بسم الله الرحمن الرحيم بسم الله الرحمن الرحيم مهاره انتاج نص حجاجي اذا بعد ان راينا انشطه التطبيق العلم والاخلاق ننجز الان انشطه الانتاج دائما صفحه 60 نبدا بقراءه نص الموضوع حضرت ندوه ناقش فيها الحاضرون قضيه مسؤوليه العلماء في اختراع الاسلحه التي تهدد البشريه جمع واختلفت الاراء حول هذه القضيه فمنهم من يلقي المسؤوليه على العلماء ومنهم من يلقيها على الذين يستغلون نتائج العلم لتحقيق اغراضهم الخاصه اكتب موضوعا تدافع فيه عن وجهه نظرك في القضيه معتمدا على الخطوات الاتيه اذا اول شيء عرض القضيه موضوع المناقشه عرض وجهات النظر المختلفه في الموضوع تقديم الحجج والامثله المناسبه لكل وجهه نظر واخيرا التعبير عن رايك في الموضوع والدفاع عنه اذا حاول ان تجيب عن هذا الموضوع بعد ذلك تابع لكي تتعرف على الاجابه نجيب الان عن هذا السؤال اذا نبدا بالمقدمه في ندوه علميه حديثه ناقش حاضرون قضيه مهمه تتعلق بمسؤوليه العلماء في اختراع الاسلحه التي تهدد البشريه وما اذا كانوا يتحملون المسؤوليه كامله عن نتائج اختراعاتهم ام انها تقع على اولئك الذين يستغلون هذه الاختراعات لتحقيق اغراضهم الخاصه اذا هذه المقدمه فقمنا باعاده صياغه نص الموضوع باسلوبنا الخاص باسلوب اخر بعد ذلك سنعرض القضيه ثم وجهات النظر ساعد التقدم في التكنولوجيا على تحسين العديد من جوانب الحياه البشريه لكن في الوقت ذاته ادى الى اختراع اسلحه فتاكه تهدد البشريه كالاسلحه النوويه والبيولوجيه والكيميائيه وهنا تثار تساؤلات حول من يتحمل المسؤوليه هل هم العلماء الذين اخترعوا هذه الاسلحه ام الحكومات والمنظمات التي تستغل هذه الاختراعات لاغراض عسكريه او سياسيه اذا في عرض القضيه اشرنا الى طرفين هو اللي عندنا في نفس الموضوع الطرف الاول يلقي المسؤوليه على العلماء والطرف الثاني سيلقي المسؤوليه على الحكومات والمنظمات فمن هم فمن الذي يتحمل المسؤوليه وما رايك انت حول ذلك اذا الان سنعرض وجهات النظر المختلفه يرى البعض ان العلماء يتحملون المسؤوليه كامله في اختراع الاسلحه التي تهدد البشريه هؤلاء يعتقدون ان العلم يجب ان يكون موجها لخدمه الانسان وتحقيق رفاهيته وليس للدمار على سبيل المثال في منتصف القرن العشرين تمكن العلماء من صنع اسلحه نوويه يمكن ان تدمر مدنا باكملها وتؤدي الى مقتل ملايين البشر اذا هذا هو الراي الاول فهو يرى بان العلماء يتحملون المسؤوليه فبعضهم للاسف قد يعطون الاولويه للمكاسب الشخصيه او الشهره بدلا من التفكير في الاثر السلبي لاختراعاتهم على البشريه اذا هذا هو الراي الاول كما لاحظتم يلقي المسؤوليه على العلماء يعتقدون هؤلاء الذين يلقون المسؤوليه على العلماء يعتقدون ان العلم يجب ان في خدمه الانسان وتحقيق رفاهيته اما هؤلاء العلماء الذين يخترعون الاسلحه فيوجهون هذه الاختراعات للدمار في منتصف القرن العشرين هذه كلها حجج وادله تمكن العلماء من صنع اسلحه نوويه هذه الاسلحه يمكن ان تدمر مدنا باكملها وهؤلاء العلماء بعضهم للاسف يهتم بمكاسب شخصيه او الشهره ولا يفكر فيما سوف ينتج عن اختراعاته على البشريه في المقابل يرى البعض الاخر ان المسؤوليه لا تقع على العلماء بل على اولئك الذين يستغلون نتائج العلم لاغراض سياسيه او عسكريه هؤلاء يعتبرون ان العلماء قد لا تكون لديهم القدره او السلطه على التحكم في كيفيه استخدام اختراعاتهم بعد ان تصبح جاهزه على سبيل المثال قد تقوم الحكومات او الجماعات المسلحه بتوجيه هذه الاختراعات نحو تد تدمير الاعداء او السيطره على الشهوب بينما قد يكون العلماء قد قاموا بتطويرها في البدايه لاغراض سلميه او علميه كما هو الشان بالنسبه للطائرات المسيره اذا هذا هو الطرف الثاني يلقي المسؤوليه ليس على العلماء بل على الذين يستغلون نتائج العلم لاغراض سياسيه او عسكريه كالحكومات والمنظمات والجماعات المسلحه فيقولون بان العلماء ليست لديهم لا قدره ولا سلطه على التحكم في كيفيه استخدام اختراعاتهم ويقولون بان هؤلاء العلماء في البدايه طوروها لاغراض سلميه او علميه لكن الحكومات والجماعات المسلحه قامت بتحويلها الى اغراض عسكريه كما هو الشان بالنسبه للطائرات المسيره اعتقد ان المسؤوليه مشتركه بين العلماء واولئك الذين يقررون كيفيه استخدام اختراعاتهم من جهه لا يمكن تجاهل ان العلماء يملكون مسؤوليه اخلاقيه في توجيه ابحاثهم واختراعاتهم نحو ما يفيد الانسانيه ومن جهه اخرى لا يمكن تحملهم المسؤوليه وحدهم عن كيفيه استغلال هذه الاختراعات ان المسؤوليه تقع على الجميع العلماء في توجيه ابحاثهم بما يتناسب مع مصلحه البشريه والحكومات في اتخاذ قرارات سياسيه لا تؤدي الى الدمار الشامل لابد من تعاون عالمي لتنظيم استخدام التكنولوجيا العلميه في اطار اخلاقي وقانوني يضمن الحفاظ على حياه البشر وحقوقهم في العيش بسلام اذا هذا هو الراي الخاص المسؤوليه لا تقع فقط على العلماء تقع على العلماء واولئك الذين يقررون كيفيه استخدام اختراعاتهم العلماء ماء يملكون مسؤوليه اخلاقيه عليهم ان يوجهوا ابحاثهم نحو ما يفيد الانسانيه اما بالنسبه للسياسيين والحكومات فعليهم اتخاذ قرارات سياسيه لا تؤدي الى الدمار الشامل كيف سيحدث ذلك لابد من تعاون عالمي لتنظيم استخدام التكنولوجيا العلميه في اطار اخلاقي وقانوني نضع قوانين نلتزم بها جميعا بحيث لا يتم استخدام التكنولوجيا العلميه الا ا لما فيه مصلحه البشريه حتى نضمن الحفاظ على حياه البشر وحقوقهم في العيش بسلام بهذا ننتهي من الاجابه عن هذا السؤال ارجو ان تكونوا قد استفدتم مما قدمنا من معلومات يمكنك ان تستغل هذه المعطيات وتكتب موضوعك الخاص باسلوبك بهذا ننتهي ارجو ان تكونوا قد استفدتم الى ان نلتقي مجددا بحول الله اترككم في امان الله والسلام عليكم ورحمه الله
7:24
العلم و الأخلاق أنشطة التطبيق ص 60 مهارة إنتاج نص حجاجي جذع مشترك علمي
فائدة +
4 مشاهدة · 6 maanden geleden
4:06
التعبير والإنشاء مهارة إنتاج نص حجاجي الجدع المشترك
موقع الدعم المدرسي
2 مشاهدة · 11 maanden geleden
9:08
منهجية كتابة نص حجاجي التعبير و الإنشاء جذع مشترك علمي
فائدة +
18 مشاهدة · 5 maanden geleden
9:34
مهارة إنتاج نص حجاجي خطوات المهارة نموذج تطبيقي بشكل مبسط وواضح الجذوع المشتركة المغرب
Med Moussaoui
59 مشاهدة · 1 jaar geleden
4:17
التعبير والإنشاء إنتاج نص حجاجي الجدع المشترك
موقع الدعم المدرسي
451 مشاهدة · 11 maanden geleden
16:32
مهارة إنتاج نص حجاجي كتاب الرائد في اللغة العربية ص 61 جذع مشترك علمي أنشطة الإنتاج والتطبيق
يوتيوك Utiok
9 مشاهدة · 1 jaar geleden
1:24
انتاج نص حجاجي مادة التعبير كتاب الرائد في اللغة ص 60 جذع مشترك علمي
My beautiful school-Rachida
9 مشاهدة · 3 jaar geleden
8:30
تصحيح الفرض الثاني في مكون التعبير والإنشاء مهارة إنتاج نص حجاجي مع نموذج تطبيقي
الأستاذ محمد عزوزي AZZOUZI ACADEMY en Prof Abdel1
18 مشاهدة · 1 jaar geleden
10:30
منهجية إنتاج نص حجاجي
دروسي في الليسي
58 مشاهدة · 5 jaar geleden
18:27
إنتاج نص حجاجي
Benallal Sadik
5 مشاهدة · 4 jaar geleden
3:33
أنشطة التطبيق والانتاج مهارة انتاج نص حجاجي مكون التعبير والانشاء مادة اللغة العربية