تعلمت من وقت الفراغ ـ تحليل ومناقشة الدرس ـ الصف الأول الإعدادي فصل دراسي ثان

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ابنائي وبناتي طلاب الصف الاول الاعدادي يا رب تكونوا بخير النهارده ان شاء الله معادنا مع الدرس الثالث من الوحده الثالثه والاخيره وهو بعنوان تعلمت من وقت الفراغ زي ما عودتك يا ابني يا حبيب قلبي لازم نربط عنوان الوحده بعنوان الدرس ده رقم واحد نعرف تمهيد عن الموضوع عشان يدخلنا على الدرس واحنا بنقرا كويس بعد كده القيم والاخلاق اللي احنا نتعلمها من الموضوع والشعور انت حاسس بايه وانت بتقرا هل حاسس بالحزن ولا بالتفاؤل ولا بالامل ولا بالاهتمام بشيء معين هنعرف هنتكلم عن الفكره الرئيسه والفكر الفرعيه وكل فكره فرعيه هحط لك عليها سؤالين بحيث ان هم يلخصوا لك الفقره دي باذن الله وما تنساش الجمهور المستهدف وهنتكلم عن الجمهور المستهدف برده وبعد ما نخلص ده كله ان شاء الله نفتح الكتاب مع بعض ونخطط بالقلم كل الاسئله وكل المعاني الصعبه يلا بينا يا احلى شباب الواحده بتاعتنا كلها بتتكلم عن العالم الرقمي اللي هو عالم التكنولوجيا عالم الذكاء الاصطناعي والدرس بتاعنا اسمه تعلمت من وقت الفراغ ودي سيره ذاتيه يعني العقاد عباس محمود العقاد الف كتاب اسمه انا بيتكلم عن اهم التجارب في حياته فاحنا اخدنا الحته دي من كتاب انا للعقاد طيب ايه علاقه وقت الفراغ بعالمي الرقمي ما هو العالم الرقمي وعالم الذكاء الاصطناعي والالعاب الالكترونيه وسرعه الزمن اللي احنا عايشين فيه بتحتم عليك الا تضيع وقت الفراغ ابدا فالدرس ده بيربط بين ازاي نستغل وقت الفراغ في الاشياء المفيده عشان احنا في عالم متسارع في العالم الرقمي المتسارع اللي انت لازم تستغل كل لحظه فيه كده تمام طيب التمهيد الكاتب في هذا المقال يتحدث عن قيمه وقت الفراغ الناس مفكره ان وقت الفراغ ده وقت للتسليه وقت للراحه ولكن كل الانجازات اللي انت شايفها على مدار الكون دي كانت ثمره الاستغلال الجيد لوقت الفراغ يعني مثال صغير اكيد انت اخذته في العلوم نيوتن اسحاق نيوتن حينما كان في وقت فراغه جالسا تحت شجره وهو بيتامل حال الكون اكتشف قانون الجاذبيه الارضيه فالكاتب في الدرس بتاعنا عايز يوصل لك معلومه مهمه جدا وهي ان وقت الفراغ لا يقل اهميه عن وقت العمل والشغل يبقى تاني يتحدث العقاد في هذا المقال عن قيمه وقت الفراغ باعتباره ثروه ها كنز لا يقدر بثمن بعد كده الفقره الاولى الفقره الثانيه بيتكلم عن امثله لتضييع وقت الفراغ في ناس بتضيع وقت الفراغ في الجلوس على المقاهي في مراقبه الرائحين والجائين مصح التعبير يعني الغادين والراحين والراحلين او الراحين هنعرفها بالتفصيل ان شاء الله وفي الفقره الاخيره بيتكلم عن الاثر الحميد لاستغلال وقت الفراغ كل الاكتشافات اللي انت شايفها اكتشاف النجوم واكتشاف الكواكب وصنع السفن ده كله جاء من استغلال جيد لوقت الفراغ ده المقدمه الشعور العام بتاع الدرس واحنا بنتكلم عنه بتحس كده ان الكاتب بيقدر قيمه الوقت بيهتم بحسن استغلال وقت الفراغ اما القيم والمبادئ الحرص على استغلال وقت الفراغ لازم تحرص على اللي انت لازم تحسن استغلال وقت الفراغ ما تضيعهوش اثنين تقدير قيمه الحياه ثلاثه التفكير الايجابي في التعامل مع اوقات الفراغ مش معنى ان انت فاضي يبقى كده تشغل نفسك باي حاجه تافهه لا لازم تستغل وقت الفراغ في شيء مفيد الفكره الفكره الرئيسه بتاعه المقال كله توضيح اهميه الوقت الكبرى في حياه الفرد والامم ف الفكره الرئيسه عايز يقول لك ان وقت الفراغ ده هو اللي بيصنع الامم هو حياه الانسان الدرس بتاعنا فيه ثلاث فقرات يا شباب الفقره الاولى تحت عنوان قيمه الوقت تفوق يعني اعلى وتزيد عن قيمه الذهب هنتكلم ايه الفرق بين وقت الفراغ ووقت العمل ان وقت الفراغ ده احنا بنملكه اما وقت العمل هو بيملكنا عشان احنا بنكونوا مشغولين هنعرف هنتكلم ايه هي قيمه الوقت هي الوقت ده ليه قيمه طبعا اما الفقره الثانيه هنتكلم عن من صور يعني انواع الفراغ هنتكلم عن الناس اللي هم بيقضوا اوقات فراغهم بيقضوا اوقات فراغهم في ايه فهنتناول سؤالين من افرغ الناس من وجهه نظر الكاتب الكاتب بيقول من اكثر الناس فراغا افرغ الناس مين؟ بعد كده هنتكلم عن امثله لتضييع الناس وقت فراغهم فيما لا يفيد الناس اللي هم بيلعبوا نرد عارف انت الدومنا مثلا والكوتشينه والجلوس على المقاهي فالكاتب هيتكلم عنهم اما الفقره الاخيره بيتكلم عن ان اوقات الفراغ هي التي تصنع كل الانجازات صناعه السفن واكتشاف البحار واكتشاف الفلك واكتشاف النجوم طيب هنتكلم في سؤالين برضه هنجاوب عنهم حدد بعض ما صنعه الفارغون وافادوا به الانسانيه ايه الحاجات الناس اللي كانوا قاعدين في وقت الفراغ وافادوا به البشريه هتقول لي صنع السفن ا الملاحه رحلات الملاحه والتجاره هنعرف ده كله السؤال الاخير افادنا الفراغ درسا خالدا ايه هو الدرس اللي احنا اعلمناه من وقت الفراغ طبعا هنتعلم منه ان وقت الفراغ هو يمثل حياه الامثال طيب ان شاء الله هنعرف ده كله بعد ما نفتح الكتاب ولكن عايز افكرك ان الجمهور المستهدف مين؟ مين اكت حد هيهتم بهذا المقال؟ اللي هم الشباب صح الشباب اللي هم محتاجين ان هم يشتغلوا الرجال البالغون طيب افتح يلا معايا الكتاب وهنحلل الدرس بالتفصيل المعاني الجديده الصعبه ونكتب لك كده الاسئله المهمه ونلخص لك الدرس يلا بينا يا احلى شباب يلا بينا يا اد نفتح الكتاب مع بعض تعلمت من وقت الفراغ الفقره الاولى بعنوان قيمه الوقت تفوق يعني تعلو وتزيد عن قيمه الذهب اوقات العمل تملكنا انت وانت شغال انت ما تكبر ان شاء الله وتبقى موظف او تبقى مدرس او في اي مهنه وقت العمل ده هو اللي بيملكك ما تقدرش تهرب من العمل فتملكنا هنا بمعنى تستحوذ وتسيطر علينا ولكننا استدراكه نحن الذين نملك اوقات الفراغ ونتصرف فيها كما نريد يبقى هنا كده في سؤال ايه هو السؤال ما الفرق بين وقت الفراغ ووقت العمل هتقول لي اوقات العمل هي التي تملكنا اما وقت الفراغ هو الذي نملكه ونتصرف فيه كما نريد فهمت يا ابني نكمل فهي من اجل هذا ميزان قدرتنا على التصرف ميزان يعني مقياس عشان كده الوقت اللي انت بتملكه هو ده اللي بيوزن هل انت هتعرف تتصرف في الوقت ولا لا وميزان معرفتنا بقيمه الوقت كله يبقىاني ميزان المعرفه او معرفتك بقيمه الوقت هو وقت الفراغ وليست قيمه الوقت الا قيمه الحياه يا سلام عليك حته سؤال هنا لو انا قلت لك ما قيمه الوقت والله هتقول لي الوقت هو الحياه بص اهو قيمه الوقت ايه هو الوقت هو الحياه طبعا الحياه جمعها الحيوات فالذي يعرف وقته يعرف مضادها يجهل قيمه حياته ويستحق ان يحيا وان يملك هذه الثروه ده هنا بيشبه الوقت بالثروه التي لا تساويها ثروه الذهب ليه تعليل اهو لان مالك وقته يملك كل شيء اللي بيملك الوقت بتاعه بيملك كل شيء ويصبح في حياته سيد الاحرار سيد عكسها عبد وجمعها اسياد يبقى يبقىاني سؤالين ما الفرق بين وقت الفراغ ووقت العمل؟ هتقول لي وقت الفراغ هو الذي نملكه ونتصرف فيه اما وقت العمل هو الذي يملكنا طب ما قيمه الوقت ده كله بيتكلم عن قيمه الوقت ولكن هنلخصها لك هتقول لي الوقت هو حياه الانسان فالانسان الذي يعرف وقته هو الذي يعرف حياته يلا بينا على الاسئله لا تساويها ثروه الذهب بص يعني الوقت ده والفراغ الذهب ده ما يجيش جنبه اي شيء العباره دي بتدل على قله الوقت لا ولا كثرته ولكن قيمته علاقه لان مالك وقته ل اهي لام التعليل وان على طول تعليل لما قبلها اكمل الفكره الضمنيه في فكره الضمنيه يعني الهدف اللي عايز يوصله لنا الكاتب من ليست قيمه الوقت الا قيمه الحياه طبعا بيدل على اهميه الحفاظ على الوقت نحن نملك اوقات الفراغ لكن اوقات العمل تملكنا جعل الكاتب وقت الفراغ ميزانا وضح ازاي وقت الفراغ هو الميزان حيث جعل قيمه الوقت هي قيمه الحياه لو انت عرفت قيمه وقت الفراغ يبقى انت عرفت قيمه حياتك ماذا يترتب على معرفه الانسان وقته لو انا عرفت الوقت بتاعي اهو الانسان الذي يعرف وقته يعرف قيمه حياته ويملك كل شيء يلا بينا على الفقره الثانيه الفقره الثانيه بعنوان من صور يعني انواع من صور الفراغ ايه هي انواع الفراغ اللي الناس للاسف بتقضي وقتها فيه ان افرغ كلمه افرغ يعني اكثر فراغا يعني اكثر الناس فاضيه وعكسها اشغل ان افرغ الناس هو الذي لا يستطيع ان يملا وقت فراغه يا نهار ابيض اللي ما بيقدرش يستغل وقت الفراغ يبقى ده انسان فارغ ففي كل وقت وفي كل موسم موسم يعني مناسبه مقصود بها وكل مكان قلوب مفردها من الشبان والرجال الناضجين يعني ناس عاقله ناس بالغه عكسها المراهقه اللي هو لسه كده ايه الصغير 12 13 سنه الناس الشبان والرجال البالغون دول يقضون ساعات الفراغ بص في لعب النرض والورق الورق اللي عارف انت الكوتشينه والنارد اللي هو ده