي طلاب وطالبات وهو مضاف والكاف ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه او بالاضافه طالب من الطلاب سالني قاللي شلون عرفنا مضاف ومضاف اليه عزيزي كل اسم بضمير مضاف ومضاف اليه كل اسم بضمير مضاف مضاف اليه كل نكره بمعرفه مضافه مضاف اليه محمود مود باوع الاعراب مالته ايش راح يصير وياي طلابي محمود محمود راح يصير خبر لعل مرفوع علامه رفعه الضمه عواقبه شنو اعرابه تعالوا طلابه شوف عزيسي محمود على يا وزن محمود على وزن ركز وياي مفعول يعني وبالتالي ايش ينطيني؟ اسم مفعول اسم مفعول فهذا محمود ايش يعتبر محمود ايش يعتبر يا طلابي؟ يعتبر اسم مفعول اسم المفعول يجي بعده اسم المفعول يجي بعده اسم هذا الاسم اعرابه نائب فاعل تفاصيل اكثر بمن بالسادس بالسادس تلقاه تمام طلابي هسه هذا عدله قبل وياي اسم المفعول يجي ورا اسم شنو اعرابه؟ نائب فاعل فعواقبه عواقبه راح اقله نائب فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه وهو مضاف وبالنسبه للضمير الهاء باو عواقب والهاء عواقب والهاء الهاء راح يكون ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافه تمام طلابي متفقين لو لا اسم الفاعل يجي ورا لو فاعل لو مفعول به اسم المفعول يجي بعده نائب فاعل وبذلك طلابي الاعزاء خلصنا تمرينات واخواتها بالتفصيل التقيكم بالموضوع اللي بعده شكرا الكم احبائي في امان