‪مراجعة شهر مارس رياضيات الصف السادس الابتدائي مستر محمد ابراهيم مراجعة امتحان مارس النهائية 2026

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا سنه يا رب تكونوا بخير يا اولاد واموركم تكون طيبه صلوا على سيدنا محمد عليه الصلاه والسلام دي مراجعه انا تعبت فيها علشان اجمعها لك بالشكل ده وطبعا في ناس ليهم فضل كبير جدا في عمل المذكرات الجميله دي فندي لكل واحد حقه خلونا ندعي لكل واحد ساهم في المراجعه الجميله دي وربنا يكرم الناس كلها ويكون الكلام ده في ميزان حسناتهم ان شاء الله بص جميل لاني بحبك والله لاني بحبك مش اكتر المراجعه دي هتنزل على جزئين ليه هتنزل على جزئين علشان ما تكونش كبيره فبالتالي تدي لك انطباع ان ايه ده انا هخلصها امتى فانا مش عايز كده ثانيا احنا عندنا الامتحان جزئين جزء اختياري هنشتغل عليه النهارده والجزء الثاني اسئله الاجب وانت عارف كويس قوي ان اسئله الاجب عليها القدر الاكبر من الدرجات في الامتحان فاحبي ما تذاكرليش الاختيارات وتهمل ده وتقول لي درجتي وحشه في الامتحان ما طبيعي ما انت اهملت الجزء اللي عليه درجات كتير في الامتحان طب اذاكر ده وما اذاكرش ده يبقى انت برده ما بتفكرش تفكير صح لان الامتحان بتاعك هو اختر ومقالي حبيب قلبي انت اجتهد في وقت المراجعات لو ما اجتهدتش في وقت المراجعات هتجتهد امتى مش عايزين نضيع وقت احنا هنخلي الجزء الثاني ان شاء الله باذن الله على طول هينزل مباشره مش هنستنى يوم ولا حاجه على طول مجرد ما يخلص هنصوره ننزله لك خلينا نبدا دلوقتي بالجزء الاولاني والجزء الاختياري بسم الله الرحمن الرحيم صلوا على النبي ويا ريت تكرمونا باللايك البسيط على الفيديو اخدت مقدمه طويله معلش بس عشان افهمك الدنيا هتمشي ازاي بسم الله الرحمن الرحيم اولا اسئله الاختر بيقول لي ايا من التعبيرات التاليه يمكن استخدامها للتحقق من مساله الاسم عشان نتحقق من مساله الاسم يا اد بنضرب الناتج اهو في المقسوم عليه في المقسوم عليه يعني هناخد الناتج اللي هو اهو 1 على 8 ونضربه في المقسوم عليه 4 دي كده اسمها مساله التحقق لما بنعمل عمليه القسمه لو عايزين نتحقق احنا عملنا عمليه القسمه صح ولا لا فبنضرب الناتج في المقسوم عليه فيقوم الكلام ده يدينا المقسوم يعني اما اضرب الاتنين دول في بعض يديني المقسوم يبقى مساله الضرب هي 8 في 4 او 4× 8 عادي لان الضرب دالي بص يا باشمهندس هعمل لك ملخص هعمل لك ملخص تخليه معاك عشان نخلص من قصه النماذج دي بقى شوف لو المثال مرسوم لو المثال مرسوم والراجل بيطلب منك بعض المطاليب اوقات يكون المقسوم بتاعك المقسوم كسر لو المقسوم كسر احدد المقسوم عليه ازاي؟ المقسوم عليه والناتج ها طب لو كان المقسوم عدد صحيح احدد المقسوم عليه ازاي والناتج ازاي صليت على النبي عليه الصلاه والسلام لو المقسوم بتاعك كسر يا باشمهندس فالمقسوم عليه هو عدد المجموعات ده القلم ده خلصان ليه فين القلم الاسمر التاني راح فين هناك اهو ها يبقى لو المقسوم بتاعنا كسر فالمقسوم عليه هو عدد المجموعات والناتج قيمه المجموعه الواحده قيمه المجموعه الواحده هنا اعكس لو كان المقسوم عدد صحيح فالمقسوم عليه هو قيمه المجموعه الواحده وكل ده هنشتغله مع بعض دلوقتي قيمه المجموعه الواحد انا عايزك بس تكتب دول عندك وتخليهم قدامك الناتج هو عدد المجموعات عدد المجموعات جميل دول يساعدوك في حل المسائل المرسومه اللي الراجل بيسالك عليها بعض الاسئله خلي دي انت قدامك خلي دي قدامك انا هشيلها انا عارف الكلام ده انا هشيلها من قدامي خلي دول قدامك وانت بتحل وذاكرهم كويس وانت رايحلامتحان شوف يا سيدي الراجل بيقول لك ناتج الاسم قسمه للمساله التي يعبر عنها النموذج المقابل خلينا نحط مساله القسمه كلها عشان الاستفاده تبقى كبيره هنا المقسوم كسر عرفت منين ما هو الراجل راسم نموذج ومظلل منه اجزاء طبعا ده جزء مظلل اهو وده جزء مظلل وده جزء مظلل وده جزء مظلل بالمناسبه الورق بينزل عندك في جروب التليجرام اللي موجود في الوصف تحت تعالى نحط مساله القسمه كلها ده نموذج مقسم لخمسه والراجل واخد منه اربعه يبقى المقسوم هو 4 على خ على لسه انا كنت كاتب لك من شويه لو كان المقسوم كسر فالمقسوم عليه هو عدد المجموعات كم مجموع عندك واحد انين ده المقسوم عليه والناتج هو قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده ضمت مربعين طب قيمه المربع الواحد كام يا حبيبي ما كل واحد فيهم 1 على خسه لانهم مقسمين على خمسه بص هو 1 2 3 4 خ يبقى كل واحد بخمسه طب المجموعه الواحده ضمت مربعين خمس وخمس يبقى كام 50 يبقى يا باشم مهندس لو المقسوم بتاعك انت خلاص كتبت الكلمتين بقى لو المقسوم بتاعك كسر يبقى المقسوم عليه عدد المجموعات والناتج هو قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده ضمت مربعين كل واحد بخمس يبقى الناتج 2 على خسالك عن الناتج فقط تقول له الناتج 2 على خ طب لو بسالك عن المقسوم 4 على خ المقسوم عليه انين طيب تعال هنا في المساله اللي عليها الدور اللي هي د برض نفس الكلام تعالى نحط المساله كلها بعد اذنك هنا الراجل بص مظلل لك دههو ودههو ودههو ودهو لو مش واضح يعني بس انا اعتقد انه واضح هنا الراجل مقسم النموذج ل 1 2 3 4 5 6 7 هو مقسم النموذج لسبعه واخد منه سته يبقى المقسوم بتاعنا عايزين نكتب مساله القسمه في مكان كويس خلينا نكتبها اهو خلينا نكتب مساله القسمه هنا يبقى 6 على 7 ده المقسوم لما يكون المقسوم بتاعنا كسر فالمقسوم عليه عدد المجموعات كم مجموعه عندك واحد انين برده طب الناتج الناتج هو قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده هنا يا جماعه ضمت ثلاث مربعات طب هو المربع الواحد اصلا قيمته كام عشان اجيب الثلاث مربعات بكام يا حبيبي مادامقسم 1 2 3 4 5 6 7 يبقى الواحد بسبعه سبع وسبعه وسبعه يبقى 3 على 7 اهي هي دي مساله القسمه كلها هو بيسالني بيقول لي النموذج دههو يمثل مساله القسمه مين 6 على 7 على 2 اهي طب بعد اذنك سيب المساله دي وهدي الاول لانها زيهم قبل ما نخش على المسائل اللي فيها عدد صحيح بص دي هنا الراجل هنحط برده مساله القسمه كلها برده الراجل مظلل لك دي ومظلل لك دي ومظلل لك دي ومظلل لك دي لو انت مش شايف المقسوم المقسوم هما اربعه من ضمن خمسه اهي اهي لما يبقى المقسوم بتاعنا كسر يا اد فالمقسوم عليه عدد المجموعات كم مجموعه عندك التقسيم فوق اهو 1 2 3 4 يبقى المقسوم عليه اربعه الناتج قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده يا اد ضمت مربع المجموعه الواحده ضمه مربع واحد المربع الواحد ده خمس لان واحد من ضمن خمسه يبقى 1 على خ هو بيقوللك النموذج ده يعبر عن مساله القسمه مين 4 على 5 على 4 اهي طب تعال بقى للمساله دي يا باشمهندس عشان نخلص من الورقه دي دلوقتي المقسوم بتاعنا عدد صحيح طب انت عرفت منين يا مستر محمد لانه راسم اكت من نموذج وطالما راسم اكت من نموذج يبقى هو ده المقسوم عدد صحيح والعدد الصحيح هو عدد النماذج المرسوم سسومه ده نموذج وده نموذج يبقى هو راسم نموذجين يبقى ده المقسوم لما يكون المقسوم بتاعك عدد صحيح انت نسيت ولا ايه؟ اهو لما يكون المقسوم عدد صحيح المقسوم عليه قيمه المجموعه الواحده والناتج هو عدد المجموعات تعال نجيب المقسوم عليه المقسوم عليه هو قيمه المجموعه الواحده طب هي المجموعه الواحده ضمت كام مربع ما تشوف المجموعه الواحده اهي يا باشمهندس اهي ضمت كام مربع مربعين الواحد بثلث يبقى 1/3 وثلث يبقى المقسوم عليه 2 على والناتج هو عدد المجموعات كم مجموعه عندك 1 اين 3 بيقول لك مساله القسمه التي يعبر عنها النموذج المقابل 2 على ا على 3 اهي خلصت الورقه دي لو معاك خلاص الموضوع خلصان بقى ثمان دقاق في حل الورقه الاولانيه لان الولاد كان عندهم مشكله في الجزء ده لكن انا مش هطول في اي ورقه ثمان دقاق ثاني الا لو كانت الورقه تستاهل تعال نجيب الورقه الثانيه يلا طيب هنا يا بطل بيقول لك مقلوب العدد 2 على خ مقلوب الحاجه يا باشمهندس هو انك تطلع البسط او تطلع المقام مكان البسط وتنزل البسط مكان المقام يبقى 5 على 2 وعايز اقول لك حاجه ان حاصل ضرب اي حاجه في مقلوبها بيساوي واحد طب مين اكبر 7× 7 ولا 7 على س لو احنا خدنا مساله القسمه دههي حولناها لضرب فبنسيب السبعه الاولى زي ما هي ونحول العل فيه والصبع ده بنشقلبه بيبقى سبعه فدي 7× 7 ودي 7× 7 فالموضوع متساوي 2÷ 3 على 3 بنسيب الاول زي ما هو ونحول العلى ال والثلاثه دي بنشقلبها تبقى 1/3 2× 1 ب 2÷ 3× 3 ب 9 يبقى 2÷ 9 لاجراء عمليه القسمه اللي قدامك دي نضرب المقسوم والمقسوم عليه في كام يا بطل واحنا بنحل قلنا لازم نتخلص من البوينت من المقسوم عليه فكره حل المساله ان احنا لازم نتخلص من البوينت هنا مش احنا بنتخلص من البوينت بنحركها مره كلمه بتحركها مره يبقى انت ضربت في 10 وانا قلت الكلام ده والله هنا لازم يا باشمهندس نحرك البوينت مره صح فهتبقى لاثه وكذلك تحرك البوينت هنا مره فهتبقى 153 كلمه انك حركت البوينت مره واحده ده معناه انك ضربت في 10 ضربت ده في 10 وضربت ده في 10 وقلت لك ساعتها ان المساله ما بتتغيرش لان ده كان البسط وده كان المقام ولما اضرب البسط والمقام في نفس الحاجه المساله ما بتتغيرش انا فاكر كويس انا قلت ايه وانا بشرح وعارف ان الكلام ده مهم جدا طيب عموما ان احنا عشان نتخلص من العلامه فبنحركها مره يبقى احنا ضربنا في 10 طب لو بنحركها مرتين ضربنا في 100 تحركها لاثه يبقى ضربت في 1000 45 على 5 ولا ولا 4.5/05 على خ من تعال نظبط المساله ده هنتخلص من البوينت هنا فنحركها مره في نفس الوقت نتحرك هنا مره تبقى كام 45 يبقى دي كانها 45 على 5 طب ما دي 45 على 5 يبقى الموضوع متساوي طيب الراجل بيقول لك يا باشمهندس 85.2 على 4 بتساوي كام على 0.4 4 بص يا جميل هنا اربعه الراجل خلاها 0 يعني ايه؟ يعني حرك ركز حرك البوينت هنا مره ناحيه الشمال الاربعه بص هنا الاربعه يا باشمهندس خلاها هو 4 من يبقى العلامه اللي هنا هو رجعها مره لورا اهي العلامه رجعت مره لورا يبقى لازم تاخد العلامه ترجعها هنا مره كمان مره لورا كده يبقى 8 52 8 52 اهي تاني عشان ده سؤال ذكي وجاي الراجع المفروض ان احنا نقول ايه ال 4 خلاها اربعه فالمفروض ان هو حرك العلامه هنا مره فبعدين المفروض الرقم اللي هنا المفروض العلامه اتحركت فين مره بقت كده طب وليه يا عم تلخبط نفسك ما تجيبها بالراجع فين عقلك يا باشمهندس انا مش عايز واحد بصين معايا هات من هنا مش هنا اربعه بص بقت كام بقت 4 ده معناه ان البوينت كانت هنا اتحركت مرهشمال اللي لورا زي ما انت حركت هنا المره العلامه او البوينت مره شمال حركها هنا مره شمال برده اللي بتعمله في المقسوم عليه اعمله في المقسوم شوف دي كده حركت العلامه لورا ناحيه الشمال مره واحده لان الاربعه يا اد البوينت بتاعتها اهي فالاربعه لما تبقى 0 ده معناه ان انا حركت البوينت ايه هنا مره حركتها ناحيه الشمال مره يبقى اتحركها ناحيه الشمال مره في المقسوم برض فتجيبها هنا كده تبقى 8 52 تمام تعالى نجيب الورقه الثالثه بيقول لي يمكن اعاده كتابه التعبير العدد اللي قدامك ده بانهي صوره بنسيب العدد الاولاني زي ما هو ونحول العلف اللي فيه وتشقلب ده بس دي طريقه من ضمن الطرق هو ممكن يكون بيفكر تفكيراني ازاي هو بيقول لك احنا ممكن نكتب دي ازاي اللي هو على اساس يعني تتخلص من البوينت من المقسوم عليه طبعا يا جماعه احنا ممكن نسيب الاول زي ما هو حبيبي ركز معايا في اكت من طريقه تفكر بها على حسب هو عايز عايز مين في الاختيارات؟ يعني في واحد يقول لك بص يا مستر محمد احنا هنسيب الاول زي ما هو ونحول العلى فيه ونشقلب النص ما هو ده خ يعني نص النص تشقلبه يبقى انين يبقى 1× 2 ممكن تلاقي ده في الاختيارات انت وحظك ما لقيتوش روح فكر التفكير التاني دههو هنا 1 على خ هنحرك البوينت هنا مره تبقى خمسه ونحرك البوينت هنا مره طب ما فيش بوينت يبقى تزود صفر لو ما فيش بوينت وانت محرك العلامه مره زود صفر خلاص في حاجه كده عماله هز اه حاسس ان في حاجه بتتهز كده يبقى في تفكيرين تفكير انك تسيب الاول زي ما هو وتحول العلل فيه وبعدين تشقلب اللي عليه الدور والتفكير الثاني هو انك تتخلص من العلامه من المقسوم عليه فلما تتخلص من العلامه من هنا بتحركها مره فتقوم تحرك العلامه هنا مره ما فيش علامه حط صفر يبقى 10 على خ او 1× 2 مين فيهم موجود 10 على خ في الاخر هناك اهي يا بطل تمام في تفكير وفي تفكيراني ما تكونش متجمد على طريقه تفكير واحده طب بيقول لي 54.9 0 اتضربت في حاجه فبقت 5 الحاجات دي بقى كنا واخدينها في الترم الاولاني وفي سنه خامسه فالحاجات دي محتاجه تركيز شويه ده تراكمي بص يا باشمهندس الحاجه اسمع كده معايا هفكرك بحاجات احنا كنا بنقولها قبل كده ال 54 اتضربت في حاجه فصغرت بص كانت 54 بقت خمسه فاكر لما كنا بنقول الضرب في الصغير يعمل ايه يصغر غرك ايوه انا فاكر كويس قوي ان انا قلت لك الجمله دي مش انت اتضربت في حاجه فصغرت يبقى انت اتضربت في صغير مين بقى الصغير الصغير ده ممكن يبقى 0 من او ممكن يبقى 0.1 او ممكن يبقى واحد من 1000 طب اعرفها ازاي؟ شوف العلامه اتحركت كام مره العلامه كانت هنا يا باشمهندس اتحركت وجت هنا اتحركت مره واحده كانت بين التسعه والاربعه اتحركت جت هنا يبقى اتحركت ناحيه الشمال مره واحده يبقى انت ضربت في 0.1 من خلاص طب ممكن نفكر تفكير تاني ممكن بس انا مش عايز يعني اترسك افكار دلوقتي احنا عايزين ناخد الحاجات السريعه كده وخلاص انا كنت عدد كبير اتضربت في حاجه فصغيرت يبقى انا اتضربت في صغير لان الضرب في الصغير يصغرك الضرب اما تضرب عيل صغير فاكر لما كنا بنقولها لما تضرب عيل صغير قيمتك بتقل ليه عيل صغير الضرب في الصغير يصغرك خلاص انما القسمه على الصغير تكبرك خليك فاكر طب انا ليه اخترت الضرب في 0.1 من لان يا باشمهندس العلامه اتحركت ما بين الاربعه والتسعه اللي ما بين الاربعه والخمسه يبقى اتحركت مره واحده بس طب لو كانت اتحركت مرتين يبقى على طول هاخد 0.1 طب 0.1× 10× 0.1× في 10 مش احنا قلنا ان اي حاجه في مقلوبها بتساوي واحد بص افتكر اهو اي حاجه في مقلوبها بتساوي واحد افتكر بس طب وايه علاقه ده بالكلام يا مستر محمد يا حبيبي ما هو ال0 ال0 هو مقلوب ال 10 ما هو 0.1 0.1 يعني ايه؟ 1 على 10 ودي 10 على 1 فالاثنين دول حاصل ضربهم بواحد والاثنين دول حاصل ضربهم بواحد 1× 1 ب 1 لازم تعرف ان حاصل ضرب اي حاجه في مقلوبها بيساوي واحد ولازم تكون عارف ان ال0.1 مقلوب ال 10 يعني ايه 0.1 0.1 يعني 1 على 10 ويعني ايه 10؟ يعني 10 على 1 على 10 و10 على 1 تضربهم في بعض يديك ايه؟ واحد لان اي حاجه في مقلوبها بتساوي واحد صحيح سؤال حلو مش اي حد هيحله بسهوله بيقول لي اي مسائل القسمه التاليه يعبر عنها النموذج يا عم الحاج انت الراجل راسم لك نموذجين يبقى المقسوم بتاعك عدد صحيح وهو الاثنين لما يكون المقسوم بتاعك عدد صحيح فالمقسوم عليه قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده اهي يا جماعه ضمت كام مربع ضمه المربع دههو والمربع دههو قيمه الواحد فيهم بكام هو النموذج مقسم الى اربعه يبقى الواحد بربع ربع وربع يبقى ربعين اللي هو 2 علىرب يبقى لما يكون المقسوم بتاعنا عدد صحيح يكون المقسوم عليه قيمه المجموعه الواحده والناتج هو عدد المجموعات انا معايا 1 2 3 اربع مجموعات اهو مساله القسمه 2 على اين علىاربعه اهي خلاص بقى لو معاك الورقه اللي كنا كاتبينها من شويه الامور بالنسبه لك سهله خش بس طبق وهات الايه اللي مكتوب قدامك اي حاجه هقولها لك تاني اهو في مقلوبها بتساوي واحد ترند عندك في المنهج الحته دي بما ان ضربت ال 6 على س في حاجه ادتني واحد يبقى الحاجه دي اتضربت في مقلوبها اللي هو 7 على س على س اهي اذا كان اربعه هو سبع عدد ما بص يا جميل الاربعه بتساوي سبع في عدد ما فاكر لما كنا بنفرض العدد الواي دي اللي هي العدد يا اد اربعه بتساوي لان بيقوللك اربعه هي او هو اذا كان العدد اربعه يعني هو سبع عدد ما فما هو العدد سبع عدد بيساوي اربعه او اربعه بتساوي سبع في عدد قلنا بناخد ده نوديه هناك بالمقلوب بتاعه بنضربه بس بنوديه بالايه بالمقلوب يعني هنسيب العدد هنا عادي خالص اهو يا اد وهناك الاربعه هنودي السبع يتضرب هناك بس بالمقلوب بتاعه اللي هو ايه؟ 7 على 1 فيبقى العدد بتاعنا بيساوي 4× 7 ب 28 طبعا يا جماعه الكلام ده كله احنا شغالينه من اي تو زد على القناه ودي دروس احنا شغالينها احنا النهارده جايين نلم الاسئله الكويسه اللي احنا كنا شغالينها علشان هنمتحن عليها ما فيش تفصيله لحد الان احنا ما قلناهاش اللهم الا بعض الحاجات البسيطه اللي ممكن الراجل يلعب عليها في الامتحانات يا باشمهندس اربعه بتساوي سبع عدد ما يبقى الاربعه بتساوي سبع في عدد فرضت ان العدد ده واي طب انا عايز اجيب العدد بقى لازم نتخلص من السبعه هنعمل فيه ايه هنوديه هناك بس لما توديه هناك وطبعا بيروح يتضرب هناك تروح تضربه هناك بالمقلوب بتاعه يعني تضرب الاربعه في مقلوب السبع الاربعه في مقلوب السبع اللي هي سبعه 4× 7 ب 28 الورقه اللي بعدها بعد كده يا بطل بيقول لك على 5 هنح نحرك البوينت هنا مرتين ونحركها هنا مرتين لما تحرك البوينت هنا مرتين يتفضل معاك 35 ولما اتحرك البوينت هنا مرتين ادي مره وتحط صفر تبقى 350 شوف بقى الولاد بيجوا عند حاجات زي دي يقول لك ما بعرفش اعملها يا عم ده الحاجه زايد لها صفر لما تقسمها على نفسها من غير الصفر يبقى فيها ال 10 35 على 35 فيها الواحد ونزل الصفر دههو يبقى فيها ال 10 طب بيقول لي اضرب الاتنين دول يا سيدي لما تيجي تضرب اضرب من غير البوينت وبعدين ابقى احط البوينت في الاخر تعال نضرب يلا ها بص يا سيدي هنضرب 204 من غير البوينت عادي هنضربها في 32 من غير البوينت ولما الناتج يطلع ابقى احط العلامه بعد رقم ورقمين يبقى 3 2× 4 ب 8 2× 0 ب0 2× 2 ب 4 هحط صفر هنا 3× 4 ب 12 اين ومعانا الواحد 3× ص0 بصفر صفر ومعانا واحد يبقى 1 3 في 2 ب 6 اجمع يلا 8 وصفر 2 4 وواد يبقى 5 وادي السته حط البوينت بعد ثلاث ارقام ليه؟ لان البوينت كانت هنا بعد رقمين وهنا بعد رقم حطها بعد لاث ارقام 6528 اهي 6 528 في حاجه في المكتب عماله تتهز وتعمل صوت ودي حاجه مزعجه من النموذج المقابل خارج القسمه افتكر ان لو كان المقسوم بتاعك كسر هيبقى عندك يا باشمهندس المقسوم عليه هو عدد المجموعات والناتج هو قيمه المجموعه الواحده فلما يسالك عن الناتج اللي هو خارج القسمه يعني هو قيمه المجموعه الواحده قيمه المجموعه الواحده اللي هي دههي 1 2 3 4 خمسه هو الراجل مقسم النموذج لخمسه يبقى الواحد بخمس خمس وخمس يبقى خمس 2 على خ وبعدين انت مش محتاج النموذج في حاجه على فكره ازاي بس ما تزعقش انت مش معاك مساله القسمه خلاص يا عم تروح تحلها في جنب يلا سيب الاول زي ما هو حاول علل فيه وشقلب النص خليه شقلب الاثنين خليها نص وحل يا عم وهات الناتج هيطلع معاك 2 على خ لازم يعني تحبكها وتروح تجيب الاجابه من النموذج يا عم لو ما بتعرفش او الدنيا مش ماشيه معاك او مش السلك معاك خد المساله دي في جنب وحلها يا سيدي سيب الاول زي ما هو وحاول العل فيه وشقلب الاثنين خليها نص هتطلع معاك 2 على خ برض اي التعبيرات التاليه يمكن استخدامها للتحقق من مساله القسمه هنضرب 1 على 15× 5 اهي ايا ممال مالي هو مقلوب للاخر مقلوب سته وستس خمسه وخمسه 2.5 3 وثارعه وربع كل دول مقلوب لبعض لو خدنا المساله دي يا باشمهندس وسبنا الخمسه زي ما هي وحولنا العل في ونشقلب دههو تبقى 5 على دي 5 في 5 على 4 ودي 5 في 4 على 5 شوف يا هندسه لو معاك نفس الحاجه اهو لو معاك نفس الحاجه وضربتها في عدد كبير يكون الناتج كبير لو ضربتها في عدد صغير يكون الناتج صغير طب مين بقى اكبر اني اضرب في 5 على ولا اني اضرب في 4 على 5 لا طبعا لما اضرب في 5 على 4 لان 5 على 4 اكبر من 4 على خ فلما اضربها ركز لما اضربها في عدد كبير تكون او يكون الناتج بتاعها كبير يبقى دلوقتي يا باشمهندس الخمسه هي هي بص كده معايا الخمسه هي الخمسه طب الخمسه والخمسه هنا بضربها في 4 على خ وهنا بضربها في 5 على 4 لا شوف مين الحاجه الكبيره اللي انت بتضرب فيها ويكون الناتج ساعتها هو كبير ففكر الولاد ان الكلام ده انا هنزله لك على جروب التليجرام اللي عندك في الوصف تحت فاضي ومحلولي ان شاء الله ما تقلقش بس افهم الاول يا حبيبي عدد المجموعات المتساويه من 1/3لث في دههو عشان نشوف عدد المجموعات دههي في دههو فبنقسم دههو على دههو دههو على يعني بنقسم 6 على 9 على 1/3 هنسيب 6 على 9 ونحول على الفي ونخليه دي 3 على 1 هنختصر على الثلاثه فيها الواحد على الته فيها اللاه يبقى 6 على 3 فيها الاتنين بص دي 6 على 3 دي بقى واحد وده بقى واحد سيبك منه يبقى 6 على 3 فيها الاتنين النموذج دههو يعبر عن مساله القسمه ايه اولا المقسوم بتاعنا 1 ا 3 4 يبقى 4 من ضمن خمسه على لما يبقى المقسوم بتاعك كسر احفظها بقى المقسوم عليه هو عدد المجموعات في عندك كام مجموعه ادي 1 ا 3 اربعه والناتج هو قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده ضمه مربع واحد اللي هو كام اللي هو خمس لان ده متقسم خمسه يبقى الواحد بخمسه يبقى 1 على 5 يبقى 4 على 5 على 4 اهي 23.5 نص ضربتها في حاجه فبقت بالشكل ده بص انا كنت كبير وصغرت انا كنت 23 بقيت اين يبقى انا اتضربت في صغير لان الضرب في الصغير يصغرني طب انا اتضربت في 0.1 من ولا اتضربت في في ولا اتضربت في 1000 شوف العلامه اتحركت كام مره هي كانت ما بين الخمسه والثلاثه كانت هنا كده يعني كانت هنا اتحركت مره واحده يبقى انا اتضربت في 0.1 0.1 6 على 2 على 3 هسيب السته زي ما هي والعلى بحولها لفي وادي 3 علىين يا سيدي بشقلب دايه خليها 3 على 2 هنختصر على فيها الواحد على فيها الت 3 في 3 بكام ب 9 12.1 0.1 على 11 هنتخلص من البوينت هنا يا باشمهندس تبقى 11 يبقى انت حركتها هنا مرتين هنحركها هنا مرتين ادي مره وازود صفر 12 1 وادي صفر ونقسم هنقسم قسمه مطوله اوعى اسمعك تقول الكلمه دي دلوقتي ازعل منك شوف يا سيدي 121 ده هي ما تفكركش بحاجه 11× 11 بكام يا اخوالنا ب 121 يا جماعه عيب يبقى هناخد ال 121 كلها نقسمها على 11 وخلاص يا جماعه 121 على 11 فيها ال1 وننزل الصفر دوهو يبقى 110 بس يا عم الدنيا سهله اهي طيب خلينا نشوف بعد كده بيقول لي النسبه دههي تقرا ايه تقرا 3 الى 8 بيقول لك 3× 8 لا 3 الى 8 صح طب 8 الى 3 لا هي 3 الى 8 الحد الاول في النسبه دي الحد الاول فوق اهو خمسه النسبه بين عدد الدوائر الى عدد المربعات دول ثلاث دوائر اهو الى عدد المربعات اربعه 3 الى اربعه اللي احنا ممكن نكتبها 3 على ا اللي هي دههي دي هي دي اصلا النسبه دههي في ابسط صوره خد بالك 50 الى 25 اهي 50 الى 25 فبالتالي بنكتب ال 25 تحت طبعا ال 50 قد ال 25 مرتين يعني على 25 فيها الواحد على 25 فيها الاتنين يبقى 2 الى واحد بص بقى الراجل بص كده شايف دي اللي صح مش دي اين الى واحد مش واحد الى اين صندوق ب اربع كرات زرقاء و1 كره حمراء فان النسبه بين عدد الكرات الحمراء الى عدد الكرات الكلي عدد الكرات الحمراء 12 فهنكتب 12 في البسط على عدد الكرات الكلي اللي هو 12 + 4 يبقى 16 12 على 16 يا جماعه هنقسم فوق على الاربعه وتحت على الاربعه يبقى هتديلك كام ما تقسم فوق على الاربعه هتديلك لاثه وتحت على الاربعه هتديلك اربعه يبقى 3 الى 4 اهي مش دي 3 الى 4 12 كوب دقيق لكل اربع كعكات تعتبر او تعبر هذه المقارنه عن ايه يا حبيبي دي 12 كوب اهو 12 كوب لكل اربع كعكات ده نسبه ما بين كميتين مش من نفس النوع ده اسمه ايه يا جماعه حد عارف حد عارف دي مش هي نسبه بس النسبه ليها اسم معين اسمه معدل ده اسمه معدل نسبه ما بين كميتين مش من نفس النوع تمام طب ما نقولش عليه معدل وحده هي الكميه التانيه بواحد يا باشمهندس بيقول لي الحد الاول في النسبه دي طبعا الحد الاول هو خمسه النسبه بين عدد المثلثات الى عدد الدوائ كم مثلثه الى كم دايره اثنين يبقى 3لاه الى انين اهي ست برتقالات لعمل اين كوب عصير تعبر هذه المقارنه عن ايه؟ عن معدل معدل مش معدل وحده ليه؟ ان دي ست برتقالات على اين كوب لو كانت الكميه اللي تحت بواحد كنت قلت لك ده معدل وحده بس الكميه التانيه مش بواحد النسبه 18 على 27 في ابسط صوره ادي 18 اهي يا باشا في البسط وادي ال 27 تحت ما تقسم على التسعه فوق وتحت ولا انت معترض معايا يا باشمهندس صلي على النبي ال 18 وال 27 الاثنين بيقبلوا على التسعه لما نقسم دي على التسعه تديني اين لما نقسم دي على التسعه تديني لاثه يبقى 2 الى 3 صندوق ب خمس كرات زرقاء وع كرات حمراء فان النسبه بين عدد الكرات الزرقاء الى عدد الكرات الكلي عدد الكرات الزرقاء خمسه على عدد الكرات الكلي 5 و10 15 طبعا 5 على 15 اللي هي 1 على 3 اللي هي 1 الى 3 طبعا هنقسم فوق وتحت على خمسه اذا كان عمر شريف 15 سنه وعمر والده والده 45 سنه فان النسبه بين عمر الشريف الى عمر والده طبعا عمر الشريف الاول فهنقول 15 الى عمر والده 45 فاكر انا كويس قوي ان في بعض الحاجات قلتها لك بتتكرر كتير زي ان 2× 15 والله يا باشمهندس لو حفظت دوم هترتاح و3× 15 ب 45 و4× 15 ب 60 و5× 15 ب 75 لازم تبقى عارف ان ال 45 قد ال 15 مرات وال30 قد ال 15 مرتين وال60 قد ال 15 اربع مرات وال 75 قد ال 15 خمس مرات بتتكرر كتير يا جماعه فبالتالي لما الاقي نسبه ما هي 15 الى 45 دي يا جماعه اللي هي كده فانا بقسم على ال 15 فيها الواحد على 15 فيها الايه؟ فيها اللاه يبقى 1 على 3 طب انا مش عارف الملحوظ ظه دي اولع ماحلهاش في الامتحان لا يا سيدي ولا تولع ولا حاجه احنا عايزينك والله اقسم فوق وتحت على الخمسه يلا على الخمسه فيها الثلاه على الخمسه فيها التسعه يبقى 3 على ت بقت سهله اهي اقسم فوق وتحت تاني على التلاه تديك واحد على ت يلا هات الورقه اللي بعدها قوللي النسبه انين الى تلاه تكافئ النسبه 10 الى مين بص مش الاتنين انت خليتها 10 يبقى عملت ايه ضربت في خ يبقى لازم دي كمان تضربها في خ× 5 ب 15 اهي مش انت خليت الاتنين 10 يبقى ضربتها في خمسه يبقى لازم تضرب دي في خمسه هي كمان 10 على 25 تكافئ ايه اقسم على الخمسه فوق وتحت 10 على 5 فيها الاتنين 25 على 5 فيها الخمسه يبقى 2÷ 5 النسبه بين العددين دول هي نسبه واحد الى كام؟ ما هي 6 الى 18 يا جماعه لو انا قسمت على السته فيها الواحد وهنا على السته فيها الثلاثه يبقى كنسبه واحد الى ثلاثه طيب الراجل المسحرات الجميل ربنا يحفظه معدي فلازم نحترم الراجل ده طيب بيقول لي من جدول النسب المقابل ما عدد زجاجات اللازمه لتعبئه 18 لتر ميه حضرتك دلوقتي انت معاك ال لتر بتحتاج لهم زجاجتين طب ال 18 احتاج لهم كام؟ بص يا هندسه اللاه بقت 18 يبقى انت ضربت في 6 يبقى لازم تضرب هنا كمان في كام؟ في 6 2× 6 يبقى 12 خلاص اذا كانت اللاه بقت 18 يبقى لازم الاتنين تبقى كام؟ 12 عشان حضرتك ضربت فوق في سته يبقى تضرب تحت في سته كل ثلاث زجاجات محتاجين كل 3 لتر محتاجين زجاجتين طيب ال 18 فيهم كام 3لاه 6 يبقى احنا محتاجين 6 في 2 ب 12 او زي ما انا عملت كده النسبه 9 الى 3 تكافئ النسبه مين في ابسط صوره خد بالك ان 9 الى 3 هي كده يا هندسه هي 9 على 3 لان مكتوبه بالعربي فاللي هنا ده هو الحد الاول ما تلخبطش بقى فدي كده لو قسمت فوق وتحت على الثلاثه هتبقى 3 على 1 فلما تيجي تكتب النسبه دي كده تكتبها 3لاه الى واحد مش كده هي كده من جدول النسب المقابل بيقول لي المبلغ المدخر في شهرين ده المبلغ المدخر وده عدد الشهور طيب قول لي فان المبلغ المدخر خلال شهرين بيساوي كام؟ في اكت من طريقه نجيب بيها موضوع المبلغ المدخر ونجيب بيها عدد الشهور والكلام ده فانهي انسى طريقه هنا بص يا هندسه طبعا لو انت قلت ان الثلاثه بقت اثنين هتبقى صعبه عليك طيب في حل تاني دلوقتي حضرتك انت ممكن تيجي هنا اهو كده ركز ممكن تيجي هنا اهو وتقول لي اللي انت عايزه بيساوي دههو في دههو على اللي قصادك دايما اللي انت عايزه بيساوي الاثنين اللي قصاد بعض في بعض على اللي قصادك يعني اللي هنا اللي هنا يا باشمهندس بيساوي شد اشاره الكسر اضرب دول في بعض 2× 75 على 3 دايما حتى هنا حتى هنا يعني اللي هنا كنت ممكن اجيبه ازاي اللي هنا عفوا اه اللي هنا صح 18× 2÷ 3 فعلا 18× 2 ب 36/ 3 ب 12 اي واحد مجهول عندك في جدول النسب ممكن تجيبه كده بيساوي الاثنين اللي قصاد بعض في بعض على اللي قصادك انت يعني انا دلوقتي عايز دههو مش عارف اجيبه خلاص اضرب دول في بعض واقسم على دههو شوف يا هندسه هنقسم 75/ 3 تمام بص كده معايا ولو انت شطور شويه هتعرف انها 25 على 3 فيها الواحد بص 7 على 3 السبعه مش بتقبل القسمه على الثلاثه هسحب منها واحد عشان هي نفسها تبقى سته تمام 6÷ 3 فيها الاثنين والواحد اللي فضل الخمسه بتقف جنبه 15 على 3 فيها الخمسه 25 اهي 2× 25 بكام ب 50 هي دي الاجابه فدايما لما يقف او يستعص عليك حاجه في جدول النسب ومش عارف تجيبها اضرب الاثنين اللي قصاد بعض في بعض على اللي قصادك وده اسهل واحسن الورق ده يتحل بايديك تاني عشان تقدر تاخد منه استفاده يبقى انت لازم تحله بايديك تاني والاجابات معايا كام النسبه 3لاه الى اربعه لا تكافئ مين شوف هنا ضرب في 3لاه ضرب في 5 3× 5 ب 15 هل ضرب دي في 5 4× 5 ب 20 تكافئها اللاه بقت سته ضربنا في انين هل ضرب الاربعه 4× 2 اه بقت 8انيه طب دي ما بتكافئش دي طبعا انا لو كنت شفتها من الاول كنت اخترتها وخلاص طبعا 3لاه الى اربعه لا تكافئ اربعه الى 3 النسبه 7 على 11 تكافئ جميع النسب التاليه ما عدا هنا السبعه يا جماعه بقت 14 ضربت في 2 هل هو ضرب المقام في 2ين 2 × 11 ب 22 صح هنا ضرب البسط في انين هل هو ضرب المقام في انين لا لو ضرب المقام في انين فالمقام كان المفروض يبقى 22 اذا هي لا تكافئ النسبه دي العدد الناقص في خط الاعداد المزدوج التالي هو مين؟ بص يا هندسه انت هنا ماشي اين وتحت ماشي كام؟ 8انيه 8انيه زود كمان 8انيه يبقى 16 من خط الاعداد المزدوج التالي عدد الامتار التي يقطعها عبد الله في خمس دقائق عاوز عدد الامتار اللي بيقطعها في خمس دقائق طب يا سيدي ما انت عندك الخطوه الثابته فوق كام بمشي كل شويه خمسه طب يلا امشي خمسه يلا بعد ال 15 20 25 ما انا بمشي فوق بخطوه ثابته وبمشي تحت بخطوه ثابته يبقى خمس دقاق محتاج ا او في الخمس دقائق هيقطع 25 متر يبقى 25 من خط الاعداد المزدوج قيمه الاكس عايز قيمه الاكس شوف لو انت عايز حاجه اضرب الاثنين اللي قصاد بعض في بعض على اللي قصادك قال لك برض ايوه برده الاكس اهو يا محمد بتساوي 1× 25 على اللي قصادك خمسه يبقى 25 على 5 خلاص حل تاني حل تاني حل تاني بس عشان تبقى انت فاهم الخمسه بقت واحد يبقى انا قسمتها على الخمسه يبقى قسمها على خمسه برض هياها فانت لما تقسم 5 على خ فيها الواحد 25 على 5 فيها الخي او يا سيدي اللي انت عايزه بيساوي الاتنين اللي قصاد بعض في بعض على اللي قصادك وخلاص فانا بقوللك على طرق حل كتير اهو عشان تبقى مجديه بالنسبه لك حل انت بس طيب تعالوا بعد كده نشوف المساله اللي عليها الدور بيقول لي باستخدام المخطط الشريطي التالي اذا كان عدد الثعالب يساوي اربعه فان عدد الارانب بيساوي كام؟ عدد الثعالب بيساوي اربعه صح فاحنا كده هنجيب قيمه الجزء الواحد او قيمه المربع الواحد هنقسم الاربعه على عدد المربعات بتاعه السحالب 4 على 2نين يبقى ده انين وده اثنين وده يبقى اثنين وده اثنين وده اثنين وده اثنين وده اثنين انت جبت قيمه المربع الواحد باثنين ازاي ازاي يا حبيبي؟ هو بيقول لك ان عدد السعالب اربعه طب عدد الثعالب كام؟ مربعين فهنقسم الاربعه على عدد المربعات بتاعه السعالب فنجيب قيمه المربع الواحد او قيمه الجزء الواحد 4 على 2ين يبقى المربع باثنين يبقى كل المربعات باثنين يبقى كده عدد السعالب باربعه في المقابل عدد الارانب يبقى 2 4 6 8 10 او ناخد اين ونضرب في عددهم خمسه يبقى كام 10 يبقى على حسب هو مديني عدد مين؟ لو كان مديني العدد الكلي بتاع الارانب والثعالب كنت قسمت على 5 + 2 اللي هم خمس مربعات واثنين يبقى سبعه ممكن يجي في مساله زي دي يقول لك ايه؟ اذا كان العدد الكلي للارانب والثعالب معا هما مثلا ا 21 فساعتها كده هنقسم 21 على كام؟ على خمس مربعات زائد اين كمان يبقى سبعه لان هو قال لي العدد الاجمالي طب لو قال لي اذا كان عدد الارانب قال لي كده لو كان عدد الارانب بيساوي ساوي وقام مديني رقم مثلا 20 فهيقول لي اوجد عدد الثعالب فهنقسم ال 20 على عدد المربعات بتاعه الارانب بس ونجيب قيمه المربع الواحد ونمشيها على كله اذا كان 2÷ 3 بتساوي سي على ت فان قيمه السي طب ما اللاه بقت تسعه ضربنا في 3ه يبقى تضرب هنا كمان في كام في 3 2× 3 ب 6 16 على اي بتساوي 4 على 5 فان الا بكام شوف اللي انت عايزه برده برده بيساوي ده في ده على اللي قصادك او الاربعه بقت 16 ضربنا في اربعه يبقى تضرب الخمسه هي كمان في اربعه 5× 4 بكام ب 20 الاربعه بقت 16 ضربنا في 4عه يبقى دي هي كمان نضربها في 4× 5 ب 20 اذا كان الى بيساوي 2 الى 3 وكانت الا ب 12 فان البي بكام هوبيقول لك الا ب 12 طب ما تشيل الا aي دي وحط 12 يلا يبقى 12 على بي تعال بقى نظبط المساله كده 12 على ما هي الى اللي هي على هشيل الا كمان واحط 12 لان هو اللي قال لي اهو يبقى 12 على س=وي 2 على 3 بتساوي 2÷ 3 شوف الاتنين بقت 12 ضربنا في 6 فتحت نضرب في 6 برض 3 في 6 ب 18 اهي بص هنا ضربنا في 6 فتحت ها نضرب في 6 3 في 6 ب 18 يبقى البي تكون ب 18 طب هنا بيقول لي اذا كانت النسبتين دول متكافئتين يعني ايه متكافئتين يعني متساويتان فان الام بكام والله بص احنا هنا ضربنا في انين فلازم برض نفس الكلام هنا نضرب في انين 8× 2 بكام ب 16 طب تعالوا نجيب مسائلا تانيه بيقول لي 20 على 12 بتساوي 5 على اكس فان قيمه الاكس بكام طب ما احنا هنا يا جماعه قسمنا قسمنا على ال 4 فتحت نقسم على الاربعه 12 علىرب تديني 3 2 الى بي بتساوي 4 الى 10 خد بالك انين الى بي اللي هي 2 على بي بتساوي 4 على 10 اهو فان قيمه البي بكام طب مش الاربعه بقت انين قسمتها على الاتنين يبقى لازم اقسم دي هي كمان على الاتنين 10 على فيها الخمسه اهي اذا كانت النسبه 7 الى 3 اقرا صح 7 الى 3 تكافئ النسبه 21 على ام تكافئ 21 على ام فان قيمه الام بكام؟ والله حضرتك احنا هنا ضربنا في لاه فلازم هنا برض نفس الكلام نضرب في ايه؟ في 3لاه 3× 3 بكام؟ بسعه ا مما يلي يكافئ ان النص النص طبعا يا جماعه اي حاجه بسطها نص مقامها يعني مش محتا محتاجه تفكير دي اي حاجه بسطها نصف مقامها خلاص من جدول النسب المقابل بيقول لي اذا كان عدد البنات 18 فان عدد الولاد قلنا ان اي حاجه هنا بتساوي الضواف دههو على اللي قصادك 3× 18 على 2 لو الدنيا يعني استطعت معاك في حل افضل الاتنين بقت 18 ضربنا في 9 فبرده نفس الكلام نضرب في 9 3× 9 ب 27 ممكن تجيبها برده عن طريق انك تضرب الاثنين دول في بعض بص كده بص كده هنضرب الاتنين دول في بعض 3× 18 على اللي قصادك انين بص على الاتنين فيها الواحد على الااتنين فيها التعه 3× 9 بكام برض 27 اهي هنا بيقول لي اذا كان ام على 20 على خ فما قيمه الام طب ما هو اللي الخمسه بقت 20 ضربنا في اربعه نضرب فوق كمان في كام في 4 2× 4 ب 8 تمام الاختيارات ماشيه كويس اتمنى اتمنى لسه كمان اسئله الاجب اللي هتظبط معاك الدنيا كلها طيب هنا بيقول لك من خط الاعداد المزدوج المقابل قيمه الاكس بتساوي كام يا هندسه انت هنا قسمت على سته 6 على 6 فيها الواحد فتقسم هنا على سته برض 36 على 6 فيها السته بيقول لي من المخطط الشريط المقابل اذا كان عدد الارانب 15 طب بص كده العدد بتاع الارانب هقسمه على كام 1 2 3 4 5 هقسم ال 15 على عدد مربعات الارانب عشان اجيب قيمه المربع الواحد 15 على 5 فيها الثلاه يبقى ده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه برده وده بثلاثه برده بيقول لي فان عدد السعالب عدد السعالب هيبقى سته اللي هم لاثه وثلاثه فانا بجيب قيمه المربع الواحد ازاي هو مديني عدد الارانب اقوم قاسم عدد الارانب على عدد المربعات بتاعه الارانب 15 على خ لانهم خمس مربعات يبقى المربع بثلاثه بيقوللي النقط هي مقارنه بين كميتين من نفس النوع والوحده النسبه النسبه هي مقارنه بين كميتين من نفس النوع والوحده انما المعدل كميتين مش من نفس النوع مش من نفس الوحده بيقول لي من خط الاعداد المزدوجه المقابل لعدد الكلمات التي تكتبها نور في ثلاث دقائق عايز المقابل للثلاثه طب يا عم ما انت بتمشي فوق خطوه ب 45 زود 45 كل شويه 45 كمان يبقى 90 زود 45 يبقى 90 + 45 يا باشا 5 و0 5 4 و9 13 يبقى اللي هنا هيبقى 135 اللي قصاد الثلاثه هيبقى 135 كلمه اهي الخطوه فوق بكام وزودها يبقى الخطوه تحت بواحد والخط الخطوه اللي فوق ب 45 نسبه حدها الاول ثلاثه فوق وحدها الثاني اربعه يبقى 3 على 4 الحاجات دي بتيجي في الامتحان اه طبعا بتيجي في الامتحان من المخطط الشريط المقابل اذا استخدمت منى ثلاث اكواب من الدقيق لاعداد كعكه هي استخدمت ثلاث اكواب من الدقيق حلو لاعداد كعكه فان عدد البيضات هنقسم عدد الاكواب بتاعه الدقيق على عدد مربعات الدقيق بصخدمت لاث اكواب وعدد اكواب الدقيق قصادها مربع واحد هقسم على واحد يبقى قيمه المربع ب انا عاوز اجيب قيمه المربع اجيبها ازاي؟ هو مديك عدد مين؟ مديني عدد الاكواب اقسم عدد الاكواب على المربعات بتاعه الاكواب ومربع واحد يبقى عدد الاكواب 3لاه على مربع واحد ب 3ه يبقى كله بثلاه فان عدد البيضات وثلاه 6 وثلاه يبقى تسعه انت لو جبت قيمه المربع الواحد خلصت بتجيب قيمه المربع الواحد ازاي؟ بنقسم يا باشمهندس عدد الاكواب على عدد المربعات اللي قصاد الاكواب عدد الاكواب على عدد المربعات اللي قصاد الاكواب هو مربع واحد 3 على 1 ب هنا بيقول لي اذا كانت النسبه 2 على 7 تكافئ اكس على 21 فان الاكس 2 على 7 يا جماعه اللي هي كده تكافئ اكس على 21 اكس على 21 السبعه بقت 21 ضربنا في 3 اين هي كمان اضربها في 3 2× 3 ب 6 من جدول النسب المقابل المبلغ المدخر بيساوي كام؟ اللي هنا قلنا 2 في 75 على 3 هي الحته دي في جزء بسيط منها مكرر مافيش مشكله عايزين نجيب اللي هنا اللي هنا يا جماعه بيساوي دههو في دههو على اللي قصادك دههو 2 في 75 على 3 ودي لسه عاملينها من شويه يبقى اللي هنا يا جماعه بيساوي 2 في 75 على 3 خلاص هتطلع معاك كام 50 كنا حلينها من شويه اهي نحلها تاني عايزني احله لك تاني لسه حلينها حالا من من ثواني بسيطه راحت فين اهي اهي هي دي فبما ان احنا كنا حلينا من شويه فبلاش نضياع فيها وقت تاني خلاص يبقى 50 بيقول لي نقط نسبتان غير متكافئتان طب بص يا محمد نص ورب على 8 شوف الواحد بقى 4 ضربت في اربعه هل الاتنين ضربتها في اربعه تديك مانيه اه دول متكافئتين الاثنين بقت سته ضربنا في لاثه هل لما اضرب الخمسه في 3لاه تديني 15 دول متكافئتين الواحد بقى 8انيه ضربت في 8انيه هل لما اضرب الاتنين في 8انيه تديني اربعه لا يبقى دول مش متكافئات خلاص النسبه التاليه في النمط انت فوق بتزود واحد وتحت بتزود اثنين يلا ها زود فوق واحد يبقى اربعه وزود تحت اثنين يبقى مانيه 7 على 21 في ابسط صوره طب ما تقسم على السبعه فيها الواحد وهنا على السبعه فيها الثلاثه واحد الى 3 يلا هات الورقه اللي بعدها معدل الوحده المناسب ل 8 لترات لكل اربع زجاجات بص كده 8انيه لترات لكل اربع زجاجات طبعا لازم ما هو عايز معدل الوحده يبقى لازم نخلي المقام واحد هنقسم تحت على الاربعه تبقى زجاجه زجاجه واحده ونقسم فوق على الاربعه يبقى 2 لتر يبقى يبقى 2 لتر لكل زجاجه لتران لكل زجاجه يعني ايا مما ماله يعبر عن معدل وحده لازم الكميه الثانيه تكون بواحد ثلاث لترات لكل زجاج اهو الكميه الثانيه بواحد هنا الكميه الثانيه مش بواحد هنا الكميه الثانيه مش بواحد هنا الكميه الثانيه مش بواحد ما تتعبش نفسك المقارنه بين كميه ما ووحده واحده من كميه اخرى معدل وحده ليه طيب لان بيقول لك ووحده واحده من كميه اخر انا اعوذ بالله طبعا من كلمه انا ما شرحتلكش التعريف دههو لا يا ابني تبقى انت كده بتضحك على الناس كده ما تقول لهم مستر محمد ما شرحش التعريف ده يبقى انت كده ايه يبقى انت كده بقى ايه بتسوق سمعتي بقى قدام الناس هندسه لا شرحناه والله مقارنه بين كميه ما ووحده واحده لما يقول لك و يبقى كده دخل على الحد الثاني وحده خلاص يبقى الحد الثاني بواحد ترسم هبه سبع لوحات كل لاث اسابيع فان عدد اللوحات التي ترسمها في تسع اسابيع بص بص الجمال ترسم سبع لوحات في لاث اسابيع بص فان عدد اللوحات التي ترسمها في تسع اسابيع شوف هو عمال يتكلم وانا عمال احول الكلام لمساله بترسم سبع لوحات في لاث اسابيع طب ترسم كام لوحه في تسعه اللاه بقت تسعه ضربنا في 3لاه اضرب فوق في 3لاه 3× 7 ب 21 شوف الرياضيات وجمالها اذا ارادت او اردت شراء فاكهه الموز فايا من مالي يكون الاختيار الافضل 1 على 10 كلغ للجنيه الواحد لكل جنيه ولا 1 على 12 كلغ لكل جنيه ولا 1 على 8 كلغ لكل جنيه ولا 1 على 15 خد بالك ان 1 على 8 ده اكبر الكسر يا جماعه بيكون كبير اذا كان مقامه صغير طبعا كلهم في البسط شكل بعض زي ما انت شايف كلهم في البسط شكل بعض اذا الكسر يكون كبير لو مقامه صغير دههو ده افضل ليه؟ ما انا هاخد حاجه كبيره بنفس السعر ما هو نفس السعر جنيه انا اخد 8 كيلو بجنيه احسن ما اخد 20 او 1 على 12 او 1 على 15 اخد الكسر الكبير بنفس الفلوس اخد ما انا بشتري موز يا ابني عايز كميه كبيره بسعر اقل طب ما كده الموز هيبقى مضروب وانا مالي يا عم ما يتضرب ولا ياخد له مليون ع انا مالي انا مالي موز مضروب ولا مش مضروب ولا من حته حلوه انا مالي يا عم هو موز وخلاص واحد يقول لك لا ازاي يا عم احنا ما نشتريش حاجه كتير بسعر قليل اكيد الحاجه دي مضروبه يا عم احنا في سوق يا عم الله يهديك خد يا عم كيلو بجنيه احسن حاجه لما يا عم احنا تعبانين يا عم ما تعبناش اكتر من كده الله يهديك يا عم الله يهديك احنا ليه خدنا التمن بس عشان فكره المساله احنا دلوقتي هندفع فلوس يبقى ندفع فلوس مقابل اكبر كميه افضل فبالتالي اكبر كميه هنا فين؟ الثمن التمن اكبر من 1 على 10 واكبر من 1 على 12 واكبر من 1 على 15 فمعدل الوحده الافضل هنا هو اللي يديلك اكبر كميه بنفس السعر طيب عد معايا ست ورقات متبقيين على انتهاء مراجعه الاختيارات عدهم معايا يلا دي الورقه الاولى اي مما قال لي يعتبر معدل وحده خلاص يبقى الكميه الثانيه بتساوي واحد دي كده معدل وحده 15 صفحه في الساعه لان الكميه الثانيه بواحد دي دي مش معدل وحده دي مش معدل وحده ولا حتى دي طابعه كمبيوتر تطبع 35 ورقه في خمس دقائق فان معدل الوحده 35 ورقه في خمس دقائق عشان نقلبه معدل وحده نقسم على الخمسه 5 على5 فيها الواحد دقيقه اقسم فوق على الخمسه 35/5 فيها الكام سبعه يبقى سبع ورقات للدقيقه يعمل عمل خالد بشكل منتظم فاذا عمل 48 ساعه في سته ايام 48 ساعه في 6 ايام قسم على السته فيها الواحد واقسم على السته فيها المانيه يبقى هو بيشتغل مان ساعات في الواحد يوم يبقى فان عدد ساعات العمل في اليوم الواحد 8 هنقسم عدد الساعات على عدد الايام تقطع سياره 30 متر في 10 ثواني فان معدل ما تقطعه في الثانيه الواحده 30 على هي بتقطع ال 30 في 10 ثواني لو قسمت 30 على 10 هتديك 3 امتار يبقى هي بتقطع في الثانيه 3 متر وده معدل وحده والمعدل هنا بيمثل السرعه يا اد اسئله الاجب هتفرق ما بين طالب وطالب متفوق فبعد اذنكم احنا هنحل الاختيارات ونخش جري على اسئله الاجب مش دلوقتي انت انت اللي تعمل كده انا علىما انزلها لك بقى اقصد لو انت دلوقتي بتذاكر وخلصت الاختياري خش على اسئله الاجب لو هي نزلت وانا نزلت على طول بفضل الله اشترى مالك ثلاث قطع شيكولاته بمبلغ 21 جنيه بينما اشترى هادي ست قطع بمبلغ 30 جنيه فان افضل سعر للشراء مالك بص كده مالك اشترى ثلاث قطع بسعر 21 جنيه فلو قسمنا الفلوس 21 على 3 يبقى 21 على 3 يبقى 7 جنيه يبقى مالك قطعه الواحده ب 7 جنيه لكن هادي يا باشمهندس اشترى ست قطع ب 30 هنقسم 30 على 6 فيها ال 5 جنيه فافضل سعر للشراء ايه؟ ان انا اشتريها بسعر اقل 5 جنيه يبقى افضل سعر للشراء خمس جنيهات للقطعه الواحده وده اللي عمله هادي نسبه بين كميتين متساويتين يعبر عنهم بوحدات مختلفه داخل نظام القياس نفسه تسمى ايه؟ معامل التحويل ايا مما قال يمثل معامل تحويل 1000 سم على 1 متر لا طبعا ده ال 1 متر بيساوي 100 سم 1000 كلغ بي= 1 ج العكس 1000 ج بيساوي 1 كيلو 1 كيلو بيساوي 1000 1000 ج اه هو ده الكيلو بيساوي 1000 ج صح الواحد ساعه بيساوي 60 ثانيه اه يا صح اه يا مستر صح يا ولا 3600 ثانيه الواحد ساعه بيساوي 60 دقيقه انت نسيت ولا ايه يلا هات اللي بعده ايا مما قاللي لا يمثل معامل تحويل ال 1 سم بيساوي 10 ملي صح ال 1000 ج بيساوي 1 كلغ صح ال 3 متر بتساوي 300 سم المفروض ده تبقى 300 سم عشان كنت اقول لك ان معامل تحويل اصل معامل التحويل نسبه ما بين كميتين متساويتين داخل نظام القياس نفسه يعبر عنه بوحدات مختلفه معامل التحويل المستخدم للتحويل من كيلو الى متر اللي انت رايح له اكتبه فوق اللي انت رايح له متر واللي انت جاي منه كيلو الوا كيلو بيساوي 1000 يبقى 1000 متر على 1 كيلو اهي بيقول لي 270 ثانيه اضربها في كام عشان تديني 12 دقيقه هو عايز معامل التحويل يعني طيب اللي انت رايح له ايه دقيقه واللي انت جاي منه ثانيه الواحد دقيقه بيساوي 60 ثانيه يبقى 1 دقيقه على 60 ثانيه في الاول اهي اللي انت رايح له اكتبه فوق انا رايح للدقيقه اكتبها فوق وجاي من الثانيه اكتبها تحت كل كام بيساوي كام كل دقيقه بتساوي 6 ثانيه 7200 كلغ ولا 7.2 طن يا جماعه لما يكون معانا 7.2 0.2 طن عايزين نحولهم لكيلو بنضرب في 1000 طب ما نستخدمش معامل التحويل ليه يالا تعالى خد تعال تستخدم معامل تحويل ليه ما تحول يا عم زي ما كنا بناخد في سنه رابعه وسنه خمسه تستخدم معامل تحويل ليه يا حبيبي واسالك انت حول ده ايه لكيلو اعمل ايه اضرب في 1000 عشان تضرب في 1000 تحرك العلامه دي ثلاث مرات ادي مره وزود صفرين يبقى 7 اين وزود صفرين دي 7200 ودي 7200 يبقى الموضوع متساوي ما تجيش ناحيه معامل معامل التحويل الا لما يطلب منك ايا مما قال يمثل معامل تحويل 100 كلغ 1 جرام لا 100 سم و1 متر اه ده ده معامل تحويل اولا هما وحدات داخل نظام القياس نفسه ده سنتي وده متر كلها وحدات قياس اطوال وال 1 متر بيساوي 100 سم اذا كانت كتله التفاح 12.8 كيلو فان كتلته بالجرام هو بيقول لك 12.8 8 كلغ يعني بتساوي كام جرام؟ طب ما تضرب في 1000 هناخد ال 12 و8 نضربها في ايه؟ في 1000 طب ليه بتضرب في 1000 عشان ما بنحول من الكيلو للجرام بنضرب في 1000 هنحرك العلامات ثلاث مرات ادي مره واحط صفرين 1 ا 8 وحط صفرين يلا يبقى 12800 يلا هات الورقه اللي بعدها خلاص هانت اهي يا شباب هم فاضل اربع ورقات اهم هم كانوا سبعه وانا ضحكت عليه 180 وطبعا يا جماعه زي ما بقول لكم كده ان كل حاجه قلناها دلوقتي هتلاقي افكارها كملت في الاجب اسمع مني انا انا متاكد انا بقول لك ايه انا شفت المراجعه كامله وعارف انا بقول لك ايه 180 دقيقه اضربها في كام تديني ثلاث ساعات عايز معامل التحويل اللي انت رايح له اهو ساعه واللي انت جاي منه دقيقه الواحد ساعه بتساوي 60 دقيقه 1 ساعه على 60 دقيقه اهي برده نفس الكلام عايز معامل التحويل انت رايح لمين يا محمد انا رايح رايح للمتر وجاي من مين؟ جاي من الكيلومتر ال 1 كيلو بيساوي 1000 متر الوا كيلو بيساوي 1000 متر اهي 18 دي سي ولا 180 ملي اول حاجه كده لازم نحول الكبير للصغير افضل لو انت مش فاكر التحويلات الدي سي اهو وده السنتي وده الملي ده كنا بنضرب في 10 وده كنا بنضرب في 10 يبقى عشان نحول من دي سي لملي بنضرب في 100 يبقى دههي عشان نحول حولها لملي بنضرب في 100 يبقى ال 18 بنزود لها صفرين دي 1800 ملي ودي 180 يبقى 1800 هي اللي اكبر 18 كم في الساعه بتساوي كام متر في الساعه تعالى في الحته الفاضيه دي 18 على ساعه بيقول لي بتساوي حولها لي لمتر في الساعه اهو متر على ساعه هنا يا باشمهندس المقام زي المقام فبالتالي انا مش هضرب في معامل معامل تحويل المقام انا هضرب في معامل تحويل البسط بس اللي هو كام يعني عايز احول الكيلو لمتر اضرب في 1000 مش لازم بقى تضرب في معامل تحويل كامل اللي احنا في اختيارات انت عايز تحول الكيلو متر لمتر اهو كده المقام ساعه فضل ساعه سيبك منه وكانك بتحول 18 كيلو الى متر من الكيلو للمتر بضرب في 1000 يبقى 18 اضربها في 1000 تبقى 18000 اهي وهنا انا ضربت في معامل تحويل البسط فقط تمام الحته دههي دي عماله تتحرك من ساعتها وعامله صوت مزعج انا لازم اعالج الامر ده فهمتوا المساله يبقى هنا المقام نفس وحده المقام فانا هضرب في معامل تحويل البسط طب وليه اضرب في معامل تحويل يا عم ما انا عايز احول الكيلو لمتر اضرب في 1000 يبقى 18 اضربها في 1000 تبقى 18000 ماذا تعني 100% من اي شيء كله الكل 100% من اي حاجه يعني كله طب ماذا تعني 50% من اي شيء؟ نصفه. اذا كان 30% من الكوب ممتلئ فهذا يعني ان نقط نصف الكوب ممتلئ. النصف يا جماعه 50% لما يكون 30% مليان ده اقل من النص. هذا يعني ان اقل من نصف الكوب مليان. يا باشمهندس 30% دي اقل من 50% يبقى ده يعني ان اقل من نصف الكوب ممتلئ. طيب هنا بيقوللك 5 على 10 بتساوي كام في الم ديت يعني نص والنص 50% ومش محتاجين ان احنا نقولها لك كانت من ضمن الحاجات اللي احنا قلنا لك احفظها 50% يعني نص 2 على 10 يا باشمهندس اختصرها على الاتنين فيها الواحد على الااتنين فيها الخمسه لما تقارن النص بالخمس لا النص اكبر طب انا ما بعرفش اقارن عيب يا جدعه ما تقولش كده انت في سنه ممكن تقارن بالمقص هنا 2× 1 ب اين وخ× 1 ب 5 اكبر من 2 او لما يكون البسط شكل بعضه يبقى اللي عنده مقام صغير هو الكبير هنا البسط شكل بعضه اهو فالمقام الصغير اين العلامه تبص له يبقى النص طبعا اكبر من الخمسه بتنسى انت تختار بقى جميع ما يلي يكافئ النسبه 80% ما عدا 80% يا جماعه اللي هي 80 على 100 اللي هي ممكن تبقى 8 على 10 برضو بعد ما تشيل صفر مع صفر 8 على 10 اللي هي 08 صح 80 على 100 اللي هي 80% صح 8 على 10 صح ماهي يبقى مش بتكافئ 8 على 100 لا هي بتكافئ 80 على 100 مش 8 على 100 75% لو انت مش شايفها دي كده 75 اهي 75% والله يا محمد قلتلك 3 على 4 والله يا دكتوره قلتلك 3 على 4 احفظ النسب الثابته النص الربع اللاع احفظهم يا عم النص 50% الربع 25% 3لاع 75% ولو انت جدع احفظ الخمس الخمس بيساوي ايه 20% يعني دول هيسهلوا معاك الليله شويه يو كتبت على نفسي حاجه رخمه حاجه رخمه ما بيطلعش بسهوله بقى شوف شوف شوف حاجه ازعاج بيخلي شكل الايد مش طب احنا متوضيين كده الدنيا يلا مش مشكله نبقى نتوضىاني الكسر العشري هو طبعا ما بيشيلش الوضوء بس احنا عايزين نبقى نضاف كسر العشري 07 يكافئ النسبه المئويه ما هي 7 على 1007 يعني 7 على 100 يا جماعه اي حاجه على 100 تبقى حاجه في يبقى 7% 30% من 120 اهو 30% يعني 30 على 100 من 120 اهي هنشيل صفر مع صفر وهنشيل الصفر دههو مع الصفر اللي تحت يتفضل 3× 12 ب 36 اذا كان 10% من عدد ما بيساوي 30 فان هذا العدد بص يا هندسه كده بيقول لك ان 10% من عدد ما بتساوي 30 فان هذا العدد عايز تحل بالمثلث تعالى اما احل لك بالمثلث عايز تحل بالفهم تعال اما احل لك بالفهم بص يا هندسه في عندك مثلث اهو يا كبدي وروحي اهو بيقول لك ايه بيقول لك ان الجزء وتحتنا اهو الكل والنسبه بيديك اين ويطلب الثالث في المساله بتاعتنا هو بيقوللك لو كان 30% يعني هو مديك النسبه 30% من عدد ده مجهول ما هو العدد هو الكل بيساوي بيساوي كام؟ 