تتمة درس عشقت الضاد الصف السادس 6 أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اصدقائي الطلاب مع تتمه درسنا انا الضاد درسنا لليوم حيكون عن املاء الحالات الخاصه للهمزه المتوسطه يعني هي اخذناها من زمان لكن حاليا رح نشرح حالات خاصه يعني مو الحاله العامه للهزه المتوسطه اعطونا مباشره نص واعطونا بعدين جمل وبلشوا معنا باسئله تحضيريه قبل ما نبلش بالدرس طلاب لا تنسوا تشتركوا بالقناه وتفعلوا الجرس لحتى تنزل فيديوهاتنا دائماوا اعجاب بفيديوهاتنا اذا كانت عم تعجبكم قالوا لنا الاستنتاج اذا تخالف الهمزه المتوسطه القاعده العامه في حالات خاصه تكتب على السطر اذا جاءت مفتوحه بعد الف ساكنه واذا جاءت مفتوحه ايضا او مضمومه بعد واو ساكنه طيب متى تكتب على نبره اذا جاءت بعد ياء ساكنه تمام بتيجي ياء ساكنه يعني مثل كلمه بيئه استنتاج جدا هام وهي الحالات رح تجيكم بالامتحان غالبا لانه بدها تركيز قالوا لنا هون دوري تطبيق لكلامنا فوق قالوا عباءه همزه متوسطه كتبت على السطر لان حركتها الفتحه وسبقت بالف ساكنه وهي حاله طبعا خاصه هذول هذول تثبيت لمعلومات فوق فكثير مهمين مبدوءه مبدوءه كتبت على السطر ليش؟ لان حركتها الفتحه وسبقت بواو شو؟ ساكنه يسوءك همزه متوسطه كتبت على السطر لان حركتها الضمه وسبقت بواو ساكنه جريئه همزه متوسطه كتبت على نبره لانها سبقت بياء ساكنه قاعده اذا تخالف في الهمزه المتوسطه القاعده العامه في حالات خاصه فتكتب على السطر اذا جاءت مفتوحه ليش؟ لانه شو القاعده العامه طلاب القاعده العامه ما بتنطبق على هون اذا بدنا نطبق القاعده بصير في غلط علينا لهيك القاعده العامه هي انه الكسره اقوى الحركات بعدها الضمه بعدين الفتحه واخر شيء السكون واذا اجت الهمزه مثلا اي مثل مثلا كلمه يؤمن يؤمن ليش كتبت الهمزه هون بالنص لانه الهمزه حركتها السكون وقبلها مضموم فاذا اذا اجاى قبل مضموم وحركتها السكون مين اقوى حركه السكون ام حركه الضمه؟ لا الضمه معناتها الهمزه بحطها على الواو يعني بالهمزه المتوسطه بالقاعده العامه كرسي الهمزه بيكون بحسب الحركه الاقوى يعني هذول بحسب هذول قالوا لنا اعلل كتابه الهمزه على صورتها في كل مما يلي براءه لحالكم هي حلوه براءه ليش ليش كتبت هون الهمزه لان حركه الهمزه الفتحه نفس كلامنا اللي فوق وجاءت قبلها الف ساكنه فتكتب على السطر بنقول وهي حاله خاصه او حاله شاذه هيئه كذلك ايضا شو السبب لانه حركه الهمزه الفتحه وجاءت قبلها ياء ساكنه فتكتب على نبي وهي حاله خاصه ايضا هون اجت همزه مفتوحه قبل واو ساكنه لهيك كتبناها وميز الحالات الخاصه من الحالات العامه يعني بس اللي تحتهم خط خلينا نشوف سوا هلا اقربا انا وين موجوده على السطر طيب خلينا نشوفها يا ترى بتنطبق هلا نحن بالقاعده العامه هي اذا جاءت قبلها ساكن والفتحه تكتب على الف ليش لانه الفتحه اقوى من السكون فلا تكتب على السطر تكتب كتب على الف لكن هنا كتبت على السطر اذا هي حاله خاصه تمام ونسال نسال تعيان نشكلها نسال اذا جاءت معناتها جاءت على الف لانه حركتها الفتحه الهمزه وال والفتحه اقوى من