حل اسئلة التفكير العليا درس العلاقات الغذائية في الجماعات الحيوية علوم اولى اعدادى ترم تانى ٢ ٠ ٢ ٦

بسم الله الرحمن الرحيم اهلا وسهلا طلابي الاعزاء طلاب الصف الاول الاعدادي استكمالا لحل تدريبات درس العلاقات الغذائيه في الجماعات الحيويه السؤال السادس على بركه الله بيقول لي اذا بدا هرم الطاقه لاحدى السلاسل الغذائيه بكائن حي يمتلك طاقه مقدارها 2000 وحده طاقه وانتقل جزء من هذه الطاقه الى اربع مستويات غذائيه ارسم هرم الطاقه المعبر عن هذه السلسله من الكائنات المنتجه والمستهلكه انا هعمل الهرم كده يا اد وهنا هعمل المستوى الاول كده رقم واحد اللي هو البروديوسر كائنات منتجه والمستوى التاني كونسيومر مستهلك اولي مستري المستوى الثالث مستهلك ثانوي وده كده قولوا مستهلك س يبقى انا عندي كده المستوى الاول كائن منتج مستوى الثاني مستهلك اولي المستوى الثالث مستهلك ثانوي مستوى الرابع مستهلك ايه ثلاثي تمام طب دي كده الهرم احسب مقدار الطاقه التي تصل الى المستهلك الاولي مستهلك ايه الاولي طبعا هنا احنا كده يا استاذ عندنا بدا هرم الطاقه بتاع السلاسه الغذائيه بمقدار 2000 طاقه يعني كده المستهلك ده كانوا 2000 في المستوى الثاني هيوصل يوصلوا كام يا اد؟ هيوصلوا 200 المستوى الثالث يوصلوا كام؟ يوصلوا 20 المستوى الرابع يوصل اين جت ازاي يا استاذ؟ انا هضرب كده 2000 1 على 10 في 2000 وحده طاقه هيديني 200 وهضرب 1 في 10 في 200 هيديني 20 وهضرب 1 في 10 في 20 هيديني كام؟ 2ين طب المستهلك الاولي يبقى الكائن المنتج كده 2000 المستهلك الاولي كام يا اد يبقى 200 تمام وحده طاقه مستوى الغذائي السادس ده المستوى الاول ده المستوى الثاني ده المستوى الثالث هيوصل كام يا اد؟ 20 ومساوى الثلاثي طبعا هيوصل الاثنين رقم سبعه بيقول لي اذا كان اذا كانت طاقه الكائن المستهلك الثانوي مستهلك الثانوي في السلسله غذائيه ب 200 ب 100 مستهلك الثانوي في سلسله غذائيه 200 وحده طاقه فكم تكون طاقه الكائن المنتج انا كده معاي سلسله غذائيه منتج كائن منتج ثم مستهلك اولي ثم مستهلك ثانوي هو بيقول لي اذا كانت الطاقه في المستهلك الثانوي ب 100 يبقى في الاولي هضرب في 10 بكام؟ ب 1000 والمنتج توصل 10000 10000 وحده طاقه يبقى كده يا استاذ انا فرم الطاقه لما بنتقم من اسفل لاعلى بضرب 1 على 10 ولا هنتقم من اعلى لاسفل هضرب مباشره في 10 النقطه اللي بعد كده بيقول لي اختر الاجابه الصحيحه من بين الاجابات المعضاه ا يوضح الشكل المقابل ده يوضح العلاقه الغذائيه في احدى البيئات ما المتوقع حدوثه عند موت كل العصافير انا العصافير كده دي يا استاذ بدات ايه تنقرض هل يؤدي تزداد خسائر محصول نبات طبعا في موت العصافير هيؤدي الى زياده عدد اليرقات اليرقات الفراشات هتزيد ولما هتزيد يراقات الفراشات هتبدا تتغذى ا على النبات الاخضر فيقل قل اعداد النبات ايه الاخضر يبقى دي رقم ا معي صح طب هل نشوف رقم 2 ب هل تزداد كميه الغذاء المتاح للسناجب ده بالعكس ده النباتات دي هتخسر هتقل لان عدد الفراشات اللي بيتغذى عليها بيزيد تزداد اعداد الحمام بردك عكس النبات هيقل فتقل اعداد الحمام هل هتقل اعداد الفراشات لا طبعا ده هتزيد يبقى كده الاجابه الصحيحه معايا رقم ا بيقول لي في الشبكه الغذائيه المقابله دي تمام كده يا اد اي مما يمثل كائن مفترس هو فين الكائن المنتج هنا سته عشان كل الاسهم تطلع منه ده كائن ايه منتج خمسه ده يعتبر كده بيتغذى عليه ده عاشب واربعه كائن عاشب عشان بيتغذى عليه مباشره طب رقم اين ده بيتغذى على العاشب يبقى ده ايه مفترس ورقم لاثه بيتغذى على العاشق يبقى ده بردك مفترس اللي هو مستهلك ايه ثانوي وده بيتغذى عليهم وبيتغذى على العاشب ده يمثل بردك ايه كائن ايه مفترس هنا بيقول لي في الشبكه الغذائيه اي من مالي يمثل كائن مفترس يبقى رقم واحد ونين و اللي هي ا تمام ده بالنسبه لنقطه كام يا استاذ النقطه التانيه السؤال رقم لا بيقوللي في الشبكه الغذائيه الموضحه بالشكل المقابل تقل اعداد جماعه الارانب الحيويه ارانب دي قلت كده اهو قله الارانب الحيويه عند ايه؟ هل عند زياده محصول نبات القمح؟ لا طبعا هي ليس لها دخل بقمح بتغذى على العشب قمح كده مش معاه هنشوف هل نقص اعداد الفئران طب تعال نشوف كده فئران دي بيتغذى عليها مين؟ البومه فلو نقصت اعداب البومه دي بتتغذى على ثلاثه بتتغذى على الثعابين والفئران والارا ارانب فلو اختفت جماعه الفئران هيزيد غذاء البومه على مين؟ على الارنب والثعابين وبالتالي هيؤدي الى قله الثعبين وقله الارانب يبقى دي نقص اعداد جماعه في ايران تعتبر اجابه صحيحه طب هل نقص اعداد جماعه البوم ده بالعكس لو نقصت جماعه البوم هتزيد عدد الارانب هل زياده كميه العشب ولو زادت كميه العشب هتزيد عدد ايه الارانب تمام تمام يا يبقى كده يا استاذ اختياري هيكون ايه؟ ل ب السؤال رقم 12 بيقول لي علل لا يمكن ان تبدا اي سلسله غذائيه بالانسان لان السلسله الغذائيه تبدا بالكائنات المنتجه مثل النبات بينما الانسان بينما الانسان كائن مستهلك زنت لا يستطيع صنع الغذاء لا يستطيع ان يصنع ايه غذاءه رقم لاثه ماذا يحدث له لم يصل ضوء الشمس الى سطح الارض لا يستطيع النبات ان يقوم بعمليه البناء الضوئي وبالتالي هيؤدي الى نقص اعداد النباتات وبالتالي وانقراضها وبالتالي يؤدي لا توجد حياه على سطح ايه الارض لو اختفت الكائنات المحلله من النظام البيئي هيؤدي الى تراكم الكائنات الميته اللي هي الجثث وده تؤدي بالتالي الى بولوشن انفايرومنت تلوث البيئه اذا كانت سلسله غذائيه تتكون من عشب وارنب ونسر وكانت الطاقه المنقوله الى الارنب وحده طاقه يبقى انا معايا كده يا اد فكم تكون الطاقه المفقوده عند انتقالها من العشب وصولا الى النسر انا معاي كده عشب ومعاي ارنب ومعاي نسر كميه الطاقه عند الارنب كانت بواحد يبقى عند العشب كانت هزود هضرب في 10 يبقى العشب كانت ب 10 طب والارنب هتبقى 1 من كم الطاقه المفقوده هنا من العشب كانت ب 10 راحت الارنب بواحد يبقى اتفقدت كام تسع وحده طاقه وهنا الارنب كانت بواحد طلعت ب0 يبقى اتفقدت 9 يبقى الطاقه المفقوده حوالي 9.9 0 وحده طاقه رقم 15 بيقول لي في مجتمع حيوي يضم اربع كائنات حيه دبليو يتغذى على اكس يعني انا كده معاي اكس اهو بيتغذى عليها مين دبليو والكائن واي يتغذى على دبليو اكس معاي واي هنا كده بيتغذى على اكس بيتغذى على واي والكائن زد بيتغذى على دبليو وادي معايا زد عذرا تمام ادي زد وواي ده بيتغذى على زد مش دبليو بيتغذى على دبليو بيتغذى على زد وليس اكس خلاص كده يا ادب ده ا واي ده بيتغذى على دبليو وبيتغذى على زد طب ودبليو بيتغذى على اكس بيقول لي وضح اثر هجره دبليو دبليو ده اختفى على الكائنات وايقول له تقل اعداد الكائنات واي طب والكائن اكس لما يختفي الدبليو اللي هو بيتغذى على اكس اقول له يزداد اعداد اعداد ليفنين اعداد كائنات اكس طب هنا بيقول لي في الشكل المقابل حدد مع التفسير رقم المستوى الغذائي الذي يضم الكائنات ذاتيه التغذيه مين اول واحد ذات التغذيه اللي هو في اكبر كميه طاقه يبقى رقم واحد ليه لانه يحتوي كونتينس على اكبر نسبه طاقه طب لماذا تكون الطاقه المختزنه بثلاثه اكبر من الطاقه المختزنه باربعه لان قول له لان عند انتقال الطاقه من مستوى الى مستوى اعلى يكون المفقود حوالي 90% من مقدار الطاقه يعني عاوز اقول لك لاثه دي بتزيد عن اربعه بتزيد الطاقه الموجوده في رقم في المستوى الثالث اكبر من الطاقه الموجوده في بنسبه 90% لاني عشان تنتقل من من 3لاه لاربعه بتفقد 90% خلاص كده يا اد استكمال الحل الكتاب المدرسي بيقوللي اختر الاجابه الصحيحه من واحد لخمسه اي العلاقات الغذائيه التاليه يلحق فيها الضرر باحد الطرفين طرفين افتراس والتنافس تبادل المنفعه والافتراس تبادل المنفعه والمعايشه لا طبعا الافتراس والمعايشه اقول له الافتراس والتنافس تاني اي العلاقات الغذائيه يلحق فيها الضرر باحدى الطرفين تمام الافتراس ان تبادل المنفعه مش بيحصل فيها اي ايه اي خسائر طب سلسله غذائيه تتضمن حشره وسمكه ونبات وبجعه اي الكائنات الحيه يعتبر مفترس وفريسه في نفس الوقت طبعا النبات هنا كائن منتج تمام حشره كائن ايه كائن مستهلك اولي السمكه تعتبر السمكه لان السمكه هي تفترس مين؟ الحشر وفي نفس الوقت تفترس من مين؟ من البجعه يبقى اختيار هيكون رقم ب رقم لاه بيقول لي الجدول المقابل ده يمثل خمس كائنات حيه وغذاء كلا منهما اي مما يمثل سلسله غذائيه هي صحيحه رقم واحد جليتوت تمام عشرات ثم اثنين حيوانات ميته ثم رقم لاثه حشائش طبعا لا طب بق اقدر اقول حشائش صح عشائش تمسك كائنات منتجه ثم رقم لاثهش اللي هي رقم ايه لاه ثم اثنين عقارب وس وزواحف وسعابين وفئران لا برض طب رقم ج صبار تاتي حشرات حيوانات ميته طبعا رقم د بذور وياتي عليها رقم اربعه لا هنا هو قاللي رقم واحد ايهجار التوت وبعد كده بتغذي عليها الحشرات الميته ورقم انين تغذى عليها عقارب لا دي لا حشائش تمام ثم رقم لاه رقم لاثه ثم رقم اين دي رقم ب الاختيار هيكون رقم ايه ب تم ادخال الارنب الى استراليا حوالي 100 عام وبعد فتره وجيزه زادت اعدادها بدرجات كبيره جدا لما زادت اعداد الارانب هل دي نقص نسبه خضري لا ما كان زياده التنوع البولوجي وجود اعداد قليله من الكانات المفترسه هي دي ب تمام في الشبكه الغذائيه الموضحه مالي اي ممال مالي يتغذى على كائن كائن منتج واحد ويتغذى عليه ثلاث كائنات مفترسه هو بيتغذى على كائن منتج واحد رقم خمسه ده بيتغذى على اتنين بيتغذى على الاشجار والحشاش يبقى مش هينفع معايا طب رقم انين ده بيتغذى على الاشجار تمام وبيتغذى عليه مين بيتغذى عليه رقم خمسه ورب 3 ووا تمام طب رقم انين وجلي رقم انين ج رقم اين وخمسه وبيقول لك اي مما يتغذى على كائن منتج واحد ويتغذى عليه ثلاث كائنات مفترسه لو مسكت كده رقم اثنين ده بيتغذى عليه كام هو غذى عليه اربعه ادي 1 اين 3 طب ورقم سبعه هو نفس القصه بيتغذى على العشب ويتغذى عليه 1 اين 3لا ودي رقم يبقى كده رقم اثنين وسبعه مش هتمشي معايا رقم اين وسبعه على فكره هي الاجابه الصح طب رقم اين وثلاه وسبعه طب تعالوا نشوفوا لاثه كده لاثه لا يبقى هي رقم اين وسبعه النقطه اللي بعد كده بيقول لي علل ليه العلاقه الغذائيه بين البكتيريا العقد الجذريه ونبات الفول وعلاقه تبادل من نافعه لان البكتيريا بتتغذى على جذور نباتات الفول ونبات الفول بيحصل على النيتروجين من البكتيريا الاقديه العلاقه الغذائيه بين النيل تمساح النيل وطائر الزغزاق لا تعد علاقه تبادل منفعه طائر الزغزاق بيستفيد ولكن طائر ولكن التمساح لا يستفيد ولا يضار ما اثر قتل الصقور ما اثر قتل الصقور على اعداد الديدان سلسله غذائيه مكونه من عشب وصقور وديدان وسعابين تمام هيؤدي الى قله اعدادها لان الديدان بتتغذى ثعابين بتتغذى على الديدان فبالتالي لو ماتت الديدان تاثر الثعابين وبالتالي تاثر الصقور ما نوع العلاقه الغذائيه بين الذئب والارنب افتراس الذبابه والدنيا بردك افتراس الضب القطبي والفقمه ما نوع العلاقه الغذائيه ذئب وارنب دي علاقه افتراس وذبابه ونبات الدنيا افتراس والدب القطب القطبي والفقمه بردك علاقه افتراس اخر حاجه ما عدد السلاسل الغذائيه المكونه انا معاي عشب ادي كده سلسله جراطر ثعبان وادي السلسله الثانيه عشب محار طائر عشب محار طائر تمام يبقى كده اثنين اكمل يلزم لخفض اعداد المحار تمام زياده اعداد نقط وخفض اعداد نقط خفض اعداد العشب وزياده اعداد مين؟ الطائر اشكركم طلابي الاعزاء ولنا لقاء متجدد مع شرح الدرس القادم ولكن لا تنسونا الاشتراك في قناه