اللي هو عامل زي الدومنه كده او هو الدومه على فكره يعني النارد اللي هي دي لعبه للتسليه يبقى اول نوع من الناس لما افرغ الناس يقضون ساعات الفراغ في لعب النرد والورق او في مراقبه الغادين والرائحينف كده على المقاهي او في الطرقات يراقب اللي رايح واللي جاي الغادين يعني الذاهبين وعكسها الرائحين والرائحين يعني العادين العائدين عكسها الذاهبين بينهم تضاد ليس هذا وقتا فارغا لانهم مشغولون فيه ده مش وقت فارغ عشان هم مشغولين فيه وليس هذا وقتا مملوءا لانهم يملؤونه بما هو افرغ من الفراغ يعني معنى كده ان هم وقت الفراغ ده لا هو وقت فارغ ولا وقت مملوء عشان مالهوش اي قيمه عندهم عشان المفروض وقت الفراغ انا بستغله في حاجه مفيده يبقى في هنا سؤال مهم من افرغ الناس من وجهه نظر الكاتب هتقول لي افرغ الناس هو الذي لا يستطيع ان يملا وقت فراغه لحد هنا ثاني افراغ الناس هو الذي لا يستطيع ان يملا وقت فراغه طب اذكر امثله لتضييع الناس وقت فراغهم فيما لا يفيد هتقول لي الوف من الشباب يقضون ساعات الفراغ في لعب النرد والورق او في مراقبه الغادين والرائحين على المقاهي وفي الطرقات تمام نكمل هذا ليس بوقت على الاطلاق هذا عدم يعني لا شيء يعني اللي هم بيعملوه ده لا شيء حاجه كده خارجه عن الزمن خارج من الحياه ولولا اننا نخشى نخشى يعني نخاف عكسها نامن ان يقدس الناس الفراغ يقدس يعني يعظم من كتر احترام الكاتب لوقت الفراغ وخايف الناس يعني تقعد كده تفضى خالص كان هيقول لنا ايه؟ ان تاريخ الانسانيه من اوله الى عهده الحاضر يعني وقته جمع عهد عهود مدين لساعات الفراغ كلمه مدين كان واحد مدين يعني عليه دين او معترف بالفضل يعني عايز يقول لك ان وقت الفراغ هو سبب انجازات البشريه خلي بالك ده كده اجمال هيخش في التفاصيل في الفقره اللي بعدها يبقى الكاتب من كتر اهميه وقت الفراغ في حياه الانسان بيقول لنا ان تاريخ الانسانيه من اوله الى عهده الحاضر مدين يعني معترف بالفضل لساعات الفراغ وهنعرف بعد شويه يبقى هنا سؤالين زي ما قلت لك من افرغ الناس من وجهه نظر الكاتب هو الذي لا يستطيع ان يملا وقت فراغه امثله لتضييع الناس وقت الفراغ زي لعب النرد والورق ومراقبه الغاين والرائحين وعلى المقاهي والطرقات. السؤال اللي بعده تدل عباره هو الذي لا يستطيع ان يملا وقت فراغه ضعف شخصيه لا مش ضعف ولكن هنا يعني مش عارف مش عارف يستغل كويس ما بيقدرش يملا وقت فراغي يعني عقله فقير علاقه لقلنا ده هنا بيقول ايه ولولا خلي بالك لولا ده اسلوب شرط دايما اسلوب الشرط جوابه يبقى نتيجه اهو لولا اننا نخشى ان يقدس الناس الفراغ ايه النتيجه لقلنا يبقى على طول نتيجه ما قبلها الغادين والرائحين غادين يعني الذاهبين ا ا والرائحين يعني العائدين يبقى بينهم تضاد الجمهور المستهدف طبعا هم الشباب والرجال الناضجون اذكر امثله من النص على ان بعض الناس يضيعون اوقات فراغهم فيما لا يفيد موجوده