تدريبات الأفعال المتعدية لمفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر كتاب الأضواء 2026 ـ أولى إعدادي ترم 2

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ابنائي وبناتي طلاب الصف الاول الاعدادي اهلا بكم يا احلى ابطال مع حل تدريبات درس الافعال المتعديه لمفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر وذلك من كتاب الاضواء لعام 2026 للفصل الدراسي الثاني ابن حبيب قلبي عايز افكرك ان انا شرحت لك الدرس ده بالتفصيل يا ريت تشوف الشرح اولا او تذاكر من نفسك يا عم وبعد كده حل بنفسك واخ اخيرا افتح الفيديو وراجع معايا اجاباتك عشان المعلومه تكتمل لو سمحت يلا بينا على السؤال الاول ضح خطا تحت الافعال التي تنصب مفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر انت اخذت في الترم الاول الافعال التي تنصب مفعولين اصلهما المبتدا والخبر اللي هي كنا بنسميها ظن واخواتها ظن واخواتها دي افعال متعديه بس المفعول اول وثاني ينفعوا جمله اسميه ولكن الافعال بتاعه الترم دي بنسمها منح واخواتها بتنصب برده مفعولين ولكن المفعول الاول والثاني ما ينفعوش جمله اسميه اديني مثال منح المعلم الطلاب فرصه للابداع يلا فين الفعل طبعا الافعال انت زي ما انت حافظها منح واخواتها اي فعل يفيد الاعطاء او الاخذ او الحرمان ده بينصب مفعولين زي منح واعطى ومنع وحرم طيب عشان تطلع المفعولين يا حبيب قلبي لازم تسال الاول هو مين اللي منح المعلم يبقى المعلم فاعل المعلم منح مين الطلاب يبقى المفعول به اول كلمه الطلاب طيب منح الطلاب ايه فرصه اهو هو ده المفعول به ثاني كلمه فرصه علامه اعرابهما طب علامه اعراب المفعول به عموما المفعول به دايما منصوب طب ايه علامات اعرابه بالله عليك ركز معايا عندنا اول علامه اعراب راب الفتحه والفتحه دي اسمها علامه اصليه امتى الفتحه والله لو كان جمع تكسير او مفرد بس اما العلامات الاخرى علامات فرعيه اللي هي الياء لو كان مثنى او جمع مذكر سالم وعندنا الالف في حاله واحده بس لو كان من الاسماء الخمسه زي اباك اخاك ذا اما العلامه اللي جايه دي علامه خطيره اهي الكسره في حاله نصب صب المؤنث السالم الثلاث علامات دول الياء والالف والكسره علامات فرعيه لكن الفتحه علامه اصليه طب هنا الطلاب جمع تكسير فرصه مفرد يبقى علامه اعرابهما الفتحه ودي علامه اصليه اعطت الشركه الموظفه مكافاه يلا فين الفعل اعطى خلي بالك التاء للتانيث عشان الفاعل مؤنث مين اللي اعطت الشركه الشركه فاعل الشركه اعطت من الموظفه يبقى الموظف مفعول به اول اعطت الموظف ايه مكافاه يبقى مكافاه مفعول به ثاني علامه نصبهما الفتحه السؤال اللي بعده منع القانون اللصوص سرقه الناس منع هو الفعل بتاعنا مين اللي منع القانون فاعل القانون منع مين اللصوص يبقى اللصوص مفعول به الاول خلي بالك ده جمع تكسير علامه اعرابه الفتحه طب منع اللصوص مالهم سرقه منحهم ان هم يسرقوا يبقى السرقه هي المفعول به ثاني برض منصوب بالفتحه السؤال اللي بعده وهب الخالق الكون جمالا وهب فعل مين اللي وهب الخالق انا ماشي بالترتيب عشان تطلع المفعول الاول وتاني الخالق عز وجل وهب مين وهب الكون وهب ايه جمالا يبقى الكون مفعول به اول منصوب بالفتحه جمالا مفعول به ثاني منصوب بالفتحه برده كسى الفنان اللوحه الوانا زاهيه كسى فعل مين اللي كسى الفنان فاعل الفنان كسى مين اللوحه يبقى اللوحه مفعول به اول منصوب بالفتحه لانه مفرد كسى اللوحه ايه يعني لبس اللوحه ايه الوانا يبقى الوانا هي المفعول به ثاني طب علامه اعرابهما طبعا الفتحه لان اللوحه مفرد والوان جمع تكسير امال كلمه زاهيه اما بتجد كلمتين نكرتين الثانيه بتوصف الاولى يبقى الثانيه اسمها نعد السؤال اللي بعده البس الله المريض لباس الصحه والعافيه البس من الذي البس الله لفظ الجلاله فاعل ربنا البس مين المريض يبقى المريض مفعول به اول البس المريض ايه يا شباب لباس الصحه يبقى هي كلمه لباس هي المفعول بهاني اما الصحه مضاف اليه العافيه معطوف مجرور عفوا يا شباب منح الوطن المخلصين تقديرا منح فعل مين اللي منح الوطن فاعل منح مين المخلصين يبقى المخلصين مفعول به اول منصوب منحم ايه تقديرا طب يا ترى علامه نصبهما الاول منصوب وعلامه نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم اما تقديرا منصوب بالفتحه لانه مفرد دي علامه فرعيه ودي علامه اصليه السؤال اللي بعده تمنع القوه اعدائنا التفكير في التعدي تمنع مين اللي بتمنع القوه القوه بتمنع مين اعداءنا يبقى اعداء مفعول به اول وخلي بالك في لفته هنا كويسه جدا الهمزه المتوسطه والله لو كانت منصوبه يعني الكلمه دي لو كانت مفعول به اعداء انا اهو بترسم على السطر اما لو كانت مرفوعه بترسم على الواو اما لو كانت مجروره ترسم على الياء فهنا كلمه اعدائنا منصوبه عشان كده الهمزه رسمت على السطر طب منع بتمنع القوه اعداء بتمنحهم من الايه التفكير في التعدي يبقى التفكير هي المفعول به ثاني وخلي بالك اعدائنا والتفكير الاثنين علامه اعرابهما الفتحه البست الفدائيات وطنهن ثوب المجد البس مين اللي البست؟ خلي بالك التاء للتانيث عشان ما ينفعش نقول البس الفدائيات التاء علامه بتدل ان الفاعل مؤنث الفدائيات فاعل الفدائيات لبيسوا ايه وطنهن يبقى وطنه هو المفعول به اول لبسوا وطنهن ايه ثوب مفعول به ثان منصوب المجد مضاف اليه واكتب هنا علامه الاعراب عرف التاريخ العالم قيمه مصر هل كلمه عرفه خدناها في الافعال لا ولكن احنا خدنا اي فعل معناه اعطى او اخذ او حرم بينصب مفعولين ما هو كلمه عرف يعني في واحد بيعرف واحد بيعرفه حاجه لو انا قلت عرفت ابني مساله ما هي عايزه مفعولين ابني مفعول اول عرفته ايه مساله اهو نفس الكلام مين اللي عرف التاريخ عرف مين العالم يبقى عالم مفعول به اول يا ترى عرف العالم ايه؟ قيمه قيمه مصر يبقى كلمه قيمه هي المفعول به ثاني وكلاهما منصوب بالفتحه السؤال الثاني كده فهمنا فكره السؤال الاول املا الفراغات الاتيه بفعل ينصب مفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر ليك كامل الحريه تختار اي فعل يناسب المعنى النيل مصر الخير والله ممكن تكتب اعطى النيل مصر خير التعليم الشباب سلاحا والله ممكن تكتبها لي كده منح او يمنح او يهب اي فعل من الافعال دي التعليم فاعل الشباب سلاحا مفعول اول وتاني البطوله الاجيال قدوه حسنه انت ممكن تكتب كده مثلا منحت مين اللي منحت البطوله اعطت ايه البطوله اعطت مين الاجيال ادتهم ايه قدوه حسنه الربيع الطبيعه الوانا زاهيه اول ما تشوف الربيع والوان يبقى المناسب مثلا تكسو او يكسو او كسى يكسو الربيع بيكسوا ايه الطبيعه بيكسوها ايه الوانا الفقير الناس مالا اهو اعطى الفقير الناس مالا المعلم ركز في دي المهمل التكريم طب هل ينفع نقول اعطى المعلم المهمل تكريما لا منع اهو منع عكس عسها بقى مين اللي منع المعلم منع مين المهمل منعه من الايه التكريم يبقى المهمل مفعول اول التكريم مفعول به ثاني خلي بالك في هنا ضمير متصل الرئيس قلاده الفائزين يبقى الضمير ده مفعول به اول انت ممكن تكتب مثلا من حني الرئيس فاعل والياء مفعول به اول قلاده مفعول به ثاني الضابط اللص السرقه هل دي معناها اعطاء ولا مانع لا منع اهو يمنع الضابط اللص السرقه السؤال اللي بعده اذكر الصوره التي جاء عليها المفعولان احنا اخدنا في شرح الدرس ان المفعول به الاول احيانا بيكون اسم ظاهر واحيانا بيكون ضمير متصل اما المفعول بهاني دايما اسم ظاهر طيب وهابنا الله عقلا عشان ما تغلطش امشي بالطريقه دي مين اللي وهب الله يبقى لفظ الجلاله فاعل وهب مين يبقى الناء دي مش فاعل النا دي مفعول به يبقى صوره المفعول الاول ضمير متصل اما المفعول الثاني عقلا اسم ظاهر السؤال اللي بعده اعطى الاب اولاده كنزا ثمنا يلا اعطى مين اللي اعطى الاب فاعل الاب اعطى مين اولاده يبقى اولاده مفعول اول هنا اسم ظاهر اهو اسم ظاهر طب اعطى اولاده ايه كنزا برض اسم ظاهر دايما المفعول به ثاني اسم ظاهر المهملون خلي بالك المهملون مبتدا لا دل عليها مفعول اول ولا تاني ولا فاعل الجمله فيها فعل اقطع كده الفعل وقول اللي فات مات واحنا اولاد النهارده منحهم المعلم نصيحه منح مين اللي منح المعلم هو اللي منح يبقى المعلم فاعل منح مين الهاء دي يبقى هنا المفعول اول ضمير متصل في محل نصب طب منحهم ايه نصيحه يبقى نصيحه ده اسم ظاهر. السؤال اللي بعده منع الطبيب المريض الطعام الدار منع مين اللي منع الطبيب منع مين المريض ده مفعول الاول منع المريض ايه الطعام كلاهما اسم ظاهر اسم ظاهر معلش لو خط وحش البسكم العلم ثياب الوقار ما هو البس فعل مين اللي لبسكم العلم فاعل لبس مين اهو الكاف ضمير متصل في محل نصب مفعول به يبقى صوره المفعول الاول ضمير متصل طب العلم لبس مين او لبسكم ايه ثيابه يبقى ثياب هي المفعول تاني يبقى ده اسم ظاهر امال كلمه الوقار مضاف اليه مجرور يلا بينا على السؤال اللي بعده حدد المفعولين ثم اذكر اعرابهما في الجمل الاتيه حاضر يا سيدي منح الله الانسان نعمه البصر عشان تطلع المفعول اول هو عايز المفعول اول بس مفعول به اول ثم اذكر علامه اعرابهما اه ماشي عشان تطلع المفعول اول وتاني هات الجمله من الاول منح مين اللي منح الله يبقى الله لفظ الجلاله فاعل منح مين الانسان يبقى هو ده المفعول به اول الانسان طيب اعرابه يعني قول لي علامه اعرابه ايه منصوب بايه علامه نصبه هنا عشان هنا مفرد منصوب بالفتحه هتقول لي مفعول به اول منصوب وعلامه نصب بيه الفتحه طب منح الله الانسان ادال له ايه؟ نعمه ما تقولش البصر عشان البصر دي الكلمه الثانيه اللي تابعه لكلمه نعمه اصلها نعمه البصر مضاف ومضاف اليه يبقى المفعول به ثاني نعمه وبرده منصوب وعلامه نصبه الفتحه يكسوني الخلق مهابه يعني الخلق ده بيلبسني مهابه ثانيه واحده يكسو مين اللي بيكسي مين مين اللي بيلبس الخلق يبقى الخلق فاعل بيكسي مين الياء يبقى المفعول به اول ياء المتكلم في محل نصب مفعول به اول طب الخلق بيكسيني ايه؟ مهابه اهو مهابه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه حرم اللاعب المنافسين الكره اللاعب كان شكله اناني حرم يعني منع مين اللي منع اللاعب فاعل منع مين المنافسين ها هو ده المفعول به اول المنافسين طب منصوب بالايه بالياء طبعا لانه جمع مذكر سالم دي علامه فرعيه طب منع المنافسين ايه الكره ده مفعول به ثاني منصوب وعلامه نصبه الفتحه منعكم الله الخوف يعني ربنا حرمكم الخوف حاجه كويسه اهو منع مين اللي منع الله لفظ الجلاله منع مين اهو الضمير المتصل خدها قاعده كاف الخطاب هاء الغيبه ياء المتكلم اتصلوا بفعل ينصب مفعولين يبقى ده المفعول به اول يبقى اهو كاف الخطاب ده مفعول به اول برضو في محل نصب طيب المفعول بهاني هي كلمه الخوف وده منصوب وعلامه نصبه الفتحه اعطانا الابو كل ما يملك اعطى مين اللي اعطى ده الاب اللي اعطانا يبقى مالكش دعوه بيه ده ده الفاعل اعطى مين الناء يبقى ناء المتكلمين في محل نصب مفعول به اول طب الاب اعطانا ايه يبقى كل مفعول به ثاني وعلامه نصبه الفتحه ايضا وهب المدير ذا الاخلاص مكافاه يا سلام وهب فعل مين اللي وهب المدير فاعل وهب مين ذا يبقى ذا هنا هو المفعول به اول وده منصوب وعلامه نصبه الالف لانه من الاسماء الخمسه اما الاخلاص مضاف اليه طب اعطى ذا الاخلاص ايه اعطاه مكافاه اهو مكافاه وده منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه مفرد اعطت مصر الفدائيات وسام الفخر ركز كده اعطى فعل والتقل التانيث خلي بالك مين اللي اعطت مصر اعطت من الفدائيات يبقى الفدائيات هي المفعول به اول يا بطل وده جمع مؤنث سالم ما تنساش يعني منصوب بعلامه فرعيه وهي الكسره طب اعطت مصر الفدائيات مصر ادت الفدائيات ايه وسام يعني جائزه يبقى كلمه وسام هي المفعول به ثاني وده منصوب صوب وعلامه نصبه الفتحه لانه مفرد السؤال اللي بعده ضع علامه صح او خطا اعطيتكم قدرا من التكريم والاحترام التاء يا ترى اعطيت تو التاء ضمير في محل رفع ايوه طبعا ده ضمير في محل رفع فاعل ان شاء الله هتاخد اعراب الضمائر السنه الجايه باذن الله في تانيه اعدادي زي ما نقوللك كتبت الدرس يبقى التاء دي في محل رفع فاعل كسب طفليه ثوبين جديدين علامه اعراب المفعولين علامه اصليه طب هم فين المفعولين كسى فعل الابو فاعل كسى مين طفلي كان اصلها يا شباب كده ركز يا ولد طفلين مثنى مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء مثنى اهو لانه مثنى امال هنا ما فيش نون عشان جه بعده مضاف اليه القاعده بتقول ان المثنى وجمع المذكر السالم لو كان مضاف يعني بعده مضاف اليه بنحذف النون يبقى اصلها طفلينه حذفت النون لانها مضاف يبقى طفليه علامه فرعيه شال ياء طب ثوبين برده مثنى مفعول به منصوب بالياء يبقى العباره دي خطا يبقى كسل ابو طفليه ثوبين جديدين علامه اعراب المفعولين علامه اصليه لا ده علامه فرعيه السؤال اللي بعده منحت منحت حت التاء فاعل اهو السائله مفعول اول طعاما مفعول ثاني التاء في الفعل منح ضمير مبني في محل نصب مفعول به لا ده في محل رفع فاعل التاء عمرها ما بتكون مفعول به يبقى العباره خطا البسني ابي رداء جميلا المفعول به اول ضمير متصل اه