الدرس 3 العدد و أحواله الجزء 01 الأعداد المفردة الأعداد المركبة Bem 2025

السلام عليكم ان شاء الله ككم تكونوا بخير وعلى خير ر نواصل في سلسله دروس السنه الرابعه متوسط يعني بم 2025 اليوم ان شاء الله راح نتعرفوا على درس العدد واحواله اكثر درس يشوفوه التلاميذ الصعيب وهو راه جد سهل راني بسطته و فككته وباذن الله راح تخرج من هذا الفيديو راضي فرحان متاكده راح تخليلي دعوه في التعليقات لانك فهمته نبداو العدد واحواله شش لازم نعرفوا فيه لازم نعرفوا اول حاجه انواع العدد انواع العدد في اللغه العربيه يا جماعه الخير اربعه لدينا عدد مفرد عدد مركب الفاظ العقود والاعداد المعطوفه ش نقصد بالعدد المفرد هو الذي يكون عباره عن لفظه واحده ك نقولك انا واحد هذه لفظه واحده عشره لفظه واحده ما تشوفش العدد قدا من رقم فيه لا لا تشوف اللفظه لانه احنا ر في اللغه العربيه ماشي في الرياضيات اثنان لفظه واحده يعني العدد المفرد من وين لوين من واحد لعش نشوفوا المركب المركب هو عباره عن عدد مركب من ماذا من لفظتين مثلا 11 ع احد لفظه وعشر لفظه مثلا نقولك ت تس لفظه وع لفظه عليها نقول مركب لانه مركب من لفظتين ثلاثه ثلاثه العدد النوع الثالث اللي هو الفاظ العقود الفاظ العقود شوفوا الولاد الصغار كيكون يلعبوا برا 10 20 30 40 انت نحي غير 10 20 30 40 50 الى غايه 90 هذ هما الفاظ العقود اخيرا الاعداد المعطوفه كنا قرينا اول درس اللي هو عطف النسق اللي مازال ماشافوش غير روح شوفوه لانه يتعاود ديما في البم عطف النسق يا جماعه الخير كنا شفنا فيه حروف العطف مثلا ك نقولك انا 2 هاي عندي الوا و حرف عطف عليها نقول اعداد معطوفه تتوسطها حروف عطف هذه اول حاجه لازم تعرفها ثاني حاجه لازم تعرفها انك تفرق بين العدد والمعدود العدد يا جماعه الخير هو الرقم والمعدود هوذ ياتي الشيء الذي نحسبه مثلا كتاب واحد هنا و العدد واحد و المعدود كتاب صحه كك فراشتان اثنتان هنا العدد ا و المعدود فراشتان متفاهمين هذا بالنسبه للعدد والمعدود كش نفهم هذا الدرس لازم نتعرف على مبدا مهم جدا يقوله مبدا التوافق والتخالف مبدا التوافق والتخالف بين شكون وشكون بين العدد والمعدود فاش يتوافقوا وخالفوا في التذكير والتانيث مثلا انا نقولك كتاب واحد لدي كتاب واحد ركز معي نشوف نطبق المبدا على هذا المثال كتاب مذكر ولا مؤنث مذكر واحد مذكر ولا مؤنث مذكر يسمى هنا ورا العدد العدد هو كتاب عذرا العدد هو واحد وكتاب هي المعدود العدد والمعدود هنا متوافقان في ماذا في التذكير وليس متوافقان في شيء اخر متفاهمين ك قك مثلا ثلاثه كتب ركز معي نقولك لدي ثلاثه كتب ا هنا نسقسيك نقول نقولك ثلاثه لاثه ش هي لاه مذكر ولا مث راح تقولي ثلاثه مؤنث وكتب حتقولي مذكر صحه ركز معايا مليح هنا مؤنث وهنا مذكر العدد والمعدود راهم متوافقين ولا متخالفين اه راهم متخالفين كعد واحد مؤنث وواحد مذكر على هذا الاساس راح نفهم الدرس ركز معي نبدا اولا بالعدد المفرد العدد المفرد من وين لين من واحد الى غايه 10ك راح نزيد نقسم العدد المفرد هذا راح ندير ح وحدها ومن ثلاثه لعش وحدها نعاود واحد واثنين وحدهم ومن ثلاثه الى غايه العش وحدهم نعاود العدد المفرد من وين لوين من واحد لعش نقسمهم واحد وثنين وحدهم ومن لاثه ل 10 وحدهم علاش استاذه باش نديرلهم مبدا التوافق شش تقول القاعده هل