في الفقره الوف من الشباب يقضون ساعات في لعب النرد ومراقبه الغادين والرائحين وتضييع الوقت في المقاهي الدليلا من الفقره على الاهميه الكبرى لوقت الفراغ في حياه الانسان هو قول الكاتب ان تاريخ الانسانيه من اوله الى عهده الحاضر مدين لساعات الفراغ يلا بينا على الصفحه اللي بعدها يا شباب اوقات الفراغ صانعه الانجازات او صانعه الانجازات الفقره دي عايز يقول لك ان الوقت اللي انت مستهز بيه ده يا ابني هو اللي عمل لك كل الانجازات والاختراعات اللي انت شايفها يلا بينا نقرا مع ماذا يبقى من تاريخ الانسانيه لولا الفارغون؟ يعني عايز يقول لك هو الحضاره هيبقى فاضل فيها ايه؟ لولا الناس اللي كانوا قاعدين فاضيين دول وبيخترعوا لنا من بص اول مثال اهو من كان يجوب الارض ويمخر عباب البحر خلي بالك في هنا شويه معاني كتير بس سهله ان شاء الله يجوب الارض يعني يطوف في الارض وينتقل الناس اللي كانت بتسافر ويمخر عباب البحر اللي هي السفن يعني يمخر يعني يشق بيشق الامواج ليجلب الحرير والبهاره والحجر النفيس الناس اللي كانت بتسافر في الارض وبتسافر في البر والبحر عشان تجيب لك الايه التوابل عارف التوابل اللي بتحطها على اللحمه والبهار والحجر النفيس الحاجات الغاليه والحجر الذي تبنى به الصروح الصروح يعني المباني يعني اللي هي عايز يقول لك ايه حركات التجاره تمام طيب النفيس يعني الغالي عكسها الرخيص والصروح اللي هي المباني العاليه يبقىاني لو انا سالت ك بقى خلينا واحده واحدهد بعض ما صنعه الفارغون وافادوا به الانسانيه اول حاجه الفارغون عملوها وافادوا به الانسانيه انهم كانوا يسافرون برا وبحرا لجلب انواع التجاره التي تفيد البشريه كالحرير والبهار والحجر النفيس والحجر اللي هي ادوات المباني ده اول واحد اهو اثنين من كان يتعلم الملاحه اه الملاحه اللي هو السفر عبر البحار يبقى رقم اين اللي هو السفر عبر البحار او التعلم الملاحه لاثه من كان يتعلم صناعه السفن اهو يبقى بعض ما صنعه الفارغون قلنا اهو ان هو السفر برا وبحرا لجلب انواع التجاره تعلم الملاحه ثلاثه تعلم صناعه السفن طب اللي بعده من كان يتعلم النسيج الخياطه الخياطه دي تعلموها في وقت الفراغ دي رقم اللي هو تعلم الخياطه من كان يستخرج اللقالئ اللقئ الجواهر من قاع البحر او يبحث عن شذور الذهب والفضه شذور يعني قطع قطع الذهب من برض البحر يبقى ده رقم خمسه اللي هو استخراج الجواهر والبحث عن قطع الذهب والفضه نكمل من كان يرسل القوافل ويحذق فنون التجاره ده رقم سته خلي بالك ده كله تحفظه القوافل اللي هي القوافل التجاريه الجماعات التجاريه ماشيين كده بقافله تجاريه مكونه من 50 واحد رايحين يتاجروا ويحذق يعني يتقن فنون يعني انواع التجاره يبقىاني اهو اللي هو اتقان انواع التجاره كانت برده من فوائد وقت الفراغ ايه كمان من كان يرصد النجوم ويدرس حركه الافلاك يرصد يعني يراقب ويلاحظ الافلاك اللي هي مدارات الكواكب مفردها الفلك اهي دي رقم سبعه يبقى يبقىاني مراقبه حركات النجوم وحركه مدارات الكواكب برض كانت من ثمار استغلال وقت الفراغ عندنا كام كده واحده سبعه يبقى اما نسالك ان شاء الله حدد بعض ما صنعه الفارغون وافادوا به الانسانيه هتقول لي السبعه دول اللي هي حركات التجاره لجلب انواع التجاره والبضائع ا رقم اثنين تعلم الملاحه لاثه صناعه السفن اربعه تعلم الخياطه والنسيد خمسه استخراج اللئ وشذور الذهب والفضه ا سته تعلم التجاره سبعه مراقبه حركات النجوم والافلاك نكمل من كان يعرف هذه الاعمال هل احنا كنا هنعرف الاعمال دي لولا الفراغ لا التي يعيش عليها الملايين لولا ذلك الفراغ الذي تقدم به الزمن في تواريخ الامم هنا بيستفهم سؤال استنكاري لقد افادنا الفراغ ركز درسا خالدا يعني باقيا عكسيه فنيا ايه هو الدرس اللي اعلمناه من وقت الفراغ اهو ذلك الدرس الخالد يعني الباقي عكسها الفاني هو اهو حاجه الناس جميعا لاوقات الفراغ هو ده الدرس يا شباب يبقى افادنا الفراغ درسا خالدا ما هو؟ هو شده احتياج الناس جميعا لاوقات الفراغ عشان وقت الفراغ هو اللي بيحقق الانجاز فهي شيء لا غنى عنه في حياه امه ولا في حياه فرد خلي بالك حاجه بمعنى احتياج عكسها استغناء كده عرفنا السؤال الثاني يلا بينا على الاسئله ضع علامه صح او خطا الناس جميعا تحتاج الى وقت الفراغ طبعا اهو الناس جميعا يحتاجون لاوقات الفراغ من منجزات الفراغ يعني من اختراعات او من انجازات واتمامات الاعمال المفيده للفراغ جلب الاحجار الكريمه اه اتكلمنا عنها اللي هو الحجر النفيس وصناعه السفن ايوه صح ما هو الحجر النفيس اللي هي الاحجار الكريمه ما علاقه ليجلب الحرير والبهار والحجر النفيس التعليل اهو هم كانوا بيسافروا ليه عشان يجيبوا لنا الحرير والبهار من الهند مثلا يبقى تعليل دلل على استخدام الكاتبه الكاتب الامثله التاريخيه لدعم فكرته الامثله التاريخيه ان هو بيجيب لك حاجات من التاريخ زي ان القدماء كانوا يسافرون برا وبحرا لجلب الحرير والبهار وذكر الملاحه وصناعه السفن ورصد النجوم والافلاك الى اخره نكمل لقد افادنا الفراغ طبعا اسلوب توكيد وسيلته لقد والفعل الماضي بين امه امه يعني جماعه من الناس عكسها فرض تضاد طبعا اثره يوضح المعنى ويؤكده ويعمق اثره في النفس يلا بينا على التحليل يا شباب اكلمنا عن الفكره الرئيسه والفكر الفرعيه هات لي الغرض من النص الغرض من هذا النص هو حث يعني نصح القارئ على حسن استغلال وقت الفراغ فيما يحقق له النفع والخير طيب الشعور العام اهو تقدير قيمه الوقت والمسؤوليه تجاه حسن استغلاله القيم التي تعلمناها من النص استغلال الوقت وتنظيمه التفكير الايجابي في التعامل مع اوقات الفراغ تقدير قيمه الحياه لازم تعرف ان وقتك هو حياتك الامل والتخطيط والاعداد اثبات الذات وتحقيق النجاح الصفحه اللي بعدها ده ملخص كيف وضح الكاتب الفرق بين وقت الفراغ ووقت العمل