أكاديمية فضاءات أهمية الأسبوع التمهيدي لرياض الأطفال

اليوم ان شاء الله باذن الله حيكون موضوعنا عن الاسبوع التمهيدي الاسبوع التمهيدي واهميه الاسبوع التمهيدي التي غفل عنها كثير من مدارس حياض الاطفال ولم يعلموا بان من الاسبوع التمهيدي يضع كل طفل التحق باي مدرسه كانت قواعده الثابته ويبدا من هنا يقول استمر او لا استمر اذا وضحت الرؤيه بالنسبه للمعلمه ما هو احتياج هذا الطفل استمر الطفل بدون اي مشكله ولكن اذا كانت المعلمه لا تعلم بان الاسبوع التمهيدي هو الاساس في بناء رؤيه الطفل بالنسب المدرسه فمن هنا تبدا تخفق المعلمه في الاعداد للاسبوع التمهيدي ويبدا انحلال المشاكل وصدور الازعاج والبكاء المستمر وبعض الاحيان خروج الطفل وعدم عودته الى هذه الم قبل ما نبدا وندخل ان شاء الله باذن الله حابه اتعرف كل حده تكتبلي اسمها وعباره ايجابيه تحب دائما ان تسمعها كل حده من الاخوات الموجودين معان تكتبلي اسمها وعباره ايجابيه دائما تحب ان تسمعها نبدا عندنا منال عندنا ايماننا اروى قنادي اذا الصوت واضح بالنسبه لكم ابغى كل حده تكتبلي اسمها وتكتب لي عباره ايجابيه تحب دائما ان تسمعها تفضلوا اخواتي واضح عندكم ان حلت المشكله الكنترول بيقول لنا ابغى عباره ايجابيه من كل واحده منكم الصوت شكله مو واصل لهم ممتاز اخت منال كل لحظه في حياتي هي سلم للنجاح متاز فعلا كل لحظه يعيشها الانسان هي بدايه خطوه نجاح لهذا يجب علينا استغلال كل لحظه في حياتنا لا نقول بهذا الوقت لنا حتى وان كان لنا فهو ايضا يتوضع في سلم نجاحاتنا طيب اخت انيه غير الاخت منال نسمع عبارات ايجابيه الاخوات اللي معانا واضح الصوت بالنسبه لكم هل في صعوبه في اختيار عباره ايجابيه طيب الهدف من حضورك هذه الدوره هو مهم مهم جدا بالنسبه لي انه كل حده فيكم اكيد تمارس العمل في رياض الاطفال او حابه تعرف عن رياض الاطفال اولها اللي هو اسبوع التني وماذا نعني بالاسبوع التمهيدي واهداف الاسبوع التمهيدي هذ كلها امور طيب تحديدك لهدفك لحضور هذه الدوره البسيطه ان شاء الله باذن الله كل ما تتمنيه من هذا اللقاء بحول الله في ظرف الساعه والنص احنا عندنا برنامج مدخل لرياض الاطفال حنتكلم شيء بسيط حتى نعرف لماذا نهتم بهذا الاسبوع التمهيدي ثانيا اهميه الاسبوع التمهيدي وكيف نخطط لهذا الاسبوع التي اذا كان هدف العمل رياض الاطفال هو مالي والنظر الى المال فلا تنظري ولا تنتظري الجلوس في هذا القسم لان رياض الاطفال كلما احببت هذا القسم كلما كان له صد عالي في نفسي العمل مع الاطفال عمل روحي وليست مالي عمل بالقلب وليست فقط للجوارح عمل لا انظر من وراءه جزاء الا من الله سبحانه وتعالى اذا من كانت تقصد العمل برياض هي الكسب المالي فرياض الاطفال يحتاج الى شخصيات تنظر له بعي رحمه والرافه والعطاء او مردو معرفتنا برياض الاطفال الغالب يعني تكون معرفتهم حتى لو كانوا تخصص دائما ينظروا لرياض الاطفال كونه قسم بحد ذاته رعايه هذا الطفل وتلبيه متطلباته اللي هو يطلبها مش اللي انا اجهزها و وتهيئه البيئه المناسبه له هذا فكر اغلب الاخوات احيانا في رياض الاطفال بدليل انه في بعض الاحيان يكون تعيين معلمه رياض الاطفال وهي شهاده الثانويه العامه ممكن تكون ربت في البيت لديها صغار ولكن تربيه من هم في بيتنا تختلف تماما عن من هم لدينا بال الرياض الاطفال اذا معرفتي رياض الاطفال مهمه جدا ان تكوني ملمه بمعلومات عن رياض الاطفال والاحتياجات الاكاديميه والنمائية من معلمات الاطفال عندنا هنا الاحتياجات او احتياجات كل طفل او خصائص كل طفل لكل طفل خصائص عن الاخر لا يوجد طفل لديه بصمه لطفل الاخر اذا المعلمه تستقبل ان شاء الله باذن الله يوم غد او يوم الاثنين غالبا عدد من الهائل من الاطفال ولكن ما هي الاستعدادات اللي انت قمت بها قبل استقبالك لهؤلاء الاطفال اول حاجه يكون من كل معلمه تاخذ اسماء فقط ولكن لا تملك خلفيه كامله عن اي هو سيكون في فها فقط تعرف اسمه والصوره التي ترفق مع الملف وهذا ما تهتم فيه دائما معلمه رياض الاطفال دور المعلمه مهم جدا من بدايه السنه اذا لم يكن هناك دورا ايجابي عالي استع متكامل روح مرحه ابتسامه عريضه يجب ان تتحلى معلمه رياض الاطفال بدور مهم جدا وهو الامه البديله التي تكون الروضه ولكن ليست الامه الملب للاحتياجات اثناء الصراخ واثناء ال الغضب عند الطفل لا بل المعلمه يجب ان تتحلى بصفات تعلو عن صفات الام انها تكون هي الحنونه وفي نفس الوقت هي المربيه الام دائما في البيت تاقي لان الحنيه تغلب عليها ولكن المعلمه التربيه تغلب عليها قبل قبل ان تكون حنونه او ام اذا هدفنا في دور معلم الرياضه الاطفال ان تتحلى بكل هذه الصفات حتى تكون معلمه ملمه برياض الاطفال ملمه باحتياجات الاطفال ملمه باول يوم ما هو الدور الرئيسي الذي يجب ان تقوم به معلمه هذا الاطفال اذا ابغى بس لو عباره بسيطه منكم اخواتي ما هو الدور الرئيسي لمعلمه رياض الاطفال في اول يوم استقبال لهؤلاء الاطال اعطوني قبولي كده من وجهه نظرك اهم دور تقوم به معلمه رياضه الاطفال في اول يوم استقبال وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته استاذ القيس ما هو اول دور يجب ان يكون ان تكون معلمه رياضه الاطفال تتحلى من وجهه نظركم اكيد كلكم معلمات قديرات نعم شيء رئيسي الترحيب به شيء رئيسي كيف ترحبي فيهم كيف يكون الترحيب هؤلاء الاطال اكيد ترحيب بهم احنا نعرف اننا نقوم بعمل لحات ترحيب وصور مبتسمه وشخصيات في بعض المدارس طبع شخصيات تضع عليها عبارات تكون جاذبه بصريا فقط ولكن الطفل لا يقرا انما يشاهد ان تكون مبتسمه ولطيفه معاهم شيء رئيسي هذه صفات شخصيه رئيسيه لمعلمه رياض الاطفال انها تكون لطيفه وفي مقول تقال دائما في الماط الشخصيه نقول الشخص الغير مبتسم لا يستطيع ان يمارس العمل التجاري يقوللك من لا يجيد الابتسامه لا يفتح مسجر معلمه رياض الاطفال اذا مايها ابتسامه في وجهها اعرفي انه من اول يوم حيكون هناك بينك وبين اطفالك هذا البعد يجب ان تحله وبعض الاحيان في بعض شخصيات من المعلمات لا تعي هذه النقطه سبحان الله لا تعي بان الابتسامه من الاشياء الضروريه التي يجب ان تتحلى بها فتبتسم تاره ويعود وجهها الى طبيعته والطبيعه تغلب في بعض الاحيان جميل جدا من تاره ومن بلقيس جزاكم الله خيرا طيب انا ابغى منكم الان ل حنتكلم كثير اب الان يا اما ورقه وقلم او دفتر خاص بهذه الدوره البسيطه مع تقسيم الدفتر الاسبوع التمهيدي مقسم دائما معلمات رياض الاطفال عندهم فكره ان الاسبوع التمهيدي من مسماه هو اسبوع واحد فقط ولا تعلم بان الاسبوع التمهيدي يجب ان يقسم الى اربع مراحل اربع مراحل الرئيسيه وهذه هي النقطه الاساسيه في مرحله رياض الاطفال وهو تقسيم الاسبوع التيدي الى اربع مراحل اول مرحله اللي هو الاسبوع المعتاد انت عليه نحن نسميه الاسبوع الترفيهي في هذا الاسبوع نسميه الاسبوع الترفيهي ليش الترفيهي م بعطيني ك فكره ليش نسميه الاسبوع الترفيهي اعطيني اي حده اي كلمه من اي اخت فاضله معانا ليش يسموه الاسبوع التمهيدي الاول اغلب العاب ممتازه بالقيمه بارك الله فيك نعم اغلب الاسبوع التمهيدي الاول هو اسبوع تغلب عليه العاب ممتاز ونشاطات تجعل الطفل يشعر بالمرح والمتعه لانه كله بيكون ترفيه عن الطفل مسابقات حركيه ممتاز هذا جميل فعلا هذا هو الاسبوع الاول سمي بهذا الاسم لانه هو اول اسبوع لقاء بيني وبين الطفل اول اس يوجد طفل من بيته واسرته وحضن امه الى بيئه المدرسه التي ستكون مص طوال عام دراسي متكامل طيب نقطه مهمه اخواتي هل هذا الاسبوع الذي نضع فيه من النشاطات والالعاب المسابقات الحركيه هل درست هذه الالعاب والمسابقات قبل ان اضعها لهذا الطفل في بعض الاحيان لم تدرس لم يكن هناك اسئله لكل لعبه انا اعطيك حاجه جدا مهمه ضعيها قبل كل شي في اول الدفتر ما هو الهدف من الاسبوع التمهيدي اللي هو الاسبوع الاول الترفيهي حياك الله استاذ عاره ممتاز مع اهم حاجه انك انت سمعتنا طيب حياه الله طيب اذا الالعاب التي يتم اختيارها لاسبوع التمهيدي مهمه جدا اول سؤال تساليه نفسك رياض الاطفال عند وضع اي لعبه حط اسم اللعبه اكتبي معاي دفتري طيب الهدف من اللعبه نواتج اللعبه اللي هي نواتج المتعه او التعلم او او او على حسب اللعبه طيب ا اول حاجه اسم اللعبه ثاني شيء الهدف من اللعبه ثالث حاجه نواتج هذه اللعبه ججي لاسم اللعبه دائما انا مع خبر في رياض الا للاسبوع التمهيدي اول لعبه لعبه الكراسي صحيح المعلمات دائما هذه اللعبه هي متعه بالنسبه للاطال اعطيكم اخطار اللعبه التي لم تدرس قبل نزولها للاطال لعبه الكراسي اول شيء فيها فوز وغل فيها تحدي فيها شخصيه تغلب الكل تكون هي الاول وانت في بدايه اسبوع المدرسه ونضع هذه اللعبه ماذا تتوقعي ان تبني هذه اللعبه في نفسيه الط اول ما تبنيه وعلى حسب خلفيه كل طفل ومن البيئه التي ياتي منها اول ما تبني حقد على بعضهم البعض لانه اثناء دوران الاطفال حول الكراسي تجدي انه عطل ربما يعني يضع يده لصاحبه ودفه عيه ليش عشان هو يقعد مكانه وممكن يبكوا ممكن يزعلوا ممكن واحد منهم يتز ويخرج من اللعبه ليش بسبب انه صاحبه سبقه او البنت سبقته وكسرت يعني حده الرجوله عنده خصوصا لو كانت اللعبه مختلطه بين ال والاولاد الى جانب ان اللعبه فيها فو وغل يعني معناتها ميزتي من بدايه العام ناس عن ناس وهم اصلا جايين بقدرات عاليه ولكن من بدايه السنه او بدايه الا التمهيدي لا تظهر قدرات الاطفال كامله لهذا السبب انا اقوللك لا تضعي الاسبوع التمهيدي اسبوع واحد فقط اذا عند دراسه اي لعبه تنزل اسبوع التمهيدي يجب ان تسالي نفسك يا معلمه تضعي اسم اللعبه بعدين تقوليلي الهدف من اللعبه ايش الهدف اللي انا ابغاه من هذه اللعبه المتعه فقط طيب لو قلنا المتعه زي لعبه الكراسي طيب لما اقول نواتج اللعبه او نواتج اللي حصل فيها الطفل لا تنظر للاطفال المبتسمين لانه الطفل بمجرد ما يجري في ساحه او يلعب في اي مكان تجديه مبتسم لان هذه فطرته ولكن انظري لمن كان غضب من هذه اللعبه خرج ب يعني شعور سيء من هذه اللعبه انظري الى شكل الطفل اللي ما فاز وخرج من اللعبه وخرج الكرسي معاه وبدا التحدي من بعد من بعد سبعه اطفال الى خمسه اطفال الى ثلاثه اطفال الى اربعه اطفال لا تنظري لمن تبقى في هذه اللعبه وانما انظري في في اللي خرج من هذه اللبه ما هي المشاعر تجديها في وجوههم شعور بالملل يبدا يشعر بانه خلاص يبغى يرجع لبيته ما عاد يبغى يكمل ليش والسبب اللعبه لان اللعبه لم تلبي احتياجاته هو جاي يستمتع طب انا كيف احولها الى لعبه هادفه الى لعبه تبني بناء اجتماعي صحيح الى لعبه تبني حب ار للغير اول شيء انا محتاجه من الاسبوع التمهيدي تعارف الاطفال على بعضهم البعض احنا لا نعمل بهذا ودائما المعلمات يقولي احنا نلعب لعبه الكره ارمي الكره على احد الاطفال ويذكر اسمه وبعدين هو يرميه على الصاحب الثاني اسمه طيب اذا كان الطفل ثلاث سنوات او اربع سنوات مرحله روضه اول وروضه اثنين هل يستطيع او هل يقوم برمي الكره الى الاخر ربما يرحض وتفشل اللعبه اذا استعمال الكره التعارف بين الاط لمرحله روضه اول لعبه لا تحقق اللعبه الصحيحه لان نواتج اللعبه الصحيحه يجب ان يكون لها ناتج ايجابي يعود على هذا الطفل طيب القسم الثاني من اقسام الاسبوع التمهيدي وهو الاسبوع الثاني نسميه اسبوع الترفيه والتعلم ليش اسميه اسبوع الترفيه والتعلم اكتب معاي اول حاجه احنا علم هنا اول هناك