البسني ابويا لبس مين البسني انا يبقى الياء ضمير متصل مفعول اول لكن المفعول به تاني رداء يبقى العباره صواب كست الحكوم حكومه الميادين نظاما بديعا علامه اعراب المفعول به اول طب كسى مين اللي الحكومه كست الايه الميادين خلي بالك كلمه ميادين زي بالضبط مساكين وشياطين صح النون دي اصليه يعني معنى كده لو انا حذفت الياء والنون مش هيفضل المفرد عايز اوصل لك ان ده جمع تكسير مش جمع مذكر سالم وجمع التكسير بينصب بالايه بالفتحه يبقى علامه اعراب المفعول به اول الياء غلط ده علامه اعرابه الفتحه يبقى العباره دي خطا سال الناس ربهم الرحمه والمغفره الفعل سال متعدي المفعولين ثانيه واحده سال مين اللي سال الناس سالوا مين ربهم مفعول اول سالوا ربهم الايه الرحمه ايوه اهو مفعول به اول وتاني يبقى العباره صواب يلا بينا على سؤال اختر منح القائد الجنديين وسام الشرف علامه نصب الجنديين واضحه ده الجندي الجنديين مثنى والمثنى ينصب وعلامه نصبه الياء اما وسام مفعول به ثاني رزقنا الله بلدا طيبا فين المفعول به اول خلي بالك عشان ماتهش اوعى تقول لي النا هي المفعول هو مين اللي رزق الله هو اللي بيرزق يبقى الله فاعل يبقى الناء هنا مفعول به اول يبقى هو الضمير النا اما كلمه بلدا مفعول به ثان وطيبا نعت كسان العلم وقارا مين اللي بيكسوا مين العلم كسى مين كسان انا احنا يبقى الناء في محل نصب مفعول به اول اهو في محل نصب مفعول به اول اما في محل رفع فاعل لا ده العلم هو اللي فاعل مفعول بهثاني ده وقار مفعول به ثاني ومش مبتدا كسى الطموح يعني البس الطموح الطموح اللي هو التطلع للافضل كسى مين الفتيات مفعول به اول كساهم ايه املا مفعول به ثاني كلمه الفتيات ما تنساش ان مفردها الفتاه كده اهو يا احلى شباب ال الفتاه تا اللي هي المذكر بتاعها الفتاه يعني الالف دي الالف دي هي دي هي دي طيب كلمه الفتاه عملت فيها ايه حذفت تاء التانيث ويادوب زودت الف وتاء ما احنا اتفقنا الالف دي كان اصلها ياء اهو يبقى الفتيات جمع مؤنث سالم يبقى منصوبه بالكسره اهي جمع مؤنث سالم السؤال اللي بعده وهبنا الله كل مقومات العمل وهب مين اللي وهب الله وهب مين وهبنا احنا يبقى الناء مفعول اول وهبنا ايه كل مفعول به ثاني يبقى كل ليست مفعول به اول ولكنها مفعول به ثاني منصوب اما اللي بيجي بعدها مضاف اليه والعمل مضاف اليه برض خلي بالك منح السد العالي مصر طاقه كهربائيه المفعول بهاني واحده منح مين اللي منح السد العالي نعت خلي بالك السد العالي منح مين منح اسراء مفعول اول منعها ايه؟ طاقه مفعول به ثاني يبقى المفعول به ثاني هي كلمه طاقه اما كهربائيه نعت منصوب يلا بينا على الصفحه التاليه منع المدير موظفيه الكسل يعني المدير ده كان راجل حازم كده منع الموظفين ان هم يتكسلوا المدير فاعل منع مين موظفيه خلي بالك موظفيه كان اصلها كده موظفين اهو موظفين وفيها هاء الغيبه القاعده بتقول لو الاسم اللي بعد المثنى او جمع المذكر السالم جي مضاف اليه بنحذف النون يبقى موظفيه مفعول به اول منصوب وعلامه نصبه الياء عشان في ساعات ممكن تلاقي كده موظفوه مرفوعه والكسل مفعول به ثاني اعطى جيشنا المعتدين درسا قاسيا اعطى فعل مين اللي اعطى جيشنا اعطى مين المعتدين مفعول مفعول به اول منصوب وعلامه نصبه الياء اما درسا مفعول به ثان منحت المعلمه مين درجات عاليه المعلمه فاعل اللي هيتحط هيبقى مفعول به منصوب فين المنصوب اهو المتفوقين مفعول به منصوب بالياء اعطى المعلم مين شهاده تقدير برض عايز مفعول به ما فيش غير اخاق عشان الاسماء الخمسه بتنصب بالالف ترفع بالواو وتجر بالياء امال كلمه اخواك دي مثنى يا حبيب قلبي والمثنى بيرفع بالالف يلا بينا يا شباب على السؤال السابع اجب بما هو مطلوب اعطيت ذا الحاجه مالا طبعا اعطيت فعل وفاعل ذا مفعول به اول منصوب بالالف الحاجه مضاف اليه عشان ده من الاسماء الخمسه اعطيت ايه مالا اجعل المفعول به اول جمعا ركز يا ابني هو المفعول به اول ايه ذا عندنا كلمه ذو اللي هي طبعا بحالتها الثلاثه رفع ونصب وجر بتجمع وتثنى زي المثنى وزي جمع المذكر السالم يعني لو جمعتها جمع مذكر سالم هتقول لي ذو بالواو يبقى ده مرفوع بالواو لو منصوبه او مجروره هتقول لي ذوي يبقى ده جمع مرفوع وده جمع منصوب او مجرور امال لو مثنى هتقول لي ذوى والمثنى ذوي فيها شبه من دي ولكن في النطق بتختلف طيب في كل الاحوال اعطيت ذا هنا مفعول به طب انا عايزها جمع يبقى انت هت هتختار الجمع المنصوب صح عشان مفعول به بينصب بالواو ولا بالياء؟ بالياء يبقى هتقول لي اعطيت ذوي بص ذوي الحاجه مالا في الحاله دي ذوي مفعول به اول منصوب بالياء وما مفعول به ثاني رزق الله شهداؤنا الجنه لسه قايل لك حالا ان الهمزه المتوسطه لو كانت مرفوعه لو كان الاسم ده مرفوع فاعل مثلا بترسم على واو طب هنا رزق فعل الله هو الفاعل لفظ الجلاله رزق من شهدائنا المفروض مفعول به منصوب يبقى الهمزه هتكتب على السطر شهدائنا الجنه لبس ثياب المجد من رزقه الله وعيا وبصيره خلي بالك الجمله فيها تقديم وتاخير اصلها لبس من رزقه الله وعيا وبصيره لبس ايه ثياب المجد احنا خدنا في الدرس في فرق بين لبس والبس البس دي اللي تبعنا بتنصب مفعول مفعولين لكن لبس بتنصب مفعول واحد اهو لبس مين اللي لبس من رزقه الله وعيا وبصيرا لبس ايه ثياب مفعول به يبقى دي مش فعل بينصب مفعولين طب رزق اه ده رزق لسه اهو رزق الله شهدائنا الجنه طب رزقه الله فاعل رزق مين الهاء اهي اتصلت يبقى ده مفعول به اول طب رزقه ايه وعيا يبقى ده مفعول به ثاني السؤال اللي بعده البست الامئها ثيابا جديده اجعل الفعل متعديا لمفعول واحد لسه جايل لك البس عشان تخليه متعديفعول واحد شيل الهمزه هتقول لي لبست اهو لبست الام ثوبا جديدا في الحاله دي لبس فعل للتانيث الام فاعل ثوبا مفعول به جديدا نعت مش مفعول تاني او ممكن تقول لي لبس الابناء ثيابا جديده تنفع عادي السؤال اللي بعده اعطى القائد الجندي سلاحا ثن المفعولين هو فين المفعول طبعا القائد فاعل هو اللي اعطى اعطى مين الجنديه مفعول اول سلاحا مفعول ثاني عايز نخليه مثنى المثنى بيرفع بالالف وينصب ويجر بالياء وهنا مفعول به منصوب يبقى بالياء اعطى القائد الجنديين سلاحين كده فهمناهم طيب يلا بينا على السؤال الثامن حدد الخطا ثم صوبه في الجمل الاتيه اعطينا ذي الاجتهاد مكافاه الله اعطينا طب ثانيه واحده هو مين اللي اعطى احنا اللي اعطينا صح يبقى الناء دي فاعل اهو اعطينا مين اه ده دي المفروض مفعول به وده اسم الاسماء الخامسه يبقى المفروض اعطينا ذا الاجتهاد صح طبعا الخطا انا هكتب هنا ذي والصواب ذا طب في كمان خطا مكافات هي كلمه مكافاه بتتكتب كده اولا لو انت بتقصد المفرد مكافاه التاء المربوطه بتستنى مربوطه عند التنوين ولو انت تقصد الجمع جمع المذكر السالم مكافات كده اهو مكافات هتنصب بالكسره يبقى الكلمه الكلمه دي غلط انا هحط خط تحت الغلط واكتب التصويب على طول عشان الوقت يبقى الصواب مكافاه السؤال اللي بعده عذرا يا شباب زوري بس في حاجه كده يكسو الوفاء المواطنين تاج من الفخر اكيد فيها غلط يكسو فعل مين اللي بيكسوا الوفاء بيكسوا مين المواطنين صح بيكسوهم ايه ده مفعول به اول المفروض تاج دي مفعول به تاني يبقى الكلمه دي غلط المفروض تاجا عشان عندي اي كلمه نكره ما فيهاش الف ولام عند تنوين بالنصب او عند النصب ب بننها بالفتح مع وجود الف تكتب ولا تنطق يعني عندي كلمه قلم قلم دي يا مرفوعه يا مجروره لكن لو انا نصبتها قلما ما ينفعش تكتبها لي كده لازم كده قلما خلاص يا شباب السؤال اللي بعده يمنح الشعر قارئوه جمالا يمنح فعل مين اللي بيمنح الشعر شعر بيمنح مين؟ قارئوه لا ثانيه واحده ده الكلمه دي كان اصلها كده قارئونه قارئونه ولكن حذفت النون للاضافه يعني ده جمع مذكر سالم وده اصلا وقع مفعول به المفروض ينصب بالياء يبقى المفروض قارئ هكذا تمام السؤال اللي بعده منح المعلم قدركم ايوه لا مشيه مع بعضها طيب احنا هنا بنتكلم بقول ايها المتفوقون يعني جمع المفروض نكتب منحكم اهو يبقى منحكم المعلم قدركم منحكم المعلم فاعل قدركم مفعول به ثاني عشان الكاف دي اصلا مفعول به اول السؤال اللي بعده اعطى الله المؤمنون نعم كثيره فاكيد فيها خطا اعطى فعل مين اللي اعطى الله لفظ الجلاله فاعل الله اعطى مين ده المفروض دي مفعول به اول منصوب بالياء جمع مذكر سالم يبقى المؤمنين طب كلمه نعم المفروض دي مفعول به ثاني وانا لسه جايل لك حالا لو الكلمه نكره ما فيهاش الف ولام ولو هي منصوبه بتظهر علي علامه التنوين والالف الزائده يبقى المفروض نعما هكذا السؤال اللي بعده يمنح المعلم المتفوقون جوائز قيمه طب ثانيه واحده يمنح فعل مين اللي بيمنح المعلم بيمنح ده مفعول به ثاني يا ابني المفروض كده المتفوقين جوائز قيمه ما فيهاش طب واحد يقول لي جوائزا دي ان شاء الله هتاخدها في ثالثه اعدادي ممنوعه من الصرف يعني دي صح السؤال اللي بعده ثني واجمع المفعول به الاول وبين علامه اعرابه انا عايز المفعول به اول مره مثنى ومره جمع منحت المدرسه اخاك هديه طب منح مين اللي منحت المدرسه فاعل منحت مين اخاك اهو ده اللي انا عايزه مثنى طب ثانيه واحده هي كلمه اخ كلمه اخاك كلمه اخ المثنى بتاعها اخوان او اخوين اخوان في حاله الرفع مرفوع بالالف اخوين في حاله النصب والجر وخلي بالك النون تحذف عند الاضافه يبقى هتقول لي منحت المدرسه مثلا اختار بالالف ولا بالياء؟ بالياء اخويك جائزه طب لو انا خليتها طبعا هنا علامه اعرابها اكتب عندك هنا منصوبه بالياء لو خليتها جمع هو جمع اخوه منحت المدرسه اخوتك هديه طب هنا كست المراه ابنتها رداء العلم فين المفعول به اول كسى فعل المراه فاعل كست مين ابنه اهو ابنتها ورداء مفعول ثاني نفس الكلام يا اما تقول لي تقول تقول لي ابتاها ابنتها في حاله الرفع لكن في حاله النصب والجر ما هو المثنى بينصب بالياء يبقى هتقول لي كست المراه ابنتيها واحد هيسالني ليه ما قلتش ابنتينها عشان النون تحذف عند الاضافه طب لو انا قلت لك الجمع هتقول لي كست المراه بناتها معلش بناتها وهنا جمع مؤنث سالم على فكره يا بنات جمع مؤنث سالم منصوب بالكسره السؤال اللي بعده مثل لجمله بها فعل متعد لمفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر يعني هات مثال عايز المفعول به اول ضمير عايز المفعول به اول ضمير اه لو انا قلت لك مثلا اعطاك فين المفعول الاول اهو اي ضمير من ضمائر ناهيك كاف الخطاب ياء المتكلم هاء الغيبه اتصل بالفعل اللي بينصب مفعولين يبقى ده مفعول اول يبقى اعطاك ابوك جائزه يبقى انا هنا خليت المفعول به اول ضمير طب انا عايز الفعل امر هتقول لي اهو امنح الفقير صدقه امنح فعل امر الفاعل مستتر الفقير مفعول باول صدقه مفعول به ثاني طب المفعول به اولا عايزه منصوب بالكسره هو ايه اللي بينصب بالكسره انا لسه جايل لك العلامات الفرعيه اللي بينصب بالكسره هو جمع المؤنث السالب طب هقول لك ايه مثلا اعطى المدير يلا حط لي جمع مؤنث المت فوقات اهو مفعول به اول منصوب بالكسر جوائز مفعول به تاني طب عايز جمله فيها المفعول به تاني منصوب بعلامه فرعيه اهو العلامات الفرعيه الياء او الالف مثلا وهب ابوك مفعول به تاني ا ا عفوا يا شباب ماشي اهو وهب ابوك اخاك جائزتين ده انا خليت الفاعل علامه فرعيه اللي هو الواو والمفعول به اول علامه فرعيه اللي هي الالف والمفعول به ثاني منصوب بالياء برض علامه فرعيه يلا بينا على السؤال رقم كسى الادب متذوقه مهابه كسى فعل ماضي مين اللي كسى الادب فاعل كسى مين متذوقه مفعول به اول كساه ايه مهابه مفعول به ثان منصوب وعلامه نصبه الفتحه السؤال اللي بعده لا تسال ذا الخيانه شيئا ركز كده معايا لا تسال تسال فعل مضارع طبعا مجزوم بلا الناهيه والفاعل مستاتر تقديره انت انا بقول لك ما تسالش مين ذا يعني ذا دي مفعول به اول خلي بالك عشان شيء مفعول به ثاني منصوب بس خلي بالك منصوب بالايه؟ بالالف لانه من الاسماء الخمسه والخيانه مضاف اليه السؤال اللي بعده منحت مصر ابنائها الابرار اوسمه منح فعل مصر هي اللي منحت منحت مين ابنائها مفعول به اول امال الابرار الابرار يعني المطيعين المخلصين ده نعت منصوب طب منحت اعطت ابن اهل الابرار ايه اوسمه يبقى اوسمه هي المفعول به ان منصوب وعلامه نصبه الفتحه السؤال اللي بعده اعطى الله فعل وفاعل اعطى من الشباب وخلي بالك اول ما تشوف اعطى يبقى نصب مفعولين يبقى الشباب مفعول به اول منصوب وعلامه نصبه الفتحه اما سواعد مفعول به ثاني فتيه نعد يلا بينا على اسئله القطع وزي ما وعدتك هعربها لك كامله ان شاء الله ركز يا ابني تعرض في المكتبه الكتب الجديده التي اهو تعرض في المكتبه الكتب الجديده التي احب قراءتها جمله فعليه ولكن الفعل ده مبني المجهول هتاخده بعدين ان شاء الله السنه دي فعل مضارع مرفوع في المكتبه جر مجرور ايه اللي بتعرض الكتب ده اسمه نائب فاعل هتاخده السنه دي انا وصفت الكتب بالنا الجديده نعت مرفوع التي في محل نصب او في محل رفع نعت احب فعل مضارع مين اللي يحب انا باحب ايه قراءتها مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه اما الهاء ضمير متصل في محل جر مضاف اليه السؤال اللي بعده او الجمله اللي بعدها حيث ده ظرف