30 اهو يبقى هو مديك الجزء ومديك الايه؟ النسبه وعايز الكل اي حد من اللي تحت بيساوي اللي فوق على اللي جنبك بيساوي الجزء مقسوم على النسبه لو عايز تحل بالمثلث الكل ده اللي هو العدد حلو العدد بيساوي وليكن العدد ده واي بيساوي الجزء 30 هنقسم على النسبه اللي هي 30% بس يلا اختصر ها يبقى 30 والعلى بنحولها لفي دي 30 على 100 هنشقلبها تبقى 100 على 30 خلاص طيب هنشيل ال 30 مع ال 30 يبقى العدد ده 100 ده بالنسبه للايه؟ للمثلث هو مديك النسبه المئويه ومديك الجزء لو عايز الكل اقسم الجزء على النسبه المئويه حول مساله القسمه لضرب سيب الاول زي ما هو حول العل فيه وشقلب ده لو عايز تحل بالمثلث زي ما انا شرحت لك في الحصه فطبعا هتطلع 100 فين هي ماشي انا حطيت ارقام من عندي انا حطيت دههي 30 انا حطيت دههي 30 عادي اعتبرني كنت بشرح لك مساله ثانيه هي دي 10% انا خليتها 30 من عندي عادي كانه بشرح لك بس مساله وبشرح لك فكره المثلث عايز تحل المساله بتاعتنا بقى يبقى هنقسم الجزء اللي هو 30 على النسبه بقى الاصليه في المساله 10% يبقى 30 اهي والعلى هنحولها لفي 10% يعني 10 على 100 نشقلبها تبقى 100 على 10 على 10 فيها الوا على 10 فيها ال 3× 100 ب 300 يبقى العدد هو 300 حلو ده لو عايز تحل بالمثلث طب بص يا هندسه لو مش عايز تحل بالمثلث هتعمل ايه هو بيقول لك 10% من عدد بتساوي 30 نجيب العدد ده ازاي شوف كده يا هندسه مش دي حاجه في حاجه بتساوي حاجه صح اهو حاجه مضروبه في حاجه بتساوي حاجه طب بص كده 2 اضربها في كام تديني 6 اين اضربها في كام في 3لاه عارف الثلاثه دي جبناها ازاي قسمنا 6 على 2 فلو اللي هنا مش موجود اقسم ده على دههو ده اللي احنا عملناه فعلا 30 على 10% تديك خلاص يا بطل اخر ورقه في الاختياري بيقول لك حصل محمد على 15 درجه من 20 حاصل على 15 ده جزء من 20 ده الكل يبقى كده يطلب النسبه المئويه فان النسبه المئويه النسبه المئويه بتساوي الجزء على الكل اهو النسبه المئويه بتساوي الجزء كام 15 على الكل 20 طبعا عشان نكتب دي في صوره نسبه مئويه فلازم نخلي المقام 100 فنضرب في 5 ونضرب في 5 20× 5 ب 100 15× 5 ب 75 فتطلع طبعا كام؟ 75% العدد الذي يعبر عن النسبه 50% على النموذج بص انت هنا قسمت على الاثنين اهي 100% عشان تبقى 50% يبقى انا قسمت على الاتنين يبقى تقسم دي هي كمان على الاتنين 600 على 2نين بكام؟ ب 300 كل فكره هنا تاكيدها انا متاكد انا بقول ايه في الاجب المستر عمال يسوق لنفسه عشان العيال تشوف مشاهداته شوفوا والله ثم والله ثم والله الموضوع ما عاد ما عاد مشاهدات نهائي صدقني انا عايز اخلص اللي عليا واناملي شويه لا بدور على مشاهدات ولا قعدت عايز اشوف مشاهدات انا طبعا قال المشاهدات بتفرق معايا بس مش ده عادل مبتغى والله حبيبي انا بحبك والله انا بحبك وصلت انا المرحله دلوقتي ما يفرقش معايا كم واحد شاف الفيديو خالص اللي يفرق معايا والله هو حاجه واحده بس ان انا ضميري في مره ما يموتش وانزل لك حصه مش تمام اللي هو ايه يلا يا عم نزل حصه وخلاص اصل العيال ايهم حصه النهارده لا انا عايز احافظ دايما على ان الحصه بتاعتي كامله متكامله وربنا سبحانه وتعالى ممشي الدنيا تمام انا مش عايز العب فيها بقى انا عايزها تفضل زي ما هي ماشيه كده انا بحبك وبحب ان انا اعلمك انا بحب حاجه زي دي شوف انت بتحب ايه في الدنيا انا بحب كده انا بحب انك تقعد قدامي واشرح لك حاجه وتفهمها بيسيب ده اثر في نفسي كويس بمشي اوزع سعاده على الناس لما الاقي حد فاهم حاجه انا شرحتها الكلام طالع من القلب صدقني من القلب والله فعلا ف مش هعمل نفسي برده مثالي المشاهدات تفرق معايا اه تفرق معايا ليه لان بحس ان شغلي بيوصل للناس والناس بتتفرج وده برده بيسيب اثر كويس بس مش ده الهدف الاول خلاص الهدف الاول ان احنا نقدم شغلنا بطريقه كويسه جدا وبعدين الناس كده ان شاء الله باذن الله بيوصل لها الحب في الشرح فماعش منك الكلمه دي تاني عشان ما ازعلش منك يا هندسه فصل بيه 40 تلميذ و 20% منهم يحبون السباحه الفصل فيه 40 تلميذ يبقى ده الكل في 20% دي النسبه فان عدد التلاميذ الذين يحبون السباحه عايز الجزء المثلث اهو فكرك بيه ده الجزء وادي النسبه وادي الكل لو كنت انت عايز اي حد من اللي تحت اللي فوق على اللي جنبك لكن لو عايز اللي فوق بتضرب الاثنين دول في بعض فالجزء اللي هو عدد التلاميذ اللي بيحبونا السباحه بيساوي الكل في النسبه المئويه الكل 40 في 20% يعني 20 على 100 هنشيل الصفر دههو مع الصفر دههوشيل الصفر دههو مع الصفر دههو تحت في واحد سيبك منه 4× 2 بكام بثمانيه بس كده بيكون انتهى الجزء الاول معانا اللي هو الاختيارات ان شاء الله باذن الله على طول ومباشره هنزل لك الجزء الثاني اللي هو اسئله الاجب ولو انت بتذاكر معانا في مراجعه الفاينال بص يا حبيب قلبي انا هقول لك اللي هيحصل المراجعات دياني هتشوفها في الفاينال يو يا مستر محمد هتعمل لنا المراجعه اللي هي ست ساعات ولا مش عارف ايه شوف هي هتنزل ولكن ان شاء الله هنعمل لك مراجعات زي كل سنه اللي هي مراجعه الساعتين او الساعتين ونص انت بقى شوف انت انهي طالب عايز تشوف مراجعه الست ساعات المنهج كله اللي انت اصلا بتكون ذاكرتها واللي بتكون شامله كل الافكار لان المراجعه دي يا حبيب قلبي بتبقى ماسكه الدروس كل درس جابت العصاره بتاعته اما المراجعه اللي هتبقى ساعتين ساعتين ونص هنركز لك فيهم على اهم التوقعات اللي بتيجي في الامتحانات اللي هي هتبقى جزء من الست ساعات بس هنشيل لك منهم بقى ايه الاقل اهميه شويه انت بقى شوف مين يعجبك احنا بنجتهد وانت اللي انت اللي بتحدد انت عايز تعمل ايه انت طالب متفوق طالب مجتهد تعبان طول السنه وخايف على درجتك ادي المراجعه الكبيره موجوده طالباني خلاص تعب وكل حاجه بس بيزعل من مراجعه ست ساعات خلاص هعمل لك مراجعه ساعتين ونص ان شاء الله ثلاثه بالكتير قوي يا سيدي عشان تبقى شامله كده يوم الامتحان تذاكرها براحتك وانت تذاكر دي ودي حاجه ترجعللك تمام اتفقنا ربنا يعنا بس ان شاء الله باذن الله وهنعملك كل حاجه عينينا ليك يا باشمهندس يلا نشوفك في الجزء التاني سلام