ما اجي على الاسبوع الثاني ابدا بالجدول وكاني مرحله رياض الاطال اذكر لك بب الان استاذه بلقي بالنسبه للاسبوع الاول ولا الثاني استاذ بقيس تبغي للاسبوع الاول ولا الثاني الاول طيب خليني احولك لعبه الكراسي الى لعبه ايجابيه انا الان اكون معلمه رائعه مجهزه بطاقات الاطفال بالالوان كل طفل باسمه واحيانا تكون الصوره جاتك مبكرا تضعي صوره هذا الطفل طيب انا احط سبعه كراتي والباقي من الاطفال يوقفوا ص لا ينتظروا لاحظي هنا لم اجعل انتظار للاطفال في هذه اللعبه كما هي سابق انما اجعل كل الاطفال السبعه يلعبوا في سبعه كراسي والاطفال تبقى من عدد الفصل يقفوا امام هذه اللعبه انتظارا لماذا ابدا مشوده يدور الاطفال اضع يجلس كل طفل على كرسي يكون على كل كرسي بطاقه لطفل من الاطفال فاذا جلس الطفل على اي كرسي من هذه الكراسي يجب عليه اخذ هذه البطاقه ومشاهده الصوره اذا وجدت واذا لم توجد صوره اللون لان البطاقه التي مثلا تحمل اللون الاخضر فهي مثلا بطاقه خالد خالد خارج الدائره ممكن خالد يحمل بطاقه مختلفه عن بطاقته الاصليه ممكن يحمل بطاقه شخص اخر ينظر اللي دار على الكرسي في البطاقه يجب عليه ان يذكر اسم الشخص او صورته ويميزه بين اصحابه ثم يذهب اليه ويلقي عليه التحيه ويصافحه ويذكر له اسمه كامل وهذا يذكر لهذا الشخص الثاني الطفل الثاني اسمه ويبدا التعارف تكون المعلمه قد جهزت اركان تلوين او رسم او عجين او اي شيء من هذا القبيل واول اثنين يتعارفوا على بعض يذهبوا لقضاء وقت ممتع مع بعضهم البعض على اي لعبه او اي ركن تكون المعلمه قد جهزته ويبدا الكرسي انشال ويبدا الدوران للمره الثانيه وهكذا حتى تنتهي جميع الكراسي واخر اثنين يكونوا اتعارف يكون هو اخر كرسي ليست هو الفائز انما اخر طفل يتعارف على اصدقائه ممكن بالطريقه هذه انا كسف اول حاجه علاقات ايجاب من الاطفال مع بعضهم البعض جزاك الله خير ثانيا عرفت الاطفال مع بعضهم البعض بطريقه ايجابيه بحيث ان كل طفل يحمل لاخيه الثاني او لصديق الثاني عباره او تحيه او سلام او اي شيء الى جانب انا لم اجعلهم ينتظروا بل انا شغلتهم بما يشغلهم مع بعضهم البعض غالبا في الاسبوع التمهيدي لا نترك معلمه وحدها انما هناك بعض المعلمات المساعدات الاداريات المساعدات او معلمات الانشطه كالقران والانجليزي والرياضه والكمبيوتر كل هدول مساعدات الاسبوع التمهيدي الترجي طيب ننتقل للاسبوع اللي بعده الاسبوع اللي بعده ججي عند اسبوع نسميه اسبوع التريه والتعلم لا تكون الكراسي بعد الاطفال انما بنص الاطفال عندك 20 ع كراسي نعب وع اطفال يقفوا انتظار اصدقائهم عندك هكذا اذا كان عندك عدد فردي تكوني انت من يتعرف على هذا الطفل المعلمه وهذا هنا يشعر الطفل فوزيه براحه قويه بانه هو قاعد يتعرف على المعلمه والمعلمه يجب في هذه اللحظه ان تنزل الى مستوها على ركبها تتخاطب معه وكانها تتخاطب مع طفل كانه يتخاطب مع طفل طيب ناتي للاسبوع الثاني وهو الاسبوع الترفيهي تعلم هنا نجعل بعض اركان الفصل او الساحه الخارجيه لازم في الاسبوع التمهيدي تستغل جميع مرافق الروضه ساحه داخليه ساحه خارجيه غرفه كمبيوتر غرفه قران كلها تستغل في الاسبوع التمهيدي الثاني ليش لاني انا هنا ساضع اسبوع ترفيهي تعلمي مثال اعطيك مثال الساحه الخارجيه انا عندي اضع في الساحه الخارجيه مثلثات بلون مثلا المثلثات المثلث اخضر اصفر احمر ازرق حتى لو غير الالوان الاساسيه استعمل الالوان الاخرى اضع مربعات واجعل كل طفل اول حاجه يلتف حولي حلقه واقول الان عندما اعد واحد اثنان ثلاثه سوف يكون انتشار منكم اصح اولادي على الاشكال الهندسيه الموجوده امامنا الساحه وكل من يقف على اي شكل هو يحبه طبعا لما تبدا تبدا تعد المعلمه اول حاجه في هذه اللعبه انا اعلم الطفل الاستماع لي ثاني حاجه اعلم الطفل النظام عندما يقف لديه حدود يقف عليها فينتشر الاطفال يقف ككل منهم على شكل من الاشكال الهندسيه هنا هو يلعب وفي نفس الوقت اكتشاف المعلمه في هذه اللحظه هل هذا الطفل يعل اشكال الهندسيه كامله ام ان هناك بعض الاطفال لا يعرف ما هو المثلث والبعض لا يعرف ما هو المربا وهكذا تبدا تسال الطفل المعلم الاطفال انا ارى محمد يقف على المربع الازرق من يقف على مربع مربع ازرق مثل محمد يرفعوا اصابعهم بكده انا عندي صار نواتج للعبه ما هي النواتج معرفه الشكل الهندسي المربع بدل ما انا اضيع وقت في الحصص الدراسيه لما ابدا فعلي واني ابدا اعلم الطفل ما هو المربع ما هو المثلث ما هو المستطيل بلعبه بسيطه ممتعه في الاسبوع الثاني من التمهيدي وهو اسبوع الترفيه والتعلم اعلم الطفل ما هي الاشكال الهندسيه اجي الاسبوع الثالث اسمي هذا الاسبوع اسبوع التعلم والترفيه تعكس هنا ابدا نحن نحن الان الزمن هذا نتحدث عن اطفال الواحد والع هذا الزمن الذي يمسك كل طفل او الاغلب لا نقول الكل ولكن الاغلب ايباد في يده او ايفون او جوال امه او جوال اخته الجميع الان ما شاء الله لا قوه الا بالله لديهم قدرات عاليه في معرفه بعض التقنيات طب انا كيف استفيد من غرفه الكمبيوتر ابدا اشغل نفترض رسام انت تضعي شكل اساسي في 6 س 10 على حسب عدد الاطال اذا وجد اذا وجد اذا لم يوجد استغل ساحه الداخليه بتعليق الورق الابيض الساده او البني الساده مع تقسيم الاوراق كل فصل يعلق الورقه المقسمه على حسب عدد اطفاله بالاسم عشان لما يجي واحد يبغى يختار قيله اسمك موجود انظر الى اسمك بعض الاطفال يقراوا اسمائهم ياتون من البيت وهم يقرون اسمائهم لانه يخرج اسمه من لائحه الهاتف حق امه او من لائحه الهاتف حق ابوه هذا اذا ما كان هو عنده هاتف ممكن يكتب اسمه عشان يدخل على لعبه معينه بالايباد فهنا انت تكتشفي من هذه اللعبه قدرات الطفل جاءت اسمه حتى لو بالرؤيه فقط بالمؤجر بين الاسم والبصر هو لا يستطيع كتابته ولكن يستطيع تمييزه ياتي كل طفل اول اول ما تبداي في الاسبوع الثالث اللي هو التعلم والترفيه اترك الطفل براحته يرسم ما هو يرى وما هو يريد لكن لما تجي تطور اللعبه هذه اللي هي مراحل اللعبه لما تيجي تطوريها في الاول يرسم ما هو يشه مع التطوير رسم نموذج بسيط او خطوط بسيطه للطف واقله استغل هذه الخطوط وارسم الشكل الذي تري شوف هنا هل يستطيع استغلال الخطوط التي تعينها ام لا يستطيع استغلالها والرسم حولها هنا يبين لك مهاره عاليه وهي مهاره التركيز هل هي موجوده ام هي غير موجوده عند هذا الطفل طيب الاسبوع الرابع نسميه اسبوع التعلم والتعلم هنا نبدا بالطفل التعلم الحقيقي ندخل الى قاعات التعلم نبدا الحلقات التعلم نبدا كل شي طب انا ليش طولت الاسبوع التمهيدي الناس كلها تشتغل على الاسبوع التمهيدي اسبوع واحد ليش الان بعد ما وضحت لكم نموذج بس بعض الالعاب ممكن تكتبو لي ليش ليش انا خليت الاسبوع التمهيدي اربع اسابيع ليش ما خليته اسبوع واحد ترفيهي وخلاص ونبدا في الجديه مع هذا الطفل اعطوني سبب او سببين اكتبو لي سبب او سببين يوضح ليش قسمت هذا الاسبوع وجعلت اسبوع ترفيه كامل بعدين اسبوع ترفيه وتعليم بعدين تعليم وترفيه بعدين اسبوع تعليم وتعليم لكي يتم اعداد الطفل بشكل جيد ممتاز ممتاز هذا الاعداد يا استاذه فويس من اهم الامور من بدايه السنه اعداد الطفل واكساب مهارات ممتاز تهيئه الطفل نفسيا واكسابه مهارات رائع جدا رائع وهذه هي الاهداف صحيح لضمان معرفه خصائص الاطفال واحتياجاتهم وتحقيق التالف ممتاز ممتاز ما يكفي اسبوع واحد لتهيئه الطفل ودخوله لجو الروضه ممتاز كلها اجابات رائعه فعلا لا يكفي اسبوع واحد كما تفعل المدارس والمدارس تشدد حتى لا يمل من المدرسه وهذا يا استاذه ابتسام هذا السبب يجب ان يكون في المقدمه بعد الاعداد اعداد الطفل اعداد رائع اعداد الطفل لحب المدرسه انا شلت انسان له خصائص رائعه يجلس في البيت ويستمتع بالالعاب ويستمتع بمشاهده التلفاز والنوم براحته والاكل براحته الى اجواء جديده اجواء ذات نظام لها قوانين وهو لا يتقبل في بدايه الامر الطفل لا يتقبل لا النظام ولا القوانين فانا عشان اعلم النظام والقوانين يجب علي ان اطيل هذه الاسابيع حتى اجعل الطفل يسير وفق الخطه التي انا وضعتها في هدفي من الاسبوع التيدي اذا جعلتي هدفك الكلام اللي انت قلتيه سترين ان المفروض ان كل مدرسه ان تمط في هذا الاسبوع وتجعل اربع اسابيع بالطريقه التي شرحتها لكم الاسبوع الاول اسبوع ترفيه في ترفيه الاسبوع الثاني ترفيه في تعليم الاسبوع الثالث تعليم في ترفيه الاسبوع الرابع تعليم في تعليم ولا ننسى ان الاستمراريه لهذا الاسبوع بنفس الطريقه تستمر من بدايه العام ووسط العام ونهايه العام عندنا وحدات اعلم ان هناك وحدات مقسمه من الوزاره لكل مدرسه وعندنا اليات تعليم عندنا لغه انجليزيه لكن لو وضعتي كل هذه الاحتياجات التعليميه التي في المدرسه مقامه عندك وعلى حسب كل مدرسه وقسمتها بالتقسيم اللي انا اعطيتك هو في التمهيدي ستجدي نفسك نوعت التعلم لهذا الطفل بالاربع المراحل ياخذ المعلومه بالترفيه ثم اضعها بين الترفيه والتعليم ثم اضعها بين التعلم والترفيه ثم اضعها تعليم في تعليم فبالتالي انا صرت وفق دماغ الانسان وتكوينه الصحيح حتى الطفل يجب ان يمر باربع المراحل هذه حتى يكون تقسيم العمليه التعليميه 100% لهذا الطفل طيب الامور التي يجب ان تراعيها في الاسبوع التمهيدي لا تنظري لهذا الطفل من الاسبوع التمهيدي بانه كل الاطفال مثل الاطفال الذين كانوا في السابق معاك او كل الاطفال مثل الطفل الذي حضر لك وانت يعني لك لديك معرفه بسيطه عن هذا الطفل او طفل كان سابقا في روض اول او الثاني وارتقى الى المرحله التي بعدها تعلمي خلفيه عنه عن اهله عن البيئه التي يعيش فيها من واجبات المعلمه يجب ان تعرف هذه المعلومات 100% اول حاجه طبيعه المجتمعات البشريه وفلسفتها لازم تكوني ملمه احنا كلنا في مملكه واحده وكلنا في بيئه واحده فلنفترض انك انت في منطقه جده ف على مثال يجب ان تعرفي كيف البيئه في الرياض وحائل و وتبوك وجيزان ومكه والطائف وهكذا ليش لان الطفل يعيش في و مع اسرته اسرته من اين اتت واين نشات واين تربت كل هذه مؤثرات في تربيه الطفل ونشاته اذا معينه رياض الاطفال يجب ان تكون ملمه ولا ننسى ان هناك مقيمين في هذه البلد عندك ناس من سوريا من الاردن من مصر من فلسطين من من دول الخليج من جميع انحاء العالم ناس تقيم في البلد اذا ما هو واجبك معرفه طبيعه المجتمعات البشريه وفلسفتها حتى اذا اتاك طفل من الاطفال باي فلسفه من البيئه التي يعيش فيها لا تستعجب ولا تريها ليش لانك انت مهمه لان بيئه الطفل هكذا تتعامل او هكذا تقول او هكذا لديها فلسفه خاصه على حسب منطقتهم طيب اثنين اختلاف المتناولين لهذا الطفل والطفوله من هم الذين سعوا في تربيه هذا الطفل وضعت هذه الاكل امامك في ورقه واجابت عليها من قامت بتسجيل الطفل الى هذه المدرسه اجابات هذه تفيدك انت اول حاجه اذا كان هذا الطفل اسش مع جده يعني دون الابوين لو عاش هذا الطفل مع ام واب اذا عاش هذا الطفل مع ام بدون اب او اب بدون ام كل هذه مؤثرات على نفسيه الطفل حتى وان هذا الطفل قمه في الذكاء والروعه والحفظ و و و اذا حرم من شيء واحد من الاساسيات في حياته ستغير عليه نفسيته ولكن اذا جاء للمسه وانت على علم ولكن يظل مؤثر طبعا طبعا من المؤثرات هذه ولكن تكري على علم بان الطفل هذا يعيش مع ابويه ولكن اذا كان طفل يعيش مع ابويه يجب معرفه عمل هؤلاء الذين يعيش معهم هذا الطفل هل الاب والام يعملوا وقت طويل اذا هذا الطفل متروك مع من هل هذا الطفل الام تاتي نصف النهار ونصف النهار ماهي معاه اذا هناك يفقد جزء من الحنان هل ثقافه الابوين ان يربى الطفل بين حاضنه اذا هنا حرم تماما من التوجيه الصحيح لان ليست كل الحاضنات يعني يعطوا لابنائنا جميع ما يحتاج وتنشا اذا اصبحت بين يده حاضنه او مربيه او داده اذا هيا تربيه ناقصه اذا سياتي لك طفل ينقصه امور كثيره لهذا يجب لكل معلم ان تستعلم او ان تعي ثقافه الابوين والبيئه المحيطه بهذا الطفل والطفل يتربى بين عائلته ومن هم العائله وكم عدد افراد العائله هذه الاستماره كنا نستعجل زمان لما كانت تاتينا من المدرسه وقول ليش غوا يعرفوا انا الطفله الكم لانه دائما اتام الاب بالاول ولكن يعود كمان الى حسب العمل هل الطفل الاول اتى والام جالست او الام ما زالت تدرس او الام مازال ما تعمل والعمل وقت طويل اذا نعرف حتى لو كان هو في المقدمه او هو اول طفل مازال ما زالت هناك مؤثرات تؤثر على الام في تربيه هذا الطفل ونشاطه اذا جدا مهم معرفه هذه الثمانيه النقاط لكل معلمه في رياض الاطفال فيها لانها اساس معرفتك بالطفل تاتي من خلال معرفتك بهذه المعلومات ايش الاسباب اللي انا اعرفها اسباب ان انا اعرفها عندما اعد الالعاب للطفل الاسبوع التمهيدي الاول الذي يحمل ترفيه وتركيه يجب ان اعد جميع احتياجات النقص من هذه الاحتياجات لطفل يعني طبيعه المستمعات البشريه ياتيك طفل من بيئه خارج المملكه يحتاج الى بيئه مثله او يحتاج الى تقارب او يحتاج الى تالف بين وبين الموجودين فم هنا تعرفي انك تعملي العاب توثيق العلاقات طيب اختلاف المتناولين لهذا طفل عاش مع جده ولم يعيش مع اب وام اذا هنا تدخلي انت ممثله لهذه اللعبه كونك ام وممثله للحنان ال هذا الطفل وقت الاباء طويل لا يجد وقت الام تجلس مع هذا الطفل اذا انا اعمل العاب ادخل انا من خلالها الى ممارسه اللعب مع هذا الطفل وتعويضه بوجود شخصيه حنونه تراف بوضعه وممارسه الالعاب وبعض الالعاب معه اذا من اول ما اضع اسم اللعبه لا انظر للالعاب الموجوده في السوق الان لكن انا ابغاك تبدا تتفتح لديك وجهه عاليه لمعرفه انواع الالعاب التي يحتاجها كل طفل ياتي الى هذه الروضه طيب المدخل دائما مهم عندنا مقوله تقول ان الطفل ياتي الى الروضه وهو صفحه بيضاء من توافقهم الراي ومن تقول هذه العباره خاطئه صفحه بيضاء كوزيه تقول صحيحه بلقيس تخالفنا مروه كوني معلمه لرياض الاطفال طيب ما هو رايك هل هي صحيحه ام مخالفه نعم صحيحه طيب اثنين عندنا صحيحه وواحده تخالفنا وانا اخالفكم العباره هذه غير صحيحه لان الطفل ممى في قاموسه الوقت الذي نشا في بيئته ما نشا سواء جاني عمري ثلاث سنوات او اربع سنوات خمس سنوات نعم ابتسام عباره غير صحيحه لانه سياتي من بيئته التي يعيش فيها بمعلومات وادبيات وطرق ونقاشات ولغويات على حسب البيئه التي تربى فيها اذا هو ليست صفحه بيضاء كالكمبيوتر زي ما قالوا بل هو صفحه مليئه الطفل ينسى جو البيت حين يكون داخل رياض الاطفال بعض الاطفال يا مرو ينسى بيئه البيت اذا وفرت المعلمه له الاحتياجات كيف تعرفي احتياجات الطفل هذا من الاسبوع التمهيدي وماذا تعدي لهذا الاسبوع طبعا يكون لديه مفردات مختلفه على فكره المفردات يا بنات المفردات ياتي طفل مثلا اتربى في بيئه غربيه ياتي بمفردات لا يحملها الطفل الذي ت بين بيئه او ام واب من مثلا من الرياض او طفل مقيم لدينا اذا المصطلحات والمفردات تختلف لهذا يجب على المعلمه الالمام بالقدر الكافي من البيئات او فلسفه البيئات التي يعيش فيها الاطفال طيب رياض الاطفال يا جماعه هي مؤسسه تربويه تميه انري كلنا نقول التربيه والتعليم ض الاطفال يسير وفق التعليم ثم التربيه ياتوا باسبوع واحد فقط ويبحث عن التعليم هو هاجس الاهالي انا اعرف انه هاجس الام ماذا سيتم في رياض الاطفال ولكن اذا انا وقفت امام الام وعملت مجلس لامهات من بدايه التسجيل وعلمتهم وعرفتهم باهميه بناء واعداد نفسيه الطفل لرياض للمدرسه عموما لادركت ان المرحله هذه لا يعني من المفترض ان لا يكون هناك من البدايه بحث عن التعلم والتعليم وانما بحث عن هل وجد راحه في هذه المدرسه ام لم يجد راحه هل وفرت المدرسه له ما يحتاجه طفلي ولا انظر للتعليم ما يحتاجه من الممارسات الايجابيه من الروح التي تبنى من خلال المعلمه وابتسامتها ومن خلال الالعاب التربويه التي تجعلها المعلمه في الاسبوع التمهيدي التي تبني علاقات اجتماعيه رائعه والتي تجعل نفسيه الطفل مرتاحه لا يفكر في منافس ولا يفكر في فوز ولا يفكر في هديه اذا هذه من الاشياء المهمه اسالي نفسك دائما ل ماذا لماذا اضع هذه اللعبه لهذه المرحله هل هي مرحله ست سنوات او ثلاث سنوات او اربع سنوات ومتى متى تكون هذه اللعبه ايضا من الاسئله المهمه التي يجب ان تسال المعلمه نفسها متى يجب ان تكون هذه اللعبه هل هي اضعها في بدايه العام واذا وضعتها في بدايه العام اقوم ب اسئله الثلاثه التي ذكرتها لكم سابقا وهو وضع اسم اللعبه والهدف من اللعبه ونواتج هذه اللعبه ونواتج الت من هذه اللعبه اذا لو سالتي نفسك ماذا ولماذا ومتى ايضا اسالي نفسك اي اذا ماذا ولماذا ومتى واين يعني اين اضع هذه اللعبه هل اضعها في الساحه الخارجيه الساحه الداخليه في غرفه الانتظار في غرفه الكمبيوتر في مسجد او غرفه القران اين يجب ان تضعي اللعبه في مكان يوصلك للهدف المراد من هذه اللعبه ضعي هذه الاسئله امامك عند اختيار الالعاب عند اختيار الالعاب او ما شاء الله الاغلب باحث يبحث بين المدارس وبين الخبرات السابقه وبين المواقع في التواصل الاجتماعي اذا اي تشاهديها لا تجعلي من هذه اللعبه متعه فقط وانما اسالي نفسك ماذا اريد ولماذا او اذا اخترتي تقولي ولماذا هذه اللعبه ومتى اضعها