مراجعة الدرس الثاني النظام الشمسي قراءة علمية كتابة علمية العلوم رابع ابتدائي

السلام عليكم ورحمه الله حياكم الله ابنائي وبناتي مره اخرى في حصه من حصص العلوم الجميله للصف الرابع ابتدائي نستكمل الدرس الثاني بمراجعه هذا الدرس ثم نتطرق الى قراءه علميه وكتابه علميه ذكرنا ان الوحده الخامسه هي الفضاء الفصل السابع النظام الشمسي والفضاء هناك درسان الدرس الاول الارض والشمس والقمر وانتهينا منه اما الدرس الثاني النظام الشمسي وانتهينا منه ولكن نريد ان نراجعه اليوم ما هو السؤال الاساسي لهذا الدرس كيف نقارن بين الارض وغيرها من الاجرام السماويه في النظام الشمسي المفردات النظام الشمسي النجم الكوكب التلسكوب المذنب الكويكب الشهاب والنيزك اما مهاره القراءه فكانت هي الفكره الرئيسيه وما هي التفاصيل لهذه الفكره ولذلك في الحصه الماضيه توقفنا عند هذا النشاط التفكير الناقد ما اوجه الشبه بين الارض والشمس وما الاختلاف بينهما ذكرنا يمكن ان نستعين بهذا المخطط مخطط بن من حيث ان نقارن ما هو الاختلاف بين الارض والشمس وهنا ما المشترك بينهما او ما وجه الشبه بينهما اوجه الشبه كلاهما ينتمي للنظام الشمسي وايضا كرويتان كذلك كلاهما يتكون من عده طبقات احسنتم بالنسبه للارض تعتبر كوكب بينما الشمس تعتبر نجم الارض تدور حول نفسها وكذلك تدور حول الشمس اما الشمس هي مركز النظام الشمسي الارض لها قمر يدور حولها بينما الشمس يدور حولها مجموعه من الكواكب والاجرام الكبيره او الصغيره وتدور حولها في مدارات اهليجيه او بيضيه ينتج عن حركه الارض او حركات الارض ظواهر مختلفه كما ان الارض كوكب صالح للعيش للمخلوقات الحيه اما الشمس فهي تطلق طاقه شمسيه لجميع عمليات الحياه على سطح الارض سواء دوره دوره المياه في الطبيعه او حتى الفصول الاربعه او كذلك للمخلوقات الحيه فما الذي تعلمناه في هذا الدرس اولا ملخص الصور يتكون النظام الشمسي من المركز الشمس وايضا اجسام كبيره هي كواكب وهذه الكواكب صنفناها الى كواكب داخليه صخريه وكواكب خارجيه غازيه واخيرا كواكب قزمه بالاضافه الى وجود اقمار تتبع هذه الاجسام الكبيره اما الاجسام الصغيره في هذا النظام هناك المذنبات وايضا هناك الكويكبات ايضا تعرفنا كيف تصنف الكواكب تصنف الى ثلاثه اجزاء الكواكب الداخليه الصخريه وهي عطارد الزهره الارض المريخ هي الاربعه القريبه للشمس اما الكواكب الخارجيه الصغيره الغازيه عفوا او البعيده الضخمه فهي المشتري زحل اورانوس ونبتون اما الكواكب البعيده القزمه فهي ايضا خمسه منها ما هو يوجد بين المريخ والمشتري والذي يسمى حزام الكويكبات ومنها ما يوجد بعد مدار نبتون احسنتم كذلك من ملخص الصور الاجسام الصغيره هي في النظام الشمسي المذنبات وهي جسيمات كويكبيه صغيره تتكون ايضا من صخور ومعادن وكذلك جليد وغبار يميزها لها ذيل ملتهب يضيع عندما يكون قريبا من الشمس اما الكويكبات فهي كتل صخريه من المعادن كبيره لكن تعتبر اصغر بكثير من كواكب المجموعه الشمسيه تتخذ مدارا حول الشمس او حول الكواكب تختلف عن المذنبات ان ليس لها ذيل اما شظايا الكويكبات حينما تصطدم هذه الكويكبات فيما بعضها بعضها ببعض ينتج عنها شهب كتل صغيره من شظايا الكويكبات تشتعل عند اختراقها للغلاف الجوي للارض بينما النيازك هي اجزاء من هذه الشهب لم تحترق تسقط على الارض وقد تؤدي الى وجود حفر على سطح الارض بالنسبه للمطويه المطويه تتكلم عن النظام الشمسي وكيف تصنف الكواكب وما هي الاجرام الصغيره في النظام الشمسي وتطرقنا لها قبل قليل في ملخص الصور بامكانكم الاستفاده منها ووضعها في هذه المطويه افكر واتحدث واكتب املا الفراغ بالمفرده العلميه المناسبه تسمى الكتل الصخريه التي نراها بين المريخ والمشتري نعم احسنتم الكويكبات وهي موجوده في حزام الكويكبات تحليل البيانات الفكره الرئيسيه والتفاصيل وهذه مهاره القراءه لهذا الدرس استخدم المنظم الموجود لدينا الفكره الرئيسيه والتفاصيل لاظهار مكونات النظام الشمسي نريد الان ان نستخدم احد المنظمات التي موجوده لدينا او نستخدم اي ورقه امامنا نبدا سويا لنلخص ما هو مكونات النظام الشمسي الفكره الرئيسيه الشمس هي النجم الوحيد في النظام الشمسي وهي المركز او مركزه ايضا يدور حول الشمس كواكب واجرى من مختلفه منها ما هو الكبير والعملاق ومنها ما هو الصغير التفاصيل يشتري يشتمل النظام الشمسي على واحد الاجسام الكبيره وهي الكواكب الداخليه الصخريه والكواكب الخارجيه الغازيه وايضا الكواكب القديمه ثانيا الاجسام الصغيره المذنبات الكويكبات شظايا الكويكبات تكون مع احسنتم الشهور والنيازك السؤال الثالث التفكير الناقد لماذا تعد الاقمار الاصطناعيه كهذه طوابع للارض ما هو التابع لنسترجع سويا ما هو التابع جسم صغير يدور حول جسم اكبر منه ممتاز مثل القمر يدور حول الارض فلماذا تصنف اذا الاقمار الاصطناعيه بانها توابع لانها ايضا اجسام صغيره حول جسم كبير وهو كوكب الارض اختار الاجابه الصحيحه اكبر الكواكب في المجموعه الشمسيه هل هو المريخ المشتري زحل ام الارض اكبر الكواكب اكبرها ضخم جدا احسنتم المشتري السؤال الخامس وهو السؤال الاساسي سؤال لدرسنا ما هو كيف نقارن بين الارض وغيرها من الاجسام عفوا الاجرام السماويه في النظام الشمسي كيف نقارن بينها تعلمنا على او تعرفنا على مجموعه من الكواكب الكبيره والصغيره والاقرار الاقمار والكويكبات هذه جميعا كيف نستطيع ان نلخص كيف نقارن بين الارض والكواكب الاخرى كوكب الارض هو الكوكب الوحيد الذي يحتوي على غاز الاكسجين والماء في حالته السائله اضافي الى الحالات الاخرى الصلبك الجليد وايضا الغازيه حينما يتبخر لذلك هو الكوكب الوحيد الصالح لعيش المخلوقات الحيه كذلك حجم الارض يعتبر من الكواكب الصخريه له عده طبقات اكبر من الكويكبات واصغر من الكواكب الغازيه العملاقه القراءه العلميه في القراءه العلميه نتكلم عن المسلمون وعلم الفلك العلماء المسلمون وعلم الفلك تطرقنا للعلماء المسلمون وايضا العلماء الذين ساهموا فيه اكتشاف ماذا حتى ندرس الفضاء احسنتم والاسترلاب