مبني على الضم تضيف فعل مضارع مرفوع مين اللي تضيف هي فاعل مستتر لي جر مجرور بتضيف لي ايه الكثيره مفعول به منصوب من المعلومات القيمه جر مجرور القيمه نعت مجرور وبينما دي اداه شرط خلي بالك وبينما كنت خلي بالك كنت مكونه من كان والتاء التاء دي ضمير في محل رفعي اسم كان طب استعرض فعل مضارع مرفوع اهو استعرض واحد بيستعرض لم يسبق بناصب او جازم اهو يبقى فعل مضارع مرفوع بالضمه والفاعل مستتر تقديره انا انت بتستعرض ايه تلك تلك خلي بالك اسم اشاره في محل نصب مفعول به اما الكتب اسمها بدل هتاخدها بعدين شع شعرت بالفضول شعرت فعل وفاعل ما هي التاء دي فاعل انا شعرت بالايه بالفضول جر مجرور يتزايد فعل مضارع مرفوع والفاعل مستتر تقديره هو فقررت ان اطلب من الاصدقاء مساعدتي قررت فعل وفاعل ان اطلب ان حرف مصدره ونصب اطلب فعل مضارع منصوب بان وعلامه نصبه الفتحه والفاعل المستتر تقديره انا من الاصدقاء جر ومجرور انا هطلب ايه مساعدتي ده مفعول به والياء في محل جر مضاف اليه في اختيار جر ومجرور اختيار الافضل اوعى تقول لي الافضل مفعول به عشان اختيار فعل اختيار دي اسم يا حبيب قلبي اختياري الافضل يبقى الافضل مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره منها جر ومجرور ركز فمنحوني اسماء كتب شائقه حرصا منهم على تحقيق كذا طب منحوني منح اهو الفعل ده بينصب مفعول لين الواو خلي بالك فاعل ونون اسمها الوقايه مش عليك اما الياء هي اللي تهمنا مفعول به اول هم اعطوني ايه اسماء مفعول به ثاني منصوب اسماء كتب مضاف اليه شائقه نعت ليه حرصا ده مفعول لاجله منصوب منهم جر ومجرور على تحقيق برضو جار ومجرور بص تحقيقي اكبر هل انا وصفت التحقيق بانه اكبر لا تحقي اكبر استفاده ده مضاف اليه واستفاده برده مضاف اليه معرفيه نعت ممكنه نعت استخرج من الفقره فعلا ينصب مفعولين لسه مطلعه لك حالا بص منحوني ليس اصلهم المبتدا والخبر خلي بالك طيب حددهما المفعول الاول اللي هو ياء المتكلم في محل نصب المفعول الثاني اسماء في غيره لا ما فيش فعلا صحيحا صحيحا يعني فعل ما فيهوش حرف من حروف العله اللي هي الاصول ول بتاعته عندنا تعرض وده صحيح سالم طيب وعندنا برض احب اصلها حب صحيح مضعف وعندنا ايه كمان وعندنا شعرت برضو صحيح سالم طب فعلا مجردا انت ممكن برضو تكتب لي فعل مجرد اهو شعرت الفعل الماضي او هو شعر اصلا اهو فعل مجرد ثلاثي اما فعل مزيد بص كده مناحوني لا فعل مجرد برضو قرر شايف انت الفعل قرر اهو ده مزيد بالتضعيف وعندنا برض استعرض هتروح بعيد ليه استعرض ده مزيد بثلاث حروف الالف والسين والتاء فعلا معتلا يعني في حرف من الحروف الاصليه حرف عله اهو عندنا تضيف تضيف ده اجوف وسطه حرف عله اهو اجوف وفي غيره طبعا عندنا مثلا كنت اجوف برده السؤال اللي بعده اعطى الاصرار ايه ثباتا انا عايز مفعول به اول بس من الاسماء الخامسه اه اسماء خمسه اللي هي اب اخ حموزو يعني منصوب بالالف يبقى هتقول لي اعطى الاصرار اخاك ثباتا وثباتا مفعول به ثاني السؤال اللي بعده منع الابو الابن اضاعه الوقت ثن المفعول به اول فين المفعول به اول منع الابو ايوه الابن عشان تخليه مثنى ما انت لازم تعرف ان ده اصلا مفعول به والمفعول به لو جيب مثنى اكيد هيكون منصوب بالياء يبقى هتقول لي منع الاب الابنين اضاعه الوقت الابنين مفعول به اول منصوب بالياء اضاعه مفعول به ثاني منصوب بالفتحه يلا بينا على الفقره الاخيره العلم نور يضيء طريق المستقبل الباهر حاضر العلم مبتدا ماله العلم نور اهو خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه يضيء فعل مضارع مين اللي يضيء هو يضيء ايه طريق مفعول به طريق المستقبل مضاف اليه انا وصفت المستقبل بانه الباهر نعت مجرور ويهب الانسان يا سلام على يهب الماضي منها وهب اهو ده فعل ينصب مفعولين مين اللي يهب هو انا بتكلم على العلم بيهب مين الانسان مفعول اول بيهب الانسان ايه قوه مفعول ثاني تساعده فعل مضارع والهاء اوعى تنسى في محل نصب مين اللي تساعده هي على مواجهه جر ومجرور تحدياتي ايوه برافو عليك مضاف اليه مجرور اهو عشان مواجهه اسم وانا ما وصفتوش بكلمه تحديات كلمه تحديات حددت لي نوع المواجهه ايه مواجهه ايه بالظبط يبقى تحديات مضاف اليه والحياه برده مضاف اليه تحديات مين الحياه وهو واثق هتاخدها ان شاء الله في جمله الحال هو في محل رفع مبتدا واثق خبر من نفسه جار ومجرور