السكون فنضعها على الف كرسي الهمزه بيكون هو الالف معناتها هي اسمها حاله عامه طيب اي رؤيه خلينا نشكلها ريه حركه ال ما قبل الهمزه الضمه وحركتها السكون معناتها الاقوى هو الضمه فت توضع الهمزه على الواو هي هي القاعده العامه معناتها هي رؤيه اجت تطبيقا للقاعده العامه وهيئتهم هون اجت على نبره خلينا نشكلها وهي اتهم جاءت الهمزه على نبره مع انه حركتها الفتحه وقبل قبل السكون والفتحه اقوى من السكون فالمفروض تجي بالقاعده العامه اذا ما انطبقت تيجي على الف ما تيجي على نبيره معناتها هي ت تنطبق على الحاله الخاصه للهمزه هيك بنكون وزعناهم ان شاء الله ما اكون ضيعتكم بال بالخريطه اللي رسمتها قالوا لنا اكتب فقره اتحدث فيها عن حلم اسعى الى تحقيقه في المستقبل مستعملا بدهم الحالات الخاصه للهزه المتوسطه يلي اخذناهم رح نكتب سواء وانا واياكم احلموا انا رح اكتب حلمي وانتم اذا طلع معكم شيء اكتبوا كمان حلمكم واحلموا بان اؤسس في المستقبل مكتبه تكون مملوءه بالكتب التي تنمي الوعي بالذات وحمايه البيئه ساخصص فيها ركنا للقراءه للقراءه الهادئه كضوء خافت في عباءه من السكون والمعرفه لازرع املا وانشر فكرا مختلفا يعني مع انه هي الحالات خاصه وقليله باللغه العربيه بس يعني قدرت ان شاء الله اعطيكم فقره منيحه اعبر كتابيا اعطونا موضوع تعبيرنا هون مثال على صياغه مبتدئه للموضوع وصياغه هون سليمه وواضحه للموضوع بنهايته وقالوا لنا بالسؤال الاخير نفس النمط اعطونا هنا للموضوع رحله تلينا في تعلم اللغه العربيه منذ وصولها الى صفناعطونا بعض الكلمات لحتى نمشي عليها نص قبل التعديل ورحله لينا مع اللغه العربيه طبعا بدهم نصين معناتها هن انا اخترت لكم ها النصوص قبل وبعد النص الاول جاءت لينا الى صفنا تلميذه جديده كانت كل طفولتها في دوله اوروبيه ولم تعرف اللغه العربيه جيدا استقبلها زملاؤها بحماس وساعدوها لتتاقلم بسرعه مع الصبح كانت المعلمه تشجعها وتساعدها على القراءه والكتابه والمحادثه بالعربيه بمرور الايام بدات لينا تتحسن واصبح نطقها لكلمات اجمل وفهمها لنصوص ممتاز واليوم تشارك لينا بكل شيء في الصف وتشعر بالسعاده والقرب من زملائها ومعلميها هذا النص الاول نص هيك ركيك يعني يعتبر او مبتدئ انا النص الثاني ضفت لكم هيك كلمات اقوى وتعبر اكثر عن المعنى وتكون جميله اكثر وصلت لينا الى صفنا تلميذه جديده قضت طفولتها في دوله اوروبيه ولم تتقن اللغه العربيه بشكل جيد رحب بها زملاؤها بحراره وساندوها لتتاقلم بسرعه مع اجواء الصف كانت المعلمه تشجعها دائما وتحفزها على القراءه والكتابه ومع مرور الايام بداتنا تتحسن تدريجيا واصبح نطقها للكلمات اكثر ثلاثه وفهمها للنصوص اعمق واليوم تشارك لنا بكل نشاط في الصف وتشعر بالفخر والانتماء الى زملائها ومعلمتها لهون بيكون انتهى درسنا يا طلاب القاكم ان شاء الله في الدرس القادم بتمنى تشتركوا بالقناه اذا لسه ما اشتركتوا وتتابعوا دروسنا اذا كانت عم تفيدكم وتكتبوا لي تعليق وملاحظات اذا وجد القاكم ان شاء الله في الدرس القادم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته