الحرارة وتدفق الطاقة الحرارة النوعية الفيزياء 2 مسار علوم الحاسب والهندسة السنة الثانية

بسم الله والصلاه والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب والطالبات يوم دراسي جديد ومع ماده فيزياء اثنين ومعكم المعلمه امل المسلوق من لغه الاشاره الاستاذ صالح العوجان اليوم باذن الله سنبدا في قوانين تدعم الطاقه ومفهوم الطاقه الحراريه لنبدا بدرس اليوم اليوم باذن الله سنتعرف على الحراره وتدفق الطاقه والحراره النوعيه دعنا نقرا اهداف الدرس اليوم ان نعرف الحراره ان نعدد طرق انتقال الحراره كذلك ان نعرف الحراره النوعيه اهم مفرداتي الحمل الحراري الاشعاع الحراري كميه الحراره والحراره النوعيه دعنا نتذكر ما تعرفنا عليه في الحصه السابقه عرفنا الطاقه الحراريه والاتزان الحراري اجملناها في الخريطه هذه اخذنا تعريف الاتزان الحراري عرفناه انواع الموازين الحراريه كذلك اخذنا العوامل التي تعتمد عليها الموازين والمقارنه ما بين حالات الماده دعنا امهد لدرس اليوم اخذنا هذا المثال عندما حصل تلامس فيما بين جسمين احدهما درجه حرارته عشره سنتغريد والاخر 85 سنت اذا كان لدينا جسمين مختلفين في درجه الحراره ماذا يحصل عند تلامسهم اخذناها في الحصه السابقه الذي يحصل هو ممتاز انتقال للطاقه فيما بينهما من هنا نبدا ونخمن تعريف لمن للحراره الحراره الحراره هي عباره او الطاقه الحراريه هي عباره عن الطاقه التي تتدفق من الجسم ماذا الساخن الى الجسم البارد تلقائيا عندما اقول تلقائيا معناه من تلقاء نفسها كما ذكرت في الحصص السابقه بمثال الشلال عندما ذكرت ان الماء ينتقل من الشلال من منطقه العاليه الى المنطقه المنخفضه من تلقاء نفسه لكن ليس من الممكن ان ينتقل الماء من الاسفل الشلال الى الاعلى الا بوجود معدات خاصه ومضخات خاصه فهنا تلقائيا اي انه من تلقاء نفسه يحصل عمليه ماذا الانتقال من الساخن الى ماذا الى البارد تجلب التعريف لديك يرمز لكميه الحراره بالرمز ماده كيو كابيتال كما ترى الطالب والطالب يتفق الان ان كميه الحراره نرمز لها بالرمز كيو ولدينا تكون كميه الحراره سالبه وموجبه متى تكون سجل السؤال لديك متى تكون كميه الحراره سالبه ومتى تكون موجبه من الطبيعي ان الان تسبقني الى الاجابه عندما ماذا ذلك يعني ان الحراره تنبعث من الجسم يعني اذا الجسم فقد مجموعه او كميه من الحراره بالتالي بما انه فقد من جزء من كميه الحراره فبالتالي هنا ياخذ اشاره سالبه الجسم الاخر الذي يكتسب كميه حراره سياخذ كميه حراره مقدارها ماذا موجب كانها عمليه ماذا فقد واكتساب كما في الرياضيات نعرفها اذا تقاس والكميه الحراره بوحده ماذا الجول مثلها مثل ماذا مثلها مثل الطاقه اذا نسجل تعريف كميه الحراره نسجل سؤال متى تكون موجه وتكون سالبه نسجل سؤال وحده كميه الحراره اكتشف معي بتامرك لهذه الصور كيف تتم عمليه انت الحراره الان عرفنا ان الحراره تنتقل من جسم الى جسم اخر لو اتاك سؤال بالعموم وسالك متى تنتقل الحراره بين جسمك اصبحنا نعرف هذه المعلومه عندما تختلف درجه حراره الجسمين يحصل عمليه انتقال الحراره لكن تخيل انك لديك جسمين ولهما نفس درجه الحراره حصل فيما بينهما تلامس هل سيحصل عمليه انتقال الحراره طبعا لا لانها لم تحقق شرط الانتقال اذا نستطيع ان اجزم هنا ان او نكتب ان الشرط انتقال الحراره بين جسمين هو اختلاف درجه الحراره بين ماذا بين الجسمين اذا الان عرفنا ان الحراره تنتقل كيف او ما هي طرق انتقال هذه الحراره اكتب معي هذا السؤال كيف تتم عمليه انتقال الحراره او عده طرق انتقال الحراره اول طريقه هي التوصيل ويبدو لي وضعت لك صور تدل على كل طريقه من الطرق الاولى وضعنا مكواه هنا الحاره تنتقل بالتوصيل في الثانيه في الشمس تنتقل الحراره بالاشعاع في الثالثه في المدفئه تنتقل الحراره بالحمل سنشرح كل منهم على حده تامل معي هذا المقطع للفيديو لاحظ ثم اكتشف ما هو التوصيل الحراري اذا اولا الان سابدا بماذا بدراسه توصيل الحراري اول طريقه من طرق ماذا من طرق انتقال الحراره عندما اخذ قضيب كما تراه حديدي واقوم بتسخينه على شمعه او على لهب شمعه كما ترى فان هذا او طرفه سيبدا بالسخونه ومما يدل انك ترى ماذا ترى لونه احمر بالتالي هذا الاحمرار دلاله على ان الطاقه الحراريه انتقلت بين الجزيئات لاحظ الطاقه الحركيه كما درسناها في الحصه السابقه تزداد بين الجزيئات بمجرد تغير ماذا تغير اللون لاحظ الاهتزاز يزداد لان درجه الحراره ارتفعت لاحظ كيف الاهتزاز ينتقل من الجزيء الى الجزيء الذي يلامسه اذا لابد الانتقال الطاقه الحركيه بالتالي انتقال الطاقه الحراريه ان يحدث تلامس فيما بين الجزيئين حتى تنتقل الحراره من جزيء الى جزيء اخر يعني مثلا مثلك مثل طاء انت وزميلك بجانبك عندما يجلس بجانبك ستلاحظ ماذا ستلاحظ انه اذا اهتز صديقك ستهتز بالمقابل لدرجه انك تطلب منه توقف عن الاهتزاز صح ولا لا فهي بالضبط مثلها مثل اهتزاز الجزيئات هي بجانب بعضها البعض لذلك تتاثر كل واحد عن الاخر لذلك رايت ان القضيب الحديد سقط من يد الشخص الذي يمسكه نتيجه لانه شعار بزياده ماذا بزياده درجه الحراره اذا هذا الاسلوب الذي ذكرناه هو انتقال الحراره بالتوصيل طيب سجل معنا تعريف انتقال الحراره بالتوصيل هو انتقال للحراره عن طريق تلامس الجزيئات مباشره يحدث في المواد ماذا الصلبه فهو يحتاج لوسط مادي لانتقاله هنا نقدر نقول لو جاني سؤال قال لك عرف طريقه انتقال الحراره بالتوصيل او قال لك ما شروط انتقال الحراره بالتوصيل تذكرها من ايضا ماذا التعريف انه لابد من وجود وسط مادي وانه لابد من وجود تلامس حتى تنتقل حرام التوصيل من شروطها وجود التلامس وكذلك وجود وسط مادي طيب لاحظ هنا لدي هنا اناء كما تراه ثم لاحظ ثم اكتشف ما هو الحمل الحراري اذا هذه الطريقه الثانيه اللي هي عباره عن الحمل الحراري ماذا لو قمنا بتسخين هذا الماء بداخل الاناء كما ترى اناء به ماء موجود فوق موقف قمنا بتسخينه الصوره التي على يمينك الان هي صوره للماء داخليا وهذه ربما بدون ما انا اضع هذه الصوره المقربه للماء او جزيئات الماء بالداخل انت تراها بعينك اثناء غليك لماء او غليك لشاي موضوع فوق الموقد اول ما تضع الماء على المنقذ يبدا الماء بماذا يعني الجزيئات تبدا بكتساب الطاقه الحراريه كلما زادت الطاقه الحراريه حسب ما اخذناها في السابقه زادت الطاقه الحركيه بين الجزيئات مما يجعل جزيئات تهتز بشكل ماذا بشكل اكبر لدرجه من من زياده طاقتها الحركيه تبدا الجزيئ انتقل من مكانها اللي في الاسفل الى مكانها اللي في الاعلى وهذا اخذناه عندما شرحنا في الصف الاول ثانوي تمدد الماء في التيارات المائيه كيف ان الماء في القطب الشمالي والقطب الجنوبي يتجمد بينما الماء اسفل يعني قشره البحيره تتجمد بينما اسفله لا يحصل له تجمد بفضل الله ثم بفضل ماذا وجود تيارات الحمل اخذناها من زمان وهنا ندعم مفهوم اكثر مفهوم تيارات الحمل اذا تيارات الحمل هي عباره عن انتقال الجزيء من المنطقه الساخنه يذهب للمنطقه البارده يحصل فيهم عمليه ماذا عمليه تبادل هل هذا الشيء طبيعي نعم طبيعي لانه لانه تختلف الكثافه بين الماء الساخن والماء ماذا البارد الماء البارد ثقيل والماء الساخن خفيف عندما تسخن جزيئات الموجوده في الاسفل ماذا يحصل لها تصبح خفيفه الجزيئات للماء البارد ثقيله فتحصل عمليه ماذا انقلاب وت بادل فتنشا تيارات الحمل هذا ما شرحناه في الصف الاول ثانوي ما علاقته معانا في الحراره الحراره تنتقل مع الطاقه الحركيه والجزيئات يعني تنتقل مع الجزيء نفسه فنحن هنا نستخدمها اسلوب الاساليب انتقال الطاقه ماذا الحراريه كما تراها هنا في مقاطع الفيديو طبعا عندك الصوره هنا تيارات الحمل تحصل للغازات وللسوائل لاحظ ما كتبنا جوامد لماذا لانه اثناء شرحنا ذكرنا انه يحصل عمليه ان الجزيء نفسه يترك مكانه وينتقل الى مكان اخر هل الماده الجامده جزيئاتها تنتقل مكان لمكان اخر كان قبل قليل في شرح للتوصيل ذكرت ان جزيئات الماده الجامده تهتز في مكانها لكنها لا تبرح مكانها لذلك هي ماده جامده فبالتالي انتقال الحراره في المواد الجامده حصرا على طريقه التوصيل فقط بينما في الغازات وفي السوائل تستطيع ان تنتقل عن طريق التوصيل وعن طريق ايضا الحمل وهي الاكثر شيوعا لماذا حصرت الحمل على الغازات والسوائل لانفي كلا الحالتين الجزيء لديه حريه في الحركه اكثر ولدي حريه في الانتقال اكثر لذلك تحصل عمليه انتقال الحراره باستخدام الحمل الحراري سجل معنا هذا التعريف ان الحمل الحراري هو احدى طرائق انتقال الحراره في الموائع ويحتاج لوسط مادي ويحتاج لصوت مادي ولا يستلزم الملامسه طبعا هنا كلمه الموائع ايضا احب ان انبه عليها انها ليست جديده سبق واخذناها المائع هو ماذا ممتاز لفظ يضم السوائل والغازات بدل ما اقول هو انتقال الحراره في السؤال والغازات احنا تعلمنا لفظ جامع للغازات والموائع والسوائل نطلق عليها اجمالا بالموائع هذا واحد من الامثله الواقعيه ونستخدمه احنا في الربط في الحياه اللي هو عباره عن ماذا لاحظ مقطع الفيديو هنا