اوقات العمل تمليكنا ولكننا من نملك اوقات الفراغ ونتصرف فيها كما نريد ما المقصود ب نحن الذين نملك اوقات الفراغ ونتصرف فيها احنا اللي بنملك وقت الفراغ ده معناه ان الانسان بيده استغلاله وقت الفراغ في النفع يعني انت ممكن تستغل الوقت ده الوقت ده بايديك انت انت اللي بتستغله او تضيعه فيما لا يفيد ما قيمه الوقت كما ذكر الكاتب الوقت هو الحياه فالذي يعرف وقته يعرف قيمه حياته بما شبه الكاتب قيمه الوقت بالثروه بالكنز الذي لا تساويها او التي لا تساويها ثروه الذهب من افرغ الناس في نظر الكاتب افرغ الناس هو الذي لا يستطيع ان يملا وقت فراغه تحفظها كويس بما وصف الكاتب وقت الفراغ لدى الذين يقضونه في اللعب ومتابعه الاخرين وصفاه بانه بص وقت ليس فارغا بل هو افرغ من الفراغ افضى من الفضاء ضيان زي ما بيقولوا وانه لا يوصف بوقت اصلا ده مش وقت ده انت كده يعني او خارج عن الزمان وخارج من الحياه اذكر امثله لصور تضييع الناس لوقت فراغهم مثل لعب النرد والورق مراقبه الغادين والرائحين على المقاهي والطرقات افادنا الفراغ درسا خالدا لا يصح ان ننساه ابدا ما هو حاجه الناس جميعا لاوقات الفراغ ليه لانه شيء لا غنى عنه في حياه الامه والفرض تحليل البلاغ يا شباب تعبيرات المجازيه اما نقول لك اوقات العمل تملكنا ده صور وقت العمل بشخص يملك تاريخ الانسانيه مدين كان تاريخ الانسانيه شخص مديون لساعات الفراغ يبقى صور تاريخ الانسانيه بشخص مديل الدلالات والعبارات اوقات الفراغ ميزان مش ده بيدل على اهميه وقت الفراغ اه هذه الثروه لا تساويها ثروه الذهب اما نقول لك ده انت معاك الوقت ده ثروه مش بيدل على قيمته الغاليه ه ففي كل وقت وكل مكان الوف من الشبان والرجال الناضجين يقضون اهي كلمه كل كل الوف ورجال كثره يدل على كثره من يضيعون اوقاتهم تاريخ الانسانيه من اوله الى عهده الحاضر مدين لساعات الفراغ برض يدل على اهميه وقت الفراغ وفضله الكبير على البشر الاسالي يملك كل شيء يصبح في حياته سيد الاحرار طبعا ده اسلوب خبري للتقرير ان افرغ الناس اسلوب توكيد وسلته ان ماذا يبقى في تاريخ الانسانيه طبعا اسلوب انشائي نوعه استفهام وده غرضه التعجب الصور الحسيه مراقبه الغادين كانك شايف بعينيك الناس وهي جالسه على المقاهي وبتراقب الناس ببصريه يمخر عباب البحر السفينه وهي ماشيه كده في وسط البحر بتعمل صوت وكانك شايفها يبقى سمعيه وبصريه من كان يستخرج اللئ ويبحث بحث عن شذور الذهب والفضه كاني شايفها بعينيا بصريه العلاقات فالذي يعرف وقته يعرف بص لو انت عرفت وقتك النتيجه يعرف قيمه حياته نتيجه لما قبلها وليس هذا وقتا مملوءا ليه لانهم يملؤونه بما هو افرغ يبقى تعليل درسا خالدا لا يصح ان ننساه انا قلت لك قبل كده يا ابني اول ما تشوف هو يبقى اللي بعدها على طول توضيح لما قبلها ده بمنتهى البساطه الدرس استناني في فيديو قادم يا ايها البطل السلام عليكم ورحمه الله وبركاته.