كيف تعلمين ابنك الأرقام بسهولة سلسلة تعليم الرياضيات حلقة 1

السلام عليكم مرحبا بكم مجددا في القناه ديالي فاليوم كيف ما عودتكم دائما غادي نشارك معكم الافاده وكيف ما طلبتوا مني في اخر فيديوهات طلبتوا مني نشارك معكم سلسله اللي تكون حول تعليم الرياضيات للاطفال كيف ما كتعرفوا يعني انا الطفل ديالي حاليا العمر دياله ست سنوات وهو يعني قادر انه يقوم بعمليات الجمع البسيطه وعمليات الطرح اللي هي بسيطه ف كاملين كتسولوني كيفاش حتى وصلنا لهذه المرحله شنو الاشياء اللي علمتها للطفل ديالي في البدايه كيف يعني كيف بدات معه الرياضيات منذ الصغر وكيف ما كتعرفوا انا كنعلموا تعليم منزلي يعني تعليم كامل من المنزل هو لم يذهب للمدرسه من قبل فما هي الاشياء اول شيء اللي بديت معه فهذ السلسله غادي تكون خاصه بالرياضيات ان شاء الله الذا تبعتوا الفيديوهات ديالها كاملين غادي تكونوا قادرين انكم توصلوا معلومات اللي هي قيمه للاطفال ديالكم وان شاء الله علاش لا يكون عندنا اطفال محبين للرياضيات كيف ما كنعرفوا الرياضيات جد مهمه في الحياه ليس فقط الاكاديميه وايضا الحياه اليوميه ديالنا فاول حاجه اللي غنركزوا عليها في هذا الفيديو واول مرحله اللي خصها تركز فيها كل ام يعني خصوصا في المراحل الاولى ولا المراحل التعليم المبكر للطفل ديالها هي تعليمه الارقام هنا مرحله بمرحله فاول شيء اللي خصنا نعلم الطفل ديالنا هو ليس يعني قيمه الرقم شنو كنقصد بقيمه الرقم يعني اثنان المعنى دياله يعني ان لدينا شيئين هذه القيمه ديال الرقم حنا في البدايه ما كركزوش على القيمه لان خصوصا الاطفال الصغار اقل من ثلاث سنوات كيكونوا مازال ماكيقدروش يربطوا الصوره ديال الشيء بالقيمه دياله فاول مرحله كنركزوا عليها هي التعرف على الرقم يعني يكون قادر الطفل ديالك اذا راى هذا الرقم يكون قادر انه يقول لك هذا رقم اثنان هذا رقم ثلاثه هذا رقم اربعه هذه القضيه كيف كنعلموها للاطفال ديالنا كنتعامل مع الارقام وكانها يعني شيء جديد اولا مصطلح جديد كنعلموه للاطفال ديالنا بنفس الطريقه اللي كنعلموه الحروف نفس الطريقه اللي كنعلموه الالوان نفس الطريقه اللي كنعلموها مثلا اسماء الحيوانات اولا اسماء الخضر والفواكه كنتعامل في البدايه مع الارقام وكانها مجرد اسماء يعني الطفل ديالك حين يرى هذه يعني كيعرف بلي ان هذه كره كيشوف الشكل كيربط الاسم بالشكل نفس الشيء ففي البدايه غادي نخدموا على ربط الاسم بالشكل يعني الطفل ديالك ملي يشوف هذا الشكل يكون قادر انه يقول لك هذا رقم واحد مني يشوف هذا الشكل يكون قادر انه يقول لك هذا رقم خمسه اذا هذه المرحله الاولى المرحله الثانيه هي عفوا المرحله الاولى هي هذه وايضا في نفس المرحله كنعلموهم في نفس الوقت كنعلموهم العد يعني انه يكون قادر يعد من واحد مثلا في البدايه نركزوا مثلا من واحد الى خمسه ما نركزوش على الارقام كلها في نفس الوقت يعني بغيتي تعلم الطفل ديالك ما تجيبلوش الارقام مثلا الى ال 20 وبغيتي يتعلمها كنركزوا على ارقام بسيطه ممكن اذا كان الطفل ديالك صغير في السن يعني مثلا ثلاث سنوات اولا اقل نركزوا فقط على رقم رقم ثلاث ارقام واحد اثان 3 يعني انه يكون قادر يعد واحد اثان 3 واذا كان اكبر في السن اولا يعني لاحظتي بلي ان عنده واحد الرغبه ديال التعلم ديال الرياضيات كنضيفوا مثلا نعلم منذ البدايه يعني الارقام من واحد الى خمسه فنرجعوا كيف ما قلنا هذه المرحله الاولى المرحله الثانيه هي اننا كنربطوا الرقم بالقيمه دياله يعني الطفل ديالك يكون قادر مثلا اذا شاف الرقم اثنان قادر انه يحسب واحد اثنان هذه هي القيمه دياله رقم ثلاثه القيمه دياله مثلا واحد اثان 3 بهذه الطريقه يعني قادر انه يفهم بلي ان ملي يشوف هذا الرقم يعرف ان القيمه دياله هي ثلاثه فهذا غادي تكون في الفيديو المقبل ان شاء الله واذا مهتمين بزاف في السلسله نحاول نشارك معكم فيديوهات في اسرع وقت خليوها لي في التعليقات اذا مهتمين نكمل في هذه السلسله فاليوم غادي نركزوا على تعليم الارقام للاطفال ومن بعد نمروا لمرحله القيمه فكيف ما قلنا كيف سنعلم الطفل باللي هذ الارقام هذا الرقم هو اثنان اولا هذا الرقم هو اربعه ففي البدايه غنركزوا فقط على ثلاثه ارقام قبل ما نمر على للارقام الاخرى مع الطفل ف اذا كان الطفل ديالكم اكبر في السن ممكن تخدموا ايضا على خمسه ارقام في وقت واحد ولكن المرحله الاولى كيكون غالبا للاطفال الصغار وللتعليم المبكر فكنركزوا على ثلاثه ارقام قبل ما نمروا نشرحوا لهذ الطريقه بعد اول حاجه ممكن كاع يعني قبل ما يكون الطفل ديالك وصل للسن انه قادر انه يتعلم الارقام اولا ممكن كاع يعني ليس قادر على الكلام وعلى التعبير ممكن نشريوله بحال هذا البازل اللي كتكون بهذ الطريقه بازل خشبيه وكتعطي للطفل ديالك هذ الارقام كلعبه و مثلا كتقدمها له بهذ الطريقه كتقولله مثلا هذا رقم واحد هيا لنرى اين يمكن ان نضع رقم واحد والطفل ديالي يكون مازال صغير وكيبدا يحاول حتى يوضع الرقم المناسب في مكان مناسب كيف ما قلت لكم في البدايه كنركزوا على اشياء بسيطه بهذ الطريقه ممكن تستعملوا بازل اللي هي مثلا تكون خشبيه اولا مثلا كاينين بازل بارقام بلاستيكيه ففي البدايه كنركزوا على ان الطفل يتعرف على الشكل ديال الرقب وثاني طريقه اللي ممكن تستعملوها مع الاطفال ديالكم هي يعني ما كتحتاج حتى حاجه يعني منكم فقط تاخذوا اوراق بيضاء بهذه الطريقه وتكتبوا فيهم الارقام الارقام خصو يكون الحجم ديالها كبير بحيث انها تكون واضحه للطفل وكتاخذوا مثلا يعني سواء كتاخذوا اوراق بيضاء يعني ما بغيتوش مثلا تبقاوا يعني في احترام مثلا الميزانيه ديالكم يعني كل واحد كل واحد والميزانيه دياله ممكن تشروا بطاقات ديال الارقام اولا ممكن تصنعوا بطاقات بنفسكم بحال مثلا انا كنصنع هذ البطاقات للطفل ديالي بنفسي كنستعمل برنامج كانفا وكنصنع بطاقات اللي كنستعملهم مع الطفل ديالي بطاقه الارقام ما بقتش عندي فغير خديت لكم هيدا باش تعرفوا مثال ف ماذا سنفعل بهذ البطاقات هذ البطاقات غادي نستغلوهم من اجل اننا نعلموا الطفل ديالنا الارقام فاول تمرين اللي ممكن تقوموا به بكل بساطه هو ان الطفل ديالك تجلسه بجانبك مثلا يكون كتلعب وتوضع امامه هذه الارقام مثلا رقم واحد غادي توضع بهذ الطريقه غتاخذ هذ الارقام تقولله هذا رقم واحد هذا رقم اثنان وهذا رقم ثلاثه وغتسال الطفل ديالك اين هو رقم اثنان الطفل ديالك مثلا لنفترض انه اخطا