مراجعة شرح و حل أسئلة درس سنرجع يوماً اللغة العربية الصف التاسع الفصل الثاني almayaredu

مرحبا بكم اعزائي طلبه الصف التاسع في البطاقه الخامسه من بطاقات التعلم الذاتي لماده اللغه العربيه من منا لا يحب وطنه ويتمنى الرجوع اليه وقصيدته اليوم بعنوان سنرجع يوما وهي للشاعر هارون هاشم رشيد يتحدث فيها عن شوقه لوطنه وامله برؤيته بعد سفر وغياب طويل اتمنى ان تستمتعوا وتستفيدوا معي في هذا الدرس وفي نهايه درسنا لهذا اليوم سوف نكون قادرين على قراءه القصيده قراءه جهريه سليمه ومن ثم تحديد الفكره العامه والفكر الرئيسه و التعبير عن فهمنا لمضمون القصيده وايضا تذوق النص تذوقا جماليا هل انتم مستعدون معي للفائده والجمال عظيم جدا اذا هيا بنا نبدا بدايه اعزائي الطلبه لكي نحدد الفكره العامه سنفتح الكتابه ونقرا القصيده قراءه جيده وفاهمه اوقفوا الفيديو حتى حتى تنتهوا من القراءه فانا بانتظاركم بعد ان قراتهم القصيده اعزائي الطلبه تبين لكم ان الشاعر متفائل بعودته الى وطنه فبعد مرور سنوات طويله لا تزال بلاده تحن اليه ولا تزال طبيعتها الجميله الخضراء تنتظر رجوعه اليها يوما ما الان بامكانكم ان تحددوا الفكره العامه للقصيده وحل السؤال على بطاقه التعلم الذاتي اما عن الفكر الرئيسه الوارده في القصيده فقد قسمت الى خمس افكار الفكره الاولى تناولت تفاؤل الشاعر بالعوده لبلاده بعد طول غياب وبعد مسافات الفكره الثانيه واسا في الشاعر قلبه الحزين لان طيور البلاد قد عادت اليها قبل ان يعود الشاعر اما الفكره الثالثه فقد تناولت طبيعه بلاده التي تشتاق اليه الينابيع والازهار والذكريات الجميله والفكره الرابعه ان طيور البلاد لا تنسى اهلها مهما غابوا اما الفكره الاخيره فهي نداء ء اخير من قلب الشاعر ان يعود لوطنه مهما طالت المسافات الان اعزائي الطلبه اجيبوا عن سؤال الافكار الجزئيه كما وردت في القصيده على البطاقه بعد ذلك انتقلوا معي الى محطه المفردات فبالاضافة تعب بمعنى تشرب دفعه واحده موهن الوهن هو الضعف ومضاد موهن قوي ربوع مفردها ربع اما جمع عندليب عنادل ولدينا بعض المحسنات البديعيه كالترا دف بين كلمتي ترتمي وموه وايضا وه وانحنى لدينا التصريع بين كلمتي حين والمنى والتصريع هو توافق اخر كلمتين في شطري البيت الاول واخيرا الطبق بين تنام وتصحو وايضا ترد ونرجع الان اعزائي الطلبه اجيب عن سؤال المفردات الوارد في البطاقه اما عن التراكيب فقد ورد في القصيده مجموعه من التراكيب وعلى سبيل المثال لما تزل نقول الصلاه على وقتها لما تزل افضل الاعمال ولدينا النمط يا فراغ كم فراغ بامكانكم ان تجيبوا عنه بمفردكم بالاضافه الى اسئله البطاقه المتعلقه بالتراكيب الان اعزائي الطلبه بعد ان تعرفنا على مفردات القصيده ومضمونها العام حان دوركم لتجيب عن اسئله الفهم العام الوارده في البطاقه وبعد ذلك انتقلوا معي الى الاساليب في القصيده منها النهي في قوله لا ترتمي وغرضه التمني وايضا كم شردتنا كم هنا خبريه وتفيد الكسره استخرجوا بانفسكم الان اسلوب نداء وايضا توكيد ونفي اما بالنسبه للعاطفه المسيطره على القصيده فمن خلال بعض المفردات الوارده فيها يتبين لنا ما هي العاطفه فلدينا سنرجع يوما وايضا تعود رفوف الحمام وشردت رياح تعالوا هذه التراكيب وغيرها بماذا توحي لكم من خلالها بامكانكم ان تتوصلوا للعاطفه التي سيطرت على الشاعر بعد ذلك انتقلوا معي الى الصور الجماليه والدلالات لدينا قول الشاعر يا قلب مهلا ولا ترتمي هل يرتمي القلب اذا صور القلب بانسان يضعف فيقع وايضا تعب الزهيرات عبير الهدوء هل العبير يشرب اذا صور العبير بماء تشربه الزهور اما عن الدلالات تعود رفوف الطيور ونحن هنا هذا دلاله على طول غربه الشاعر واخيرا هناك تعيش باشعار دلاله على وفاء الوطن لاهله الان اعزائي الطلبه اجيب عن تدريبات البطاقه المتعلقه بالصور الجماليه والدلالات واخيرا لدي بعض الاسئله اوجهها اليكم واتمنى ان تجيبوها على دفتركم السؤال الاول استخرجوا المفعول به واعربه والسؤال الثاني ما هو سبب الهمزه في الكلمات انحنى المنى والتقينا وبهذا ننتهي اعزائي الطلبه من درسنا لهذا اليوم اتمنى ان تكونوا قد استفدتم منه والى لقاء قريب