لنبدا للمسلمين فضل كبير في تطور علم الفلك وتخلصه من الخرافات والاوهام التي ارتبطت به ومن ذلك ادعاء ارتباط الكواكب والنجوم بحياه الناس وما يجري عليهم وادعاء بعض الناس معرفه الغيب وهي وهذه الصفات تعتبر من صفات التي اختص بها الله سبحانه وتعالى وقد ظهر في العصر العباسي وما بعده وهذا ما ورد في القران الكريم قل لا يعلم من في السماوات والارض الغيب الا الله وما يشعرون ايان يبعثون لاحظنا ان هذه خرافات كانت قديما ولكن علماء المسلمون ازالوا هذه الخرافات لان لا يعلم الغيب الا الله سبحانه وتعالى يا اصدقائي هل يعتبر التنجيب علم من العلوم هل نستطيع ان نقول التنجيم علم بالطبع لا ليست تنجيم علما فهو لا يقوم على اسس علميه فعلونا تعتمد على مهارات وتعرفنا عليها سابقا منها البحث والاستقصاء وغيرها والاستكشاف والتجربه والتنفيذ هذه جميعها اسس نقوم بها كعلماء اما علم التنجيء عفوا التنجيم ليس يعتبر علما ابدا كذلك بني المرصد في القرن السادس السابع الهجري على يد جمال الدين بن محمد البخاري وقد عمل فيه عمل فيه العديد من علماء الفلك المعروفين انذاك كما اسهم المسلمون مسلمون ايضا في صنع الالات الفلكيه ومنها الاستطلاب ومن اوائل من اخترع الاسترلاب الفزاري الفزاري وابن الشاطر وهذه صور للاسطلاب القديم كذلك طور العالم تعرفنا عليه سابقا شرف الدين الطوسي الاسترلابي الخطي اما العالم الكبير ابو اسحاق النقاش الاندلسي فقط صنع استرلاب دقيق جدا ظل مستخدما حتى في اوروبا لفتره طويله وقد استخدمه العالم الفلكي الشهير كوبر ميكوس الذي تعرفنا عليه سابقا واستخدمه في جميع ارصاده الفلكيه بعد هذه القراءه العلميه نريد ان نجيب على الاسئله الفكره الرئيسيه والتفاصيل بعد ان قرانا النص نريد ان نستخدم المنظم التخطيطي الفكره الرئيسيه والتفاصيل الاساسيه لي او مهاره القراءه لهذا الدرس لاستخلاص ما هي الفكره الرئيسيه التي تطرقنا لها في هذا النص وما هي التفاصيل التي وردت في هذا النص الفتره الرئيسيه تعطي القارئ فكره عامه عن مضمون النص لذلك نريد ان ناخذ فكره رئيسيه تمثل هذا النص اما التفاصيل والحقائق والامثله تدعم هذه الفكره لدينا هذا المخطط لنبدا سويا ونسترجع النص برايكم ما هي الفكره الرئيسيه التي تضمنت هذا النص نعم رائعون للعلماء المسلمون المسلمون فضل كبير في تطور علم الفلك وتطوير الالات الفلكيه المستخدمه في استكشاف الفضاء ما هي التفاصيل للمسلمين فضل كبير في تطوير علم الفلك وتخليصه من الخرافات او الاوهام التي ارتبطت به كذلك ظهور مراصد عربيه مهمه راعتها الدوله الاسلاميه في العصر العباسي اهمها مرصد المراغه مساهمه كبيره للمسلمين ايضا في تطوير الالات الفلكيه ومنها الاستطلاب وخاصه الاستطلاب الخطي اما الكتابه العلميه فهي تتكلم عن حياتنا الى شمس تخياليه في العام 3528 ميلادي دار صراع بين كوكبنا الارض وكوكب مونوغو وقد قام علماء ذلك الكوكب بتصميم جهاز ضخم يحجب الضوء عن الارض حدث هذا الامر منذ اربعه عشر يوما فاظلمت السماء