بدل من انه ان يختار هذا الرقم اختار هذا الرقم فهنا ماغاديش تقولله هذا خطا هذا ليس رقم اثنان ماكنخدموش مع النفي بالطفل مع الطفل ديالنا اول حاجه باش ما نحبطوهش ثاني حاجه احنا الهدف ديالنا اننا نوصل للمعلومه ماشي نوصل ما هو خطا ولكن ما هو صحيح فاذا مثلا اختار هذا الرقم غادي تقول له هذا رقم واحد ليس رقم اثنان هذا رقم واحد اين هو رقم اثنان غادي مثلا يختار الرقم الصحيح تقولوا نعم احسنت هذا رقم اثنان ومن بعد تسالوا اين هو رقم ثلاثه نعم صحيح هذا رقم ثلاثه من جديد اذا اختار رقم الخطا تقولوا هذا رقم اثنان وليس رقم ثلاثه لنحاول من جديد فانا عطيتكم غير باللغه العربيه ممكن تستعملوا اي لغه يعني بغيتوا تعلموها للاطفال ديالكم سواء اللغه الفرنسيه او اللغه الانجليزيه نفس الطريقه نفس المبدا غادي تستعملوها يعني باللغات مثلا باللغه الانجليزيه تقول نمبر 2 هو يختار هذا مثلا نمبر 2 اذا اختار غلطتقولله نمبر نبر هو خ يختر فهذه ابسط طريقه يعني اللي تستعملوها مع الطفل ديالكم وكيف ما كتلاحظوا هنا ماكنسالش الطفل ما هذا الرقم لانه مازال في مرحله الحفظ يعني ماخصناش نوضعوا ذاك الضغط على الطفل ديالنا ونسالوه ما هذا الرقم وحنا عارفين يعني معرفه تامه بلي انه لازال في مرحله التعرف على الرقم ولكن كنسالوه اين هو الرقم فلاني مثلا اين هو الرقم اربعه اين هو الرقم خمسه بهذه الطريقه ف هنا النقطه الثانيه اللي مهمه جدا جدا هو اننا نكونوا كنعرفوا الاطفال ديالنا لان الاطفال بالطبيعه ديالهم كل طفل مختلف عن الاخر كاين اطفال اللي كيتعلموا بالحركه كاين الاطفال اللي يعني عندهم قدره انهم يجلسوا يعني مده خمسه دقائق ويتعلموا واحد الشيء معين كاين اطفال اللي كيعجب اللمس كيتعلموا عن طريق اللمس فحنا نلاحظوا الطفل ديالنا من اي نوع ونردوا له البال انا غادي نشارك معكم بعض الطرق اللي هي بسيطه اللي كنت كنستعملها مع الطفل ديالي في تحفيظه الارقام فهذ المرحله غادي نخدموا على تحفيظ الطفل الارقام المرحله الثانيه عاد غننتقلوا لتعليم الطفل القيمه ديال الرقم بحيث انه ملي يشوف رقم ثلاثه يعرف بلي ان هذا الرقم كيقدر يكوننا ثلاثه اشياء بهذ الطريقه هذه تكون المرحله في الفيديو الاخر ان شاء الله اذا مهتمين نكمل في هذ السلسله طبعا اذا لقيت واحد الاهتمام منكم يعني كانت واحد المجموعه يعني مهمه اللي مهتمه بهذا الموضوع ممكن نشارك ان شاء الله معكم نكمل في هذه السلسله ونشارك معكم خطوه بخطوه حتى نوصل للجمع والطرح والضرب بشويه والقسمه بشويه بشويه تنوصلوا لمراحل متقدمه فاذا مهتمين خليوها لي في التعليقات نشارك معكم اكثر واكثر فكيف ما قلت لكم اليوم غادي نركزوا على تعليم الارقام فنعودوا للموضوع ديالنا ا كاين مثلا الاطفال اللي هما حركيين اطفال اللي هما حركيين كنخدموا معهم عن طريق الحركه بمعنى كنوضع هذ الارقام الطريقه شاركتها معكم مرارا وتكرا وبزاف من الاخوات الحمد لله لقاوا نتيجه معها وكتبوا لي في التعليقات صراحه كنفرح بزاف منلي كتجربوا شي طريقه ويعني كتنجح مع الاطفال ديالكم بزاف د الناس يعني شاركوا معايا بان هذ الطريقه نفعت في تحفيظ الاطفال ديالهم سواء الحروف اولا الارقام فطريقه جد بسيطه لنعتبر