الكره الارضيه ويبدو لك اسهم حمراء واسهم زرقاء الاسهم الحمراء تدل على تدل على تيارات هوائيه درجه حرارتها ساخنه عاليه الاسهم الزرقاء تدل على ماذا تيارات هوائيه بارده وهذا يدل على الانخفاضات الجويه التي تسمعها دائما في الاحوال الجويه عندما يقول لك هناك منخفض جوي بارد قادم وهناك منخفض جوي ساخن ناتجه عن ماذا وكيف حصلت نتيجه تيارات الحمل التي تنقل الحراره كيف لو كانت دوله من الدول بجوارنا درجه حرارتها جدا مرتفعه واحنا بدرجه حرارتنا جدا مثلا بارده ونحن بالجوار فمعناه هنا ماذا اتفقنا ان البارد ثقيل والساخن خفيف تحصل عمليه ماذا تبادل فيما بين التيارات ومن هنا تحصل احيانا الاعاصير الجويه اذا كانت المنخفضات جدا كبيره وبنفس الفكره العصير المائيه التي تحصل في الماء بنفس الاسلوب بنفس سياسه هذه اضطرابات جويه تغيرات في انماط الطقس الان ننتقل للنوع الثالث احنا انتهينا الان من التوصيل الحمل الان ممتاز اذا نبدا بالاشعاع لاحظ ثم اكتشف ما هو الاشعاع الحراري يبدو لي هنا قرص الشمس ويبدو لي هنا مرسوم اسهم وكانها موجات متجهه فين الى الارض لاحظ معي الان هذه هنا عندما في فصل الشتاء تشتد البروده نلجا الى اشعال الحطب صح ولا لا دائما نكون حول هذه الالوان حول الحطب او حول النار حتى نتمكن من التدفئه صح كلما كنت اكثر قربا كلما كان لديك ماذا الاحساس بالشعور بالدفء اكبر كيف انتقل لك هذا الدفع باختصار او بمعنى علمي كيف انتقلت لك الطاقه الحراريه عن طريق حمل لا عن طريق عن طريق توصيل لا انت لم تلمس النار اذا عن طريق ماذا هنا عن طريق الاشعاع ويبدون نوعيه الاشعاع كما هو مكتوب اليسار الصوره موجات ماذا كهرومغناطيسيه هذا الاسلوب نحن دائما نستخدمه في الشتاء لا يستلزم لك الامر انك تقترب كثيرا من المدفاه او تقترب كثيرا من النار حتى تشعر بالدفا فقط بمجرد يعني قرب بمسافه معقوله ستنتقل اليك اليك ماذا الموجات الكهرومغناطيسيه حامله للطاقه ماذا الحراريه لذلك انت تشعر بالدفع في ايام الشتاء اذا ما هو الاشعاع الحراري هو الطريقه التي تنتقل الحراره بها عن طريق ماذا موجات كهرومغناطيسيه هذا الاسلوب لا يحتاج لوسط مادي لانتقاله اذا لاحظت هو الاسلوب الوحيد الذي اخذناه من الثلاث اساليب اجمالا الذي لا يستلزم وجود وسط مدينه انتقاله انما فقط يستلزم وجود ماذا وجود مسافه كافيه او ينتقل ماذا عن بعد من الربط في الحياه كما ذكرت قبل قليل اشعال الحطفي ليالي الشتاء البارده كذلك استخدام المدفاه كما نستخدمها في ايام الشتاء نلخص اذا اعد الفيديو وقم باستنتاج واستخلاص الاسئله الهامه من خلال شرحنا طيب تصور معي في يوم من ايام الصيف الحاره تخيل انك تتمشى على اطراف الشاطئ حافي القدمين ايهما اسخن رمل الشاطئ ام الماء يبدو لك في الصوره صوره الرمل وبجانبه مباشره الشاطئ وغالبا ما ترى هذه الظاهره عندما ترى اطفالي يلعبون حافين القدمين ترى الطفل في ايام الصيف الشديده لا يستطيع ولا يتحمل المشي على الرمل لان الرمل ساخن جدا