لذلك تقدر الدول المتقدمه دائما جهود العلماء لذلك جر ومجرور عشان ده اسم اشاره تقدر فعل مضارع مرفوع مين اللي تقدر الدول متقدمه انا وصفت الدول بانها متقدمه ودائما حال خلي بالك او ظرف يعني دي مش عليك طب تقدر الدول المقدمه بتقدر ايه الدول المتقدمه جهود مفعول به يبقى الفعل ده متعدي العلماء ماء مضاف اليه في بناء الاجيال جر ومجرور الاجيال مضاف اليه وتطوير المجتمعات تطوير معطوف مجرور والمجتمعات مضاف اليه مجرور طيب بص تقدر تقديرا اكيد انت اخدتها دي المفعول المطلق اسم منصوب ماخوذ من لفظ الفعل اهو سمى سموا جلس جلوسا استغفر استغفارا يبقى تقديرا مفعول مطلق يليق ده فعل مضارع يبقى هتكتب لي كده فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه لم يسبق بناصب ولا جازم والفاعل مستتر تقديره هو بهم جر مجرور فالعلماء يحملون مشاع التقدم والرقي لاوطانهم العلماء مبتدا يحملون فعل مضارع مرفوع بثبوت النون خلي بالك ده في فعل من الافعال الخمسه والواو فاعل مشاعل مفعول به يبقى فعل متعدي تقدم مضاف اليه مشاعل التقدم والرقي معطوف مجرور لاوطانه جار ومجرور استخرج فعلا ينصب مفعولين لسه جا لك حالا الفعل يهب طب فين المفعول الاول وتاني اهو الانسان مفعول اول قوه مفعول به ثاني اكتبهم لو سمحت فعلا لازما فعل لازم يعني ما نصبش مفعول يضيء لا ده نصب مفعول به يبقى اكتبه عند المتعدي يضيء طيب يحملون برض متعدي طيب بص كده بص تقدر الدول جهود برض متعدي ماشي راح فين؟ يضيء ويهب الانسان برده متعدي تساعده متعدي تقدر الدول متعدي ما فيش لازم ولا ايه؟ ايوه يليق يبقى ما فيش غير الفعل يليق فعل لازم فعلا صحيحا يعني فعل ما فيهوش حرف من حروف العله كل حروفي الاصليه صح صحيحه زي الفعل تقدر وعندنا برض الفعل ايه يا استاذ رجب طبعا معتل اللي هو يليق اهو يليق وسط حرف عله يبقى ده اجوف تمام ويهب برض اصله وهب يبقى ده معتل اهو معتل مثال لكن فعل تساعد فعل صحيح عشان اصله سعيده السؤال اللي بعده اعطى المعلم ابناؤنا علمه الغزير يا ابني اعطى فعل صح مين اللي اعطى المعلم اعطى مين المفروض دي مفعول به وانا قلتلك الهمزه المتوسطه عشان الناء دي ضمير كانها مش موجود الهمزه المتوسطه في الكلمات اللي هي بيتصل بها ضمير زي كلمه اصدقاء وابناء وما الهمزه بترسم على السطر يبقى المفروض ابناءا هكذا اعطى المعلم ابنائنا علمه الغزير السؤال اللي بعده كلمه عزه اجعل الكلمه مفعولا به ثانيا لفعل ينصب مفعولين ليس اصلهما حاضر ابدا باعطى اهو اعطى مثلا الانتصار الانتصار اعطى مين عزه اعطى الجيش صح اهو عزه فالجيش مفعول به اول وعزه مفعول به ثاني افكار نحويه منع الشرطي لصا شريرا الاستيلاء على الاموال فين المفعولين ما هو منع بينصب مفعولين مين اللي منع الشرطي ده فاعل اهو الشرطي منع مين لصا يبقى لصا مفعول به اول هل منع اللص ان هو شرير لا ده انا وصفت اللص بانه شرير ده نعت كانها مش موجوده منع الشرطي لصا منعوا من ايه بالضبط؟ الاستيلاء يبقى الاستيلاء هي المفعول به ثاني منصوب السؤال اللي بعده سؤال جميل فرق في المعنى بين الفعلين ثم اعرب ما تحته خط حبى الطفل نحو امه هل حبى هنا معناه حبى اه يعني مشى اهو مشى كانه كده بيزحف على الارض صح طب حبى الطفل الطفل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه نحو ظرف امه مضاف اليه امال حب الطفل امه ابتسامه اه اما اقول حباك الله او حب الله جو مصر اعتدالا يعني اعطاها يبقى حب هنا بمعنى اعطى يبقى الفعل ده بينصب مفعولين طفل فاعل امه مفعول به اول ابتسامه مفعول به ثان منصوب ووصفت الابتسامه بانها رقيقه يبقى ده نعت السؤال اللي بعده حرم الاب على ابنه استعمال الهاتف خلي بالك حرم اهو هو احنا خدنا الافعال اللي تنصب مفعولين حرم ولا حرم خلي بالك حرم وحرم ولبس والبس وحب وح ما تنساش الفوارق دي يبقى كلمه حرمه مين اللي حرم الاب على ابنه جر ومجرور حرم ايه استعمال الهاتف يبقى نصب مفعول واحد بس يبقى ده مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لان حرم ينصب مفعولا واحدا اما حرم مين اللي حرم الاب حرم مين ابنه طب حرمه ايه جمله مش مفيده يبقى استعمال هنا مفعول به ثان منصوب وعلامه نصبه الفتحه اما الهاتف مضاف اليه كده يا احلى شباب نكون انتهينا من حل الدرس الاول في النحو استناني الفيديو القادم ان شاء الله السلام عليكم ورحمه الله وبركاته