نقط مضمونة في أسلوب الاستفهام استعدادا للامتحان الجهوي للغة العربية أولى باك الشعب العلمية والتقنية

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اسعد الله اوقاتكم بكل خير مرحبا بكم في درس جديد من علوم اللغه وهو درس موجه الاولى في هذا الدرس لا يهمنا الاعراب سبق ان تعرفت على الاستفهام في دروس النحو الا ان اليوم في اطار البلاغه وليس انه لان الاستفهام مبهد من علوم اللغه تخص بالذكر علم المعاني ولو تذكرون في جيل المشترك العلمي قسمنا الكلام الى خبر وان شاء الله الخبر هو ما يحتمل الصدق والكذب والانشاء وما لا يحتمل الصدق والكذب الى انشائي طلبي وان شاء الله غير طلبي وعندنا في مقرر هذه السنه كما تعلمون بعض الاساليب الانشائيه الطبيه هو الاطار اللي احنا فيه لانني ارى من التلاميذ من يصعب عليه الامور ويهدر وجوده في الدرس اللغوي للاستفهام نحو الاعراب وينساعد اننا في اطار البلاغه وفي اطار الاساليب الانشائي طلبيه والاستفهام هو احد هذه الاساليب الطلبيه مفهوم جميل جدا قلنا ان الاستفهام من الاساليب الانشائيه الطبيه لانك عندما تستفيد بقولك مثلا احضر الاستاذ فانت تطلب الجواب لانك تستفسر عن شيء لم يكن معلوما لديك وقت الطلب اي في الوقت الذي تلفظ فيه بالسؤال الاستفهام اذن هو اسلوب انشائي طلبي يريد للدلاله على طلب المتكلم معرفه معلومه لم يكن عالما بها زمن طلبها ويتحقق بواسطه ادوات استفهاميه تريد في صداره التركيب الهمزه وهل من متى ايانه كيف كان اي وغيرها هذا هو المعنى وتعريف الاستفهام ولكن قبل ان ننتقل الى المحور المولد لاحظوا ان نميز هذه الكلمات باللون الاحمر في يد التعريف علاش لكي نعود لها في محور الدلاله الاستلزاميه وهو المحور الاخير في هذا الدرس الان وبعد ان قدمنا تعريف الاستفهام علينا ان نتامل هذه الادوات لنحدد طبيعتها المقونيه والدلاليه ونبدا بتحديد الطبيعه المقونيه مدني بالطبيعه المقونيه اللي كايقول لك حدد الطبيعه المقونيه لاداه الاستفهام بكل بساطه ما يريد ملكه تحديد هل هو حرف استفهام ام اسم استفهام هل هو الهمزه حروف وما تبقى من ادواته كل هذه الادواته اسماء السهام اللي كان يقولوا هل هو الهمزه حروف المعاني ولكن اللي عنده الحرف تخصص من الحرف واحد الله يهديك حروف المعاني في الابتدائي الاعدادي الحروف اساليب حرف الجر يتكون من اكثر من حرف وكنسميه وحروف هل وخاف يجرح حروف ولكن تسمى حرف استفهام قلنا الهمزه وهل حروف وما تبقى كله اسماء نعم كل ادوات الاستفهام هي اسماء ما عدا الهمزه وهل واحد الحاجه نقولها والله لا مبالغ كان بعض التلاميذ كتقول لي ادوات الاستفهام اسماك يبقى مستغرب ان الاسماء هي الاعلام وفيهم اسماء الاشاره الاستفهام اسمحوا لي انا طولت شويه في هذا المحور ويبدو انه لا يحتاج الى الشرح هذا الدروس هي مقرر العلميين والمسوه من خلال ممارسه انهم يحاولون فهم كل الحيثيات وذلك من خلال ترابط الذي تعودون عليه في الدروس العلميه خاصه الرياضيات والفيزياء والملاحظه مشتركه من باقي الزملاء كثره الاسئله في حيثيات لا تهم اهداف الدرس يعني بالاضافه الى مشكل الحار والاسم يسالون مثل لماذا هل حرف من اسمه متشابهان في عدد الحروف والحركات والاكيد ان هذا السؤال تبادر الى الكثير منكم طرح مثل هذه الاسئله امر ايجابيا الا ان الافراط في يضيع التركيز والوصول الى الاهداف الرئيسي للدرس ضروري الاسماء وحروف معاني والفرق بين الاسم والحرف وهذا ليس ضروري ببساطه هو ان هل والهمزه حروف وما تبقى اسماء استفهامه والسؤال ديه العلاج هل حرف والاسماء الاخرى مثل من مثلا اسم ساجيب عنه في فيديو خاص لانه يحتاج وقت في الشرح كي نركز على الاهداف التي رسمناها القوس ننتقل له الان للمحور الثاني وهو قسمان استفهام تصديق واستفهام وتصور استفهام والتصديق هو الذي نستطيع ان يجيب عنه بالاثبات او النفي والجواب بالاثبات او النفي يستعمل فيه ثلاث وسائل هي نعم نعم تصور لا يمكننا فيه الاجابه بالاثبات والنفي بل لابد فيه من تعيين الجواب لاحظ في هذين المثالين هل حضر الاستاذ متى حضر الاستاذ في هو السؤال الذي يمكن ان يجيب عنه بنعم او لا ياتي الحال السؤال الاول ستجيب في حاله اثبات نعم حضر الاستاذ وفي حاله النفي بلا لم يحضر الاستاذ ولكن في السؤال الثاني ما يمكنش تجاوب نعم او لا بد ان تعين الزمن الذي حضر فيه الاستاذ حادر الاستاذ على الساعه 10:00 مثلا هذا هو الفرق بين استفهام التصديق واستفهام التصور التصديق يمكن ان نجيب عنه بالاثبات او النفي والتصور لا يمكننا فيه ذلك بالله من تعيين الجواب الان لنميز بين ادوات الاستفهام التي تدل على التصديق التي تدل على التصور ونبدا بالحروف الهمزه وهل هل تدل على التصديق دائما وابدا الحضاره الاستاذ يمكن ان نجيب كما قلنا بالاثبات او النفي نعم حاضر حاله التصديق وقد تدل على التصور كذلك عندما نقول احاضر الاستاذ هذا السي فهام تصديق لاننا يمكن ان نجيب عنه بالاثبات او النفي تماما كما قلنا في هل الحاضر الاستاذه ولكن اذا قلنا احاضر استاذ اللغه العربيه ام استاذ اللغه الفرنسيه لاحظوا وجود هد ام التي تسمى ام المعادله هنا لا يمكن ان يجيب بنعم او لا بل لابد ان تعين من حضر اذن ما دمنا قد عيننا بالقول حضر استاذ اللغه العربيه او القول حضر استاذ اللغه الفرنسيه اذا ما دمنا قد عيننا فهو استفهام تصور وليس السهام صديق وما نخلص اليه هو ان الهمزه تدل على التصديق الى لم تقترن بان المعادله وتدل على التصور اذا اقتصر بان المعادله يا استاذ يمكن ان نحصل على استفهام تصور اذا اضفنا ام المعادله كان نقول هل حضر استاذ اللغه العربيه ام استاذ اللغه الفرنسيه الجواب لا لا ثم لا والف لا هل لا تخسرني بام المعادله بتاتا وهذا هو السبب الذي جعلنا نجزم بان هل تدل على التصديق دائما وابدا اذا تشجيع هذا الفرق المهم بين حرفين الاستفهامزه وهل هل لا ترتبط بان المعادله والهمزه يمكن ان ترتبط بان المعادله وهناك فرق اخر بين الهمزه وهل لا يقل اهميه وهو في الدخول على الجمله المنفيه حضر الاستاذ وهذه جمله مثبته ممكن دخلوه لها الهمزه او هل تماما كما فعلنا قبل قليل الى النفي لم يحضر الاستاذه نضيف الهمزه فنقول الم يحضر الاستاذ لان حرف الاستفهام الهمزه يمكن يدخل على الجمله المنفيه في حين لا يصح ان نقول هل لم يحضر الاستاذ لان هل لا تدخلوا على الجمله المنفيه وعلى هذا وجب التنبيه اذا سجلوا الفرق ثاني بين حرفين الاستفهام هل هو الهمزه الهمزه تدخل على الجمله المنفيه في حين ان هل لا يمكنها ذلك وهذه هي ابرز الاختلافات بين حرفي الاستفهام الهمزه وهل هناك اختلافات اخرى لكنك سفير اختلافات المقرره وهي الاهم قبل ان نكمل للطبيعه الدلاليه لباقي ادوات الاستفهام طرق واحد المسمار اخر وهو الاجابه عند الاستفهام الصديق بالاثبات او النفيد في حاله الجمله المثبته الحضاره الاستاذ او احد الاستاذ نجيب في حاله اثبات نعم هو في حاله لا لم يحضر الاستاذ اما في حاله الاستفهام المنفي فلوجيب يحضر الاستاذ في حاله اثبات ستقول بلا حضر الاستاذ وفي حاله النفيسه تقول نعم لم يحضر الاستاذ وانتبهوا هذا الامر ممكن تتحط في الامتحان يقول لك سور السهام منفيا واجب عنه مره بالاثبات ومره بالنفي من اللي قال لك اجيب عنه مره بالاثبات ومره استفهام الصديق في ذلك الهمزه وهل حيث هما اللي يمكن نصيغه منهم اليس كذلك ولكن قالوا لك منفي اذا انا سابه هل لا تدخلوا على الاستفها وبالتالي من الضروري ان يكون استفهام متصدرا بالهمزه كانت تقول الم تفهمي الضرسه الجواب في الاثبات بلا فهمت الضرسه وفي حاله النفي نعم لم افهم الدرس في حاله الانتباه تضع بلا وتحذف اداه النفي وفي حاله النفي تضع نعم وتبقي على اداه النفي واضح جميل جدا لنعود الان الى الطبيعه الدلالي لادوات الاستفهام قلنا هل تفيد التصديق مطلقا والهمزه تدل على التصديق ان لم تقترن بان المعادله وتدل على التصور ان اقترنت بامن معادله اشقر لنا بقوا اسماء الاستفهام اسماء الاستفهام الاخرى مغلقوش معهم مشكله لان اسماء الاستفهام كلها تدل على التصور لان لابد من تعيين الجواب اذا اعيد الامور راسها في الدين هل تدل على التصديق مطلقا والهمزه تدل على الصديق اذا لم تقترن بان المعادله وتدل على التصور اذا ارتبط بامن المعادله اما ايه عدوه الاستفهام فتدل على التصور دائما في الشيخ خطاطه شحال زوينه والخص لنا اغلب ما قلنا ولكن هل نكتفي بهذا الحد في الطبيعه الدلاليه لاسماء الاستفهام لابد في حقيقه الامر من اضافه بسيطه وجميله لابد ان نذكر ان كل اسم استفهام بالاضافه الى دلالته على التصور يضيف دلال جزئيه خاصه به مثلا متى حضر الاستاذ تصور لكن اسماء الاستفهام كلها كما قلنا تدل على التصور ولكن متى اضافت دلاله خاصه بها وهي تعيين الزمالك كم استفهام وتصور لتعيين الادب كيف استفهام وتصور لتعيين الحال او الهيئه لماذا استفهام تص لتزيين السبب من استفهام تصور لتعيين العاقل ما استفهام تصور لتعيين غير العاقل او الحدث وهكذا اظن ان الامور واضحه ننتقل الان الى الدلاله الاستنزامى للاستفهام والذين عينيه هنا هو خروج الاستفهام عن دلالته الحقيقيه ليفيد دلالات السيزانيه لاغراض بلاغيات تفهم من سياق الكلام اشرح اكثر بالذات يتطلب تركيزا اكثر والامور في غايه البساطه اسلوب الاستفهام ينقسم الى استفهام حقيقي وغير حقيقي واخر غير حقيقي في الاول وهذا الكلمات اذناهم باللون مغير قلنا للاستفهام اسلوب انشائي طلبي يريدو للدلل على طلب المتكلم معرفه معلومه لم يكن عالما بها زمن طلبها واد كلمه لميسناهم بالاحمر كيعطيونا الشروط الاساسي باش نسموا الاستفهام الاستفهام حقيقي وهناك شرطان اساسيان كي يكون اسلوب الاستفهام اسلوب حقيقيا الشرط الاول يجب ان يكون المستفيد غير عالم بالاجابه والشرط الثاني الذي يغفل عنه الكثير وهو ان يكون المستفهم طالبا للاجابه اذا اختل احد الشرطين او كلاهما ان ذلك نتحدث عن استفهام غير حقيقي اي ان اسلوب سيخرج عن مقتضى ظاهر الحقيقي ليفيد دلالات سيزانيه واغراض بلاغيات شوفوا من سياقه الكلاب كيف ذلك ان شخص ما عنده صديق دياله اسمه خالد ويسهل عليه لما التقى اخي خالد ساله هل خالد في الدار هذا استفهام حقيقي لان المستفيد لا يعرف الاجابه لا يعرفها الخالد في الدار او لا وكذلك يطلب الجواب نصار ده واحد السياق اخر ان شخص مره من جانب منزل خطيبته والذي لا يعلم ان كانت مثلا قد عادت من السفر واهلها فسال وهذا يحدث كثيرا في الشعر يا دار هل عاد اهلك هنا رغم عدم معرفه الشاعر بالجواب الا انه لا يطلب الاجابه اذا يغسل الشرط من الشرطين اللي قلنا اذا في الاستفهام هو الاستفهام غير حقيقي يعني الغرض ما بقاش هو الاستفهام بالكاتب يريد ان يبلغ انا بغرض بلاغي اخر وهو يتمنى حبيبتي من السفر دائما من ملكه القوس والسؤال المطروح علاج او حيوان في الغرض هو اتمنى هو كما قلت لكم كثيرا في الشارع عندما يستفهم الشاعر بقوله فيما معناه ايمكنك يا طير ان تسافر بي حيث اريد هنا المتكلم لا يريد ان يستفهم حقيقه لانه يعلم علم اليقين ان الطائر لن يجيبه والاكثر من ذلك فانكانيه السفر على ظهر الطائر مستحيل تستحقق ما هي الدلاله التزاميه او الغرض البلاغي الذي يريده المتكلم طبعا هو التمني للغي بلغنا وبغى يوصل لنا هذا الشعر هو انه يتمنى السفر حيث يريد مثال الاخر اذا سال الاستاذ تلميذا تحقق متاخرا عن الدرس اكثر من ربع ساعه او نصف ساعه كان في الساعه هل هو من استفهام حقيقي انكم قد مررتم بمثل هذا الموقف فصلت شيء مره معطل القاسم قال لك الاستاذ حاسه هل هو يريد منك الجواب طبعا هل هو يعرف انك متاخر اذا في الاستفهام خرج عن مقتضى ظاهره الدلال السوداني الاستفهام سندس تحدث عنها بشكل مفصل اكثر في تطبيقات خاصه لانها تحتاجوا بعض تدرب ما اريده هنا هو ان تفهمه الفرق بين الاستفهام الحقيقي والاستفهام الغير الحقيقي والفيديو ديال الدلاله السيزياميه قد القوس صندوق الوصف وفي شاشه النهايه مع فيديوين اخرين فيديو ملخص الموجز زي هذا الدرس وفيديو الفرق ما بين هل ومن الذي وعدتكم به كما ستجدون في قوائم تشغيل دروس اخرى متعلقه بالامتحان الجهوي ما تنساش الاعجاب والمشاركه وهي الامور التي تشجعنا على رفع المزيد من الفيديوهات لا يسعون في النهايه الا ان اشكركم على حسن المتابعه والاصغاء