بلي اننا غنوضعوا هذ الثلاثه الارقام في الاول نركزوا على ثلاثه الارقام حتى نتاكدوا بان الطفل حفظ ذاك الارقام حفظ التام عاد كننتقلوا للارقام الاخرى ف نعتبر ان لان هذا هو الطفل ديالك استغلوا هذا هذا لان الطفل ديالي حاليا اكبر في السن يعني هوصلرحله الجامع والكاستر والى اخ الطرح عفوا ف ليس في هذه المرحله فل نعتبر لان هذا هو يوسف وغادي تطلب من الطفل ديالك تقول له هيا لنقفز على رقم اثنان مثلا غادي يقفز على رقم اثنان هيا لنقفز على رقم ثلاثه هيا لنقفز على رقم واحد ونفس الشيء اذا اخطا غادي تقول له الرقم هذا رقم واحد وليس رقم ثلاثه بهذه الطريقه ف ونجعلوها ممتعه وحتى احنا نكونوا كنضحكوا مع الطفل ديالها اذا اخطا يعني تضحك معاه الهدف من التعليم المنزلي ديما كنقول مرارا وتكرارا اننا نحيدوا الضغط على الاطفال ونحبوهم في التعلم يعني اذا كنت كتقوم يعني بتعليم اطفالك ولا كتساعدهم من البيت حاول تجعل ذاك الحصه ممتعه واذا كان الطفل ديالك الصغير في السن تكون المده ديال الحصه اولا ديال التعلم اولا ديال المعلومات اللي كتعطيهم تكون مده قليله مثلا خمسه دقائق نخدموا مثلا على ثلاثه الارقام عن طريق اللاعب ف كاينه طريقه القفس اولا مثلا انه مثلا وضع مثلا بعض الاشياء في في يعني في الارض مثلا كانها يعني تخيل المهم استعمل خيال الطفل معه كان مثلا هذه نار اولا مثلا هذه عقبات اللي كاينين في الطريق والطفل خصه يقفز من رقم الرقم الصحيح بلا مثلا ما يسقط في هذ العقبات نتخيلوا مثلا هنايا وضعنا مخده هنا مخده وهنا مخده والطفل خصه يقفز من هذا الرقم لهذا الرقم فوق المخده اذا طح هنايا مثلا كضحك معاه ممكن يعني تلعب معه تقولله لقد سقطت لقد سقط المهم نجعل نستعمل الخيال ديالنا حتى حنايا بحيث ان تكون الحصه ممتعه للطفل ففيذ المرحله كنبداو نستغلوا الانشطه اللي شاركت معكم مرارا وتكرارا يعني في القناه الكثير من الانشطه لتحفيظ الارقام للطفل ديالكم الاطفال ديالكم انا نخليكم في صندوق الوصف بعض الافكار من افكار اخرى ممكن مثلا تستعملوا العجينه عجينه يعني تاخذوا العجينه وهذو بالنسبه للاطفال اللي كيستعملوا اللمس كيتعلموا عن طريق اللمس وتقولله مثلا اليوم سنتعلم حول رقم واحد هذا رقم واحد هيا لنصنع مثلا رقم واحد بالعجينه الطفل ديالك يعني خصكم تصنعوا العجينه مثلا ممكن كاين اللي كيكتب رقم واحد بهذ الطريقه اولا مثلا بهذ الطريقه هكذا تقول له احسنت هذا رقم واحد هكذا باش يتعرف على رقم واحد ففي هذه المرحله غادي نبقاوا نقوموا بانشطه متنوعه سواء القفز على الارقام سواء العجينه ايضا الاناشيد الاناشيد كتنفع في العد كيف ما قلت لكم يعني في هذه المرحله كنخدموا على الاسم الاسم ديال الرقم وايضا العد يعني الطفل ديالك خص يكون قادر انه يعد من واحد الى ثلاثه واحد اثنان ثلاثه 1 تو 3 س كاونت توذر هيا ل نحسب معا لنعد معا واحد اثنان ثلاثه احسنت اولا مثلا تقول له هيا اذا نرجعوا للطفل الحركي مثلا تقول له انا سوف اعد لثلاثه وانت اقفز اكبر قفزه ممكن تقفزها بحال بهذه الطريقه يعني كتقول له واحد هي لنعد معا هو خصو يكون كيعيد معك هكذا بلا ما كيحس كيكون كيتعلم العد واحد اثان ثلاثه وهو سيقفز من بعد يعني