يتوافقان ام يتالف واحد وثنين يوافقان من لاثه ل 10ش يخالفان ما تقعدش تقز انت تجرب ثلاثه ولا ثلاث ولا وتحير لا لا اديها قاعده واحد اثنين يوافقان من ثلاثه لعشره يخالفان واحد واثنين يوافقان من ثلاثه لعشره يخالفان ركز معي كون نكتبلك مثلا واحد ونكتب لك قدامها فراشه شش تقول لدي فراشه تقول لدي فراشه واحده ولا فراشه واحده هي باينه فراشه واحده بما ان فراشه واحده فراشه مؤنث واحده مؤنث ها توافقوا اسم واحد اثنين يوافقان من ثلاثه 10ش يخالفان هح مثلا نقولك عندي ثلاثه ونكتب لك فراشات مع الفراشات اليوم الدعوه زاهيه صحه ركز معي جيدا بما انه يخالفوا الفرشه مؤنث وثلاثه ش حتكون حتكون مذكر سمح نقول لدي ثلاث فراشات ماشي ثلاثه علاش قعد قالتلي الاستاذه من ث ل 10ش يخالفوا دح نشوف مع بعضنا جماعه الخير كيف راح نعربها ديما ديما ديما واحد واثنين تعربها نعت مثلا هنا لدي فراشه واحده راح تعرب واحده نت مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره صح ومن ثلاثه العشره و نعرب تعربها حسب موقعها في الجمله حسب موقعها في الجمله نقولك هنا اشتريت اشتريت ثلاث فراشات هنا اشتريت فعل وفاعل ثلاثه ش راح نعربها هنا نعربها مفعول به اذا هنا ثلاثه نعربها مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره وما بعدها يعرب مضافا اليه يعني فراشات مضاف اليه قطط مضاف اليه ك خلاصه واحد اثنين يوافقان من ثلاثه لعشره يخالفان اذا كان العدد مذكر هنا يوافق اذا كان العدد يكون معدود مذكر اذا كان العدد مؤنث يكون معدود مؤنث بالنسبه يخالفان اذا كان العدد مذكر يكون معدود مؤنث اذا كان المعدود مذكر يكون العدد مؤنث صحه وفي الاعراب واحد اثنين ش راح نعربها نعربها صفه ومن ثه ل 10 نعربها حسب موقعها في الجمله اما الاسم اللي يجي بعد من بعد العدد اللي من ثه ل 10 نعرب مضاف اليه يعني حاولت نبسط على قد ما نق نشوف العدد المركب اه العدد المركب من وينين العدد المركب من 11 الى غايه 19 استاذه ح نقسموها لا لاش نقسموها راح ندير قاعده تقول ان العدد المركب يساوي عدد مفرد زائد 10 كقول انا 15 تساوي 5 زئ 10 عدد مفرد صحه كقولك 16 تساوي 6 زئ 10 صحه كي راح نطبق سهله تعاود ترجع نفس القاعده عدد المفرد تقسم واحد وثنين واحد وثنين يوافق من ثلاثه لتسعه ماشي 10ش ع العش هنا وحدها من لاثه لتسعه يخالفان هنا تولي تولي توافق نعاود القاعده تقول ان العدد المركب عباره عن عدد مفرد زائد 10 عدد مفرد زائد 10 والعدد المفرد نفس القاعده حد اثنين يوافقان من ثلاثه لتسعه يخالفان علاش قلنا تسعه لانه العشره توافق نجربوا مع بعضنا ونشوفوا اذا قدرنا نطبق ولا لا مثال نقول لك املكك 17 سياره ان شاء الله يا ربي نعطيكم كل حده وحده كل 10 يديو وحده هاش ع شوف ثلاث بلايص منزوج بلايص من قدام ثه اربعه خسه كل خمسه نعطيهم بلاصه متفاهمين نعطيهم طاكسي ويديو بلايص صحلك 17 سياره راح نقول نطبق استح بالعقل 17 هذ ش راح ترجع راح ترجع 7 زائد 10 7 ز 10 واش سياره صحه السب 7 ز 10 ه طبقت العدد المركب اللي هو 17 ش يساوي يساوي 7 10ق خلاص نروح نشوف سياره سياره مؤ ا سياره مؤن ركز معي وان ش قلت قلتلك سب عباره عن عدد مفرد من واحدث يوافق من يخالفان سب من بين من حتكون تخالف بما انه المعدود مؤنث سب حتكون مذكر بما انها تخالف صحه والش استذ قت نديرها نديرها توافق