للاطفال واين اضعها والنواتج المتوقعه من هذه اللعبه النواتج المتوقعه من هذه اللعبه طيب كل هذه الالعاب تبني بناء اذا سالتي نفسك السؤال الاسئله هذه ووضعت لها نواتج نحن نحتاج بناء لغوي ونفسي وادراكي وبدني ومفاهيم وعلاقات اجتماعيه بعد ما تسالي نفسك هذه الاسئله لماذا تجيبك هذه الاحتياجات لانها تبني بناء لغوي او بدني او اجتماعي او نفسي ا او ادراكي او ا انفعالي اذا لماذا هذه اللعبه يجب ان تجيب عليها واحده من احتياجات الاطفال التي ذكرناها والتي امام في الشاشه طيب تحدثنا الان بين بعض الالعاب ومراحل التي يجب ان تمر بها الاسبوع التمهيدي واللي هي اعمار الاطفال تحتاج الى لغوي ونفسي وادراكي وتعالي واجتماعي وبدني كل هذه احتياجات كل طفل يعني يسجل في هذه المدرسه طيب ليش انا اسوي هذا انا ابغى اساعد الطفل على تكوين اتجاه نفس ايجابي نحو المدرسه كما ذكرت احد الاخوات قبل قليل واكساب خبرات حب المدرسه في نفسه الان عزوف الطلاب عن المدارس من اكبر اس بابه البناء الخاطئ في رياض الاطفال تكدس التعليم دون الخروج بالاربع المراحل التكديس في التعلم لرياض الاطفال اللي هو جلوسه من حلقه الى حلقه ومن حلقه الى حلقه خروجه من الفصل وذهابه الى الفصل الاخر يشعر بانه غير جو ودائما المدرسه تقول لي انا عندي جهات يتعلم فيها الطفل و انا قاعده اغير له لا التغيير مع استمرار الاثر لا يعتبر تغيير يعني يخرج الطفل من الفصل الاساسي اللي كله اركان الى غرفه مثلا القران او غرفه التعلم الاحرف الارقام يخرج الى هذه الغرفه ويجلد حلقه فالتف في هذه الحاله لا يرى ما هو موجود في هذه الغرفه لانه عاد مره اخرى الى الجلوس حلقه والاستماع والتلقين وهذه من الاخطاء المرتكبه من الاسبوع الثاني في الاسابيع التمهيديه التي ذكرناها سابقا وقلنا انه هو الاسبوع التريه والتعلم طيب اذا مرحله رياض الاطفال السياسه التعليميه في السعوديه مرحله اوليه تحي الطفل لاستقبال المدرسه فاني تسهم في تشكيل وتحديد سمات الفرد المستقبليه من هذه الاسابيع والله اخواتي تنبني عند سمات الطفل من الاسابيع الاربعه الذكي يظهر الموهوب يظهر المتحرك يظهر القائد يظهر من هذه الاسابيع التمهيديه قاموس الطفل في هذه المرحله يرتقي مع المناسبه له في الارتقاء بالقاموس التربوي عنده رياض الاطفال يعني المهتمين فيها صراحه اهتموا في كل نقطه من هذه النقاط ولكن اللي زي ما قلنا في البدايه من تمارس العمل في رياض الاطفال الهدف المادي ا هذه لا تجد متعه اولا في وجودها بين الاطفال ثاني حاجه لا تستطيع التغيير ولن تكون باحثه في رياض الاطفال حتى تجد ما هو يسعدها الطفل ويتيح له فرصه التعلم طيب اذا الاسبوع التمهيدي يتيح للطفل الفرصه لممارسه نشاطات واكتف اكتشاف قدراته وميوله وامكاناته واكسابه ايضا مهارات وخبرات جديده وهذا السبب ايضا ذكرته احد الاخوات لما قلت لها لماذا الاسبوع التمهيدي مهم جدا المعلومه رقم اثنان اتاحه الفرصه للدماغ لينمو بمعدل اكبر وتحقيق مزيد من الذكاءات بالله عليك لو اننا مارسنا اللعب اسبوع واتينا الى الاسبوع الثاني ولم نمارس اللعب ولا واحد في بل نسير وفق جدول رسمي وكانه في مرحله الابتدائيه اي اتاحه لهذا الدماغ ان ينمو وانا لم اتيح له الا رفاهيه والرفاهيه موجوده في البيت ولكن هنا كل اللي تغير عليه وجود اقران معهي اي الدماغ وانا امارس معه جدول يعني تقليدي لتعلم الكبار وامارس في طفل ثلاثه واربعه وخمس سنوات اذا هنا يقتل الدماغ عندما لا يتاح الفرصه الكامله للطفل من الاسبوع التمهيدي انا اسميه اسبوع تمهيدي ولكن هي اربع اسابيع تمهيديه عند الطفل اذا كلما اعطيت فرصه لتنميه الطفل او تنشئه مدروسه من الاسبوع التمهيدي انا اعطيه فرصه للتنشئه الطفل اجتماعيا واكساب القيم والعادات والسلوك وبناء الضمير والانتماء وكل هذا الفضل يعود الى اهتمام المعلم الرائع وبناءها البناء الصحيح و ومعرفتها وادراكها باهميه هذا الاسبوع الذي يسعى في تنميه قدرات الطفل اللغويه والجانب العاطفي والانفعالي والتنميه النواحي الدينيه والخلقيه هذا الاسبوع يسعى في بناء كل ما ترينه امامك في الشاشه الطفل يحتاج الى الشعور بالسعاده والرضا الى جانب مساعدته على التطوير والنمو واكتساب المهارات كي وانا لا اجعل له طريقه ولن اجعل له بيئه منميه لهذه الامور اذا يتم استنتاج الطفل من الاسبوع نعم اختي مروه يتم استنتاج معلومات حول الطفل وشخصيته وبنائها وطريقته حتى تكتشفي البيئه التي يعيش فيها من خلال ما تقومي بالتجهيز في بناء قيا ونفسيا وادراكي ومعرفيا في الاسبوع التمهيدي كل الامور التي ذكرناها ساب يجب توفير العاب مناسبه لبنائها ب على حسب المراحل الاربعه للبع التمهيدي اذا سعيت فيها بالطريقه الصحيحه يتم استنتاج معلومات عن الطفل بكل اريحيه وتكون واضحه على فكره لانه من الاسابيع الاربع يتم اكتشاف الطفل الاربع الاسابيع ولكن انا جعلت لك في هذا العرض بعض الاستمارات سنشاهدها بعد ما طيب بعض الخصائص اللي الطفوله الخصائص هذه مهمه جدا اكيد انتم ملمين بها وهي خصائص الطفل النمو العقلي للطفل في هذه المرحله يكون في اوج النمو عشان كده يقول لك 90% في مرحله رياض الاطفال تكون الذاكره عند الطفل والتعلم لهذا التلقين في هذه المرحله يكون عالي ولكن هل استرجاع المعلومه سهل لا ليش لان 21 اصبحت لديه ملهيات كثيره تلهي عن المعرفه التي تعلمها في المدرسه لهذا تحتاج معلمه رياض الاطفال ان تمر بمراحل مهمه اربع مراحل يجب ان تتعلمها المعلمه رياض الاطفال في بناء المعرفه وتثبيتها من خلال خصائص نمو المرحله يستخدم الاسئله استفسارات يجب ان تكوني جاهزه سرعه بديه وهي من اهم الخصائص مدى معلمه رياض الاطفال انها تكون عندها سرعه