نموذج اختبار في التاريخ و الجغرافيا للسنة الأولى متوسط الفصل الثالث

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته اليوم ان شاء الله ساقدم لكم نموذج اختبار في ماده التاريخ والجغرافيا للفصل الثالث لتلاميذ السنه الاولى متوسط هيا لنبدا على بركه الله التاريخ الوضعيه الاولى المطلوب عرف المفاهيم الاتيه التحنيط حدائق بابل المعلقه حمورابي التحنيط هو حفظ جثث الموتى باستعمال مواد كيميائيه حتى لا تتعفن حدائق بابل المعلقه احدى عجائب الدنيا السبع بالعراق حمورابي حمورابي هو سادس ملوك بابل صاحب اول تشريع في تاريخ البشريه حيث سن مجموعه من القوانين لتنظيم حياه الناس ننتقل الان لحل الوضعيه الثانيه صنف المنجزات الحضاريه حسب الجدول الكتابه المسماريه حدائق بابل المعلقه الكتابه الهيروغليفيه تشييد الاهرامات تحنيط الموتى صناعه السفن تشريعات حمرابي ولدينا هنا جدول فيه ثلاث خانات خانه خاصه بالحضاره المصريه وخانه خاصه بحضاره بلاد الرافدين وخانه خاصه بالحضاره القرطاجيه الكتابه المسماريه تابعه لحضاره بلاد الرافدين حدائق بابل المعلقه ايضا حضاره بلاد الرافدين الكتابه الهيروغريفيه الحضاره المصريه تشييد الاهرامات الحضاره المصريه تحنيط الموتى الحضاره المصريه صناعه السفن الحضاره القرطاجيه تشريعات حمرابي حضاره بلاد الرافضين ننتقل الان لحل الوضعيه الثالثه بينما كنت تشاهد شريطا وثائقيا حول الحضارات القديمه لفت انتباهك وجود تشابه كبير في المنجزات المعماريه وطرق الكتابه والكثير من العلوم والمعارف فاستنتجت ان هناك علاقه تواصل قويه ربطت بينهم السند الاول اقتبس اليونانيون الكثير من عناصر حضاره ارتهم من المصريين والبابليين والفينيقيين وغيرهم من شعوب الشرق الادنى القديم السند الثاني لقد تشابهت ديانات الامم القديمه فمعظمها كانت وثنيه التعليمه اعتمادا على السندات ومكتسباتك القبليه اكتب فقره لا تتعدى عشره اسطر توضح فيها مظاهر التاثير والتاثر بين الحضارات القديمه اليكم هذا النموذج رغم التباعد الجغرافي الذي فصل بين شعوب العالم القديم الا ان حضارتهم لم تعيش في عزله فقد حدث تواصل ادى الى تبادل المعارف والخبرات وهو ما نعرفه بالتاثير والتاثر وتجلى هذا بوضوح في المنجزات الحضاريه المشتركه حيث اقتبست الشعوب عن بعضها البعض في مجالات الكتابه العمران العلوم الزراعه مما ساهم في تطور البشريه جمعه ايضا من الناحيه الدينيه تشابهت ديانات الامم القديمه فمعظمها كانت وثنيه تعبد مظاهر الطبيعه كعباده الشمس والقمر وتعبد الاوثان مما يؤكد ان كل حضاره اخذت عن غيرها وطورت ما استلمته لتشكل في النهايه ارثا عالميا واحدا ننتقل الان لحل ماده الجغرافيا الوضعيه الاولى عرف المصطلحات الاتيه التور البيئي الاحتباس الحراري التده البيئي هو كل تغير سلبي يحدث في النظام البيئي نتيجه نشاطات الانسان مما يؤدي الى اختلال توازنه الاحتباس الحراري هو ارتفاع متوسط درجه حراره الارض بسبب زياده نسبه الغازات الدفئه في الجو عن معدلها الطبيعي ننتقل الان لحل الوضعيه الثانيه المطلوب اقترح حل للمشكلات التاليه اولا كثافه دخان وغازات السيارات في المدن ثانيا نقص كميه الاكسجين في الجو ثالثا تراكم الاوساخ في الاحياء والشوارع كثافه دخان وغازات السيارات في المدن الحل استخدام بنزين خالي من الرصاص واستعمال سيارات صديقه للبيئه تفضيل المشي واستخدام الدراجات الهوائيه للمسافات القصيره نقص كميه الاكسجين في الجو الحل القيام بحملات التشجير الواسعه لان النباتات تمتص ثاني اكسيد الكربون وتطرح الاكسجين ايضا حمايه الغابات الموجوده ومنع الحرائق وقطع الاشجار فيما يخص تراكم الاوساخ في الاحياء والشوارع الحل رمي النفايات في الاماكن المخصصه لها وتنظيم حملات تطوعيه بين سكان الحي لتنظيف الشوارع والمساحات الوضعيه الثالثه يعاني كوكبنا خطر التلوث الذي تسبب في مشكلات عديده اكتب فقره قصيره تتحدث فيها عن ابرز الاثار السلبيه للتلوث على الانسان والطبيعه مبرزا واجبك تجاه المحيط اليكم هذا النموذج يواجه كوكبنا خطر التلوث الذي بات يهدد الحياه بكل اشكالها فنتائجه السلبيه وخيمه على الانسان والطبيعه معا فمن الناحيه الصحيه يسبب التلوث امراضا خطيره للانسان ان كالامراض التنفسيه المزمنه الحساسيه امراض العيون بالاضافه لانتشار الاوبئه كالكوليرا اما بالنسبه للطبيعه فالتلوث يؤدي الى تدمير النظم البيئيه وانقراض الكائنات الحيه وتلوث الموارد المائيه كما يسبب ظاهره الاحتباس الحراري التي تؤدي الى تغير المناخ بالاضافه الى ذلك فان تراكم النفايات يشوه جمال مدننا وغاباتنا لذلك من واجبي تجاه المحيط المساهمه في حمايته من خلال تجنب رمي النفايات عشوائيا والحرص على التشجير ونشر الوعي بين زملائي للحفاظ على بيئه نظيفه ومستدامه بهذا نكون قد وصلنا الى نهايه حل هذا النموذج بالتوفيق والنجاح ان شاء الله مع السلامه ‏No.