ثم انخفضت درجات الحراره واصبح الهواء ساكنا وما زال المطر يهبط يهطل منذ ثلاثه عشر يوما وعند اجتماع اللجنه العليا للعالم قرر اعضائها وضع حد لهذا الصراع الدائر مع كوكب مونوه وقال رئيس اللجنه من دون وجود الشمس لن تستطيع النباتات انتاج الغذاء وسوف تجف ومن دونها ستموت جميع المخلوقات الحيه اكمل نائب الرئيس واذا استمر هذا الوضع فلن يتبخر الماء وسنواجه فيضانات والتجمد استيقظي يا اروى صرخت بي امي لتوقظني من النوم فتحت اروع عينيها وقالت امي لقد رايت للتو اغرب حلم وتبسمت لضوء الشمس وهي تنظر من النافذه ما رايكم بهذه القصه نعم هناك هدف وفكره رئيسيه وهي الشمس مصدر الضوء والحراره السؤال قصه خياليه اريد نريد جميعنا ان نكتب قصه من خيالنا حول ما يحدث في حال غياب ضوء الشمس عن الارض وعلينا ان نتذكر ان القصه الخياليه الجيده لابد ان يكون لها بدايه ووسط وخاتمه تصف احداث مترابطه ومكان وقوعها وزمانها سؤال ماذا لو اختفت الشمس فجاه اريد في لحظه ان نتخيل الشمس اختفت ماذا سيحدث تخيلوا معي قليلا ماذا سيحدث نعم نعم اني اراكم جيدا ترتجفون من البرد وكذلك اصبح هناك الظلام وبعضكم قد يشعر بالخوف هناك ظلام دامس لنبدا لن تستطيع الكواكب البقاء في مداراتها وقد تنطلق الارض في الفضاء باتجاه عشوائي وتصطدم وحزام الكويكبات او بالكواكب الاخرى ليس هناك نظام دائري لان الاه الشمس بسبب جاذبيتها الاهائله تجعل هذه الكواكب تدور في مدار اهليجي في عدم وجود الشمس ستدور الارض بالفضاء عشوائيا سيتحول النهار الى ليل دامس والقمر لم نستطيع رؤيته لان القمر ليس يضيء ولكن يعكس ضوء الشمس فقد سوف لن نستطيع رؤيته لانه لن يعكس ضوء الشمس ولن نعود قادرين على رؤيته ابدا وسيزداد الطقس بروده شيئا فشيئا وقد تصل درجته الحراره الى التجمد ايضا بر د طقس بارد ستحطل الثلوج في كل ارجاء الارض وسيكسوها الغطاء الابيض ولن يكون هناك طاقه كافيه لبقاء الكائنات الحيه ولا غلاف نباتي ولا يوجد طاقه تحافظ على بقاء الماء بالحاله السائله وستموت النباتات لعدم وجود طاقه الشمس ولن تستطيع القيام بالبناء الضوئي وتزداد انطلاق غاز ثاني اكسيد الكربون فتموت الكائنات الحيه وتنتهي الحياه للحظه انتهت الحياه هل هذا هو الهدف من عماره الارض لا لذلك هي قصه حزينه فالشمس اهم مورد طبيعي للحراره والضوء على سطح الارض فالشمس لها اهميه للمخلوقات الحيه المنتجات بناء ضوئي والانسان والحيوان للضوء والدفع اما للارض فهي مهمه جدا لدوره الماء في الطبيعه والطقس والفصول الاربعه اما نشاطنا المنزلي ارسم دائره حول رمز الاجابه الصحيحه لكل سؤال بما تتميز الكواكب الغازيه عن الكواكب الصخريه اصغر حجما اقرب الى الشمس سطحها صلب معظمها مكون من غازات السؤال الثاني ما الذي يسخن ويشكل ذيلا ملتهبا من الغبار والغاز هل هو الشهاب ام النيزك ام المذنب ام الكويكب ابنائي وبناتي لاحظنا قبل قليل ان لن نستطيع العيش بلا طاقه بلا شمس فعلينا استمداد الطاقه من الشمس وشرب الماء ودمتم سالمين في امان الله