مباشره عند شعور الطفل بالسخونه الشديده يدخل قدميه داخل الماء السؤال الذي يطرح نفسه الان كل من الرمل والماء معرضان لنفس درجه الحراره يعني كل منهم معرض للشمس ما سبب سخونه ماذا ما سبب سخونه الرمل اكثر من الماء بالرغم من انهم معرضين لنفس درجه الحراره طبعا هذا سؤال منطقي وقد يكون حصل لك انت شخصيا وتحاول ان تفكر فعلا يعني الرمل وما بجانب بعضهم البعض وكل منهم معرض في الظهيره لنفت درجه حراره الشمس لماذا يسخن الرمل كثيرا لدرجه لا تطاق اكثر من سخونه ماذا من سخونه ماء البحر سنعرف الاجابه خلال خاصيه جميله في الفيزياء ترقب معي اذا الخلاصه الان ان المواد استنتجت الان ان المواد تختلف بامتصاصها للحراره من هنا راح ابدا اعلل الاسباب لاعلل تخيل معي انه تتعرض ملعقه خشب وملعقه من المعدن داخل اناء لنفس ماذا المصدر الحراري كما تراها هنا في الصوره خلال الفتره زمنيه نفسها قارن بين دروس سخونتهما وهذه برضو يمكن تكون جربتها اذا اذا كنت في المطبخ ولديك اناء يغلي به ماء وبه او وضعت بداخله ملعقتين واحده خشب والاخرى ماذا حديد قد تتحمل انك تمسك بالخشب لكن لا تتحمل ان تمسك بملعقه الحديد دون وجود اي قماش او قطعه قماش تقي من الحراره صح ولا لا قد تتساءل هنا ما سبب اختلاف امتصاص الحراره لكل من ماذا لكل من المادتين الخشب وماذا والحديد اذا المعدن هو يكون دائما ماذا اسخر اذا نستنتج ايضا انه ان المعدن امتص حراره اكبر بالرغم انهم نفس الفتره الزمنيه نسمي هذه الخاصيه خاصيه اختلاف امتصاص المواد للحراره بخاصيه الحراره النوعيه يبدو لي الان استنتجت سبب سخونه مياه سبب سخونه رمال الشاطئ اكثر من البحر او مياه البحر بسبب خاصيه عرف بالحراره النوعيه تراقب معي هذا الفيديو عرف الحراره النوعيه اذا كان لدينا اناء به ماده كتلتها واحد كيلو جرام اكتسبت حراره مقدارها واحد سيليزيوس هنا ستكون مقدار ماذا الحراره النوعيه ستكون مقدار ثمانيه 97 كيف استنتجنا ذلك عن طريق خاصيه تعرف بالحراره النوعيه طب كيف عرفنا الرقم هناك قانون تتعرف عليه اذا هذا عباره عن مصطلح جديد في الفيزياء يعرف بالحراره النوعيه هو المسؤول عن اختلاف باختصار هو المسؤول عن اختلاف امتصاص المواد للحراره نعرفها اكتب التعريف معي هي كميه الطاقه التي يجب ان تكتسبها الماده لترفع درجه حراره وحده كتل من هذه الماده درس ثلجيوس واحده وانا لما شرحتها هنا فالصوره مكتوب لديك هنا واحد كيلو جرام ومكتوب واحد سيلسيوس معناها هذه هي تعريف الحراره النوعيه الاصلي انك لما تحاول ترفع درجه حراره ماده كم الماده 10 كيلو سته كيلو لا درجه حراره واحد كيلو جرام ترفعها واحده هل معنى هذا الكلام ان كل المواد ناخذها على اساس الواحد كيلو جرام لا احنا ناخذ الواحد كيلو جرام حتى نوجد قيم الحراره النوعيه باختلاف انواعها كوحده اساسيه زي ما نقول مثلا وحده دوليه موجوده في المتحف في فرنسا نفس الطريقه ونفس الاسلوب هذا شيء ماذا اساسي طيب لاحظ العلاقه بين الحراره النوعيه وكميه