ضحكوا ونشطوا وهكذا كتعلموا الارقام بكل بساطه ايضا من اجل العد كين اناشيد سواء باللغه العربيه او اللغه الفرنسيه او اللغه الانجليزيه اذا مهتمين ايضا نشاركها معكم واللي كيعرف طبعا اي اناشيد يشاركهم معنا ولا اي قناه لتعليم الارقام يشاركهم معنا يعني في التعليقات فكاين اناشيد اللي الطفل ديالي كيسمعهم مرارا وتكرارا هيدا غادي يحفظ العد حاليا لحد الان حنا في مرحله التعرف على الرقم حفظ ان الرقم كصوره كشكل بانه كيشوف هذا شكل الطرق الاخرى اللي ممكن تستعملوها في تحفيظ الطفل يعني الارقام ممكن مثلا تاخذ هذ الارقام وتخباهم يعني في البيت مثلا تخبا وحده هنا تخبا مثلا ارقام في كل يعني حول البيت طبعا على حسب السن ديال الطفل ديالك على حسب الصعوبه اللي غادي تخبا فيها يعني هذ الارقام وتقول للطفل ديالك احنا نلعبوا لعبه الكنز هي لنبحث عن الارقام والطفل ديالك خصو يبحث وكل مره غادي يلقى الرقم غادي تساله ما هذا الرقم الذي وجدته والطفل ديالك خصه يقول الرقم مثلا اسم الرقم هذا رقم واحد لقد وجدت رقم واحد احسنت والان الان ما هذا الرقم الذي وجدته وجدت رقم اثنان وجدت رقم ثلاثه بهذه الطريقه وايضا حين يجد الارقام وضعهم بالطريقه الصحيحه ويقوم يعني بعمليه العد واحد اثان 3 احسنت فكاين بزاف ديال الطرق طريقه اخرى ممكن توضع هذ الارقام وتقول للطفل ديالك تعطيله مثلا واحد الكره وتطلب من الطفل ديالك انه يوضع الكره فوق رقم اثنان هذه في المراحل الاولى يعني كيكون الطفل ديالك مازال غير قادر انه يقول بلي ان هذا هو رقم اثنين ولكن في مرحله انه يتعرف عليه فتقولله مثلا اوضع الكره فوق رقم اثنان ضع الكره فوق رقم واحد ضع الكره فوق يعني فوق رقم ثلاثه بهذه الطريقه هذ الالعاب كتجعل الطفل ديالك ما يملش يحس بنفسه انه كيلعب بدل من انه جالس وعطي له مثلا ورقه وقلم وانه خصه يكتب الارقام باش يحفظهم ولا بهذ الطريقه ولا مثلا تعامل معه بعصبيه اجي نجلسوا فوق الطاوله ونتعلموا الارقام لا هذا خطا هذا ماشي رقم اثنان انا قلت لك بلي ان هذا رقم ثلاثه مره وذاك العصبيه اللي كتحس بها الام والضغط اللي كيحس به الطفل وخصوصا الاطفال الصغار فحنا في هذه المرحله كنركزوا على التعلم عن طريق اللعب وكيف ما قلت لكم كاين افكار ما لا نهايه اذا بغيتوا نشارك معكم اكثر واكثر خليوها لي في التعليقات في الفيديو القادم ان شاء الله غادي نركزوا على ربط القيمه ديال الرقم بالرقم وايضا خليو لي في التعليقات اذا مهتمين انني نكمل في هذه السلسله وايضا بغيت نعرف يعني شنو اللغه اكثر اللغه يعني اللي بغيتوني نشارك معكم يعني في في القناه ش النوعيه ديال الفيديوهات اللي كيعجبكم واش كيعجبكم الفيديوهات اللي كنشارك معكم فيها روتين كامل الصباحي ديالي مع الطفل ديالي في التعليم دياله هل كيعجبكم انني نركز على مثلا ناخذ سلسله كامله ونركز على يعني ماده معينه واش بغيتوني نركز على الفرنسيه الانجليزيه نكمل في الرياضيات بغيت نعرف او اللغه العربيه بغيت نعرف يعني رايكم خليوها لي في التعليقات وما تنساوش اذا كنتواق مازال ما اشتركتوش في القناه اشتركوا في القناه باش تشجعوني نشارك معكم اكثر واكثر ان شاء الله وما تنساوش اللايك ونخليكم في امان