كيف تتقن الكتابة والإملاء وتتجنب أشهر الأخطاء الإملائية الجزء الأول

في درس اليوم جمعت لكم اهم المهارات الاملائيه التي تحتاج اليها حتى تصبح محترفا في الكتابه وتستطيع ان تكتب بدون اي اخطاء نتحدث اليوم عن اكثر الامور الخاضعه والتي لا ينتبه اليها معظم الطلاب وتسبب لهم اخطاء كبيره في الكتابه والاملاء جهزوا اقلامكم واوراقكم وركزوا وانتبهوا جيدا حتى نهايه الدرس فهو من اهم الدروس التي قدمتها على القناه حتى الان وساعدوني في نشر هذا الدرس في كل مكان ليستفيد منه الكثير واشتركوا في القناه لتصلكم الدروس القادمه باذن الله اولا لو طلبت منكم ان تكتبوا الان هذه الكلمات الثلاثه كلمه ادخلوا كلمه خرجوا كلمه يلعبوا هيا اكتبوا اولا اوقفوا المقطع حتى تنتهوا من كتابه الكلمات انا اعلم ان الكثير منكم سيكتبون الكلمات هكذا ادخلوا خرجوا يلعبوا كتبوا اخر حرف في الكلمات الثلاثه هو مد بالواو وهذا صحيح فعلا بناء على ما سمعوه في اخر حرف نطقته فعلا هو المد بالواو ادخلوا خرجوا يلعبوا ولكن في الحقيقه الكتابه الصحيحه لهذه الكلمات ليست هكذا لاننا سنضيف لهذه النوعيه من الكلمات فقط حرفا زائدا حرفا يكتب ولا ينطق حرفا لا يظهر في النطق ولكن لابد من كتابته ما هو هذا الحرف ولماذا نضيفه لهذه النوعيه من الكلمات فقط هذا الحرف هو حرف الالف نكتبه بعد الواو فالكتابه الصحيحه لهذه الكلمات هكذا ادخلوا خرجوا يلعبوا انظروا كتبنا الفا بعد الواو لكن هذا الالف لا ينطق لم نسمعه في النطق ولكن هل بعد كل كلمه تنتهي بواو مد نكتب الفا طبعا لا فقط بعد واو الجماعه بعد ماذا بعد واو الجماعه هذه الواو في الكلمات الثلاثه ادخلوا خرجوا يلعبوا تسمى واو الجماعه لان هذه الواو في الكلمات الثلاثه تدل على مجموعه من الاشخاص عندما اقول ادخلوا الفاصله يعني اقصد مجموعه من التلاميذ من الطلاب ادخلوا او عندما اقول الاطفال خرجوا هنا ايضا اتحدث عن مجموعه من الاطفال وعندما اقول الاولاد لم يلعبوا انظروا واو الجماعه في اخر الفعل لان الفعل دل على الجمع الاولاد الاطفال التلاميذ وهكذا ولكن انتبهوا نحن هنا نتحدث عن الافعال فقط ادخلوا فعل امر خرجوا فعل ماض يلعبوا فعل مضارع اذا ببساطه لو طلب منك كلمه هي عباره عن فعل ماض او مضارع او امر وهذه الافعال تنتهي بواو الجماعه فاكتب في اخرها الفا مثل كلمه رسم فعل ماض ينتهي باول جماعه فالكتابه الصح لها هكذا نضع الفا في نهايته او فعل افهموا فعل امر ينتهي بواو الجماعه اذا لنكتب الفا في نهايتها هكذا او فعل يشرب فعل مضارع ينتهي بواو الجماعه اذا نكتب هكذا اكتبوا الان في التعليقات هذه الكلمات زعموا اصنعوا يفتحوا اكلوا اشربوا تنصروا ثانيا اريدكم الان ان تكتبوا هذه الكلمات الثلاثه الصياد الشبكه النيل هيا حاولوا كتابتها كيف كتبتهم الكلمات كثير من الطلاب وبناء على سماعهم ايضا للطق الكلمات يكتبونها هكذا الصياد الشبكه النيل وهذا خطا كبير لماذا لان هذه الكلمات ببساطه فيها حرف يكتب ولا ينطق حرف غير ظاهر في النطق لكن لابد من كتابته ما هو هذا الحرف هو حرف اللام والذي نسميها اللام الشمسيه فالصحيح اذا كتابه الكلمات السابقه هكذا الصياد الشبكه النيل باضافه حرف اللام بعد الهمزه والسؤال هنا كيف اعرف ان هنا لاما لابد من كتابتها على رغم انها لا تظهر في النطق ببساطه هناك دليل على وجود اللام الشمسيه وهو الحرف الذي بعدها الحرف الذي بعدها لو نظرت مثلا للكلمات الثلاثه السابقه ونظرنا الى الحرف الذي بعد اللام سنجده مشددا سنجده عليه شد حرف الصاد في كلمه الصياد عليه شده واضحه في النطق نقول الصياد كلمه الشبكه ونقول الشا لاحظوا حرف الشين هنا مشدد وكذلك في كلمه النيلو حرف النون مشدد النيلو اذا الان جيدا لو طلب منك كتابه كلمه تبدا بهمزه مفتوحه تبدا بهمزه بهمزه مفتوحه ثم الحرف الثاني وجدته مشددا فاعلم ان بين الهمزه المفتوحه وهذا الحرف المشدد هناك لا من تكتب مثلا اكتبوا كلمه التمر لاحظوا النطق جيدا بدات بهمزه مفتوحه ثم الحرف الثاني الذي نطقته حرف التاء مشددا التمر اذا بين الهمزه المفتوحه والتاء المشدده اكتب لا من شمسيه هكذا الان اكتبوا لي هذه الكلمات في التعليقات الرجل الزهره الشجره السماء الضابط الطابق ثالثا لو طلبت منكم الان كتابه هاتين الجملتين اسمعوا وركزوا جيدا ثم اكتبوا الجمله الاولى هي فاطمه تلميذه نشيطه وجميله فاطمه تلميذه نشيطه وجميله الجمله الثانيه هي خديجه طبيبه ماهره ومثقفته خديجه طبيبه ماهره ومثقفه ها هل كتبتم في الواقع من ركز منكم في كل الكلمات السابقه سيجد شيئا مشتركا فما هو هو ان كل هذه الكلمات تنتهي بحرف التاء تنتهي بحرف التاء فاطمه تو تلميذه تو نشيطه جميله خديجه 2 طبيبه ماهره ومثقفته المشكله هنا والتي تقابل الكثير من الطلاب كيف نكتب التاء في نهايه الكلمه فهل نكتبها تاء مربوطه هكذا امتاء مفتوحه هكذا والاجابه ببساطه شديده هي هناك علامتان لوجدت هاتين العلامتين او حتى وجدت واحده فقط منهما في الكلمه التي تنتهي بتاء فاعرف مباشره انها تاء مربوطه انها تاء مربوطه وليست مفتوحه العلامه الاولى وهي العلامه الاهم والاسهل ان الحرف السابق للتاء المربوطه يكون عليه فتح يكون مفتوحا هكذا بكل سهوله لو الحرف السابق للتاء عليه فتحه هي تاء مربوطه تعالوا لنعد للكلمات السابقه فاطمه تلميذ تلميذه نشيطات وجميل لا تو كل الحروف التي سبقت التاء عليها فتحه اذا تكتب التاء في نهايه الكلمه المربوطه هكذا فاطمه تلميذه نشيطه وجميلته الجمله الثانيه قضيه جا طبيب ماهره ماهره ومثقفه ايضا هنا سبقت التاء بحرف مفتوح فتكتب التاء مربوطه هكذا خديجه طبيبه ماهرته ومثقفته اذا هذا هو الدليل الاول وهو الاهم والاكثر كما قلنا الدليل الثاني هو ان هذه التاء المربوطه تنطق هاء عند الوقف هذه التاء المربوطه تنطق هائل عند الوقف ما معنى هذا مثلا جمله فاطمه تلميذه نشيطه وجميلته هنا نطقت التاء في كل الكلمات لانني وضعت ضمه فوق التاء فاطمه 2 تلميذه نشيطه جميله لكن لو وقفت على كل كلمه ونطقتها وحدها فسانطقها هكذا فاطمه تلميذه نشيطه وجميله يمكن ان تحولت الى هاء فالكلمات الصحيحه نحن نقول فاطمه او فاطمه تلميذه او تلميذه مكتبه او مكتبته هديه او هديته يعني باختصار اذا قابلتك كلمه تنتهي بتاء وتريد ان تحدد شكل التاء في نهايتها انظر للحرف السابق لها فلو وجدته مفتوحا مباشره وبدون تفكير اكتبها تاء مربوطه او ربما احيانا لا تشغل حرف السابق مفتوحا فتجرب الطريقه الثانيه كما في كلمات مثل صلاه فتاه مراه جرب ان تقف على الكلمات بالهاء الساكنه فستكون صلاه عادي صحيحه نحن نقول حي على الصلاه كلمه فتاه صحيحه نحن نقول فتاه جميله او مراه صحيحه ايضا لذلك هنا اكتب التاء مربوطه لان الكلمات صح نطقها بالهاء عند الوقت لكن ان قابلت كلمه ولم تجد ما قبلها مفتوحا ولا يصح نطقها بالهاء عند الوقف مباشره اكتب التاء مفتوحه مثل كلمه صوت صوت الحرف قبل التاء ساكن صوته وايضا لا يمكن ان اقف على الكلمه بالهاء فاقول صوه صوه لذا نكتب هنا الكلمه بتاء مفتوحه هكذا او في كلمه بنته الحرف السابق للتاء ساكن بن بنته وايضا لا يمكن نطق التائي هاء فاقول به هذا طبعا خطا انتبهوا الان لهذا التنبيه المهم جدا كل الكلام السابق ينطبق فقط على الاسماء لكن الافعال المنتهيه دوما في نهايتها مفتوحه كما لو قلت باته مات سمعت قرات نقطه اخيره احب ان اشير اليها وهو عندما تجتمع التاء مع التنوين فمثلا في الجمل السابقه انا تعمدت عدم ذكر التنوين في الكلمات حتى لا تتشتتوا فالمفترض ان انطق الجمله الاولى هكذا فاطمه تلميذه نشيطه وجميله لاحظتم اجتماع التاء مع التنوين تلميذه نشيطه وجميله والامر بسيط نفس الكلام السابق لكن لو شعرت بشيء من الخلط والتشوش اذا طلب منك كتابه كلمه تنتهي بتاء وتنوين احذف منها اولا التنوين حتى تستطيع ان تحدد شكل التاء هي مفتوحه ام مربوطه ثم اعد كتابه التنوين بعد ذلك مثلا لو طلبت منك كتابه كلمه جنه احذف التنوين تكون جنه وتكتب بتاء مربوطه لان ما قبلها مفتوح ثم اكتب التنوين اكتب كلمه بيت يعني بيتي وتكتب بتاء مفتوحه فما قبلها ساكن هكذا ثم نضع التنوين بالكسر في النهايه فتكتب هكذا اكتبوا الان لي في التعليقات الجمل التاليه اشترت عائشه هديه غاليه قرات قصه مشوقه ومسليه رابعا لو طلبت منك كتابه هذه الجمله الان صالح يصوم ويصلي هيحاولوا كتابتها اولا ربما بعض الطلاب يكتبونها هكذا هذا طبعا خطا كبير فهناك حروف ناقصه لم ننتبه اليها اثناء الكتابه هذه الحروف هي حروف المد المد بالالف المد بالواو المد بالياء لكن الكثير من الطلاب لا ينتبهون للمد في الكلمه ويكتبونها بدون حروف المد لذلك عندما تريد ان تكتب كلمه اولا وقبل ان تتسرع وتكتبها توقف قليلا وانطق الكلمه اولا ثم فكر هل هذه الكلمه فيها حرف من حروف المد ام لا مثلا كلمه صالح انطقها اولا صالح صالح فاكر هل فيها مد نعم هناك مد الف بعد حرف الصاد لانني اقوم بمد حرف الصاد اقول صالح لا اقول صالح صالح لا بل صالح لان حرف الصاد هنا عليه فتحه فالحرف المادي بعده يكون الالف فالمد بالالف الحرف قبله يكون مفتوحا فالصحيح كتابه كلمه صالحه هكذا كلمه يصوم نريد الان كتابتها انطقها اولا يصوم يصوم فكر هل فيها مد نعم حرف الصادي ممدود ايضا قلنا يصوم المادي هنا هو المد والواو لان الصاد قبله عليه ضمه فالكتابه الصحيح اذا لكلمه يصوم هكذا واما كلمه يصلي فالصحيح انها تكتب هكذا يصلي اخر حرف فيها هو مد بالياء لانني عندما نطقت الكلمه وفكرت فيها وجدت ان حرف اللام ممدود يصلي لي اذا عند الكتابه انطق الكلمه وفكر فيها اولا وانتبه هل فيها مد ام لا وما نوع هذا المد واين مكانه بالتحديد اذا كثير من الطلاب يقعون في هذا الخطا ولا يكتبون الماده في الكلمه لكن بعض الطلاب يخطئون في المد خطا اخر مختلفا قليلا فمثلا لو طلبت منكم الان كتابه هذه الجمله نظر اكرم الى القمر حاولوا كتابتها نظر اكرم الى القمر الكتاب الصحيحه لهذه الجمله هكذا لكن البعض قد يكتبها خطا هكذا انظروا الى الفرق بين الكتابه الخطا هنا هو اننا اضفنا حروفا زائده ليست موجوده في الكلمه اصلا وهي حروف المد ايضا فبعض الطلاب يزيدون حرف مد لا وجود له لماذا لانه يطيل ويمد في صوت الحرف فيقرا الجمله هكذا نظر اكرم الى القمر ويضع الف مد بعد الراء وانا لم اقم بمد الراء لم اقل نظرا بل قلت نظر مهارات املائيه معينه بشكل مفصل في دروس منفصله على القناه مثل كتابه الهمزات اول ووسط اخر الكلمه وايضا كتابه الالف في نهايه الكلمه ومتى تكتب قائمه ومتى تكتب مقصوره على شكل الياء وغيرها من المهارات الاملائيه الاخرى ساترك لكم روابط هذه الدروس في الوصف لا تنسوني من صالح دعائكم انعل صبيحي استودعكم الله والصلاه والسلام على اشرف خلق الله سيدنا محمد وعلى اله وصحبه ومن والاه والسلام عليكم