الحراره احنا نعرف كميه الحراره سابقا والحراره النوعيه الان تعتبر ماذا مصطلح جديد كميه الحراره رمزها لو نرمز لها بالرمز كيو كما عرفناها سابقا ووحده كميه الحراره جول لانها تعتبر طاقه اذا العلاقه الرياضيه التي تربط فيما بين الحراره النوعيه وما بين كميه الحراره اكتبها لديك كيو تساوي ام سي دلتا تي خلينا نفصلها وحده وحده لكيو عباره عن كميه حراره تقاس بوحده الجول الام كتله الماده اللي انت تسخنها السي اللي هي عباره عن ماذا السعه الحراره النوعيه هذه هي الحراره النوعيه الدلتا تي التغير في درجه الحراره طبعا وانت عارف كيف يعني حراره نهائيه تي اف ناقص التي اي اذا هذه العلاقه التي استطيع من خلالها ايجاد ماذا سي اللي هي الحراره النوعيه طيب لو طلبت منك انك توجد السي في طرف ماذا ستفعل ممتاز بعمليات ضرب تذهب للطرف الثاني بعمليه قسمه تصبح الام تساوي كيو على سي في دلتا اذا هذه هي عباره عن حراره النوعيه طيب اذا انا طلبت منك استنتج وحده الحراره النوعيه كيف ساقوم باستنتاجها او جد للسي في طرف كما وجدناها قبل قليل ستوجدها عباره عن ماذا سي تساوي كيو على طيب وحده بسط على وحده مقام وحده البسط اللي هي عباره عن ماذا جول وحده المقام وحدتين الكيلو جرام وماذا والوحده الدوليه التي اتفقنا عليها هي ماذا الكلفن اذا جول لكل كيلو جرام في الكلفن طيب تامل استنبط العوامل المؤثره على كميه الحراره دائما اقول انك تستنتج العوامل المؤثره من خلال ماذا ممتاز من خلال القانون ما السؤال يقول يقول عوامل المؤثره على كميه الحراره هذا هو قانون كميه الحراره كيو تساوي ام سي دلتا تي اعطني العوامل واحد واثنين وثلاثه مع استبعاد الثوابت ان وجدت فهنا عندي الام كتله جسم السي حراره نوعيه الدلتا تي التغير في درجه الحراره هذه العوامل واثره على طبعا عندي الجدول هذا تامل هذا الجدول ثم برر الان استخدام الماء في التبريد كذلك برر سبب سخونه رمال البحر اكثر من مياه البحر نفسه طبعا لما تتامل الجدول افتح معي كتابك الان في صفحه 171 تامل معي المواد عندك المنيوم نحاس كربون ونحاء نحاس اصفر ونحاس عادي زجاج وجليد وحديد كمان عندك بالعمود الثالث رصاص ميثانول فضه بخار ماء وماء وخارصين عندما اقرا لك الان الحراره النوعيه لاحظ عندي الحراره النوعيه الموجوده في الجدول للماء الحراره النوعيه للجدول الموجوده في الماء هي 4,180 قارنها مع الارقام الاخرى تجد اعلى حراره نوعيه للاجسام الموجوده كلها اكبرها هو الماء مما يدل على ماذا ان الماء لديه القدره على ماذا على امتصاص ماذا كميه كبيره من الحراره دون ان يسخن بما يعني كانه كانه انت تسخن ماء في ماء في اناء جدا وسيع فبالتالي ياخذ وقت حتى ماذا حتى يسخن بينما يسخن جزئيه من الماء في اناء جدا ضيق هنا ستحصل عمليه التسخين بشكل ماذا بشكل اكبر اذا اذا سعه الماء كبيره جدا لدرجه انها تتحمل درجه حراره عاليه دون ان ترتفع درجه حرارته لذلك اكتب هذا السؤال بما ان الحاره النوعيه للماء كبيره فانه لا