الع راح تكون حتكون حتى هي مؤ توافق تخفش توافق تخالف المعدود بما المعدود مؤنث هذه راح تكون تخالف كون جت مثلا 11 وهنا توليلي واح زائد 10 الواحد يا جماعه الخير توافق بما ان هذ مؤنث راح تكونت مؤنث وخالف ترجع مذكر ندي امثله اخرى ركز معي جيدا صحه بما انه مذكر راح نقول املك سبعه ولا سبعه املك سبعه ماذا سبعه ع و عش س7 سياره املك 17 سياره ما شاء الله عندي السيارات هذ ركب في البس ممتاز املك 17 سياره هذا مكان سهله بسيطه رائعه وراقيه مثال اخر اين هو كراس الجميل ها كراس الجميل ركز معي ركز يا مواطن لكي تفهم نقولك مثلا صحه بما انه قلم راهي مذكر يا جماعه الخير يسمى خمسه راهي من لاثه لتسعه حتكون تخالف حترجع خمسه حترجع مؤنث والعش قنا ديما توافق بما ان القلم مذكر العشره حتكون حتى هي مذكر ش راح نقول اشتريت خمسه خمسه ماذا 15 قلم 15 قلما علاش لان الاسم بعد العدد المركب يعرب قميز متفاهمين متفاهمين صحه نشوفوا الاعراب يا جماعه الخير 11 و 13 الى غيه 19 راح تعرفوها اسم عدد مبني على فتح الجزئين في محل نشوف على حسب محلها 12 نعربها اعراب اخر تبع ميا مليح مثلا هنا ش قلنا املك سب ع سياره ش راح نعرب س ع مع بعضها نعربها اسم عدد مبني على فتح الجزئين في محل ونصب املك هذا املك انا س7 يعني في محل نصب مفعول به اما 12 راح تقسمها على اثنين عذرا راح تقسمها على اثنين راح تقسمها على اثنين اثنان لوحدها وعش لوحدها اثنى تعربها حسب موقعها في الجمله ولكن لازم تعربها اعراب المثنى ترفع بالالف وتنصب وتجر بالياء دك نشوفوها مع بعضنا في الامثله وعش تعربها جزء عددي مبني على الفتح لا محل له من الاعراب الاسم ما بعدها يعرب تمييزا دائما دائما دائما هايا نطبق مع بعضنا هذ الامثله ونشوفوا كيف راح نجاوب عليها ركز معي جيدا يا مواطن لكي تنجح و تلميذ مسكين اللي عندك بيام طالعته دارلي ثلاثه فصول من القصه اول حاجه فصول لازم نردها الى المفرد راح ترجع فصل والفصل مذكر ركز معي الفصل شش به مذكر وقالتلي الاستاذه من لاثه ل 10 يخالفان بما ان الفصل مذكر اسم ثلاثه حتكون مؤنث شح نقول طلعت ثلاثه ماذا ثلاثه فصول شش راح نعرب ثلاثه ركز معي جيدا قالتلي الاستاذه من ثلاثه العشره تعرب حسب موقعها في الجمله طلعت ماذا ثلاثه اسمها ثلاثه راح نعربها مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره ما بعدها يعرب مضاف اليه يعني فصول مضاف اليه وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره صح قالك جاء وكتبلي 13 رجلا ا راح نديرلها هذ ركز معي 13 جاء 13 رجلا ركز معي جيدا اول حاجه ديرها تقسم 13 ترجع 3 زائد 10 رجلا صحه ثاني حاجه نشوفها رجلا مذكر ولا مؤنث باين رجل مذكر استاذ ما تنسش بنا وقلنا لاه عدد مفرد صحه ثلاثه جماعه الخير شش قلنا عليها من ثلاثه لعشره يخالفان يعني بما ان رجل مذكر ثلاثه ش راح تكون حتكون مؤنث وقلنا باللي العشره ش بها ديما العشره ديما توافق اذا عش راح تكون مذكر شش راح نقولوا جاء ماذا ثلاثه ولا ثلاث نقولوا جاء ثلاثه عشر رجلا ما درناش عشره ممتاز لو كان نروح للاعراب ش قاللي الاستاذه بالنسبه للعدد المركب شوف 11 و 13 و 19 تعربها اسم عدد مبني على فتح الجزئين في محله ها مع بعضنا اسم عدد 13 اسم عدد مبني على فتح الجزئين في محل قصبر محل واش جاء ثلا تلميذا جاء فعل فاعل يعني في محل رفع فاعل