بديهه لاجابه الاطفال المواجهه الفجائيه كمان عندنا الطفل استقبال المعلومه يكون حساس في هذه المرحله اذا يجب على المعلمه استخدام دام العبارات الواضحه حتى ت تكون تذهب المعلومه الى الطفل وتخدم في اللاوعي وهي وافيه الشرح كمان يجب تنميه خيال الطفل في هذه المرحله بناء الخيال هناك خيال واسع وهناك خيال خيال موجه في هذه المرحله وفي الاسبوع التمهيدي يجب السعي لبناء الخيال الموجه وليست المتسع اسرع مرحله في النمو هي مرحله رياض الاطفال حتى ان الطفل يعني يكتسب ما يقارب 50 مفهوم جديد في هذه المرحله اذا هي من اهم المراحل التي يجب معلم الاطفال مراعاتها يقول اثبتت البحوث ان الحواس تولد شعورا باللذه عند الطفل اكبر مما تولده عند الكبار نعم الطفل في هذه المرحله من خلال الحواس يعني ان جميع الالعاب التي اضعها لهذه الطفل والمفاهيم التي اضعها لهذه الطفل يجب ان تحمل مواد محسوسه حتى تبنى المعلومه بطريقه صحيحه اذا ان اهميه مرحله رياض الاطفال نابعه من اهميه الطفوله المبكره والاهتمام بالاسبوع التمهيدي الاهتمام بالاسبوع التمهيدي انا ركز على هذه المعلومه واتمنى من كل معلمه ان تهتم بهذا الاسبوع لانه من خلاله تبن حابه اني انا اركز عليها وهي اول شيء اهميه الاسبوع التمهيدي وتقسيماته الاربعه ثاني شيء التقسيمات الاربعه ذكرناها ثاني حاجه الاسئله التي يجب ان تسال المعلمه نفسها قبل ان تضع اي لعبه للاسبوع التمهيدي وهي ماذا اريد ولماذا اذا ذكرت اللعبه مثلا لعبه القفز فلنفترض اذكر لماذا لماذا هذه اللعبه بعدين اسال نفسي ومتى تكون هذه اللعبه انزلها من الاسبوع الاول او الثاني او الثالث ثم بعد ذلك اسال نفسي اين تكون هذه اللعبه السؤال الاخير المهم النواتج التي انتظرها من هذه اللعبه هذه اسئله المهمه يجب على كل معلمه ان تسال نفسها قبل ان تشرع في نزول اي مسمى لاي لعبه طيب بعد الاختيار والتقنين من خلال هذه الاسئله تضع اسم اللعبه وتضع الهدف من اللعبه وتضع النواتج التعلم او النواتج التي تريدها من هذه اللعبه التي ترجوها طيب مهم جدا اني اعرف هذا كله عندنا هنا الساح الخارجيه هناك بعض الالعاب التي تكون في الساحه الخارجيه بعض الالعاب تكون في الساحه الداخليه بعض في غرفه الانتظار وعلى حسب كل مدرسه ممكن المدارس لا توجد بها هذه المرافق ولكن اذا وجدت جميل جدا انها تتوفر في كل مدرسه على القدر المستطاع ا غرفه الحاسوب غرفه اللغه الانجليزيه وعلى حسب طيب الم توجد هذه المرافق كلها اقلها يكون هناك ساحه داخليه في الاسبوع الاول من الهيدي على المعلمه تجهيز الساحه الداخليه والصل واستقبال فصلها واستقبال اولادها المذكورين عند ادارتها في الفصل مع تجهيز لكل طفل مكان طبعا محل يضع في حقيبته صورته موجوده اسمه موج اذا لم يذكر اسمه اذا لم توجد له صور على الاقل اسمه هذه الاشياء التي تبني ولا للطفل للفصل طبعا لا ننسى بان هناك مرافق غرفه صف وغرفه غرفه ابدا هذه كلها يعني اذا وجدت في المدرسه هذه لها دور في نزول بعض الالعاب ثم تعلم ولعب كل غرفه لها اساسياتها طيب ساحه ال خارجيه الالعاب في الساحه الخارجيه غرفه الصف والفني الرسم الحر هنا التلوين وعلى حسب طيب لدينا الان امامكم قائمه هذه القائمه اتمنى من كل واحده فيكم ان تكتب ما يوجد بهذه القائمه ليش على اساس بانها بعد اختيارها للعبه بعض الالعاب تنمي النمو الاجتماعي والنفسي والنمو الجسمي والنمو والمعرفي اذا اجابت المعلمه نفسها بهذه الاسئله التي ذكرناها سابقا ماذا ولماذا ومتى واين والوا تبعه اجابه لكل لعبه لانه لو قلتي لماذا حتقولي للنمو الاجتماعي او نمو نفسي والنمو النفسي يحمل عده الشعور بالراحه بناء الثقه بالذات بناء الثقه بين الاصدقاء بعضهم البعض وهكذا اذا عندنا الاربع الاركان اللي هي النمو الاجتماعي النمو الجسمي النمو المعرفي والنمو النفسي يجب ان تكون لكل معلمه اجابه الصوت واضح الحمد لله طيب اجابه لهذه الاركان الاربعه حول اي لعبه انت تختاريها عندنا كمان شروط اختيار الالعاب انها تتناسب مع الفئه العمريه يجب ان تكون اللعبه مناسبه بعض المعلمات اللي ما عندهم علم بخصائص النمو ولا ينظروا لها تقوم باختيار العاب اكبر من المرحله العمريه يعني كره الق على سبيل المثال لا تختار لمرحله روضه اول او روضها المعلمه اللي روضه ثلاثه وهم مرحله التمهيدي ولا تكون في بدايه العام لان لا توجد بها انظمه فلا تساعد على بناء قوانين صحيحه من بدايه العام اذا قياس المعلمه يكون واضح لاي لعبه تحتاجها من خلال الاسئله التي ارفقنا لك قبل ذلك ومن خلال اسئلتك الخاصه بكل لعبه وهي اسم اللعبه والهدف ونواتج التعلم من هذه اللعبه اذا سرتي على هذه الطريقه واستخدمت كل الذي ذكرناه ان شاء الله اضمن لك اسبوع تمهيدي رائع باذن الله الاسبوع الاول يعتبر هو النهج الاساسي المعتمد على تعلم الاطفال خلال عام باكمله اذا كل ما كانت المعلمه تحدد اللعبه بطريقه صحيحه وتحدد النشاط باكمله وليست فقط اللعبه انما حتى النشاط المراد في الاسبوع الاول الترفيهي ترفيهي يحمل بعض القوانين المراد تعلمها لهذا الطفل اذا حددتها المعلمه استطاعت ان تكون هذه اللعبه سبيل لتعلم الطفل اول قانون من قوانين الروضه تحديد ايام وساعات لقاء الاطفال في اليوم الواحد من بدايه الاسبوع الاول يجب ان تلم المعلمه بان اللقاء الاول من اول يوم يجب ان يكون س وليس ساعات من ليش انا اخليه سويعات اول حاجه يكون استقبال رائع مثير العاب يعني تنمي اشياء من الاربع الاشياء التي ذكرناها لهذا الطفل تكون فيها اثاره ملفته ليش واهل الطفل فقط ساعتين من الساعه الثامنه حتى الساعه العاشره كل ما قللت اليوم الاول وقت اللقاء بالاطفال يعطي للطفل فرصه اشتياق ولا ننسى المثير المشوق لليوم الثاني هذا مهم جدا ثاني حاجه يجب تحديد نواتج اليوم الواحد اضع في الاسبوع التمهيدي اليوم الاول ماذا اريد اللقاء بالاطفال معرفتهم معرفه حقيقيه امام وجه لوجه معرفه الاطفال بمعلمته اذا هنا وضعتي اهداف لليوم الاول ولا ننسى الشعور بالمتعه وهو توفير الالعاب التي تدخل السرور والمرح الى قلب هذا الطفل اذاي في اخر هذا اليوم اللي هو اليوم الاول تضعي اجاباتك اللي هي نواتج من اليوم الاول ما هو تجي من اليوم الاول انت ضعط في الاهداف ولكن هل تحققت اذا انت تجاوبي نفسك اجابات صريحه لانه من خلالها تاتي لاهداف اليوم الثاني والاستعدادات لليوم الثاني ا اذا خطه الاسبوع التي تقوم بها المعلمه تبنى على بناء اول يوم والوقت يجب ان تراعي الوقت وساعات اللقاء بالطفل وخروج الفلب التي تعد لهذا الطفل في اول يوم ولا ننسى تقويم انفسنا او تقييم انفسنا لليوم الذي بعده حتى نستطيع تفادي اي اخطاء صادفت اي معلمه منكم وتفاديها بان تبني يعني العاب جديده او تنزل نشاطات جديده تستطيع ان تتفادى اخطاء اليوم الاول عندي جدول اذا نزلت اللعبه الدور الذي يكون لهذه اللعبه وال الادوار المختاره من قبل المعلمه وكيف يلعب الطفل فيذه اللعبه هذا جدول يعينك على يعني كانه معايير لقياس اللعبه او النشاط اذا وضعتي النشاط او اللعبه على هذه المعايير تجدي بان اللعبه التي استخدمتيها او النشاط الذي قمت به هو مدروس ولديه اقسام استخدامات ونواتج واهداف مستقبليه من هذه الجدول نكون قننا لك معايير اللعبه او النشاط المختار الشيء المهم الذي اريدك ان تفهمي او تعي او تكوني ملمه ب ان هذا الاسبوع هو اسبوع حق من حقوق الطفل عليك التي يجب ان يكتسب خلالها الطفل الخصائص اللازمه للانسان او الفرد في القرن ال 21 يجب ان تكوني تسعي في نموه اللغوي والعقلي والاجتماعي ومساعده ذاته التي تكون بنيت من قبل الاهل على حسب بنائهم والنمو الانفعالي والنمو شخصي لهذا الطن مهم جدا ان تكوني تعي المعلومات هذه وايضا خصائصك انت ايتها المعلمه يجب ان تكوني من نفس البلد او تستخدمي اللغه المناسبه نحن نستعمل اللغه الفصيحه في رياض الاطفال وليست الفصحه العميقه المعقده اللغه ان تكون لديها ثقافه عاليه يجب يا معلمه الاطفال ان تكوني مطلعه ومثقفه وملم بمعلومات هائله الغرب اصبح يستخدم الشهادات العليا لتعليم رياض الاطفال ونحن ما زلنا نختار بعض الثقافات البسيطه وهي طالبه الثانويه تتخرج ونعطيها وه تدريبيه مبسطه ونمسكها الاطفال وهم والله رياض الاطفال عالم لا تستطيعي ايجاده في سنه او سنتين او ثلاث بل تحتاجي الى اعوام حتى تلمي باحتياجات هذا الطفل البسيطه يجب ان تكوني سليمه البنيه خاليه من الهاد لديها سرعه بديهه ذات نفس عاليه مريحه يجب الاهتمام بالخصائص الاجتماعيه لكل طفل ان تكون انييقه متجدده ان تكون لديها مهارات القدوه الحسنه فانت قدوه هذا الطفل غدا سيخرج المجتمع وهو ملم بكل ما اع انت بحر فعلا رياض الاطفال بحر لا تستطيع السباحه فيه دون الالمام بما يوجد في داخل اعماق هذا البحر وكيف تتفادي اخطار هذا البحر مهارات الاقناع يجب ان تكون لا متحل بها معلمه رياض الاطفال مهارات التجاهل مهمه ان تكون لديها مهارات اله وعدم التصيب مهارات المكاف ليست المكافات الماليه وانما المكافات حتى بالابتسامه والحضن يجب ان تتحلي بها ايتها المعلم مهارات التدريس العاليه قوه الملاحظه مهمه والله العظيم ان تكوني ملمه بمهارات الملاحظه لانك ترعي بين يديك 20 طفل الى 15 الى 25 طفل فكيف ولا يعني تجعلي مهاره الملاحظه لديك عاليه وتهتمي بكل على حدا مهارات بناء العلاقات يه مهارات التعاون مهارات التحدث مهارات التمثيل الرائعه التي تتحلى بها معلمه رياض الاطفال هل بعد كل ما عرفت عن الاسبوع التمهيدي هل تسري البيئه التعليميه للطفل هل ستقوم ببناء حقيقي لتمهيدي من اليوم تصاعد انا اعلم بان المدارس لا تبدا بالنسبه لرياض الاطفال من غدا الاحد وانما ستكون ربما الاثنين وربما الاسبوع القادم في بعض المدارس اتمنى بعد هذه المعلومات التي ان شاء الله باذن الله انها وفت معكم وحققت لكم مرادكم في اهميه الاسبوع التمهيدي وكيفيه بناء تمهيدي بحقيقي من خلال ما تعرفنا عليه في هذه الدوره البسيطه واتمنى لكل واحده منكم ان شاء الله ان تكون تتحلى بكل الصفات التي ذكرناها وانا واثقه باذن الله باهتمامكم بدخولكم لهذه الدوره البسيطه هو دليل على اهتمامك بالتعلم ورفع سقف الثقافه لديك نتمنى لكم يوم سعيد ويوم عملي ليوم غد ان شاء الله باذن الله رائع وافتح مجال الاسئله اذا تحبوا تسالوا اي سؤال تفضل طبعا انا الكلام هذا كله مكتوب في كتابي المؤلف لرياض الاطفال ا اسمه لغتي في مكعب يحمل كل المعلومات التي اتيت لكم بها وان شاء الله باذن الله مستقبلا ستكون لنا دورات تدريبيه من خلال هذا الكتاب او طرق التعلم والاستفاده منها الطرق الابداعيه وكثير من الدورات ان شاء الله بحول الله ستكون لدينا اتفضل استاذه مروه اغلب الدورات ما تبعتها ا ان شاء الله باذن الله ارقامكم موجوده لدى يعني موقع بسبب الاتصال نعم نعم طيب هو الاتصال بالانترنت الكتاب اسمه لغتي في مك لغتي في مكعب هو من تاليفه لكن ان شاء الله باذن الله نمدكم بنسخ الكترونيه بحول الله ستكون عن طريق الموقع ان شاء الله طيب كنت طريقه تسمحين التواصل معك نعم اكتب لكم رقم الهاتف اذا سمح الكنترول للتواصل خ5 67 56 5 ا طيب نشكركم ونشكر الاستاذ محمد على ادارته لهذه الدوره ونشكر الحضور وتمنى باذن الله ان نلتقي فيكم فيورات اخرى والى لقاء قريب وشكرا لكم ويعطيكم العافيه وا استودعناكم الله سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا الله استغفرك واتوب