يسخن بسرعه لذلك يستخدم في التبريد فلو جاك سؤال قال لك علل يستخدم دائما الماء في التبريد الاجابه اللي هي بالبرتقالي انقلها لديك سجد ما ذكرته في صفحه 101 ما رايكم الان اذا استخدمنا وحده الكالفين ام وحده السيليجز لحساب التغير في درجه الحراره طبعا في الحصه السابقه عرفنا الفروقات فيما بين موازين الحراره وان كلا من الكلفن والسيلسيوس مدرج الى 100 جزء يعني التدريجه قابل التدريجه يعني الميه تقابل 370 90 تقابل 363 ما في فرق في التدريجات في التقسيمات نفس التقسيمات لكن الفرق ان السيلسيوس كان فيه سالب ما كان فيه سالب لذلك لا يوجد فرق بين المقياسين لان التدريج واحد بالسيلسيوس يعادل تدريج واحد بمقياس الكلفن تعال معي هنا في مثال واحد صفحه 172 احذر كرصاص افتح صفحه 172 في المثال ماذا يقول تطبيق مباشر لقانونين لذان اخذناهما في هذه الحصه اذا تم تسخين مقلاه من الحديد الصلب افرض مثلا اردت ان تقوم بعمل طبخه معينه اخذت المقلاه وضعتها على المنقل افرض انك كانت كتله المقلاه خمسه. عشره كيلو جرام وضعتها على الموقد كانت بارده بعدين ارتفعت درجه حرارتها من كم كانت 295 يعني انت عندك تي اي وعندك تي اف وعندك ام سجل الخمسه او التي ابتدائيه اي 259 و تي اف 450 مطلوب مني مقدار كميه الحراره اذا انا حافظ القانون ما علي الا نسجل المعطيات ثم اكتب كيوت تساوي ام سي دلتا وطبق تطبيق مباشر اول قبل ما اطبق اشيك على الوحدات كلها دوليه اذا نبدا تطبيق مباشره 5.10 ضرب 4 ضرب كم ضرب طبعا 510 ضرب 450 مضروبه في فرق الماده فرق درجات الحراره اللي هي 450 ناقصا 295 بالنسبه لفرق درجه الحراره موجوده صريحه بالنسبه للحراره النوعيه ايش الماده اللي عندك الماده اللي عندي حديد لو جيت المعطيات راح تلاحظ انه اول معطى في كتابك كتب لك السي 450 من وين اتينا بها ليست موجوده هنا في المساله لكن هي قيمه ثابته واذا احنا بنجيبها لك في الاختبار راح نكتب لك حيث الحراره النوعيه لمن للحديد تساوي 450 لا تعتقد انها نفسها درجه الحراره لا هذه حراره نوعيه للحديد لابد ان اكتبها كسيء بعد ذلك اعوض في الفرق درجه الحراره احضر الاله الحاسبه الان ادخل معي 5.10 ضرب 450 ضرب افتح القوس 450 -295 النتيجه تاكد منها معي الان انها تكون ثلاثه في عشره اس خمسه جول اذا هذا بالنسبه للمسائل الحراره سهله ومباشره اللهم اضبط المعطيات جيدا وتاكد من معطيات وحقق الاقواس اثناء كتابتك للارقام في الاله الحاسبه اذا نلخص ما تعرفنا عليه لدرس اليوم اخذت تدفق الطاقه والحراره النوعيه عرفت التعاريف شروط انتقال الطاقه الحراريه والطرق انتقال الحراره اعد الفيديو انقل الاسئله هذه الخريطه قبها كلها لديك اسئله عرف كميه الحراره عرف الحراره النوعيه مع شروط انتقال الطاقه الحراريه وعدي الطرق انتقال الطاقه بالتوصيل والحمل والاشعب بذلك عزيزي الطالب والطالبه انتهينا من درسنا اليوم وفقنا من الله ونختار من انفسنا والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته